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少兒學(xué)習鋼琴的好處
兒童學(xué)習彈奏鋼琴，也就通過(guò)彈奏鋼是琴學(xué)習與了解音樂(lè )文化，同時(shí)接受音樂(lè )藝術(shù)的感染和熏陶。下面是小編整理的關(guān)于少兒學(xué)習鋼琴的好處，希望大家認真閱讀!
少兒學(xué)習鋼琴的好處
1 充實(shí)兒童精神生活。應當看到，音樂(lè )藝術(shù)與兒童的天性最為契合，也是年幼一代最廣泛熱愛(ài)和樂(lè )于接受的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。研究表明，5歲兒童 可以做到十分專(zhuān)注地聆聽(tīng)適合他們接受的樂(lè )曲，并能大致分辨不同樂(lè )曲的性質(zhì)(悲哀的、歡樂(lè )的、雄壯的等)。幼兒學(xué)習彈奏鋼琴，等于 打開(kāi)一個(gè)新的天地，將孩子對音樂(lè )的興趣同學(xué)習結合起來(lái)。
2 開(kāi)啟與發(fā)展兒童的智力，使兒童心靈受到良好的陶冶。兒童學(xué)習彈奏鋼琴，要接觸和瀏覽大量的優(yōu)秀鋼琴音樂(lè )作品，通過(guò)長(cháng)期的訓練和音 樂(lè )作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富、情緒開(kāi)朗、性格趨于平和穩定，而且對孩子的優(yōu)良心理品質(zhì)的形成產(chǎn)生重大影響。音樂(lè )藝術(shù)的 諸多特性，音響運動(dòng)的節律感、相對勻速感、均衡感、適度感，都可能在長(cháng)期熏染中促使孩子生活規律、行為有序，動(dòng)作協(xié)調，反應敏捷 。無(wú)數事例證明，從幼年開(kāi)始學(xué)彈鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力、接受能力、想象力和創(chuàng )造性思維能力等方面，都顯著(zhù)高于一般孩子 。應當說(shuō)，這在很大程度上得益于早期良好的藝術(shù)教育。
3 擴展兒童知識領(lǐng)域。音樂(lè )藝術(shù)是人類(lèi)文化創(chuàng )造的偉大成果之一，也是世界現代文化的重要領(lǐng)域之一。兒童學(xué)習彈奏鋼琴，無(wú)論對樂(lè )器本身 、音樂(lè )構成諸要素、樂(lè )譜、世界著(zhù)名音樂(lè )家及其作品都將在學(xué)習過(guò)程中逐漸有所深入了解，從而使兒童的知識領(lǐng)域大大拓展。
其次，就學(xué)習彈奏鋼琴本身而言，則有著(zhù)學(xué)習其它樂(lè )器聽(tīng)不及的一些優(yōu)長(cháng)之處。粗略說(shuō)來(lái)，有如下幾點(diǎn)：
1 兒童學(xué)習彈奏鋼琴，可以說(shuō)是兒童進(jìn)入音樂(lè )殿堂的直接梯航�，F代鋼琴的優(yōu)越而全面的性能，為發(fā)展兒童的音樂(lè )才能提供了最好條件，尤 其是對那些先天稟賦較高的孩子，往往通過(guò)彈奏鋼琴獲得顯著(zhù)而全面的發(fā)展。世界上無(wú)數著(zhù)名的音樂(lè )家，特別員鋼琴演奏家、作曲家、指 揮家和理論家，幾乎無(wú)例外地都在幼年開(kāi)始學(xué)習彈奏鋼琴并具有良好的鋼琴演奏技能。鋼琴是一種大型定律樂(lè )器，其音域寬廣幾乎涵括了 音樂(lè )中所使用的全部樂(lè )音。從它的鍵盤(pán)上，可以直觀(guān)地、形象地顯示音樂(lè )中所用音律的相互關(guān)系;從幼年起堅持彈奏鋼琴的人，由于耳濡 目染、常養成十分穩定而精密的音高觀(guān)念(包括絕對音高和相對音高)，音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)得到高度發(fā)展，這是從其它非定律樂(lè )器上得不到的�，F 代鋼琴在音響強度上幅度大，轉換靈敏.兒童學(xué)習彈奏鋼琴，可以養成很強的力度倥制能力�，F代鋼琴以十二平均律為定律基礎，可以十 分方便地轉換任何調性，這對兒童熟識各種調性，養成調觀(guān)念也很有利�，F代鋼琴又是一種適宜演奏各種樣式的多聲音樂(lè )的樂(lè )器，無(wú)論演 奏復調或和聲，都十分方便，這也是多數樂(lè )器所不能比擬的。
2 兒童學(xué)習彈奏鋼琴，常須十指各自獨立靈敏活動(dòng)，左右手都能得到均衡的、高度獨立的訓練，這對于常人習慣側重使用右上肢及右手(或 反之)來(lái)說(shuō)，顯然可以矯正弊端，使大腦左右半球的機能獲得同等的發(fā)展并增進(jìn)相互協(xié)調關(guān)系。
