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學(xué)期初培訓心得
我們得到了一些心得體會(huì )以后,可以將其記錄在心得體會(huì )中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編整理的學(xué)期初培訓心得,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期初培訓心得1
新塘教委一直以來(lái),很重視對教師的培訓,每學(xué)期期初都對全體教師進(jìn)行培訓。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初在8月25日-26日進(jìn)行一天半的培訓。內容豐富,形式多樣。通過(guò)培訓收獲感受頗多!下面談?wù)勎业男牡茫?/p>
一、 張文質(zhì)《教師的本份與境界》
張文質(zhì)老師的講座幽默、詼諧,我們在輕松、有趣的氛圍中學(xué)習。張老師強調新時(shí)代的教師應該:
1、手藝人
2、有趣的人
3、良善的人
4、有助益力的人
5、有創(chuàng )見(jiàn)力的人
6、有第二種生活力的人
7、有自己作品的人
8、有影響力的人
印象最深刻的是張老師講的那句話(huà)----一個(gè)人的相貌年青時(shí)是父母給的,年長(cháng)時(shí)的'相貌是自己給的。作為一名教師生活要會(huì )有規律,懂得克制。知識要廣博多淄,性格開(kāi)朗,心要善良。生活要懂得自我調節改善。作為一個(gè)教師要懂得尊重學(xué)生。能用正能量的評價(jià)促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習,對學(xué)習有興趣。培養學(xué)生自信心,學(xué)會(huì )與人交流、與人合作適應社會(huì )生活。
二、 林培育《依課標·抓本質(zhì)·促教學(xué)》
林老師講作為一名教師要有處理課程智慧、教學(xué)智慧、管理智慧。林老師從“學(xué)科本質(zhì)----學(xué)科教育功能-----課程理念-----課程目標-------教學(xué)策略”為主線(xiàn)給我們詳細的講解。數學(xué)是傳承和發(fā)展人類(lèi)優(yōu)秀文化的活動(dòng)。教師要培養學(xué)生良好習慣、教會(huì )學(xué)生恰當數學(xué)方法、敢于發(fā)表、敢于質(zhì)疑,敢于創(chuàng )新。養成認真勤奮、獨立思考、合作交流等學(xué)習習慣。
通過(guò)這次的學(xué)習,作為一個(gè)從事了多年教學(xué)工作的我,認識又加深了一層。做一個(gè)師德高尚的人,開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén),教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人,是我矢志不渝的追求。
學(xué)期初培訓心得2
今年8月28日,開(kāi)學(xué)前夕,我剛剛進(jìn)入陵園小學(xué),就有幸聽(tīng)取了重慶師范學(xué)院李教授關(guān)于教師心理健康的專(zhuān)題講座。李教授那深入淺出的講解,讓我記憶猶新。這次培訓讓我收益頗豐,感觸良多。
回顧半天的培訓過(guò)程,真是輕輕松松,笑聲掌聲不斷。李教授在引領(lǐng)我們充分認識教師心理健康的重要性和如何擁有健康的心理的過(guò)程中,結合我們實(shí)際工作和生活中的一些淺顯的事例,娓娓道來(lái),可謂“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”。
在李教授的講座中,我深刻領(lǐng)悟了教師應該具有良好的角色認知和正確的自我意識:教師要能愉悅地接受自己的角色,積極投入到自己的工作中,從工作中得到快樂(lè )和滿(mǎn)足;要學(xué)會(huì )全面地、辯證地看待自己,珍惜自己所擁有的,運用積極的自我暗示,學(xué)會(huì )自我激勵。說(shuō)句實(shí)在話(huà),剛進(jìn)陵園小學(xué),我的心情是復雜的,感覺(jué)自身壓力好大好大。在為自己終于能走進(jìn)陵小這所名校高興之際,更多的是忐忑不安的糾結。心里想著(zhù)在這個(gè)新環(huán)境中,不知從哪里開(kāi)始自己的工作?倱淖约耗芊裢瓿傻煤,一切將如何面對,在心里為自己壘起了好高的坎!
即將開(kāi)學(xué)了,我努力地調整自己,希望能輕松上陣,但每當想到陵小的老師是何等地出類(lèi)拔萃,工作是那么地出色,我就越來(lái)越感覺(jué)差距和壓力。怎么辦呢?工作是不能逃避的,生活還將繼續呀。這時(shí),我在心里告誡自己:勇敢面對,不能自己打倒自己!雖然我現在不能與這兒優(yōu)秀的老師們相比,但我可以一步一步學(xué)啊;我清楚地知道現在已經(jīng)沒(méi)有一絲在下面教學(xué)時(shí)的'優(yōu)越感,但正好在差距中前進(jìn)唄。正好學(xué)校組織“師徒結對”,這就給我們這些新老師很大的幫助,讓我們有路可尋了!這時(shí)我也想到了李教授講到的:有時(shí)候阻礙我們前進(jìn)的,不是無(wú)知,而是已知。我在心里暗暗提醒自己:拿出自己的熱情,虛心學(xué)習,不要過(guò)分擔憂(yōu);發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,在工作中保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài),接受挑戰;相信自己,應該沒(méi)有越不過(guò)的坎!
