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四年級讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的四年級讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級讀后感1
在我的書(shū)架上有一本《昆蟲(chóng)記》，這是我最喜歡讀的書(shū)之一了。這本書(shū)是法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的。法布爾1823年12月出生在法國南方的一個(gè)農民家庭，從小就喜歡昆蟲(chóng)，立志做一個(gè)為蟲(chóng)子寫(xiě)歷史的人。
這本書(shū)我還沒(méi)有讀完，但是我讀過(guò)的文章里我最喜歡讀的就是"蜣螂--勤勞的清潔工"這一篇了。這一篇主要說(shuō)的是蜣螂的母親拿來(lái)人們丟棄的廢物先做成一個(gè)梨形的窩，接著(zhù)蜣螂用粗壯有力的前臂拼命地拍壓梨形東西表層，將表層壓成起保護作用的硬皮，用來(lái)抵抗外面的熱度，再把里面的.心兒掏空，最后把幼蟲(chóng)放進(jìn)去，又放上一層纖維。這樣，幼蟲(chóng)就不會(huì )為找食而擔憂(yōu)了，它就像一個(gè)"梨形的嬰兒室"。
讀完這篇文章，我了解了"蜣螂"的生活習性，還有很多小昆蟲(chóng)都很有意思，這本書(shū)我讀起來(lái)就不想放下，還是法布爾的細心觀(guān)察，才帶我走進(jìn)了昆蟲(chóng)的世界。
四年級讀后感2
《奇跡》這篇文章很讓我感動(dòng)。這篇文章寫(xiě)的是，一位叫朱麗莉亞的小女孩為了救重病的弟弟，花了一塊錢(qián)買(mǎi)回了“奇跡”，果然，得了重病的弟弟好了起。
這篇文章寫(xiě)到了，她牽起了弟弟的.小手，他滿(mǎn)是汗水的手指求救般地抓住了她的一根手指頭，朱莉亞安慰了一下弟弟。這句話(huà)讓我感受到了弟弟被病痛的折磨非常痛苦，這是弟弟在向姐姐“求救”。我對這句話(huà)的體會(huì )是弟弟得了一種重病，姐姐去安慰她。姐姐去錢(qián)罐里拿了一塊錢(qián)去一家超市買(mǎi)一個(gè)奇跡。我們都知道愛(ài)是無(wú)私的，我們都知道有好幾起事故，都是可以充滿(mǎn)愛(ài)，比如：一個(gè)老奶奶上了公共汽車(chē)，誰(shuí)會(huì )經(jīng)這位老奶奶讓一個(gè)座位呢：現在這個(gè)世上，許多人的愛(ài)都從自己的心中消失了。比如：一個(gè)老人被一輛車(chē)給撞了，許多人都裝作沒(méi)有發(fā)生什么事情，快速地就走了過(guò)去。沒(méi)有人去把這位老人給扶了起來(lái)。
我們要做好事，多做好事。
四年級讀后感3
在一天早上，落腳小豬威爾伯出生了。本來(lái)他要被殺的，但主人的女兒弗恩救了他，在他一個(gè)月大的時(shí)候，被賣(mài)給了主人的朋友朱克曼，在谷倉里生活的很好，直到有一天，朱克曼先生也要殺他，這時(shí)威爾伯的`朋友挺身而出救了它。但夏洛是蜘蛛，壽命比小豬威爾伯短很多，夏洛死了夏洛的后代和威爾伯生活在一起。
讀了這個(gè)故事，我想說(shuō)說(shuō)說(shuō)豬只能和豬交朋友，豬和蜘蛛也能建立真誠的友誼。
有人說(shuō)，夏洛很傻，為了一頭豬送上了大好青春，我覺(jué)得夏洛不是為了一頭豬，而是為了朋友，因為夏洛是一個(gè)重義氣的“人”。
我覺(jué)得我們人也要像夏洛說(shuō)的那樣做：通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著(zhù)該做一點(diǎn)有意義的事。我們的世界會(huì )更美好。
四年級讀后感4
開(kāi)學(xué)第一天，我在語(yǔ)文課上學(xué)習了本學(xué)期第一課，《舉手的秘密》。
這篇課文講述了小時(shí)候“我”很內向，也很遲鈍，老師認為“我”是個(gè)不聰明的孩子，四年級換了一位班主任，她很年輕，笑起來(lái)很好看，上課時(shí)，她喜歡提問(wèn)，對回答問(wèn)題的同學(xué)給予鼓勵，因為比較膽小，以前不敢舉手，碰到這個(gè)老師，也想得到她的微笑，這次老師叫到了“我”的名字，我沒(méi)有回答上來(lái)，老師讓我坐下，接著(zhù)又出現了幾次這樣的事，放學(xué)后被老師留了下來(lái)，她問(wèn)“我”為什么回答不出問(wèn)題，“我”說(shuō)：“為了讓老師覺(jué)得我不笨�？墒沁�是出了洋相……”老師說(shuō)：“能回答出問(wèn)題舉左手，不能回答問(wèn)題舉右手”，“我”開(kāi)始都舉右手，終于“我”舉起左手，“我”被老師表?yè)P了。后來(lái)我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了縣里最好的中學(xué)。
讀了這篇文章我明白了曾經(jīng)膽小的“我”以前是不敢舉手的，卻因為的'老師的幫助而考上縣里最好的中學(xué)，這篇文章告訴了我們做事要大膽，有自信才能獲得好的成績(jì)!
