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家庭親子閱讀心得體會(huì )通用
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的家庭親子閱讀心得體會(huì )通用，歡迎閱讀與收藏。
家庭親子閱讀心得體會(huì )通用1
我是一位四年級學(xué)生家長(cháng)，全家人沒(méi)有一個(gè)是做文學(xué)工作的，說(shuō)到底就是文化素養較差的一類(lèi)，深感愧疚。
書(shū)是我們真摯的朋友。自從學(xué)校提倡‘親子閱讀’，于是我就抽出時(shí)間和孩子一同讀書(shū)，一同學(xué)習，一同享受書(shū)中的樂(lè )趣。下面是我通過(guò)親子閱讀總結的一些小得:
一、固定讀書(shū)時(shí)間
我們晚上8:30——9:30做為親子閱讀時(shí)間在這段時(shí)間里孩子已完成當日作業(yè)，家長(cháng)也做完了家里的雜物。關(guān)閉手機和電視，全家一起享受讀書(shū)的快樂(lè )。
二、注意讀書(shū)的語(yǔ)調
我們在和孩子讀書(shū)時(shí)注意平和的語(yǔ)調，要富有表情的朗讀，放慢閱讀的節奏。
三、注意閱讀的互動(dòng)性
在閱讀過(guò)程中，如果孩子提出問(wèn)題，就說(shuō)明他聽(tīng)進(jìn)去了，我們要耐心的回答孩子的問(wèn)題或反問(wèn)孩子一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，啟發(fā)他們主動(dòng)思考，引導孩子說(shuō)出自己的想法。
四、要找孩子的興趣點(diǎn)
找一些和孩子相關(guān)的、適合孩子年齡段的.、充滿(mǎn)童趣的書(shū)籍和孩子共同閱讀。
讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是美麗的，書(shū)里的世界是五彩繽紛的，帶領(lǐng)孩子們去尋找更美麗的地方。
總之，親子閱讀不是形式，需要家長(cháng)用心去投入，用心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長(cháng)用心去引導，用心去激發(fā)；相信，每一次用心的參與都會(huì )感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì )感到親子閱讀的魅力！
家庭親子閱讀心得體會(huì )通用2
親子閱讀，即家長(cháng)和孩子一起閱讀，也包括家長(cháng)指導孩子閱讀。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū)，能培養他們對書(shū)的興趣，并進(jìn)而從對書(shū)的興趣激發(fā)起對學(xué)習文學(xué)的渴望，這對孩子的后續學(xué)習是很有益處的。
書(shū)是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì )爆發(fā)出勃勃生機，長(cháng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識，開(kāi)闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣，古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái)，我在家也一直堅持與孩子一起閱讀課外書(shū)。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。孩子渴望認識世界，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(cháng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng )造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習，養成認真摘抄好詞好句的習慣，時(shí)間一長(cháng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話(huà)的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當家長(cháng)給孩子讀了某些故事或內容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì )如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養孩子創(chuàng )造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著(zhù)各式的幻想，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些欲望最好的媒介。當孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的`內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，而且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。
