關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )
在平日的學(xué)習中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？以下是小編整理的關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )1
4月25日下午，15金融B班于厚德樓A棟103開(kāi)展了“我想和你一齊領(lǐng)證”的主題班會(huì )，本次班會(huì )由班長(cháng)陳正逵、蔡宜燕和紀委許鑫城等班委精心策劃，并由許鑫城、林紫琪同學(xué)住持，14金D李敏玲師姐，徐兆豐老師出席了本次班會(huì )。
班會(huì )共有3個(gè)環(huán)節，分別為證件介紹，經(jīng)驗分享和總結。同學(xué)們在本次的班會(huì )中收獲頗多。
第一個(gè)環(huán)節是證件介紹，主持人詳細介紹了金融學(xué)專(zhuān)業(yè)四大必備資格證書(shū)及其報考的條件，列舉了各個(gè)資格證書(shū)的要求、有效期、、費用和考試科目等相關(guān)事項。透過(guò)主持人的介紹，在場(chǎng)的同學(xué)們對于日后考取的資格證有了更明確的目標。接下來(lái)，主持人還介紹了兩個(gè)金融專(zhuān)業(yè)“高大上”的資格證書(shū)CFA和CPA，展示了這兩個(gè)證書(shū)的含金量和未來(lái)發(fā)展的趨勢，讓同學(xué)們都躍躍欲試。同時(shí)，為了提高同學(xué)們考取證書(shū)用心性和熱情，班委準備在下學(xué)期的學(xué)業(yè)分析報告會(huì )上設立一個(gè)考證達人獎，將神秘大獎頒發(fā)給班級考證最多的前三位同學(xué)。
在經(jīng)驗分享環(huán)節中，李敏玲師姐分享了她的考證經(jīng)驗和心酸的過(guò)程，并給了許多同學(xué)一些實(shí)用性的推薦，這也使一些同學(xué)在日后的考證過(guò)程中少走彎路。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們也明白了一切完美的后果也是需要自身的努力和汗水的付出。
最后，徐兆豐老師作為一個(gè)老師的角度，充分的講述了考證的`資料和備考的過(guò)程，呼吁同學(xué)們在備考的同時(shí)就應建立一個(gè)有效的學(xué)習計劃并嚴格按照執行，他相信，只要同學(xué)們肯用心，肯努力，同學(xué)們半年考3個(gè)資格證書(shū)是能夠實(shí)現的。更令人感動(dòng)的是，徐兆豐老師分享了他以前精心整理的備考資料，同學(xué)們在此不僅僅感受到了徐老師對同學(xué)們的用心指導，也感受到了老師對同學(xué)們日后的殷切期望。我想，15金融B班的同學(xué)們必須會(huì )牢記徐兆豐老師的教導并到達成功的彼岸。老師的精彩發(fā)言也為本次的班會(huì )畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習《守則》、《規范》的內容，使同學(xué)們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
二、活動(dòng)準備：
1、《守則》、《規范》人手一份
2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月18日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
二（3）班教室
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┌嘀魅握勗�(huà)導入
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學(xué)生守則》和《規范》，就是教育小學(xué)生養成良好的行為習慣，做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì )背了。今天，我們就繼續“學(xué)習守則、規范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請楊陽(yáng)、孫祥兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
�。ǘ┦煊洸⒗斫狻妒貏t》、《規范》
黃焙：我們從一年級就學(xué)習舊的《守則》和《規范》誰(shuí)能背誦《中小學(xué)生守則》？
�。ㄉ栽概e手背誦后主持人作適當評價(jià)）
王瑩：利用班會(huì )時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規范》，同學(xué)們對其中的內容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規范》的知識競賽，看誰(shuí)對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，（知識競答）
1、小學(xué)生日常行為規范的第1條內容是什么？
2、《小學(xué)生守則》的第6條內容是什么？
3、交通方面應該注意哪些事項？
�。ㄈ⿲⑵綍r(shí)的'行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足
黃焙：同學(xué)們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習的生活學(xué)習中是如何按照《守則》、《規范》做的。
生自由說(shuō)。要說(shuō)出自己不足并對照規范說(shuō)說(shuō)自己應該如何改正
蔡瑩瑩：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。
�。ㄋ模┳杂捎洃洝妒貏t》、《規范》
黃焙：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。
學(xué)生自由記憶
黃焙指名背誦并作簡(jiǎn)短小結。
�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y
習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發(fā)揚，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規范，用規范，爭做文明好少年。
希望同學(xué)們：在校，是遵守規范的學(xué)生，在家，是遵守規范的孩子，在社會(huì )上，是自覺(jué)遵守規范的小公民。
《學(xué)習小學(xué)生守則》主題班會(huì )教案
活動(dòng)目標：
1、教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng )新型小學(xué)生。
3、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵及鄷�(huì )開(kāi)始
同學(xué)們，這次班會(huì )的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當今社會(huì )已越來(lái)越重要了，養成良好的文明禮儀對個(gè)人的成材有著(zhù)不可忽視的作用，所以這次的班會(huì )我希望同學(xué)們能夠認真對待。
�。ǘ┛磮D，說(shuō)一說(shuō)，議一議
1、上課鈴響了，我們應該怎么做（做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課）
2、上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎有事情怎么辦（先舉手，再發(fā)言）
3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎（不可以，這會(huì )影響學(xué)習，影響別人學(xué)習）
4、復習時(shí)，我們該注意些什么
�。ㄈ┙Y合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。
�。ㄋ模┙Y合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求：
1、教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
�。ㄎ澹┠阕钕矚g哪些課間活動(dòng)說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣
�。┬〗Y
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。在學(xué)習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長(cháng)。
活動(dòng)總結
通過(guò)此次班會(huì )的成功開(kāi)展，學(xué)生對《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》有了更深的認識，并能夠坦誠的說(shuō)說(shuō)自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學(xué)生的生活實(shí)際相結合，所以此次班會(huì )深入人心。我想會(huì )對學(xué)生的發(fā)展起到積極的作用。
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )3
一、活動(dòng)背景：
進(jìn)入高三，學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習上，但學(xué)生的學(xué)習基礎不同，學(xué)習的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個(gè)目標上來(lái)，將成為我們班的工作重點(diǎn)，班級將是一個(gè)什么樣子？學(xué)生將處于一個(gè)什么狀態(tài)？成為我們思考的一個(gè)主題。
二、活動(dòng)目的：
高三的學(xué)生學(xué)習比較緊張，但很有部分學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入緊張的學(xué)習狀態(tài)，升學(xué)和競爭意識不夠強，上課聽(tīng)課或作業(yè)完成不夠認真，這種學(xué)習風(fēng)氣是不好的。為了讓同學(xué)們珍惜現在的時(shí)間，認真對待學(xué)習和其他事情，所以召開(kāi)此次主題班會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事等形式的內容，學(xué)會(huì )珍惜現在，努力學(xué)習，不要浪費青春和時(shí)間，真正做到快樂(lè )學(xué)習，塑造自我。
三、活動(dòng)準備：
1、講故事排練。
2、學(xué)唱歌曲《明天會(huì )更好》。
3、布置會(huì )場(chǎng)。
四、活動(dòng)基本情況：
時(shí)間：x年10月
