學(xué)習主題班會(huì )
在日常的學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？以下是小編整理的學(xué)習主題班會(huì )，歡迎大家分享。
學(xué)習主題班會(huì )1
班會(huì )案例：
高中學(xué)習方法探究
教學(xué)目的：
通過(guò)這次班會(huì )使學(xué)生明白高中教育高二年級的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì )學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的思想認識——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習方法。
教學(xué)過(guò)程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析期中考試成績(jì)。
3、由不同層次的同學(xué)，通過(guò)多角度來(lái)談?wù)効荚囍械牡门c失。
4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習方法。
5、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”
一、導言：
同學(xué)們，進(jìn)入高一的第一次期中考試已經(jīng)結束，成績(jì)已揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停滯不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jì)卻參差不齊呢？導致成績(jì)下降的原因很多——基礎知識底子薄、學(xué)習習慣不好、學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終都會(huì )取得成功。今天，我們班會(huì )的主題就是要研究探討解決這個(gè)問(wèn)題的方法，我們先請這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習方法，以達到提高學(xué)習效率之目的。
二、活動(dòng)過(guò)程：
請同學(xué)介紹各自的學(xué)習方法和學(xué)習小竅門(mén)。
相堂遠：（語(yǔ)文課代表）課本是一課之本，哪一門(mén)課的學(xué)習都應首先抓住課本，學(xué)習語(yǔ)文課本最有效的方法莫過(guò)于認真預習、認真聽(tīng)講、認真記筆記、認真復習這四個(gè)“認真”。另外，課外閱讀和寫(xiě)作也很重要，課外書(shū)籍無(wú)論是中外名著(zhù)、文學(xué)小說(shuō)還是詩(shī)歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好地理解課內所學(xué)知識，又可以提高閱讀水平和寫(xiě)作能力。此外，還要做一些語(yǔ)言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫(xiě)作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時(shí)間久了就會(huì )培養出興趣和靈感�？偠灾�，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習語(yǔ)文不是難事，而是樂(lè )事。
王龍海：（數學(xué)課代表）學(xué)習數學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學(xué)規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎題到開(kāi)放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習中，要時(shí)�？偨Y題型、解題方法和易錯點(diǎn)，這些總結會(huì )成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。
馮敏：（英語(yǔ)課代表）英語(yǔ)沒(méi)有懂和不懂之分，只有學(xué)過(guò)和沒(méi)學(xué)過(guò)之別，只有會(huì )和不會(huì )之說(shuō)，目前我們在英語(yǔ)課上的目標就是，所有學(xué)過(guò)和講過(guò)的單詞、句子和語(yǔ)法要會(huì )。語(yǔ)法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖。英語(yǔ)是一門(mén)可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無(wú)法固定的。學(xué)習英語(yǔ)，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多練。最后總結一下，學(xué)好英語(yǔ)，自信是關(guān)鍵，方法是基礎，堅持是保證。
唐鍵：（物理課代表）物理學(xué)習起來(lái)并非難事。物理是一門(mén)非常實(shí)用的科學(xué)，要學(xué)好它首先要培養興趣，如果你沒(méi)有興趣，可以從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，培養興趣。興趣是要學(xué)好物理的基礎，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點(diǎn)：1、做好課前的預習工作。2、上課時(shí)認真聽(tīng)講，認真做好筆記。3、認真做好復習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時(shí)就會(huì )有一種居高臨下的感覺(jué)，對試題應付自如。那么我們的物理成績(jì)一定會(huì )大大進(jìn)步。
趙路瑤：（化學(xué)課代表）化學(xué)是一門(mén)新開(kāi)設的學(xué)科，我們目前只要努力學(xué)再加上一點(diǎn)方法，就不難掌握。例如，在《氮族元素》一章之前所學(xué)的內容，都是只要背的，《氮族元素》一章稍有靈活性，不過(guò)也有辦法，你可以學(xué)會(huì )其中一種元素的`性質(zhì)，摸清該族元素的共同規律，將其遷移到其他元素，再著(zhù)重掌握他們的區別。這樣學(xué)習效率就會(huì )得到提高�？傊�，只要你努力，有方法，化學(xué)成績(jì)就會(huì )有進(jìn)步。
主持人：五位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來(lái)請成績(jì)有所退步的學(xué)生來(lái)談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。
張瑞利：對于我來(lái)說(shuō)，高一時(shí)候的學(xué)習成績(jì)簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。進(jìn)班的成績(jì)還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學(xué)習方法、態(tài)度不端正的緣故，成績(jì)直線(xiàn)下滑，竟到了700名的低谷。剛上高一，由于過(guò)慣了初中的“玩學(xué)”生活，認為“只是上課專(zhuān)心聽(tīng)，下課看不看也無(wú)所謂”，直接導致期中考試語(yǔ)文考得極差（86.5，滿(mǎn)分150分），其實(shí)這就極其明顯地可以看出不刻苦的結果。高一物理，剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)興趣盎然，誰(shuí)知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學(xué)習浮躁、不踏實(shí)，結果又導致了高一物理再度挫敗。但我并不灰心，因為我堅信“我努力，我能行！”。