我發(fā)現，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
兒童像一面鏡子，照出人類(lèi)光明的未來(lái)，讓我們大手牽小手，營(yíng)造書(shū)香家庭的氣氛—— 在每一個(gè)星月藍天、透出溫暖燈光的窗內，睡前陪孩子共讀一本故事書(shū)，讓孩子帶著(zhù)笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
家庭親子閱讀心得體會(huì )通用3
閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現代社會(huì )生活中一個(gè)人獲得成功的基礎，非常慶幸女兒上幼兒園趕上開(kāi)展的早期閱讀課程，學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的非常有意義，親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長(cháng)帶來(lái)無(wú)限的、樂(lè )趣的、娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)也是收獲知識開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方式，閱讀習慣是一種有價(jià)值的習慣，從中得到知識和快樂(lè )，作為家長(cháng)感謝幼兒園的閱讀課，孩子從繪本閱讀中提高了語(yǔ)言表達能力、注意力、觀(guān)察能力、又養成了好習慣、讓孩子樂(lè )在其中、回味無(wú)窮。
我發(fā)現通過(guò)閱讀，孩子平時(shí)在講話(huà)和理解能力上有明顯的提高，有時(shí)她會(huì )把一些事講的頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實(shí)如何教育孩子對父母來(lái)說(shuō)也是一生中最重要的課題，他也是需要探索和學(xué)習的，我認為孩子學(xué)習的過(guò)程也是我們父母學(xué)習的過(guò)程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事，充分的多留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀、和孩子交流。
在引導孩子閱讀中，我有以下體會(huì )：
1、拋開(kāi)功利心得，不當提問(wèn)大王。
2、尊重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰。
3、創(chuàng )造良好的氛圍，培養孩子的閱讀興趣。
4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂(lè )。
再說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的想法，首先給孩子選擇一本好書(shū)，能說(shuō)能懂的帶有迷戀的故事動(dòng)畫(huà)小書(shū)，只要孩子有興趣，內容健康、印刷標準、清晰就是好書(shū)，由孩子決定，大人把關(guān)，每天閱讀的時(shí)間，我是每天在睡前半小時(shí)閱讀，給孩子講故事，白天老師教，回來(lái)我們就要鼓勵孩子閱讀，給孩子講故事，每晚只講一個(gè)故事，毎閱讀完一個(gè)故事后，孩子會(huì )很有成就感，慢慢入睡。親子閱讀不是形式需要，而是家長(cháng)要用心投入去實(shí)踐孩子的潛力，需要我們家長(cháng)用心來(lái)引導、用心去激發(fā)，相信每次用心參與都會(huì )感到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)，都會(huì )感覺(jué)到孩子閱讀的魅力，啟發(fā)孩子的思考力，培養孩子的情商。
所以老師布置的親子閱讀活動(dòng)真的是非常有意義的，只要孩子愿意把一本書(shū)拿到手津津有味的翻看，就應該感到心滿(mǎn)意足，與孩子一起讀書(shū)、一起成長(cháng)，共同感受書(shū)中繪畫(huà)的美麗、體味神奇、品嘗閱讀帶來(lái)的快樂(lè )、領(lǐng)悟做人的道理，閱讀不在于它獲得多少知識、認識多少字，而是培養她們的閱讀習慣，使孩子長(cháng)大成為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的'人，學(xué)校的閱讀活動(dòng)中，讓我感觸最深的是貴在堅持，了解閱讀是成長(cháng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始，同時(shí)在親子閱讀中能讓孩子養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，在讀書(shū)中開(kāi)闊眼界、在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習慣，從而塑造自己的人格，給我們做家長(cháng)的、和孩子搭起互相溝通的一個(gè)良好的平臺。為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持、一起加油吧。
