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少兒學(xué)習音樂(lè )的6大好處
音樂(lè )是一種藝術(shù)形式和文化活動(dòng)，其媒介是按時(shí)組織的、有規律的聲波（機械波的一種）。下面是小編幫大家整理的少兒學(xué)習音樂(lè )的6大好處，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少兒學(xué)習音樂(lè )的6大好處
1. 學(xué)習音樂(lè )可以提高孩子的氣質(zhì)與生活品位
社會(huì )上對學(xué)音樂(lè )的孩子最常見(jiàn)的評價(jià)是有氣質(zhì)有品位，因為音樂(lè )也是一種藝術(shù)形式，藝術(shù)原于生活但又高于生活。它是現實(shí)生活中的精華所在。對藝術(shù)的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。所以您經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)習藝術(shù)特別是學(xué)習音樂(lè )的孩子的身上經(jīng)常散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。在生活方面處處展現出藝術(shù)的品位與價(jià)值。所以學(xué)習音樂(lè )的孩子的生活質(zhì)量絕對要遠遠超過(guò)一般孩子。他們所散發(fā)出的高貴氣質(zhì)常常令普通家長(cháng)羨慕不已。在所有藝術(shù)形式里音樂(lè )是最能給孩子帶來(lái)氣質(zhì)與品位的。不會(huì )像繪畫(huà)與舞蹈藝術(shù)那樣主要以視覺(jué)感受為主。音樂(lè )是從心靈深出喚醒孩子的氣質(zhì)與靈感。使孩子對世界對人生有更深刻的感受與體會(huì )。通過(guò)這些大家便不難理解為什么學(xué)習音樂(lè )的孩子比一般的孩子更有氣質(zhì)更有品位。
2. 學(xué)習音樂(lè )可以提高孩子的智力與想象力
音樂(lè )是聲音的表現藝術(shù)，其音符的表現背后蘊藏著(zhù)無(wú)限的意義。這便給孩子的想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無(wú)限的空間。孩子可根據自己的想象來(lái)詮釋自己心中的音樂(lè )。拋開(kāi)感性從理性角度上講。演奏音樂(lè )本身就是對大腦各方面能力的練習與開(kāi)發(fā)。左右腦，手，眼，及整個(gè)各身體各部分的配合都是對自身反映及協(xié)調能力的練習與考驗。所以說(shuō)學(xué)習和演奏音樂(lè )是對智商及情商的極大鍛煉與開(kāi)發(fā)，因此學(xué)習音樂(lè )對提高智力及大腦的各方面能力都有極大的幫助。
3. 增強記憶力
音樂(lè )對記憶力的幫助很大也很神奇。在美國的一所養老院里，醫護人員給患有老年癡呆癥的老人播放他們年輕時(shí)流行的歌曲，起初只是為了懷舊。但沒(méi)想倒喚醒了不少老人的記憶回想起了很多年輕時(shí)的往事。此發(fā)現獲得了美國科學(xué)家的高度重視，因此在治療老年癡呆癥記憶力喪失癥方面有了很大的突破，由次我們可以看到音樂(lè )對人腦記憶力的神氣幫助。更具體的科學(xué)數據我也不甚了解，但從現實(shí)出發(fā)，真正感受到音樂(lè )對記憶力的開(kāi)發(fā)與增強的效果是顯著(zhù)與驚人的，一首非常復雜的樂(lè )曲可以不看樂(lè )譜一字不差的演奏出來(lái)，這本身就是對記憶力的很好鍛煉。一般的演奏者都可以不用樂(lè )譜演奏出十幾首甚至幾十首樂(lè )曲，專(zhuān)業(yè)樂(lè )手可以演奏上百首的也不足為奇，這樣的記憶力也許只有音樂(lè )可以做的到吧。
4. 學(xué)音樂(lè )的孩子不會(huì )學(xué)壞
臺灣教育界有句名言，就是”學(xué)音樂(lè )的孩子不會(huì )學(xué)壞”。這是為什么呢?因為音樂(lè )學(xué)習的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂(lè )。學(xué)習音樂(lè )的孩子花最大力氣來(lái)學(xué)習的便是如何控制自己控制音樂(lè )。用理性去思考，學(xué)會(huì )控制自己的情緒。而更重要的是音樂(lè )本身的潛移默化的教化功能，使得孩子在學(xué)習音樂(lè )的同時(shí)在學(xué)習美、感受美、還在實(shí)踐美。一個(gè)美的環(huán)境對于陶冶孩子的心靈和性情無(wú)疑是大有裨益的。
5. 音樂(lè )可以陶冶性情使人的身心更健康
科學(xué)已經(jīng)證實(shí)音樂(lè )對于減輕生理疼痛和治療精神疾病是有很大作用的。在音樂(lè )學(xué)習過(guò)程中，可以增加學(xué)生之間、師生之間的接觸、交流、溝通;學(xué)生可以通過(guò)音樂(lè )表達自己特殊的情感，可以宣泄不良情緒;親手熟練的演奏一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的曲目，可以激發(fā)學(xué)生積極的主動(dòng)精神;不少性格內向的孩子通過(guò)學(xué)習音樂(lè )后，性情都得到極大的改善，處事待人，熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。其轉變之大經(jīng)常令家人朋友吃驚不已。