梁光慶：第一次月考過(guò)后，本來(lái)成績(jì)不佳的我，又退步了一百名，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì )課對我的啟示很大，課代表的學(xué)習經(jīng)驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優(yōu)秀生的差距。拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧！我沒(méi)做到課代表所說(shuō)的“課課清、節節清、日日清、周周清、月月清”，每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導致英語(yǔ)考試成績(jì)不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習�？晌夷�？大多做不到。由此看來(lái)，成績(jì)差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒(méi)有做好。我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過(guò)290名，不是506名，說(shuō)明我有能力，只要我努力，我能行。
三、全體學(xué)生進(jìn)行“我心中的大學(xué)”填表公示活動(dòng)。
四、班主任總結。
學(xué)習主題班會(huì )2
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生初步認識到自己的學(xué)習、勞動(dòng)不僅僅是帶給親人以驚喜，還為實(shí)現自己的理想，應該放眼未來(lái)，祖國的需要。
2、通過(guò)學(xué)生勾勒自己未來(lái)的形象的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現自己的理想而努力學(xué)習的`動(dòng)力。
教學(xué)教程：
1、導入：由課前統計的情況總結過(guò)渡到該主題。
同學(xué)們，你們的家長(cháng)對你們的學(xué)習有要求嗎？希望你從事的職業(yè)是什么？（請幾個(gè)學(xué)生講）
小結：為了不辜負家長(cháng)們的期望，我們應該好好學(xué)習，但是，我們學(xué)知識，長(cháng)本領(lǐng)不僅僅是為了家長(cháng)，究竟是為了誰(shuí)呢？這就是這節課的主題，板書(shū)課題。
1、說(shuō)一說(shuō)：你將來(lái)打算從事什么職業(yè)？你選的職業(yè)對你有哪些要求？
2、話(huà)�。海ㄕ衅竼⑹拢�2人表演）�？赐旰�，4人小組討論。
3、議一議：這四個(gè)招聘啟事其共同點(diǎn)在哪里，不同點(diǎn)又是什么？
教師小結：不同的職業(yè)對知識水平和能力要求不同，但都具備身體健康，心理健康，品德高尚等條件。
4、談一談：怎樣向自己的理想奮斗？
引導學(xué)生分析自己學(xué)習中的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，怎樣調整。
5、四人小組針對自己的優(yōu)劣狀況制定學(xué)習計劃，然后小組交流。
6、教師總結：通過(guò)這一節課的學(xué)習，我們懂得了學(xué)習是為了自己的理想，為了將來(lái)接受祖國母親的挑戰而學(xué)習，在你步入工作崗位之時(shí)，你要接受工作的選擇和考驗，因此，要端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，腳踏實(shí)地地去努力學(xué)習。
學(xué)習主題班會(huì )3
一、活動(dòng)背景：
憲法是國家的根本大法，是特定社會(huì )政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力量的實(shí)際對比關(guān)系，確認革命勝利成果和現實(shí)的民主政治，規定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì )制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務(wù)等內容。國家內部政治力量的對比關(guān)系的變化對憲法的.發(fā)展變化起著(zhù)直接作用，同時(shí)國際關(guān)系也對憲法發(fā)展趨勢有所影響。
二、活動(dòng)目的：
為培養學(xué)生的法制觀(guān)念，引導學(xué)生形成“學(xué)法、知法、守法、護法”的意識， 加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：
“憲法在我心中”主題班會(huì ) 深入學(xué)習宣傳憲法，大力弘揚法治精神
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月11(星期五)下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
8-207
六、活動(dòng)對象：
14級機械電子一班全體學(xué)生活動(dòng)流程：
七、活動(dòng)流程：
(一)、由支持人致開(kāi)場(chǎng)白，主持說(shuō)明此次主題班會(huì )的具體細則、主要內容、具體安排及活動(dòng)目的;
(二)、副班長(cháng)說(shuō)明此次憲法主題班會(huì )的主要意義，進(jìn)行PPT演講讓我們初步了解憲法日
(三)、班長(cháng)精心挑選了很多有關(guān)憲法的題讓同學(xué)們進(jìn)行搶答，答對有相應的零食獎勵，以便讓同學(xué)們對此有更深入的了解。
(四)、團支書(shū)對活動(dòng)進(jìn)行總結：此次“憲法在我心中”主題班會(huì )活動(dòng)采取多種形式，取得了實(shí)效，使同生們了解了憲法基本知識，作為公民享有的基本權利和應履行的義務(wù)，懂得了要學(xué)法、知法、守法，遠離犯罪，學(xué)會(huì )運用法律保護自己，使學(xué)生們成為遵守憲法、維護憲法的好公民。
八、注意事項：
1.天氣比較冷為防止到場(chǎng)人數較少，我們會(huì )通過(guò)班委會(huì )組織爭取每一個(gè)人都到。
2.班委會(huì )組織好大家讓每一個(gè)人都能參與其中。
學(xué)習主題班會(huì )4
一．活動(dòng)主旨：
旨在讓大二的我們能夠認清自己的目標與追求，同時(shí)也為了進(jìn)一步改善電子095的學(xué)習氛圍。讓大家能夠有目標有理想的進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習，
二．活動(dòng)方案：
1．活動(dòng)名稱(chēng)：為幸福未來(lái)而學(xué)習
3．活動(dòng)地點(diǎn)：8#公寓學(xué)生活動(dòng)室106
4．負責人：xxx
三．活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)籌備期：
擬定邀請人員：電子095全班同學(xué)
邀請須到場(chǎng)人員并通知時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。
提前布置好場(chǎng)地。
2、活動(dòng)開(kāi)展期間：
再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場(chǎng)地是否布置完畢，全體同學(xué)是否到齊了，相機、音響等設備是否能正常使用。
按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)
活動(dòng)流程：
A 由主持人致開(kāi)場(chǎng)白。
B 每個(gè)同學(xué)寫(xiě)下自己畢業(yè)5年內的理想。
