鋼琴學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀[9篇]
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的鋼琴學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![鋼琴學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀[9篇]](https://p.9136.com/00/l/b8d6c7d93_2.jpg)
鋼琴學(xué)習心得體會(huì )1
這幾個(gè)月來(lái)，在短暫而又充實(shí)的小學(xué)英語(yǔ)繼續教育遠程培訓中，我學(xué)到了不少。教學(xué)深度的挖掘與自身風(fēng)格的沉淀都離不開(kāi)理論思想的指導，對于平時(shí)忙于應付學(xué)校班主任工作與日常學(xué)科教學(xué)的我而言，基本很少有時(shí)間有機會(huì )靜下心學(xué)點(diǎn)理論或是反思自己的'教學(xué)，這次的繼續教育可以說(shuō)提供了這樣一個(gè)學(xué)習的平臺與窗口。
培訓講師包括了北京小學(xué)的陳立力老師，北京航空航天大學(xué)附小的謝乃瑩老師，北京教科院基教研中心英語(yǔ)教研員張玲棣，東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授xx遠等等，這些專(zhuān)家和工作在第一線(xiàn)的老師們緊扣時(shí)代脈搏，針對現行小學(xué)英語(yǔ)課堂，精心設計了講座與培訓內容，圖文并茂地向我們展示了她們的教學(xué)研究成果和經(jīng)驗，對我們年輕教師的課堂教學(xué)作出了很好的引領(lǐng)與指導。令我感觸尤深的是陳立力老師提出的“聽(tīng)做、說(shuō)唱、玩演”教學(xué)法，充分考慮了小學(xué)生的好動(dòng)、好模仿特點(diǎn)，倡導教師引導學(xué)生在輕松、活潑的“聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做”，“演演、說(shuō)說(shuō)、唱唱”，“聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)”，“玩玩、說(shuō)說(shuō)、練練”中不斷進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達，以更持久的動(dòng)作記憶來(lái)幫助學(xué)生識記單詞、句型，大大提高了學(xué)習效率，具有很強的可操作性。
本次培訓中，專(zhuān)題講座、互動(dòng)對話(huà)、案例評析、思考與活動(dòng)、參考資料這些板塊設置合理、新穎，極富有效性，豐富多樣的形式也多層次地建構起了理論體系，更有利于我們全方位地學(xué)習、理解。
回顧這一路走來(lái)，還有不少溫馨的小片段，比如自己忘記了登陸的用戶(hù)名和密碼，盯著(zhù)屏幕嘗試了一下午的尷尬;比如不懂管理平臺的操作，便把作業(yè)和體會(huì )都通通存在電腦里，眼看著(zhù)提交截止日期的日益臨近，只好硬著(zhù)頭皮四處求教，所幸遇到了繼教網(wǎng)俞老師的熱情、耐心解答，現在想起來(lái)依然感動(dòng)……這些都將化為教育求學(xué)路上的前進(jìn)腳印，伴我成長(cháng)。結合本次研修所學(xué)，我將繼續不懈探索，將理論應用于實(shí)踐，努力嘗試，不斷奮進(jìn)。
鋼琴學(xué)習心得體會(huì )2
我從5歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，至今已有七年的時(shí)間了，在這七年的鋼琴學(xué)習中，可謂是酸甜苦辣的味道都嘗過(guò)了，每個(gè)星期要風(fēng)雨無(wú)阻地去老師家上一次課，每天晚上要雷打不動(dòng)地堅持練琴……但經(jīng)過(guò)長(cháng)期堅持不懈的努力，我也有了不少收獲，參加鋼琴比賽，我也獲得過(guò)一些獎項，通過(guò)了鋼琴八級考試，今年夏天馬上要參加鋼琴十級的考試。在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中，我也積累和總結了一些學(xué)習方法，非常愿意與琴童們一起來(lái)分享。
首先要有興趣。做任何事情，興趣是最好的動(dòng)力源泉，有了興趣，你會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情投入到每一天都練琴中，這樣你就不會(huì )認為練琴是一件非�？菰锏氖虑榱�，另外還要持之以恒，堅持不懈，不要三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。那樣會(huì )一事無(wú)成。通過(guò)練琴這件事，也培養了我做任何事要有恒心和耐力，這讓我受益匪淺。 接下來(lái)，就是每天堅持比較科學(xué)的方法來(lái)練琴。
