《愛(ài)的教育》讀后感（精選15篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《愛(ài)的教育》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的教育》讀后感1
愛(ài)，對于大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很熟悉的字眼。愛(ài)，它也在我們的身邊。
在每個(gè)人心中都有愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的。只有生活在愛(ài)的海洋，才會(huì )享受愛(ài)。而我讀了愛(ài)的教育這本書(shū)后，才真領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部小說(shuō)所蘊涵散發(fā)出的那種深厚的情感力量真大！愛(ài)的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫(xiě)的'日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對祖國的愛(ài)，使人讀后，猶如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)！
你也會(huì )發(fā)現：只要人人獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更加美好！
《愛(ài)的教育》讀后感2
兒童小說(shuō)《愛(ài)的教育》原名是《心》。它是奧大意的業(yè)米契斯這個(gè)人寫(xiě)的。
我最喜歡一篇課文：“打架”。這個(gè)故事。
內容是弗蘭諦被學(xué)校開(kāi)除以后，他對斯代懷恨在心，一直想報復斯代，他知道斯代都去女子學(xué)校去接妹妹回家，就故意在女子學(xué)校等斯代。他一見(jiàn)到斯代領(lǐng)著(zhù)妹妹，就一把抓住妹妹的.小辮子。斯代就上前保護妹妹，與弗蘭諦扭在一起打起了架，旁邊的大姐姐們都在為斯代加油。這時(shí)弗蘭諦拿出刀子，恰好被幾個(gè)大哥哥與叔叔看見(jiàn)了，連忙從弗蘭諦手中奪下來(lái)，斯代已經(jīng)被弗蘭諦打得耳朵破了，眼睛腫了，鼻子流出了一大堆血。旁邊的人都說(shuō)斯代勇敢，保護妹妹。
我看了這故事知道了斯代是一個(gè)勇敢、善良的人，是一個(gè)好人，為了保護妹妹，與弗蘭諦打架。我們應該斯代舍己救人的精神。
《愛(ài)的教育》一聽(tīng)就是一本好書(shū)，一看就知道里面都是充滿(mǎn)愛(ài)的故事，讓我們一起分享愛(ài)吧！
《愛(ài)的教育》讀后感3
《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)了許多故事，故事中都能體會(huì )到愛(ài)。愛(ài)？是父愛(ài)？還是母愛(ài)？還是朋友之間的友愛(ài)？還是長(cháng)輩對我們的關(guān)愛(ài)？------這些都有可能。但這種愛(ài)你是怎么知道的？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要看了這本書(shū)，你就肯定會(huì )知道！這本書(shū)給了我很大的感觸。感觸是什么？是愛(ài)：一種無(wú)私奉獻的愛(ài)；一種讓人無(wú)法想象的愛(ài)；一種讓我哭泣的愛(ài)；一種讓全世界都感動(dòng)的愛(ài)！在我們的`世界，愛(ài)是不可少的。愛(ài)會(huì )讓我們的心充滿(mǎn)活力；愛(ài)會(huì )讓我們在勞動(dòng)時(shí)有充足的力量------難道這還不夠嗎？這還不能夠表達愛(ài)的偉大嗎？《愛(ài)的教育》我已經(jīng)看了好幾遍了，但每次看完都會(huì )有不同的感受。所以我愿意一遍又一遍的看這本書(shū)。這本書(shū)帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。所以我愿意和這本書(shū)交朋友。朋友的意義，就是能夠永久的陪伴。所以我相信，這本書(shū)會(huì )永遠陪伴我。我相信，只要我有這本書(shū)，就會(huì )理解世界上所有的愛(ài)。我對愛(ài)有無(wú)限的向往，這種向往就像世界上的人對中國文字的向往。
《愛(ài)的教育》讀后感4
《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，篇篇都倍感溫暖，扣人心弦，鉤起我的內心深處，讓我一次次敞開(kāi)心靡，投入到書(shū)本中�！稅�(ài)的教育》是獻給我們孩子的。故事的主人公帶領(lǐng)著(zhù)我們與情節一起起伏。父母親寫(xiě)給安利柯的信，讓我明白了做人的道理與處理事情的'方法。他和同學(xué)們的情誼，讓我明白：珍惜與同學(xué)相處的時(shí)間，團結友愛(ài)，不再為雞毛蒜皮的小事而消除友誼，朋友之間沒(méi)有憎恨、嫉妒，將心比心，一起聊心。
