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公文寫(xiě)作培訓心得

時(shí)間:2023-10-26 07:17:37 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

(精選)公文寫(xiě)作培訓心得15篇

  當我們備受啟迪時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編整理的公文寫(xiě)作培訓心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精選)公文寫(xiě)作培訓心得15篇

公文寫(xiě)作培訓心得1

  大學(xué)校園生活即將成為過(guò)去,作為應屆畢業(yè)生的我在實(shí)習的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說(shuō)的一句話(huà)"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西!",以前聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué),可我現在也"不幸"要說(shuō)這句話(huà)了。雖然在青農部實(shí)習已有半個(gè)多月時(shí)間,但是自己還沒(méi)很好的融入到部門(mén)的工作,沒(méi)有能試著(zhù)從整體上的把握好部門(mén)的工作動(dòng)態(tài),特別是在公文寫(xiě)作方面更能反映出自己的不足。公文寫(xiě)作對于團省委的.機關(guān)來(lái)說(shuō)是不可缺少的一項技能,而對于自己公文寫(xiě)作方面認識,我認為有以下幾點(diǎn)不足之處:一是缺乏創(chuàng )新。在寫(xiě)公文的時(shí)候,很多都是在以前相關(guān)或相同內容的基礎上改進(jìn)或者按照領(lǐng)導的要求修改,有時(shí)連領(lǐng)導需要表達的意思自己都沒(méi)把握好,自己的創(chuàng )新和創(chuàng )造能力還是相對低下;二是缺少積累。

  寫(xiě)公文要求自己平時(shí)的積累,自己平時(shí)公文的寫(xiě)作還是相對較少,而且看文章時(shí)候缺乏專(zhuān)注、沒(méi)有深入的體會(huì ),深刻理解其內容,只是"知其然,不知其所然";三是欠缺思考。沒(méi)有打開(kāi)自己的思維窗口,很容易在別人設計的框架中限定思維,很多時(shí)候自己都沒(méi)有認真的去思考而是去尋求別人的幫助,這樣不利于個(gè)人能力的提高;四是定位不準。自己寫(xiě)公文的時(shí)候很容易將本應簡(jiǎn)潔的事情復雜累贅地表達,本應要詳細表述的反而成了簡(jiǎn)單直接,而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂,這個(gè)是自己寫(xiě)文章的大局意思不強和定位不好的結果。

  公文寫(xiě)作自己需要加強的方面有:一是多看資料。充分利用團省委的文件資料優(yōu)勢,在不違反保密制度的前提下,多收集、多整理、多歸納,多總結公文寫(xiě)作資料,加強自己對公文寫(xiě)作的了解,培養自己對公文寫(xiě)作的興趣;二是多聽(tīng)教導。在寫(xiě)作的過(guò)程中,通過(guò)領(lǐng)導和同事的修改或建議,加強自身的思維能力,快速成長(cháng);三是多問(wèn)意見(jiàn)。通過(guò)多問(wèn)一些公文寫(xiě)作比較好,某一方面擅長(cháng)的同事請教寫(xiě)作經(jīng)驗,完善自己的經(jīng)驗不足之處;四是多學(xué)寫(xiě)作。通過(guò)閱讀有關(guān)的公文寫(xiě)作書(shū)籍,加強公文寫(xiě)作的合"法"、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴謹、準確、規范、完整、清晰和耐久;五是多寫(xiě)文章。做到不為寫(xiě)而寫(xiě),通過(guò)以寫(xiě)改寫(xiě),以寫(xiě)促寫(xiě),以寫(xiě)提寫(xiě)來(lái)升華公文寫(xiě)作能力,進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長(cháng)。

  古語(yǔ)有云:"于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。"我覺(jué)得自己的公文寫(xiě)作就要像古人那樣",浴火重生",讓自己有一個(gè)新的改變和成長(cháng),fighting,fighting!

公文寫(xiě)作培訓心得2

  “六心五能勤鍛造,登高望遠爭強者”,是的,龔老師這兩句詩(shī)念得擲地有聲,朗朗上口,同時(shí)也打開(kāi)了公文培訓寫(xiě)作的第二節課。

  本周四下午,集團公司組織安排了一節關(guān)于公文寫(xiě)作培訓的“微課堂”,本人有幸參加了,現在想想,覺(jué)得受益匪淺,醍醐灌頂。

  這堂課,楊老師先上來(lái)給我們講了公文寫(xiě)作的基本概念和相關(guān)事項,在此不一一贅述,聽(tīng)完后,我基本了解了公文寫(xiě)作的定義、格式和一些技巧。

  第二節課是由來(lái)自市藥監局的龔局長(cháng)講述的。龔老師除了公文寫(xiě)作之外,給我們講了很多寫(xiě)作以外的事情,包括他個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì )。下面就停課感受,寫(xiě)一寫(xiě)本人的幾點(diǎn)心得。

  第一點(diǎn),我們青年員工,無(wú)論是不是黨員,都應該加強政治理論學(xué)習,這是作為當代青年所必須的。因為有了正確的政治立場(chǎng),和健康的三觀(guān),我們才能更好的完成工作和學(xué)習。從小父輩們就告訴我一個(gè)道理,先成人,再成才。優(yōu)秀的人必須得先是善良的。

  第二點(diǎn),時(shí)不時(shí)總結自我的工作完成情況,并寫(xiě)出來(lái)。作為一名職場(chǎng)人,已參加工作,走上工作崗位,為了更好的`改正不足,為了更好地提升自己,就應該定期寫(xiě)一寫(xiě)工作完成情況。這不僅是對領(lǐng)導的交代,也是對自我的鞭策。

  第三點(diǎn),從個(gè)人性格和德行來(lái)說(shuō)的,首先應該廉潔,我們大部分是員工,不是官,何來(lái)廉潔之說(shuō),這里的廉潔是指一種自我修養和內涵,我們因為還年輕,所以不免時(shí)而輕浮,顯得不夠沉穩,浮躁會(huì )帶來(lái)過(guò)失,為了避免這種過(guò)失,所以應該修身養性,戒驕戒躁。

  其次,有兩顆心,虛心和耐心,虛心就是我們應該時(shí)刻牢記,三人行必有吾師,程門(mén)立雪不恥下問(wèn),要多加學(xué)習,多觀(guān)察先進(jìn)工作者的做法和經(jīng)驗,只有虛心,才能換來(lái)尊敬和進(jìn)步。耐心就是要戒驕戒躁,學(xué)會(huì )等待和隱忍。等待不是說(shuō)拖拉,不積極工作,而是說(shuō)做事情要踏實(shí),腳踏實(shí)地,就事論事,不要想入非非。隱忍不是說(shuō)年輕人不該張揚個(gè)性,放飛理想,而是說(shuō),正是因為年輕有活力,所以學(xué)會(huì )禮貌謙卑,才更顯得難能可貴。

