愛(ài)的教育活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的愛(ài)的教育活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
愛(ài)的教育活動(dòng)總結1
教育是個(gè)大家庭。學(xué)校、家庭、社會(huì )應共同承擔起教育的責任，積壓施其職，并互相促進(jìn)。為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作，協(xié)調好各種教育力量，我對班級的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的溝通，也更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪(fǎng)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距
離�，F將我進(jìn)行家訪(fǎng)的情況總結如下：
一、統一思想，明確家訪(fǎng)的對象和主要任務(wù)
原子恒：男，是留守兒童，與年邁的奶奶一起生活，父母外出打工，很少回來(lái)，孩子缺少父母的關(guān)愛(ài)，奶奶又溺愛(ài)孩子，所以養成該生脾氣暴躁，和奶奶說(shuō)話(huà)大呼小叫，很沒(méi)禮貌，不聽(tīng)奶奶的話(huà)，奶奶為此很苦惱，得知這種情況，我主動(dòng)到他家，與他聊天，了解孩子的心聲，給他講解父母外出打工有多不容易，是為了他以后能過(guò)上更好的生活，父母也很想他，但是迫于生活的壓力，這樣的選擇很無(wú)奈，講解奶奶又多么辛苦，讓他對奶奶孝順，不要大呼小叫，小學(xué)生要有禮貌，對家長(cháng)要孝順，要好好學(xué)習回報家人等等。該生很懂事，能把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。
家訪(fǎng)之后與該生奶奶電話(huà)聯(lián)系，老人家很高興，表示孩子聽(tīng)話(huà)多了，不和奶奶頂嘴了，知道主動(dòng)學(xué)習了。
冀乾瑞：男，是單親留守兒童，他與爺爺、奶奶生活在一起，爺爺身體不好，奶奶患有高血壓，糖尿病，心臟病，父親再婚，不管孩子，孩子的一切生活開(kāi)銷(xiāo)都由爺爺、奶奶負責，生活困難，該生性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是靜靜地坐在一旁，上課經(jīng)常溜號，與他溝通他也不怎么回答，而且表現出哆哆嗦嗦很害怕的樣子，看見(jiàn)他把心里的那扇門(mén)緊緊地關(guān)著(zhù)，我就主動(dòng)到家里去和他溝通。我與他手拉手的聊天，詢(xún)問(wèn)他學(xué)習上的`困難，開(kāi)導他應該多與別人溝通，講解溝通的重要性，讓他知道我很關(guān)心他，我希望他上課能專(zhuān)心聽(tīng)講學(xué)習上能取得更大的進(jìn)步，我向家長(cháng)簡(jiǎn)述了學(xué)生的在校表現。
冀乾瑞家長(cháng)給我打電話(huà)反映說(shuō)，“我們老師這么遠來(lái)家里關(guān)心我，老師很辛苦，我一定要好好學(xué)習，不辜負老師和家長(cháng)得期望，老師給了我很大力量，奶奶，在家里要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現�！睂W(xué)生的家長(cháng)對老師的到來(lái)，非常熱情，讓他們覺(jué)得溫暖，學(xué)生本人感到了老師對他的關(guān)愛(ài)。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪(fǎng)成果顯著(zhù)
1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(cháng)的想法，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪(fǎng)為平臺，以學(xué)生和家長(cháng)為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪(fǎng)體會(huì )
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(cháng)對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習生活上的指導。這些家長(cháng)的孩子往往從小就已經(jīng)養成良好的行為習慣，有較強的自覺(jué)性。
文化程度不高但為處世有原則的家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上的指導雖有欠缺，但會(huì )以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習方法上多加以指導，一般會(huì )有較大的進(jìn)步。
還有少數家長(cháng)，本身文化程度低，對自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現“不會(huì )管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2、學(xué)生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(cháng)對學(xué)校和老師普遍抱著(zhù)較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同參與；家訪(fǎng)則是這一系統工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪(fǎng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
愛(ài)的教育活動(dòng)總結2
總結為了進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設活動(dòng)深入有效地開(kāi)展，我校以愛(ài)是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育為教育理念，根據縣局和中心校安排開(kāi)展了“愛(ài)的教育”大討論活動(dòng)，并認真組織教師深入踐行“愛(ài)的教育”。樹(shù)立“愛(ài)的情感”，實(shí)施“愛(ài)的行動(dòng)”，提升“愛(ài)的能力”，講究“愛(ài)的藝術(shù)”，把握好“愛(ài)”的度，使師愛(ài)不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。以此為目標滲透到學(xué)校的各項工作之中，努力創(chuàng )設內涵豐富，格調健康，充滿(mǎn)生機活力的校園文化，營(yíng)造服務(wù)于師生的文明、和諧的校園環(huán)境，努力打造一支高素質(zhì)教師團隊。