地點(diǎn)：本班
參加人員：高三（7）班全體同學(xué)班主任
主持人：z
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
主持人：老師、同學(xué)們，大家下午好！歡迎來(lái)到高三（7）班《快樂(lè )學(xué)習，塑造自我》主題班會(huì )現場(chǎng)。為了讓同學(xué)們珍惜現在的時(shí)間，認真對待學(xué)習和其他事情，所以召開(kāi)這次主題班會(huì )，希望同學(xué)們能通過(guò)聽(tīng)故事、情景劇等形式的內容，學(xué)會(huì )珍惜現在，快樂(lè )學(xué)習，不要浪費青春和寶貴的時(shí)間。
第一部分：主持人宣布班會(huì )開(kāi)始：
快樂(lè )的學(xué)習者和不快樂(lè )的學(xué)習者在爭吵，爭吵的內容是學(xué)習究竟是不是一種快樂(lè )，然后兩人決定在同學(xué)中尋找各自的支持者，并且通過(guò)比賽的形式?jīng)Q定雙方輸贏(yíng)。一天，不快樂(lè )者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語(yǔ)：“好煩呵，為什么會(huì )有這么多作業(yè)，學(xué)習好沒(méi)意思呵�！笨鞓�(lè )者剛剛解出一道難題，成就感布滿(mǎn)全身，高興地走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)不快樂(lè )者說(shuō)：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”
不快樂(lè )者：“學(xué)習怎么這么無(wú)聊，這么不快樂(lè )��！”
快樂(lè )者：“沒(méi)有呀，我感覺(jué)學(xué)習很快樂(lè )��！剛剛還解出一道題，好開(kāi)心呵�！�
不快樂(lè )者：“快樂(lè )什么呀，不快樂(lè )！
快樂(lè )者：“快樂(lè )！”
不快樂(lè )者：“不快樂(lè )�！眰z人吵起來(lái)。
快樂(lè )者：“要不，問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多�！�
不快樂(lè )者：好啊，贊成學(xué)習不快樂(lè )的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。
快樂(lè )者：贊成學(xué)習快樂(lè )的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。
學(xué)生根據各自意愿選擇就座。
快樂(lè )組喊口號：“學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習！耶！”
第二部分：學(xué)習競賽，你快樂(lè )嗎？
第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習是否快樂(lè )，或者是否快樂(lè )的原因，各自的感受等等。
快樂(lè )者：“當你用自己的觀(guān)點(diǎn)辯駁了他人時(shí)，你感到快樂(lè )嗎？如果是請坐到這邊來(lái)。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來(lái)�！�
學(xué)生再次選座。
第二輪競賽：成語(yǔ)接龍，古詩(shī)詞連句。
快樂(lè )者：“當你完成成語(yǔ)接龍時(shí)，當古詩(shī)在你筆下生花時(shí)，你感到快樂(lè )嗎？覺(jué)得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來(lái)�！�
快樂(lè )組喊口號：“學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習！耶！”
第三輪：24點(diǎn)等數學(xué)趣味題，百科知識競賽。
快樂(lè )者：“當你激動(dòng)地躍躍欲試，想早點(diǎn)揭曉你的答案時(shí)，當同學(xué)們用羨慕的眼光迎向你時(shí)，你難道一點(diǎn)都不快樂(lè )嗎？如果不，請坐到這邊來(lái)�！�
第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學(xué)為一組，一名根據單詞表演動(dòng)作，一名猜出單詞并拼寫(xiě)出來(lái)者為贏(yíng)。
快樂(lè )組喊口號：“學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習！耶！”
快樂(lè )者：“快樂(lè )學(xué)習，學(xué)習快樂(lè )，不快樂(lè )者，你看，你輸了吧�！�
不快樂(lè )者：“剛才的活動(dòng)的確很快樂(lè )，可面對很多作業(yè)時(shí)，我真的'快樂(lè )不起來(lái)�！�
快樂(lè )者：“這樣吧，你看個(gè)情景劇，我想你會(huì )從中明白點(diǎn)道理�！�
第三部分：科學(xué)學(xué)習
情景�。骸缎“鬃鲎鳂I(yè)》小白做作業(yè)時(shí)，一會(huì )喝水，一會(huì )吃蘋(píng)果，一會(huì )打電話(huà)，結果半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小白的本子上還是一片空白。
快樂(lè )者：“不快樂(lè )者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實(shí)并不多，只是有時(shí)候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結合自己的具體情況，制定一套適合自己的學(xué)習方法，肯定學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。你說(shuō)是不是？”
不快樂(lè )者：“有道理，那你有沒(méi)有好的學(xué)習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂(lè )快樂(lè )�！�
快樂(lè )者：“好呀，我想同學(xué)們肯定都有好方法，還是讓他們來(lái)展示展示吧�！睂W(xué)生學(xué)習好方法交流，并把準備好的學(xué)習方法貼在宣傳紙上，作為隊角的一個(gè)主題：《試試的學(xué)習方法》
�。ㄈ┲鞒秩耍合旅婢妥屛覀兂憽睹魈鞎�(huì )更好》，共同期待美好的明天。
主持人：感謝同學(xué)們積極參與這次活動(dòng)，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng )美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會(huì )做。
班主任：同學(xué)們，學(xué)習是辛苦的，也是快樂(lè )的，而快樂(lè )是需要自己去感受，去體會(huì )，去創(chuàng )造的，學(xué)習需要熱情，需要努力，但也離不開(kāi)科學(xué)的方法，通過(guò)今天的班隊活動(dòng)課，希能取長(cháng)補短，找到適合自己的學(xué)習方法，快樂(lè )學(xué)習，在學(xué)習中感受快樂(lè )。
主持人：老師的一番話(huà)讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂(lè )學(xué)習，塑造自我》主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
活動(dòng)口號“勤為徑，善為人”
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )4
活動(dòng)主題：學(xué)習日常行為規范爭做文明小學(xué)生
活動(dòng)目的：加深對小學(xué)生行為規范的理解，明確什么樣的行為是正確的，并認識到什么是文明小學(xué)生應該做到的，嚴格要求自己努力成為一名文明小學(xué)生。
參加人員：全班學(xué)生
一、談話(huà)導入
1、揭示課題：學(xué)習日常行為規范做文明小學(xué)生
2、自由討論：什么是文明小學(xué)生？（引導學(xué)生暢所欲言）
二、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》
�。ㄒ唬┳x一讀，說(shuō)一說(shuō)
出示《小學(xué)生日常行為規范》
1自由朗讀《小學(xué)生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小組內說(shuō)說(shuō)你印象最深刻的部分，說(shuō)明你的理解，談?wù)勛约耗膫�(gè)方面哪個(gè)地方做得不夠好。
�。ǘ┳h一議、評一評
請同學(xué)們議一議我們班誰(shuí)在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？
�。�1）組內說(shuō)，交流。
�。�2）請說(shuō)得優(yōu)秀的同學(xué)臺前說(shuō)。
�。�3）你從一日做得優(yōu)秀的'同學(xué)身上，看到了什么？
�。ㄈ┙Y合學(xué)生們交流的結果，表?yè)P能遵守各項常規的同學(xué)。
1、對常規優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
2、請常規優(yōu)秀的同學(xué)在臺前談?wù)勂綍r(shí)在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
�。ㄋ模┬〗Y過(guò)渡
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。希望大家能對照《小學(xué)生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學(xué)習效率，以便取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。同樣，課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
�。ㄆ撸┙Y合實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求。
�。ò耍┛偨Y：
通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)，成為一名合格的學(xué)生。
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )5
為了遵循學(xué)生發(fā)展規律，喚醒學(xué)生發(fā)展潛能，促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展，響應落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定關(guān)于學(xué)習”五項管理”班級主題班會(huì )活動(dòng)方案.
