個(gè)人主題的心得體會(huì )

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的個(gè)人主題的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個(gè)人主題的心得體會(huì )1

　　從一個(gè)小點(diǎn)開(kāi)始，很容易找到發(fā)現問(wèn)題的“入口點(diǎn)”。如果你找不到任何事情的“出發(fā)點(diǎn)”，你就沒(méi)有任何線(xiàn)索。相反，如果你從一個(gè)小地方開(kāi)始，你會(huì )很容易做到。因此，當尋找問(wèn)題，我們必須采取高度的政治意識和行動(dòng)的意識，以高度負責任的態(tài)度組織和自己，緊密結合自己的現實(shí)，把自己放進(jìn)去，把我們的責任和工作，堅決放棄的想法，“不以惡為小事”，而準確地發(fā)現自己在學(xué)習教育、思想意識和道的差距和不足是什么道德培養，能力和素質(zhì)，服務(wù)群眾？任何小問(wèn)題、小標志都不能放過(guò)，要有針對性地進(jìn)行整改。

　　從一個(gè)小地方開(kāi)始，便于找到“焦點(diǎn)”進(jìn)行整改�！安粧叻孔釉趺茨軖呤澜�？”任何工作都是從小地方做起，“一步一個(gè)腳印”可以做到。只有喊“大口號”來(lái)整風(fēng)，不能變成“小動(dòng)作”，流于形式。因此，在發(fā)現問(wèn)題的基礎上，要找出問(wèn)題的根源，反思問(wèn)題的根源，從而明確努力的方向和改進(jìn)的'措施。在小問(wèn)題發(fā)展成大問(wèn)題、小跡象發(fā)展成大隱患之前，要及時(shí)認識和落實(shí)改革，同時(shí)要把改革貫穿到學(xué)科教育的全過(guò)程，甚至貫穿到今后的日常工作和生活中。

　　“不積一小步，無(wú)以積千里；如果你不建造一條小溪，你就不能建造河流或海洋�！彪S著(zhù)小問(wèn)題的逐步整改，要把整改的效果體現在行動(dòng)上，推動(dòng)工作的落實(shí)。警鐘長(cháng)鳴，確保整改后的問(wèn)題不再發(fā)生。歷史是一面鏡子，它確保在新問(wèn)題出現之后會(huì )有新的經(jīng)驗。在實(shí)踐中，我們應該保持我們的初衷，在創(chuàng )業(yè)的工作任務(wù)，在黨性找到差距，并實(shí)現它的應用學(xué)習，以不斷提高它的有效性工作促進(jìn)黨的路線(xiàn)，方針和政策扎根，服務(wù)質(zhì)量更好，和讓大眾感覺(jué)更多的獲得，幸福和安全。

個(gè)人主題的心得體會(huì )2

　　食品，是一個(gè)人身體的重要成份！隨著(zhù)21世紀的人們的意識不斷上升，對食品的安全也多重視了�！熬�以民為天，民以食為天�！痹谶@句古人云里，體現著(zhù)食品安全對我們有多重要！

　　在食品中，分為很多類(lèi)�，F在，我就為大家介紹兩類(lèi)吧！第一類(lèi)——水果類(lèi)，在我們平常吃的水果中，最熟悉的當然是紅通通的'蘋(píng)果了！在蘋(píng)果的成份里含有豐富的維他命a和維他命c(diǎn)，當我們食用后，對身體會(huì )帶來(lái)好處。但是，當我們食用了那些腐爛的蘋(píng)果后，那種蘋(píng)果不但沒(méi)有與營(yíng)養，還會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害，使人拉肚子、咳嗽、發(fā)炎……那就要花很多治療費了！要使我們不生病，那我們就要去選購一些新鮮甜潤的蘋(píng)果了！

　　離中秋節的時(shí)間也不遠了，中秋節到了，那就要說(shuō)月餅了，月餅是節日食品。每逢中秋節，每家每戶(hù)都會(huì )有吃月餅的習俗。說(shuō)到月餅，大家都會(huì )一口把它給吞了�？墒�，別忘了，在我們吃月餅的同時(shí)，首先一定要看清楚生產(chǎn)日期，要看生產(chǎn)日期，也得要看保質(zhì)期，過(guò)期的月餅千萬(wàn)不要食用，要是你食用了的話(huà)，那就會(huì )造成很大的危害。還有一點(diǎn)，不要隨便服用那些防腐劑，尤其是那些有毒的，如果你服下了那些防腐劑，你就要盡快地去醫院檢查了！記住，一定要注意食品的安全！

　　對于食品的安全，我們一定要多重視。在此，我也要呼吁一下我們的人類(lèi)：注意食品的安全！

個(gè)人主題的心得體會(huì )3

　　兩天的培訓班很快就結束了，時(shí)間雖短，但讓我們基層黨務(wù)工作者收獲的卻是引領(lǐng)一年甚至更長(cháng)時(shí)間的工作啟發(fā)和方向。幾位專(zhuān)家的授課從不同層面豐富了我們的黨建知識，也使我們清醒地認識到基層黨建工作的職責感和使命感，自身的差距和社區黨建發(fā)展的不足之處，對今后黨建工作的拓展具有重要的指導作用。透過(guò)培訓學(xué)習交流，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，把握了重點(diǎn)，受益匪淺，感觸頗深。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、增強了職責感、使命感。

　　黨建工作常常被認為是務(wù)“虛”，這個(gè)“虛”要務(wù)得有水平，悟出實(shí)效，推動(dòng)實(shí)踐，這才是務(wù)“虛”的境界。張書(shū)記的開(kāi)班動(dòng)員講話(huà)緊密結合實(shí)際，給我們提出了要求。是的，基層黨建工作亟待加強，我們這些黨務(wù)工作者更是責無(wú)旁貸，要不斷學(xué)習，提高潛力，要持續全心全意為人民服務(wù)，貢獻精神，結合實(shí)際，探索創(chuàng )新基層黨建工作之路。而羅世倫教授從形勢到組織建設問(wèn)題的分析引人深思，“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱(chēng)職”，回想這樸實(shí)而又發(fā)人深省的三句話(huà)，提醒我們：做好本職工作，做一名稱(chēng)職的黨務(wù)工作者。

　　二、豐富了自身黨建知識。

　　常言道：溫故而知新。作為一名書(shū)記，就應熟悉黨建理論基礎知識，業(yè)務(wù)知識，才能讓自己在工作中游刃有余，可常常因為工作忙碌而忽視學(xué)習，有時(shí)候一些政策性強的業(yè)務(wù)知識要翻書(shū)才能肯定，自己也很想有時(shí)間好好學(xué)習。這次能夠專(zhuān)心地重溫、學(xué)習黨建業(yè)務(wù)知識，聽(tīng)廖科長(cháng)傳授從理論到實(shí)際結合的運用，基層黨建的業(yè)務(wù)具體知識，如黨員發(fā)展、黨費收繳、黨支部組建等實(shí)用而且理論性強的知識再次得到學(xué)習、復習，深植于腦，十分及時(shí)。

