英語(yǔ)教師國培研修心得

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教師國培研修心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)教師國培研修心得1

　　我很榮幸的得到了這次寶貴的提升專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，能夠參加培訓學(xué)習。通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的基礎知識和扎實(shí)的英語(yǔ)知識，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)。這次培訓使我受益匪淺，親身體驗了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì )了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會(huì )：

　　一、對英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認識

　　英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對象，強調以任務(wù)入手，放眼看周?chē)�世界，培養學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。我通過(guò)此次學(xué)習之后，明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是不僅僅在知識上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)來(lái)達到交流的目的，以此為最終目標。教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生好習慣： （1）、養成根據發(fā)音規律記單詞的習慣。 （2）、養成上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問(wèn)的習慣。 （3）、養成課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。 （4）、養成每天自覺(jué)聽(tīng)、讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。

　　二、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了質(zhì)的飛躍

　　聽(tīng)了老師的指導后，我才知道游戲設計環(huán)節中要設計出高層次的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語(yǔ)言學(xué)習只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì )發(fā)生。通過(guò)教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì )感到學(xué)習的快樂(lè )，事實(shí)上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。外教的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因為沒(méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強調詞匯和語(yǔ)法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(cháng)此以往，學(xué)生就不愿當眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì )不斷的提高。

　　三、對教材的把握有了一個(gè)整體的認識

　　作為一線(xiàn)教師，我知道了怎樣的`課才算是一堂好課，不僅包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過(guò)培訓，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng )造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。

　　通過(guò)這次學(xué)習，我更深切的體會(huì )到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達到交流的目的，它就應該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓練上，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達能力的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。

　　因而，只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習，來(lái)自我們永不停息、充滿(mǎn)愛(ài)的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻。

英語(yǔ)教師國培研修心得2

　　這次培訓讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀(guān)念，我也因此增強了搞好教育教學(xué)工作的信心。我十分珍惜這次難得的學(xué)習和提高的機會(huì )，珍惜培訓學(xué)習的一分一秒。視頻上認真聽(tīng)講、做筆記，積極參與培訓活動(dòng)；聽(tīng)課后積極思考、總結、反思，認真完成作業(yè)。通過(guò)此次培訓學(xué)習，應用信息技術(shù)為教學(xué)和學(xué)習服務(wù)的能力有所提升，現總結如下：

　　1、閱讀了培訓的簡(jiǎn)報，使我了解了各地方學(xué)員的學(xué)習情況，看報到大家的學(xué)習熱情都這么高，也更加促進(jìn)我的學(xué)習熱情，我會(huì )認真學(xué)習提高自己。

　　2、通過(guò)對課程的學(xué)習與研討交流，我學(xué)會(huì )了教學(xué)演示文稿的藝術(shù)化，包括演示文稿的藝術(shù)設計以及互動(dòng)的演示文稿slideidea的功能介紹，另外PPT雙屏顯示不僅為教師教學(xué)帶來(lái)了便捷性，也給做演講的我們帶來(lái)了好處。第一部分的內容講了在做PPT時(shí)，我們常把PPT當作發(fā)言稿來(lái)撰寫(xiě)，稍不注意字體顏色與背景顏色會(huì )混為一體，并且會(huì )塞滿(mǎn)各種圖表、曲線(xiàn)，我現在學(xué)會(huì )了做漂亮、大方的PPT。學(xué)會(huì )了slideidea各項功能（slideidea目前只能用于WIN8系統以及蘋(píng)果系統），以及它為教學(xué)帶來(lái)的互動(dòng)功能等。

　　3、參與研修活動(dòng)，使我收獲了很多。移動(dòng)學(xué)習環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習是在教師指導下，學(xué)生通過(guò)移動(dòng)設備（如筆記本電腦、平板電腦和手機等）進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習活動(dòng)。本主題將采用理論與實(shí)踐相結合的方式，講解了自主、合作和探究學(xué)習在日常教學(xué)過(guò)程中如何開(kāi)展實(shí)施。

　　4、觀(guān)看了專(zhuān)家的視頻答疑，解決了我心中的一些疑問(wèn)，讓我對信息技術(shù)的應用更欣賞的認識，令我特別欣喜，我一定會(huì )在教學(xué)中積極應用所學(xué)到的知識改進(jìn)教學(xué)，努力提升自己的教學(xué)水平，使自己的.教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

　　5、建議國家能長(cháng)期將開(kāi)放平臺，便于老師長(cháng)期學(xué)習，為老師的學(xué)習創(chuàng )造更有利的條件，能及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)技術(shù)與最前沿的教育信息，以便自己改進(jìn)教學(xué)，更好地促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高。

　　感謝國培計劃讓我們收獲成長(cháng)，感謝王云香老師為我們付出。培訓雖已結束，但我還將繼續學(xué)習與提高。我對教育的未來(lái)充滿(mǎn)信心，決不辜負國培計劃，努力將學(xué)到的東西用于工作中，為前郭蒙中的教育事業(yè)做出更多的貢獻。