一、用“愛(ài)的教育”創(chuàng )設溫馨的校園環(huán)境
學(xué)校人文環(huán)境是校園文化的外在體現，我校認真反思、細心審視過(guò)去校園整體布局、環(huán)境綠化、教室、辦公室的布局、設計等細節上存在的問(wèn)題，按學(xué)校的“愛(ài)的教育”理念進(jìn)行重新構想布局，力求不斷完善、優(yōu)化。在師生接受知識，陶冶情操的同時(shí)享受溫馨的校園環(huán)境。
�。�1）愛(ài)校服務(wù)————優(yōu)化校園視聽(tīng)環(huán)境
學(xué)校對校園的花壇綠地、樹(shù)木、墻面的布局做到美化、優(yōu)化，為了使校園更溫馨體現以人為本的思想，學(xué)校對音響指揮系統進(jìn)行了重新設置，上下課電鈴改設為優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )鈴聲，上課前對師生進(jìn)行溫馨提示的音樂(lè )設置，在課余時(shí)間為了使師生得到身心放松則播放輕松歡快的輕音樂(lè )。使師生在聽(tīng)到指令的同時(shí)身心得到愉悅，享受到校園的溫馨與和諧美。
�。�2）愛(ài)生服務(wù)――優(yōu)化孩子健康成長(cháng)環(huán)境
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。如何使教師成為成功教育的施行者？學(xué)校要求全體教師牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)”的教育思想。本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的原則，從學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，在校安全諸方面考慮，合理調整配置教室、辦公室�！耙粋�(gè)學(xué)校就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、鼓舞著(zhù)；老師就像父母般照顧著(zhù)，那么他便是溫馨的'，溫暖的？？”我校的教師將會(huì )用“愛(ài)的教育”行動(dòng)使學(xué)校成為孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
二、用“愛(ài)的教育”重塑學(xué)校形象育人文化
�。�1）優(yōu)化構建校園精神文化
在繼承學(xué)校優(yōu)秀傳統文化的基礎上，學(xué)校深刻分析制約進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸，決定重塑校園各類(lèi)形象標識。學(xué)校重塑了墻報、校訓、宣傳欄、黑板報等
�。�2）重塑走廊教室個(gè)性文化
學(xué)校將重新定位的辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)以多種形式在校園內顯要位置呈現，充分利用學(xué)�，F有的空間，對各室走廊、教室進(jìn)行科學(xué)、有效的規劃，走廊根據不同的主題風(fēng)格進(jìn)行鏡框裝表。同時(shí)班級教室的布置兼顧共性與個(gè)性，力求在整潔、美觀(guān)，具有班級文化特色氛圍基礎上，讓教室成為學(xué)生表現自我，張揚個(gè)性的場(chǎng)所。
三、用“愛(ài)的教育”建設高素質(zhì)教師團隊
學(xué)校多層次、多角度地引導教師正確地評價(jià)自己，找出差距。要求他們懂得依法執教，熱愛(ài)學(xué)生，具有職業(yè)奉獻的精神。對于在師能
方面不足的教師，學(xué)校幫助他們加強現代教育理論的研討，為他們穿針引線(xiàn)，鋪路搭橋拜師學(xué)藝。
為進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設，努力增強教師實(shí)施素質(zhì)教育的責任心和緊迫感，樹(shù)立為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)、廉潔從教的職業(yè)道德觀(guān)念，學(xué)校認真開(kāi)展“愛(ài)的教育”大討論活動(dòng)，青年教師們表示，在以后的工作學(xué)習中要以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，繼續發(fā)揚扎實(shí)苦干、刻苦鉆研、團結拼搏、奮勇?tīng)幭鹊木�，內鑄師魂，外塑師表，做人民滿(mǎn)意的合格教師�；顒�(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了師德教育，提高教師的綜合素質(zhì)，對培養和造就一支甘于奉獻、樂(lè )于拼搏的高素質(zhì)青年教師隊伍具有積極的促進(jìn)作用。
讓學(xué)生溫暖、團隊成長(cháng)、教師幸福已成為學(xué)校發(fā)展的主旋律，有愛(ài)，就有成功的教育。安樂(lè )小學(xué)這片教育熱土成為學(xué)生生活的花園，學(xué)習的樂(lè )園，教師工作的樂(lè )土，成長(cháng)的舞臺，成為全校師生的幸福之家。
張校長(cháng)主持召開(kāi)愛(ài)的教育大討論活動(dòng)
四中隊夏方奎老師對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育活動(dòng)
愛(ài)的教育活動(dòng)總結3
為認真貫徹落實(shí)睢教[20xx]415號文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要求教師要尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，對低年級學(xué)生要呵護、照顧，對高年級學(xué)生加強情感交流，教育方法不能簡(jiǎn)單粗暴。培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，近期，我校開(kāi)展了教師“愛(ài)的教育”和學(xué)生“珍愛(ài)生命”主題大討論系列教育活動(dòng)。
一、走進(jìn)“愛(ài)的教育” 走進(jìn)慶安小學(xué)
1、用“愛(ài)的教育”創(chuàng )設溫馨的校園環(huán)境