　　三、開(kāi)拓思路受啟發(fā)。

　　“做，別怕錯;快做，另磨蹭;專(zhuān)心做，別馬虎;邊想邊做，動(dòng)腦筋”，這是馬部長(cháng)引用百家講壇關(guān)于“做”的四句話(huà)送給我們。的確，做到這“四做”，世上無(wú)難事。在黨建工作中，如何結合實(shí)際，以創(chuàng )新的精神，推進(jìn)基層黨建工作的發(fā)展，這也是個(gè)永恒的課題，永遠沒(méi)有一成不變的答案，只有不斷去探索、去思考、去實(shí)踐，才會(huì )有發(fā)展。

　　馬部長(cháng)在講課中從衡量基層黨建工作發(fā)展的表現以及基層黨建工作的啟示，到怎樣去做地分析，十分到位。我們要以“社區黨建要以服務(wù)黨員群眾為核心”的思想，貫穿于黨建工作中，要有信念、有設計、有方法，促進(jìn)社區xxx發(fā)展。

　　四、明確了工作方向。

　　黨建工作今年工作重點(diǎn)是什么薄弱環(huán)節在哪我們在實(shí)際工作中常常會(huì )有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“見(jiàn)子打子”的`做法更是無(wú)序。劉勇副部長(cháng)對今年基層黨建組織建設工作要點(diǎn)的一一展開(kāi)，讓我們對黨建工作方向更明確。八大塊工作重點(diǎn)中涉及到社區黨建的就有七項，對照我們的薄弱環(huán)節，結合實(shí)際，大力推進(jìn)宏都黨建發(fā)展。其實(shí)各項工作也都是相輔相成，每一樣工作的推進(jìn)，必將帶動(dòng)關(guān)聯(lián)工作的前進(jìn)。宏都社區黨建要以加強擴面工作這一重點(diǎn)，帶動(dòng)黨員發(fā)展、探索黨建工作新機制等各項工作的全面推進(jìn)。

　　區委組織部舉辦的這次培訓班，資料切合實(shí)際工作，針對性強，幾位授課的老師都是從事黨建工作的專(zhuān)家學(xué)者，講課理論結合實(shí)際，生動(dòng)具體，可操作性強，對我們基層黨務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，是辦了一件實(shí)事，我也十分珍惜這次學(xué)習機會(huì )�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，今后，不僅僅要將認真反思學(xué)習所得，更要融入到實(shí)際工作，與同志們共同探討，以提高社區黨建工作為已任，找準切入點(diǎn)，服務(wù)居民群眾，服務(wù)大局，不斷提升社區黨建工作水平。

個(gè)人主題的心得體會(huì )4

　　為推進(jìn)實(shí)施“文明交通入校園”活動(dòng)，在學(xué)園深入開(kāi)展文明交通創(chuàng )建主題實(shí)踐活動(dòng)，加強對幼兒文明交通意識和交通安全基本常識教育，全面提高幼兒的交通安全意識和文明交通意識，深化“關(guān)注安全，文明出行”。

　　根據鯉城公安分局和鯉城區教育局相關(guān)文件精神，我園認真開(kāi)展“文明交通進(jìn)校園”系列活動(dòng)，強化交通安全教育和管理，增強了師生文明交通意識和自我保護意識，加大整改力度，全面提高學(xué)校交通安全工作水平。通過(guò)全體師生的共同努力，取得較好的成績(jì)，無(wú)發(fā)生涉校涉生交通事故，為確保我園交通創(chuàng )造良好的環(huán)境�，F將具體做法總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，組織學(xué)習，提高認識。

　　學(xué)校結合道路交通安全綜合整治“三年行動(dòng)”精神，高度重視實(shí)施“文明交通進(jìn)校園”活動(dòng)，研究部署實(shí)施“文明交通進(jìn)校園”活動(dòng)計劃，分發(fā)《給家長(cháng)的一封信》層層簽訂責任狀，落實(shí)安全責任制，形成齊抓共管的安全管理體系，通過(guò)學(xué)習，全體教職員統一思想，提高了認識。

　　二、營(yíng)造氛圍，加強宣傳。

　　學(xué)校利用家教宣傳欄、班級網(wǎng)絡(luò )等平臺，向幼兒及家長(cháng)廣泛宣傳交通安全教育知識，營(yíng)造“文明交通進(jìn)校園”濃厚氛圍。

　　三、我校公安干警到我校做有關(guān)交通安全的知識講座，我校全體教職員工和幼兒參加活動(dòng)。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)園里掀起了文明交通行動(dòng)的宣傳熱潮，為創(chuàng )建安全暢通的交通環(huán)境打下了堅實(shí)的基礎。

　　交通安全教育是生命教育，今后，我們將在上級各有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，時(shí)刻牢記“關(guān)注安全，文明出行”的重要教誨，取得各有關(guān)部門(mén)的密切配合和支持，扎實(shí)做好學(xué)校的“校園交通文明工程”工作，增強交通安全工作的責任感、使命感和緊迫感，明確肩負重任，為確保學(xué)生“高高興興地上學(xué)，平平安安地回家”的交通安全工作落到實(shí)處而作出積極貢獻。

　　全面深入抓好安全教育工作，并結合學(xué)校實(shí)際，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展豐富多彩的交通安全宣傳教育。動(dòng)員全校師生共同參與交通安全活動(dòng)，為構建“平安校園”、“和諧校園”提供了安全保障�，F就活動(dòng)情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，狠抓活動(dòng)落實(shí)

　　本著(zhù)對學(xué)校安全工作高度負責的態(tài)度，認真負起學(xué)校安全教育的`領(lǐng)導責任，切實(shí)把安全教育擺上學(xué)校議事日程，學(xué)校成立了交通安全活動(dòng)領(lǐng)導小組，由李淑美校長(cháng)任組長(cháng)。按x市委市政府批示精神，為了增強小學(xué)生的交通安全防范意識，提高自我保護能力，11月21日在學(xué)校校內、校外醒目位置張貼《關(guān)于開(kāi)展學(xué)生交通安全集中整治專(zhuān)項行動(dòng)的通告》，并利用星期一的教師全會(huì )組織全體教師學(xué)習，同時(shí)完善了安全工作相關(guān)的各項規章制度，各項活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內容、定責任人。

　　今年“122”全國交通安全日，我校圍繞“社會(huì )協(xié)同治理、安全文明出行”這一主題，加大宣傳教育力度，進(jìn)一步加強了對學(xué)生安全出行的教育，堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車(chē)、安全走路”的養成教育為主線(xiàn)，開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，提高了學(xué)生安全意識和自我防護能力，保障和促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　二、加強宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍

　　充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，我校通過(guò)在校門(mén)口、校園內LED滾動(dòng)安全警示標語(yǔ)，組織學(xué)生進(jìn)行自我宣傳、廣播、黑板報、交通安全教育主題班會(huì )等活動(dòng)，生動(dòng)形象地對學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育，在學(xué)生之間開(kāi)展以“安全乘車(chē)、安全走路”為主題的深入學(xué)習活動(dòng)。校園內處處洋溢安全教育的濃郁氛圍。