英語(yǔ)教師國培研修心得3

　　參加國培時(shí)有幸去夏邑第五小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，一進(jìn)大門(mén)就感覺(jué)到了以人為本的教育理念。我被他們的校訓：我很重要。校風(fēng)：陽(yáng)光一樣的溫暖。教風(fēng)：雨露一樣的滋養。學(xué)風(fēng)：禾苗一樣的成長(cháng)。我被這幾話(huà)深深震撼著(zhù)，幾句話(huà)透漏出了這所學(xué)校校長(cháng)的智慧與能力。我們隨著(zhù)張校長(cháng)的腳步走到了校園里，張校長(cháng)說(shuō)他們的教學(xué)樓的結構是U型的，這三棟樓的名字分別是摶土樓，喬木樓，和淘金樓，學(xué)校的廣場(chǎng)叫星火廣場(chǎng)，操場(chǎng)叫若水操場(chǎng)。他們的命名是根據我們的金木水火土來(lái)命名的。聽(tīng)到張校長(cháng)這樣解說(shuō)的時(shí)候更是佩服的五體投地。很少有校長(cháng)去這樣命名的，可見(jiàn)這所學(xué)校校長(cháng)的深厚文化底蘊和自己獨到的見(jiàn)解。因為在古代金木水火土同梅花五個(gè)花瓣有著(zhù)內在的聯(lián)系，古人創(chuàng )作的“梅花篆字”代表著(zhù)“幸福、快樂(lè )、健康、平安、長(cháng)壽”它強調整體概念，旨在描述事物的運動(dòng)形式以及轉化關(guān)系。陰陽(yáng)是古代的對立統一學(xué)說(shuō)，五行是原始的普通系統論�？吹竭@里估計大家就會(huì )更加明白校長(cháng)為什么這樣起名字了�？梢�(jiàn)校長(cháng)對學(xué)校給予的厚望。

　　我們跟隨張校長(cháng)的步伐來(lái)到了會(huì )議室，看到了這所學(xué)校的正校長(cháng)王校長(cháng)，被王校長(cháng)的氣場(chǎng)所折服。王校長(cháng)在做報告中講到，她深信一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。因為校長(cháng)的態(tài)度決定學(xué)校的高度，學(xué)校的高度決定學(xué)校的視野，學(xué)校的視野決定學(xué)校的格局，學(xué)校的格局決定學(xué)校的`定局。所以校長(cháng)很重要，所以她就不停的努力，不停的承擔任務(wù)，承擔別人不愿承擔的任務(wù)。因為只有這樣才能成長(cháng)自己，也讓自己在機會(huì )來(lái)臨時(shí)抓住機會(huì )。王校長(cháng)特別喜歡讀書(shū)，她說(shuō)她認為最漂亮的地方一定是有書(shū)的地方。她組織老師每月都有讀書(shū)沙龍，因為她認為閱讀與積累是教師成長(cháng)的源泉。老師要給學(xué)生一滴水，老師們就要有一條源源不斷的河流。在這個(gè)學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境的環(huán)境中，我們只有武裝自己的大腦才能讓自己的教材活起來(lái)，課堂豐富起來(lái)。最后王校長(cháng)用一段話(huà)結束了自己的報告，書(shū)中自有黃金屋；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)可以陶冶我們的情操，讓我們的生活更加豐富多彩。讀書(shū)不能改變我們人生的長(cháng)度，但可以改變我們人生的厚度。讀書(shū)不可以改變我們人生的起點(diǎn)，但可以改變我們人生的終點(diǎn)。讓我們在讀書(shū)中發(fā)現最美的自己吧。

　　一個(gè)人走得很快，而一群人走的很遠，優(yōu)秀的學(xué)校都有優(yōu)秀的團隊。今天一位九月份才來(lái)到這所學(xué)校的老師分享到，在夏邑五小每個(gè)人都很優(yōu)秀；每一個(gè)人都很努力；而每一個(gè)人又都在學(xué)習。從這句話(huà)中就能看到夏邑五小的老師們個(gè)個(gè)都是精兵強將，個(gè)個(gè)都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己最美麗的樂(lè )章。此時(shí)我想到了卡爾雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò)：教育的本質(zhì)就是一棵樹(shù)推動(dòng)一棵樹(shù)；一朵云推動(dòng)另一朵云；一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

　　走出去，引進(jìn)來(lái)讓我們不斷地提升自己，從而更好的培育好我們的學(xué)生。

【英語(yǔ)教師國培研修心得】相關(guān)文章：

教師國培研修心得02-09

國培研修國培研修總結10-01

國培研修心得05-05

教師國培研修心得模板01-21

教師國培研修心得感悟范文04-25

小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)員的研修日志10-21

教師國培研修日志03-31

國培小學(xué)語(yǔ)文研修心得11-18

（精選）國培研修日志07-05