一、練琴的過(guò)程要專(zhuān)注。不能一會(huì )兒要喝水，一會(huì )兒又要看書(shū)，所以練琴前先把這些問(wèn)題解決好，練琴是就要專(zhuān)心練。這樣可以從小培養我們做事情“專(zhuān)注”的能力，也給我們形成一個(gè)正確的'觀(guān)念，要么不做事，要做就要思想集中。
二、要養成細致、仔細的習慣。我們在每彈奏一首曲子之前,都要認真、仔細地讀譜，就像我們閱讀一篇文章一樣，首先要抓住它的中心和重點(diǎn)。接下來(lái)就是慢慢地彈，并且還要彈得準確。天長(cháng)日久，也就讓我們養成了做事情“細致、仔細”的習慣。
三、練琴前確認好當天的聯(lián)系計劃。也就是確定你所練的每一首曲目要達到的什么程度和效果。練琴目標明確了，才能更好地去進(jìn)行練習。
四、要注意聯(lián)系方法。在練習彈奏一首曲子時(shí)，最好先分開(kāi)手練，再合奏。尤其是遇到難點(diǎn)處，要把曲子分段、分小節來(lái)反復練，直到熟練為止，盡可能化整為零，這樣才能比較容易地達到練習目標。
五、平常多聽(tīng)一些鋼琴演奏的CD，多欣賞一些鋼琴演奏音樂(lè )會(huì )。一是可以提高自己的藝術(shù)修養，另外可以借鑒名師是如何來(lái)演奏這些曲目的，這樣會(huì )是自己的演奏水平不斷提高。學(xué)習鋼琴的過(guò)程確實(shí)比較苦，但我們盡量努力去做到既要苦練，又要巧練，這樣才能事半功倍，提高練琴效率，取得更大的進(jìn)步。預祝和我一樣的琴童每天都能快快樂(lè )樂(lè )地練琴、成長(cháng)！
鋼琴學(xué)習心得體會(huì )3
幼兒園的時(shí)候，我們班好多同學(xué)都參加了興趣班。我的好朋友菁菁就在學(xué)鋼琴，我非常羨慕她，心想著(zhù)要是爸爸媽媽也能讓我學(xué)鋼琴該多好呀!
有一天，我鼓起勇氣和爸爸媽媽說(shuō)了想學(xué)鋼琴的想法。爸爸媽媽拉著(zhù)我的小手讓我坐在他們中間，然后溫和地問(wèn)我：“寶貝，你是真的想學(xué)鋼琴嗎?”“是的，我真的想學(xué)，而且非常想學(xué)!”我異常響亮的回答。爸爸媽媽聽(tīng)后相互看了看對方接著(zhù)又看著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，你所做的決定爸爸媽媽都會(huì )支持你的，但是自己要對自己的決定負責到底哦!”“嗯!嗯!”我拼命的點(diǎn)頭。就這樣過(guò)了幾天爸爸媽媽就帶我去見(jiàn)了我的鋼琴老師——艾米老師。
初學(xué)鋼琴一年里，一切都很順利，得到了爸爸媽媽和艾米老師的夸贊。艾米老師很喜歡我，夸我樂(lè )感很好，學(xué)得快!我參加亞洲香港鋼琴比賽時(shí)彈的《康康舞曲》和《湖上天鵝》還獲獎了呢!為了鼓勵我，媽媽給我買(mǎi)了一架“愷撒堡”夢(mèng)幻系列的黑色鋼琴，我很喜歡。我每天都會(huì )在家彈一個(gè)多小時(shí)的琴，鄰居們見(jiàn)到我都會(huì )夸我彈得真好聽(tīng)呢。
隨著(zhù)鋼琴課程難度的加深，加上小學(xué)有了家庭作業(yè)，我彈琴的時(shí)間就越來(lái)越少了，為了完成練琴任務(wù)，我經(jīng)常把譜號、譜表、音區……看個(gè)大概就彈，所以經(jīng)常彈錯，艾米老師指出的.問(wèn)題我要訂正好久才會(huì )全對。這樣不僅要花費更多的時(shí)間，還讓我變得心浮氣躁了起來(lái)。
媽媽看到了我的變化后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，做任何事情都要有一顆堅持的心，不懂的多問(wèn)問(wèn)艾米老師，媽媽相信你可以的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)點(diǎn)點(diǎn)頭，想起了當初學(xué)琴時(shí)下的決心，心想既然是自己選擇的就一定要堅持下去。于是我天天嚴格要求自己練琴一小時(shí)以上。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的刻苦練習，我終于可以熟練的彈奏幾首動(dòng)聽(tīng)的曲子啦!在音樂(lè )匯報晚會(huì )上我彈奏的《斗牛士之歌》《天空之城》和《仙女的豎琴》得到家長(cháng)們和老師們的一致贊賞。
在學(xué)鋼琴的過(guò)程中，我不僅享受了音樂(lè )的熏陶，還悟出了一個(gè)道理——世上無(wú)難事，只怕有心人。