C 收齊寫(xiě)好的理想再打亂。
D 每個(gè)人抽出一個(gè)打亂了的理想并讀出來(lái)。
E 選幾個(gè)人談?wù)劼?tīng)完所有人理想后的感想。
F 為幸福未來(lái)而學(xué)習簽名儀式
G 團支書(shū)總結發(fā)言
H由主持人致結束詞
�。�3）現場(chǎng)有負責照相的.工作人員，最好有DV
3.活動(dòng)后期
班干部留下打掃衛生
4.注意事項：
必須全體同學(xué)到場(chǎng)。班干部要主動(dòng)交談自己的感想，活動(dòng)現場(chǎng)的氣氛。
四．活動(dòng)總結：
對班會(huì )進(jìn)行的情況及同學(xué)們的意見(jiàn)反饋作整理、總結，并作相關(guān)報道。
學(xué)習主題班會(huì )5
一．活動(dòng)主旨：
旨在讓大二的我們能夠認清自己的目標與追求，同時(shí)也為了進(jìn)一步改善電子095的學(xué)習氛圍。讓大家能夠有目標有理想的進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習，
二．活動(dòng)方案：
1．活動(dòng)名稱(chēng)：為幸福未來(lái)而學(xué)習
2．活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月15日
3．活動(dòng)地點(diǎn)：8#公寓學(xué)生活動(dòng)室106
4．負責人：xxx
三．活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)策劃籌備期：
�。�1）擬定邀請人員：電子095全班同學(xué)
�。�2）邀請須到場(chǎng)人員并通知時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。
�。�3）選定一個(gè)主持人（最好再選些能調動(dòng)現場(chǎng)氣氛的同學(xué)）。
�。�4）提前布置好場(chǎng)地。
2、活動(dòng)開(kāi)展期間：
�。�1）再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場(chǎng)地是否布置完畢，全體同學(xué)是否到齊了，相機、音響等設備是否能正常使用。
�。�2）按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)
活動(dòng)流程：
A由主持人致開(kāi)場(chǎng)白。
B每個(gè)同學(xué)寫(xiě)下自己畢業(yè)5年內的理想。
C收齊寫(xiě)好的.理想再打亂。
D每個(gè)人抽出一個(gè)打亂了的理想并讀出來(lái)。
E選幾個(gè)人談?wù)劼?tīng)完所有人理想后的感想。
F為幸福未來(lái)而學(xué)習簽名儀式
G團支書(shū)總結發(fā)言
H由主持人致結束詞
�。�3）現場(chǎng)有負責照相的工作人員，最好有DV
3、活動(dòng)后期
班干部留下打掃衛生
4、注意事項：
必須全體同學(xué)到場(chǎng)。班干部要主動(dòng)交談自己的感想，活動(dòng)現場(chǎng)的氣氛。
四．活動(dòng)總結
對班會(huì )進(jìn)行的情況及同學(xué)們的意見(jiàn)反饋作整理、總結，并作相關(guān)報道。
學(xué)習主題班會(huì )6
一、教育背景
大多數學(xué)生感到學(xué)習很苦很累，甚至厭學(xué)，他們認為學(xué)習是件很不快樂(lè )的事情。家長(cháng)的壓力、繁重的課業(yè)、學(xué)習成績(jì)不理想等，都是他們不快樂(lè )的因素。
二、教育目的
通過(guò)一次生動(dòng)活潑的主題班會(huì )讓他們學(xué)會(huì )感受，學(xué)會(huì )感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，重現他們臉上純真的笑容。
三、準備過(guò)程
思考小問(wèn)題：
�。�1）你覺(jué)得你的學(xué)習生活快樂(lè )嗎？如果不，原因是什么？
�。�2）在學(xué)習過(guò)程中，你一定產(chǎn)生過(guò)愉快的感覺(jué)。請你說(shuō)說(shuō)你印象最深刻那一次！
四、主題班會(huì )過(guò)程
1、時(shí)間：20xx—10—19
2、地點(diǎn)：高三（11）班教室
3、參加人員：高三（11）班全體學(xué)生、班主任、謝寧麗老師
4、主持人：班主任吳秀麗老師
5、主題（口號）：我學(xué)習、我快樂(lè )
第一環(huán)節：分組
現在社會(huì )上有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：學(xué)生苦學(xué)，老師苦教，家長(cháng)苦熬。而在我們同學(xué)中也有人認為學(xué)習太苦，因而影響了自己的決心和信心�，F在我們做個(gè)民意測試，贊同學(xué)習該是快樂(lè )和同學(xué)請舉手。（統計完畢后）現在進(jìn)行分組：剛才舉了手的同學(xué)請坐到右邊來(lái)，沒(méi)舉手的同學(xué)請坐到左邊去。
�。ǹ鞓�(lè )組口號即班訓：我學(xué)習，我快樂(lè )�。�
第二環(huán)節：游戲
我們下面做個(gè)小游戲，一個(gè)組報國名，另一個(gè)組答這個(gè)國家的首都，如果答不出來(lái)就要全組學(xué)一次動(dòng)物叫，當然，如果出題的小組也說(shuō)不上，那也一樣要學(xué)。然后反過(guò)來(lái)。游戲告一段落后，（肯定笑聲不斷）“大家為什么高興呀？——是因為我們曾經(jīng)學(xué)的東西起到了作用，給了我們樂(lè )趣，是不是？從小學(xué)到高中，沒(méi)有誰(shuí)取得過(guò)任何成功，而成功總是讓我們陶醉，那是一種快樂(lè )的感受。那有誰(shuí)還要加入我們的快樂(lè )組，一起去尋找快樂(lè )的感覺(jué)？（快樂(lè )組高呼班訓：我學(xué)習，我快樂(lè )�。�
第三環(huán)節：感想
剛才講的成功還不是收獲全部。我以為，在我們的學(xué)習生活中，更多的收獲還是來(lái)自于滿(mǎn)足了對知識的渴求和征服了難題的快感�？赡苡腥藭�(huì )就這種說(shuō)法不切實(shí)際，我想舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明一下：很多古典詩(shī)詞，已成為公眾耳熟能詳的語(yǔ)句，人們往往能脫口而出，掰開(kāi)揉碎地解釋?zhuān)瑤缀醯搅思s定俗成的地步。其實(shí)，隨著(zhù)現代生活遠離古代社會(huì )，諸多常識性的文字也日漸生疏，難免后世生吞活剝，以訛傳訛。
�。ㄒ唬┐睬懊髟鹿�，疑是地上霜。床，不是臥榻的.意思；而作“井欄“解�！掇o�！防锩鞔_注釋?zhuān)彩恰熬蠂鷻凇�。李白此�?shī)作于唐開(kāi)元十五年（公元727年），現在的湖北安陸。古人把“有井水處”稱(chēng)為故鄉。詩(shī)人置身在秋夜明月下的井邊上，舉頭遙望，頓生思鄉之情。
�。ǘ┘t酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻腳柳。所謂“紅酥手”可作紅潤的手指，還可解釋為一種點(diǎn)心。陸游著(zhù)名的詞作《釵頭鳳》，寫(xiě)給表妹唐婉。詞中以“紅酥”形容紅梅蓓蕾之色，是個(gè)令人陶醉的字眼兒。陸游用“紅酥”來(lái)形容膚色，便寓有愛(ài)憐之意。另有一說(shuō)是點(diǎn)心，“紅酥手、黃騰酒”等，都是桌上的飲品糕點(diǎn)。
同學(xué)們在學(xué)習生活中是否有相類(lèi)似的經(jīng)歷和感受？——請幾位同學(xué)談一下自己的感想并再次鼓動(dòng)同學(xué)加入快樂(lè )組。（快樂(lè )組高呼班訓：我學(xué)習，我快樂(lè )�。┳ⅲ涸谶@個(gè)過(guò)程中可能會(huì )有人認為有人加入快樂(lè )組是隨眾，恰當的時(shí)候說(shuō)明快樂(lè )是一種：“傳染病”，一個(gè)好的集體對一個(gè)人的成長(cháng)起著(zhù)很大的作用，既然這樣我們?yōu)槭裁床蝗ス餐瑺I(yíng)造一個(gè)讓每一個(gè)人都能感到快樂(lè )的集體呢��？