家庭親子閱讀心得體會(huì )通用4
今天老師布置了一項十分特別的作業(yè)，就是和父母一起讀書(shū)一小時(shí)。
吃過(guò)晚飯，我就興致沖沖地拉著(zhù)媽媽來(lái)到了書(shū)房，一塊兒讀起了魯賓遜漂流記。當魯賓遜遭到野獸攻擊時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔心。當魯賓遜戰勝困難時(shí)，我為他感到高興。當魯賓遜成功逃出荒島時(shí)，我為他逃出困境而愉快。
讀著(zhù)讀著(zhù)，時(shí)間走到了9點(diǎn)。媽媽合上了書(shū)，對我說(shuō)：“小虎，讀完了魯賓遜漂流記，你有什么感想嗎？”我思考了一會(huì )，回答道：“魯賓遜在荒島上獨自生活28年，是因為他有一種勇敢和堅強的性格。說(shuō)他勇敢是因為他可以獨自在荒島上生活28年而沒(méi)有對生活失去信心，仍然勇敢的活了下來(lái)。說(shuō)他堅強是因為在荒島上，他克服了種種困難，比如說(shuō)：和野獸的戰斗，食物的匱乏。這都常人所無(wú)法忍受的。而魯賓遜卻克服了這些困難，堅強地生活了下來(lái)�！甭�(tīng)了我的.回答，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你說(shuō)的很對。一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，無(wú)論在什么樣的困難面前，都會(huì )克服困難成為一個(gè)成功者。對嗎？”“對！”我肯定的回答到！
經(jīng)過(guò)這次和媽媽一起閱讀魯賓遜漂流記，我受益匪淺。讓我想到了笛福說(shuō)過(guò)的話(huà)：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！蔽覀円饕粋�(gè)面對困難迎難而上，勇往直前的人，不要懼怕它。這樣，你就是個(gè)成功者。
家庭親子閱讀心得體會(huì )通用5
美國教育家霍力斯·曼曾說(shuō)：一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書(shū)，隨處可看到書(shū)，讓寶寶習慣與書(shū)為伴，讓書(shū)成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無(wú)論是對孩子還是對父母來(lái)說(shuō)，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長(cháng)。我與兒子的每日讀書(shū)時(shí)間，選擇睡前，這個(gè)時(shí)期他相對安靜，到了這個(gè)時(shí)間就進(jìn)行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養了兒子人格樹(shù)立，培養情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語(yǔ)言，故事內容讓他學(xué)會(huì )自我認知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時(shí)候，奶奶給他買(mǎi)了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過(guò)河教會(huì )了他相互謙讓?zhuān)焕莵?lái)了，讓他知道了，撒謊是不對的，說(shuō)話(huà)要誠實(shí)；在兒子再大一些的時(shí)候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門(mén)的媽媽]讓他知道大嗓門(mén)媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時(shí)候，罵也是一種愛(ài)；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的`原因，懂得學(xué)會(huì )理解；[死了100萬(wàn)次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會(huì )好好的去愛(ài)每一個(gè)人。
兒子三歲時(shí)候，第一次他完整的給我講了一個(gè)小貓釣魚(yú)的故事，奶聲奶氣的對我說(shuō)，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚(yú)。在他四歲的時(shí)候他給我講了一個(gè)《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說(shuō)：媽媽我以后不要做花花，見(jiàn)到吃的就流口水，如果陌生人給點(diǎn)吃的就會(huì )被騙走。同時(shí)也會(huì )帶他一起看一些有關(guān)安全意識方面的繪本和交通知識，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導他去認識自己的情緒并克服情緒，正面引導共同成長(cháng)。