實(shí)踐心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的實(shí)踐心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇1
經(jīng)歷了將近一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，我感慨頗多，我見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情景還在我腦海里回旋，它給我帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在大學(xué)中的大學(xué)生供給了接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。從中我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也有了許多感悟。從6月26號到7月27號的為期一個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐基本結束了，然而這次活動(dòng)帶給我的'影響和感悟卻不會(huì )湮滅，并會(huì )隨著(zhù)我與社會(huì )越來(lái)越深的交涉而變得更為珍貴。
不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每一天在外采訪(fǎng)的隊員被烈陽(yáng)曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊服，更不論每晚寫(xiě)報告，寫(xiě)日志，總結全天，為明日準備到深夜。我詢(xún)問(wèn)著(zhù)，調查著(zhù)，目的只是完成實(shí)踐，只因為我明白，孵化夢(mèng)想，需要汗水與堅強的臂膀，我付出，我收獲，我歡樂(lè )。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。在這次的實(shí)踐過(guò)程中，我去了人民廣場(chǎng)做宣傳，去了十堰市團委交流想法并尋求幫忙，去采訪(fǎng)了各個(gè)社會(huì )底層的工作人員，也去了西溝鄉的西溝小學(xué)與當地的留守兒童進(jìn)行交流，并了解了他的小細心愿。
其中，令我印象最為深刻的是為西溝小學(xué)的孩子籌集心愿的過(guò)程。我想我會(huì )永遠記得那天，一個(gè)個(gè)本來(lái)素不相識的人，在一次偶然的機會(huì )下，為了同樣的一個(gè)心愿而微笑，這樣的畫(huà)面，不僅僅是留在了手機的相框中，更是深深地印刻在了我記憶的相冊中。我相信，我會(huì )在以后的某年某月某日，不經(jīng)意的回憶起這一副定格在腦海中的畫(huà)面，這幅畫(huà)面透漏出來(lái)的愛(ài)心與關(guān)懷是我永遠值得珍貴和延續的果實(shí)。
并且，經(jīng)過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自我的位置，發(fā)現了自我的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自我的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我的團隊合作本事，使我經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我的幫忙享用一生。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇2
媽媽常說(shuō)勞動(dòng)光榮，今天我也和媽媽出去勞動(dòng)一次。
我們去居委會(huì )干了一上午的活，居委會(huì )的`阿姨說(shuō)：要我們負責把外面廣告欄上面的小廣告撕下來(lái)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的答應了，一手提著(zhù)小桶，一手拿著(zhù)小鏟子，準備干活。
誰(shuí)知道比我想象中的那個(gè)好字還差很遠很遠，看到的那些小廣告想撕也撕不下來(lái)，因為我太矮了，但我偏不信沒(méi)有我做不成的事，于是我去借了張小凳子，踮起腳把小廣告給扯了下來(lái)，用水抹了抹粘在墻上沒(méi)有被扯下來(lái)的紙沫，三五幾分鐘后，我的任務(wù)完成了。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，這次實(shí)踐讓我磨煉了自己，增強了自己的鍛煉意識。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇3
紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)度的時(shí)期，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱(chēng)他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì )，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺(jué)自律。它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來(lái)管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團體，只為讓我們的學(xué)習生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì )的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務(wù)。
要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個(gè)人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規范自己的'言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護公物。在外表上，我們應該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著(zhù)表現出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。自律并不僅對我們現在的學(xué)習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現它對于我們今后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機會(huì )，可是在社會(huì )上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。