第四環(huán)節：釋疑
還有人沒(méi)加入快樂(lè )組，我想聽(tīng)你們說(shuō)一下你們得不到學(xué)習快樂(lè )的具體原因。（由不快樂(lè )組的同學(xué)們談原因，引導進(jìn)入以下分析）比較：與別人比、與自己比。！所有的老師、你的親人都希望你們能在快樂(lè )學(xué)習、成長(cháng)，也愿你們能真正在學(xué)習中找到快樂(lè )。讓我們用掌聲歡迎他們的加入！
五、快樂(lè )感言
學(xué)生A：快樂(lè )學(xué)習，是那種所謂成就感的快樂(lè )，你費盡腦筋，想出一道題的答案，自然而然就有一種成就感，甚至給同學(xué)講題的時(shí)候都會(huì )有這種快樂(lè )的感覺(jué)。
學(xué)生B：我的快樂(lè )就是去問(wèn)別人，問(wèn)老師和問(wèn)同學(xué)，從中學(xué)習到自己和他人的經(jīng)驗，彌補自己的不足，從老師那里學(xué)到學(xué)習方法，能夠學(xué)到知識就是快樂(lè )。
學(xué)生c：我的快樂(lè )是精神上的快樂(lè )，在學(xué)習的過(guò)程當中能夠不斷發(fā)現新的有趣的東西，自己不斷地發(fā)掘自己的潛能。而且能夠和一個(gè)很親密的集體，和同學(xué)、老師一起，共同度過(guò)這么一段難忘的時(shí)光，這就是快樂(lè )。
最后，請全班同學(xué)一起朗誦我們的班訓：“我學(xué)習，我快樂(lè )！”
六、班會(huì )感悟
今天的班會(huì )課我們班級取得了比預期還要好的效果，在以后的學(xué)習生活中，盡可能多的召開(kāi)類(lèi)似的班會(huì )課，讓同學(xué)們能夠身心健康的全面發(fā)展！
學(xué)習主題班會(huì )7
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事,弘揚“雷鋒精神”。
2、通過(guò)認真地學(xué)習和參加有關(guān)的助人為樂(lè )活動(dòng),構建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。
二、活動(dòng)準備：
1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。
2、準備《學(xué)習雷鋒好榜樣》這首歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
二、介紹雷鋒生平事跡
1、先請個(gè)別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。
2、讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數百篇日記里,記錄了他成長(cháng)的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的.精神財富。比如：雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現在和將來(lái)都是教育和激勵人們前進(jìn)的寶貴的精神財富。
3、請若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事,其他同學(xué)集中精神,認真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。
4、思考：同學(xué)們,聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事,你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢?
5、播放錄音,讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》,要求學(xué)生學(xué)會(huì )唱這首歌。
6、全班分為若干小組,進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。
三、活動(dòng)總結：
1、由班主任老師總結歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
通過(guò)“學(xué)雷鋒活動(dòng)”,讓同學(xué)們在心中樹(shù)立雷鋒助人為樂(lè )的良好形象,以雷鋒為學(xué)習的楷模和好榜樣,接過(guò)雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統,把“雷鋒精神”認真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái),全體師生要共同努力,構建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。
2、請個(gè)別同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
學(xué)習主題班會(huì )8
一、活動(dòng)背景
第一次月考后，很多同學(xué)都還沒(méi)有完全適應高中新的學(xué)習生活，還沒(méi)有找到合適自己的學(xué)習方法。為了讓他們盡快適應高中的學(xué)習生活，召開(kāi)本節主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生清楚高中的學(xué)習特點(diǎn)
2、讓學(xué)生了解高中各個(gè)科目的學(xué)習特點(diǎn)
3、讓學(xué)生初步掌握一些學(xué)習策略
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備：學(xué)習習慣調查
時(shí)間類(lèi)別
所需時(shí)間
上課時(shí)間
晚自習時(shí)間
你利用了的課余時(shí)間
平均每節課多少時(shí)間后才能集中精神聽(tīng)課
上課發(fā)呆時(shí)間
自習課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間
自習課上找、借東西時(shí)間
學(xué)習（工作）時(shí)間＝上課時(shí)間＋自習時(shí)間＋真正利用的課余時(shí)間－發(fā)呆時(shí)間－閑聊時(shí)間－借東西時(shí)間
一天時(shí)間的利用率＝學(xué)習時(shí)間／24小時(shí)
你的利用率高嗎？
�。ǘ⿲W(xué)習方法介紹
1、學(xué)習經(jīng)驗談（以六人一小組，介紹自己好的學(xué)習方法。再以小組為單位，向班級同學(xué)介紹本組的學(xué)習方法）
2、介紹各科老師的學(xué)習方法
語(yǔ)文：
1、廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)刊，擴展知識面�！蹲x者》、《語(yǔ)文報》、《小小說(shuō)選刊》、《讀寫(xiě)月報》、中外名著(zhù)、你所佩服的作家的系列作品。
2、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類(lèi)似的事情。
3、工具書(shū)是學(xué)識最淵博的老師。你要準備兩本工具書(shū)，一是《現代漢語(yǔ)詞典》，一是《古代漢語(yǔ)字典》，有條件還可以準備一本《成語(yǔ)詞典》。
4、買(mǎi)本字帖，練練字。