四年級讀后感5
每個(gè)人都有自已值得回憶﹑值得珍惜的時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)，童年是我最寶貴的收藏。就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他最悲慘的遭遇，一段深情的回憶！據我了解，《童年》是高爾基用字體傳寫(xiě)的小說(shuō)三部曲的'第一部，他想我們展示了阿基沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有19世紀到70到80年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
讀完《童年》，我感受到了作者那時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得我是幸運的，最起碼我比他幸福。因為作者三歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上�，外公是個(gè)自私﹑貪圖而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貨，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十歲的作者被外公趕出了家門(mén)，到社會(huì )自謀生路。高爾基真實(shí)描述了自己苦難的童年，我為自己慶幸沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到那樣的苦，自己沒(méi)有失去父母。我很幸福，因為我有一段美好的童年。
四年級讀后感6
相信大家對《西游記》的每一個(gè)片段都很熟悉，我也一樣。每次細細研讀《西游記》，聰明的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，忠誠老實(shí)的沙憎，堅持不懈的唐憎，就清晰的展現在我面前。
在《西游記》里，我最喜歡孫悟空。因為他愛(ài)抱打不平，鋤強扶弱。他有一身高超的絕世武功，天不怕，地不怕，有一種不屈不饒的.奮斗精神。敢做敢當、機智勇敢，敢與高高在上的玉皇大帝做斗爭，大鬧蟠桃會(huì )，砸壞了太白星君的煉丹爐，多次大鬧天宮，還機智的和妖魔鬼怪作斗爭，面對困難絕對不低頭，這就是我眼中的孫悟空，他是一個(gè)敢做敢當的大英雄。孫悟空那伸張正義，頑強不倔的斗爭精神，深深地觸動(dòng)了我的心。作者吳承恩筆下的孫悟空形象地體現了當時(shí)廣大民眾心中的美好心愿。
在學(xué)習和生活中，我們應該學(xué)習孫悟空面對困難絕不退縮、機智勇敢克服難題的精神。我相信，把這些精神用到你的學(xué)習和生活中去，會(huì )使你的生活變得豐富多彩。
四年級讀后感7
周末，我讀了一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》。我要把這本書(shū)推薦給大家。
這本書(shū)主要講了鼴鼠、河鼠、蛤蟆、獾之間的真摯友情。蛤蟆闖了禍，后來(lái)鼴鼠和河鼠去尋找獾，也向獾說(shuō)明了蛤蟆的事，它們決定去教訓它。結果，蛤蟆逃了出去，又闖禍了�；貋�(lái)后改正了錯誤。它們又可以快樂(lè )地生活在一起了。
最令我敬佩的.是河鼠和鼴鼠去野樹(shù)林尋找獾的那一段。野樹(shù)林里非�？膳�，而獾卻住在樹(shù)林的最深處。它們被鬼影嚇壞了，可還是憑著(zhù)自己的堅強戰勝了恐懼，找到了獾。這種奮斗不息的精神值得我們學(xué)習。
四個(gè)動(dòng)物之間相處得很好，這才是真正的朋友�；叵肫饋�(lái)，我跟兩個(gè)朋友的相處真是苦不堪言。我都和她們絕交過(guò)好幾次了，她們原本算得上是最好的朋友。為什么朋友之間就不可以好一點(diǎn)呢？所以我明白了：答應做永遠的朋友就一定要做到，不能因為一點(diǎn)小事就拋棄別人。
四年級讀后感8