作為一名普通高中的學(xué)生，我無(wú)比榮幸；，我更加無(wú)比自豪！因此，我們要學(xué)習《學(xué)生手冊》，只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的學(xué)習、生活；只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展；只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。
《學(xué)生手冊》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴謹、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力�！秾W(xué)生手冊》誕生于21世紀的北京xx大學(xué)，在我們未認真研讀之前，許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導痛心疾首，因此可以說(shuō)大力學(xué)習《學(xué)生手冊》是歷史的必然。
在學(xué)習中，學(xué)生們經(jīng)過(guò)對各種主義與學(xué)說(shuō)進(jìn)行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗（比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材），經(jīng)過(guò)同一些錯誤思潮的較量和論戰，我們終于認識到了《學(xué)生手冊》的真理性，摒棄了原來(lái)的錯誤思想，本著(zhù)“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來(lái)的錯誤想法。
我認為這次學(xué)習太正錯了，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績(jì)？哪些是我們的貢獻？成績(jì)有嗎？共享有嗎？掉了隊了？社會(huì )主義前進(jìn)的列車(chē)把誰(shuí)甩掉了？在學(xué)校發(fā)出“向《學(xué)生手冊》學(xué)習”的偉大號召之后，從七點(diǎn)鐘開(kāi)始，圖書(shū)館、自習室真是場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，據不完全統計五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了�？梢�(jiàn)，《學(xué)生手冊》是有著(zhù)巨大現實(shí)意義的，可以說(shuō)《學(xué)生手冊》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊》的話(huà)，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學(xué)生手冊》作出的決定，我們都堅決維護；凡是《學(xué)生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學(xué)生手冊》是草，沒(méi)有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學(xué)生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊》是本書(shū)，是本可以讀懂的書(shū)，可以駕御的書(shū)。我們御書(shū)而行，遨游萬(wàn)里，達到了那充滿(mǎn)智慧與善良的理想之國。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇4
新課標倡導平等、民主、和諧的師生關(guān)系，倡導教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、合作者，所以教師要營(yíng)造一種寬松、融洽的課堂教學(xué)氛圍，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。新課程發(fā)展的核心是新課程理念的落實(shí)，教師行為的轉化。
所有的學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)物理的時(shí)候，積極性都非常高。保持學(xué)生對物理學(xué)的興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，讓他們通過(guò)自己的思考去解決感興趣的問(wèn)題，在探究中體驗成功的樂(lè )趣，這應該是物理教學(xué)成敗的關(guān)鍵。教師應相信學(xué)生的思維能力相信學(xué)生集體智慧，決不能將教師思考的結果強加給學(xué)生，剝奪學(xué)生動(dòng)腦的權利。
物理新課標中所說(shuō)的將物理知識的學(xué)術(shù)形態(tài)，適當地轉化為學(xué)生感興趣、樂(lè )于探索的物理知識，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程；筆者結合自己物理教學(xué)的實(shí)際，就構建新型的師生關(guān)系，優(yōu)化物理課堂教學(xué)環(huán)節等幾個(gè)方面作出了一些嘗試。
1構建新型的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，提高物理教學(xué)效率的保證，對師生雙方良好的品質(zhì)的形成也起著(zhù)重要的作用。改革新型師生關(guān)系是每位初中物理教師必須面對的課題，也是新課程目標的必然要求。因此作為初中物理教師必須運用新課程理念構建起一種新型的師生關(guān)系。