這就是來(lái)自堅持不懈陪伴他閱讀獲取的知識力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識，明白道理，增進(jìn)我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對他的愛(ài)，我和兒子閱讀從來(lái)都是大聲朗讀，父母的聲音會(huì )帶動(dòng)孩子投入，我們也會(huì )就書(shū)里的內容會(huì )隨時(shí)進(jìn)行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂(lè )趣，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨。無(wú)論孩子多大，讀書(shū)和聽(tīng)書(shū)，對孩子的語(yǔ)言表達能力和理解力的培養，閱讀對任何年齡的人來(lái)說(shuō)，都是一種非�？鞓�(lè )的體驗。不要因為孩子大了，就讓他失去了獲得這種快樂(lè )的機會(huì )。
成長(cháng)需要的不僅是知識和時(shí)間，還需要我們父母與孩子學(xué)會(huì )相處的距離與溫度，堅持與耐心。學(xué)會(huì )感恩，不斷長(cháng)大，讓他做一個(gè)有愛(ài)的孩子，讓我做一個(gè)及格的家長(cháng)。
以下是閱讀帶來(lái)的知識力量：
1、親子閱讀可以培養孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達能力。更可以讓孩子見(jiàn)多識廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂(lè )。
2、可以培養孩子獨立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習，甚至對于孩子的性格和好習慣的養成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時(shí)父母工作忙，沒(méi)多少時(shí)間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時(shí)間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛(ài)意，對孩子的身心發(fā)展絕對有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
5、親子閱讀可以化的利用好時(shí)間。讓孩子可以充分的利用時(shí)間閱讀，不讓孩子有過(guò)多的時(shí)間沉迷于玩游戲或者是看電視。
家庭親子閱讀心得體會(huì )通用6
一本書(shū)就是一座橋梁，一個(gè)故事包含許多人生哲理，可以引申出很多話(huà)題，孩子在輕松愉快地讀書(shū)過(guò)程中對自己的想法和評價(jià)不再掩飾，碰到的問(wèn)題也樂(lè )于向父母請教。作為家長(cháng)，在和孩子看書(shū)、共讀的過(guò)程中，我們也體會(huì )到許多樂(lè )趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書(shū)非常好，孩子讀起來(lái)很有興致。這套書(shū)中有一部分介紹了人類(lèi)的起源和朝代的更替，孩子對此很有興趣，有時(shí)候會(huì )問(wèn)，為什么以前的人會(huì )長(cháng)成那個(gè)樣子啊，為什么會(huì )有奴隸��？為什么要打仗��？在給孩子解釋的同時(shí)，感覺(jué)自己也回到了孜孜求學(xué)的孩童時(shí)光，心里的快樂(lè )無(wú)語(yǔ)言表。我們做家長(cháng)的所期待的是孩子漸漸認識故事書(shū)里的優(yōu)美字匯與辭藻，培養對圖文的審美觀(guān)，以及啟發(fā)想象力和創(chuàng )造力，并藉此探索自我，了解外在世界，進(jìn)而建立對事物的積極態(tài)度�？晌矣X(jué)得，對孩子要求不要太高，現在這個(gè)階段，最重要的是培養孩子的閱讀習慣。
而親子共讀的重點(diǎn)是孩子“想要閱讀”，因為有了閱讀欲望，孩子才會(huì )主動(dòng)去接近圖書(shū)，而不斷的閱讀才會(huì )帶來(lái)持續的進(jìn)步。還有一點(diǎn)感受就是在共讀活動(dòng)里，家長(cháng)作為引導者，我們應經(jīng)常表出現鼓勵孩子的行為，不管孩子選擇什么書(shū)，提出什么問(wèn)題，發(fā)現什么觀(guān)點(diǎn)，都要去鼓勵，在他們自己理解的基礎上加以引導，并延伸問(wèn)題激勵孩子的`想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回應等等�，F在的孩子跟我們小的時(shí)候不一樣，社會(huì )的發(fā)展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來(lái)就有點(diǎn)落伍了，而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機會(huì )。