鋼琴學(xué)習心得體會(huì )4
一轉眼已經(jīng)到了大三的尾聲，學(xué)習鋼琴也有一年半的時(shí)間，從一開(kāi)始手指都擺弄不好，到現在也能彈上一兩首曲子，說(shuō)實(shí)話(huà)，還是覺(jué)得挺好玩的，當一個(gè)個(gè)音符在指尖流淌的時(shí)候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會(huì )到的，而這加深了我對鋼琴的喜愛(ài)，雖然我知道只有半個(gè)學(xué)期在大學(xué)里學(xué)習鋼琴——即興伴奏，但是我會(huì )將鋼琴的學(xué)習有始有終的堅持下去。
總結下這學(xué)期課程的學(xué)習吧，其實(shí)挺感謝老師對我們的理解，由于忙著(zhù)考研，擔心練琴會(huì )消耗我很多時(shí)間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書(shū)館的我只能利用雙休日下午的時(shí)間，當做學(xué)習的放松去琴房練習老師布置的曲目，部分中午的時(shí)間也會(huì )把握住，總之是抓緊一切時(shí)間學(xué)習，抓緊一切時(shí)間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問(wèn)心無(wú)愧的舒適感。
彈奏完《拜厄》，這學(xué)期我接觸到了一本新的教材——《車(chē)爾尼599鋼琴初級教程》，它被稱(chēng)為是“促進(jìn)當今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號開(kāi)始，系統地引入不同時(shí)值的音符以及其他音樂(lè )要素，簡(jiǎn)單而又快樂(lè )的演奏。相對于《拜厄》的旋律感強，重復練習多的感受，《車(chē)爾尼599》一開(kāi)始讓我有點(diǎn)無(wú)從下手，記得第一次彈第30首的時(shí)候，我不止一次的覺(jué)得這沒(méi)有什么旋律，練習起來(lái)也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當回課時(shí)，在老師的指尖彈奏出來(lái)，我狠狠的愣了一下，我感慨原來(lái)它是這樣的，有快慢有強弱有感情，不是毫無(wú)感覺(jué)的.敲音�？墒且琅f當我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時(shí)候，以往的不適感又來(lái)了，不過(guò)這次我找了個(gè)方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽(tīng)再彈，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式。
可是，這樣會(huì )不會(huì )導致我識譜以及對節奏的把握產(chǎn)生依賴(lài)性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習視頻，兩者結合學(xué)習。這學(xué)期也開(kāi)始進(jìn)行《鋼琴基礎教程2》的學(xué)習，怎么說(shuō)，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時(shí)候，我又從頭開(kāi)始，當練指法、練識譜一樣從新來(lái)過(guò)，不想這么輕易的將它丟棄�！朵摶�2》的感受就是樂(lè )曲很動(dòng)聽(tīng)，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的譜，彈起來(lái)門(mén)道很多，很多細節不容忽視。
其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因為根據每個(gè)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著(zhù)您要麻煩很多，您要花心思，一個(gè)一個(gè)的指導，并根據他的練習情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個(gè)人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。
這學(xué)期的課程結束的好快，雖然擔心著(zhù)每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會(huì )很緊張，我想這一切的原因是因為我們太想練好了，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來(lái)，雖然會(huì )忙著(zhù)考研，忙著(zhù)上輔導班，但是，絕對會(huì )有時(shí)間不時(shí)地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長(cháng)時(shí)間的努力是會(huì )收獲的。