學(xué)習過(guò)程是構建關(guān)系的過(guò)程，新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習，要求老師評價(jià)語(yǔ)言多樣化，能激發(fā)學(xué)生探索的熱情。課改實(shí)施以來(lái)，學(xué)生普遍反映較好，他們喜歡這樣的授課方式。這就需要教師與學(xué)生之間相互合作，相互交流，教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生平等的朋友式的關(guān)系，使學(xué)生體驗平等、自由、民主，形成自主自覺(jué)的意識、探索求知的欲望，開(kāi)拓創(chuàng )新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
新課標重點(diǎn)是課程目標、課堂改革的基本理念和課程設計思路，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和方法，這就需要教師與學(xué)生不斷的溝通、交流，彼此尊重，建立起新型和諧的師生關(guān)系。如在學(xué)習音色時(shí)全班同學(xué)蒙上眼睛做游戲，聽(tīng)幾位學(xué)生說(shuō)話(huà)，然后說(shuō)出他們是誰(shuí)。因為他們的音色不同。這樣不知不覺(jué)在游戲中，學(xué)生很輕松地明白了音色這一抽象概念。
2讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，學(xué)習“生活”中的物理知識
初中物理教師在使用新課標的過(guò)程中，主要關(guān)注的是如何利用物理學(xué)科特有的優(yōu)勢去促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。新課標對課程目標作出明確規定，除書(shū)本知識之外，還有另一類(lèi)知識，就是日常生活的知識，而這種知識對于實(shí)踐中的人來(lái)講才是最為根本的知識。
“生活”的物理，是指物理來(lái)源與生活、生產(chǎn)實(shí)際，同時(shí)學(xué)了物理又為了解決實(shí)際問(wèn)題，服務(wù)于生產(chǎn)、生活。因此在學(xué)習新的物理知識時(shí)，盡可能以一些實(shí)際例子導入新課，盡量與現實(shí)原型進(jìn)行聯(lián)系。
3優(yōu)化物理課堂教學(xué)環(huán)節，注重物理教學(xué)策略
課堂教學(xué)環(huán)節與課堂教學(xué)的效益密切相關(guān)，優(yōu)化教學(xué)就是使其每一個(gè)環(huán)節盡量合理化、科學(xué)化。
要運用課堂教學(xué)結構、環(huán)節的新理論、新技術(shù)。要把握好兩個(gè)原則：一是學(xué)生學(xué)習的主體性。即課堂教學(xué)環(huán)節的優(yōu)化要有利于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習的主體作用，有利于學(xué)生的自主學(xué)習為中心，給學(xué)生較多的思考探索、發(fā)現、想象創(chuàng )造的時(shí)間和空間。二是學(xué)生認識發(fā)展的規律性。即確定課堂教學(xué)每一環(huán)節要符合學(xué)生認識發(fā)展和，心理活動(dòng)的規律性。
教學(xué)策略選擇得是否科學(xué)，直接影響教學(xué)的效果。啟發(fā)式教學(xué)的課堂教學(xué)結構的基本要求有：(1)使學(xué)生始終有濃厚的學(xué)習興趣和求知欲：(2)使學(xué)生真正成為學(xué)習過(guò)程的主體；(3)突出對學(xué)生能力和心理品質(zhì)的培養讓學(xué)生在“做”中體會(huì )物理學(xué)的研究方法，鍛煉技能和能力，并形成良好的穩定的心理品質(zhì)。了解和掌握教學(xué)對象的特征才能科學(xué)地、合理地應用教學(xué)策略。才能真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率和產(chǎn)生理想的效果。
總之，通過(guò)構建新興師生關(guān)系，經(jīng)歷探究過(guò)程，優(yōu)化物理課堂教學(xué)環(huán)節，注重教學(xué)策略引導學(xué)生怎樣去學(xué)，最終讓學(xué)生做到“會(huì )學(xué)”物理。
中學(xué)生心理健康教育心得體會(huì )
對于中學(xué)教師而言，重視和加強青少年心理健康教育，應成為當務(wù)之急的重要任務(wù)。根據心理學(xué)發(fā)展的規律和要求，依據當前青少年心理健康狀況，加強其心理健康教育必須從以下幾個(gè)方面入手。
1、全面滲透、全方位推進(jìn)。加強學(xué)校心理健康教育，建立適應青少年需要的心理素質(zhì)教育模式。
學(xué)校方方面面的工作，都有一個(gè)重要屬性，那就是教育性，因此，調動(dòng)學(xué)校各個(gè)方面的力量，全面滲透、多渠道，全方位推進(jìn)心理健康教育應是學(xué)校首選策略。首先學(xué)校領(lǐng)導和教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的必要性和緊迫性給予高度重視，把心理健康教育納入學(xué)校教育工作系統。只有得到了高度重視，該策略才有實(shí)施的基礎；然后將心理教育分布在學(xué)校教育的各個(gè)方面，構建一個(gè)專(zhuān)門(mén)渠道與非專(zhuān)門(mén)渠道有機結合的教育網(wǎng)絡(luò )。專(zhuān)門(mén)渠道就是要開(kāi)展心理教育專(zhuān)業(yè)課，實(shí)施心理輔導、開(kāi)展心理咨詢(xún)、和實(shí)施心理治療；非專(zhuān)門(mén)性的就是在學(xué)科教學(xué)中、在德育活動(dòng)中、在課外活動(dòng)中、在勞技課中、在學(xué)校的各項管理中滲透心理健康教育。此外，還要構建一個(gè)學(xué)校、家庭、社區教育相結合的教育網(wǎng)絡(luò )，多角度，全方位共同實(shí)施心理健康教育。學(xué)校素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，把心理健康教育滲透于各科教學(xué)之中，教師通過(guò)不同的教學(xué)途徑，變換多種教學(xué)方法，運用每一教學(xué)步驟，在傳授知識，訓練技能的同時(shí)，培養學(xué)生的心理素質(zhì)。