數學(xué)：所有學(xué)科中數學(xué)是最容易失分也是最容易得分的。數學(xué)只要下到功夫，就一定會(huì )有成效，可以先看書(shū)本，把書(shū)本上的每一題都做會(huì )，例題尤其重要，基礎訓練在做完做會(huì )，另外再做一些資料考試成績(jì)就會(huì )見(jiàn)漲。高中的數學(xué)一定要打筆記，另外還要有一個(gè)錯題本，記錄自己所有做錯的題目，考試前看一看會(huì )有很大的幫助，做題時(shí)不能死記硬背，要理解，會(huì )解題方法就會(huì )做同一類(lèi)型的.所有題目。高一數學(xué)的函數這一章在高考中占有很大的分量。選擇題還有技巧，可以用代入法做題,排除法等。
英語(yǔ)：英語(yǔ)學(xué)習主要分為詞匯、語(yǔ)法，閱讀與作文四部分，聽(tīng)力也很重要(口語(yǔ)也很重要，只是高考中沒(méi)有要求)。詞匯是基石,沒(méi)有一定的詞匯量,其余都學(xué)不下去，因為中國人學(xué)外語(yǔ)最困難的是缺乏語(yǔ)言環(huán)境,因此記憶課文內的單詞最好的辦法是把相關(guān)的課文背出來(lái)，背誦課文的好處遠不止記憶單詞而已，可以熟悉語(yǔ)法,可以培養學(xué)外語(yǔ)不可或缺的語(yǔ)感。當然背誦課文很費時(shí)，你可以挑重要的句子背。英語(yǔ)中有很多中詞,介詞,動(dòng)詞,名詞等,要學(xué)會(huì )分類(lèi)，詞組也很重要�？凑n外讀物時(shí)會(huì )碰到不認識的單詞，不要立即去查字典要學(xué)會(huì )猜意思。一定要有一本英語(yǔ)字典，這是英語(yǔ)學(xué)習中必不可少的工具。另外，別忘了準備一本錯題集，把做錯的題目抄下來(lái)，有空別忘了多去翻翻。
�。ㄈ⿲W(xué)習計劃制定輔導
1、每個(gè)學(xué)生為自己制定一個(gè)學(xué)習計劃
老師小提示：每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。
尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì )取得事半功倍的效果。
學(xué)習要有時(shí)間限制為了提高效率，在制定計劃時(shí)，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。
對照計劃反省計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應該根據自己的學(xué)習情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習。
公開(kāi)學(xué)習計劃少數同學(xué)缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用，也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果，當自己不能堅持時(shí)，馬上就會(huì )想到：“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅持到底，“無(wú)論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。
�。ㄋ模┲贫▊�(gè)人學(xué)習計劃并交流。
四、活動(dòng)小結
擁有良好的學(xué)習方法是成功的第一步�！肮び破涫�，必先利其器”。在學(xué)習中要學(xué)會(huì )借鑒別人的學(xué)習方法，形成自己獨特的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，更好的面對高中的學(xué)習生活。
學(xué)習主題班會(huì )9
第一環(huán)節：音樂(lè )歌曲《最初的夢(mèng)想》
播放歌曲《最初的夢(mèng)想》，學(xué)生傾聽(tīng)歌曲，引發(fā)思索
小時(shí)候每個(gè)人都一個(gè)夢(mèng)想，現在你的夢(mèng)想是否依然存在，讓學(xué)生在歌曲中回憶自己的夢(mèng)想，找尋夢(mèng)想消失的原因。
第二環(huán)節：回憶夢(mèng)想
學(xué)生說(shuō)出自己的夢(mèng)想，并對自己現在的情況進(jìn)行反思
讓學(xué)生對自己目前學(xué)習中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，總結。
第三環(huán)節：相聲《我要學(xué)習》
學(xué)生表演相聲
通過(guò)相聲中幾種學(xué)習方法的不恰當，學(xué)生結合自身的情況進(jìn)行對照，反思。
第四環(huán)節：相聲內容討論
學(xué)生自由發(fā)言，討論
找出自己學(xué)習中的問(wèn)題
第五環(huán)節：學(xué)習經(jīng)驗交流
語(yǔ)、數、外三科學(xué)習好的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗介紹
讓學(xué)生了解別人是怎樣學(xué)習的，有哪些地方值得自己借鑒的。
第六環(huán)節：教師學(xué)法指導
邀請語(yǔ)文江老師，數學(xué)彭老師，英語(yǔ)曹老師對學(xué)法進(jìn)行指導
在聽(tīng)完學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗介紹后，讓老師從整體學(xué)法上對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)指導，到達提升學(xué)生反思層次、學(xué)習方法掌握的'效果。
第七環(huán)節：歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
學(xué)生演唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
讓學(xué)生在歌曲中樹(shù)立信心，相信只要我們努力學(xué)習，我們的夢(mèng)想就不會(huì )再破滅，我們的未來(lái)就不再是夢(mèng)。
第八環(huán)節：班主任總結
班主任總結發(fā)言
對班會(huì )進(jìn)行總結歸納，將目的意義進(jìn)行明確，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
課后反思：
本次班會(huì )課順利結束了，通過(guò)和聽(tīng)課領(lǐng)導和同事的交流，本節課總體印象還不錯。其中做的比較好的方面有：
1、主題明確。本節課主題鮮明，一切活動(dòng)都圍繞主題展開(kāi)，沒(méi)有出現為了活動(dòng)而活動(dòng)的情況。
2、首尾呼應。兩首歌曲選用恰當，《最初夢(mèng)想》和《我的未來(lái)不是夢(mèng)》分別放在首尾起到了引入和結束的效果。
3、課堂環(huán)節設計較為合理。過(guò)程中有學(xué)生的自身反思和經(jīng)驗介紹，也有教師的學(xué)法指導，實(shí)際效果很好。
當然，本次班會(huì )課也暴露出了許多不足之處。
如：在活動(dòng)過(guò)程中如果能加入學(xué)生就學(xué)習的疑難問(wèn)題向教師或者同學(xué)提問(wèn)環(huán)節，可能會(huì )達到更好的效果，也有利于提升班級的氣氛。
再如：最后班主任在總結時(shí)應將主題進(jìn)行提升，將純粹的書(shū)本知識的學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高提升到人生各個(gè)方面的學(xué)習，效果可能更好，也顯得立意更高一些。其實(shí)學(xué)習包括很多，書(shū)本學(xué)習只是一個(gè)小的方面，個(gè)人品質(zhì)的提升，行為習慣的改變，思想意識的轉化，集體意識的增強等都可以歸結到學(xué)習之中。因此本節課“學(xué)會(huì )學(xué)習”主題應該是著(zhù)眼于一系列的“學(xué)會(huì )”。
同時(shí)，本節課也暴露出了我班學(xué)生主持能力和參與活動(dòng)能力不強，以后我們班級應多組織活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行多方面的鍛煉。