鋼琴學(xué)習心得體會(huì )5
從我正式上第一節鋼琴課至今，已有十年�；貞浧鹞业膶W(xué)琴過(guò)程，走的是歪路。
父親在大學(xué)自學(xué)了一些樂(lè )器，在我三四歲的時(shí)候，他教我摸過(guò)幾天的電子琴，雖然記憶不深，但我知道那時(shí)候并不怎么喜歡，只用一只手隨便彈一點(diǎn)音階。后來(lái)我自己就怎么也不練了，一晃到了小學(xué)三年級的暑假，有一天我沒(méi)事玩起了電子琴，父親教了我認五線(xiàn)譜，然后把一首八級的《土耳其進(jìn)行曲》譜子拿來(lái)叫我一個(gè)手彈，而且讓我彈中間那段快的。我按照譜子上的指法，一句一句地練，竟然學(xué)得很快，很短的時(shí)間就彈會(huì )了幾個(gè)小節，雖然彈得比較吃力，基本功也沒(méi)有，但是彈下來(lái)了。就這樣，一個(gè)星期左右的時(shí)間，我練完了那首曲子最難的部分，并且左手也加上了，大約三個(gè)星期用電子琴把整曲很吃力的彈下來(lái)了，這主要是父親的功勞。之后練的第二首曲子是《童年的回憶》，這首就簡(jiǎn)單了。所以說(shuō)，雖然我是先練的電子琴，但走的還是歪路，因為是從曲子開(kāi)始干的。
快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，去了次琴行，在鋼琴上彈了《土耳其進(jìn)行曲》，湊合彈下來(lái)了，感覺(jué)比較費勁。沒(méi)有很喜歡，也沒(méi)有討厭，當家人問(wèn)我是否買(mǎi)鋼琴，我回答以肯定。所以四年級的寒假花了一萬(wàn)多塊錢(qián)買(mǎi)了一架鋼琴，父親還準備自己教我，后來(lái)他也意識到自己能力有限，必須要找正規老師了。之后，在99的的四月，我跟著(zhù)夏永雯老師開(kāi)始正規學(xué)琴，每星期一次。之前走的歪路，在初學(xué)的時(shí)候被家長(cháng)和老師看作是負面的影響，因為用電子琴這種跟鋼琴感覺(jué)完全不同的樂(lè )器，又彈了對初學(xué)者難度那么大的曲子，影響了手型。但我學(xué)琴的速度確實(shí)驚人，第一堂課把湯普森第一冊彈了一半。
對我來(lái)說(shuō)，鋼琴老師的作用就是根據每個(gè)學(xué)生的不同為他們選擇合適的教材。她按部就班的為我選了599，299，749，哈農，巴赫等等，有時(shí)候給了我一些簡(jiǎn)單的名曲讓我練。這樣，到了20xx年寒，第一次在琴行的匯報會(huì )上表演，彈的'是布格穆勒的的《塔蘭泰拉舞曲》。小學(xué)畢業(yè)的暑假，老師給我報了全省的少兒鋼琴比賽，同時(shí)也報了鋼琴六級。我獲了比賽的二等獎，也通過(guò)了六級。學(xué)琴只有兩年半，第一次就過(guò)了六級，連老師都很驚訝。那時(shí)的我，有些時(shí)候不太聽(tīng)老師話(huà)，自己經(jīng)常聽(tīng)一些高難度的曲子，特別喜歡，就想把它彈下來(lái)。買(mǎi)了一本鋼琴書(shū)，練肖邦的《軍隊波蘭舞曲》，確實(shí)也彈下來(lái)了，但彈得不怎么樣，很多技巧都彈不了，而且錯音很多。
初中時(shí)期，改為兩星期一次。那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)會(huì )彈肖邦的十級曲《幻想即興曲》了。在繼續進(jìn)行一些基本練習的同時(shí)，我更多的去練習了一些中外名曲，像《我的祖國》。20xx年暑假，考了八級。在我考完八級后，我就瞄著(zhù)十級了，很短的時(shí)候，我就已經(jīng)練好了另兩首十級的曲目，其中一首是貝多芬《悲愴》。我就是這樣，總是去彈一些當時(shí)超過(guò)自己能力的曲子，雖然會(huì )有一些地方彈的不清楚，但我可以糊過(guò)去，大體上保持曲子的完整。那年秋天我還特別有幸參加了克菜德曼在合肥的演奏會(huì )。到了20xx年考級的時(shí)候，我的十級曲已經(jīng)練得比較成熟了，所以順理成章地通過(guò)了十級。至此，我的正式學(xué)琴生涯結束，歷時(shí)四年半。
