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安全問(wèn)題心得體會(huì )最新
當我們備受啟迪時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家收集的安全問(wèn)題心得體會(huì )最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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安全生產(chǎn)對一個(gè)制造企業(yè)說(shuō)是必要的前提和保障，我們永高股份有限公司對安全這一塊也是尤為重視，每年都要進(jìn)行各種各樣的安全培訓，讓安全的警鐘長(cháng)鳴；通過(guò)查找危險等活動(dòng)加深員工對安全的認知和重視；組織火場(chǎng)逃生及消防演練等實(shí)戰模擬訓練提高員工的自救和消防技能，并且對每一個(gè)新進(jìn)的員工進(jìn)行崗前安全培訓，盡最大可能的減少安全事故的發(fā)生！
9月10日，我們公司對所有在黃的生產(chǎn)一線(xiàn)員工進(jìn)行了本年度的安全培訓。下午1點(diǎn)1分，總部三樓多功能廳里座無(wú)虛席，公司在黃企業(yè)的一線(xiàn)員工都靜靜的聽(tīng)著(zhù)臺上講師聲色俱全、圖并茂的講解著(zhù)，機械傷害及預防、觸電傷害及用電安全、火災傷害及自救、交通事故的發(fā)生及交通規則講解等，兩位講師就自己所在的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域對上述幾個(gè)方面的'安全知識進(jìn)行了深入淺出的講解，過(guò)程中不斷舉出真實(shí)事例，讓整個(gè)培訓變的有血有肉,不再枯燥無(wú)味；兩位講師把自己工作多年的體會(huì )和心得拿出和我們分享，讓我們快速的學(xué)會(huì )預防和自救知識；講師們所講的這幾個(gè)安全問(wèn)題又和在座的我們息息相關(guān)，所以大家都受益良多！
在我們球閥精加工車(chē)間，我們主要的生產(chǎn)設備就是車(chē)床，如果有事故發(fā)生，基本上以機械傷害居多，所以坐在最前排的車(chē)間員工們都非常認真的聽(tīng)取講師的講解。以前新員工一進(jìn)我們車(chē)間，就覺(jué)得我們的怪規矩特別多，比如女工要將頭發(fā)盤(pán)進(jìn)帽子里、工作時(shí)要扣好衣領(lǐng)和袖口的鈕扣、上車(chē)床操作不準戴手套等等，雖然我們也跟新員工們講解清楚了為什么要這樣做，但沒(méi)有圖片、視頻、真實(shí)故事的形象生動(dòng)，影響深刻。
以往每年春節放假前一兩天，很多女員工都想把自己打扮的漂漂亮亮的，好回家見(jiàn)自己的父母和孩子，告訴親人們，自己在外面打工一切都好，好讓他們放心。所以她們去服裝店買(mǎi)漂亮的衣服和裙子，去美發(fā)店把自己的頭發(fā)拉一下，燙一下。第二天就穿著(zhù)裙子，披著(zhù)柔順的長(cháng)發(fā)上班了，而這個(gè)時(shí)候的我們，不顧她們所說(shuō)的就這一次，下不為例、頭發(fā)還不能戴帽子，要兩天才能定型、下午的車(chē)票，就讓我穿一上午的裙子吧等等，毫無(wú)情面的讓她們回去換衣服，頭發(fā)也必須扎好盤(pán)進(jìn)工作帽里，因為安全問(wèn)題容不得半點(diǎn)馬虎，哪怕是一分一秒。女員工們當時(shí)也不情愿的換衣服戴帽子，對我們這種看似不近人情的做法難免抱怨發(fā)牢騷。而如今參加了這次培訓，看過(guò)這種事故發(fā)生時(shí)的血淋淋畫(huà)面，她們也都瞬間明白了這些規定的重要性和必要性，理解了并支持我們的這個(gè)做法。
這次培訓的其他幾塊內容也和我們的工作和生活息息相關(guān)，相信在座的各位學(xué)員都和我一樣受益匪淺，我們感謝兩位講師的教導，更加感謝公司給我們這樣一個(gè)機會(huì )學(xué)習安全教育！安全的警鐘要長(cháng)鳴，安全的問(wèn)題要時(shí)刻擺在第一位，讓我們大家都生活和工作在安全的環(huán)境里，安心的為公司發(fā)展添磚加瓦，盡獻自己的一份綿薄之力！
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安全然而社會(huì )禮貌和進(jìn)步的重要標志，然而堅持以人為本安全理念的必然要求，然而堅持人與自然和諧發(fā)展的前提條件，然而鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)生存發(fā)展的基本要求，特別對于我們水電氣管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，安全然而永恒的主題。
我從一開(kāi)始工作就在柳鋼動(dòng)力廠(chǎng)的煤氣公司工作，民用煤氣管理行業(yè)然而一個(gè)特殊的行業(yè)，安全包含的好處尤為深刻。我們天天都在煤氣管理崗位工作，時(shí)時(shí)處處談到的都然而安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的完美前景，同時(shí)又凝聚了太多人的牽掛和職責，每一個(gè)柳鋼職工都能感受到這份職責的重大。在年復一年的工作中，我耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例，我深深感受到安全所帶來(lái)的深刻含義。安全就意味著(zhù)職責，一個(gè)人的安全不僅僅然而對自己負責，更多地然而對關(guān)心你的`家人負責；安全又等同于效益，我們更能體會(huì )到安全生產(chǎn)帶給我們鋼鐵企業(yè)的勃勃生機。如果說(shuō)還有什么能夠和幸福等同的話(huà)，我會(huì )毫不猶豫地回答——安全！雖然然而兩個(gè)普通的字眼，但卻涉及到我們每個(gè)人。
如今，我在水電氣管理部門(mén)工作，更能感受到安全職責的重大，水電氣管理工作聯(lián)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)人民群眾的幸福生活，安全更然而我們平時(shí)工作的重中之重，然而我們一切工作的核心，也然而我們職責的核心，我們務(wù)必樹(shù)立“沒(méi)有安全就沒(méi)有效益，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”的觀(guān)念，把安全作為第一要素，把安全作為第一需要，把安全作為應盡的首要職責。所以在工作中，我們的首要職責，就然而安全，首先然而對自己的崗位安全職責制有正確的認識，有熟練的安全理論水平和強烈的安全意識；其次，要嚴格遵守各項操作規程，嚴格按安全流程辦事，保證不出現違規操作；再次，要有過(guò)硬的安全基本技能，有安全應急潛力，要通過(guò)不斷的練習各類(lèi)應急預案，不斷提高自己的安全技能，提高處理突發(fā)事件的潛力，熟悉安全設備的特性和使用方法，練好基本功。