今天我預習了第31課《飛向藍天的恐龍》，這篇課文主要講了：說(shuō)到恐龍，人們往往會(huì )想到聰明、兇猛、笨重、遲鈍的龍。說(shuō)到小鳥(niǎo)，我們就會(huì )想到靈活、五顏六色的小鳥(niǎo)孔雀。雖然二者不相關(guān)，但恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結構上有許多相似之處。20世紀末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。地球上的'第一種恐龍大約出現在兩億三千萬(wàn)年前，它和狗一般大小。但在幾億年后一獵食恐龍慢慢轉成小鳥(niǎo)，最后它們的身體長(cháng)成了羽毛，成為了小鳥(niǎo)。
原本不會(huì )飛的恐龍最終變成了天立驕子——鳥(niǎo)類(lèi)，它們飛向了藍天。隨著(zhù)越來(lái)越多精美化石的發(fā)現，他們離這愿望越來(lái)越近了。
四年級讀后感9
勇敢的桑桑，無(wú)比堅強的禿鶴，純潔善良的紙月，這本《草房子》中那一群可愛(ài)天真的孩子，讓我記憶猶新。還有那一座座在太陽(yáng)下閃著(zhù)金光的草房子。
那些草房子可不是用普通的草蓋的，是用海邊的茅草蓋的，不怕風(fēng)雪，不怕雨淋，也不怕火辣太陽(yáng)的照射。孩子中，我最喜歡紙月，紙月非常文靜，很善良，成績(jì)很優(yōu)秀，從不追逐打鬧，從不調皮搗蛋。桑桑呢，學(xué)習還不錯，但很調皮，一下課就玩的很瘋。放學(xué)一回家，就和別人玩，總玩的臟兮兮的，一直玩到天黑才回家。還敢把鍋砸了賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，把蚊帳剪開(kāi)做魚(yú)網(wǎng)，把碗柜做鴿子窩。還有秦大奶奶，她很慈祥，她給學(xué)校做過(guò)好事，比如用拐棍關(guān)她關(guān)不到的.窗戶(hù)，比如給小同學(xué)扎辮子�？勺詈笏秊榱擞吐榈匦W(xué)的一只南瓜獻出了生命。秦大奶奶很偉大。桑桑的父親桑喬也有偉大的父愛(ài)，當桑桑得了一種怪病后，桑喬就帶著(zhù)桑桑在外面風(fēng)餐露宿，到處尋醫。最后，終于把兒子治好了。
那一群活潑的孩子永遠在我心中不停地奔跑。
四年級讀后感10
今天，我無(wú)意間在作文書(shū)里看到了這樣一篇文章《和時(shí)間賽跑》，看完后心里很不是滋味，覺(jué)得自己還比不上一個(gè)上三年級的小學(xué)生，他從小就與時(shí)間賽跑，總是在別人做一件事情的時(shí)間里多做幾件事，三年級總把他哥哥五年級的'題拿來(lái)做，而我，每日寫(xiě)完作業(yè)就只知道一個(gè)勁的玩玩具、打電腦，讓大好時(shí)光都荒廢過(guò)去。
現在，很多人還像我一樣，讓時(shí)間白白地、沒(méi)有價(jià)值地流逝過(guò)去，他們一定想：”我們的路還很長(cháng)，用不著(zhù)珍惜時(shí)間“�？墒�，他們卻不知道，當他們在游戲時(shí)、在玩樂(lè )時(shí)，時(shí)間已經(jīng)流逝過(guò)去，再也找不回來(lái)了。
所以，故事里的主人公以他親身經(jīng)歷來(lái)告訴我們：”時(shí)間是挽留不住的，它就猶如一只上滿(mǎn)了勁的鐘表，永不停息�！八自�(huà)說(shuō)”夜精于勤荒于嬉，行程于思毀于隨“，所以，我們要永遠都跟時(shí)間去賽跑，一刻不停息，這樣長(cháng)大之后才能受益終身。最后再忠告大家一句：”和時(shí)間賽跑！永遠都不要停下！“
四年級讀后感11
今天我看了《安徒生童話(huà)》的賣(mài)火柴的小女孩。圣誕節前天上下著(zhù)大雪，一個(gè)小女孩在街上賣(mài)火柴，她又冷又餓。小女孩走不動(dòng)了，她做了下來(lái)她擦了一根火柴就 像在火爐旁邊一樣溫暖。
火柴熄滅了，她又擦了一根火柴，火光中，她看見(jiàn)了一個(gè)餐桌仿佛向她走來(lái)。這時(shí)火柴又熄滅了，她的手只碰到了冰涼的`墻，小女孩又擦一個(gè)火柴她看到了一棵圣誕樹(shù)。不一會(huì )兒，火柴又熄滅了，眼前一片漆黑。小女孩
又擦了一根火柴，她看到了奶奶她連忙喊起來(lái)∶“奶奶，帶我走吧!奶奶抱起了小女孩，飄了起來(lái)……
第二天清晨，人們看到小女孩坐在角落里，她帶著(zhù)微笑，周?chē)鰸M(mǎn)了火柴梗。
四年級讀后感12
在暑假里，我讀了一本書(shū)，叫《格列佛游記》。
