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家長(cháng)親子閱讀心得：祖孫攜手書(shū)海游
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編整理的家長(cháng)親子閱讀心得：祖孫攜手書(shū)海游，希望能夠幫助到大家。
因為女兒與女婿長(cháng)年在外地工作，撫養外孫便成為我義不容辭的責任，十年來(lái)，除了衣食住行，讀書(shū)成了我們祖孫倆生活中必不可少的內容。
首先，我們意識到讀書(shū)的意義。
因為一個(gè)人的才情，若要有所提升，得讀些益智或拓寬思維，有助于建立價(jià)值判斷的書(shū)才行。學(xué)校一般來(lái)說(shuō)只是一個(gè)取得“知”的地方，而智慧、品德與操行要造化好的學(xué)生，還得家長(cháng)，方能“春風(fēng)化雨”一般。那么，家長(cháng)應懂得要讓孩子完全因你的影響而真正喜愛(ài)讀書(shū)，每逢周未或節假日，當外孫騎著(zhù)單車(chē)，我跟著(zhù)后面快步行走，無(wú)論春夏秋冬，從喧囂嘈雜的馬路回到墻內尺方的寧靜，靜靜地品味著(zhù)書(shū)的妙趣。書(shū)使我們識天地之廣、曉人生之難；有自知之明，有預科之先；且不為苦而悲，不受寵而歡。讀書(shū)，讓我們生活得行云流水、自在無(wú)礙；讓我們思想沉靜內斂，無(wú)浮躁氣。在閱讀之間。我們便遨游在一片藍得沒(méi)有雜質(zhì)的“書(shū)海中”。
其次，要培養孩子的讀書(shū)興趣。
當孩子幼小的時(shí)候，我常常拿著(zhù)精美的故事書(shū)，抱著(zhù)他，指一幅幅彩色圖畫(huà)給他講。不知不覺(jué)他被有趣的故事迷住了。放下手中的玩具，雙手拿起來(lái)書(shū)，領(lǐng)他走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗而興味無(wú)窮的世界。走出幼兒園，小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，在識字五六百字的基礎上，他結識了兩本“大”書(shū)——語(yǔ)文、數學(xué)，它們是故事書(shū)嗎？他輕輕地打開(kāi)課本，翻了一頁(yè)又一頁(yè)，在又一個(gè)新奇的世界里徜徉......
不久，他發(fā)現書(shū)店與圖書(shū)館是更大的奇妙世界，常常入神地看著(zhù)書(shū)架上一排排一本本的書(shū)，饞涎欲滴，有一次因為他好吃，逛書(shū)店，隨手翻閱《梁實(shí)秋散文》，目錄那一長(cháng)溜的菜名讓他動(dòng)了心。原準備在經(jīng)歷一番煎炸爆炒后，在視覺(jué)上大朵頤一頓�；丶易屑氁环床琶靼�，全不是那么一回事兒，不過(guò)，梁公把“吃”這樣俗不可耐的玩意兒幻化成了陽(yáng)春白雪的“食文化”。大俗與大雅兼俱，倒也讓他獲得一種全新的體驗。從此，書(shū)籍成為他形影不離的朋友。在書(shū)海中他與英雄交談，與白雪公主相見(jiàn)，與海神父相聚。他知道了天狗吃月的真相，火山地震發(fā)生的原理，風(fēng)雪冰雹產(chǎn)生的原因；懂得了日月星辰運行的秘密，地球之外還有無(wú)窮大的宇宙......，在書(shū)海里，他感到了興趣和充實(shí)。
再其次，讀書(shū)更要“受之以漁”。
其一，讀書(shū)要選擇，“多讀”不如“精讀”。
茫茫書(shū)海，墨跡滔滔，其中有精有粗，魚(yú)龍混雜，魚(yú)目混珠者大有“書(shū)”在。不少充斥著(zhù)暴力、色情的不健康書(shū)籍就混在墨海之中，我們一旦不作選擇，那便有可能被那些書(shū)同化，長(cháng)此下去，“多讀”又有何益處可言？朱自清老前輩說(shuō)過(guò)，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀十部詩(shī)集，不如好好記誦三百首詩(shī)，這三百首詩(shī)雖少，是你自己的；那幾百部詩(shī)集雖多，看過(guò)就還了別人，由此可見(jiàn)，“多讀”不如“精讀”。
其二，讀書(shū)要帶有鑒賞的目的。
閱讀的本身是一個(gè)感覺(jué)的過(guò)程，要讓孩子先是感覺(jué)作品、感覺(jué)作者，而后就是生成自己的感覺(jué)。我覺(jué)得這樣就可以了，作為一個(gè)讀者，帶著(zhù)鑒賞的目的，在自己的思維里儲存了自己的感覺(jué)，儲存了自己的評價(jià)。這樣就很好。例如，孩子在讀《西游記》后，就會(huì )發(fā)問(wèn)：《西游記》中的四個(gè)主要人物，其中唐僧、孫悟空、豬八戒他們的故事上下八代都編出來(lái)了；惟獨剩下一個(gè)沙和尚無(wú)人理睬、孤孤零零？我趁機教育孩子，我們不要像沙和尚一樣，做一個(gè)“和事佬”，沒(méi)一點(diǎn)個(gè)性的人。中庸從某種意義上講就是平庸，平庸的人物無(wú)論如何不會(huì )成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
其三，要善讀書(shū)則書(shū)變薄。
目前在孩子學(xué)業(yè)負擔漸重的情況下，作為求知者，只有善于化重為輕，才能穩步而快速地前進(jìn)。怎樣化重為輕呢？奧妙就是通過(guò)積極地思考、理解、真正掌握其中最基本、最本質(zhì)的東西�；�、本質(zhì)的東西，總是不多的。這就是“善讀書(shū)則書(shū)變薄”的道理。學(xué)會(huì )把書(shū)讀薄，不僅能減輕記憶上的負擔，更重要的能培養孩子駕馭知識的能力。
最后，要孩子從無(wú)字句處讀書(shū)。
我們每個(gè)家長(cháng)，既希望孩子成為知識型的，也期待他們不要成為書(shū)呆子。
幾千年的孔夫子就意識到了，他非強調“多聞多見(jiàn)”，至于“聞”“見(jiàn)”的對象和途徑，首先該強調自然、社會(huì )與讀書(shū)的關(guān)系。清代的學(xué)者廖燕，就提出了“無(wú)字書(shū)”的概念�！盁o(wú)字書(shū)者，天地萬(wàn)物是也�！碧斓厝f(wàn)物這本大書(shū)更值得認真去讀，道理很簡(jiǎn)單：語(yǔ)文是離生活最近的東西，它源于生活、表現生活，甚至可以說(shuō)，沒(méi)有生活基礎，就不可能學(xué)好語(yǔ)文。日月星辰，蕓蕓眾生，無(wú)一不能成為可讀之書(shū)。這就是我們?yōu)槭裁纯偸枪澕偃赵谧鎳拿酱蟠粝伦阚E。
以上草草幾筆只是我與外孫在書(shū)“�！敝绣塾螘r(shí)的點(diǎn)滴感悟。外孫李沁洪在閱讀方面并不是做得最好，但我希望他會(huì )更好。
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