當前，“安全生產(chǎn)月”主題活動(dòng)已經(jīng)全面展開(kāi)，我決心在這次活動(dòng)中，認真學(xué)習安全理論，積極參加安全討論，加強安全技能訓練，使自己的安全水平有更大提高。
作為一名抄表工，我對領(lǐng)導提出以下推薦：
1、對用戶(hù)使用水電氣狀況進(jìn)行定期檢查，并做好相應記錄，防患于未然，杜絕違規使用水電、煤氣行為。
2、通過(guò)發(fā)放宣傳資料、由抄表員向用戶(hù)宣講等宣傳形式普及水電氣安全使用常識，重點(diǎn)宣傳違規使用水電、煤氣行為的危害性，增強用戶(hù)的安全意識，有效遏制事故的發(fā)生。
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在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中，人們通常把管理者對員工提出安全規范要求稱(chēng)之為“要我安全”，而把員工的自覺(jué)安全行為稱(chēng)之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語(yǔ)言概念不同，且安全實(shí)現方式和管理效果也不一樣�！耙野踩�，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達到生產(chǎn)安全；“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機，主觀(guān)能動(dòng)地實(shí)現安全生產(chǎn)。從管理角度來(lái)說(shuō)，“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動(dòng)力；“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對實(shí)現安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。
如何實(shí)現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢？筆者工作在電力建設企業(yè)，立足于生產(chǎn)第一線(xiàn)，對于安全是永恒的主題，安全是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著(zhù)深刻的認識和體會(huì )。
首先、著(zhù)眼人的安全心理進(jìn)行安全教育
安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過(guò)程中伴隨著(zhù)生產(chǎn)工具、機械設備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過(guò)程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過(guò)對安全生產(chǎn)工作中心理現象的總結，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：
一是利用安全心理的優(yōu)先效應，抓好對新員工進(jìn)廠(chǎng)后的`安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。
二是利用安全心理的近因效應，以本單位的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵員工。
三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規教育。
不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類(lèi)型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會(huì )使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強烈傾向。
其次、把握人的安全行為貫徹安全制度
安全行為是人們在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中保護自身和保護設備、機器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們電力建設行業(yè)逐步實(shí)現科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個(gè)體自我保護行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統，離不開(kāi)個(gè)人的自我安全保護，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度規范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作，由安全行為者從內因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來(lái)說(shuō)，因為企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著(zhù)多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就應該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過(guò)程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護制度。主要是：?jiǎn)T工有權對違章的生產(chǎn)指揮不執行；有權對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權對違章的生產(chǎn)設備不操作；有權不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規上確立了員工勞動(dòng)過(guò)程中的主觀(guān)能動(dòng)性，使之自覺(jué)地遵守安全規章制度，自覺(jué)地進(jìn)行安全保護。員工們說(shuō)得好，事故不難防，重在守規章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規章制度、操作規程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現安全生產(chǎn)。
