一年級家長(cháng)教子心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一年級家長(cháng)教子心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級家長(cháng)教子心得1
最近參加兒子學(xué)校的期末前家長(cháng)會(huì )，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程也是向班主任老師學(xué)習的過(guò)程，也深入的了解到兒子在學(xué)校里的真實(shí)表現。而且班主任的兒子也剛好是上一年級，能夠聽(tīng)到這樣的講座真是機會(huì )難得。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我學(xué)到了如何教育小學(xué)生的方法，也印證了我們日常所采用的教育方法是否得當，總結與您分享如下：
一是讓孩子有感情的朗讀課文，可以檢驗出孩子上課聽(tīng)講的質(zhì)量。長(cháng)久以來(lái)孩子課上是否能夠專(zhuān)心聽(tīng)講一直是困擾我的最大問(wèn)題，有時(shí)與老師溝通也只說(shuō)個(gè)大概，但是家長(cháng)會(huì )上我注意到老師講的一個(gè)細節。那就是，課上老師將對課文進(jìn)行更為深入的講解，只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子有感情的把課文朗讀出來(lái)，不然的話(huà)孩子掌握不到課文的感情重點(diǎn)，做到朗讀課文是一定困難的。通過(guò)這一點(diǎn)就能夠看出孩子上課是否真的上課聽(tīng)講了。
二是在家復習功課要注重口算題。一年級的小學(xué)生一般是二十以?xún)鹊募訙p法，所以對于孩子的數學(xué)教育也要引起重視，老師提出的要求是每天要練習至少二十道口算題。這樣的要求如果放在每天的復習中來(lái)做的話(huà)，不會(huì )是很難的問(wèn)題，而且出題也可發(fā)信手出來(lái)，很簡(jiǎn)單。但是長(cháng)此以往的堅持下去，孩子的反應能力和應變能力將會(huì )得到很大提高。
三是不要打消孩子學(xué)習的積極性。好的家長(cháng)都能夠做到，但平時(shí)工作如果真的忙起來(lái)，容易忽略孩子的感受。比如孩子在講學(xué)校里的事情，一定要耐心聽(tīng)，而且要讓孩子講完。再進(jìn)行分析孩子的做法是合理，并進(jìn)行適當的引導。能夠得到傾述的孩子，心情能夠保證愉悅，也會(huì )對學(xué)校產(chǎn)生感情，從而對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四是堅持讓孩子讀一點(diǎn)課外書(shū)。這件事可以放在假期中來(lái)完成，買(mǎi)一些帶有拼音的課外讀物，讓孩子定期的進(jìn)行拼讀，對于孩子的閱讀會(huì )有很大提高。這樣的孩子將來(lái)會(huì )更多的認字，也有助于孩子加大對中文的理解能力，對來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習將會(huì )有很大的幫助。而且對孩子的.要求，不一定是很?chē)栏�，可以是一天一段，也可以是一天一小段，慢慢�?lái)不要急于求成。
五是寫(xiě)規范字保持作業(yè)本的整潔。這是從審美角度來(lái)講的，寫(xiě)規范字包括筆順是否正確這是有嚴格要求的，如果看見(jiàn)孩子沒(méi)有按照筆順寫(xiě)字一定要及時(shí)糾正，并從日常的學(xué)習中要求孩子保持作業(yè)本和書(shū)本的整潔。以養成良好的學(xué)習和日常行為習慣。
總之，一年級的小學(xué)生是很偉大的，他們要努力養成良好的學(xué)習和行為習慣，為將來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。有了好的學(xué)習習慣，就如同有了用來(lái)打水的木桶，他就不用讓父母和老師幫著(zhù)打水喝了，而是在不久的將來(lái)自己去找水，去打水，這對他才是受益匪淺的。作為家長(cháng)，更要克服自己的虛榮心，正視孩子努力，及時(shí)鼓勵，適時(shí)表?yè)P，擇機批評，從而讓孩子有一個(gè)正確的是非觀(guān)念，向著(zhù)正確的人生方向走下去。
一年級家長(cháng)教子心得2
今天聽(tīng)了北三小兩位校長(cháng)的講話(huà)，深受啟發(fā)，喚起了我對我家小孩教育方面的許多思考。
由于平時(shí)工作忙，我基本上沒(méi)有管小孩的學(xué)習，總有一個(gè)想法：小孩的天性就愛(ài)玩，就應該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩。所以我家小孩基本上不看書(shū)，一有時(shí)間要么我帶她出去到處逛，要么在家成天看電視。今天聽(tīng)校長(cháng)講要讓小孩養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，我覺(jué)得這方面我們家的確要增強。