  一個(gè)下午的時(shí)間就這么過(guò)去了,時(shí)間在有意義的事情中總是過(guò)得很快。最后說(shuō)一點(diǎn)個(gè)人的私人夾帶,我很喜歡看愛(ài)奇藝的一檔娛樂(lè )節目--奇葩說(shuō),有一期一個(gè)叫做陳銘的辯手說(shuō)了一席話(huà):

  做人要像水,做事要像山;水利萬(wàn)物而不爭,后來(lái)我知道這句來(lái)自老子的《道德經(jīng)》,我們做人要像水一樣,利于他人,利于社會(huì ),但是沒(méi)有好爭好斗的思想,也沒(méi)有強烈的功利心;

  我們做事要像山一樣,做事要積極一些,盡量促成,我做了這件事,做成了這件事,它就像一座山一樣立在那里,誰(shuí)也搬不走。

  或許陳銘這段話(huà)翻譯成八個(gè)字,就是“低調做人,高調做事”。今天聽(tīng)了龔老師的授課,再次在內心溫習了一遍這段話(huà)語(yǔ)。

  學(xué)到很多,感謝老師。

公文寫(xiě)作培訓心得3

  通過(guò)5天的培訓學(xué)習,我對公文寫(xiě)作有了更深的認識,寫(xiě)作水平也有了很大的提升。我不僅提升了公文寫(xiě)作能力,堅定了理想信念,提高了黨性修養,也開(kāi)闊了眼見(jiàn)。下一個(gè)階段,我會(huì )把學(xué)習內容認真梳理,加以反思和整合,并舉一反三,積極運用到實(shí)際工作當中去,之后將從以下三個(gè)方面進(jìn)一步提高自身能力。

  (一)在常學(xué)常新中加強理論修養

  俗話(huà)說(shuō):“學(xué)而后知不足”。學(xué)無(wú)止境,雖然培訓結束了,但是人生的學(xué)習并沒(méi)有停止。在今后的日子里,我還要充分利用好各種學(xué)習機會(huì ),不斷自我提升。在工作之中,注重知識的積累,發(fā)現問(wèn)題后用心思考、學(xué)習和解決。在工作之余,還要多讀書(shū)、多鉆研,多向黨內同志及身邊的同事學(xué)習,提升自己理論素養和知識水平。做好知識結構優(yōu)化,加強對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,提高政策理論修養,始終保持各類(lèi)知識的常學(xué)常新。

  (二)在有思有行中學(xué)會(huì )厚積薄發(fā)

  寫(xiě)好公文寫(xiě)作非一日之功,我距離“大手筆”還有相當長(cháng)的一段過(guò)程。在今后的工作中,我要勤書(shū)寫(xiě),多練筆,把每一次寫(xiě)作都當成一次能力提升的過(guò)程,主動(dòng)承擔調研文章、講話(huà)材料和工作總結等大型材料的撰寫(xiě)。在行動(dòng)的同時(shí)時(shí)刻保持思考的習慣,勤于分析,勤于總結,結合自身特點(diǎn),查漏補缺。既有行動(dòng),又有思考,用行動(dòng)促進(jìn)思考,用思考指導行動(dòng),將平時(shí)的'積累和自己的領(lǐng)悟,用到工作的實(shí)際中去,學(xué)會(huì )厚積薄發(fā),寫(xiě)好每一篇文章。

  (三)在知行合一中主動(dòng)擔當作為

  實(shí)踐是檢驗真理的標準,我們在寫(xiě)作時(shí)要杜絕閉門(mén)造車(chē)現象,學(xué)會(huì )知行合一。紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。公文寫(xiě)作也是一樣,須要我們真正地走出去,不斷提升實(shí)踐能力。在今后的工作當中,我主動(dòng)多參加調研活動(dòng),多深入基層一線(xiàn)和群眾當中,在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,不斷了解實(shí)情、感受民意,從群眾中汲取智慧。作為新一代的青年干部,在實(shí)踐中積極擔當,敢于作為,密切關(guān)注財政經(jīng)濟形勢變化,不斷提高理財治稅、服務(wù)發(fā)展的能力和水平,為全省財政事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出力所能及的貢獻。

公文寫(xiě)作培訓心得4

  9月5日—9月8日,我有幸參加了中國秘書(shū)工作研究會(huì )組織的辦公室最新公文培訓班,培訓班老師由江蘇省委黨校廖禮平、南京大學(xué)張建勤、浙江省委黨校祝鴻杰等三位教授組成,三位教授分別就常用公文寫(xiě)作、公文格式規范、日常事務(wù)性文書(shū)寫(xiě)作、公文處理新法規及公文辦理規范等方面做了詳細的講解,并通過(guò)實(shí)例分析指出公文寫(xiě)作規范化的重要性。

  通過(guò)三天的學(xué)習,我收獲頗豐,總結一下主要有以下幾點(diǎn)收獲:

  一、吃透法規、有規可循

  我以前也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一些公文,但大多是拿別人的范本來(lái)修改,沒(méi)有對公文寫(xiě)作進(jìn)行系統的學(xué)習,所有難免會(huì )出現文種錯誤、用詞不當、排版錯誤等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習最新的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》,對公文及事務(wù)性文書(shū)的寫(xiě)作有了系統的了解,將使我今后的公文寫(xiě)作有規可循。

  二、有理有據,滲透思想

  寫(xiě)公文跟其他寫(xiě)作或工作有相似的地方。比如要有理有據,做事情要有理有據才能名正言順,否則難以服眾。公文寫(xiě)作亦如此,不管是對上的請示還是對下的批復都要求公文具有層次、有依據;還要有思維,一篇好的公文必須要做到與眾不同,雖然公文不需要華麗的辭藻,但語(yǔ)言的精煉更能體現作者的修養和內涵。

  三、積累資料,多學(xué)多看

  公文的寫(xiě)作,要求起草者要有豐富的知識。日常資料的

  積累尤為重要,光是簡(jiǎn)單的積累還不夠,還要善于提取資料中的有用的信息,好多公文在起草之前要匯總大量的信息,如何把這些材料的有用信息提取之后放在自己的公文里需要我們善于組織材料。如何積累素材,一是多看高規格的公文,比如國家領(lǐng)導人的重要講話(huà)、省級機關(guān)單位制定的規范性文件等,對于電視、網(wǎng)絡(luò )、報刊上其他感性趣的東西,也可適當涉獵;二是多向領(lǐng)導和其他同事學(xué)習,他們的經(jīng)驗是通過(guò)實(shí)踐總結出來(lái)的,非常具有借鑒意義;三是要勤于糾錯,拿到別人的公文要從文種、語(yǔ)言、格式等方面與規范進(jìn)行比對,將檢查出來(lái)的錯誤記錄下來(lái),這對自己的寫(xiě)作也具有一定的參考價(jià)值。