有利于學(xué)生心理素質(zhì)培養的課堂教學(xué)模式在近十來(lái)年，通過(guò)教學(xué)改革已有很多可以借鑒，如上海黃浦區教育學(xué)院和嶗山中學(xué)、濰坊中學(xué)在教改實(shí)驗中設計的三段式課堂結構：第一段：創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，喚起高昂、飽滿(mǎn)的熱情，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花；第二段：利用創(chuàng )設的氣氛，提出問(wèn)題，在學(xué)生的好奇的思索中，注意力最集中的一段時(shí)間里，教師控制學(xué)生的.非智力因素的動(dòng)力作用和智力因素的操作功能，使其達到最佳狀態(tài)，完成新課教學(xué)任務(wù)；第三段：鞏固擴展第二階段學(xué)習內容，強化心理品質(zhì)訓練。實(shí)驗結果，不但提高了學(xué)習效率，而且學(xué)生非智力因素得到了相應發(fā)展。又如在教學(xué)中確立情感目標，進(jìn)行有效的情感教育，教師有意識地把情和知統一于教學(xué)之中，使學(xué)生的識記能力、欣賞能力、情感陶冶同時(shí)活躍起來(lái)。語(yǔ)文課中的表情復述、課本劇排練，數學(xué)課中對數學(xué)美的鑒賞，都能達到此目的。我校青年教師毛波在講“長(cháng)江三峽”一文時(shí)所創(chuàng )設的“創(chuàng )設情境——美讀感知——品味理解——想象創(chuàng )造”四部課堂教學(xué)模式就是在探索學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理教育的成功范例。
2、加強家庭教育，家長(cháng)注意引導孩子身心全面發(fā)展。
家庭是青少年的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。每一個(gè)孩子的成長(cháng)都離不開(kāi)家庭的教育，每一個(gè)因心理不健康而患心理疾病的事例也同樣有著(zhù)家庭的成因。父母的教育觀(guān)念，教養方式，家庭的教育環(huán)境都直接影響著(zhù)孩子的心理健康，影響其健全人格的形成，作為家長(cháng)應從下面幾個(gè)方面注重加強學(xué)生的心理健康教育，使孩子真正成為德智體美等方面全面發(fā)展的人才。
�。�1）轉變只重智育，忽視德育，體育，心理健康教育的思想觀(guān)念。
�。�2）以身作則，率先示范。父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特別是在心理要求方面，只有父母心理健康，孩子的心理才會(huì )健康。
�。�3）重視對學(xué)生精神生活的引導，加強家庭精神文化的投入。
鼓勵樹(shù)立建功于國家和自立自強的觀(guān)念意識，注意鍛煉孩子的吃苦耐勞，戰勝挫折的意志和堅強的品德，有意識地創(chuàng )設一些困難，障礙，曲折，讓孩子去經(jīng)歷，增強其自信，磨煉其意志，培養其獨立的人格。特別是培養和發(fā)展孩子的興趣和愛(ài)好，使孩子做自己喜歡的事，從中培養孩子觀(guān)察，記憶，分析，創(chuàng )造，審美的能力。
�。�4）尊重孩子，不走兩個(gè)極端。孩子是父母的希望，作為家長(cháng)，應該從感情上，心理上尊重孩子，不能把他當作私有“財產(chǎn)”，愛(ài)之則寵，恨之則打，使孩子的心理健康受到嚴重影響，溺愛(ài)型和打罵型的教養方式可直接導致青少年心理疾病的發(fā)生。所以家長(cháng)要尊重，理解孩子，和孩子進(jìn)行思想交流多給以鼓勵，這樣孩子在被愛(ài)，被尊重的環(huán)境中成長(cháng)，他也必然知道怎樣去愛(ài)他人，尊重他人，幫助他人。
�。�5）家長(cháng)要經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)系，取得與學(xué)校教育的一致性。
家長(cháng)要克服單純依賴(lài)學(xué)校教育的思想，而且要積極參加學(xué)校對孩子的教育活動(dòng)。如家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)學(xué)校，座談會(huì )等。對學(xué)校老師反映的意見(jiàn)，要正確對待，既不要袒護孩子，也不能拳棒相加。對孩子進(jìn)行的教育內容要與學(xué)校一致，對孩子進(jìn)行正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的教育，進(jìn)行理想教育，不能給孩子灌輸不健康的內容，如金錢(qián)至上，甚至對社會(huì )陰暗面當著(zhù)孩子的面橫加評論。
�。�6）對孩子出現的心理問(wèn)題，家長(cháng)要及時(shí)分析，及時(shí)引導，及時(shí)解決，以免積少成多，**久天長(cháng)，釀成大禍。
3、營(yíng)造一個(gè)寬松，健康，向上的社會(huì )環(huán)境，培養學(xué)生一個(gè)完整的自我，一個(gè)人格健全的“我”。
青少年的心理健康不僅不能離開(kāi)學(xué)校，家庭的教育和輔導，而且也離不開(kāi)社會(huì )環(huán)境的熏陶。環(huán)境育人，不良的社會(huì )環(huán)境回直接影響青少年的心理健康。社會(huì )各界和社區應關(guān)心青少年的成長(cháng)，支持學(xué)校心理健康教育并促進(jìn)其發(fā)展，形成一個(gè)有益于青少年心理健康的社會(huì )氛圍。據調查某校30%的初中生認為社會(huì )不良現象對其健康有不同程度的影響；湖北某縣有一個(gè)中學(xué)生因看到過(guò)多的社會(huì )陰暗面心理承受不了而自殺身亡。所以，我們的社會(huì )必須加強措施，減少不良思想和文化對青少年的腐蝕和滲透，減少影響青少年身心健康的事件發(fā)生，如向未成年人出售不健康書(shū)刊物，出售香煙及不合法藥品，開(kāi)放“三室一廳”等等。只有為青少年的成長(cháng)建立一個(gè)全社會(huì )的“保護網(wǎng)”，過(guò)濾社會(huì )有害物質(zhì)，還青少年一個(gè)潔凈的藍天，同時(shí)加大社會(huì )對青少年健康的心理宣傳和教育，這樣我們才能培養和造就二十一世紀人格健全的創(chuàng )新人才，促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇5