小孩的成長(cháng)教育來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì )三個(gè)方面，然而現代的基礎教育，學(xué)校承載了太多家庭、社會(huì )的責任。許多家長(cháng)忽視了學(xué)生養成教育，只是一味地抓學(xué)習，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)上去了，就一美遮百丑，此時(shí)學(xué)校背負著(zhù)既要教學(xué)生書(shū)本上的知識，又要教學(xué)生行為習慣等方面知識。然而，學(xué)生去學(xué)校學(xué)習的時(shí)間畢竟有限，老師面對幾十號不同層次，不同家庭背景的學(xué)生，由于精力有限，學(xué)習以外的內容不能兼顧太多，所以我覺(jué)得對學(xué)生行為習慣等方面的養成教育的主體還在家庭。因此今后我們一定配合學(xué)校，在小孩的行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣方面多多引導，力爭讓小孩在小學(xué)三年級以前養成良好的.學(xué)習、生活、行為習慣。
今天兩位校長(cháng)同時(shí)講到了許多家長(cháng)不注意形象、不注重場(chǎng)合，以自己不文明的行為對小孩進(jìn)行反面教育，我覺(jué)得講得很好。我每次送小孩上學(xué)，總會(huì )看到許多家長(cháng)蠻不講理，亂停亂放車(chē)輛，經(jīng)常造成學(xué)校周?chē)煌ǘ氯�；在學(xué)校門(mén)口，許多家長(cháng)帶著(zhù)小孩去門(mén)口吃早點(diǎn)，吃完后將一次性飯盒等垃圾隨手一扔，完全不注意形象，我很痛心，很多次我都有想用DV拍下來(lái)曝光的沖動(dòng)。如果我們的下一代在這樣的環(huán)境下耳濡目染地成長(cháng)，勢必會(huì )培養出無(wú)文明意識，無(wú)文明行為，無(wú)社會(huì )公德心的下一代。所以我建議學(xué)校方面可以借助一下社會(huì )的力量，對發(fā)生在學(xué)校周?chē)牟晃拿餍蜗笠浦�、要引導，讓我們的孩子在�?yōu)雅的環(huán)境下健康地成長(cháng)。
一年級家長(cháng)教子心得3
尊敬的一年級的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)學(xué)校培訓。首先我代表于城鎮中心小學(xué)的近20xx名師生對大家的到來(lái)表示歡迎！
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
開(kāi)學(xué)了，孩子來(lái)到小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)半月了！對于新的環(huán)境、新的班級、新的學(xué)校，您的心里充滿(mǎn)的是對學(xué)校的期望，對老師的期待，對孩子無(wú)時(shí)不刻都充滿(mǎn)了牽掛。
首先讓我們一起來(lái)簡(jiǎn)單了解我們的于城鎮中心小學(xué)。
一、學(xué)校的概況
學(xué)校概況
整座校園是按省級農村二類(lèi)小學(xué)設計的，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校擁有行政樓、教學(xué)樓、實(shí)驗樓，有18個(gè)專(zhuān)用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機、語(yǔ)音、校園音響五大系統，筑有200米標準環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。
學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，堅持管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在養成教育，科技教育，實(shí)踐創(chuàng )新教育進(jìn)行大膽探索并取得可喜成績(jì)，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。
二、對家長(cháng)的要求：我們期待您能夠做到：
首先，作為永遠的家長(cháng)，我們期待您能與您的孩子一起成長(cháng)。做一個(gè)高雅的人：
1、入校時(shí)，請以父母的角色與老師、校內工作人員溝通，把社會(huì )角色請放在校外；不能因為我是經(jīng)理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。
2、接送孩子時(shí)，按照要求把車(chē)子停放在指定區域內，不在門(mén)口擁堵，更不應當騎車(chē)進(jìn)校門(mén)，衣著(zhù)大方得體；
3、老師上課時(shí)間，一般不接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)；如有特殊情況必須進(jìn)校，請向學(xué)校門(mén)衛工作人員打招呼，并且遵守制度，如進(jìn)出門(mén)要登記；
4、在校門(mén)口等待時(shí)，請保持一點(diǎn)耐心，請不要隨意攻擊學(xué)校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象；有的家長(cháng)隨意扔垃圾、吃瓜子等問(wèn)題。
�。ㄅc老師溝通）
1、在與老師溝通時(shí)請盡可能接納老師的觀(guān)點(diǎn)，如有不同觀(guān)點(diǎn)，應當禮貌指出；
2、在交流過(guò)程中，請耐心聽(tīng)完老師的話(huà)，不要隨意打斷老師講話(huà)；
3、請充分信任老師，老師與家長(cháng)對孩子的教育目標是一致的；
4、如發(fā)現老師工作有失誤的地方，請善意、及時(shí)、正面地與老師交流；
�。ㄔ谛龋�
1、請用正面、積極、欣賞的態(tài)度關(guān)注學(xué)校的變化，做學(xué)校的宣傳代言人；
2、進(jìn)入教室或學(xué)校辦公室請不要大聲喧嘩；
3、在家長(cháng)聚會(huì )的場(chǎng)合請不要私下議論，以免影響集體秩序；
4、在孩子發(fā)生糾紛時(shí)，請保持冷靜，如有必要請老師來(lái)解決；