  四、準確定位,精益求精

  公文寫(xiě)作還要定位準確,要站在大的時(shí)代背景、專(zhuān)業(yè)背景下思考問(wèn)題、研究工作,要能看到新事物不同凡響的.意義,要能反映出時(shí)代特征、體現專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),靠這些形成正確的、深刻的觀(guān)點(diǎn)。語(yǔ)言還要嚴謹、精確,語(yǔ)言表述要靠事實(shí)說(shuō)話(huà)、增強分析性和具體性,要重視因果關(guān)系,觀(guān)點(diǎn)與論據之間要有關(guān)聯(lián)性,在正文表述中,一定要逐層推進(jìn),每層關(guān)系要有邏輯性。

  五、勤于實(shí)踐,總結提高

  平時(shí)的工作中要勤寫(xiě)、多練,還要善于不同文種的寫(xiě)作。要多跟領(lǐng)導和同事交流,根據他們提出的意見(jiàn)再結合規范的要求,重新再加以修改,這樣周而復始的不斷練習,相信我的公文寫(xiě)作會(huì )逐步的得到提高。

公文寫(xiě)作培訓心得5

  打從畢業(yè)后,就沒(méi)有認真的系統的學(xué)習過(guò)寫(xiě)作,畢竟寫(xiě)作能力有限,只是偶爾寫(xiě)寫(xiě)文章。正好趕上單位組織學(xué)習寫(xiě)作的培訓,于是學(xué)習了一番,為自己充充電。通過(guò)培訓了解了自己的不足之處,心里也有一點(diǎn)小小的感悟。

  第一,要在生活中注重知識的積累。寫(xiě)作的素材都來(lái)自于生活,只有在了解你想表達的內容的實(shí)質(zhì),才能去更直面的寫(xiě)出來(lái),讓別人去看懂。積累知識是文字工作的重要基礎,沒(méi)有豐富的、真實(shí)的各種方面的資料信息,寫(xiě)出來(lái)的文章,只能是空洞無(wú)物的,缺乏文字的生命力。

  第二,在寫(xiě)作中要理清思路,要抓住寫(xiě)作的方向,否則不能按照需求,理解上級要求寫(xiě)作的'意圖,就無(wú)法形成一個(gè)良好的寫(xiě)作思路。要在大局意識上下功夫,只有做到了大事了然于胸,才能寫(xiě)出具有較高戰略意義的文章來(lái)。

  第三,在勤奮中提高自己的寫(xiě)作水平。業(yè)精于勤荒于嬉,如果只是看別人寫(xiě),一味的去想,不親自動(dòng)筆,那就成了紙上談兵,不會(huì )有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。實(shí)踐出真理,只要你從不斷的模仿別人走出去,用自己的文字去表達自己的內心,形成自己獨特的風(fēng)格,才能不斷的提高,讓別人認可。

  通過(guò)此次學(xué)習,我感到十分的欣喜。著(zhù)實(shí)為自己的業(yè)余生活尋找了一個(gè)新的興趣愛(ài)好,有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。我會(huì )努力提升,不白白浪費這次寶貴的培訓機會(huì )。

公文寫(xiě)作培訓心得6

  近日, 我有幸參加了中國公文理論研究會(huì )舉辦的xx年度公文寫(xiě)作培訓班。作為一名對公文理解不深的我來(lái)說(shuō),是一次難得可貴的學(xué)習機會(huì )。經(jīng)過(guò)培訓我有以下幾點(diǎn)感受。

  一、要提高公文寫(xiě)作水平,必須提高政策理論水平。公文是法定機關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導、履行職能、處理公務(wù)過(guò)程中,按照一定程序制成的、具有特定效力和規范體式的文書(shū),起到傳達方針政策,公布規章制度,指導、布置和商洽工作,請求和答復問(wèn)題,報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同,受政治影響和政策影響最為明顯,它既表現在政策上,也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此,政策理論水平對于一個(gè)公文寫(xiě)作人員來(lái)說(shuō)是非常重要的,它決定著(zhù)寫(xiě)作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力,且直接關(guān)系到寫(xiě)作人員的思想水平和政策水平,有較強的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。

  二、要提高公文寫(xiě)作水平,平時(shí)多讀經(jīng)典公文,在工作、學(xué)習當中要做“有心人”,沒(méi)有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息,我們寫(xiě)出來(lái)的材料只能是空洞無(wú)物,缺乏生命力的。為了積累素材,掌握大量的第一手資料,不斷充實(shí)“信息庫”,學(xué)習的渠道很多,除讀書(shū)、看報、上網(wǎng)外,要特別注重研讀范文,厚積薄發(fā),先模仿,再趕上,后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問(wèn),生活無(wú)處不文章”。

  三、要提高公文寫(xiě)作水平,要注意格式規范,還原 “真實(shí)”文風(fēng),公文寫(xiě)作要直來(lái)直往,不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的'假象,公文并不是要追求華美、韻味,它只是一種應用文體,文風(fēng)相對來(lái)說(shuō)要樸實(shí)一些,反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合,是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用,是傳遞交流信息的一種工具,弄清楚各種公文的格式使公文寫(xiě)作規范化。

  “學(xué)而后知不足”,短暫的培訓學(xué)習已經(jīng)結束了,但我知道更加繁重的學(xué)習和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫(xiě)作實(shí)踐相結合,在干中學(xué),邊干邊學(xué),不斷提高自己的公文寫(xiě)作水平,更好地履行工作的職責,為本單位的工作作出更大貢獻。

公文寫(xiě)作培訓心得7

  人才有高下,知物由學(xué)。非常榮幸,我于3月26日參加了廣宗縣第一屆公文寫(xiě)作和新聞采編培訓班。這次培訓機會(huì )來(lái)之不易,也讓我受益匪淺,增強了對公文寫(xiě)作的認識,充實(shí)了相關(guān)知識,F就此次培訓,談一點(diǎn)自己的體會(huì )。

  一、增強了對公文寫(xiě)作的認識和理解

  牽牛要牽牛鼻子。政黨公文寫(xiě)作要緊緊樹(shù)牢“工具性意識"。"公文不是擺楞字,而是研究事”,老師課上的這句話(huà),讓我茅塞頓開(kāi)。公文是黨政機關(guān),社會(huì )團體,企事業(yè)單位在行使管理職權、處理日常工作事務(wù)的文字材料,是為了實(shí)際工作,傳遞交流信息,商洽處理問(wèn)題的一種工具。在寫(xiě)作時(shí)要切忌空洞浮華,應該立足實(shí)際,以實(shí)為名,領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖,同時(shí)考慮受眾,注重可行性,以提高機關(guān)事務(wù)效率為公文寫(xiě)作的本質(zhì)目的。