親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經(jīng)典的書(shū)、讀適合的書(shū)；其次，每天有一個(gè)固定的時(shí)間和孩子一起讀書(shū)；然后，要經(jīng)常和孩子聊聊書(shū)中的內容。最近孩子在背誦傳統文化中的《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》是中國傳統啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種，它三字一句，句子短小，形式整齊，押韻上口，它的前后句自然連貫，語(yǔ)義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂(lè )道。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故，每一個(gè)典故就是一個(gè)小故事，孩子聽(tīng)得很有興致，記憶起來(lái)效果也很好，寓教于樂(lè )。每個(gè)孩子生來(lái)都是平等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的品質(zhì)，書(shū)籍是知識的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。
家庭親子閱讀心得體會(huì )通用7
時(shí)間像飛鳥(niǎo)，過(guò)得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里女兒學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、搓油泥、剪紙、做游戲，唱歌、看書(shū)，特別是看書(shū)，在這次親子閱讀后我發(fā)現女兒在如何看書(shū)方面有了很大的進(jìn)步。
看書(shū)現在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放學(xué)到家，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫(huà)畫(huà)，或者拿上一本書(shū)翻翻：一邊看書(shū)上的圖畫(huà)，嘴里一邊念念有詞，仔細一聽(tīng)都是看著(zhù)書(shū)上的圖畫(huà)自己編的故事。這個(gè)時(shí)候我要是有空，好好就會(huì )拉著(zhù)我跟她一起看書(shū)，我們便會(huì )坐在地板上一起閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書(shū)上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨特的理解。
記得我給好好買(mǎi)了一本《看圖說(shuō)話(huà)》，我跟女兒講著(zhù)小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著(zhù)大灰狼一起去外婆家的時(shí)候，突然漲紅了臉，著(zhù)急的說(shuō)：“小紅帽別跟大灰狼一起走，乖寶寶是不會(huì )跟壞人一起走的，很危險的”，看著(zhù)女兒那激動(dòng)的臉孔，我感到很驚訝，我問(wèn)女兒:“那乖寶寶應該怎么做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著(zhù)我肯定地回答道。
還有一個(gè)故事，就是熊媽媽在家做飯，小熊在外面玩的很臟回來(lái)了，女兒看到這里就趕緊的說(shuō):“熊媽媽做飯很辛苦了，小熊是乖寶寶應該自己去洗澡，洗的干干凈凈的，讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽(tīng)了這些回答，我感到心頭很欣慰，一本小小的書(shū)本，一個(gè)小小的故事，勝過(guò)我們無(wú)數次的教導，這就是親子閱讀的好處，它讓孩子在不知不覺(jué)中明白了很多是非。
好好是個(gè)相對比較內向的`孩子，平時(shí)我們如果不主動(dòng)問(wèn)她學(xué)校里的事情，她從來(lái)都不會(huì )主動(dòng)告訴我們，而且因為姐姐的功課比較多，我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候更多一點(diǎn)。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關(guān)心姐姐，你們能不能陪陪我呀！”
自從我每天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后，她變開(kāi)心了，人也更開(kāi)朗了，還常常主動(dòng)跟我們說(shuō)起學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的有趣的事情，跟我們的關(guān)系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會(huì )，也給好好看了《猜猜我有多愛(ài)你》，當看到小兔子說(shuō)我跳的多高就有多愛(ài)你的時(shí)候，好好也興奮的學(xué)小兔子跳了起來(lái)，你瞧！小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽”。
看著(zhù)女兒認真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛(ài)。
家庭親子閱讀心得體會(huì )通用8