在農業(yè)銀行擔任綜合柜員的這幾個(gè)月里，我深刻感受到銀行業(yè)務(wù)的龐雜，柜員面臨的巨大操作風(fēng)險，以及認識到銀行在經(jīng)濟體系中的重要性，暑期銀行實(shí)踐報告。我所在的農業(yè)銀行空港分理處，位于首都機場(chǎng)附近，業(yè)務(wù)從對公到對私都非常全面。其中對私業(yè)務(wù)包括個(gè)人儲蓄業(yè)務(wù)，零售貸款業(yè)務(wù)，銀行卡業(yè)務(wù)，個(gè)人理財業(yè)務(wù)，中間業(yè)務(wù)，網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，個(gè)人結售匯業(yè)務(wù)；公司業(yè)務(wù)包括公司信貸，本外幣資金結算，電話(huà)和網(wǎng)上銀行服務(wù)，銀行承兌匯票和票據貼現業(yè)務(wù)。
以銀行為核心構建的結算體系對于社會(huì )經(jīng)濟生活的意義給我的感觸最深刻，以我們分理處為例，平常的資金日流量大約三四千萬(wàn)，有時(shí)高達三億左右，在這龐大的資金流量后面有一套科學(xué)有效的結算體系存在，可以想象如果缺少銀行結算體系，個(gè)人和企業(yè)都持現金進(jìn)行交易，經(jīng)濟效率的缺失將是非常嚴重，社會(huì )實(shí)踐報告《暑期銀行實(shí)踐報告》。在個(gè)人結算方面，主要是銀行卡匯款，個(gè)人電匯，西聯(lián)匯款。對公結算就要復雜的多，它分為異地結算和同城結算。異地結算有匯兌結算、異地托收承付、信用證結算、異地委托收款結算、限額結算和新上線(xiàn)的全國支票影響交換系統，而日常絕大部分業(yè)務(wù)都是通過(guò)匯兌結算中的電匯方式進(jìn)行的。單位向銀行申請辦理電匯時(shí)，應提交三聯(lián)電匯委托書(shū)，匯出行審查憑證無(wú)誤后第一聯(lián)蓋章作為回單退匯款單位，第二聯(lián)作為付出傳票，在匯款單位帳戶(hù)支付，根據第三聯(lián)編制聯(lián)行電寄收方報單，憑以拍發(fā)電報。同城結算有支票結算、付款委托書(shū)結算、托收無(wú)承付結算、同城托收承付四種方式，支票結算在其中占據最重要的地位。支票分為現金支票和轉賬支票兩種，現金支票用于向其基本戶(hù)開(kāi)戶(hù)行提取現金，轉賬支票只能用于轉賬。受理現金支票時(shí)首先是要審核，看出票人的'印鑒與銀行預留印鑒是否相符，方式就是通過(guò)電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫(xiě)金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書(shū)，則背書(shū)人簽章是否相符，值得注意的是大寫(xiě)金額到元須以整封尾，角、分則不需要。柜員在審核無(wú)誤后記帳并給付現金。轉賬支票的審核與現金支票相同，當收、付款人都在同一銀行開(kāi)戶(hù)時(shí)，柜員核票后可立即記賬；當收、付款人不在同一銀行開(kāi)戶(hù)時(shí)，支票需提同城票據交換，等對方行付款后收款方才能入帳。這里就需要提到同城結算中的一種快速、低成本的憑證傳遞方式——同城票據交換，用于處理同城企業(yè)單位之間大量結算憑證。一般是各交換行把相互代收、代付的結算憑證定時(shí)集中到一處相互進(jìn)行交交換，各交換行代會(huì )屬于本行的代收、代付結算憑證，復核后交專(zhuān)柜記賬，如果遇到付方退票，要在規定時(shí)間內及時(shí)跟對方行電話(huà)聯(lián)系退票，確保資金安全。
有時(shí)還會(huì )處理一些收匯結匯和售匯付匯業(yè)務(wù)，銀行外匯是一天四價(jià)，11：30，13：30和15：30外匯牌價(jià)都會(huì )變化，所以要求實(shí)時(shí)平盤(pán)。以收匯結匯為例，企業(yè)收匯賣(mài)給開(kāi)戶(hù)分理處，分理處買(mǎi)進(jìn)后，將對價(jià)人民幣入到企業(yè)帳戶(hù)里，并在牌價(jià)變動(dòng)之前再賣(mài)給支行，支行再賣(mài)給上級行，最后賣(mài)給人民銀行，這個(gè)過(guò)程中如果沒(méi)有實(shí)時(shí)平盤(pán)，就要承擔牌價(jià)變動(dòng)帶來(lái)的風(fēng)險，有可能造成損失。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇6
今天烈日炎炎，老師和我們坐著(zhù)學(xué)校的大客一起前往了農業(yè)園區，坐在大客上，我們無(wú)比的好奇，都各自在心里猜想，一會(huì )兒去的地方會(huì )是什么樣子的？客車(chē)出發(fā)了，一路奔馳，終于我們來(lái)到了一塊地，里面長(cháng)了許多紅小豆豆苗和草，我們今天的目標就是拔掉這些草。
老師把每?jì)蓚�(gè)人分成了一個(gè)小組，一個(gè)人去南邊，一個(gè)人去北邊，一起合作拔一壟草。我們紛紛帶上了老師給我們發(fā)的手套，拔起了草。我們只吃過(guò)紅小豆，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)紅小豆的苗呀？這地里這么多東西，哪個(gè)是苗哪個(gè)是草呢？還好老師教我們分辨哪個(gè)是苗哪個(gè)是草，這回就可以放心的拔了，不一會(huì )兒我們帶的手套就破了，頭上也汗珠滾滾，終于體會(huì )到了農民伯伯的辛苦，也終于深刻的體會(huì )到了，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”？這句詩(shī)的.含義。終于拔完了草，我們回到了車(chē)上，學(xué)校給我們每人發(fā)了一瓶水，我們如同看見(jiàn)了甘露一般都紛紛拿起了水，咕咚咕咚的喝了起來(lái)。接著(zhù)大客拉我們前往了下一站，我們去參觀(guān)了大棚。大棚里種了許多的蔬菜，有茄子，辣椒，柿子，還有菇娘。大棚的上方還掛了一個(gè)東西，它是用來(lái)澆水用的。只要打開(kāi)水龍頭，他就能讓每一個(gè)作物都澆到水，我們可真是長(cháng)見(jiàn)識了，這真是印證了一句話(huà)，“科技在前進(jìn)，時(shí)代在發(fā)展”。通過(guò)這次參觀(guān)，我們體會(huì )到了農民的辛苦，終于知道了，學(xué)習的重要性。我們今后一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后為農民伯伯們研發(fā)更多新科技，讓農民伯伯種地，不再辛苦。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇7