6. 學(xué)音樂(lè )能夠獲得一項生存技能
當今中國社會(huì )生活和就業(yè)壓力越來(lái)越大，競爭越來(lái)越激烈。要想過(guò)上較優(yōu)越的物質(zhì)生活，那么同時(shí)擁有一至幾種生存技能是非常必要的。如您的孩子今后踏入社會(huì )參加工作，在那閑暇之余去各種演出場(chǎng)所演奏音樂(lè )，那正是一種非常有身份非常令人羨慕的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞，更能因此結交到很多好朋友，發(fā)展和擴大自己的社會(huì )人脈。這已是現今不少人結交朋友的最好方式，因為您孩子的演奏使得別人更喜歡他(她)更愿意與他(她)親近。這對您孩子今后的工作及生活都會(huì )起到莫大的幫助，會(huì )大大降低孩子的生存壓力。
學(xué)習音樂(lè )還有許多的好處，如：彈奏技巧的訓練會(huì )教導孩子表現耐心與追求正確的態(tài)度，通過(guò)合奏、分擔奏、部分彈奏等訓練方式讓孩子體會(huì )分工與團體的重要性等等。通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，可以使人們變得更加聰明，因為不懂得思考是學(xué)不會(huì )音樂(lè )的。
讓孩子學(xué)習音樂(lè )的好處
當寶貝還在腹中，不少媽媽就用聽(tīng)音樂(lè )的方法進(jìn)行“胎教”了。的確，音樂(lè )具有獨特的魅力和明顯的促進(jìn)智力發(fā)育的作用。它對孩子的健康成長(cháng)也有很大的幫助。
每個(gè)孩子都喜歡音樂(lè )。當孩子上床后，給他輕放一首節奏平穩、親切溫存的“搖籃曲”，孩子很容易隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )聲進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。當孩子游戲的時(shí)候，我們?yōu)楹⒆硬ヒ皇讱g快的、節奏鮮明的樂(lè )曲，寶寶便會(huì )更顯活潑可愛(ài)。
雖然，并不是每一個(gè)孩子都能成為音樂(lè )家，但是讓孩子學(xué)習音樂(lè )，特別是學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )，可以培養孩子的藝術(shù)修養，豐富和美化孩子的精神生活，給孩子送去歡樂(lè )，讓孩子通過(guò)音樂(lè )那美妙的旋律來(lái)感受美好的生活，使孩子全面發(fā)展，成為一個(gè)具有高度文化素養的人。
學(xué)習音樂(lè )，可以提高孩子的聽(tīng)覺(jué)感受，促進(jìn)孩子的情感體驗，陶冶孩子的情操，久而久之，使孩子的言談舉止變得文雅大方。學(xué)習音樂(lè )，還可使孩子的左右大腦平衡發(fā)達，手指的運動(dòng)，也促進(jìn)腦的發(fā)育，所以，學(xué)習音樂(lè )特別是學(xué)樂(lè )器的孩子往往更聰明。許多學(xué)習優(yōu)秀的孩子都學(xué)習過(guò)樂(lè )器。當然，對于3歲前的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習音樂(lè )還只是讓孩子有一個(gè)初步的感性認識，這就是讓孩子聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)唱歌。
在孩子3個(gè)月以前，每天可定時(shí)給他放一些旋律優(yōu)美的古典樂(lè )曲，每次15分鐘即可。到了孩子半歲左右，播放音樂(lè )的時(shí)間可適當延長(cháng)，除了過(guò)于鏗鏹有力的和近乎瘋狂的樂(lè )曲不宜給孩子聽(tīng)外，從節奏輕快、富有生氣的到舒緩流暢、優(yōu)雅動(dòng)人的各種風(fēng)格都可以讓孩子聽(tīng)一聽(tīng)。再大一些，孩子開(kāi)始學(xué)唱歌了。此時(shí)，播放些兒童歌曲常能引起他極大的興趣。
孩子到了2歲以后，唱歌的興致會(huì )更高而且具有了較強的接受能力。如果父母不教他唱兒童歌曲，他也會(huì )從街上、商店、電視、廣播等處學(xué)會(huì )唱流行歌曲。不過(guò)，流行歌曲的詞往往不適合孩子演唱，也沒(méi)有兒童歌曲中具有的教育內容或那么生動(dòng)有趣。所以，當父母的應為孩子選些兒童歌曲，教他唱。
到孩子3歲時(shí)，就可以讓孩子接觸一些樂(lè )器了，不過(guò)此時(shí)孩子尚小，坐不住，理解力也差，還不宜學(xué)樂(lè )器。此時(shí)接觸樂(lè )器只是讓他先有些感性認識，調動(dòng)他的興趣，可待他4歲左右再學(xué)。
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