　　以班級為單位組織了安全自警主題班會(huì )，教師學(xué)生積極參與，起到了很好的教育效果，安全教育活動(dòng)舉辦得非常成功。

　　三、科學(xué)組織，活動(dòng)豐富多彩

　　我校把11月28日～12月4日定為交通安全活動(dòng)周。結合《x市教育局、市公安局關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)“守法出行安全自護”交通安全宣傳教育活動(dòng)的通知精神，檢查、落實(shí)以“守法出行安全自護”為主題的校園交通安全宣傳活動(dòng)。

　　多渠道、多形式地傳播交通安全常識和教育活動(dòng)，使交通安全教育真正進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。結合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)形式，提高全校師生交通安全意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，為創(chuàng )建“平安校園”、“和諧校園”提供強有力的安全保障。

　　20xx年12月2日按照“122”交通安全日主題活動(dòng)的通知精神，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，加大了交通安全的宣傳力度，增強了全體學(xué)生的交通安全觀(guān)念，牢固樹(shù)立了“抵制七類(lèi)違法安全文明出行”的思想�，F把活動(dòng)總結如下:

　　一、統一思想，落實(shí)交通安全日主題活動(dòng)責任。

　　我校成立“學(xué)校交通安全日活動(dòng)領(lǐng)導小組”，負責組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全列入重要的議事日程。提出開(kāi)展活動(dòng)的方案；在教職工會(huì )議上部署工作，開(kāi)展全校性的教育活動(dòng)。

　　二、強勢宣傳，切實(shí)增強交通安全意識。精心組織開(kāi)展交通安全知識的宣傳教育活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┬Ｍ�，親身感受，培養學(xué)生的自護能力。為開(kāi)展交通安全日實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，組織德崗學(xué)生外出“交通安全日在行動(dòng)”活動(dòng)，學(xué)生外出維護校外主要交通道路秩序，感受交通存在的潛在危險，身臨其境，讓學(xué)生感受“抵制七類(lèi)違法安全文明出行”的重要性。同時(shí)，簽訂安全責任書(shū)，讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規常識，對維護學(xué)校秩序，疏導交通，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。

　　（二）校內，轟轟烈烈開(kāi)展學(xué)生交通交通安全知識宣傳活動(dòng)。

　　1、交通安全知識教育課。

　　我們利用班會(huì )課，專(zhuān)門(mén)設置“交通安全知識”為內容的課程，備好課，上好課，使全校師生受教育率達100%，實(shí)現了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識講座使全體學(xué)生深受教育。

　　2、組織學(xué)生觀(guān)看《珍愛(ài)生命，安全第一》交通安全宣傳片，通過(guò)電影中一些場(chǎng)景感染學(xué)生，并通過(guò)寫(xiě)觀(guān)后感提升安全意識。

　　此外，我們網(wǎng)絡(luò )搜索有關(guān)交通安全的圖片資料、電影片，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校電子白板內進(jìn)行展覽。

　　3、利用各種載體，廣泛開(kāi)展“文通安全日”活動(dòng)。

　　具體做好以下工作：在學(xué)校電子白板上宣傳“122”交通安全日和它的主題，各班黑板報出“交通安全專(zhuān)版”進(jìn)行宣傳；校園都設置了交通安全教育標語(yǔ)和宣傳畫(huà)；進(jìn)行題為“抵制七類(lèi)違法安全文明出行”征文比賽；學(xué)習活動(dòng)取得顯著(zhù)成效。

　　4、加強對學(xué)校師生自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)的管理，嚴禁學(xué)生騎車(chē)，教育教師嚴格做到“安全行車(chē)、規范停車(chē)”，通過(guò)教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規以及校紀校規。

　　5、將《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》下發(fā)至學(xué)生，每生人手一份等形式，對家長(cháng)進(jìn)行交通安全教育。

　　要求家長(cháng)配合學(xué)校對子女進(jìn)行必要的走路和行車(chē)安全提醒，要嚴格遵守交通法規，并決不乘坐“黑車(chē)”和超員的車(chē)，并要求家長(cháng)接送孩子上下學(xué)或出行時(shí)遵守交通法規，保障孩子安全，這樣，不僅提高了學(xué)生的交通安全意識，而且輻射到家長(cháng)，規范了家長(cháng)的交通行為。

　　通過(guò)交通安全日活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全意識已深入人心，老師、學(xué)生和家長(cháng)都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交通法規意識。安全走路，安全乘車(chē)，安全騎車(chē)己成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)，我校的交通安全工作到位，沒(méi)有發(fā)生交通安全事故。

　　通過(guò)交通安全日主題活動(dòng)的開(kāi)展，廣大家長(cháng)對孩子的在校學(xué)習感到放心，同時(shí)，社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)意程度有了較大提高�？梢哉f(shuō)，我們開(kāi)展的特色活動(dòng)富有針對性和實(shí)效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動(dòng)作用，成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。

個(gè)人主題的心得體會(huì )5

　　3月30日上午，康定市公安局組織召開(kāi)英模先進(jìn)事跡報告會(huì )，旨在弘揚英模先進(jìn)典型精神，激勵全局民輔警學(xué)習英模、崇尚英模、爭當英模。

　　報告會(huì )上，全省特級優(yōu)秀人民警察、全州十大雪域衛士李降措同志作了精彩事跡報告，他結合自己的工作和成長(cháng)經(jīng)歷，為村民、為游客、為逝去的生命所做的一件件平凡而普通的小事，生動(dòng)詮釋了一名黨員民警的忠誠和擔當。英模宣講人斯郎志瑪、吳曦、葉娜、劉連英，分別用樸實(shí)的語(yǔ)言、感人的故事，真摯的情感，講述了英模王洛讓、楊成、劉莊、楊扎巴同志在各自平凡崗位上忠誠擔當、履職盡責、無(wú)私奉獻、守護正義、執法為民的英勇業(yè)績(jì)。一段段動(dòng)人心弦、感人肺腑的'故事，見(jiàn)證了無(wú)數康定公安英雄與先進(jìn)的鐵血擔當，充分彰顯了人民警察“對黨忠誠、服務(wù)人民、執法公正、紀律嚴明”的政治本色。

　　報告會(huì )上，黨委委員龍剛、折東分局教導員楊國華、交警大隊教導員葛平、塔公派出所所長(cháng)惠凱、教育整頓辦羅珍5名同志分別對教育整頓前期開(kāi)展情況作了交流發(fā)言，并代表康定公安全體民輔警向市局黨委鄭重表態(tài)，并向全體民輔警倡議：做英雄模范的傳人，學(xué)習他們的崇高精神，立足本職工作，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以?xún)?yōu)異成績(jì)展現新時(shí)代康定公安新形象。