以后我練琴都是以彈大曲子為主，什么時(shí)候心血來(lái)潮就會(huì )去把一首自己特別喜歡的鋼琴曲譜子弄來(lái)練。初三的時(shí)候我還練成了肖邦的《英雄波蘭舞曲》，我也開(kāi)始成為肖邦迷，非肖邦的曲子不彈，同時(shí)也開(kāi)始嘗試作曲。一直以來(lái)作曲在我印象當中都是個(gè)神圣而又不可能完成的任務(wù)，可能在成千上萬(wàn)的人會(huì )彈鋼琴，通過(guò)十級，但不一定有一個(gè)人會(huì )作曲，我一定要寫(xiě)一首曲出來(lái)。我寫(xiě)的第一首曲比較長(cháng)，但不怎么樣，所以稱(chēng)不上是一首作品。上高中的我，靈感突發(fā)，寫(xiě)出來(lái)了第一首成熟的作品《寂寞之夜》，后來(lái)又寫(xiě)了我的代表作《落葉的夢(mèng)》系列一和二。我作曲子并沒(méi)有多少樂(lè )理基礎，都是靠聽(tīng)，感覺(jué)合適就用這個(gè)音，都是靠我以前彈過(guò)肖邦的名曲積累的經(jīng)驗。20xx年末，我練成了肖邦的《敘事曲》第一首，這是我有史以為練成的最難的一首曲子，而且相比以前彈過(guò)的高難度曲子，這首我彈的大體上不錯。
上大學(xué)以后，我在舞臺上表演了兩次肖邦的曲子，但自從新生才藝大賽沒(méi)獲到一等獎，我改變了我的思路。我開(kāi)始喜歡彈中國紅色鋼琴曲，20xx年的寒假我花了兩個(gè)星期的時(shí)間猛練，把協(xié)奏曲《保衛黃河》練好了，這首也成了我至今練過(guò)的難度最大的曲子，有“不是人彈的”感覺(jué)。年底練了梁祝，又練了《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》。那個(gè)時(shí)候我感覺(jué)紅色鋼琴曲的魅力就在于用鋼琴彈出來(lái)就立刻把土氣變洋氣，而且味道還在，又有激情又有氣勢，能獲得更多的普通觀(guān)眾。到了現在，我還在練一些民族曲子，看來(lái)我很長(cháng)一段時(shí)間是不會(huì )改變我的喜好了。
總結：很多人問(wèn)我為什么我能在短時(shí)間內取得那么高的成績(jì)，這是因為我經(jīng)常找一些自己喜歡的，但在當時(shí)看來(lái)超過(guò)自己能力限度的曲子來(lái)練。就是這樣不停的給自己“超壓”，水平也就不知不覺(jué)的上來(lái)了，手指的功夫也會(huì )更深。練一首自己喜歡的有難度的名曲，比彈十本練習曲都有用。當然這是適合我的，每個(gè)人都要看自己的實(shí)際情況。
鋼琴學(xué)習心得體會(huì )6
去年過(guò)生日的時(shí)候，爸爸給我送了一架電子琴，第一次接觸電子琴，我就被它的琴聲深深地吸引了，總是讓我不由自主地愿意擺弄它，胡亂地彈奏它。
爸爸看在眼里，于是帶著(zhù)我跟著(zhù)網(wǎng)上的視頻教材開(kāi)始學(xué)習起來(lái)，從手法到節奏到識譜，我們學(xué)得很艱難，但是一點(diǎn)也不影響我們的收獲和快樂(lè )。
漸漸地，我也能彈奏出簡(jiǎn)單的樂(lè )曲啦。臨近暑假的時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)要給我報一個(gè)暑期培訓班，讓我接受正規專(zhuān)業(yè)的鋼琴學(xué)習，聽(tīng)到消息的那一刻，我別提有多高興了。我滿(mǎn)懷期待地迎來(lái)了我人生中第一堂鋼琴課，那也是我第一次接觸到了真正的鋼琴，按下琴鍵的那一刻，我甚至有點(diǎn)小激動(dòng)呢，鋼琴的琴鍵按起來(lái)比家里的電子琴更結實(shí)，聲音似乎也更好聽(tīng)! 暑假里，我努力地學(xué)習著(zhù)，珍惜每次老師教導的時(shí)間，每天不管有沒(méi)有課都會(huì )到培訓室練琴。我的努力也得到了老師的肯定，爸爸媽媽也夸我進(jìn)步非常大。暑假過(guò)得很快，我的鋼琴培訓學(xué)習也即將結束了，那幾天我總是擔心開(kāi)學(xué)后還能不能繼續學(xué)習鋼琴，我跟爸爸說(shuō)了好幾次還想繼續學(xué)習的念頭，爸爸總是說(shuō)等開(kāi)學(xué)后看我的學(xué)習表現再決定。我也知道以前自己在學(xué)習上總是不夠積極主動(dòng)，每天的學(xué)習都在爸爸媽媽的催促中完成，浪費了好多的時(shí)間。爸爸說(shuō)如果我能改掉這些壞習慣，他就會(huì )繼續給我報鋼琴培訓課，我在心里默默地發(fā)誓：我一定會(huì )為了我心愛(ài)的`鋼琴改掉之前壞習慣的!
現在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我能感受到自己的變化，我變得主動(dòng)地完成每天的學(xué)習任務(wù)，每天都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間練習電子琴。雖然現在爸爸媽媽還沒(méi)有給我報培訓班，但是一點(diǎn)也沒(méi)有影響我對鋼琴的熱愛(ài)，因為我的床對面就擺放著(zhù)我心愛(ài)的電子琴，它時(shí)刻在鼓勵著(zhù)我，告訴我不要放棄!