學(xué)習主題班會(huì )10
通過(guò)上一次班會(huì )課看的小視頻，讓我明白了學(xué)習的正確方法和理性學(xué)習。
首先，要注意在平時(shí)的預習。我們應該對課程的整體有所了解，并根據各個(gè)單元的重要性分配不同的時(shí)間和精力。我們要注意課前的預習，并拿筆隨時(shí)標出難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，在預習的過(guò)程中記錄自己的問(wèn)題，課前預習完之后，還要根據自己的情況設計筆記。我準備將預習的內容寫(xiě)在我的日常行為手冊上，并保證每天這么做，確保預習效果最大化。
其次，我們要注意自己聽(tīng)課時(shí)的情況。我建議大家可以將自己上課時(shí)注意的事項用張紙片記錄，貼在自己的桌子上，可以隨時(shí)看見(jiàn)，避免自己忘記。聽(tīng)課時(shí)我們要注意，將自己預習收獲的東西，與老師所講的內容進(jìn)行比較，要大膽的懷疑，確保自己的問(wèn)題所在，這樣就可以在聽(tīng)課的`過(guò)程中收獲更多的知識，更加深印象。課堂中我們要注意與同學(xué)交流，注意自己和他人收獲的不同。記筆記使課堂上最有效的記憶方法，但是記筆記也需要一定的方法，才能保證質(zhì)量，要確保記的速度，所以我們要學(xué)會(huì )在筆記上創(chuàng )造記號，保證記的效率。
最后，我們要注意自己的復習。在課堂上，我們可以利用老師講解的空隙迅速回顧前面的內容。課下，我們可以利用2分鐘復習。在平時(shí)復習中，我們需要弄清楚本節的基本概念和重要知識點(diǎn)，留心筆記上的結束語(yǔ)，并概括要點(diǎn)。此外，我們還可以通過(guò)作業(yè)和使用錯題本加強自己的復習。寫(xiě)作時(shí)，應注意獨立完成作業(yè)。我認為在自己獨立完成作業(yè)的過(guò)程中，可以使自己的思路比較清晰，不易受他人影響，在寫(xiě)完作業(yè)以后要認真檢查作業(yè)。用錯題本不能僅僅是將題目和解答抄在本子上就行了，更要注意寫(xiě)出糾正錯誤的方法，常常翻錯題本才會(huì )提高。
總之，學(xué)習的過(guò)程中最需要清醒的頭腦，理性的做每一件事情，這樣才會(huì )步步高升。
學(xué)習主題班會(huì )11
活動(dòng)目標：
1、結合學(xué)生實(shí)際，引導學(xué)生正視學(xué)習效率問(wèn)題；
2、充分發(fā)揚民主，組織學(xué)生自我省察和借鑒交流分析效率較低的主客觀(guān)原因；
3、利用榜樣作用，鼓勵學(xué)習效率較高的學(xué)生結合自身學(xué)習情況交流經(jīng)驗；
4、充分聽(tīng)取意見(jiàn)，匯聚學(xué)生討論結果形成一些共識和切實(shí)可行的辦法；
5、搭建活動(dòng)平臺，倡導學(xué)生敢講話(huà)、敢講真話(huà)、能講解決實(shí)際問(wèn)題的好話(huà)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、 分析自身和他人學(xué)習效率，
2、 討論、分析學(xué)習效率不高的原因，
3、交流提高學(xué)習效率的心得，
4、探討解決問(wèn)題的方法。
活動(dòng)形式：
討論，講故事，作演講，讀學(xué)姐來(lái)信
活動(dòng)前期的準備工作：
組織學(xué)生近期學(xué)習計劃，組織學(xué)生總結當前學(xué)習比較突出問(wèn)題，組織學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習習慣調查表，收集學(xué)生動(dòng)力來(lái)源信息和座右銘。
活動(dòng)程序：
一、提出效率的定義和標準
學(xué)習效率主要是指學(xué)習所消耗的時(shí)間、精力與所獲得的學(xué)習數量和質(zhì)量之比。它是學(xué)生知識水平和身心素質(zhì)的綜合體現。它的實(shí)質(zhì)是如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最好的知識、較強的能力或形成良好的品質(zhì)及非智力因素。
衡量學(xué)習效率的高低，第一是時(shí)間標準。在學(xué)習任務(wù)既定的情況下，花費較少的時(shí)間卻能較快地完成學(xué)習任務(wù)，或者在學(xué)習時(shí)間既定，能盡可能地取得高水平的學(xué)習成效。第二是數量標準。在單位時(shí)間內完成的學(xué)習量越多，則學(xué)習的效率越高；或者取得同等的學(xué)習效果，花費的時(shí)間和精力越少，學(xué)習效率越高。此處的量不是濫竽充數的量，而是有較高質(zhì)量的.量。第三是效益標準。小的投入，大的產(chǎn)出，或者相同的產(chǎn)出，小的投入，都謂之有效益，都是學(xué)習者所希望和追求的。
二、介紹學(xué)習效率較高的小組在班級上進(jìn)行討論
三、各小組自由發(fā)言總結學(xué)習效率不高的主客觀(guān)原因
活動(dòng)要求：
自我分析和合作分析，學(xué)習效率不高的主客觀(guān)原因。
學(xué)習主題班會(huì )12
1：尊敬的老師!
2：親愛(ài)的同學(xué)!
3：大家好!
1：踏著(zhù)秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。秋高氣爽的季節，無(wú)疑是我們學(xué)習的寶貴時(shí)光。2：我們要聽(tīng)好每一節課，做好每一道習題。3：寫(xiě)好每一頁(yè)字，吸收消化好每一點(diǎn)知識。
合：秋日無(wú)限好，行動(dòng)趁此時(shí)。三班《讀書(shū)伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始!
二、讀書(shū)伴我成長(cháng)
1：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì )對我們說(shuō)：“長(cháng)大后，你要好好讀書(shū)�！�
2：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字。
3：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。
1：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。2：讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識，更能給我們帶來(lái)樂(lè )趣。3：你們都讀過(guò)哪些書(shū)?從書(shū)中你知道了什么?
(學(xué)生暢談自己讀的.書(shū)，和自己讀書(shū)的收獲。)
三、讀書(shū)感受
1：讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識，也教我們做人的道理。2：讀書(shū)也能給我們帶來(lái)樂(lè )趣，讓我們成為高尚的人。3：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，教我們做人與學(xué)習。合：我們從書(shū)中知道了仁、義、禮、智、信。
四、講故事《鑿壁借光》、《囊螢映雪》
1：勤奮是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。2：刻苦是步入殿堂的基石，它是實(shí)現宏偉志向的前提。3：聽(tīng)古今名人勵志故事。
(播放故事)
1：聽(tīng)了精彩的故事，請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
(生說(shuō)自己的感想和體會(huì ))
2：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。
3：你們知道我們應該怎樣讀書(shū)嗎?