這本書(shū)改變了我許多，我不再為了一點(diǎn)瑣事而與父母吵架、頂嘴，每次看到父母疲憊的身影，忍不住鼻子一酸，淚水滑落。我也不再亂花錢(qián)，把零錢(qián)捐給沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的孩子，圓他們一個(gè)上學(xué)夢(mèng)。與他們相比我幸福多了，想到這，便一臉羞愧。
這本書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。翻開(kāi)它，它會(huì )改變你。
《愛(ài)的教育》讀后感5
讀完了《愛(ài)的教育》，我感動(dòng)地掉下了眼淚。
在《愛(ài)的教育》里面，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求，同時(shí)這份心情，也將我在成長(cháng)道路上碰到的'痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
我覺(jué)得，在這個(gè)世界上，有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！真的，當你能夠感受這些愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是嗎？
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請綻放“愛(ài)”的花朵，享受屬于我們的美好生活吧！
《愛(ài)的教育》讀后感6
《萬(wàn)里尋母記》講述了馬爾可萬(wàn)里迢迢從故鄉到美洲尋找自己只身前去打工的母親的故事。年僅13歲的他，雖然在路途中歷經(jīng)了風(fēng)雨，受盡了委曲，但是每每想起自己的母親時(shí)便會(huì )信念大增。為了找到母親，他遭受過(guò)白眼，啃過(guò)別人吃剩的骨頭，低聲下氣地請求別人搭上他一程……當他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦找到母親時(shí)，母親已經(jīng)病入高肓。當母親看到自己最心愛(ài)的兒子站在自己面前時(shí)，不禁燃起了對活下去的勇氣，增添了戰勝病魔的信心，經(jīng)過(guò)醫生的.及時(shí)搶救，母子終于團圓了……我深深地被這種母子情深所打動(dòng)，而自己呢？媽媽對我的學(xué)習與生活給予無(wú)微不至的關(guān)懷，可我卻常常認為她限制了我的自由，因此我經(jīng)常與她吵嘴，嫌她太啰嗦，覺(jué)得自己的童年不快樂(lè )……唉！我真是不應該！我以后一定聽(tīng)媽媽的話(huà)，不惹媽媽生氣。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我受益匪淺！
《愛(ài)的教育》讀后感7
今天走進(jìn)圖書(shū)館，我捧著(zhù)《愛(ài)的教育》，跟隨著(zhù)亞米契斯的描寫(xiě)，走進(jìn)了安利柯四年級的生活。
我很羨慕安利柯能有幸到帕爾博尼老師的班級里。因為帕爾博尼老師很溫柔、很有愛(ài)心。安利柯還交到了很多新朋友，包括有卡羅納，德羅西，波列科西.....我還深深的記得一個(gè)每月故事叫《撒丁島的少年鼓手》我想我們也要學(xué)習少年鼓手那種堅持到底，不怕困難的精神，我們還要向羅伯弟學(xué)習一種不為自身安全去救別人的精神。
讀了《愛(ài)的教育》我學(xué)會(huì )了什么是愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)需要奉獻。也學(xué)會(huì )了要幫助別人，尊敬長(cháng)輩，團結同學(xué)，愛(ài)戴老師。我們要懂得珍惜，要學(xué)會(huì )幫助別人，每天看到老師，爸媽們?yōu)槲腋蛇@干那，這就是對我愛(ài)的付出。讀后感·現在我懂得了愛(ài)是一種信仰，愛(ài)是一種追求，愛(ài)是一種表現，擁有它的人們，付出愛(ài)的心，他的.人生一定會(huì )幸福的，沒(méi)有遺憾的。
《愛(ài)的教育》讀后感8
這幾天我認真讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)很值得一讀，從中受到很多啟發(fā)，也受到了心靈的洗滌。這本書(shū)中我感觸最深的是《鐵匠的兒子》這篇文章，它講述了鐵匠兒子潑來(lái)可西與父親的故事。潑來(lái)可西的`父親是個(gè)地道的酒鬼，常常喝得酩酊大醉回家后經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的打他，臉上經(jīng)常青一塊紫一塊的，同學(xué)們常常問(wèn)他是不是父親打你了，他每次都為了父親的尊嚴而否認。
潑來(lái)可西受到無(wú)緣無(wú)故的挨打，還極力的維護父親的尊嚴，正是個(gè)孝敬父親的好孩子，而我們經(jīng)常為爸爸媽媽批評指正而感到反感；為爸爸媽媽給我們多布置一點(diǎn)作業(yè)而不高興；為不給我們買(mǎi)新衣服和好吃的而發(fā)脾氣。這是對爸爸媽媽的多不尊敬��！爸爸媽媽會(huì )多傷心��！我們應該向潑來(lái)可西一樣守護爸爸媽媽的尊嚴，不要有太多的奢求，好好學(xué)習，不用爸爸媽媽太多操心。