一.班會(huì )目的：
1.教育學(xué)生在學(xué)習與生活中，養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣;
2.希望孩子們能?chē)栏窨刂剖謾C、不帶手機進(jìn)入校園;
3.熱愛(ài)閱讀，拒絕不良讀物、加強體育鍛煉、保證充足睡眠。
二.班會(huì )王題：
學(xué)習“五項管理”，做學(xué)習和時(shí)間的主人
三.班會(huì )準備主題班會(huì )教案
四.班會(huì )過(guò)程
1.了解什么是“五項管理”
2.學(xué)習五項管理的具體要求和明白學(xué)習五項管理的.意義.
3.分組討論學(xué)習五管理管感悟和心得
4.同學(xué)分享心得五項管理班會(huì )總結通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì )活動(dòng)，讓全體師生對“五項管理"有了新的認識，為本校繼續落實(shí)立德樹(shù)人，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人打下了堅實(shí)的基礎。
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
周末過(guò)的愉快嗎，有沒(méi)有按時(shí)的完成作業(yè)啊，高三了，學(xué)習也越來(lái)越緊張了，時(shí)間也越來(lái)越少了，所以我們班的學(xué)生也都要振作起來(lái)了，要加油啊同學(xué)們，又到了我們一周一次的班會(huì )，這一周，我主要想就上周我們的班的情景以及之后的一些工作和學(xué)習在那里向你們簡(jiǎn)單的說(shuō)明，我也想讓我們班上的所有的同學(xué)，對自我的高考以及最終的高三學(xué)習和生活能夠感受到必須的緊迫感。
上一周我們班整體的情景還是挺好的，可是在一些細節上頭，我們所注意的還不是很好，比如教室后面的垃圾桶那里，總是會(huì )有垃圾在外面，也沒(méi)有足夠的注意將自我的垃圾扔到垃圾桶里面，明明能夠多走近一點(diǎn)就能夠把垃圾扔到垃圾桶里，可是為什么我們班總有這樣的情景發(fā)生呢，教室是我們待得最多的地方，所以對于教室的環(huán)境和衛生也是需要我們去共同的愛(ài)護的，是需要我們一齊維護的，所以我們所有的學(xué)生都應當時(shí)刻的注意維護教室的衛生。其次，此刻你們也已經(jīng)高三了，學(xué)習是你們自我的，不管你們學(xué)到多少的知識，進(jìn)入你們腦海中的就是你們自我的，沒(méi)有人能夠搶走，是屬于你們自我的寶貴的財富，高考也離你們越來(lái)越近了，可是我們班始終有一小部分的同學(xué)上課的時(shí)候不認真，容易分神，教師在講臺上頭講課，他在下頭玩自我的，做自我的事情，這樣是不行的，高考是沒(méi)有任何的運氣可言的，是需要我們去努力復習才會(huì )取得的勝利，高考對所有的學(xué)生都是十分的重要的，是學(xué)生在學(xué)習生涯當中的又一轉折點(diǎn)，所以我也期望你們能夠意識到事情的重要，我也明白我總是說(shuō)這種東西你們也不喜歡聽(tīng)，所以期望你們能夠都想清楚，不要做出讓自我后悔一輩子，辛苦一陣子，幸福一輩子，同學(xué)們，好好加油，繼續努力好嗎?
在這一周的`時(shí)間里，期望你們都能夠改變一些自我的態(tài)度，找出自我在學(xué)習當中的問(wèn)題，并且去努力的改正它，在上課的時(shí)候認真的聽(tīng)講，抓緊學(xué)習的時(shí)間，不要白白的浪費自我的時(shí)間了，時(shí)間是過(guò)得十分的快的，不要等時(shí)間過(guò)了再來(lái)后悔自我沒(méi)有足夠的珍惜時(shí)間，所以啊，同學(xué)們，從此刻開(kāi)始，認真努力的去學(xué)習吧，相信在不久之后的高考當中，你們都能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，在高考的過(guò)程當中超常發(fā)揮。
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )7
20xx年是奧運中國年，為迎接奧運會(huì )的到來(lái)，全面提升當代大學(xué)生的素質(zhì)，我校開(kāi)展了主題為“20xx，尋找身邊的榜樣”的先鋒杯團日活動(dòng)，我班積極響應學(xué)校的號召，全班于4月日在東區教學(xué)樓B101開(kāi)展了“學(xué)習吳瑤老師事跡，爭做太學(xué)薪火傳人”主題班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)由班長(cháng)陳政.擔任總策劃，團支書(shū)羅丹擔任主持人。開(kāi)始前我們積極籌備，班委及學(xué)生代表分工明確，策劃詳盡，并對吳瑤老師進(jìn)行了深入.訪(fǎng)。
活動(dòng)定于下午3點(diǎn)開(kāi)始，2點(diǎn)40分，全班同學(xué)全部到齊，71人無(wú)缺席。3點(diǎn)正式開(kāi)始，團支書(shū)羅丹同學(xué)作為主持人，首先介紹了本次班會(huì )的背景，目的，接下來(lái)邀請吳瑤老師作報告。吳老師講了從高中時(shí)代一直到大學(xué)本科及工作后的經(jīng)歷，平時(shí)的吳老師工作認真嚴謹，平易近人，但很少聽(tīng)她談起自己的過(guò)去，直到今天大家才知道，原來(lái)我們一向敬重，全身散發(fā)著(zhù)成功女人魅力的吳老師也有一段不為人知的奮斗史，吳老師大學(xué)四年在學(xué)好法學(xué)專(zhuān)業(yè)課的'同時(shí)充分利用課余時(shí)間做好學(xué)生會(huì )工作，積極投身社會(huì )實(shí)踐，在保證學(xué)習成績(jì)名列前茅的同時(shí)不斷鍛煉提高自身的綜合素質(zhì)，在河師大學(xué)生會(huì )里由一名委員到部長(cháng)一直干到主席，她畢業(yè)時(shí)以?xún)?yōu)秀的成績(jì)，豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗，出類(lèi)拔萃的綜合實(shí)力被我校錄用為輔導員。她在政法學(xué)院幾年間工作成績(jì)突出，名次榮獲校級優(yōu)秀輔導員，從普通輔導員做到政法學(xué)院團總支負責人，是基礎教育工作者的榜樣，吳老師以其干練的作風(fēng)，嫻熟的方法，認真負責的工作態(tài)度，博得歷屆學(xué)生的喜歡，是他們的貼心人，口碑極好。
報告中，同學(xué)們的陣陣掌聲幾次使吳老師中斷了發(fā)言，演講結束后，同學(xué)們分組進(jìn)行了廣泛而深入的學(xué)習討論，氣氛熱烈，隨后各小組派出代表發(fā)言，大家紛紛表示要以當代大學(xué)生的歷史使命為己任，努力學(xué)習吳老師做人坦誠寬厚、做事執著(zhù)嚴謹、做學(xué)問(wèn)專(zhuān)注的精神，利用好自己美好的大學(xué)時(shí)光，深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強與人溝通交流，全面提升自身綜合素質(zhì)。
本次班會(huì )開(kāi)的很成功，到達了預期目的，同學(xué)們對吳老師的認識更深了一步，融洽了師生關(guān)系，是打造和諧政法的一個(gè)重要部分，通過(guò)這次活動(dòng)，大家充分認識到榜樣的力量是無(wú)窮的，我們只有不斷充實(shí)完善自己，也為本次先鋒杯活動(dòng)劃上了圓滿(mǎn)的句號。
希望我班的先鋒杯活動(dòng)成為學(xué)校的亮點(diǎn)之作，也希望我們的班級在大家的共同努力下取得更加輝煌的成績(jì)，展望未來(lái)，我們信心百倍。
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )8
一、基本情況
班會(huì )主題：“開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設營(yíng)造良好學(xué)習氛圍”
舉辦時(shí)間xxx。12。06上午九點(diǎn)
舉辦地點(diǎn)：E101
主持人：賈娟
邀請嘉賓：中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院副書(shū)記史瑞根
參加班級：10080343X、10080345X
二、內容摘要
為了使同學(xué)們端正考試態(tài)度，認清考試作弊的嚴重后果，避免在期末考試過(guò)程中作弊現象的發(fā)生，于12月16日我校10級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)10080345x班在E101教室召開(kāi)主題為“嚴肅考風(fēng)考紀，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍”的意義深刻的主題班會(huì )。
會(huì )議剛開(kāi)始由主持人介紹了會(huì )議的內容程序安排及邀請到的老師。
會(huì )上，主持人針對學(xué)校中各種考紀學(xué)風(fēng)問(wèn)題作了詳細介紹，接著(zhù)邀請史書(shū)記對于嚴肅考紀營(yíng)造良好學(xué)習氛圍這一主題做了深入詳細的闡述。
史書(shū)記用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講述了在他身邊發(fā)生的每一件事，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子向同學(xué)們傳遞了要誠信考試嚴肅考紀的道理。
其中史書(shū)記還著(zhù)重強調了在大學(xué)里努力學(xué)習的重要性。他結合每年的就業(yè)形勢使每一個(gè)同學(xué)認識到，身為一個(gè)學(xué)生要努力學(xué)習是多么重要。學(xué)習成績(jì)雖然不是學(xué)生的全部意義和價(jià)值所在，但在招聘單位眼中，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)體現的更是一種學(xué)習態(tài)度，從而折射出學(xué)生的工作和生活態(tài)度。所以同學(xué)們應該以嚴肅認真積極飽滿(mǎn)的態(tài)度迎接期末考試。