3 鋼琴在二三百年的發(fā)展歷史中，積累了大量的寶貴文獻，世界上著(zhù)名的作曲家幾乎都創(chuàng )作有鋼琴作品。兒童學(xué)習彈奏鋼琴，可以通過(guò)鋼琴 文獻寶庫，了解世界各國不同時(shí)期不同流派的音樂(lè )作品及其風(fēng)格。鋼琴在自身發(fā)展中還形成了多種教學(xué)體系和教材系統，為培養造就新的 一代一音樂(lè )人積累有豐富的教學(xué)方法與經(jīng)驗
孩子學(xué)彈鋼琴的好處
1、鍛煉孩子靈活性
學(xué)鋼琴的好處之一是能夠鍛煉孩子的靈活性，學(xué)鋼琴要用到手和眼睛，左右手并用，可以鍛煉孩子的靈活性和觀(guān)察能力。
2、開(kāi)發(fā)孩子的智力
學(xué)鋼琴的好處之二，能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力，腦力的運用會(huì )使他更加聰明。人家都說(shuō)開(kāi)發(fā)右腦可以使人更加聰明，彈鋼琴要用到左手，左手是開(kāi)發(fā)右腦的，說(shuō)不定以后還真是個(gè)聰明的科學(xué)家了呢。
3、培養孩子的能耐力
學(xué)鋼琴的好處之三是可以培養孩子的能耐力，有些孩子脾氣不好，可以讓他去學(xué)鋼琴，培養一下人格修養，讓他的脾氣不要那么暴躁。
4、獨立思考
學(xué)鋼琴的好處之四，可以培養他獨立思考的能力。
5、鍛煉孩子的記憶力
學(xué)鋼琴的好處之五，就是鍛煉孩子的記憶力。許多音符還有鍵盤(pán)是需要讓他記牢才能彈的，孩子會(huì )因為要學(xué)而很快地記住鍵盤(pán)的位置，有效鍛煉他的記憶力。
6、培養孩子音樂(lè )感
學(xué)鋼琴的好處之六，培養孩子的對音樂(lè )的感覺(jué)，提高個(gè)人修養，一般一直練鋼琴的孩子，長(cháng)得后身上會(huì )有一種別人沒(méi)有的氣質(zhì)。
少兒學(xué)習鋼琴的訣竅
1、勤操四指、五指獨立
“勤能補拙”笨拙的4指只能靠勤奮來(lái)彌補其先天不足，每天只要有空就見(jiàn)縫插針地練習4指，提高4指掌關(guān)節的靈活性，指關(guān)節的支撐能力，只要堅持必有成效，因為4指的“天然肉墊”是很“肥沃”的。 “五指”獨立有兩層含義。一是指第5指的獨立星。許多成年學(xué)員喜歡將腕的動(dòng)作取代第5指的任何動(dòng)作，這不公助長(cháng)了第5指的惰性，而且聲音也干澀乏變化，后患無(wú)窮;二是指5個(gè)手指的獨立性。練琴的主要目的是鍛練每個(gè)手指，充分的“凹凸不平”的音階、“跌跌撞撞”的十閃分音符就是五個(gè)手指不夠獨立的產(chǎn)物。
2、雙手合奏腦先行
成人最大的優(yōu)勢莫過(guò)于他們充滿(mǎn)智慧的大腦，所以在雙手合奏時(shí)，腦先行。練習之前，默讀樂(lè )譜，彈奏的每個(gè)細節都由大腦指揮，而不是任由手指自行發(fā)展，時(shí)不時(shí)冒出些不正確的音來(lái)。有時(shí)成人的“雜念”較多，大腦會(huì )“開(kāi)小差”，應注意理念毅力的控制，養成注意力集中的好習慣。
3、視、奏對應耳聽(tīng)為真
“視”的音與“奏”出的音是一一對應的，這種視、觸覺(jué)“對號入座”的慣性感對人視譜能力及視奏能力的提高有很大幫助，是“視覺(jué)成像”在鍵盤(pán)上的反應，這種反應能力的快慢必須以一定時(shí)問(wèn)的磨合為前提�！岸�(tīng)為真”充分體現了聽(tīng)覺(jué)在練琴時(shí)的監督作用。長(cháng)期堅持聽(tīng)覺(jué)的訓練，達到“三覺(jué)”(視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué))一體的狀態(tài)，必將同時(shí)提高視奏和聽(tīng)音能力，發(fā)揮了鋼琴這門(mén)基礎學(xué)科的“工具書(shū)”價(jià)值。
4、萬(wàn)能法寶：慢、慢、慢
不論是對兒童、少年，還是成年人，鋼琴教師喋喋不休地教誨的就是一個(gè)字“慢”。慢速練習就好比實(shí)驗室里的“顯微鏡”、體育比賽中的“慢鏡頭”、爺爺奶奶們的“放大鏡”，將我們練習中出現的問(wèn)題“放大”，把難題化解為易解決的若干個(gè)小問(wèn)題，是發(fā)現問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題方法的惟一途徑�？梢院敛豢鋸埖胤Q(chēng)其為“萬(wàn)能法寶”。手、腦、眼、耳任何環(huán)節的練習無(wú)不是一個(gè)“慢練”的過(guò)程。
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