鋼琴學(xué)習心得體會(huì )7
在小學(xué)三年級時(shí)，因成績(jì)一般又毫無(wú)才藝的情況下，接觸了鋼琴，而對于反應總是慢半拍、手腳不諧調的我，一開(kāi)始也是很懷疑我到底學(xué)不學(xué)的來(lái)。
鋼琴是所有音樂(lè )的基礎，每個(gè)學(xué)音樂(lè )的人，大多都是從鋼琴學(xué)起，我也不例外。剛起步時(shí)，我曾因為手指拉不開(kāi)而一度放棄學(xué)習。在經(jīng)過(guò)許多苦難、挫折后，不容易漸入佳境的我卻開(kāi)始懶惰，每次上課前都不練習，到最后甚至連彈第一次學(xué)的曲子都有些許生疏。
一起學(xué)鋼琴的姐姐都已經(jīng)到可以比賽的階段，而我呢?卻還是只重復彈著(zhù)那幾首歌曲加練習，我也因為有了姐姐的激勵開(kāi)始加緊練習。那段日子里雖然很辛苦，但也讓我受益良多，很感謝姐姐總是催促我練琴，連我的.鋼琴好詩(shī)都說(shuō)我進(jìn)步很多，還買(mǎi)了奶茶獎勵我不知不覺(jué)，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，不知是沒(méi)有那個(gè)天份，還是下的功夫不夠，我學(xué)了兩年，也沒(méi)有多大進(jìn)步，于是，我有點(diǎn)灰心了，媽媽覺(jué)察到這種情況，便鼓勵我說(shuō)：“不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難，繼續努力�！笨粗�(zhù)媽媽充滿(mǎn)期望的目光，想起媽媽風(fēng)雨無(wú)阻，天天陪我練琴，我暗暗地下決心繼續努力，不要辜負媽媽對我的一片苦心。終于，我準備考三級了，媽媽樂(lè )得合不攏嘴，高興地對我說(shuō)：“楊楊，你真行!”我聽(tīng)了非常高興。
有一天，我在練琴時(shí)感到悶極了，便從琴椅上跳下來(lái)，坐在地上看故事書(shū)。真有趣啊!我看得入迷了，心想：“還是看書(shū)比彈琴好!”“楊楊，還不抓緊時(shí)間練習，都快考三級了�！蔽姨痤^看了看，媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后，正皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我。我連忙說(shuō)：“媽?zhuān)铱赐炅司途?”媽媽生氣了，說(shuō)“是不是不聽(tīng)話(huà)了!”我看到媽媽這個(gè)樣子，還是別惹媽媽生氣了，就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。
可是，我總是心不在焉，結果三級考試我沒(méi)通過(guò)，媽媽為這事懊惱了好長(cháng)一段時(shí)間。
在此，我要向媽媽保證：我一定會(huì )好好地學(xué)好鋼琴。
鋼琴學(xué)習心得體會(huì )8
首先，我們讓孩子學(xué)鋼琴，并不是非得要讓孩子成為鋼琴家，表演藝術(shù)家；更重要的是培養他（她)獨立學(xué)習的一種能力，或者說(shuō)是一種獨立的學(xué)習或生活的品質(zhì)；家長(cháng)的陪伴或許可以在短期內取得一點(diǎn)成效，但長(cháng)期來(lái)說(shuō)：這樣子的一種教育方式，風(fēng)險太大，弊多利少；即使孩子學(xué)下來(lái)了，他（她)可能會(huì )這樣子認為：我學(xué)鋼琴是為了媽媽學(xué)的，不然她怎么每天都要跟著(zhù)我?
第二，會(huì )讓孩子形成一種很不好的依賴(lài)的習慣；具體例子大家遇見(jiàn)的也很多，這里就不再細述!