同時(shí)，史書(shū)記還對我班同學(xué)的學(xué)習提出了幾點(diǎn)建議，讓每一位同學(xué)又一次地提升了對學(xué)習的興趣度。
史書(shū)記的演講引人入勝，他淵博的知識和對每一位同學(xué)的深切關(guān)懷讓每一位同學(xué)深深為之感懷。同學(xué)們和史書(shū)記展開(kāi)了一次精神上的對話(huà)，整個(gè)主題班會(huì )始終伴隨著(zhù)大家熱烈的掌聲和會(huì )心的微笑。
通過(guò)這次主題班會(huì )，大家內心都受到了很大震撼，不僅培養了求學(xué)務(wù)實(shí)的精神風(fēng)貌，更嚴肅了我班的考風(fēng)考紀。相信我班同學(xué)在今后的考試及其他活動(dòng)中展示出的良好的精神面貌和真實(shí)風(fēng)采！
三、師生交流
“開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好學(xué)習”這次班會(huì )主要是師生針對學(xué)風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行討論，為同學(xué)創(chuàng )建良好的學(xué)習及生活環(huán)境而進(jìn)行探討。這次活動(dòng)中老師的循循善誘使得同學(xué)們明白了良好的學(xué)風(fēng)對學(xué)習及生活的重要性！同學(xué)和老師對此進(jìn)行深刻的交流與探討！整個(gè)班會(huì )氣氛熱烈而活躍，老師就同學(xué)們提出的疑惑耐心的解答，老師將自己的親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們，使同學(xué)們更真實(shí)的明白了學(xué)風(fēng)的重要性！語(yǔ)言精彩，思想深刻，贏(yíng)得了一陣陣同學(xué)們贊同的掌聲。此次班會(huì )持續了一個(gè)多小時(shí)，散會(huì )后同學(xué)們受益匪淺！
通過(guò)這次“開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設”交流會(huì )，使得同學(xué)們明白了學(xué)風(fēng)對學(xué)生學(xué)習及生活的重要性。此次活動(dòng)增深了師生的感情。共同提高教育教學(xué)水平起到很好的推動(dòng)作用，也為實(shí)現我校提出的“迎評創(chuàng )優(yōu)”這一目標起到促進(jìn)作用。
現如今一些大學(xué)生的情況讓人很是擔憂(yōu)，學(xué)風(fēng)很差，背離當初上大學(xué)受教育的初衷。有些大學(xué)生不思進(jìn)取，成天享樂(lè )，某些高校學(xué)風(fēng)很讓人擔憂(yōu)，這些不良的學(xué)風(fēng)影響著(zhù)我們?yōu)槲覀兦庙懥司�。所以，這次的班會(huì )為剛剛踏入大學(xué)校園懵懂的我們打了預防針。這次班會(huì )讓我們明白了自己的目標，有利于建立良好的學(xué)習壞境及生活壞境，并且有利于學(xué)校的風(fēng)氣的.凈化。這次班會(huì )中尤其是老師的親身體驗所以對同學(xué)的教育更加貼切、更具有說(shuō)服力。
這次班會(huì )在老師與同學(xué)的熱烈討論互相學(xué)習中進(jìn)行對老師對同學(xué)都是一次心靈的洗禮！相信在這次師生交流會(huì )中同學(xué)會(huì )改善自己的學(xué)習習慣，為自己的學(xué)習環(huán)境而努力。
四、班級感言
xxxx年12月16日上午九點(diǎn)整，我們10080345X班召開(kāi)了主題為“開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設營(yíng)造良好學(xué)習氛圍”的主題班會(huì )。此次班會(huì )時(shí)長(cháng)一個(gè)小時(shí)。史書(shū)記的演講讓同學(xué)們更深層次的認識到了學(xué)風(fēng)建設的重要性。史書(shū)記言辭懇切，演講深入人心，使同學(xué)們受益匪淺。
眾所周知，高等院校的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一個(gè)重要標志之一，學(xué)風(fēng)建設是校園精神文明建設的一個(gè)重要組成部分。加強新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設是一項具有戰略意義的人才工程。
“一份耕耘，一份收獲”，要想有收獲就必須要有付出，學(xué)習也是如此。而學(xué)習的關(guān)鍵在于自身的努力，但學(xué)風(fēng)也是一個(gè)重要的外在因素。學(xué)風(fēng)的建設直接反映出整個(gè)班級，乃至整個(gè)學(xué)校的精神面貌，而且對每個(gè)人的學(xué)習生活都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響。人是在群體中生活的，處于一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，學(xué)習氣氛濃厚，會(huì )有一種無(wú)形的競爭在推動(dòng)你不斷努力，使你不敢有所松懈。
當同學(xué)們認識到評估對自身的重要性后，同學(xué)們決定樹(shù)立正確的成才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，刻苦學(xué)習，頑強拼搏，求真務(wù)實(shí)，明禮誠信。
學(xué)習氛氣是一種無(wú)形的力量，它通過(guò)潛移默化的方式對人的培養起著(zhù)重要作用。開(kāi)展了該次班會(huì )后，同學(xué)們表明，作為高校學(xué)子，我們要樹(shù)立遠大的學(xué)習目標，嚴謹的學(xué)習態(tài)度，創(chuàng )新的學(xué)習能力和崇高的學(xué)習品質(zhì)，共同進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設，共同創(chuàng )造我們美好的明天。
五、學(xué)生個(gè)人心得
孟子有云：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立�！闭\信對于人而言，就像是車(chē)子的輪子一樣，沒(méi)有誠信的人是無(wú)法在人生的道路上走下去的。誠信是一種美德，一種品質(zhì)，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處事的準則，是人格的體現，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標準之一。
從“言顧行，行顧言”到“言必行，行必果”。還有“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”。這些古代遺留至今的名句無(wú)一不說(shuō)明我國對誠信的看重是由來(lái)以久的。大學(xué)生作為天之驕子都受過(guò)良好的教育，應該為社會(huì )作出一個(gè)誠信的榜樣。嚴肅考風(fēng)考紀營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍成為了每一個(gè)大學(xué)生應該做到的事。
為次我班召開(kāi)了題為“嚴肅考風(fēng)考紀，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍”的主題班會(huì )，班會(huì )倡導每一位同學(xué)要樹(shù)立關(guān)于考風(fēng)考紀的正確態(tài)度，并且應該努力學(xué)習，營(yíng)造一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍。班會(huì )內容深入我心，讓我對于考風(fēng)考紀的認識有了更深層的認識，并且要更加努力學(xué)習。
同時(shí)班會(huì )上也提到了一些大學(xué)里不誠信考試的例子，并通過(guò)了這些例子來(lái)教育我們：作弊給我們帶來(lái)的是不安，是羞愧，是喪失靈魂的軀殼；給社會(huì )帶來(lái)的是失望，是憤怒，是一群沒(méi)有希望的未來(lái)。我們大學(xué)生不能再一直錯下去了。我們應該樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，在社會(huì )競爭異常激烈的今天，我們只有充分利用好大學(xué)四年的時(shí)光，盡量多學(xué)知識，提高自身素質(zhì)，考試作弊，只能是給自己的人格抹黑，是對自己和社會(huì )不負責任的表現�！笆墙鹱拥侥睦锒紩�(huì )發(fā)光”，“沒(méi)有真才識學(xué)，終究要被淘汰”的道理。
蘭生幽谷，不為莫服而不芳；君子行義，不為莫知而止休。誠信是最質(zhì)樸的品質(zhì)，它不像勇敢那樣受人欽佩，也不像聰明那樣讓人羨慕，她是那樣的平淡，那樣的質(zhì)樸，默默的完美著(zhù)我們的人格，凈化我們的靈魂。別人不知道，我們有時(shí)自己也不知道，然而又有誰(shuí)想過(guò)沒(méi)有誠信的勇敢可能變成暴力，而沒(méi)有誠信的聰明很有可能變成狡詐。如果把我們的人生比做一條河，那誠信就是河里的水，平時(shí)人們都只顧欣賞河岸的風(fēng)景，垂涎河里的水草魚(yú)蝦，有誰(shuí)想過(guò)去保護河里的水，不讓水流失，要知道，河里沒(méi)水，剩下的只有干枯的河道，同樣，人一旦失去誠信，剩下的只有空虛的人生。
通過(guò)這次主題班會(huì )，我深深地認識了考試舞弊對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時(shí)的測驗，誠信卻是人一生的承諾！堅守原則，以自己真實(shí)的能力接受考試的檢驗才是應有的態(tài)度。通過(guò)這次主題團活，同學(xué)們都端正了學(xué)習態(tài)度，準備積極投入到復習中，并且以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的誠信若水，讓我們讓誠信的甘泉甜美我們的人生吧！
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )9