這本書(shū)里，主要講述了主人公格列佛游歷的經(jīng)歷，那些光怪陸離的故事深深地吸引了我。而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧骃國。這個(gè)國度里，在他們的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙的因子，人們更不理解它們的含義。所有的人不懂什么叫懷疑，什么是不信任，一切都是真的，透明的。
雖然我不敢相信這是真的，也許他只是美好的祝愿或隱含另一層的.意味，但我很羨慕主人公能夠有幸到訪(fǎng)慧骃國。在這個(gè)理想、美好的國度中沒(méi)有爾虞我詐、沒(méi)有欺騙、沒(méi)有戰爭、沒(méi)有邪惡，只有和平！如果世界上的每一個(gè)國家都能這樣的話(huà)，那該多好��！
我祝愿、我希望、我祈禱，全世界、全人類(lèi)和平可以真真的盡快到來(lái)！
四年級讀后感13
原來(lái)在這一塊石頭的上方，有水滴不斷地滴落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方，這水滴的力量是微小的.，但它目標專(zhuān)一，持之以恒，就什么事情都能做成了。
文中還舉了幾個(gè)名人的例子：李時(shí)珍從小立志學(xué)醫，經(jīng)過(guò)二十多年才寫(xiě)出了《本草綱目》；愛(ài)迪生沒(méi)有受過(guò)正規的教育，但他畢生孜孜不倦，最后竟擁有一千多項發(fā)明專(zhuān)權；還有現代著(zhù)名的書(shū)法家齊白石，他在自己的畫(huà)室里掛著(zhù)他用來(lái)自勉的條幅“不教一日閑過(guò)”，正是因為齊白石老人的不懈努力，他的書(shū)法才打到了爐火純青的地步。
他們都是擁有著(zhù)這一種滴水穿石的精神，才把一塊塊頑石給滴穿了，我們在學(xué)習中也要學(xué)習這一種精神，在遇到不懂不會(huì )的問(wèn)題時(shí)要虛心請教、或是從網(wǎng)上查找，直到弄明白為止。我們在很多地方都要這樣，所以我們要記住，目標專(zhuān)一不要三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。
四年級讀后感14
寒假里我讀了《岳飛傳》，這本書(shū)講述了民族英雄岳飛的傳奇故事。北宋末年，岳飛出生于河南相州湯陰岳家莊。岳飛自幼喪父，家境貧寒，但他天資聰明，勤奮好學(xué)，拜周侗為義父，雙日學(xué)文、單日練武，很快成了一名文武雙全的少年。岳飛的'母親想讓岳飛做一個(gè)忠臣，流芳百世，在岳飛的背上刻下“精忠報國”四個(gè)字。
岳飛武藝高超、用兵如神，他訓練了一支紀律嚴明、作戰勇敢的岳家軍。岳飛威震八盤(pán)山、青龍山再破敵、大破金兀術(shù)，在朱仙鎮把金兵殺得潰不成軍，紛紛棄營(yíng)逃跑。岳飛帶領(lǐng)岳家軍準備乘勝追擊金軍時(shí)，秦檜用12道金牌把岳飛召回朝廷，假傳圣旨把岳飛打入囚車(chē)，連夜押送臨安城。岳飛父子最終在風(fēng)波亭遇害。岳飛精忠報國的美德、抗擊侵略的勇氣和決心使我深受感染。
四年級讀后感15
《雙面獵犬》講的是一只名叫洛嘎的獵狗和一只名叫達維婭的豺，生下來(lái)的混血兒——白眉兒的故事。
白眉兒是埃蒂斯紅豺群中地位最低的苦豺，但由于豺對它不斷地壓迫，使它被豺王趕出了犲群，變成了流浪豺。
白眉兒饑餓難忍，投靠了人類(lèi)，可是主人讓它去偷雞，不讓他去打獵，主人一直偷雞、喝酒……終于有一天，白眉兒偷雞的`事情被人們知道了，主人不但沒(méi)有承認，還痛打了一頓白眉兒，還要賣(mài)了白眉兒，白眉兒委屈極了！
當白眉兒在生死關(guān)頭時(shí)，村長(cháng)阿蠻星救了他，白眉兒做了阿蠻星的獵犬，并取代了“狗王“的稱(chēng)號，從此他們幸福地生活在了一起。
《雙面獵犬》這本書(shū)講述了，半狗半豺的白眉兒曲折的一生。告訴我們：
人和動(dòng)物是一樣的，動(dòng)物的一生不會(huì )一帆風(fēng)順。人也一樣，總會(huì )遇到挫折。
但只要勇敢地面對，不懈地堅持，就能獲得成功。
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