  二、學(xué)無(wú)止境,不斷豐富自己的知識儲備

  積跬步,以至千里;積小流,方能成就江河。公文寫(xiě)作素材的積累是根基,對此我們要做到細心,留心,耐心,既要注重寫(xiě)前相關(guān)材料搜集,更要注重日常積累。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆才如有神。首先學(xué)習要內外結合。向內部學(xué),查找學(xué)習本單位本縣優(yōu)秀的公文,進(jìn)行摘抄記憶。向外部學(xué),跟主流媒體要方向。關(guān)注各大主流媒體材料編寫(xiě)的邏輯思維和常用詞匯,關(guān)注國家大政方針,關(guān)注時(shí)政和熱點(diǎn),隨時(shí)整理。其次要縱橫交錯。橫向學(xué),要把材料分成不同種類(lèi)。例如政治,文化,經(jīng)濟,環(huán)境等。遇到不同的素材,放入不同的籃子,進(jìn)行分類(lèi)歸納?v向學(xué),要把同一類(lèi)材料建立縱向軸,進(jìn)行擴展,及時(shí)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行重新編寫(xiě),只有轉化為自己的才可以?xún)然谛,外化為力?/p>

  三、業(yè)廣惟勤,功崇惟志。自身寫(xiě)作實(shí)踐是提高公文寫(xiě)作能力的重要因素。

  實(shí)踐出真知,只有多寫(xiě)才能不斷提高。在以后的'工作中,我要以更加勤奮的態(tài)度、更加敬業(yè)的精神投入到工作中。在實(shí)際工作中,要做到多看、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)。要積累各種信息和材料,善于傾聽(tīng)領(lǐng)導和同事的意見(jiàn)和建議,取長(cháng)補短,對所寫(xiě)材料進(jìn)行認真修改和完善,在不斷的`意見(jiàn)交換中提高自己的公文寫(xiě)作技巧和水平。要從材料立意、謀篇布局、譴詞造句等方面進(jìn)行細心揣摩推敲,力求新意,把文字工作做得更好。萬(wàn)事開(kāi)頭難,不下筆永遠不知道差距和距離,要不斷從實(shí)踐中總結經(jīng)驗,在總結中完善工作,在完善中不斷提高自身工作能力。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在本次培訓學(xué)習中,我看到了自身的差距,在今后的工作中我要踐行終身學(xué)習的承諾,把所學(xué)的知識應用到今后的公文寫(xiě)作中。不斷加強語(yǔ)言修養,勤于思考問(wèn)題,熟悉和掌握公文寫(xiě)作的規律,不斷提升自身的綜合素質(zhì),在工作中做出新的成績(jì)和貢獻。

  五月二十一日,星期四,學(xué)院舉行了一次關(guān)于公文寫(xiě)作的講座。剛開(kāi)始,只是因為不得不去而勉強坐在那里聽(tīng)講,也沒(méi)有多少的用心。聽(tīng)著(zhù)老師跟我們講解了今天講座的主要內容,分為幾個(gè)板塊,突然防線(xiàn)原來(lái)公文寫(xiě)作也有那么多的學(xué)問(wèn)。

  隨著(zhù)講座的深入,我們學(xué)習了什么是公文,即公文的概念,公文的特點(diǎn)、功能;公文的種類(lèi),黨的機關(guān)公文有14種,國家行政機關(guān)的公文共有13種;公文的格式;包括眉首、主體、版記;公文的印刷格式要求;公文的寫(xiě)作。其中公文的格式部分是我記憶最深,也是最重要的部分。

  在學(xué)習公文的格式這個(gè)具體內容的時(shí)候,老師告訴我們在公文書(shū)寫(xiě)時(shí)的各個(gè)注意事項,包括字體、間距、一頁(yè)的行數、每行的字數等等的內容。因為公文是用于正式場(chǎng)合的一個(gè)具有相當嚴肅性的文本形式,因此這些細節方面就成問(wèn)尤為重要的、體現一個(gè)部門(mén)的整體素質(zhì)的關(guān)鍵部分。這時(shí)突然意識到了,無(wú)論是我們現在處于學(xué)生這個(gè)位置,還是將來(lái)進(jìn)入社會(huì )從事各種各樣的工作,細節都是我們成功與否的關(guān)鍵。就好像一份簡(jiǎn)單的公文,僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個(gè)機關(guān)、一個(gè)部門(mén)的整體素質(zhì)。

  總之,細節決定成敗,這是這次公文寫(xiě)作學(xué)習的最大收獲。

公文寫(xiě)作培訓心得8

  5月13日縣局開(kāi)展公文寫(xiě)作培訓,就常見(jiàn)公文寫(xiě)作基礎知識、公文規范格式、信息撰寫(xiě)技巧等方面進(jìn)行培訓,使我受益匪淺,內容豐富,開(kāi)闊了我的視野,拓展了我的思路,提升了我的寫(xiě)作能力,F將自己在公文寫(xiě)作方面一些不成熟的心得體會(huì )總結如下:

  一、注重材料積累,奠定寫(xiě)作基礎

  正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”,寫(xiě)公文材料,除了需要具備一定的寫(xiě)作功底和語(yǔ)言駕馭能力之外,還要注意材料的積累,只有積累了豐富的材料,才能做到“有米下鍋”,駕馭材料游刃有余。積累材料,要從以下幾個(gè)方面入手:

  要認真學(xué)習材料。我始終告誡自己,只有不斷加強學(xué)習,才能提高寫(xiě)作水平。在平時(shí)工作的時(shí)候,認真學(xué)習國家局、省局、市局領(lǐng)導講話(huà)和會(huì )議精神,結合工作實(shí)際,注意知識積累,為寫(xiě)作奠定基礎。在沒(méi)有工作任務(wù)的時(shí)候,也要自加壓力,多學(xué)習領(lǐng)導講話(huà)、工作報告、匯報、工作總結和計劃等材料,從中加深對煙草行業(yè)深化改革的了解。

  要搞好文字綜合。加強信息收集整理工作,平時(shí)注意收集相關(guān)信息,積累寫(xiě)作素材;加強業(yè)務(wù)學(xué)習,及時(shí)向專(zhuān)業(yè)部門(mén)請教,掌握經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)等相關(guān)知識并及時(shí)歸納整理。

  二、學(xué)習行業(yè)發(fā)展方向,理清寫(xiě)作思路

  要在增強大局意識上下功夫。圍繞謀劃“三大課題”、提升“五個(gè)形象”和建設“五個(gè)一流”工作目標,推動(dòng)“煙葉生產(chǎn)轉型升級、現代煙草農業(yè)建設、卷煙營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新發(fā)展、企業(yè)管理進(jìn)步、技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng )新”的高度思考問(wèn)題,努力提升思想高度。

  要在行業(yè)發(fā)展上下功夫。通過(guò)多聽(tīng)、多寫(xiě)、多看、多問(wèn)、多記等方式獲取信息,收集行業(yè)動(dòng)態(tài),及時(shí)學(xué)習行業(yè)發(fā)展趨勢,明晰寫(xiě)作思路,“參”到點(diǎn)子上,“謀”到關(guān)鍵處,切實(shí)反映行業(yè)發(fā)展。