一個(gè)月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會(huì )實(shí)踐。
整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現實(shí)和不易。
或許，這種真切的體會(huì )，才是我最寶貴的收獲。
實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自我，社會(huì )真的是很殘酷，很現實(shí)。
我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我僅有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì )時(shí)不至于這樣不知所措。
這一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。
經(jīng)過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自我在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。
我微笑著(zhù)和他們打招呼。
從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。
往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問(wèn)候，卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應當是我的.真誠，換取了同事的信任。
他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和本事，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。
認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。
了解一個(gè)人，則需要深入的交流。
而這些，都要自我主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。
熱情讓我們對工作充滿(mǎn)活力，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。
活力與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
四、要主動(dòng)出擊
當你能夠選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自我手中。
我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的“雜活”。
或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不明白你能做什么。
做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。
我決定改變自我的命運。
有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。
份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。
只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自我在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。
“做什么事情都要有條理，”這是經(jīng)理給我的忠告。
其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
期望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的歡樂(lè )。
這一次的社會(huì )實(shí)踐使我明白;大學(xué)生僅有經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的狀態(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇8
我在村委會(huì )完成了我將近一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，這些天下來(lái)，我收獲了太多太多的東西， 許多都難以用語(yǔ)言來(lái)形容和表達。 而通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我感受最深的除了我的能力得到 了鍛煉和提高外，就是農村在這幾年里的'飛速發(fā)展，農村經(jīng)濟的欣欣向榮，農民生活的巨大
改變。
尤其是在黨和國家關(guān)注三農問(wèn)題并著(zhù)手解決三農問(wèn)題之后，農村可以說(shuō)是發(fā)生了翻天 覆地的變化，從稅費改革到減免農業(yè)稅，減輕農民負擔，提出建設社會(huì )主義新農村的口號， 制定農村可持續發(fā)展的政策和戰略， 無(wú)一不是關(guān)于農民民生的重大事情，這也說(shuō)明了黨和國 家對農村工作的重視， 也更加說(shuō)明了在一個(gè)農業(yè)人口占大多數的國家里，
農業(yè)興， 則百業(yè)興， 則國家興。
作為一個(gè)在校大學(xué)生，能夠在農村中參加社會(huì )實(shí)踐，深入到農村基層，這對我以后的人 生道路來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財富。 通過(guò)這次活動(dòng)，
我既開(kāi)拓了眼界， 增長(cháng)了知識， 鍛煉了能力， 而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗，自己的認識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓
我對以后的生活和工作充滿(mǎn)了信心， 我會(huì )用飽滿(mǎn)的熱情去迎接即將到來(lái)的大學(xué)新學(xué)期的生活 和學(xué)習。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇9