一、教學(xué)時(shí)間：
20xx年4月1日
二、教學(xué)目標：
1、認識森林的重要作用。
2、了解森林火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、了解火警以及報火警的方法。
教學(xué)準備：森林圖片；火災后的圖片。
教學(xué)課時(shí)數：一課時(shí)
�、�、了解引起火災的原因；發(fā)生火災時(shí)的一般特征；初步學(xué)會(huì )防護森林火災的安全意識，逐步養成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習慣。
�、�、知道森林防火的重要性，要愛(ài)護森林。
�、�、嘗試根據學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習設計森林防火措施。
�、�、認識各類(lèi)消防安全標志并了解各類(lèi)消防安全標志的含義和作用。
三、教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì )造成災難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防意識，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我準備了這次“森林防火”教育主題班會(huì )。通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識，從而減少火災事故的發(fā)生。
例子一：
20xx年3月14日沁源縣沁河鎮南石村“3、14”森林火災共造成6名消防員犧牲，該火災系該縣中峪鄉東王勇村龍頭占自然村村民霍某某，在地里耕作時(shí)使用明火造成。目前，犯罪嫌疑人已被縣公安局刑事拘留。
20xx年3月14日下午3時(shí)35分許，沁源縣沁河鎮南石村發(fā)生一起森林火災。接到報告后，沁源縣委、縣政府立即啟動(dòng)應急預案，組織20xx余人撲救。18時(shí)40分左右，明火撲滅，火場(chǎng)得到控制。
17時(shí)許，在撲救過(guò)程中，因風(fēng)向突變，名森林消防隊員被困火場(chǎng)，經(jīng)搜救被送往沁源縣人民醫院全力搶救，其中1名輕傷，6名搶救無(wú)效。犧牲的6名消防隊員大多為90后，其中一名出生于20xx年2月，年僅19歲。
例子二：據市應急管理局消息，20xx年3月30日中午12時(shí)許，市密云區東紹渠鎮高各莊村村南發(fā)生一起山火，由于風(fēng)勢較大，導致火情迅速向平谷方向蔓延。市委市政府高度重視，立即啟動(dòng)應急響應機制，市領(lǐng)導赴現場(chǎng)指揮撲救。市密云區出動(dòng)380人趕赴現場(chǎng)滅火，市森防辦調集平谷、懷柔、順義、市直屬隊、森警機動(dòng)支隊等11支隊伍赴現場(chǎng)支援，市119指揮中心也調派就近消防隊伍趕赴現場(chǎng)處置。截至15時(shí)30分，密云區域明火已基本撲滅，過(guò)火面積約40畝，平谷區域目前有900余人在火場(chǎng)進(jìn)行撲救，無(wú)人員傷亡。
例子三：
20xx年3月29日下午1時(shí)10分左右，省沁源縣王鄉王村發(fā)生森林火災，由于當地正值大風(fēng)天氣，火勢迅速蔓延，根據18時(shí)衛星遙感像素監測，火場(chǎng)面積達28、6平方公里。
3月30日，經(jīng)過(guò)17個(gè)小時(shí)的緊工作，火情基本控制在一圍，火災蔓延的勢頭得到遏制，目前未造成人員傷亡。
3月
29日下午，森林滅火前線(xiàn)指揮部成立，設立9個(gè)組開(kāi)展工作，滅火前線(xiàn)首要任務(wù)是確保群眾安全，火災已涉及或可能涉及的6個(gè)鄉鎮40個(gè)村的`群眾全部疏散撤離，同時(shí)周邊企業(yè)的易燃危爆品已全部轉移。森林火災圖片：作為一名中職學(xué)生，在森林火災面前，我們應該了解什么知識？
�。ㄒ唬�、認識各類(lèi)消防安全標志初識各類(lèi)標志圖案。這是什么？
教師活動(dòng)：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標志一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。
�。ǘ�、了解各類(lèi)消防安全標志的含義
1）火災報警和手動(dòng)控制裝置標志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當心觸電等。
�。ㄈ�、森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類(lèi)：人為火和自然火人為火包括以下幾種：
1）、生產(chǎn)性火源：農、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等；
2）、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3）、故意縱火在人為火源引起的火災中，以開(kāi)墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
四、主題班會(huì )結束語(yǔ)
火災無(wú)情，所以我們要盡量避免火災，萬(wàn)一發(fā)生火災，我們要沉著(zhù)冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福！
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )10
班會(huì )案例：高中學(xué)習方法探究
教學(xué)目的：
通過(guò)這次班會(huì )使學(xué)生明白高中教育高二年級的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì )學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的思想認識——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習方法。
教學(xué)過(guò)程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析期中考試成績(jì)。
3、由不同層次的同學(xué)，通過(guò)多角度來(lái)談?wù)効荚囍械牡门c失。
4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習方法。
5、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”
一、導言：
同學(xué)們，進(jìn)入高一的第一次期中考試已經(jīng)結束，成績(jì)已揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停滯不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jì)卻參差不齊呢？導致成績(jì)下降的原因很多——基礎知識底子薄、學(xué)習習慣不好、學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終都會(huì )取得成功。今天，我們班會(huì )的主題就是要研究探討解決這個(gè)問(wèn)題的方法，我們先請這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習方法，以達到提高學(xué)習效率之目的。
二、活動(dòng)過(guò)程：
請同學(xué)介紹各自的學(xué)習方法和學(xué)習小竅門(mén)。
相堂遠：（語(yǔ)文課代表）課本是一課之本，哪一門(mén)課的學(xué)習都應首先抓住課本，學(xué)習語(yǔ)文課本最有效的方法莫過(guò)于認真預習、認真聽(tīng)講、認真記筆記、認真復習這四個(gè)“認真”。另外，課外閱讀和寫(xiě)作也很重要，課外書(shū)籍無(wú)論是中外名著(zhù)、文學(xué)小說(shuō)還是詩(shī)歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好地理解課內所學(xué)知識，又可以提高閱讀水平和寫(xiě)作能力。此外，還要做一些語(yǔ)言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫(xiě)作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時(shí)間久了就會(huì )培養出興趣和靈感�？偠灾�，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習語(yǔ)文不是難事，而是樂(lè )事。
王龍海：（數學(xué)課代表）學(xué)習數學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學(xué)規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎題到開(kāi)放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習中，要時(shí)�？偨Y題型、解題方法和易錯點(diǎn)，這些總結會(huì )成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。
馮敏：（英語(yǔ)課代表）英語(yǔ)沒(méi)有懂和不懂之分，只有學(xué)過(guò)和沒(méi)學(xué)過(guò)之別，只有會(huì )和不會(huì )之說(shuō)，目前我們在英語(yǔ)課上的目標就是，所有學(xué)過(guò)和講過(guò)的單詞、句子和語(yǔ)法要會(huì )。語(yǔ)法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖。英語(yǔ)是一門(mén)可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無(wú)法固定的。學(xué)習英語(yǔ)，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多練。最后總結一下，學(xué)好英語(yǔ)，自信是關(guān)鍵，方法是基礎，堅持是保證。