學(xué)校人文環(huán)境是校園文化的外在體現。我校認真反思、細心審視過(guò)去校園整體布局、環(huán)境綠化、教室、辦公室的布局、設計等細節上存在的問(wèn)題，按學(xué)校的“愛(ài)的教育”理念進(jìn)行重新構想布局，力求不斷完善、優(yōu)化。在師生接受知識，陶冶情操的同時(shí)享受溫馨的校園環(huán)境。
2、愛(ài)校服務(wù)----優(yōu)化校園視聽(tīng)環(huán)境
學(xué)校對校園的花壇綠地、樹(shù)木、墻面的布局做到美化、優(yōu)化。為了使校園更溫馨體現以人為本的思想，學(xué)校對音響指揮系統進(jìn)行了重新設置，上下課電鈴改設為優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )鈴聲，上課前對師生進(jìn)行溫馨提示的音樂(lè )設置，在課余時(shí)間為了使師生得到身心放松則播放輕松歡快的輕音樂(lè )。使師生在聽(tīng)到指令的同時(shí)身心得到愉悅，享受到校園的溫馨與和諧美。
3、愛(ài)生服務(wù)——優(yōu)化孩子健康成長(cháng)環(huán)境
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。如何使教師成為成功教育的施行者？學(xué)校要求全體教師牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)”的教育思想。本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的原則，從學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，在校安全諸方面考慮，合理調整配置教室、辦公室�！耙粋�(gè)學(xué)校就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、鼓舞著(zhù)；老師就像父母般照顧著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的……”我校的教師將會(huì )用“愛(ài)的教育”行動(dòng)使學(xué)校成為孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
4、廣泛宣傳，強化教育效果
20xx年11月13日，彭校長(cháng)做了動(dòng)員講話(huà)，傳達了教育局《關(guān)于開(kāi)展開(kāi)展教師“愛(ài)的教育”和學(xué)生“珍愛(ài)生命”主題大討論活動(dòng)》的有關(guān)精神，他在會(huì )上提出要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德，增強教師教書(shū)育人的責任感和使命感，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。他要求每名教師要積極投入活動(dòng)中來(lái)，要加強思想建設，加強紀律建設，加強作風(fēng)建設。各校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。并與每位教師簽訂了《師德承諾書(shū)》和《師德責任書(shū)》。
5、精心策劃，推進(jìn)師德建設
為了使“愛(ài)的教育”大討論活動(dòng)落到實(shí)處，在活動(dòng)中切實(shí)加強對師德大討論活動(dòng)的領(lǐng)導。我校制定《慶安小學(xué)“愛(ài)的教育”大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校各部門(mén)齊抓共管，確保大討論活動(dòng)落到實(shí)處，結合活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師德考核機制、獎勵機制、監督機制，不斷深化活動(dòng)內容，提高活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設。
6、學(xué)習討論，提升師德素養
我們采用了分散學(xué)習與集中學(xué)習相結合，在校學(xué)習與在家學(xué)習相結合的形式。12月13日下午慶安小學(xué)在會(huì )議室召開(kāi)了全體教職工師德師風(fēng)建設工作專(zhuān)題會(huì )議，校長(cháng)彭耀權、吳海副校長(cháng)以及領(lǐng)導組全體成員人參加了本次會(huì )議。
會(huì )議由校長(cháng)彭耀權主持，彭校長(cháng)組織大家學(xué)習了“睢教（20xx）97號文件關(guān)于進(jìn)一步加強師德建設規范執教行為的通知”文件精神，并重申了師德師風(fēng)建設工作的
重要意義，并簡(jiǎn)要介紹了前一階段學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的情況，各位教師進(jìn)行了介紹交流。教師就當前師德建設中的熱點(diǎn)問(wèn)題及縣局《實(shí)施方案》中的討論內容進(jìn)行了討論，會(huì )議討論熱烈，發(fā)言踴言，相繼發(fā)言。通過(guò)討論，教師們一致認同，教師的`職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。
7、繼往開(kāi)來(lái)，進(jìn)一步開(kāi)展“愛(ài)的教育”
專(zhuān)題教育校會(huì )
1月8日下午，召開(kāi)了專(zhuān)題教育校會(huì )，彭校長(cháng)發(fā)表了《遵紀守法、珍愛(ài)生命、從我做起》的專(zhuān)題講話(huà)，指出了學(xué)生中存在的一些不文明，不安全的行為，對學(xué)生如何學(xué)會(huì )保護自己進(jìn)行指導，并且重申了學(xué)校十大安全禁令。
學(xué)校的發(fā)展和提高離不開(kāi)一支思想覺(jué)悟高、敬業(yè)精神強、業(yè)務(wù)能力好的高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。振興教育的希望在教師。他們肩負教書(shū)育人的重任，所以教師必須有高尚的師德。學(xué)校領(lǐng)導班子對這一點(diǎn)有深刻的體會(huì )。長(cháng)期以來(lái)，我校在狠抓教師思想素質(zhì)提高方面做了大量的工作。
本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導學(xué)習筆記不少于3000字，教師個(gè)人學(xué)習筆記不少于20xx字，，并寫(xiě)了深刻的心得體會(huì )。
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