今日，我們進(jìn)行了"關(guān)艾尋訪(fǎng)'的活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我們做了充分的預備。首先是大家一起收集有關(guān)艾滋病的資料，尤其是一些大家平常存有誤會(huì )的，如：握手，擁抱甚至禮節性接吻都不會(huì )傳染艾滋病，與艾滋病人正常生活也不易感染艾滋病等；也仔細傾聽(tīng)了隨行專(zhuān)家的指導。
活動(dòng)首先在當地尋訪(fǎng)艾滋病患者，并向群眾分發(fā)關(guān)注艾滋病的傳單，借此向當地的人們宣揚艾滋病的留意事項，為大家普及大量有關(guān)艾滋病的學(xué)問(wèn)，讓大家更加深化地了解了艾滋病的傳播途徑和防控艾滋病的有效方法。我們每個(gè)人胸前都貼著(zhù)含有特別意義的紅絲帶，一邊發(fā)宣揚單一邊解說(shuō)。雖然太陽(yáng)曬的.人心煩意亂，但每個(gè)人都顯得那么有急躁。大家拿到艾滋病宣揚手冊后紛紛仔細閱讀，遇到不了解的問(wèn)題也認真向我們和專(zhuān)家詢(xún)問(wèn)，我們都急躁解答，贏(yíng)得了當地群眾的贊揚。此次活動(dòng)不僅宣揚普及了艾滋病常識，使大家對艾滋病有了詳細的熟悉和了解，還培育了群眾預防感染艾滋病和加強自我愛(ài)護的意識。參與活動(dòng)的高校生和民眾都表示受益良多，也增加了艾滋病患者的生活信念。
活動(dòng)結束的時(shí)候，大家雖感疲乏，但也很欣慰。
防治艾滋病是一個(gè)世界性課題，是一項長(cháng)期而艱難的任務(wù)，學(xué)校在今后工作不斷加強預防艾滋病學(xué)問(wèn)的宣揚力度，使一屆又一屆的同學(xué)都能把握預防艾滋病的學(xué)問(wèn)，增加自我愛(ài)護意識，這也是訓練部門(mén)義不容辭的責任和義務(wù)。最終，讓我們攜起手來(lái)共同努力，戰勝艾滋病毀滅艾滋病，奪取最終成功。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇10
自古以來(lái)，中國就以文明有禮著(zhù)稱(chēng)于世，中華民族的傳統美德也是代代相傳，即使經(jīng)過(guò)千年的洗禮，它的生命依舊燦爛光鮮，且隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，也已煥然一新。
進(jìn)入大學(xué)，轉眼已過(guò)了一個(gè)學(xué)期，還沒(méi)來(lái)得及感嘆時(shí)光飛逝，它早已悄悄溜走。在大學(xué)里的這些無(wú)數個(gè)新鮮的日子里，讓我印象最深、感觸最多的活動(dòng)，便是德育實(shí)踐。我以前從來(lái)都不知道，道德教育也需做的一項活動(dòng)，后來(lái)我我明白，這不僅僅是學(xué)校對學(xué)生的求，更是培養學(xué)生道德觀(guān)念的重環(huán)節。以前的.我們在教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)上來(lái)回奔波。那些所謂的德育不過(guò)書(shū)本上古人寫(xiě)的幾句話(huà)，書(shū)本一合上，便立馬被拋到九霄云外，進(jìn)入大學(xué)后，我終于知道什么是真正的德育。
書(shū)上寫(xiě)得再精彩，老師講得再投入，也比不上自己親自去體驗。當我們邁入大學(xué)的門(mén)檻時(shí)，已經(jīng)不是那種懵懂的時(shí)期，我們面對的是更大的挑戰與驚喜，學(xué)會(huì )親自去實(shí)踐。在歐美的領(lǐng)先國家，社會(huì )實(shí)踐是一門(mén)非常重的科目。書(shū)上說(shuō)“助人為快樂(lè )之本”，可是我們不去實(shí)踐，如何去體會(huì )那種別樣的快樂(lè )。
德育實(shí)踐活動(dòng)雖告一段落，但它給我的影響卻是深遠持久的。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )上的大課堂上去增長(cháng)知識，施展才華，更加磨練我們的意志。在道德實(shí)踐中，我們一方面鍛煉了自己的能力，另一方面社會(huì )做了一些貢獻，雖然這貢獻很微小，但這是我們邁向社會(huì )、貢獻社會(huì )的第一步，只我們邁出了這一步，步伐多少，這不重，重的是我們真正向社會(huì )貢獻出了自己的一份力。雖然我們已經(jīng)是大學(xué)生，但在德育實(shí)踐中仍然存在一些問(wèn)題，比如經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟，知識與實(shí)踐不能夠很好地結合，也就是說(shuō)，我們雖然學(xué)了一些知識，但在現實(shí)中卻不能很好地運用，為此，我們更鍛煉自己的實(shí)踐能力。
一個(gè)小小的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓我懂得了很多，也學(xué)會(huì )了很多，一些心得和體會(huì )只有去參加實(shí)踐活動(dòng)才會(huì )有感觸，這不僅僅是一門(mén)課程，更是需我們傳下去的寶藏。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇11
大學(xué)第一堂勞動(dòng)課快結束了，留下了很多思考。勞動(dòng)是光榮的，的確，勞動(dòng)是光榮的。那么不尊重勞動(dòng)者的人是什么？是的，很可恥。在大學(xué)上勞動(dòng)課需要一周時(shí)間。我被抽簽抽到了5號樓打掃衛生，負責5號樓的安保值班。而我將成為5號樓勞動(dòng)小組的組長(cháng)。第一天，我和五個(gè)人開(kāi)始了為期一周的勞動(dòng)課。我以為我們打掃只有五層樓的5號樓綽綽有余了。但是真正的考驗才剛剛開(kāi)始。
第一天，因為是周六早，都快8點(diǎn)了，那些(人)還沒(méi)醒。垃圾還沒(méi)倒，所以地上的垃圾還是很少�；瞬畈欢喟雮�(gè)小時(shí)才完成。第一天也是我的職責。我要整天呆在值班室登記來(lái)往的人，收電費還要花空以上的.時(shí)間去外面打掃衛生。沒(méi)什么可做的了。其實(shí)值班也很空，就是坐在那里看書(shū)聽(tīng)歌。到中午為止。