五：怎樣讀書(shū)幾讀書(shū)注意事項
1：策略一，可以定向閱讀。
2：策略二，選擇閱讀。
3：策略三，時(shí)間巧安排。(指名讀一讀)
出示讀書(shū)注意事項。
出示讀書(shū)小詩(shī)、繞口令。
合：真是一群快樂(lè )的小精靈。在學(xué)校里，我們也像精靈一樣快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)。
六、語(yǔ)文積累展示會(huì )
1：我們在校園里茁壯成長(cháng)，離不開(kāi)老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤教育。
2：是啊，老師不但關(guān)心我們的生活，更關(guān)心我們的學(xué)習。
3：一年級時(shí)，老師教我們快樂(lè )識字。
1：二年級時(shí)，老師教我們背誦古詩(shī)。
2：三年級時(shí)，老師教我們積累成語(yǔ)。
3：請看語(yǔ)文積累展示會(huì )，請同學(xué)們準備!
(1：大家好，反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞。積累反義詞，可以讓我們變得更聰明、更睿智。下面我們來(lái)比一比!)
(2：大家好，別看我們成語(yǔ)只有四個(gè)字，它可是我們民族語(yǔ)言的精華，每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)小故事，還告訴我們詞語(yǔ)的含義，教我們做人與處世。等一下我們給大家展示。)
(3：你們都說(shuō)得很好，我也給大家介紹一下，諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民在日常生活中積累經(jīng)驗總結的語(yǔ)言，它有表示氣候的，有表示哲理的，還有表示農耕的，也教我們?yōu)槿撕妥鍪�。我們給大家表演表演!)
(1：大家好，古詩(shī)是中國文化中的一顆璀璨的明珠，它語(yǔ)言?xún)?yōu)美，生動(dòng)，有描寫(xiě)景物的詩(shī)句，有描寫(xiě)人間真情的，也有表達愛(ài)國和理想的。我們從小就開(kāi)始背誦古詩(shī)了，那我們也會(huì )給大家露一手。)(全班學(xué)生按小組進(jìn)行語(yǔ)文積累的展示)
2：看來(lái)，同學(xué)們積累了不少的語(yǔ)文知識，掌握了學(xué)習方法。3：俗話(huà)說(shuō)：“拳不離手，曲不離口�！睂W(xué)任何本領(lǐng)、知識都要專(zhuān)心和努力。
1：正所謂，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽覀兺瑢W(xué)們不但會(huì )學(xué)習，還學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)呢!
合：自由展示。
八、班主任總結
1：同學(xué)們表演得不錯吧!
2：那當然啦!他們精神飽滿(mǎn)、聲音響亮、才華橫溢。3：這些都離不開(kāi)老師的辛勤指導。下面請我們親愛(ài)的班主任講話(huà)。
(班主任總結：親愛(ài)的同學(xué)們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過(guò)此次主題班會(huì )，你們一定學(xué)到了知識，享受到了勤奮學(xué)習的快樂(lè )，老師希望你們以后能繼續努力，繼續積累，成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。)
1：同學(xué)們，我們要牢記“讀書(shū)改變人的命運”，更要牢記老師的諄諄教誨，今天的班會(huì )是我們刻苦學(xué)習的新起點(diǎn)。
2：希望同學(xué)們在課余生活中能享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣，越來(lái)越會(huì )讀書(shū)，書(shū)越讀越好!
3：勤奮學(xué)習，認真讀書(shū)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報老師，回報社會(huì )。合：三班愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì )到此結束。謝謝大家!
學(xué)習主題班會(huì )13
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習。
2、結合班級實(shí)際情況，提出我們要學(xué)習的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┮鲋黝}，認識雷鋒
1、出示雷鋒照片
師：同學(xué)們，你們知道他是誰(shuí)嗎？（知道的同學(xué)請回答）
師：對的，他就是雷鋒叔叔！我們今天班隊課的主題就是“學(xué)習雷鋒好榜樣”。
2、三月，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復蘇，大地換上了新衣服。
同學(xué)們，你們知道每年的三月是什么日子呢？（知道的同學(xué)請回答）
每年的三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，而今年是雷鋒叔叔去世50周年。
【雷鋒簡(jiǎn)介】雷鋒，原名雷正興，出生在湖南長(cháng)沙小縣城的一個(gè)貧苦農民家里，不到7歲就成了孤兒。1962年8月因公殉職。他一生為別人著(zhù)想，做了無(wú)數好事。因此，留傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。
雷鋒叔叔做好事不留名。有一次雷鋒叔叔在車(chē)站發(fā)現一位大嫂丟了車(chē)票和錢(qián)，就用自己的錢(qián)幫大嫂買(mǎi)了票，當大嫂問(wèn)他的名字和單位時(shí)，他說(shuō)：“我叫解放軍，住在中國�！�
雷鋒叔叔把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習，被人們稱(chēng)為“小小的雷鋒圖書(shū)館“。他幫助同志學(xué)習知識，還幫戰友縫補被子，他工作很忙，但還是抽時(shí)間和小朋友一起看書(shū)。
3、同學(xué)們，你還知道哪些雷鋒叔叔的故事呢？（知道的同學(xué)請回答）
�。ǘ⿲W(xué)習精神
1、同學(xué)們，你覺(jué)得我們應該向雷鋒叔叔學(xué)習什么呢？（小組討論交流）
預設：
向雷鋒叔叔學(xué)習，就是要像他那樣，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè )，團結同學(xué)，將讀書(shū)當成是最快樂(lè )的事情。
向雷鋒叔叔學(xué)習，就要做好身邊每一件小事。
當同學(xué)沒(méi)有橡皮時(shí)，我們主動(dòng)借給他；
當同學(xué)學(xué)習有困難時(shí)，我們主動(dòng)幫助他；
當校園里有垃圾時(shí)，我們及時(shí)揀起它；
當有人迷路時(shí)，我們主動(dòng)告訴他……
像這樣的事我們大家都能做好。
2、同學(xué)們，在我們身邊，也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學(xué)習的同學(xué)，你覺(jué)得哪位同學(xué)值得我們學(xué)習呢？（同學(xué)回答）
3、播放《學(xué)習雷鋒好榜樣》，學(xué)生跟唱
4、出示雷鋒名言：螺絲釘雖小，其作用是不可估計的.。我愿永遠做一個(gè)螺絲釘。