第三，很多從小被媽媽“押”著(zhù)學(xué)鋼琴的小孩，雖然說(shuō)有的在技巧上會(huì )取得一些造詣；但有70%以上的孩子，長(cháng)大以后對鋼琴有著(zhù)極端的厭惡感，甚至因此再也不碰鋼琴；朋友們，太容易得到的東西，孩子是不會(huì )珍惜的，更不用說(shuō)你硬逼著(zhù)他（她)學(xué)鋼琴；圣桑教育所擔負的社會(huì )責任：讓更多的家庭改變教育的方式! 我們做家長(cháng)的，都應該清醒地認識到：現在的很多教育孩子的方式，有時(shí)是在扼殺孩子的`明天。
要學(xué)著(zhù)給孩子一個(gè)機會(huì )，一個(gè)獨立生存的機會(huì )。
嘴里含著(zhù)怕化了，手里拿著(zhù)怕嚇著(zhù)。這種方式會(huì )有很多的弊端的；孩子終究要長(cháng)大的，我們做父母不可以陪她一輩子的。讓他/她自由的飛翔吧，哪怕是經(jīng)風(fēng)雨和磨難，也是人生的財富。
鋼琴學(xué)習心得體會(huì )9
光陰似箭，歲月如梭。不知不覺(jué)，一學(xué)期就在這喜氣洋洋的一月結束了。
在這一學(xué)期里，每周下午第四節課就是學(xué)生自選的特色課（如：古箏、美術(shù)、書(shū)法、鋼琴、邏輯狗）。當然，我教學(xué)的是鋼琴課。我喜歡鋼琴課，但是我更樂(lè )于把我學(xué)到的知識教與學(xué)生。對于鋼琴課教學(xué)，我善于樂(lè )教，在教學(xué)中也是不斷地完善自己的專(zhuān)業(yè)技能�？粗�(zhù)他們從識譜到彈奏出好聽(tīng)的樂(lè )曲，我也在從中收獲了，收獲了成功與自信。
這是第一次以集體的方式開(kāi)設的特色鋼琴課。對于集體教學(xué)鋼琴，跟一對一的教學(xué)有很大的區別。首先是學(xué)生的精力集中，其次是學(xué)生的配合，最后是教師的手把手輔導。由于學(xué)生百分之九十八都是零基礎，加之學(xué)生人數有十八、九個(gè)同坐在一間教室里面。那么教學(xué)應該優(yōu)先考慮零基礎學(xué)生，讓他們從頭開(kāi)始，手型、坐姿、識五線(xiàn)譜，認識掌握基本音級以及基礎樂(lè )理知識。讓他們每天掌握一點(diǎn)知識，并把基礎扎牢固。每堂課只有四十分鐘，那么如何讓一個(gè)班在這四十分鐘都能學(xué)到知識呢？前半堂課我主要是集中講解知識，然后師范演奏，對于天生樂(lè )感較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍稍加以引導學(xué)生就能認真完成。而對于那些樂(lè )感以及理解能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就需要集體教學(xué)完后對他們進(jìn)行手把手地教學(xué)，直到他們能自己較好地彈奏為止。
在鋼琴課教學(xué)中，為適應學(xué)生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。我認為低段的學(xué)生比高段的學(xué)生精力更集中一點(diǎn)。因為從零開(kāi)始學(xué)起，練習手型很枯燥。低端學(xué)生的好奇心很容易散發(fā)并好奇地通過(guò)教師的講解去慢慢地研究，而對于高段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，起初的興趣濃厚，當他們接觸到反復地練習手型時(shí)，他們沒(méi)有耐心，有一種急于求成地心態(tài)，不一會(huì )兒就要開(kāi)始急躁，煩悶。所以在這個(gè)時(shí)候我都會(huì )耐心地去跟每一位學(xué)生溝通交流，讓他們知道，鋼琴是沒(méi)有訣竅的，即使有，那都是慢慢地練出來(lái)的。在后半段的學(xué)生聯(lián)系時(shí)間，我就開(kāi)始逐一檢查指導，因為彈奏鋼琴，最重要的就是手型與坐姿，讓學(xué)生一開(kāi)始就要養成好的習慣，正確地彈奏鋼琴。
在集體教學(xué)鋼琴上我也存在著(zhù)一些不足，比如對學(xué)生的評價(jià)以及培養學(xué)生的自信與大膽地自我展示做得還不是很好。在每個(gè)知識點(diǎn)或者每首樂(lè )曲的完成上，我只是很簡(jiǎn)單地給了學(xué)生表?yè)P或者在書(shū)上做了記號。應該每次學(xué)生在回完作業(yè)的時(shí)候，可以鼓勵學(xué)生在班上彈奏一遍，在彈奏中教師可以馬上指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，培養學(xué)生良好的心態(tài)以及大膽地自我展示能力，讓學(xué)生丟棄膽怯以及不自信。我想長(cháng)期這樣的話(huà)，學(xué)生的展示能力應該能夠得到非常好的鍛煉。同時(shí)在自我方面要不斷調整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂(lè )趣，學(xué)有所成。從內心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個(gè)環(huán)節的精心設計，巧妙的運用精彩的小故事吸引學(xué)生，增加了學(xué)習的樂(lè )趣，增強了學(xué)生的記憶力，學(xué)生們能在快樂(lè )自主的前提下主動(dòng)學(xué)習。樂(lè )曲的設置上更應該符合不同年齡階段學(xué)生的心理特征，旋律動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美，學(xué)生們接受速度快，對鋼琴學(xué)習有濃厚的興趣。展望20xx年，我充滿(mǎn)自信，不斷充實(shí)自己完善自己，把鋼琴課設計得更豐富更有趣，讓學(xué)生對鋼琴課充滿(mǎn)興趣，積極努力地練習。達到師生合作，生生合作的完美效果。