現在,開(kāi)學(xué)一周了,我跟隨我們年級組的老師們,積極進(jìn)行新生的常規訓練,學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,增加了我工作的自信。我想:我會(huì )把壓力轉為動(dòng)力,多用時(shí)間和精力來(lái)提高自己,擁有健康的心理,迎接后面的挑戰!
學(xué)期初培訓心得3
為了使我們能更好的開(kāi)展這學(xué)期的教學(xué)工作,進(jìn)修的領(lǐng)導們特地為我們安排了期初培訓。在培訓過(guò)程中我深刻的體會(huì )到了教育的確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用畢生的精力去鉆研。而且每一次的培訓都有不同的收獲,每一次的培訓都值得我們深深的思考。下面就本次培訓中黃春影老師講的怎樣使備課更有效談一下本人粗淺的看法。
我覺(jué)得教師的真正的備課是在課外!這無(wú)疑是大家共知的常識。這如同是一種“課外功夫”的修煉,眾所周知,修煉的好壞,直接影響“課堂功夫”的高低。我回味一下,想從以下幾個(gè)方面來(lái)談這個(gè)問(wèn)題。
首先,備課者要博覽眾識。
在這次學(xué)習中我深知備課是一門(mén)學(xué)問(wèn),要想完全掌握不是很容易,備課者必須要有豐富的知識底蘊和修養,因為備課者的知識底蘊就決定了本節課的廣度和深度。我認為課本不再是唯一的知識來(lái)源,生活中的一切均可作為教材。備課的過(guò)程是對教材進(jìn)行再加工、再創(chuàng )造的過(guò)程,我們要把教材知識轉化成一個(gè)個(gè)具體可探索的問(wèn)題,而不是單純的將知識加以“復制”。積極創(chuàng )設有效、有趣的問(wèn)題情景。
所以我們要堅持“終身學(xué)習”的理念,把“終身學(xué)習”的理念納入到我們的日常學(xué)習生活中來(lái),用實(shí)際的行動(dòng)充實(shí)自己的`頭腦。只有這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。
其次,再來(lái)談備課的與生長(cháng)伴。
記得有個(gè)文章有這樣一個(gè)故事,一個(gè)公開(kāi)的語(yǔ)文課,贏(yíng)得了在場(chǎng)領(lǐng)導、師生的一致認可,當有人問(wèn)到這個(gè)老師:“您這節課備了多長(cháng)時(shí)間?”那個(gè)語(yǔ)文老教師說(shuō):“如果說(shuō)時(shí)間,我備了一輩子,如果單說(shuō),那就是課前的十幾分鐘”。我看了之后,嘆然“真是臺上一分鐘,臺下十年功”啊。也讓我看到了“終身學(xué)習”的真實(shí)榜樣,它的可追尋性。
可以看出我還是個(gè)教育線(xiàn)上的新兵,我只知道“不打沒(méi)準備的仗”,實(shí)不知我的經(jīng)驗和積累還尚淺。
這樣長(cháng)長(cháng)的積累,我們的學(xué)識無(wú)疑會(huì )變得“厚厚的”,這個(gè)長(cháng)度,我想就是持之以恒的專(zhuān)業(yè)積累。也就有了課堂上成功的基石與自信的前奏。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō),單節備課創(chuàng )新超越。
以自身為目標,多動(dòng)動(dòng)腦子,在精講多練的基礎上。無(wú)論從語(yǔ)言準備,問(wèn)題設置,活動(dòng)布置,激情游戲……要顯示出一個(gè)“新”,給人一種“新”味!靶露取笔切乱卸,這個(gè)度是建立在本班學(xué)生或學(xué)情分析的基礎上的。創(chuàng )新要有實(shí)效性,不能為了新而創(chuàng )。
這個(gè)新不僅要表現在授課伊始的導入,可滲入到每一個(gè)課堂環(huán)節,如注入新鮮血液,添置課堂新的亮點(diǎn),學(xué)生樂(lè )學(xué)的又一推動(dòng)劑藥。這樣也會(huì )使教形成鮮活的思維模式,不斷創(chuàng )新,不斷超越自我,完成自身教學(xué)方式的建構。
通過(guò)培訓,讓我受益匪淺,不僅增長(cháng)我的知識,開(kāi)闊了我的眼界,同時(shí)也使我進(jìn)一步掌握了教學(xué)技能,提高了業(yè)務(wù)水平,增強了老師的責任感。我相信這次培訓對于我將會(huì )有很大的幫助,特別是在開(kāi)展教學(xué)工作中的影響。我將抓住這一良好的學(xué)習機會(huì ),學(xué)習別人寶貴的經(jīng)驗,投入到教學(xué)中去。
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