5、理解“螺絲釘”精神
6、做一顆實(shí)實(shí)在在的螺絲釘，做一名真真實(shí)實(shí)的小雷鋒，不做夸大其詞的假雷鋒�！月�，助人。
�。ㄈ┛偨Y
同學(xué)們，做一個(gè)文明學(xué)生，為班級爭光，為學(xué)校爭光，讓我們的一（1）班成為一個(gè)團結互助的溫馨大家庭！
最后，讓我們齊唱《學(xué)習雷鋒好榜樣》，在歌聲中結束班會(huì )課。
學(xué)習主題班會(huì )14
一、目標：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情。讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去感恩父母，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
2、讓學(xué)生嚴格遵守校規校紀，規范學(xué)生的學(xué)習習慣，強化學(xué)生的學(xué)習紀律，以最好的狀態(tài)迎接中考，以最好的成績(jì)回報父母。
二、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬R唱歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
師：我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(cháng)的栽培。
�。ǘ┯懻摚鹤约涸鯓诱J識感恩的？
首先出示“感恩父母、老師、朋友及親人”課件圖片
1、通過(guò)充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè )時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情；回憶老師的教育之情；回憶朋友的幫助之情。
2、自己怎樣認識感恩的？（感恩材料）
班長(cháng)：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
文雅：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。于雅平：要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們。
(三)討論：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？為什么要感恩我們身邊的人？學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
提示：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。 (四)繼續討論：怎樣感恩父母？
建議：每人給父母寫(xiě)一封信，在信中要寫(xiě)以下內容：一是表達對父母養育自己的感恩之情；二是總結自己初三以來(lái)的學(xué)習情況；三是明確自己的的學(xué)習目標（即將到來(lái)的中考）；四是制定實(shí)現目標的計劃和具體措施。
(五)手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己感恩的`心感謝命運花開(kāi)花落——我一樣會(huì )珍惜
(六)結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。我相信你們都是人才，要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去努力的學(xué)習，交給父母一張圓滿(mǎn)的試卷。
學(xué)習主題班會(huì )15
一、 目標
1、教育學(xué)生從現象入手、從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從現在做起，良好的學(xué)習習慣是好品質(zhì)的前提。
2、通過(guò)召開(kāi)班會(huì )使學(xué)生明白好的學(xué)習習慣使自己終生受益。
二、過(guò)程
�。ㄒ唬┗垩圩R貝
1、出示問(wèn)題、圖片（9幅）
�。�1）觀(guān)察圖片上的行為，哪些值得我們提倡？
�。�2）對照以上方面哪些我們做的較好？講述給大家聽(tīng)
幻燈片出示：專(zhuān)心聽(tīng)講 認真閱讀 積極發(fā)言 勤于動(dòng)手
合作成果 端正書(shū)寫(xiě) 認真作業(yè) 考試專(zhuān)注
案凈桌整
2、引入主題：《我的學(xué)習我做主》
�。ǘ┱媲橹v述
1、學(xué)生分組交流討論：我們自己有哪些好的做法？（5分）
分8組：每組6人，每組設有組長(cháng)、記錄員各1名，發(fā)言人1—2名。
2、小組討論：將我們的好的做法，講給大家聽(tīng)。（8分）
學(xué)生1：課前預習老師布置的任務(wù)……我的故事
學(xué)生2：每天按時(shí)上課，積極思考等……我的故事
學(xué)生3：不懂就問(wèn)，做個(gè)誠實(shí)的孩子……我的故事
學(xué)生4：積極閱讀摘抄，培養能力……我的故事
學(xué)生5：星期天作業(yè)按時(shí)完成……我的'故事
學(xué)生6：敢于實(shí)踐，積極探索……我的故事
學(xué)生7：坐姿端正，有益健康……我的故事
學(xué)生8：早睡早起、節約時(shí)間……我的故事
概括：十種好的做法
1）課前預習
2）認真傾聽(tīng)
3）合作學(xué)習
4）勤學(xué)好問(wèn)
5）認真寫(xiě)作業(yè)
6）考試專(zhuān)注
7）閱讀積累
8）勇于實(shí)踐
9）珍惜時(shí)間
10）坐姿端正
�。ㄈ┎槁┭a缺
1、交流：各組對照十種做法，深入交流自己哪些方面做的不足，需要進(jìn)一步努力。（4分）
比如：思想消極（學(xué)習是累贅、負擔）課前不預習、不按時(shí)進(jìn)入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作學(xué)習說(shuō)閑話(huà)、自習課看老師（自控能力不強）不進(jìn)行閱讀積累、寫(xiě)作業(yè)支差應付、考試作弊、有照抄現象、星期天作業(yè)完不成（以各種理由推辭：寫(xiě)了忘家了、掉寢室了、課本沒(méi)拿回、家長(cháng)讓做家務(wù)活）等等。
2、如何改進(jìn)部分學(xué)生講述做法，及今后改進(jìn)的方法
生1 生2 生3
3、師總結
有學(xué)生說(shuō)，我腦子不聰明，記憶東西費力；有學(xué)生說(shuō)，我以前沒(méi)認真寫(xiě)字，現在改不了了；也有學(xué)生說(shuō)，我不想看書(shū)，一看就頭疼；還有學(xué)生說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)是浪費時(shí)間；等等。老師說(shuō)錯矣，勤能補拙，不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海。我們要于細微處見(jiàn)行動(dòng)，良好的學(xué)習行為時(shí)間久了就形成了良好的學(xué)習習慣，養成一種好的學(xué)習習慣是我們探索知識的法寶，是我們成功的關(guān)鍵。
�。ㄋ模┡R別贈言
老師勉勵大家：同學(xué)們，好的做法可以使我們受益終生。不好的行為亦可阻止一個(gè)人成功。讓我們時(shí)刻銘記：
細節決定行為
行為決定習慣
習慣決定成敗
我的學(xué)習我做主！
謝謝��！
板書(shū)： 我的學(xué)習我做主
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