說(shuō)到鋼琴，大家決不會(huì )陌生，平常在電視電影里、逛街時(shí)都看見(jiàn)過(guò)，都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學(xué)習的，有條件學(xué)習的實(shí)在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運的是我而今正在學(xué)習鋼琴，不敢說(shuō)學(xué)得怎么樣，但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時(shí)候，就對他很感興趣，但練習是一件痛苦的事。剛開(kāi)始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過(guò)練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎。后來(lái)慢慢地接觸一些簡(jiǎn)單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的在彈鋼琴。簡(jiǎn)單的'合手練完后就是難一點(diǎn)的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)，人不自覺(jué)地就煩躁起來(lái)。但練得多了，發(fā)現一首曲子上手很快。后來(lái)我們加練了踏板，加大了練習難度，但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來(lái)的，大家基本上都會(huì )對鋼琴感興趣，學(xué)習鋼琴首先要熱愛(ài)鋼琴，只有熱愛(ài)才會(huì )投入，才會(huì )學(xué)好，其次是要有一定的樂(lè )理知識，只有這樣才能更好的了解感情及樂(lè )曲，還應該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。
鋼琴學(xué)習最重要的就是練習，不厭其煩地練習，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好？從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達到一個(gè)不錯的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣，但如果想達到大師級別，除非你從小練起，有驚人的天賦，但我自認為沒(méi)有，但我還是會(huì )把鋼琴練好。也希望老師加大力度，對我嚴格要求。
鋼琴培訓已經(jīng)結束，順利的結業(yè)了。我在這培訓期間的學(xué)習中學(xué)到了很多，作為職業(yè)的鋼琴教師，我們應該不能滿(mǎn)足于現狀，要不斷學(xué)習、進(jìn)取，不斷提高自身修養，很好的充實(shí)自己，增強自信心，努力提高教學(xué)技能。在這幾天的培訓中，傅紅教授通過(guò)示范課教學(xué)、現場(chǎng)互動(dòng)、鋼琴技巧訓練等多種形式，將自己多年沉淀的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給學(xué)員們，解決了學(xué)員們在日常教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒(méi)問(wèn)題，讓大家受益匪淺，更好的幫助我們開(kāi)展教學(xué)。進(jìn)一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學(xué)水平，促進(jìn)了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展，滿(mǎn)足廣大鋼琴教師與學(xué)習者的要求。在研習班結束后學(xué)員們對本次研修班的教學(xué)給予了高度評價(jià)，大家都表示此次培訓如久旱的甘雨，讓他們擴寬了視野，增強了鋼琴教學(xué)的信心，提高了鋼琴的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)技能。
參加這次的研修班，讓我無(wú)論在鋼琴學(xué)習、鋼琴教學(xué)，還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開(kāi)課和個(gè)別課相結合的形式，即為所有學(xué)員開(kāi)設專(zhuān)家公開(kāi)課和公開(kāi)個(gè)別課，解決鋼琴教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，同時(shí)又安排以個(gè)別課形式手把手的為學(xué)員單獨授課，具體解決每位學(xué)員在教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題。培訓班短短的幾天，讓每位學(xué)員意猶未盡。傅紅老師的嚴謹、負責、博學(xué)、優(yōu)雅細致，認真，對學(xué)員們提出的各種問(wèn)題，無(wú)論是課上課下，他們都耐心準確地予以指導。專(zhuān)家的師德、藝德深深地感動(dòng)著(zhù)我們。
傅聰先生曾說(shuō)：“第一是做人，第二是做藝術(shù)家，第三是做音樂(lè )家，最后才能成為一名真正的鋼琴家�！闭\哉此言。好好做人，好好工作，好好教琴。感謝鋼琴，感謝音樂(lè )，感謝每一位支持、幫助過(guò)我的人，感謝少年宮給予我們這次學(xué)習的機會(huì )，希望經(jīng)常舉辦這樣類(lèi)似的培訓。
【鋼琴學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
學(xué)習鋼琴心得體會(huì )05-19
鋼琴學(xué)習心得體會(huì )01-23
鋼琴學(xué)習計劃09-21
學(xué)習鋼琴入門(mén)知識08-29
少兒學(xué)習鋼琴的好處06-29
鋼琴課學(xué)習心得體會(huì )04-20
少兒學(xué)習鋼琴的基礎方法08-30