唐鍵：（物理課代表）物理學(xué)習起來(lái)并非難事。物理是一門(mén)非常實(shí)用的科學(xué)，要學(xué)好它首先要培養興趣，如果你沒(méi)有興趣，可以從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，培養興趣。興趣是要學(xué)好物理的基礎，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點(diǎn)：1、做好課前的預習工作。2、上課時(shí)認真聽(tīng)講，認真做好筆記。3、認真做好復習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時(shí)就會(huì )有一種居高臨下的感覺(jué)，對試題應付自如。那么我們的物理成績(jì)一定會(huì )大大進(jìn)步。
趙路瑤：（化學(xué)課代表）化學(xué)是一門(mén)新開(kāi)設的學(xué)科，我們目前只要努力學(xué)再加上一點(diǎn)方法，就不難掌握。例如，在《氮族元素》一章之前所學(xué)的內容，都是只要背的，《氮族元素》一章稍有靈活性，不過(guò)也有辦法，你可以學(xué)會(huì )其中一種元素的性質(zhì)，摸清該族元素的共同規律，將其遷移到其他元素，再著(zhù)重掌握他們的區別。這樣學(xué)習效率就會(huì )得到提高�？傊�，只要你努力，有方法，化學(xué)成績(jì)就會(huì )有進(jìn)步。
主持人：五位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來(lái)請成績(jì)有所退步的學(xué)生來(lái)談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。
張瑞利：對于我來(lái)說(shuō)，高一時(shí)候的學(xué)習成績(jì)簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。進(jìn)班的成績(jì)還算不錯，對自己還是頗有信心的`，但是由于學(xué)習方法、態(tài)度不端正的緣故，成績(jì)直線(xiàn)下滑，竟到了700名的低谷。剛上高一，由于過(guò)慣了初中的“玩學(xué)”生活，認為“只是上課專(zhuān)心聽(tīng)，下課看不看也無(wú)所謂”，直接導致期中考試語(yǔ)文考得極差（86.5，滿(mǎn)分150分），其實(shí)這就極其明顯地可以看出不刻苦的結果。高一物理，剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)興趣盎然，誰(shuí)知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學(xué)習浮躁、不踏實(shí)，結果又導致了高一物理再度挫敗。但我并不灰心，因為我堅信“我努力，我能行！”。
梁光慶：第一次月考過(guò)后，本來(lái)成績(jì)不佳的我，又退步了一百名，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì )課對我的啟示很大，課代表的學(xué)習經(jīng)驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優(yōu)秀生的差距。拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧！我沒(méi)做到課代表所說(shuō)的“課課清、節節清、日日清、周周清、月月清”，每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導致英語(yǔ)考試成績(jì)不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習�？晌夷�？大多做不到。由此看來(lái)，成績(jì)差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒(méi)有做好。我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過(guò)290名，不是506名，說(shuō)明我有能力，只要我努力，我能行。
三、全體學(xué)生進(jìn)行“我心中的大學(xué)”填表公示活動(dòng)。
四、班主任總結。
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )11
一、班會(huì )背景
進(jìn)入高三，學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習上，但學(xué)生的學(xué)習基礎不同，學(xué)習的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個(gè)目標上來(lái)，將成為我們班的工作重點(diǎn)，班級將是一個(gè)什么的樣子？學(xué)生將處于一個(gè)什么狀態(tài)？成為我思考的一個(gè)主題。
二、班會(huì )目的
1、統一學(xué)生的思想，將全班同學(xué)的思想統一到一個(gè)思想上來(lái)，不讓無(wú)關(guān)的思想意識影響班級的團結，共同建設我們的團結向上、和諧共進(jìn)的學(xué)習環(huán)境。
2、堅定學(xué)生的信心，只要我們每一個(gè)同學(xué)都盡自己的努力，我們的目標就能夠達到，最少我們可以在畢業(yè)的時(shí)候，對自己說(shuō)“我已經(jīng)做到了我的最好，我的努力是成功的，我沒(méi)有遺憾！”
三、班會(huì )準備
借助網(wǎng)絡(luò )搜索信息材料，整理案例，編寫(xiě)提綱
四、班會(huì )時(shí)間：
20xx.9.26
五、班會(huì )形式：
講座
六、班會(huì )實(shí)錄：
今天我要和同學(xué)們討論幾個(gè)問(wèn)題：
首先，建造屬于我們自己的天堂
有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說(shuō)：“來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個(gè)人都有一只長(cháng)柄湯勺，但湯勺的`柄比他們的手臂還長(cháng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何�！皝�(lái)吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè )地歌唱著(zhù)幸福。
“為什么？”這個(gè)人不解地問(wèn)，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著(zhù)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì )喂別人�！�
我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門(mén)總提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問(wèn)他：“你又看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠走路？”那個(gè)盲人認真地回答說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠是為了讓別人能看見(jiàn)我，這樣既幫助了別人，又保護了自己�！�
同學(xué)們，從這里你體悟到什么？對于利益是分享還是獨霸？對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容？對同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見(jiàn)不足？對待學(xué)習的困難，是躲避還是積極的面對？
我希望我們全班的同學(xué)會(huì )共同建設我們自己的天堂。
我再給大家講一個(gè)發(fā)生在臺灣的真實(shí)故事：
有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開(kāi)展調查。調查人員向巡守員問(wèn)了三個(gè)重要的問(wèn)題：
“火車(chē)到達時(shí)是否在場(chǎng)執勤？”巡守員回答：“依照規定，在場(chǎng)執勤�！�
“是否提起警示燈左右搖晃警告來(lái)車(chē)？”巡守員回答：“警示燈確實(shí)左右搖晃�！�
“警示燈點(diǎn)燃了嗎？”此時(shí)巡守員猶豫了。
巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈。與其說(shuō)是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說(shuō)是缺少一顆點(diǎn)亮的心。
寫(xiě)到這里，聰明的你一定會(huì )明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一步！
同學(xué)們：每天要上不愿意聽(tīng)的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦��！玩不能盡興的玩，學(xué)又沒(méi)有認真的學(xué)，結果是一事無(wú)成。當別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發(fā)現同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。（要求每人在班會(huì )上都發(fā)言，必須說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且必須通過(guò)一件事情來(lái)表述，不可以用一句話(huà)就概括完事，要認真對待，要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來(lái)，讓大家發(fā)現。）
其次，給自己的人生確立一個(gè)意義
