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雷雨的讀書(shū)心得
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的雷雨的讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雷雨的讀書(shū)心得1
郁熱的風(fēng)，挑起幕布的一角。俗話(huà)說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)戲�！惫黄淙�。在戲劇中，又有喜劇和悲劇之分。記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“把沒(méi)有價(jià)值的揭破給人看，是喜劇;把有價(jià)值的毀滅給人看，是悲劇�！痹凇独子辍分�，最最純潔善良的，應該是四鳳和周沖，他們宿命似的毀滅，令人扼腕。
周沖，這個(gè)憨頭虎腦的善良的男孩，我喜歡他那種率真無(wú)私的心靈，他最無(wú)辜，最后卻和四鳳死在一起。他就像一枚包裹在蠶繭中的新生兒，懵懂，做著(zhù)屬于自己的夢(mèng)，四鳳的拒絕反而給了他希望，他暢想著(zhù)，幻想著(zhù)有一天可以和四鳳手拉著(zhù)手，在薄霧中坐在白帆上看日出。曹禺先生說(shuō)得對，他愛(ài)上的不是四鳳，亦不是某個(gè)漂亮的女人，他迷戀的僅僅是“愛(ài)”。正如《家》中的覺(jué)慧一樣：“愛(ài)情的熱望，幸福的熱望，除此以外，再沒(méi)有別的了�！钡@一切都只是不切實(shí)際的幻想，他看不懂四鳳，看不懂家庭，更看不懂社會(huì )，四鳳僅僅是一種寄托，一種化身。在父親威逼母親喝藥的那一刻，他才認識到父親籠罩下的家庭，他吞咽下自己的熱望，想要幫助四鳳讀書(shū)的熱望;在魯大海的斥罵下，他才知道自己和他是兩個(gè)世界的人;在周萍拉著(zhù)四鳳告訴他真相時(shí)，他迷茫了，他囁嚅著(zhù)，他懷疑或許自己真的沒(méi)有愛(ài)過(guò)四鳳;看著(zhù)發(fā)了瘋失去母性的母親，他被狠狠地敲醒，四鳳不可能永遠陪著(zhù)他，媽媽也不可能一直支持他，現實(shí)的黑暗，在那一刻漫無(wú)邊際地將他籠罩。夢(mèng)，被狠狠敲碎;愛(ài)人，離去;哥哥，背叛，這一切的一切都足以置他于毀滅。在面對親情和愛(ài)情的抉擇之時(shí)，他慷慨地退出，但最終，黑暗伸出無(wú)形的手，將他徹底淹沒(méi)。
而四鳳，純潔善良、活力四射，她甚至并不奢望擁有曾經(jīng)擁有的愛(ài)情，應該擁有的愛(ài)情，在那個(gè)命運捉弄人的時(shí)代，她是一個(gè)無(wú)辜的犧牲品。周沖愛(ài)她，也許是少年的純夢(mèng);周萍愛(ài)她，應該還有相互的交流和真誠。就如當年周樸園愛(ài)侍萍一樣，雖然不乏真誠，但最后都會(huì )在金錢(qián)、權勢的利益之下土崩瓦解。只因為她們不過(guò)是下人，不過(guò)是伺候公子老爺的下人。
《雷雨》是一部讓人揪心的生活劇。封建制度的沉悶，資本主義制度的血腥，使得卑鄙無(wú)恥的周樸園、剛強熱情的繁漪、瘦弱自私的周萍、無(wú)辜的周沖、純真的四鳳都成了它的犧牲品。
帷幕落下的那一刻，淚也止不住地落下，把好的東西毀滅掉，這或許就是悲劇的力量吧!