　　英雄事跡感人至深、滄海橫流催人奮進(jìn)。州公安局黨委委員、副市長(cháng)、市公安局局長(cháng)李尚謙表示：開(kāi)展英模教育是隊伍教育整頓學(xué)習教育環(huán)節的重要內容，身邊模范的事跡更鮮活更能打動(dòng)人心。他指出：全局民輔警一定要以先進(jìn)典型為榜樣，學(xué)習他們胸懷理想、服務(wù)人民的崇高追求；學(xué)習他們恪盡職守、奮發(fā)有為的良好作風(fēng)；學(xué)習他們清正廉潔、一身正氣的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習他們生命不息、戰斗不止的奉獻精神，用奉獻撐起康定百姓平安的天空，用赤誠鑄就康定公安的輝煌，讓頭頂的徽更加閃亮。他強調：全體民輔警要把學(xué)習英模（先進(jìn)）事跡與本職工作緊密結合，端正履職思想、改進(jìn)工作質(zhì)量，從他們身上汲取營(yíng)養，凝聚奮斗新時(shí)代的強大力量，在各自的崗位上立新功、創(chuàng )佳績(jì)，以更加嶄新的面貌迎接建黨100周年。

個(gè)人主題的心得體會(huì )6

　　來(lái)到工作崗位，發(fā)現自己的肩上有了責任，我們的工作需要我們去付出去努力做好，沒(méi)有付出是得不到回報的，汗水是不會(huì )欺騙任何人。

　　一、學(xué)習進(jìn)步，提升技能

　　落后就要哀悼，來(lái)到工作崗位我們不只是在這兒工作，更是擔負著(zhù)公司的榮辱，我們進(jìn)步則對公司來(lái)說(shuō)就是一次進(jìn)步，我們是公司的組成部分，與公司是緊密結合在一起的，彼此難以分離。學(xué)習進(jìn)步是我們必須要做的，因為只有進(jìn)步了我們才能夠把公司的任務(wù)做好才能夠給公司的發(fā)展提供動(dòng)力，每一份工作都是需要進(jìn)取學(xué)習，去吸收先進(jìn)的知識技巧，學(xué)的更多才能夠得到更多，每一次的工作都會(huì )讓我們收獲意想不到的結果，學(xué)習知識才能提升工作技能，提升工作技能就能夠加快工作的步伐，為我們節省更多的時(shí)間，現在社會(huì )的競爭比拼的還有時(shí)間，在時(shí)間上占據優(yōu)勢對我們是有非常大的幫助的因此我們想要有所成就就必須做好自己的學(xué)習提升，提升自己，讓自己變強，才能夠給公司創(chuàng )造更多的利益，公司才會(huì )讓我們更好的成長(cháng)。

　　二、堅守崗位，認真負責

　　崗位都是珍貴的，需要我們珍惜，來(lái)到崗位即是公司對我們的.認可也是對我們的考驗，所以來(lái)到了崗位上我們就要時(shí)刻堅守崗位，對工作認真負責，因為公司購買(mǎi)的是我們的時(shí)間所以我們就必須在規定的時(shí)間里給公司滿(mǎn)意的答復，我們工作不只是為了公司，也為了自己，只有把自己的崗位工作做好，認真負責，才能夠給公司給自己帶來(lái)幫助，沒(méi)有任何的，認真負責需要汗水，需要我們的付出，用我們的辛勞創(chuàng )造價(jià)值，用我們的努力回報公司，這是我們該盡的義務(wù)，沒(méi)任何認真負責的工作是不需要付出的，也沒(méi)有任何公司需要不負責的員工，做好自己認真負責，才能夠在崗位上站穩。

　　三、團對合作，共同進(jìn)步

　　團隊，講的的合作，講的分工，講的是團結，我們的工作都是需要團隊共同努力的，因為我們每個(gè)人所擅長(cháng)的都是不同領(lǐng)域，不可能每一個(gè)人都是全才，也不可能有那么多的精力去做那么多的工作，只有把每個(gè)領(lǐng)域擅長(cháng)的人去做每個(gè)方面的工作才能夠發(fā)揮出的功效，才能夠獲得更多的收獲，然后大家一起努力去完成分工作，因為工作的量，也不是一兩個(gè)人就能顧完成的需要大家一起完成所以團結合作是必學(xué)的，我們工作一起團結進(jìn)步，在工作的時(shí)候相互學(xué)習，相互成長(cháng)，共同努力完成工作任務(wù)。

　　四、拼搏努力，發(fā)奮圖強

　　不去拼搏不去努力就不能在工作中取得成就，每一個(gè)成功的人都知道努力拼搏，才能不斷的成長(cháng)才能夠從容的面對一次又一次的挑戰，才能夠取得一次又一次的成功，工作需要這樣的精神，需要這要去努力，只有這樣的人才能夠在崗位上發(fā)出光芒，才能歐股引領(lǐng)公司的風(fēng)氣，給公司帶來(lái)正能量，給公司創(chuàng )造價(jià)值。

個(gè)人主題的心得體會(huì )7

　　聽(tīng)了學(xué)校組織的線(xiàn)上講座，對于教育孩子增加了更深層次的認識。出生在這個(gè)多元化發(fā)展的新時(shí)代，社會(huì )對于這一代孩子的要求越來(lái)越多，而中國家庭傳統式教育思維仍然主導著(zhù)絕大多數家長(cháng)，都期望自己的孩子成龍成鳳。所以，我時(shí)常在思考在多層枷鎖和誘惑下，究竟長(cháng)大后的他們是什么樣子?在這次線(xiàn)上講座分享中，老師提到這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，“愛(ài)上生活的孩子，才會(huì )愛(ài)上學(xué)習。把學(xué)習看得太重要，本身就偏離了正常�！倍�如今的孩子，沒(méi)有太多的時(shí)間去體驗大自然，去體會(huì )生活點(diǎn)滴，大把大把時(shí)間花在了應試學(xué)習和各種輔導班上，為的是不能輸在“起跑線(xiàn)”。失去了對一切的觀(guān)察和體會(huì )，沉浸在局促范圍的學(xué)習和對學(xué)習狹隘的理解，自然并不真正熱愛(ài)學(xué)習。有這樣一個(gè)數據，中國家庭熱衷培養孩子學(xué)習鋼琴，全球5千萬(wàn)琴童80%在中國，而聽(tīng)音樂(lè )會(huì )的`人數卻是全世界倒數。這樣奇怪的現象告訴我們，家長(cháng)并沒(méi)有真正關(guān)心孩子內心熱愛(ài)什么，孩子性格是什么樣子。一旦我們家長(cháng)自己對學(xué)習認識出現了偏差，把學(xué)習成績(jì)當成自我炫耀和攀比的資本，就成了孩子的枷鎖，不斷增加他對學(xué)習的厭惡，等到一定年齡，他就會(huì )開(kāi)始反抗。