  三、加強實(shí)踐練習,提高寫(xiě)作能力

  所謂“熟能生巧”,只有勤耕不輟,加強練習,才能熟悉掌握公文寫(xiě)作方法。公文材料寫(xiě)作,要從簡(jiǎn)入繁,逐步提高。

  要從會(huì )議紀要等材料寫(xiě)作中入手。會(huì )議紀要是用于記載、傳達會(huì )議情況和議定事項的公文,具有很強的指導性和操作性。會(huì )議紀要主要是將會(huì )議內容、議定事項等內容寫(xiě)全面,將領(lǐng)導的口語(yǔ)轉化為書(shū)面語(yǔ)言。寫(xiě)會(huì )議紀要一般都有藍本,只要客觀(guān)反映事實(shí)就可以。但要特別注意的是,不要把自己的主觀(guān)臆斷寫(xiě)入會(huì )議紀要,誤解領(lǐng)導意圖,扭曲客觀(guān)事實(shí)。

  要從工作匯報等材料寫(xiě)作中提高。工作匯報是指向上級部門(mén)匯報本部門(mén)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問(wèn)題的一種公文。寫(xiě)這樣材料時(shí),需要將全站各項工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)寫(xiě)足,問(wèn)題要有針對性。這就要求寫(xiě)作者要全面掌握烤煙生產(chǎn)情況,并能準確地找出工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)。

  要從領(lǐng)導講話(huà)等材料寫(xiě)作中升華。這些材料經(jīng)過(guò)了層層把關(guān),反復修改,高度提煉,領(lǐng)導審閱,凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識,具有相當的理論高度和思想深度,思想深刻,結構嚴謹,語(yǔ)言精練,文風(fēng)鮮活,規劃合理,剖析到位,緊扣實(shí)際,是必不可少的學(xué)習內容之一。要把這些高質(zhì)量的活化石,高標準的范文,與自己的'思維成功對接,融為一體,快速高效地轉化為自己的能力和水平。

  四、認真學(xué)習思考,力求精益求精

  文字工作不僅清苦,而且涉及到的知識面很廣,要全面掌握政策、法律、專(zhuān)業(yè)等諸多領(lǐng)域的知識。因此,要不斷加強學(xué)習,努力在學(xué)習中思考,在思考中完善,在完善中提高!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,只有加強學(xué)習,才能掌握寫(xiě)作方法;“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”,只有深入思考,才能增加材料深度;“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,只有做到“學(xué)思結合”,才能不斷提高自身寫(xiě)作能力和水平。

  通過(guò)這次培訓我充分認識到了公文寫(xiě)作的重要性。當然,也意識到自己還有很多的不足,需要繼續學(xué)習。在今后工作中,唯有不斷充知識之電,苦練寫(xiě)作之功,永存曠達情懷,才能更好地提高文字處理能力和公文寫(xiě)作質(zhì)量,才能不斷提高工作效率。

公文寫(xiě)作培訓心得9

  五月二十一日,星期四,學(xué)院舉辦了一次關(guān)于公文寫(xiě)作的講座。剛開(kāi)始,只是由于不得不去而盡力坐在那里聽(tīng)講,也沒(méi)有多少的用心。聽(tīng)著(zhù)老師跟我們講解了今日講座的緊要內容,分為幾個(gè)板塊,驀地防線(xiàn)原來(lái)公文寫(xiě)作也有那么多的學(xué)問(wèn)。

  隨著(zhù)講座的深入,我們學(xué)習了什么是公文,即公文的概念,公文的特點(diǎn)、功能;公文的種類(lèi),黨的機關(guān)公文有14種,國家行政機關(guān)的公文共有13種;公文的格式;包含眉首、主體、版記;公文的印刷格式要求;公文的寫(xiě)作。其中公文的格式部分是我記憶最深,也是最緊要的部分。

  在學(xué)習公文的格式這個(gè)實(shí)在內容的時(shí)候,老師告知我們在公文書(shū)寫(xiě)時(shí)的各個(gè)注意事項,包含字體、間距、一頁(yè)的`行數、每行的字數等等的內容。由于公文是用于正式場(chǎng)合的一個(gè)具有相當嚴格性的文本形式,因此這些細節方面就成問(wèn)尤為緊要的、體現一個(gè)部門(mén)的整體素養的關(guān)鍵部分。這時(shí)驀地意識到了,無(wú)論是我們現在處于同學(xué)這個(gè)位置,還是將來(lái)進(jìn)入社會(huì )從事各種各樣的工作,細節都是我們成功與否的關(guān)鍵。就相像一份簡(jiǎn)單的公文,僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個(gè)機關(guān)、一個(gè)部門(mén)的整體素養。

  總之,細節決議成敗,這是這次公文寫(xiě)作學(xué)習的最大收獲。

公文寫(xiě)作培訓心得10

  1月21日至23日,我有幸參加了學(xué)校舉辦的公文寫(xiě)作培訓班。此次培訓使我受益匪淺。以下是我此次培訓班的一些心得體會(huì )。

  一、要有明晰的效果意識

  公文是一種應用性文章,是讓人看、讓人聽(tīng),要對實(shí)際工作起指導、推動(dòng)作用的。在起草公文時(shí),寫(xiě)作目的至關(guān)重要,它決定著(zhù)公文的行文方向、結構設置、內容組織和語(yǔ)言表述。起草公文,必須有明晰的效果意識,就是說(shuō)你按領(lǐng)導指示起草一篇公文,對這篇公文要達到一個(gè)什么樣的整體效果,主標題給人留下什么印象,分標題給人留下什么印象,每段內容給人留下什么印象,都要有明晰的效果預期。我的體會(huì )是,有明晰的效果預期未必能寫(xiě)成好公文,因為寫(xiě)好公文還需要其他重要條件,但沒(méi)有明晰的效果預期,必然寫(xiě)不出好公文。

  在起草公文時(shí),根據所要達到的效果,去決定是否需要設置主標題,設置什么樣的主標題;去決定是否需要開(kāi)場(chǎng)白,需要什么樣的.開(kāi)場(chǎng)白;去決定是否需要分標題,確定什么樣的分標題;去決定每一段落寫(xiě)什么,寫(xiě)到什么程度;去決定敘述風(fēng)格、用語(yǔ)習慣,從而讓公文管用而不是無(wú)用,讓受眾愛(ài)聽(tīng)而不是反感。要根據“需要寫(xiě)什么”去寫(xiě),而不能根據“會(huì )寫(xiě)什么”去寫(xiě),尤其不能由著(zhù)自己的性子想到哪寫(xiě)到哪。起草一篇公文,總得給人留下一點(diǎn)什么,或者主題選定上有特色,或者工作舉措上有創(chuàng )意,或者理論闡釋上有新高度,或者用詞用語(yǔ)上有新亮色。全部達到上述目標當然很難,而且有時(shí)時(shí)間也不允許,但至少要達到其中的一兩個(gè),否則,所起草的公文味同嚼蠟,寫(xiě)了等于沒(méi)寫(xiě)。