因此，我希望全球的每一個(gè)小朋友都要向潑來(lái)可西學(xué)習，守護爸爸媽媽的尊嚴！
《愛(ài)的教育》讀后感9
最近，我讀了一本叫做《愛(ài)的教育》的長(cháng)篇日記體小說(shuō)。
《愛(ài)的教育》是“一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生寫(xiě)的一學(xué)年之紀事”，通過(guò)所記一件件事，一遍遍地抒寫(xiě)父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛(ài)。全書(shū)氰氯著(zhù)溫馨慈藹的.人性之美，煥發(fā)著(zhù)熱誠博大的人道精神。第一人稱(chēng)日記。貼近切身生活，讀來(lái)可信可親，很能打動(dòng)人心。特別是對赤子，這種發(fā)自?xún)刃牡暮魡�，更容易引發(fā)他們純樸的感應書(shū)中最令我感動(dòng)的是有一則“每月例話(huà)”—“每月例話(huà)”是《愛(ài)的教育》里的“愛(ài)的教育”，老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個(gè)孝心少年。一路歷艱險，“六千里尋母”。由于兒子來(lái)到身邊，垂危的母親起死回生。
這個(gè)故事感動(dòng)得我泣涕漣漣，從而更懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)�？释麗�(ài)，讓愛(ài)潤心田。
《愛(ài)的教育》讀后感10
這兩天天氣一直都沉陰著(zhù)，從昨天傍晚開(kāi)始天上飄起了白雪。不一會(huì )，就給大地披上了白色的晚裝。直到今天早上，街道上，校園里早已變成一個(gè)粉裝玉器的銀色世界。飄舞的雪花鋪天蓋地灑向大地。窗臺上，墻角下都擠了厚厚的白雪，同學(xué)們看著(zhù)窗外飄舞的雪花都很興奮，連老師也不由自主地抬起手來(lái)只要想著(zhù)一起打雪仗、堆雪人、滑冰；幾乎每個(gè)人都沒(méi)心去上課了。
放學(xué)鈴聲剛一響，校園早已歡樂(lè )一片，大家興奮的追逐著(zhù)、大鬧著(zhù)；或使用手抓雪玩；還有七腳八腳的堆起雪球來(lái)。 前幾天我們這也下雪了，我們可開(kāi)心了，不到八點(diǎn)小院里到處都是孩子們的.歡笑聲。有的在打雪仗還有的堆雪人。我拿起雪球打向媽媽、媽媽拿起雪球打向爸爸，爸爸那起雪球打我，我們一家人在雪地中歡笑著(zhù)、嬉戲著(zhù)。真是開(kāi)心極了。
《愛(ài)的教育》讀后感11
當我看完這篇文章后，我不禁為少年愛(ài)國的熱情所感染。一個(gè)人在如此惡略的情況下，還不忘自己的國家，為國家爭奪尊嚴。勇敢、堅強、為國家利益愿犧牲一切，這才是鎮長(cháng)的意大利精神。
但在我們當中，又有多少能和這位少年相比。清朝咸豐皇帝昏庸無(wú)道，整日不為公事游山玩水。國庫空虛，他便變本加厲向百姓納稅，民不聊生。列強侵略中國時(shí)，他卻在承德避暑山莊逍遙自在，完全不顧百姓安危。他一人就和列強簽訂了三次不平等條約，卻還不顧國家尊嚴，照常不理國事。
清朝慈禧太后挪用建海軍的公款為自己過(guò)壽、修建頤和園，八國聯(lián)軍侵華，她便帶幼年的宣統逃跑。維新變法時(shí)，因為牽扯到她的利益，她便中止維新，大肆屠殺維新志士，囚禁了光緒皇帝。他們和那位犧牲自己利益而保全國家尊嚴的`少年簡(jiǎn)直是天壤之別。
《愛(ài)的教育》不但是一本講如何教書(shū)的書(shū)，更是一本講如何去做人的書(shū)。
《愛(ài)的教育》讀后感12
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來(lái)記錄每一個(gè)感人的故事與愛(ài)！愛(ài)是那么的閃亮；人們去追求與擁有愛(ài)；愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更加好！我們要擁有它并共創(chuàng )出人間最美好的愛(ài)！我相信這本書(shū)表達的就是這一點(diǎn)。
讀了愛(ài)的教育，我認為里面有一個(gè)見(jiàn)義勇為的卡隆布蘭諦，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆勇敢的站起來(lái)保護他，讓我最懷念的.是老師說(shuō)的那句話(huà)：你的心靈是最高尚的！
讀了《愛(ài)的教育》我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣生活、學(xué)習，更重要的是怎樣去愛(ài)別人。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他活潑好動(dòng)，天真可愛(ài)，我發(fā)現在他生活的周?chē)性S多好的朋友，時(shí)常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長(cháng)！
