- 相關(guān)推薦
推門(mén)聽(tīng)課心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的推門(mén)聽(tīng)課心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師們：
大家下午好。很榮幸能在這里與各位分享我的聽(tīng)課感受。
3月份，為了繼續推行落實(shí)“四步十六字”教學(xué)模式，打造高效課堂，大力提高老師們的教學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)展了聽(tīng)課月推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。下面我簡(jiǎn)單談一下這兩周以來(lái)的聽(tīng)課心得與體會(huì )，若有不足之處，還望各位批評指正。
第一，我原來(lái)認為跨學(xué)科聽(tīng)課沒(méi)大有必要，但現在我不這么認為了。這兩周內，我更多的是聽(tīng)其他科老師的課，受益匪淺。我學(xué)習他們的教學(xué)方法，“四步十六字”的應用，以及他們是如何提高課堂效率的。例如：我聽(tīng)過(guò)滿(mǎn)主任的語(yǔ)文課，韓主任的數學(xué)課，張敏老師的物理課，馮春華老師的英語(yǔ)課。他們上課，導學(xué)目標明確，不講究花哨的形式，而是注重思路的引導，注重課堂的高效性，尤其注重學(xué)生的學(xué)習效率。他們能夠靈活運用“四步十六字”教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，有效實(shí)現了課堂的高效性。
第二，我深刻感受到老教師講課與我們年輕教師講課有很明顯的不同之處。以前我備課的時(shí)候，總會(huì )花很多時(shí)間放在如何使新課引入更新穎，如何使知識點(diǎn)的過(guò)渡更自然等類(lèi)似的表面問(wèn)題上，卻忽略了一節課的精髓所在也就是讓學(xué)生學(xué)到知識。但我聽(tīng)了幾節老教師的課之后，我頓悟了。我明白了為什么他們帶的班成績(jì)會(huì )普遍較好。他們教學(xué)設計的每一個(gè)環(huán)節都圍繞著(zhù)“高效”進(jìn)行展開(kāi)。他們的出發(fā)點(diǎn)是如何讓學(xué)生更輕松、更容易的理解知識，以及如何更快、更牢固的記憶、落實(shí)并運用知識。我想，這將是我努力的方向。
第三，我認為老師們上課的時(shí)候都能采取適當的手段加深學(xué)生對知識的理解和記憶。例如，劉成龍老師講的《鴻門(mén)宴》，他大膽的放手讓學(xué)生去表演文中的任務(wù)，并讓其他學(xué)生通過(guò)評價(jià)演員及經(jīng)過(guò)歸納出每個(gè)人物的性格特點(diǎn)，我想這些學(xué)生一輩子都不會(huì )忘記這堂課。還有聽(tīng)特級教師黃老師的英語(yǔ)課，他采取多種不同的形式，反復記憶單詞，這樣就攻克了學(xué)單詞這一難關(guān)。
第四，由于我們的學(xué)生基礎比較差，尤其是普通班的學(xué)生，他們知識儲備量少，思維能力又比較差，有一些較難的問(wèn)題如果讓學(xué)生自己去交流討論，那就會(huì )浪費較多的時(shí)間，還收不到較好的效果。因此，“四步十六字”中的“自主合作”環(huán)節實(shí)施起來(lái)就比較難，或者就是“自問(wèn)自答”式的提問(wèn)。這一點(diǎn)可能也是我們教理科的老師共同的感覺(jué)。我想，我還需要花更多的時(shí)間去研究如何改善這種現象。
總之，這段時(shí)間的聽(tīng)課時(shí)我更深刻的體會(huì )到學(xué)習的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，博采眾長(cháng)，充分利用一切學(xué)習機會(huì )，學(xué)習百家而頓悟，努力提升自身的教學(xué)素質(zhì)。
【推門(mén)聽(tīng)課心得體會(huì )】相關(guān)文章：
“推門(mén)聽(tīng)課”教研活動(dòng)總結10-09
推門(mén)聽(tīng)課教研活動(dòng)總結12-29
推門(mén)聽(tīng)課教研活動(dòng)方案優(yōu)秀10-27
推門(mén)聽(tīng)課教研活動(dòng)總結3篇12-29
老師推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)總結12-08
推門(mén)聽(tīng)課教研的活動(dòng)總結（通用9篇）03-10
推門(mén)聽(tīng)課制度實(shí)施方案范文（精選5篇）10-18