雷雨的讀書(shū)心得2
《雷雨》這是一部既可以演也可以讀的活本，語(yǔ)言質(zhì)樸而精練�？此破匠５膶υ�(huà)之間，深刻地體現人物的心情及性格，是一部不可多得的佳作。
在這場(chǎng)家庭倫理糾紛中，每個(gè)角色的心理活動(dòng)都隱晦而完整地表現在了他們的語(yǔ)言、動(dòng)作，深圳是細微的語(yǔ)調上，而他們之間復雜而微妙的關(guān)系也一步步推動(dòng)著(zhù)劇情的發(fā)展，不得不說(shuō)，作者對人性的把握相當精確，合理而自然的循序漸進(jìn)，將故事以罪應該的方式推向了高潮，其中最讓我驚嘆的，是那場(chǎng)雷雨，完美的將這場(chǎng)悲劇推向了極致。那場(chǎng)雨其實(shí)更像是這場(chǎng)家庭悲劇的縮影，從壓抑、醞釀再到最后的轟然而下，將劇情完全的呈現在我們眼前。
對于最后的結局，我是有些說(shuō)不出的惆悵�；蛟S這樣就是最好的結果了吧。這場(chǎng)家庭的悲劇，既源于周樸園的專(zhuān)制獨裁，也源于社會(huì )階層的思想觀(guān)念矛盾。
在我看來(lái)，這場(chǎng)雨早已醞釀，缺的只是像魯侍萍這樣一根導火線(xiàn)而已，長(cháng)期壓抑的環(huán)境，造成了人心的扭曲。悲劇的發(fā)生只是或早或晚的問(wèn)題，不過(guò)因為有了魯侍萍的緣故，才使得這個(gè)家庭更徹底的毀滅。他們死的死，瘋的瘋，僅僅留下周樸園一人獨守著(zhù)這份苦痛不堪的回憶，悔恨惆悵地讀過(guò)下半生時(shí)光。誦讀著(zhù)《圣經(jīng)》的時(shí)候，他應該也在請求他們的寬恕吧，而對于其他人而言，這樣的結局更是一種解脫。
雷雨的讀書(shū)心得3
我與《雷雨》相識，媒人是電視臺播出的話(huà)劇。時(shí)值春節，一邊在各屋跑來(lái)跑去感受節日氣氛，一邊隨意地給正吸引著(zhù)大部分家庭成員的電視屏幕送去幾瞥的我，左耳充斥著(zhù)鞭炮聲，右耳不時(shí)地捕捉到這樣的語(yǔ)句——“在這間屋子里……”。我從不知關(guān)于《雷雨》任何細節和信息，所以當時(shí)以為這只不過(guò)是一部有著(zhù)無(wú)聊透頂的情節還稍稍充斥著(zhù)一絲恐怖氣氛的.劇本。然而當我實(shí)在無(wú)所事事也坐下來(lái)觀(guān)看這部由眾明星出演的話(huà)劇時(shí)，我才發(fā)現自己錯了，這也開(kāi)啟了“我‘讀’《雷雨》”之路的大門(mén)。
其實(shí)仔細想來(lái)，在電視上主要用耳朵“讀”的那遍是完全沒(méi)有讀懂。年少的我對于任何有關(guān)愛(ài)情的事物都不用家長(cháng)提醒地有所排斥，而《雷雨》的第四幕，也就是最后一幕，更因此讓我似懂非懂。我只依稀記得演員夸張的語(yǔ)氣和動(dòng)作，場(chǎng)景的單調和乏味，還有句中人物的痛苦生活，其他的內容是完全沒(méi)有印象的。就這樣，初“讀”《雷雨》就這樣謝幕了。
記不得是什么時(shí)候又為什么想到捧起《雷雨》的原作好好讀上一遍了，只記得這一看就怎么也放不下。不過(guò)其實(shí)最初的只用眼睛“讀”的那幾遍還是沒(méi)能讓我明白作者想要表達的意思。比如說(shuō)我從沒(méi)想過(guò)“鬧鬼”這個(gè)情節是什么意思，還有我曾一度認為“大少爺”這個(gè)可憐的人物為什么不能得其所愛(ài)。雖然我還沾沾自喜地認為每讀一次都有新的收獲，但是我還是只把它當作一個(gè)故事，完全沒(méi)有理解作者寫(xiě)此書(shū)的用意。相比之下，巴金的《家》理解起來(lái)就要容易得多，不知是不是由于讀《家》時(shí)已經(jīng)長(cháng)大的緣故，僅讀一次就大致明白作者的用意，而《雷雨》可讓我費了不少“心血”。
閑話(huà)少說(shuō)，這就進(jìn)入了最后一段的路程——真正的用心去讀。不是說(shuō)之前沒(méi)用心，而是即使用心讀也因為缺乏背景知識而根本讀不懂。而之后越看越順到能背出其中不少句子的幾次，我是真的對其有所感了。至此，我才想要將《雷雨》的大意以我自己的理解，用我自己的方式概括一下。其實(shí)情節很簡(jiǎn)單，不過(guò)是講述了周家及其身邊的兩代人之間的故事。關(guān)于更多的細節，這個(gè)很難說(shuō)。因為對于這樣一部?jì)?yōu)秀的作品，每個(gè)人都會(huì )有不同的感受，所以我之后的見(jiàn)解就只能算是個(gè)人的愚見(jiàn)了。