《愛(ài)的教育》讀后感13
最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感觸很深。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部日記形式的小說(shuō)，原名《心》。這本書(shū)記錄了一個(gè)發(fā)生在一個(gè)四年級小學(xué)生身上的100個(gè)感人的故事。故事的主人公包括學(xué)生、老師、家長(cháng)和其他普通人。他們都有高尚的'品質(zhì)，值得欣賞和推廣。這本書(shū)描述了他們對祖國、父母和兄弟、老師和同學(xué)的真誠愛(ài)。
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我深深感受到了作者的高尚品質(zhì)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我也應該關(guān)心同學(xué)，尊重長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩。
我要感謝老師，因為老師是我們學(xué)習路上的啟明燈，是我們成長(cháng)路上的向導。她日夜工作，無(wú)怨無(wú)悔。她就像一只春蠶，吐出絲，為人們提供溫暖；她就像一盞指示燈，引導人們朝著(zhù)勝利的方向前進(jìn)；她也像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
謝謝你，親愛(ài)的老師！正是你的愛(ài)讓我學(xué)會(huì )了做人的道理，讓我健康成長(cháng)。將來(lái)，當我長(cháng)大后，我會(huì )讓這根愛(ài)的接力棒傳遞下去，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感14
一天下午，母親給我買(mǎi)了一本名叫《愛(ài)的教育》我的書(shū)。就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本，滋滋有味的看了起來(lái)。其中，我最?lèi)?ài)看嫉妒和少年筆耕這兩個(gè)故事�？戳思刀蔬@個(gè)故事以后讓我明白了一個(gè)大道理，不要讓嫉妒的鉆進(jìn)你的心胸，破壞你的.內心，還要多欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習共同進(jìn)步。當我讀到少年筆耕這個(gè)故事時(shí)，我被主人公敘利亞的行為深深地感動(dòng)了。
因為敘利亞的父親是個(gè)鐵路的催工，家里還有好幾個(gè)弟弟妹妹，他的父親還要每天晚上抄寫(xiě)一些文件，非常辛苦，敘利亞怕父親太累，所以，他趁十二點(diǎn)父親睡著(zhù)后，偷偷地把文件寫(xiě)了一半后才去睡 。第二天，敘利亞在學(xué)習的時(shí)候，因為精神不佳所以被父親斥責，他雖然很傷心、很委屈，但是，他還是繼續為他的父親默默地工作，直到一天，父親發(fā)現了事情的真相——我覺(jué)得我應該向敘利亞學(xué)習他這種關(guān)愛(ài)父母的精神，為他們排憂(yōu)解難。
《愛(ài)的教育》讀后感15
今天，我從書(shū)柜里找出《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我看了好幾個(gè)故事，有父親寫(xiě)給兒子的信、有小主人公安利科寫(xiě)同學(xué)之間、學(xué)校、校長(cháng)等其它故事。 小主人公安利科是一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，生活相對富裕，家庭環(huán)境輕松、快樂(lè )、和諧。父親是位工程師，父母都是樂(lè )善好施的人，常常不但教育安利科，也常常以身作則。
安利科有一本與父母共享的日記，里面記載了安利科平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習比這更重要的.東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對老師、對同學(xué)、對周?chē)腥说膼?ài)與尊重。 我讀了這本書(shū)后，在我印象中最深刻的日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫(xiě)了老師很親切，就像對待自己兒女一樣。從中，我知道了老師對學(xué)生的愛(ài)，像空氣，在身邊，卻看不見(jiàn)。
讀《愛(ài)的教育》就是等于上了一節社會(huì )課。
【《愛(ài)的教育》讀后感】相關(guān)文章：
《愛(ài)的教育》心得04-13
愛(ài)及教育活動(dòng)總結06-29
讀愛(ài)的教育的心得03-16
愛(ài)的教育閱讀心得10-30
看愛(ài)的教育日記08-25
愛(ài)的教育活動(dòng)總結06-27
愛(ài)的教育讀后感12-26
《愛(ài)的教育》讀后感12-29
《愛(ài)的教育》讀后感01-08