5、不要在學(xué)校大聲訓斥和打罵孩子，請尊重孩子；
6、不要排斥其他家長(cháng)，無(wú)論他（她）們的職業(yè)是什么；
7、無(wú)論在何時(shí)何地，都請理解：老師教的是五十個(gè)孩子；
8、請您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生；
9、請您能知道：孩子的監護人是您，而非學(xué)校老師；
�。ㄔ诩依铮�
1、請不要在孩子面前隨意發(fā)表對老師的負面評價(jià)。
2、請多一點(diǎn)與孩子交流，少一點(diǎn)在孩子犯事后的打與罵；
3、請多關(guān)注孩子的成功，多表?yè)P孩子的進(jìn)步；
4、請多督促孩子學(xué)習，少幫助孩子解題；
5、請幫助孩子形成好的學(xué)習、生活習慣；
6、請相信孩子必然會(huì )成功，多一點(diǎn)鼓勵很關(guān)鍵；
三、針對一年級的孩子家長(cháng)，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長(cháng)：
從今天開(kāi)始，你們的孩子開(kāi)始新的學(xué)習生涯，從人生的起跑線(xiàn)上正式開(kāi)始起跑，這是孩子一生的轉折點(diǎn)，也是我們家長(cháng)對孩子培養方式的一個(gè)轉折點(diǎn)。在和家長(cháng)聊天的過(guò)程中，我發(fā)現很多家長(cháng)有一種這樣的想法，認為"現在把孩子全權交托給學(xué)校，我們就省心了！"實(shí)際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長(cháng)對孩子實(shí)施長(cháng)期培訓計劃的重要開(kāi)頭，我們教育上有一句至理名言："不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上"，幫助孩子從幼兒園向一年級順利過(guò)度，是我們家長(cháng)和老師共同的責任。為了讓你的孩子順利完成這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，早日適應小學(xué)生活。我就和大家談?wù)勔囵B一年級孩子哪些方面的習慣，怎樣培養這些習慣。
第一：要培養孩子哪些方面的習慣：
一、學(xué)習習慣
�。ㄒ唬┛茖W(xué)購置學(xué)習用品
我們小學(xué)生所使用的學(xué)習用品，要根據年齡特點(diǎn)，有所選擇。選擇的原則是"有利于學(xué)習，使用方便，不影響生長(cháng)發(fā)育。
1、書(shū)包。家長(cháng)最好為孩子準備雙肩背式書(shū)包。雙肩背式書(shū)包可以使兩肩受力均勻，同時(shí)促使直背挺胸，起到糾正形體的作用。家教
2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有H、B、HB……不同的字母，這些字母是標明鉛芯軟硬程度的代號。H表示硬鉛芯。B表示軟鉛芯。家長(cháng)應為孩子選擇標有HB字樣的鉛筆，有這種標記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫(xiě)出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握著(zhù)舒適、穩妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數量最好是5枝左右，上學(xué)前一天晚上削好，放進(jìn)鉛筆盒中，我們家長(cháng)應教會(huì )孩子怎樣使用轉筆刀。關(guān)于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。
3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過(guò)于花哨復雜，否則吸引著(zhù)孩子，會(huì )分散他上課聽(tīng)講的注意力。
�。ǘ┡囵B良好學(xué)習習慣
習慣1、做好課前準備工作
有一句話(huà)叫做"成功總是為有準備的人而準備。"一個(gè)人的準備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學(xué)會(huì )事前準備，養成做事有準備的習慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書(shū)包，拿什么書(shū)，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準備，現在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊組織，戴上了紅領(lǐng)巾，學(xué)校要求在上學(xué)期間紅領(lǐng)巾不能離開(kāi)孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長(cháng)會(huì )認為扣分就扣分，跟我們孩子沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)，這樣的理解是錯誤的，這是我們學(xué)校的規定，你也得配合我們學(xué)校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但對于為你們孩子操足了心的老師來(lái)說(shuō)，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關(guān)系的。千萬(wàn)不要隨便為難我們的老師。
習慣2、正確的寫(xiě)字姿勢。