  二、 要有深厚的思維修煉意識

  寫(xiě)公文、抓工作,關(guān)鍵靠思維。我認為,一篇好的公文必須做到“與眾不同”,而不能“與眾雷同”。從一定意義上說(shuō),成功就是“與眾不同”。你想的、說(shuō)的,跟別人完全一樣,說(shuō)不說(shuō)、講不講還有什么意義?公文作品是智慧的結晶,要做到與眾不同,必須以深厚的思維能力作支撐。

  三、要有明確的材料積累和組織意識

  起草公文還有一個(gè)材料組織的問(wèn)題。有的人認為組織材料是臨到用時(shí)才需要做的工作,其實(shí)不然,臨時(shí)抱佛腳是難于成就一篇好公文的,材料組織工作既需要平時(shí)的積累,又需要臨時(shí)的“創(chuàng )造性”運用。

  四、 要有良好的語(yǔ)言表述意識

  公文要有一個(gè)好的表述習慣,這是說(shuō)服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述?就是要有說(shuō)服力,要有觀(guān)點(diǎn)、有典型、有數據、有事實(shí)、有分析、有對策、有目標、有效果。歸納起來(lái)說(shuō),公文起草者需要養成三種基本表述習慣:

  一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時(shí)代背景、專(zhuān)業(yè)背景下思考問(wèn)題、揣摩事物、研究工作,要能看到新事物不同凡響的意義,搜索到符合大局要求、反映時(shí)代特征、體現專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的指導思想、工作思路、具體舉措等,靠這些形成正確的深刻的思想觀(guān)點(diǎn)。

  二是精確地表述。馬克思說(shuō)過(guò):“一門(mén)科學(xué)只有成功地運用數學(xué)時(shí),才算達到了真正完善的地步!边@句話(huà)告訴我們,在科學(xué)探索中數學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節。公文起草要想做到完善,數學(xué)方法同樣不可或缺。我們正處在改革開(kāi)放的新時(shí)代,自主、理性日益成為新的社會(huì )特征。再靠過(guò)去那樣的“命令+口號”式的公文,已無(wú)法達到鼓舞群眾、推動(dòng)事業(yè)的目的了。而要靠事實(shí)說(shuō)話(huà)、靠真理說(shuō)話(huà),就要增強分析性、增強具體性;要能對工作現狀進(jìn)行精確化描述,對存在問(wèn)題進(jìn)行精準性分析,對工作部署進(jìn)行精細化安排,對工作成效進(jìn)行精當化總結。要努力改變公文起草過(guò)于抽象、粗糙、籠統的弊病。

公文寫(xiě)作培訓心得11

  很榮幸局領(lǐng)導選派我參加了中國公文寫(xiě)作研究會(huì )舉辦為期五天的**第三期秘書(shū)公文寫(xiě)作培訓班,通過(guò)這次培訓學(xué)習使我受益匪淺,下面是我參加公文寫(xiě)作培訓的幾點(diǎn)心得體會(huì )。

  一、應用寫(xiě)作時(shí)的“忘我”心態(tài)

  所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū),是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng),它是黨政機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位在行使管理職權、處理日常工作時(shí),按規定格式制作的書(shū)面材料,一般文體的寫(xiě)作往往都是站在自我的角度,表達自己,或者抒發(fā)自己的感想心結,或者闡述自己的觀(guān)點(diǎn),也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。聽(tīng)了老師的講課使我茅塞頓開(kāi),首先公文寫(xiě)作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規范性,是要站在某一群體、某一組織的位置上,他所傳達的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著(zhù)自己,而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng),因為表達的是“忘我”,而非“自我”。

  二、應用寫(xiě)作的“真實(shí)”文風(fēng)

  我們很多人包括我自己,都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品,因為這些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅,但應用寫(xiě)作不太追求辭藻的華麗,它的文風(fēng)相對來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些,基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應用寫(xiě)作追求一個(gè)“實(shí)”字,應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品,它和人們的社會(huì )生活結合得非常緊密,它是一種應用文體,是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用,是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此,寫(xiě)應用文時(shí)一定要避免那種不合適的`文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

  三、應用寫(xiě)作——“死板”而不乏“靈活”的寫(xiě)作

  無(wú)論是公文、專(zhuān)用文件、規章制度和日常應用文,人們在長(cháng)期的寫(xiě)作過(guò)程中,一些格式和要求約定俗成,甚至一些公文的格式政府部門(mén)有明確的規定,因此,我們應用寫(xiě)作時(shí)往往不能亂來(lái),必須遵守規則。這不同于,個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間,無(wú)論在形式還是內容上,都可以打破陳規,不斷創(chuàng )新。且不可對規則置若罔聞,否則會(huì )造成寫(xiě)作上的失敗。

  通過(guò)這次培訓我充分認識到了,應用文寫(xiě)作的重要性。當然。也意識到了自己還有很多的不足,需要繼續練習。在平時(shí)的練習中我們犯了很多的錯誤,也從問(wèn)題中學(xué)到了很多。但是現在想想,要想真正掌握,熟練應用文的寫(xiě)作,那些練習是遠遠不夠的,還需要我們繼續朝著(zhù)這個(gè)方向去練習,去努力。

公文寫(xiě)作培訓心得12

  大學(xué)校園生活即將成為過(guò)去,作為應屆畢業(yè)生的我在實(shí)習的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說(shuō)的一句話(huà)"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西!",以前聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué),可我現在也"不幸"要說(shuō)這句話(huà)了。雖然在青農部實(shí)習已有半個(gè)多月時(shí)間,但是自己還沒(méi)很好的融入到部門(mén)的工作,沒(méi)有能試著(zhù)從整體上的把握好部門(mén)的工作動(dòng)態(tài),特別是在公文 方面更能反映出自己的不足。公文 對于團省委的機關(guān)來(lái)說(shuō)是不可缺少的一項技能,而對于自己公文 方面認識,我認為有以下幾點(diǎn)不足之處:一是缺乏創(chuàng )新。在寫(xiě)公文的時(shí)候,很多都是在以前相關(guān)或相同內容的基礎上改進(jìn)或者按照領(lǐng)導的要求修改,有時(shí)連領(lǐng)導需要表達的意思自己都沒(méi)把握好,自己的創(chuàng )新和創(chuàng )造能力還是相對低下;二是缺少積累。

  寫(xiě)公文要求自己平時(shí)的積累,自己平時(shí)公文的 還是相對較少,而且看文章時(shí)候缺乏專(zhuān)注、沒(méi)有深入的體會(huì ),深刻理解其內容,只是"知其然,不知其所然";三是欠缺思考。沒(méi)有打開(kāi)自己的思維窗口,很容易在別人設計的框架中限定思維,很多時(shí)候自己都沒(méi)有認真的去思考而是去尋求別人的幫助,這樣不利于個(gè)人能力的提高;四是定位不準。自己寫(xiě)公文的時(shí)候很容易將本應簡(jiǎn)潔的事情復雜累贅地表達,本應要詳細表述的反而成了簡(jiǎn)單直接,而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂,這個(gè)是自己寫(xiě)文章的大局意思不強和定位不好的結果。