　　什么是學(xué)習?它是一個(gè)大綜合體，就像修建一座金字塔，它除了課程學(xué)習，還有自我認知、情緒管理、社會(huì )認識、人際關(guān)系等等。我們需要一層一層的夯實(shí)基礎，才能等修到塔尖的那一刻看到更好更美的景色，才能有更多更好的選擇。而孩子是一張白紙，他能繪出什么顏色，在于家長(cháng)給了哪些底色。只有我們不斷提升自己、豐富自己，才能更好的引導孩子。

個(gè)人主題的心得體會(huì )8

　　王老師前兩天邀請我談一談自己的育兒心得，希望通過(guò)家長(cháng)親身經(jīng)歷的方式給大家一點(diǎn)啟發(fā)。慚愧得很，一來(lái)我不是什么教育家或者老師，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識或者好的經(jīng)驗，二來(lái)我本身就經(jīng)常為兒子的事情搞得焦頭爛額。不過(guò)，我還是希望將自己的小小愚見(jiàn)和大家共同探討一二。

　　記得讀書(shū)的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)，寫(xiě)好散文最重要一點(diǎn)是要記住“形散而神不散”。是的，“形散神聚”是散文的特點(diǎn)，很多優(yōu)秀的文章表面看來(lái)似乎文筆散漫，東拉西扯，但讀罷才發(fā)覺(jué)文章寓意深刻，主題明確。我覺(jué)得教育孩子就像寫(xiě)散文一樣，要給孩子一片自由的天地，不要為孩子制定各種條條圈圈，但也不能對孩子不聞不問(wèn)，放任自流。

　　一、用平等的態(tài)度對待孩子

　　態(tài)度決定一切，態(tài)度很重要，我一直把孩子當朋友。我們有些父母，往往想保持做長(cháng)輩的“威嚴”，有事沒(méi)事喜歡板著(zhù)臉孔，孩子看到父母“就像老鼠見(jiàn)著(zhù)貓”，能躲則躲，躲不過(guò)就乖乖地做個(gè)“聽(tīng)話(huà)”的孩子。而做父母的則頗為此沾沾自喜。

　　但這樣教育孩子效果，往往“乖”是表象，長(cháng)期這樣，孩子會(huì )丟失個(gè)性，不夠勇敢，說(shuō)不定有朝一日孩子還會(huì )把壓抑已久的情緒爆發(fā)出來(lái)，來(lái)對抗平時(shí)“驕橫”的父母。

　　我們不要把孩子當成自己的“私有財產(chǎn)”，孩子也是有獨立人格的，請給孩子必要的尊重!

　　二、尊重孩子，就必須尊重孩子的選擇

　　現在孩子除了學(xué)習課本上的，還有各種各樣的課外輔導班，比如作文提高班，奧數班...五花八門(mén)的課外興趣班，比如什么畫(huà)畫(huà)，舞蹈，跆拳道，鋼琴，古箏......很多家長(cháng)周末不是帶著(zhù)孩子奔奔這家“培訓”，就是趕往那家“提高”，忙得不亦樂(lè )乎!并美其名曰：“不能讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上!”

　　什么起跑線(xiàn)?我向來(lái)最不以為然的就是這句話(huà)，人生又不只是來(lái)賽跑的!漫漫人生路，又不是100米，或者萬(wàn)米跑比賽!所以我從來(lái)不強迫孩子去學(xué)習什么興趣班，一般我都會(huì )問(wèn)他：“去學(xué)習那個(gè)興趣班，有興趣嗎?”一切憑孩子興趣決定。偶爾無(wú)事開(kāi)玩笑時(shí)，我會(huì )問(wèn)孩子：“長(cháng)大了想當什么?”“我將來(lái)要當發(fā)明家!”下次我再問(wèn)他，兒子說(shuō)：“我將來(lái)要開(kāi)汽車(chē)店，當老板”......每次兒子的回答都不同，自然他的“遠大理想”也在不停變換著(zhù)。每次我聽(tīng)完都笑笑而已，不發(fā)表任何意見(jiàn)。是的，我尊重孩子自己的選擇，他們的未來(lái)道路還長(cháng)呢，他們的美好就是因為擁有未知的未來(lái)!而我們做父母的又何苦自作多情為孩子設計什么藍圖呢!

　　三、學(xué)會(huì )聆聽(tīng)孩子的聲音

　　只有認真聆聽(tīng)孩子的聲音，才能真正了解孩子心中所思，所想。很多父母(當然包括我)都習慣采用“說(shuō)教”教育，經(jīng)�！皣Z嘮叨叨”：比如孩子啊你要如何如何啦，做人要怎樣怎樣啦，通篇人生大道理。

　　事后發(fā)覺(jué)真是“千斗芝麻倒無(wú)一粒入耳”(潮汕俗語(yǔ))，這些都是我的親身感受。

　　這時(shí)候，做父母的什么都別說(shuō)了，浪費表情，我們更需要靜靜聆聽(tīng)，在聽(tīng)完孩子的心聲后再來(lái)“說(shuō)教”，也許更能“有的放矢”，取得良好的教育效果。

　　孩子有時(shí)候想跟父母說(shuō)說(shuō)話(huà)，千萬(wàn)別不耐煩地說(shuō)：“知道了!”“你沒(méi)看到我正在忙嗎?!”這樣粗暴的態(tài)度孩子下次就不想跟你說(shuō)話(huà)了。其實(shí)想聽(tīng)孩子的心里話(huà)并不容易，有時(shí)候還需要連“哄”帶“騙”。我每天中午沒(méi)有回家，但都爭取跟孩子通一次電話(huà)，問(wèn)問(wèn)他今天在校情況，學(xué)校有什么新鮮事等等。

　　四、在對待孩子的`學(xué)習上，不要眼睛只盯著(zhù)分數

　　每當一次考試完畢，很多父母就會(huì )急切地問(wèn)孩子：“考了多少分?”聽(tīng)到考得好分數就“眉開(kāi)眼笑”，考得不好臉就立即“陰云密布”。

　　其實(shí)，分數主義不能代表一切，高分低能的學(xué)生屢見(jiàn)不鮮，讀到大學(xué)還不知道如何自己洗衣服也不算什么天方夜譚，獨立能力差，這樣的孩子書(shū)讀好又有什么用?將來(lái)又如何適應社會(huì )生活?當然，這也不能全怪孩子，因為我們的教育制度一向來(lái)就是重視“分數”主義的應試制度，雖說(shuō)現在已經(jīng)不是憑高考“一考定終身”了，但如今追求升學(xué)率，追求的思想觀(guān)念還是根深蒂固，分數主義還大行其道。

　　作為家長(cháng)，我們能做的就應當是減輕孩子這方面的壓力，謀求孩子德智體的全面發(fā)展。讀小學(xué)的時(shí)候，記得兒子有幾次考得并不理想，我也沒(méi)多說(shuō)什么，反而安慰孩子：“無(wú)所謂，下次注意就好了”。