就先從主人公入手吧。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很難說(shuō)。初讀雷雨時(shí)，我一直認為主人公是周萍，因為他有才華，又是糾纏了很久的感情戲的男主人公，還把他視作得不到幸福也得不到施展空間的大英雄。當然這種相反不免顯得有些幼稚可笑，而我現在則認為每個(gè)人都是故事的主角。周萍是這樣一個(gè)人，或許他和周樸園一樣，愛(ài)上了本永遠不可能屬于他的仆人;或許他比父親更甚地與自己的“后母”產(chǎn)生一些不必要的感情;或許他沒(méi)有承擔起家中完整的職責，沒(méi)有做出榜樣反而在家中時(shí)時(shí)顯得無(wú)精打采，但他的本性從不是惡的�；蛘哒f(shuō)，每個(gè)人的本性都是善的。周萍為何與繁漪產(chǎn)生感情?是因為他在缺失雙親的愛(ài)的情況下終于有了一個(gè)與自己年齡相差不多的“母親”，當然兩人的感情會(huì )日益加深。周萍為何愛(ài)四鳳到如此地步?就是因為在這個(gè)家中，他既要充當孝順的兒子，又要充當辜負感情的“前男友”，還要承擔作為兄長(cháng)的責任，而自己從沒(méi)有過(guò)依靠，被壓抑得太久。而這時(shí)，開(kāi)朗活潑、勤勞大方的四鳳就像他前行道路上的一盞明燈，能聽(tīng)他訴說(shuō)自己的苦惱，能理解他渴望自由的心靈，能無(wú)所顧忌地抒發(fā)出自己內心的感情，于是二人自然而然走到一起。周萍又是為何精神萎靡?這是最容易解釋的，每個(gè)人在壓力面前都有想退縮的念頭，而在重重壓力之下無(wú)法脫身的他當然不例外。由此可見(jiàn)，周萍的種.種做法，我們都能一一找出原因。
本劇真實(shí)的主人公是周樸園�；蛟S他不是戲份最多的，或許他不是個(gè)性最鮮明的，整部戲的所有人員都和他有某種關(guān)聯(lián)。由此，就涉及到了本劇的構思和主旨。作者是想通過(guò)寫(xiě)周樸園和他身邊的人之間的一些事情，來(lái)影射到所有當時(shí)的有權有勢的富商家族的領(lǐng)導者。周樸園或許不是一個(gè)平凡的父親——他在商海乘風(fēng)破浪、運籌帷幄，但他是個(gè)普通的父親、普通的丈夫、普通的男人。他實(shí)際上有三個(gè)兒子，但每一個(gè)都是他的心�。褐芷紵o(wú)法變得剛強起來(lái)，自己也只能為止提供經(jīng)濟的支持而非精神的溝通和鼓勵，同時(shí)，還要眼看著(zhù)他愛(ài)上四鳳，重蹈自己當年的覆轍而無(wú)能為力;魯大海屬于從小就沒(méi)再見(jiàn)過(guò)，終于相見(jiàn)卻是以敵人的身份;周沖也是令人不放心的'一個(gè)，思想太過(guò)單純天真，而且無(wú)法很好地進(jìn)行親子間的交流——這就是一個(gè)普通的父親。而說(shuō)起他的丈夫職責，只能說(shuō)他只有一個(gè)妻子，就是繁漪�；蛟S因為商業(yè)或名譽(yù)上的原因，這兩個(gè)十分不和的人成了一對，周樸園于是只有以忙碌和工作需要為借口，做一些看似“荒謬”的事情。一旦他擁有了以上兩條煩惱，他怎不是個(gè)普通的在家里受雙方面壓力的男人?在外，他面臨著(zhù)更多的困擾：為了企業(yè)的利益，要狠下心來(lái)做任何事情，包括犧牲工人的生命;為了企業(yè)的聲譽(yù)，要“敢于”采取任何手段，束縛任何人，包括妻子和兒女;為了所謂的“忠義”，甚至不得不放棄一些作為人最基本的感情，包括愛(ài)情。所以，作者從周樸園的方面，反映出當時(shí)社會(huì )的現狀——每個(gè)人都生活在網(wǎng)中，看不清生活，看不清世界。
至于巴金所說(shuō)自己在《家中》“沒(méi)有給讀者指出一條明確的路”就草草收尾，曹禺就很好地避免了這個(gè)問(wèn)題。就他自己多次在多處提到，曹禺最喜歡的是繁漪這個(gè)人物，意在表明他欣賞這樣敢于反抗的人，并且提倡這種特立獨行不受壓迫的精神，這已然是為讀者指明的道路了。至于魯大海，我原本也是很欣賞的，但后來(lái)才明白了他行事魯莽的方式，對于那個(gè)時(shí)代也是很不適合的，而曹禺恰恰通過(guò)“逃跑”這樣一個(gè)結局反映出：盲目的抗爭其實(shí)沒(méi)有什么效果，不會(huì )改變任何人和事，反倒是最終可能傷了自己。其實(shí)世上的事沒(méi)有對錯好壞之分，亂世的事更是這樣。
我讀《雷雨》，只是因為自己能與文學(xué)大師進(jìn)行某種程度上的交談而欣慰。我也看過(guò)很多當時(shí)那個(gè)年代的影視作品，也都明白它們想表達的又是什么，與其說(shuō)是一種希冀，一種祈求，不如說(shuō)是一種內心深處感情的觸發(fā)罷了。
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