從我走進(jìn)教室的第一天開(kāi)始，就不斷的有紙條遞上來(lái)。大家提得最多的問(wèn)題是——“人生有什么意義？請你務(wù)必說(shuō)真話(huà)，因為我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)太多言不由衷的假話(huà)了�！蹦銈兘裉焯岢鲞@個(gè)問(wèn)題很好，我會(huì )講真話(huà)。我相信，一個(gè)人在他年青的時(shí)候，是會(huì )無(wú)數次的叩問(wèn)自己——我的一生，到底要追索怎樣的意義？
我想了無(wú)數個(gè)晚上和白天，得到了這樣一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負責任的對大家說(shuō)，我思索的結果是人生沒(méi)有任何意義！
大家先不要忙著(zhù)給我鼓掌，我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完。我說(shuō)人生沒(méi)有意義，這不錯，但是——我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義！
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )12
一、活動(dòng)主題
遵規守紀，勤奮學(xué)習、
二、活動(dòng)目的
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規守紀、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習、積極向上的中學(xué)生。
三、活動(dòng)準備
本次活動(dòng)將在教師的引導下，班長(cháng)主持，全體同學(xué)共同參與，積極有序地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、看法及見(jiàn)解；整個(gè)過(guò)程以學(xué)生為主體。以學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，通過(guò)生活實(shí)例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書(shū)簽名等一系列程序活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行行為規范教育；同時(shí)樹(shù)立勤奮學(xué)習的榜樣，讓全體同學(xué)向其學(xué)習；使每個(gè)同學(xué)都樹(shù)立起我守紀、我勤奮、我成功的遠大目標！
四、活動(dòng)過(guò)程
主持人語(yǔ)：
黃：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第三次班會(huì )活動(dòng)，我想，咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了、今天我們就針對這個(gè)問(wèn)題以及如何養成勤奮學(xué)習的好習慣舉辦一次班會(huì )活動(dòng)。
�。ㄒ唬┳褚幨丶o
1、由生活中的點(diǎn)滴談起
2、《以下說(shuō)法是對還是錯》
謝：我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養成習慣�！�
黃：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
謝：那么平時(shí)我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對還是錯。
�。�1）要考試了，我的鋼筆不見(jiàn)了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
�。�2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳、（√）
�。�3）同學(xué)之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）
�。�4）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或學(xué)校操場(chǎng)的地板上，反正沒(méi)有人看見(jiàn)（╳）
�。�5）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
�。�6）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì )兒再說(shuō)（╳）
�。�7）別人不小心踩到你的`腳，立即給你道歉了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系（√）
�。�8）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（√）
�。�9）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
�。�10）不說(shuō)臟話(huà)，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（√）
�。�11）這些作業(yè)我不會(huì )做，不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。（╳）
�。�12）排隊時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了。（╳）
3、《比劃猜猜猜》
黃：同學(xué)們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規守紀的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規守紀，做一個(gè)合格中學(xué)生，做一個(gè)文明中學(xué)生。那么下面我們請兩個(gè)同學(xué)一起玩個(gè)游戲放松一下吧，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫《比劃猜猜猜》
請聽(tīng)規則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同學(xué)請保持安靜，違規者倒扣50分�！�
A、東張西望B、輕聲緩步C、拳打腳踢D、禮讓三分E、追逐喧嘩F、鼓掌
4、答題競賽（全體同學(xué)參與，贏(yíng)取小獎品）
黃：非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開(kāi)展答題競賽活動(dòng)，請同學(xué)們積極參與，看誰(shuí)回答得又快又正確。
�。ㄒ唬┨羁疹}
�。�1）乘公共汽車(chē)，給老，弱，病，殘，孕及懷抱嬰兒者讓座。
�。�2）上課遲到者應在教室門(mén)口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。
�。�3）出操集隊時(shí)要做到快、靜、齊。
�。�4）學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
�。�5）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。
�。ǘ┻x擇題
�。�1）進(jìn)老師辦公室時(shí)，應先（C）
�。ˋ）喊“報告”允許后進(jìn)入（B）輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入（C）喊“報告”，被允許后再進(jìn)入。
�。�2）評“三好生”的條件有（C）
�。ˋ）思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好B）學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
�。–）學(xué)習好、身體好、思想好
�。�3）與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí)（B）
�。ˋ）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方
5、生活情景劇
黃：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話(huà)說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎吳勇麟和劉磊同學(xué)為我們表演！
場(chǎng)景一：話(huà)在課堂
�。ㄏ挛缟险n鈴聲響了，老師正準備開(kāi)始上課，小吳和小劉一前一后急匆匆地跑到教室門(mén)口，不早不晚絕對是東八區標準時(shí)間1：40）
兩人坐下后神思不集中，書(shū)也沒(méi)拿出來(lái)，東張西望一會(huì )兒，又趴在桌上）
吳：現在想睡覺(jué)了，你困不困啊
劉：正起勁呢，不過(guò)癮，我們晚上下課后再去？我那個(gè)對家太窩囊了，還沒(méi)開(kāi)火就死翹翹，他媽真夠郁悶
吳：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著(zhù)多賺點(diǎn)錢(qián)呢，昨天用低價(jià)買(mǎi)了很多廢棄的二手貨武器，50萬(wàn)進(jìn)來(lái)，300萬(wàn)出去，爽！
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )13
一、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。
2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責任。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白做事不負責任，會(huì )對他人、集體帶來(lái)不好的影響。
二、班會(huì )準備：
1、學(xué)生注意觀(guān)察我們班的同學(xué)做事負責與不負責的事例。(李登太郎負責)
2、小品排練組織。呼啦圈表演。橫笛表演�；顒�(dòng)獎品30顆糖果。(熊思宇負責).