　　撫心自問(wèn)，我們自己讀書(shū)的時(shí)候成績(jì)又如何?又怎能要求孩子考試要名列前茅呢!所以對于分數，做父母的就應該一分為二來(lái)看待，只要孩子有努力了，就沒(méi)什么可批評的，請放松些，要知道我們父母對分數盯得過(guò)緊的眼睛會(huì )給孩子多大的壓力啊!還有一點(diǎn)，我們動(dòng)不動(dòng)就會(huì )沖孩子嚷：“還不快點(diǎn)去學(xué)習!”在這里的“學(xué)習”其實(shí)就是“讀書(shū)，做作業(yè)”，而學(xué)習則不僅僅指學(xué)習書(shū)本上的知識，更包括學(xué)習社會(huì )上，生活上的各種知識。讀書(shū)并不等同于學(xué)習!我們經(jīng)常都把這兩碼事混為一談。鼓勵孩子多學(xué)習，但不要死讀書(shū)，讀書(shū)死，只有這樣才能培養出綜合素質(zhì)好的孩子。

　　五、做父母的要注意檢點(diǎn)自己的言行，做好榜樣

　　現在的孩子都是很精明的，模仿能力又強，平時(shí)父母種種行為，在長(cháng)期的耳聞目睹后就學(xué)會(huì )了。

　　比如我對父母，吃飯的時(shí)候我為母親挾菜，兒子也像模像樣跟著(zhù)替他奶奶挾菜，逗得奶奶笑呵呵的;有時(shí)候，我態(tài)度不好，對母親的嘮叨說(shuō)話(huà)大聲點(diǎn)，兒子居然也學(xué)到家了：有一次，兒子在看電視，我說(shuō)他別看太久，沒(méi)想到兒子居然也對我粗聲粗氣地說(shuō)：“好啦，好啦，知道啦!”氣得我差點(diǎn)暴跳如雷。過(guò)后自己反思，覺(jué)得這也是自己平時(shí)沒(méi)有注意言行造成的。比如復印文件，原件錯誤的地方復印出來(lái)的肯定是錯誤的。

　　教育孩子就像寫(xiě)散文，愿所有的父母都能寫(xiě)出感人的優(yōu)美的散文來(lái)。

個(gè)人主題的心得體會(huì )9

　　如果說(shuō)企業(yè)的存在是為了追求效益，那么安全生產(chǎn)就是企業(yè)最大的效益，所以安全生產(chǎn)是立業(yè)之本。對于廣大企業(yè)職工來(lái)說(shuō)，對安全生產(chǎn)的重視是我們的職責和義務(wù)，保證自我在正常生產(chǎn)的同時(shí)不受到傷害，是對企業(yè)負責，更是對自我和家庭負責。從進(jìn)入企業(yè)的第一天起我們接觸的第一堂課就是安全教育，企業(yè)對員工進(jìn)行公司、車(chē)間、班組三級安全教育，層層把關(guān)，可見(jiàn)安全生產(chǎn)對于企業(yè)的重要性。

　　安全生產(chǎn)是每一個(gè)企業(yè)員工的護身符。誰(shuí)違反了，就等于飛蛾撲火。安全也是一把雙刃劍，遵守它的規則它就會(huì )保護你，違反他的規則他就會(huì )讓你付出血的代價(jià)。違章導致如此嚴重的后果，不能說(shuō)大家沒(méi)有認識。那么為什么又常有違章的事發(fā)生呢我想有一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題長(cháng)困擾著(zhù)我們。那就是：我們總是相信自我所謂的經(jīng)驗，原諒自我的疏忽，甚至放縱自我不遵規守紀的行為，最終，一足失成千古恨!

　　每個(gè)人都明白安全意味著(zhù)什么，安全也是最容易被人忽視的。當我們注視這設備正常運行的時(shí)候，當我們看著(zhù)場(chǎng)地上一輛輛裝卸車(chē)緩慢駛過(guò)的時(shí)候，安全二字往往會(huì )被一時(shí)的`松懈剎那間離開(kāi)了我們的頭腦，而就是這一剎那，安全事故可能就會(huì )在這一瞬間發(fā)生。其實(shí)安全事故往往都是些完全能夠避免的事件，安全事故也往往是發(fā)生在那些我們認為本不該發(fā)生的地方，事實(shí)證明僥幸和疏忽大意是造成安全事故發(fā)生的重要因素，所以工作的同時(shí)我們必須要把安全二字牢記在心，完成工作任務(wù)之前必須要確認安全與否，主觀(guān)上引起重視，三思而后行，對任何存在危險的不安全因素都要細心對待，不要麻痹大意，自以為是，做到膽大心細，圓滿(mǎn)安全的完成工作任務(wù)。

　　安全生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時(shí)候，不少警句往往我們耳熟能詳“安全生產(chǎn)預防為主，安全第一以人為本”，但我們需要的并不完全是這些，最重要的莫過(guò)于把慎密的思想落實(shí)到嚴謹的行為中，謹于思慎于行。

　　每一次血的教訓，都給了我們安全的警示，每一次事故的發(fā)生，總在于疏忽與大意，每一次事故的背后，總留有許許多多的懊悔與哀傷，但我們要在哀思中反思，在反思中牢記，牢記這用生命換來(lái)的教訓。只要人人心中都能牢記“安全第一，預防為主”的思想，對安全工作在思想上加以重視，在行為上提前防范，提高安全意識，增強安全職責心，繃緊“安全這根弦”，我們就會(huì )營(yíng)造出安全和諧的氛-圍，我們的平安之花才會(huì )盛開(kāi)的更加長(cháng)久鮮艷。

個(gè)人主題的心得體會(huì )10

　　最近學(xué)習了國家電網(wǎng)公司近期下發(fā)的安全事故通報，通報中暴露出的問(wèn)題能夠說(shuō)差不多，都是因為工作負責人職責心不強，作業(yè)班人員作業(yè)不負職責，粗心大意，不按規章制度、作業(yè)流程作業(yè)，忽視安規及操作程序所造成的事故。慘痛的教訓讓我意識到安全才是工作的重中自重，要不斷堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全始終放在一切工作的首位。結合自我的實(shí)際情景，我談幾點(diǎn)體會(huì )：

　　1、我明白安全生產(chǎn)不是口號，是我們人身安全唯一保障，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。時(shí)刻把“三不傷害”切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中，努力提高自我的安全意識;安全不能只是空話(huà)，更重要的是我們要牢記于心，并提高自我的警惕性。我們直接與電打交道，這就注定了我們的工作是很特殊、很危險的，習慣性違章是安全工作的敵人。

　　2、全規程是用事故和鮮血寫(xiě)成的，是針對我們所從事的工作而制定編寫(xiě)的，所以我們都必須掌握并嚴格遵守�！皟善比�制”是我們安全的堡壘，我們即使為了加快檢修工作效率，也絕不能違背規章制度而無(wú)票工作、搭票工作。要服從指揮、聽(tīng)從調度，如果沒(méi)有安全生產(chǎn)措施為武器、如果沒(méi)有嚴格的指揮，松松散散、各自為戰、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發(fā)生群死群傷的惡性事故，同時(shí)造成不可估量的經(jīng)濟損失。