  公文 自己需要加強的方面有:一是多看資料。充分利用團省委的文件資料優(yōu)勢,在不違反保密制度的前提下,多收集、多整理、多歸納,多總結公文 資料,加強自己對公文 的了解,培養自己對公文 的興趣;二是多聽(tīng)教導。在 的.過(guò)程中,通過(guò)領(lǐng)導和同事的修改或建議,加強自身的思維能力,快速成長(cháng);三是多問(wèn)意見(jiàn)。通過(guò)多問(wèn)一些公文 比較好,某一方面擅長(cháng)的同事請教 經(jīng)驗,完善自己的經(jīng)驗不足之處;四是多學(xué) 。通過(guò)閱讀有關(guān)的公文 書(shū)籍,加強公文 的合"法"、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴謹、準確、規范、完整、清晰和耐久;五是多寫(xiě)文章。做到不為寫(xiě)而寫(xiě),通過(guò)以寫(xiě)改寫(xiě),以寫(xiě)促寫(xiě),以寫(xiě)提寫(xiě)來(lái)升華公文 能力,進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長(cháng)。

  古語(yǔ)有云:"于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。"我覺(jué)得自己的公文 就要像古人那樣",浴火重生",讓自己有一個(gè)新的改變和成長(cháng),fighting,fighting!

公文寫(xiě)作培訓心得13

  今年5月,我有幸到成都參加了公文寫(xiě)作與規范處理專(zhuān)題進(jìn)修班學(xué)習。在短短的幾天時(shí)間里,認真聆聽(tīng)了老師的授課,其內容緊扣公文寫(xiě)作與處理知識,深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際,給我很大的啟發(fā),F就此次培訓談一點(diǎn)自己的體會(huì )。

  主講老師從公文的種類(lèi)及寫(xiě)作基本知識著(zhù)手,做了深入淺出的講解,并通過(guò)自己的寫(xiě)作經(jīng)歷,以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應注意的問(wèn)題,把成功的經(jīng)驗毫無(wú)保留的和盤(pán)托出,使我們深受啟發(fā)、受益匪淺。

  一、應用寫(xiě)作時(shí)的“非我”心態(tài)

  一般文體的寫(xiě)作往往是站在“自我”的角度,表達自己,或者抒發(fā)自己的感想心緒,或者闡述自己的觀(guān)點(diǎn),或者按照自己的理解去說(shuō)明,即使新聞、紀實(shí)文學(xué)之類(lèi)的文體,也往往是以作者自己的視野,去所觀(guān)、所思、所感,再進(jìn)而付諸筆端。

  應用文寫(xiě)作一般(除了個(gè)人總結、書(shū)信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上,它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息,接受者也往往是集團性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著(zhù)自己,而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng),因為表達的是“非我”,而非“自我”。比如:給領(lǐng)導草擬文件,一定弄清楚他的意圖,不然急急忙忙去寫(xiě),接著(zhù)恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因為你是給領(lǐng)導寫(xiě)的,領(lǐng)導又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來(lái)共同完成這份文件。

  再比如寫(xiě)請示、公函、報告、簡(jiǎn)報等,一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系,如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等,據此才能采取合適的文體,在文中使用相應的語(yǔ)氣和措辭,這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細小的疏忽,可能會(huì )釀成大錯。在課上老師舉了很多例子,正說(shuō)明了這一點(diǎn),應用寫(xiě)作所站的角度的重要性。

  二、應用寫(xiě)作的“樸實(shí)”文風(fēng)

  我們很多人包括我自己,都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品,因為這些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅,但應用寫(xiě)作不太追求辭藻的華麗,它的文風(fēng)相對來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些,基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多人,特別是原來(lái)文學(xué)功底較深的,往往有唯美主義的傾向,總喜歡寫(xiě)東西寫(xiě)得很藝術(shù)化,文中使用大量的修辭手法,什么比喻、夸張、擬人等等,堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來(lái)寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌、散文,只要使用適時(shí)適地,自然是很好的。但應用寫(xiě)作追求一個(gè)“實(shí)”字,應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品,它和人們的社會(huì )生活結合得非常緊密,它是一種應用文體,是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用,是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此,寫(xiě)應用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

  在講到這一點(diǎn)時(shí),老師以自己的親身經(jīng)歷為例:他剛參加工作時(shí),領(lǐng)導讓寫(xiě)材料,他為了“顯擺”自己的文字功底深厚,于是查閱大量資料,能用的華麗辭藻全用了,然后滿(mǎn)心歡喜的把文章交給領(lǐng)導審閱,結果領(lǐng)導說(shuō)重寫(xiě)。老師幽默風(fēng)趣的講解讓大家印象深刻。

  三、材料多樣、真實(shí)、有力

  材料是構成文章內容,形成、支撐并表達主旨的各種事實(shí)與理論。善于從材料出發(fā),注意讓材料說(shuō)話(huà),才能言之有據,言之有物,寫(xiě)出內容充實(shí)、豐富,有較強的說(shuō)服力的.文章。

  從材料本身的形態(tài)來(lái)看,事實(shí)與理論是材料的兩大類(lèi)型。如果再作進(jìn)一步劃分,事實(shí)則有事件與情況、實(shí)物與現象等許多種,理論則有方針、政策、規定及概念、原理、學(xué)說(shuō)等等。從材料的來(lái)源來(lái)看,有第一手材料和第二手材料之分。不同類(lèi)型的材料往往要通過(guò)不同的途徑獲取,觀(guān)察、實(shí)驗和調查是在實(shí)踐中獲取事實(shí)材料的主要途徑,是得到寶貴的第一手資料的重要渠道;查閱文獻則能夠集中獲取理論材料,第二手材料主要由此或通過(guò)調查得到。真實(shí)是實(shí)用型文章的生命,而材料的真實(shí)又是使文章具有真實(shí)性的首要條件。有力是實(shí)用型文章的材料所應具備的另一個(gè)特點(diǎn)。有力首先是說(shuō)材料要能為主旨所統率,而不是游離于主旨之外,或同主旨相悖;其次要求所用材料為主旨的表達所必需,而不是可有可無(wú)。

  經(jīng)過(guò)這次的培訓,的確帶給了我一場(chǎng)思想認識的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫(xiě)作:首先,寫(xiě)作需要明確目標。寫(xiě)文章首先要立意,做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位,找準突破口,然后有的放矢,果斷行動(dòng),一氣呵成。其次,寫(xiě)作需要掌握基本知識,要有責任心,作為一名普通的工作人員也要這樣,踏實(shí)走好每一步,在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。再次,文章是需要不斷修改的!拔恼虏粎挵倩馗摹,好文章是改出來(lái)的,同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后,寫(xiě)作需要持之以恒。文字工作靠日積月累,做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài),學(xué)習各方面的知識充實(shí)自己,取人之長(cháng),補己之短,細心觀(guān)察周?chē)囊磺腥グl(fā)現問(wèn)題和契機,并一直堅持下去。

  學(xué)習時(shí)間雖短,但真的讓我受益匪淺。非常感謝領(lǐng)導給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì ),讓我從另一個(gè)角度盡觀(guān)自己的不足,對我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中,多寫(xiě)勤練。我相信,就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中,自己的寫(xiě)作水平和綜合素質(zhì)會(huì )有很大提高!