一年級新生，年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開(kāi)始發(fā)育，做精細動(dòng)作的能力較差。握筆寫(xiě)字，對低年級小學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較費勁的，而且兒童學(xué)習寫(xiě)字的過(guò)程，正是手部肌肉發(fā)育的過(guò)程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫(xiě)得特別勻稱(chēng)先不必過(guò)于苛求，能做到整潔就可以了。但寫(xiě)字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個(gè)負擔。不要等到了眼睛近視了，來(lái)找班主任老師，給我們孩子調個(gè)位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見(jiàn)，近視眼重在預防，況且近視眼是非常不方便的。
習慣3、獨立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。
培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明；保證"三個(gè)一"：一張桌子、一盞臺燈、一個(gè)安靜的學(xué)習地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。
習慣4、每天閱讀。
鼓勵孩子學(xué)兒歌背古詩(shī)、聽(tīng)廣播少看無(wú)益的電視節目、多看課外書(shū)等，能夠經(jīng)常帶孩子到書(shū)店看看，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。孩子多看書(shū)，有助于孩子的`閱讀寫(xiě)作能力的提高。
如何培養孩子看書(shū)的習慣？有些家長(cháng)也做過(guò)一些嘗試，給孩子是準備了一些書(shū)，讓他一有空就捧起書(shū)來(lái)看，可自己卻在一邊打開(kāi)電視機看電視，鋪開(kāi)桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會(huì )大聲訓斥，根本不顧及孩子內心的需要。這樣是培養不出孩子學(xué)習的好習慣的。
習慣5、每天交流。
抽出一點(diǎn)時(shí)間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學(xué)校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地引導孩子多說(shuō)出心里話(huà)。久而久之，孩子的語(yǔ)言表達能力、寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)作能力會(huì )潛移默化的提高。
每天家長(cháng)最好抽出十五到二十分鐘時(shí)間，和孩子一起看書(shū)，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開(kāi)闊孩子的視野，鍛煉了口語(yǔ)表達能力，一舉多得。
習慣6、遵守時(shí)間。
準備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì )孩子看鐘表。父母要有意識地規劃好孩子的作息時(shí)間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時(shí)就寢，準時(shí)起床的習慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。
孩子入學(xué)后，生活方式和活動(dòng)內容將要發(fā)生很大的變化，家長(cháng)應該為孩子重新安排適應小學(xué)生活的作息制度。在調整作息制度時(shí)應考慮這樣幾個(gè)問(wèn)題：怎樣才能保證按時(shí)到校上課；怎樣使孩子提高學(xué)習的效率，做到既有時(shí)間學(xué)習，又有時(shí)間娛樂(lè )。要處理好以上幾方面問(wèn)題，在執行作息制度時(shí)應重點(diǎn)掌握好以下兩個(gè)環(huán)節。
合理規定并嚴格執行睡眠時(shí)間。睡眠不足與學(xué)習負擔劇增是一年級小學(xué)生普遍遇到的一個(gè)矛盾。無(wú)論是從幼兒園升入小學(xué)的孩子，他們都習慣較長(cháng)時(shí)間的午睡，而入小學(xué)后，基本上取消了午睡（夏季除外）。但是，小學(xué)生腦力勞動(dòng)的負擔量卻大大超過(guò)了幼兒園，如果不能安排好作息時(shí)間，很晚睡覺(jué)，必定會(huì )降低學(xué)習效率，結果事倍功半。睡眠是一種保護性措施。兒童經(jīng)過(guò)睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細胞重新開(kāi)始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學(xué)習活動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)，一年級小學(xué)生至少需要10小時(shí)睡眠。才能消除一日緊張學(xué)習活動(dòng)后的疲勞。我建議：晚上（8：30～9：00）入睡，早晨（6：00～6：30）起床，睡眠充足才能使孩子上課時(shí)頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時(shí)間，將余下的時(shí)間用于閱讀課外書(shū)，或娛樂(lè )活動(dòng)。
二、行為習慣
習慣1、待人有禮貌