前幾天寶貝放學(xué)回來(lái)，興高采烈的給我講了一些關(guān)于《小鹿斑比》的故事，在他的影響下我靜下心來(lái)認真的讀了一下這本書(shū)。在和孩子一起閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我們倆的理解有所不同，也讓我從孩子的視角來(lái)看這本書(shū)，我收獲不小。孩子也在書(shū)中找到了一些生活的真理。
這本書(shū)講述了，斑比剛出生有媽媽的保護與陪伴，是他最幸�？鞓�(lè )的時(shí)光。失去媽媽后，他學(xué)會(huì )了勇敢與堅強，在朋友們的鼓勵與幫助下，他戰勝了自己，最終成為了鹿王的故事。
當讀到“有一天，母親忽然不見(jiàn)了，斑比有生以來(lái)第一次獨自待在森林里，他開(kāi)始不安起來(lái)。他可憐巴巴地站在那兒，不停地叫喊著(zhù)�！睂氊愄竭^(guò)頭來(lái)?yè)е?zhù)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@么乖，你不會(huì )像斑比媽媽那樣丟下我的對不對呀”？我笑著(zhù)對他說(shuō)：“斑比媽媽不是要他了，只是想讓他變得更加堅強與勇敢�？傆幸惶炷銜�(huì )獨自面對這個(gè)社會(huì )，沒(méi)有媽媽的保護，你也要和斑比一樣出色”。寶貝似懂非懂的`點(diǎn)點(diǎn)頭。
孩子眼里的世界是簡(jiǎn)單與快樂(lè )的，他會(huì )為斑比和小伙伴在一起玩而感到快樂(lè )，他會(huì )為斑比找不到媽媽而著(zhù)急，也會(huì )因為人類(lèi)的殘忍而難過(guò)。以后的路要孩子自己走，我們做父母的該正確的引導他，該放手的時(shí)候就放手吧。這樣他們遇到問(wèn)題才會(huì )學(xué)會(huì )思考才能解決，父母過(guò)多的保護為阻礙他們的成長(cháng)。相信他，鼓勵他，讓他快樂(lè )健康的成長(cháng)，是每個(gè)父母的心愿。
家庭親子閱讀心得體會(huì )通用9
剛有孩子的時(shí)候，也不知什么叫親子閱讀，只是認為孩子接觸事物越早越好，于是，在兒子剛出生沒(méi)幾天，吃的用的都不用準備的時(shí)候，我就開(kāi)始給他準備精神食糧了。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
首先，培養孩子的閱讀興趣。興趣的培養不是一朝一夕的事，需要家長(cháng)耐心，以身示范，影響是潛移默化的。這種影響當然越早越好。不要以為孩子什么也不懂，孩子的大腦剛出生時(shí)是一張白紙，是海綿，事物出現在孩子的大腦中的時(shí)間越早越好。嬰兒時(shí)一張卡片就是閱讀，及至長(cháng)大，一個(gè)詞語(yǔ)就是閱讀，久而久之，孩子就會(huì )喜歡上閱讀。記得我給孩子買(mǎi)得第一本書(shū)，上面是紅紅的蘋(píng)果，可愛(ài)的小貓，兒子歪著(zhù)腦袋看得很起勁。另外，還得為孩子創(chuàng )造閱讀的氛圍。沒(méi)事時(shí)，我帶他常去的地方是英雄山文化市場(chǎng)，到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在那兒，滿(mǎn)是看書(shū)的小朋友，一方面孩子可以自由翻閱，一方面孩子還能從別人身上得到熏陶。至于買(mǎi)什么書(shū)，孩子可以自己作主，另外，還可與孩子商量，共同決定。如果不這樣，買(mǎi)了也白買(mǎi)，孩子不一定會(huì )看。在我家窗臺上、床頭柜上、桌子上、沙發(fā)上。都有書(shū)，這樣孩子可以隨時(shí)翻閱，家里不能怕亂。關(guān)于閱讀方式，小的時(shí)候，都是家長(cháng)讀，孩子聽(tīng)。這對家長(cháng)是有一定要求的，一是讀的內容，孩子要有興趣，二是家長(cháng)讀的要有趣，要吸引孩子。我引以為豪的是，至今，我兒子每晚睡覺(jué)前，總讓媽媽讀上一段，無(wú)論時(shí)間早晚。內容是成套的凡爾納科幻作品。
其次，親子閱讀閱讀不應片面化。時(shí)代在進(jìn)步，知識的獲得也不僅僅可以從書(shū)中獲得。我從不反對孩子看電視，玩電腦。關(guān)鍵是要有度，培養孩子正確的看電視，玩電腦習慣更重要。不要采取“堵”的'方式，而應運用“疏”的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當然，內容不是成人連續劇，暴力游戲。兒子經(jīng)�？吹碾娨暿莿�(dòng)畫(huà)片，新聞二十分。時(shí)間要控制好，動(dòng)畫(huà)片的內容，要讓兒子講講。
最后，親子閱讀要與生活相結合。給孩子讀讀報紙，與孩子聊聊天，談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事，了解孩子內心的喜怒哀樂(lè )。多讓孩子說(shuō)，父母多聽(tīng)聽(tīng)，這是很有益的。
書(shū)是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì )爆發(fā)出勃勃生機，長(cháng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養智慧。我水平有限，觀(guān)點(diǎn)正確與否，請針砭。
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