3、教室布置：
(1)以“責任在我心”為主題布置教室前面右邊的黑板，中間畫(huà)成心型、并適當點(diǎn)綴。(鄧傲南、周楊晨等)
(2)學(xué)生座位圍成U字型，家長(cháng)坐教室中間(李登太郎負責);
4、參會(huì )人員：四【6】班全體同學(xué)和5位班級之星的家長(cháng)們。
5、主持人：【5人】A 覃鄒浪 黃嘉瑄 B 鄧傲南 李爾莉 熊思宇 客串：李登太郎
三、活動(dòng)議程：
第一篇章：班會(huì )開(kāi)幕
【熱身導入】腦筋急轉彎搶答和呼啦圈表演。(表演者：胡文濤等同學(xué))
主持人(A)：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們
主持人(B)：敬愛(ài)的'爸爸媽媽們
主持人(AB)：大家下午好!
主持人(A)：責任心是金。俗話(huà)說(shuō)：“是金子總會(huì )發(fā)光的!”一個(gè)人有了責任心，他的生命就會(huì )閃光。
主持人(B)：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人(A)：一個(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
主持人(B)：一個(gè)人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。
主持人(AB)：一個(gè)人有了責任心，世界才更精彩!四(6)班《做一個(gè)有責任心的小學(xué)生》
主題班會(huì )現在開(kāi)始!
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )14
一、活動(dòng)目標：
1、面對挫折，要勇敢、堅強，要學(xué)會(huì )在困難中微笑。
2、從小樹(shù)立起積極向上的人生態(tài)度，有意識的培養學(xué)生戰勝自己、克制自己的個(gè)性品質(zhì)。
3、知道效率是現代人必須具備的觀(guān)念，懂得學(xué)習做事要講究效率。
4、學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習和活動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)心致志的學(xué)習、工作，做一個(gè)講究效率的人。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)激勵學(xué)生戰勝困難
1、啟發(fā)談話(huà)，導入活動(dòng)。
你碰到過(guò)困難嗎?當碰到困難時(shí)，你怎么做?人的一生會(huì )遇到許多困難、挫折，甚至磨難，面對困難我們應該怎么辦呢?今天，咱們活動(dòng)的主題是：學(xué)會(huì )在困難中微笑。
2、教師讀信，明白道理。
(1)引入。
(2)讀信：黃思路給《中國少年報》的'一封信。
(3)學(xué)生談感受。
3、講述故事，深化明理。
(1)講故事。
(2)聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事，有什么想說(shuō)的嗎?
(3)小結：
4、學(xué)習名人名言。
鍥而不舍，金石可鏤。――荀況
愈難做，就愈要做。――魯迅
有困難是壞事，也是好事，困難會(huì )逼著(zhù)人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。――徐特立
5、每人將“在困難中微笑”或名人名言寫(xiě)在紙上，貼在房間里，時(shí)時(shí)激勵自己。
(二)引導學(xué)生做事要科學(xué)高效
1、講故事導入。
(1)講述故事《充分利用時(shí)間的毛澤東》。
(2)討論：聽(tīng)了故時(shí)候，你覺(jué)得毛澤東是一個(gè)怎樣的人，你受到了什么啟示?
2、分析病例。
(1)出示某同學(xué)星期天上午的作息時(shí)間表：
(2)討論作息時(shí)間表鐘愛(ài)派的不合理的地方。
3、辨析導行。
(1)出示辨析題，判斷正誤。
�、倭至终f(shuō)：“講究效率就是把平時(shí)的每分每秒的時(shí)間用來(lái)學(xué)習�！�
�、谮w林說(shuō)：“講究效率就是不能玩，因為玩是浪費時(shí)間�！�
�、劭茖W(xué)高效，就是合理安排一分一秒的時(shí)間。
(2)教師歸納總結。
我們正處在改革開(kāi)放的新時(shí)代，作為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，不僅要發(fā)揮古人刻苦學(xué)習的精神，還應該具有講究效率的觀(guān)念，合理安排學(xué)習和活動(dòng)的時(shí)間，把事情辦得又快又好。
4、說(shuō)說(shuō)自己在復習階段的安排然后為自己設計一張雙休日科學(xué)合理的作息時(shí)間表。
關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )15
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今日我演講的主題是“感恩父母”
《論語(yǔ).述而》中有這樣一句話(huà)，子夏曰：“事父母，能竭其力;與朋友交，言而有信�！币馑际牵悍铕B父母要竭盡心力;與朋友交往，要言而有信。對父母“孝順”，對朋友“誠信”，做人就要要做這樣的人。
孝道是中華民族的優(yōu)良傳統之一，孔子把孝道作為人生修養的第一要著(zhù)�！鞍偕菩橄�，原心不原跡，原跡貧家無(wú)孝子�！边@句話(huà)的意思是：所有善的品質(zhì)中，孝順應放在第一位，孝順不光體此刻物質(zhì)上，更體此刻用心，如果只看重物質(zhì)的話(huà)，窮人家豈不沒(méi)有了孝子?比如一個(gè)很窮的人，他想盡孝，但實(shí)在沒(méi)有錢(qián)，所以心里很痛苦，便立下遠大志向，要經(jīng)過(guò)努力來(lái)讓父母過(guò)上好日子。只要有這個(gè)心，只要這份情感是真的，我們就不能說(shuō)他不孝。
以往有沒(méi)有過(guò)，學(xué)習了、考試了，整天勞累、身心疲憊，回到家看到媽媽早早準備好的豐盛的晚餐，你默默吃完就關(guān)上房門(mén)一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)?你是否明白媽媽也勞累了一整天?應對她的辛苦，如果你笑笑，說(shuō)句“嗯，真好吃”，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，媽媽是不是會(huì )開(kāi)心得很多呢?
以往有沒(méi)有過(guò)，你挑燈夜讀，正在為解答一道復雜的數學(xué)題而冥思苦想的時(shí)候，媽媽給你端上一盤(pán)削好的水果，囑咐你要放松一下精神。那你有沒(méi)有因為被打斷了思路而不耐煩，只是擺擺手說(shuō)“明白了，明白了”呢?
人總是容易在失去的時(shí)候才懂得珍惜，所以請懷著(zhù)一顆感恩的心去就應對自我的父母吧。有這么一句話(huà)令我深深感動(dòng)，父母是弓，兒女是箭，為了把箭射得更遠些，弓更彎了。孝敬父母，愛(ài)父母其實(shí)很簡(jiǎn)單�！痪湓�(huà)，一句問(wèn)候，一條信息，一束鮮花，一個(gè)擁抱……甚至只是一個(gè)微笑，也會(huì )讓父母感動(dòng)。
孝敬父母，也體此刻時(shí)時(shí)刻刻的小小細節方面。比爾〃蓋茨聞名于世的是他的本事和財富，可是或許你不明白，蓋茨理解意大利《機會(huì )》雜志記者采訪(fǎng)回答“最不能等待的事情是什么”時(shí)并沒(méi)有透露什么財富、機遇的'秘密，而是說(shuō)：“天下最不能等待的事情莫過(guò)于孝敬父母!”
父母是我們生命的源泉，他們把畢生的心血傾注在我們身上，在他們忙碌的身影后面，我們得到了溫暖，得到了寶貴的愛(ài)，要報答父母、敬愛(ài)父母，甚至要超越父母。俗話(huà)說(shuō)，青出于藍而勝于藍。所以，真正地愛(ài)父母，就要不斷進(jìn)取，“好好學(xué)習，天天向上”，這就是報答父母的最好的禮物。
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