第三、針對人的事項障礙展開(kāi)安全活動(dòng)
安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問(wèn)題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過(guò)程中發(fā)現，一般情況下，員工都會(huì )為滿(mǎn)足自己的安全需要而采取自我保護措施，遵守安全生產(chǎn)規程，但有的時(shí)候，有些人則可能因為存在某些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類(lèi)思想障礙歸納起來(lái)，大體上有以下幾種：
對安全生產(chǎn)規程并沒(méi)有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性；對安全生產(chǎn)規程感到麻煩，圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守；因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規程；對自己的熟練技術(shù)過(guò)分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強好勝，表現為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯；因為身體疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規程等。近幾年來(lái)，某些單位主管生產(chǎn)的領(lǐng)導和個(gè)別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規程，結果發(fā)生了嚴重的事故，給個(gè)人或家庭帶來(lái)極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟損失。因此，各級領(lǐng)導和工作人員在生產(chǎn)過(guò)程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開(kāi)展安全活動(dòng)。
例如：開(kāi)展安全規章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開(kāi)展安全知識培訓，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì)；推行標準化作業(yè)和安全責任制，強化員工的安全保護；積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過(guò)這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺(jué)性。
總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認識到心理、行為都來(lái)一個(gè)大的轉變，實(shí)現這兩個(gè)轉變，離不開(kāi)大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺(jué)行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì )達到一個(gè)新水平。
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有這樣一則笑話(huà)：從前，有一個(gè)小和尚學(xué)剃頭，老和尚讓他先在冬瓜上練習。小和尚每次練習完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上。后來(lái)，在給老和尚剃頭時(shí)，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。
這則笑話(huà)想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但它究竟有什么隱喻呢？依我看，從安全的角度出發(fā)，它告訴我們：不按規程辦事，習慣性的壞行為危害很大。
其實(shí)，小和尚在每次練習剃頭的時(shí)候，都應該認真對待，實(shí)實(shí)在在地剃，而不要因為是拿冬瓜練習就自我松懈，不按照規程操作將剃刀插到冬瓜上。久而久之，壞習慣就徹底養成了。等到真正給老和尚剃頭的時(shí)候，很容易就釀成“剃刀插頭”的慘案。
工作中，很多事故都與習慣性的壞行為有關(guān)，這種壞行為稱(chēng)之為“習慣性違章”。習慣性違章存在的.主要原因，就是行為人平時(shí)不按安全操作規程辦事，錯誤地認為小違章可以忽略不計，久而久之便在習慣中埋下了安全事故發(fā)生的隱患。美國學(xué)者海因星曾經(jīng)對五十五萬(wàn)起各種工傷事故進(jìn)行過(guò)分析，其中百分之八十是由于習慣性違章所致。
工作中，好習慣將使我們的工作更安全，壞習慣只能害人害己。按照公司要求舉行的三大規程的學(xué)習和考試，就是要讓工友牢記生產(chǎn)中各項規程，提高安全意識，從而讓每個(gè)人都養成一個(gè)良好的安全生產(chǎn)習慣，杜絕違章，確保人身安全和生產(chǎn)穩定順行。
怎樣抓習慣性違章的預防？首先要提高思想認識，真正把反習慣性違章工作的重點(diǎn)放在抓預防上；再者，要多做打基礎的工作，對存在的安全隱患要進(jìn)行超前預防，善于抓苗頭，見(jiàn)微知著(zhù)，把習慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)。對于已經(jīng)發(fā)生過(guò)的安全事故要舉一反三，抓好整改工作。最后，要全面抓好落實(shí)工作，把預防工作做到每一個(gè)人身上，每一個(gè)作業(yè)環(huán)節上，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程，特別是要做好重點(diǎn)人和薄弱環(huán)節的工作。在生產(chǎn)過(guò)程中探索規律，掌握預防的主動(dòng)權。
相信只要大家嚴格自我要求，將麻痹意識趕出我們的大腦，將習慣性違章趕出我們的工作，安全生產(chǎn)的大好形勢就會(huì )持續下去。
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