公文寫(xiě)作培訓心得14

  xx月28日,我有幸參加了集團公司舉行的行政公文寫(xiě)作培訓。在短短的一天時(shí)間里,認真聆聽(tīng)了老師的授課,其內容緊緊圍繞寫(xiě)作知識,深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際,給我很大的啟發(fā),F就此次培訓談一點(diǎn)自己的體會(huì )。

  課程中,老師講解信息寫(xiě)作的基本知識,我覺(jué)得更具體。更實(shí)用,他從消息的標題,導語(yǔ),正文。結尾等重點(diǎn)部分著(zhù)手,做了深入淺出的講解,并通過(guò)自己的寫(xiě)作經(jīng)歷,把成功的經(jīng)驗毫無(wú)保留的和盤(pán)托出,使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì )議工作報告寫(xiě)作。會(huì )議紀要的記錄,以其通俗易懂的語(yǔ)言。輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應注意的問(wèn)題,使參加培訓的人員受益匪淺。這次培訓使我拓寬了思路,我還了解了一些寫(xiě)作技巧,認識到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上,身邊不會(huì )發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件,可我們能通過(guò)平時(shí)細心觀(guān)察在平凡中找到閃光點(diǎn),因為生活中處處有新聞,從身邊的平凡小事也能發(fā)現許多的新聞素材。

  經(jīng)過(guò)這次的`培訓,的確帶給了我一場(chǎng)思想認識的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫(xiě)作:首先,寫(xiě)作需要明確目標。寫(xiě)文章首先要立意,做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位,找準突破口,然后有的放矢,果斷行動(dòng),一氣呵成。其次,寫(xiě)作需要掌握基本知識,要有責任心,作為一名企業(yè)員工也要這樣,踏實(shí)走好每一步,在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。再次,文章是需要不斷修改的〝文章不厭百回改〞,好文章是改出來(lái)的,同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后,寫(xiě)作需要持之以恒。文字工作靠日積月累,做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài),學(xué)習各方面的知識充實(shí)自己,取人之長(cháng),補己之短,細心觀(guān)察周?chē)囊磺腥グl(fā)現問(wèn)題和契機,并一直堅持下去。

  雖然只有一天的時(shí)間,但真的讓我受益匪淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì ),能從另一個(gè)角度盡觀(guān)自己的不足,對我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中,多寫(xiě)勤練,努力把身邊發(fā)生的事寫(xiě)好寫(xiě)出來(lái),我相信,就這樣在循序漸進(jìn)。日積月累的過(guò)程中,自己在寫(xiě)作方面會(huì )有所提高。同時(shí),也是對自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。

公文寫(xiě)作培訓心得15

  為了提高集團各分子公司辦公室人員公文寫(xiě)作能力,集團行政人力資源部于20xx年11月18日下午14:00—17:00在集團公司會(huì )議室組織了公文寫(xiě)作培訓。集團各分子公司辦公室人員參加了這次培訓,此次培訓由集團法務(wù)部負責人李保生為培訓。李總對公文寫(xiě)作有很深的研究及見(jiàn)解,理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗都很豐富。作為一名辦公室行政文員,我倍加珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。

  李總首先給我們講解了做好公文寫(xiě)作需要解決的幾個(gè)問(wèn)題:我們在工作中一定不能小看公文制作,公文制作不僅反映我們自身的文學(xué)素養,更反映了一個(gè)公司對外的企業(yè)形象;辦公室工作人員每天要處理不同格式不同類(lèi)型的公文,我們更應該明確自己的角色定位,時(shí)刻清楚作為辦公室人員的我們應該怎么做、怎么學(xué);養成自覺(jué)學(xué)習的習慣,要做到干一行愛(ài)一行,認真處理好每一件辦公室行政工作,做到越干越熟、越干越愛(ài)。

  其次,他簡(jiǎn)明扼要地介紹了15種通用公文的種類(lèi)、格式及用途,著(zhù)重強調了企業(yè)常用的幾種公文的文種選擇方面的注意事項。在講解過(guò)程中指出了我們常犯的.寫(xiě)作錯誤,還挑選了幾篇錯誤特例進(jìn)行分析講解,加深了我們學(xué)習的印象。

  “機關(guān)工作無(wú)小事,一字一句總關(guān)情”,作為辦公室工作人員,確保各類(lèi)文稿的撰寫(xiě)起草能夠按時(shí)、認真、高質(zhì)量完成、傳達或上報,不僅關(guān)系到部門(mén)的工作效率和質(zhì)量,也關(guān)系到單位的形象。

  就行政工作而言,大家沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統的學(xué)習與訓練。盡管工作中常常在寫(xiě),但是都沒(méi)有多大的提高,基于這一層面,李總重點(diǎn)給我們講了公文寫(xiě)作的格式及排版方面,這也是令我印象最為深刻的內容,通過(guò)李總的講解,我們才意識到原來(lái)公文寫(xiě)作有那么多的講究,一個(gè)標點(diǎn)符號、裝訂的要求及需要注意的細節、以及平時(shí)最容易被我們忽視的印章加蓋的位置及距離這些問(wèn)題。

  很多細小的方面讓我們看到了一則完整的公文應具備多少規范,而恰恰這些細節就是我們平時(shí)最缺少的部分,或許我們自身很難看出多少問(wèn)題,但透過(guò)專(zhuān)業(yè)的眼光一眼就能看出問(wèn)題所在。所以在今后的工作中,在每一篇公文報出之前要學(xué)會(huì )和身邊的人學(xué)習,包括寫(xiě)好一篇文章要學(xué)會(huì )去聽(tīng)取別人的意見(jiàn),爭取把每一個(gè)用詞校準,每一句話(huà)的表述盡量做到無(wú)誤。

  以往,我們在公文寫(xiě)作方面,只注重公文的實(shí)際內容,但對文種選擇及格式方面強調不嚴格,總覺(jué)得只要把事情交代清楚了,使用什么文種以及什么格式都是小事,無(wú)傷大雅的。但是,公文是一個(gè)公司的臉面,我們必須把公文寫(xiě)作落到實(shí)處,在平時(shí)的生活學(xué)習中多學(xué)、多看、多聽(tīng),不斷積累,不斷鞏固和提升自己的寫(xiě)作能力。

  通過(guò)這次培訓,我對公文寫(xiě)作有了更全面的認識,大大豐富了自己的公文寫(xiě)作理論知識,感覺(jué)受益良多,收獲頗豐!皩W(xué)而后知不足”,此次培訓時(shí)間雖然很短暫,但受益匪淺,希望大家都能把所學(xué)習培訓的內容都運用到今后的行政工作中,不斷提高自己的公文寫(xiě)作水平。

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