　　3、電力事業(yè)是個(gè)充滿(mǎn)危險的工作，但只要掌握電力運行規律、時(shí)刻堅持安全生產(chǎn)的`警惕性，防微杜漸，認真對待每一次工作任務(wù)，做到三個(gè)百分百：即有票工作百分百、填寫(xiě)正確率百分百、嚴格執行率百分百，就能有效防止違章作業(yè)。

　　4、三件事故充分暴露出來(lái)的問(wèn)題是：“違章，麻痹，不負職責”，三違行為就是野蠻行為，不樹(shù)立牢固的安全意識，只圖省事、快當、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。

　　5、作業(yè)人員嚴重的違章，是導致事故發(fā)生的主要原因，不驗電不掛接地線(xiàn)，無(wú)安全措施保障的情景下就作業(yè)，嚴重違反《安全工作規程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。

　　6、制度的缺失，管理的缺位。嚴不起來(lái)，落實(shí)不下去，執行力差，并且在檢查中只報喜不報憂(yōu)，平時(shí)對設備管理又不到位消缺又不及時(shí)，確定缺陷又不準確，日常巡檢工作又不認真，致使存在不安全的因素而導致事故的發(fā)生。

　　7、風(fēng)險管理流于形式，有章不循，有規不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現場(chǎng)操作不按要求執行，危險點(diǎn)控制措施虛設。

　　8、在工作中安全管理制度和安全措施未落實(shí)，工作人員安全意識，安全學(xué)習流于形式。經(jīng)過(guò)學(xué)習我們反思很多、很多，我們應當深刻地吸取教訓，對照《安全工作規程》，結合我們公司的安全生產(chǎn)實(shí)際和安全生產(chǎn)規章制度，在今后的工作中加強安全技術(shù)培訓和反事故演練，對設備進(jìn)行全過(guò)程管理，認真學(xué)習事故通報，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。做到安全無(wú)小事，筑牢防線(xiàn)，長(cháng)抓不懈，警鐘長(cháng)鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)，作出新的成效。

個(gè)人主題的心得體會(huì )11

　　這學(xué)期，在聽(tīng)了很多骨干班主任的主題班會(huì )后，我收獲了很多，受益匪淺。這不僅使我從理論上重新理解了班主任工作的內涵，而且從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐中也給了我很多啟示

　　一、主題類(lèi)會(huì )議的設計應具有針對性

　　主題班會(huì )是班主任教育的重要內容之一，是班主任開(kāi)展德育教學(xué)的重要途徑。主題班會(huì )的設計不可能一帆風(fēng)順，但由于具有足夠的針對性，主題班會(huì )應根據學(xué)生學(xué)習和思考的實(shí)際情況進(jìn)行思考和設計，有針對性地、巧妙地指出問(wèn)題，并以多種形式提出解決問(wèn)題的有效方法。與學(xué)生達成共識，進(jìn)一步升華學(xué)生的思想認識和情感。班主任應及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習生活情況和思想動(dòng)態(tài)，從而確定一些普遍性的東西，開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生澄清是非曲直，提高認識。在這次中小學(xué)班會(huì )競賽中，感恩、環(huán)保、家鄉是同學(xué)們深刻理解的話(huà)題。因此，每個(gè)人都積極參與發(fā)展過(guò)程，能夠很好地表達自己的感受和感受。我相信學(xué)生們可以從中受益匪淺

　　二、主題類(lèi)會(huì )議的設計應具有可操作性

　　為了實(shí)現教育者的目標，主題班會(huì )的設計必須具有可操作性。主題班會(huì )可由蔡勝軍等班主任主持；也可以完全由學(xué)生組織，如陸燕先生、顧春芳先生等。無(wú)論誰(shuí)是主體，班會(huì )的設計都應該有明確的目標、充分的活動(dòng)準備和有序的活動(dòng)過(guò)程規劃。當然，如果全班會(huì )議由學(xué)生主導，那么學(xué)生不僅可以在思想上發(fā)展，還可以在組織和協(xié)調上發(fā)展

　　三、主題類(lèi)會(huì )議的設計應有效

　　主題班會(huì )的設計應充分預設，并考慮班會(huì )的影響。開(kāi)展主題班會(huì )的目的.是為了更好地服務(wù)于教師的教育工作，更好地對學(xué)生進(jìn)行全方位的引導和引導。因此，主題班會(huì )不應流于形式，而應注重實(shí)效性，使班會(huì )的開(kāi)展真正具有教育意義

　　在今后的工作中，我會(huì )自覺(jué)地用所學(xué)的知識和方法來(lái)指導我的工作，不斷地學(xué)習、反思和總結，努力做好班主任工作。

個(gè)人主題的心得體會(huì )12

　　我認真地讀完了教師手冊。通過(guò)認真細致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習，我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

　　我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責�！白鲆粋�(gè)現代人必須取得現代的知識，學(xué)會(huì )現代的技能，感覺(jué)現代的問(wèn)題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(cháng)久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結構;不斷的學(xué)習現代教育技術(shù)，運用現代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導學(xué)生，這是我們應有的責任”。

　　一名教師，應該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的.細節，——這是創(chuàng )造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉�！苯處熤灰�增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實(shí)驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實(shí)性，實(shí)現經(jīng)驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì )得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

　　我認為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門(mén)。在確定樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，預計教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，根據已有經(jīng)驗對各種可能性進(jìn)行猜想和假設，教學(xué)情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!熱情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石，沒(méi)有熱情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以，只有通過(guò)教師熱情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)展現自身智慧性行動(dòng)能力的平臺，所表現出的機智也越光彩奪目。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著(zhù)教師們長(cháng)期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會(huì )：

　　一、我的收獲

　　其一，更加深入了解到一些教育政策法規，教育模式和相應的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結構和能力結構.感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。

　　其二，更進(jìn)一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng )造性，培養學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。

　　二、努力方向

　　其一，作為一名老師應該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的�，F在的教科書(shū)更趨于實(shí)用性和時(shí)代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。

　　其二，在教學(xué)中應該不斷的學(xué)習新課程標準，在教師的不斷成長(cháng)的過(guò)程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠的好“學(xué)生”。

　　其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情原委;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。

　　其四，在教育工作中，我努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。

　　總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著(zhù)我們努力的汗水。他們是我們生命的延續，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

個(gè)人主題的心得體會(huì )13

　　誰(shuí)能想到我這樣一個(gè)被家人朋友同事視為“無(wú)法定性”的人，竟然會(huì )在一個(gè)公司里面待上三年之久?說(shuō)實(shí)話(huà)，連我自我也沒(méi)有想到。認真思考一下自我是如何在我公司待上三年，并且在入職三年里沒(méi)有一次想要辭職的想法，我只能想到，唯有一點(diǎn)能夠解釋?zhuān)�那就是：我�?ài)我的工作。