自古以來(lái)，中國人民就以親善、禮貌而著(zhù)稱(chēng)于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，俗話(huà)說(shuō)"觀(guān)其行而知其言，聞其言而知其人"。
所以，對小學(xué)生禮貌習慣的培養要從一年級就開(kāi)始。要讓一年級小學(xué)生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會(huì )尊重別人，對別人有禮貌。碰到長(cháng)輩、老師要主動(dòng)上前問(wèn)好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車(chē)上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓座，學(xué)會(huì )說(shuō)"請、謝謝、對不起"等文明禮貌用語(yǔ)。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家里人的，要讓孩子在家里也要學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。用這樣的辦法來(lái)讓一年級小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養成有禮貌的習慣。
我給大家講個(gè)故事：可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關(guān)照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易受歡迎？就是有禮貌的孩子，我有一個(gè)朋友叫葉斌，他的女兒小星就是一個(gè)非常有禮貌的孩子，上小學(xué)時(shí)，人見(jiàn)人愛(ài)，到哪個(gè)地方都自然成為一個(gè)受人歡迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給他們家打過(guò)電話(huà)的人都會(huì )驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛(ài)了，我什么時(shí)候一定要見(jiàn)見(jiàn)她，因為從電話(huà)中都仿佛能看到這個(gè)小女孩的微笑。小星接電話(huà)，一拿電話(huà)就說(shuō)："您好，請問(wèn)您找誰(shuí)，這是葉斌的家。"如果她爸爸不在家，她會(huì )說(shuō)："我爸爸不在家，你有什么事情需要我轉告他嗎？需要讓她給你回電話(huà)嗎？"對方不掛電話(huà)，她肯定不會(huì )先把電話(huà)掛斷。禮貌非常周全。
可我們有些孩子不是這樣，接電話(huà)，開(kāi)口就是"喂，找誰(shuí)？不在！掛了。有時(shí)候連你的電話(huà)都不聽(tīng)清楚就把電話(huà)掛斷了。
小星為什么那么有禮貌呢？那就是習慣養成。他爸爸跟她說(shuō)："凡是給我們家來(lái)電話(huà)的人，都是我們的朋友、客人，對客人一定要熱情，要抱著(zhù)愉快的心情接電話(huà)。接電話(huà)先說(shuō)您好，請問(wèn)您找誰(shuí)。小星的這個(gè)習慣也不是一天兩天就能養成的，提醒多次后，過(guò)了21天，過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，這好習慣就養成了。當然，要讓孩子有好習慣，我們做家長(cháng)的也必須同時(shí)具備這樣的好習慣。不然你連養成怎樣的習慣才算好習慣都不知道，就別想培養孩子的良好習慣了。
習慣2、養成愛(ài)衛生的習慣
愛(ài)衛生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國家文明程度高低的重要體現。因此一定要培養一年級小學(xué)生愛(ài)衛生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見(jiàn)諸行動(dòng)的具體事實(shí)�？梢宰屢荒昙壓⒆訌淖詈�(jiǎn)單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來(lái)，下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗，你千萬(wàn)不要把這些事情與你的孩子分隔開(kāi)來(lái)，要讓他也明白，家里的衛生工作，一家人都有責任去做，我們有的家長(cháng)想，孩子還小，長(cháng)大了就會(huì )有這樣的衛生習慣，甚至孩子上五六年級了，還在幫助他洗澡，洗腳。其實(shí)不是這樣，只有從小講衛生的孩子，長(cháng)大后才能講衛生，這是一個(gè)習慣問(wèn)題，一個(gè)壞習慣養成后，要改掉它比養成一個(gè)好習慣難上幾十倍，上百倍�，F在讓上五六年級的家長(cháng)談這一點(diǎn)，他們感觸一定很深。
習慣3、養成勤勞的習慣
現代人們的生活水平日益提高，而現在的孩子更是生活得相當優(yōu)裕，根本不知怎樣做是"勤勞"，"節約"又為何物。
在學(xué)校里，我們老師將引導學(xué)生積極參加集體勞動(dòng)，具體落實(shí)到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶(hù)、擦桌椅等；在家里，我們家長(cháng)要多讓孩子做力所能及的家務(wù)，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學(xué)校、家庭二方面共同培養一年級小學(xué)生勤勞的習慣，促進(jìn)他們盡快地養成。
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