主題班會(huì )個(gè)人學(xué)習心得體會(huì )范文
在我們的學(xué)習時(shí)代，說(shuō)起主題班會(huì )，大家一定不陌生吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的主題班會(huì )個(gè)人學(xué)習心得體會(huì )范文，歡迎閱讀與收藏。
班會(huì )是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流的平臺。這是教師與學(xué)生交流的好機會(huì )，也是實(shí)施教育的好機會(huì )。班會(huì )結束后，讓學(xué)生能夠理性思考，加強思想認識，然后付諸行動(dòng)，實(shí)現知識與實(shí)踐的統一，使我們的教育取得初步成效。讓我們談?wù)勎业慕?jīng)驗和理解
1、 主題的確立。
班會(huì )主題要有針對性、可操作性，教育目的要明確。針對當前學(xué)生中存在的傾向性問(wèn)題，及時(shí)分析，正確歸因，找到解決問(wèn)題的辦法，在教育上找到突破口。本次培訓中最令人印象深刻的主題班會(huì )是“與我們一起安全”，這是針對大多數學(xué)生對交通安全、游泳安全、消防安全和其他安全問(wèn)題認識不足而專(zhuān)門(mén)舉辦的
2、 做好準備。
教師應充分了解學(xué)生的情況，尤其是他們的思想狀況，并考慮課堂上的每一個(gè)細節。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，當學(xué)生需要發(fā)言時(shí)，他們應該做出安排，防止閱讀手稿和其他演講流于形式。一般來(lái)說(shuō)，周末下課后，告訴學(xué)生下周班會(huì )的主題是什么，并要求學(xué)生做相應的準備。如果需要東道主，為東道主的選拔和培訓做好準備。如果主題類(lèi)會(huì )議對現場(chǎng)場(chǎng)景有要求，也應提前安排
3、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
無(wú)論主題班會(huì )的內容或形式如何，都應動(dòng)員全班成員共同參與，以達到自我教育的目的。想要相信學(xué)生的能力，讓他們大膽地去做。教師可以是主題課會(huì )議的幕后工作者、編劇和導演
4、 主題班會(huì )應該合理而親切。
要教育學(xué)生，我們首先應該“理性地教他們”，而不是“權威地使用他們”。向學(xué)生清楚透徹地解釋真相。讓他明白什么可以做，什么不能做，怎么做，怎么不做。不僅要讓他知道是什么，還要讓他知道為什么。讓他先理解，這樣他才能實(shí)現知識和實(shí)踐的統一。班會(huì )課要注重情感教育，用情感感動(dòng)人。當談到親情這個(gè)主題時(shí)，從“親情”這個(gè)詞開(kāi)始，寫(xiě)一篇好文章。例如，在以“報答父母”為主題的班會(huì )上，一些學(xué)生在發(fā)言時(shí)哭了。顯然，教育的效果已經(jīng)達到。在以“誠信”為主題的班會(huì )上，一些學(xué)生曾經(jīng)欺騙父母，后悔流淚。將班會(huì )教育內化為學(xué)生的自我教育
5、 創(chuàng )新。
班會(huì )的形式應靈活多樣，可由教師和學(xué)生以歌曲、歌唱、表演、游戲等形式進(jìn)行教學(xué)。場(chǎng)地的選擇也應靈活。如果有班會(huì )，地點(diǎn)在體育場(chǎng)。在一個(gè)特殊的地方，在一個(gè)特殊的氛圍下，學(xué)生可以解剖自己的心靈，敞開(kāi)心扉，與他人交流。充分利用多媒體技術(shù)，增加課堂容量，使課堂直觀(guān)、豐富、生動(dòng)、具體。主題班會(huì )的內容很多。班主任在班級管理中應充分利用主題班會(huì )的載體，充分發(fā)揮班會(huì )對學(xué)生的教育功能。
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