　　在我公司待上三年之前，我做過(guò)很多工作，然而沒(méi)有一份工作讓我能夠長(cháng)待下去，總是待著(zhù)待著(zhù)就想到“辭職”，想到“這樣的工作，我不能長(cháng)期做下去”，想到“我想要自由”�；蛟S也是隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，明白了工作就工作，如果你有一點(diǎn)熱愛(ài)的話(huà)，你就要忍受其所包含的你所不喜歡的部分，你就要學(xué)會(huì )應對，你就要學(xué)會(huì )堅持。然后也就有了本人此刻入職三年的結果了。

　　在我司工作的三年，是我職業(yè)生涯中最開(kāi)心的三年。開(kāi)心和歡樂(lè )是不一樣的，歡樂(lè )極其短暫，然而開(kāi)心卻能夠恒久綿長(cháng)。開(kāi)心意味著(zhù)你在工作中是能夠打開(kāi)自我的，你的一部分自由是能夠實(shí)現的，你的所思所想是得到了釋放的。本人在我司工作的`三年正是這樣，每一天都能夠將自我的所思所想派上用場(chǎng)，每一天都能夠打開(kāi)自我，每一天都能夠將自我的人生經(jīng)驗化作能為公司創(chuàng )造價(jià)值的東西，這樣的工作又怎樣會(huì )讓人想要辭職呢?

　　我愛(ài)我的工作，正如我愛(ài)我的人生一樣。我期望我的人生是簡(jiǎn)單而開(kāi)心的，我期望我的工作亦是如此。本人的性格不是那種能夠跟社會(huì )上各色人等接觸的，這就注定了本人不會(huì )選擇類(lèi)似于“銷(xiāo)售”這樣極其考驗我能否改變自我性格去適應這個(gè)社會(huì )的工作，而本人的性格也注定了本人選擇此刻正在從事的工作是一個(gè)必然。在這份工作里，我能夠按照自我的性格來(lái)行動(dòng)，能夠盡可能的做自我，亦能夠從中學(xué)到本人認為這一生中比較重要的事情，在工作中我是如此開(kāi)心地做自我，又怎樣可能會(huì )去辭職另謀他處呢?

　　我愛(ài)我的工作，一位入職三年的員工如是說(shuō)。本人期望未來(lái)能繼續在我司努力下去，好盡自我的可能去為我司創(chuàng )造價(jià)值，與我司共同打造一個(gè)夢(mèng)想的網(wǎng)絡(luò )平臺，生產(chǎn)出更多更有資料看點(diǎn)，更多有學(xué)習價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)。

個(gè)人主題的心得體會(huì )14

　　教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

　　首先，我認為，好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的`是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎上，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　因此教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，做到博學(xué)多才。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)顯然很重要。因為教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì )“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現狀、發(fā)展趨勢和社會(huì )作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。知新，就是要學(xué)習新知識，講課要有新意。當代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來(lái)越短，知識的創(chuàng )新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識結構。專(zhuān)業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應堅持學(xué)習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的境界。因此，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。

　　其次，必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，在學(xué)習中提高自身素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)“給人一碗水，自己就必須是常流水�！碧貏e是在這個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，知識結構更新比較快，這就要求我們在日常教學(xué)及日常生活中加強自身學(xué)習，努力營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習的一生，也只有在不斷的學(xué)習中積累知識、豐富自己了才能提高自己，只有自身的素質(zhì)提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)�？傊�，只有做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。

個(gè)人主題的心得體會(huì )15

　　為了有防地預防及遏制艾滋病的傳播和危害，本縣開(kāi)展了各項有關(guān)艾滋病的宣傳活動(dòng)，收好了良好的教育宣傳效果。

　　為充分發(fā)揮“12·1”世界艾滋病日的宣傳作用，縣防治艾滋病工作委員會(huì )辦公室制定了周密的宣傳活動(dòng)計劃，進(jìn)行了統一部署，決定以這一宣傳日為楔機，通過(guò)各種形式將艾滋病防治知識傳達到千家萬(wàn)戶(hù)。

　　參加此次活動(dòng)的有防治艾滋病工作委員會(huì )成員單位以及疾病預防控制中心、衛生監督所等近40家單位，各單位通過(guò)宣傳車(chē)、懸掛橫幅、設置展牌、設立咨詢(xún)臺、發(fā)放宣傳材料等多種形式對艾滋病防治知識和國家政策進(jìn)行了廣泛宣傳�？h電視臺在“12。1”前后一個(gè)星期內每晚在收視黃金時(shí)間播放了艾滋病防治知識宣傳片和防艾電視劇“情證今生”。

　　此次活動(dòng)，人民政府副縣長(cháng)淡湘旭、政府辦公室副主任文冬蓉以及縣衛生局局長(cháng)唐俊雄、書(shū)記羅鋒、副局長(cháng)張金開(kāi)等領(lǐng)導親臨宣傳現場(chǎng)參加了活動(dòng)，并在縣疾控中心主任符三乃的陪同下慰問(wèn)了從事艾滋病防治工作的醫務(wù)人員，表彰了他們的無(wú)私奉獻精神，還當面慰問(wèn)了艾滋病病人，了解他們在生活工作中存在的實(shí)際困難，并向他們發(fā)放了慰問(wèn)金，體現了黨和政府對艾滋病病人的關(guān)懷，同時(shí)淡縣長(cháng)就我縣的艾滋病防治情況提出要求，要求在以后的工作中，繼續加大宣傳力度，希望通過(guò)宣傳能使更多的人了解艾滋病，正視艾滋病，了解艾滋病的傳播途徑、發(fā)病機理和癥狀，以更好地遏制艾滋病的傳播和蔓延；理解、關(guān)愛(ài)和不歧視艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人營(yíng)造良好的社會(huì )和生活環(huán)境；呼喚全社會(huì )共同關(guān)注艾滋病的防治問(wèn)題。

　　在縣城，為了突出此次宣傳活動(dòng)的宣傳氣氛，各單位的宣傳人員身著(zhù)工作服，向群眾發(fā)放宣傳材料，宣傳艾滋病防治的相關(guān)知識以及國家的艾滋病防治政策和措施；詳細講解艾滋病的預防知識，解答群眾提出的問(wèn)題，將“預防艾滋，全民參與，相互關(guān)愛(ài)，共享生命”的'理念深入人心，縣電視臺對此次宣傳進(jìn)行了現場(chǎng)跟蹤報道。

　　此次宣傳活動(dòng)共出動(dòng)宣傳人員100余人，宣傳車(chē)輛6輛，懸掛橫幅20條，出示展牌22塊，發(fā)放宣傳材料自我評價(jià)范文1萬(wàn)余份，安全套6000余只，接受群眾咨詢(xún)300余人次，受益群眾達2萬(wàn)余人。通過(guò)此次宣傳，使廣大群眾對艾滋病的相關(guān)知識、國家對艾滋病感染者、患者的關(guān)懷救治政策有了更深入的了解，提高了群眾參與艾滋病防治積極性以及自我防護的意識，為推動(dòng)我縣艾滋病防治工作的全面開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。

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