下午兩點(diǎn)半又要掃地了，不過(guò)這一次，表現差的是大學(xué)生的素質(zhì)。開(kāi)始掃。從5號樓后面到后面，大家都傻了。今天早上很干凈，地面臟得像垃圾場(chǎng)。從遠處看，它就像一片白茫茫。沒(méi)有辦法，只能老老實(shí)實(shí)掃。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力。終于把后面的空地板打掃干凈了。但是在我們離開(kāi)之前，我們突然看到天空中漂浮著(zhù)一個(gè)白色的袋子。一塊一塊的~質(zhì)量問(wèn)題，大家異口同聲的說(shuō)。沒(méi)有辦法。再掃一遍。終于干凈了。離開(kāi)這里。打掃走廊。還好，垃圾沒(méi)垃圾場(chǎng)那么多。大家分頭掃。我掃二樓，是大二住的二樓。我覺(jué)得他們現在都是成年人了，都很愛(ài)干凈。當我爬到二樓時(shí)。天啊，你還能看到走廊。這是一個(gè)垃圾走廊。很難清理干凈。把垃圾拿出去，上樓檢查。我真的很想吼Big 2給我們看一個(gè)學(xué)弟這么差的行為。一個(gè)宿舍的打開(kāi)門(mén)，小心翼翼的把宿舍的垃圾掃進(jìn)過(guò)道。一瞬間，就白了。關(guān)于質(zhì)量我不得不這么說(shuō)。我沒(méi)什么好說(shuō)的。
明天是最后一天。一個(gè)星期給我的感覺(jué)是，我們都是大學(xué)生了，還這么沒(méi)文化，沒(méi)素質(zhì)。就拿我室友來(lái)說(shuō)吧，他每天接觸的人，他所有換下來(lái)的衣服都堆在一個(gè)桶里，拿到樓下的洗衣機里洗。不管冬天多少件衣服，夏天一兩件薄衣服，都是洗衣機洗的。如果你能使用機器，你將永遠不會(huì )用手洗它們。當然我不是說(shuō)用機洗不好，只是我覺(jué)得有時(shí)候適當的勞動(dòng)絕對可以給我們一些鍛煉。比如以后住在沒(méi)有洗衣機的地方怎么樣？你不洗嗎？在這次體育館清潔活動(dòng)中，我發(fā)現很多同學(xué)都有這樣的問(wèn)題，因為過(guò)一會(huì )兒我們體育館就要承包一個(gè)大賽，所以學(xué)校安排我們打掃體育館，把所有的座位都打掃干凈。雖然心里有點(diǎn)矛盾，但還是可以接受的。畢竟，我們可以添加元素和點(diǎn)...
我發(fā)現很多同學(xué)對這些勞動(dòng)很懶，不是因為做不了，而是覺(jué)得特別累，不愿意做。其實(shí)學(xué)校沒(méi)有強迫我們做，都是自愿報名的。我覺(jué)得報名之后要好好做。這也是負責人的表現，我們有些人因為平時(shí)很少參加勞動(dòng)，所以不太勤勞。在清潔過(guò)程中，缺乏負責任的態(tài)度，存在隨意應付和偷懶的情況。最后回到宿舍的時(shí)候，也聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)手腳酸疼，我們報名的人也很多，所以大家其實(shí)只需要十分鐘左右就可以輕松搞定，但是沒(méi)想到有的同學(xué)很無(wú)力，就是沒(méi)錢(qián)出勞務(wù)費的情況。
其實(shí)我們參加勞動(dòng)有很多好處。首先，勞動(dòng)可以鍛煉我們的體質(zhì)，使我們更加強壯。然后，它可以增加我們的吃苦精神，使我們在上班時(shí)表現得更好。再說(shuō)，努力其實(shí)是一種很好的品德。所以，如果我們熱愛(ài)勞動(dòng)，可以增加自己在別人心目中的形象，讓自己更被別人欣賞。因此，我們當代大學(xué)生應該參加更多的勞動(dòng)，如做一些兼職，參加實(shí)踐活動(dòng)，這不僅可以增加他們的知識，還可以培養他們的能力。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇12
經(jīng)過(guò)一周的暑期實(shí)踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習不斷積累，同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學(xué)生而已，敢于接受挑戰是一種最基本的'素質(zhì)。雖然一個(gè)星期的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來(lái)的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動(dòng)結合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會(huì )是任何工作的基礎，好的溝通將會(huì )事半功倍。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這是我一個(gè)星期來(lái)的感受。暑期實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)�！捌D辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
我們必須工作中勤于動(dòng)手，不斷學(xué)習新知識積累經(jīng)驗，沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì )被企業(yè)和社會(huì )淘汰。實(shí)踐讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇13
在注重素養教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)被視為高校培養德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素養教育的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，并且，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )的一種良好形式。
今年我也參加了許多社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會(huì )做出一份貢獻，并且又使自身在奉獻的`過(guò)程中受到教育和鍛煉。
XX年7月15日，我和室友一行六人來(lái)到上海市寶山區海濱三村幼兒園進(jìn)行做一日幼師的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園園長(cháng)親切熱情地接待了我們。咨詢(xún)清了我們的來(lái)意后，為我們安排了工作。
我和另外三位室友被分配到了特教班。特教班是一具很特殊的班級，班級里有五個(gè)小朋友，他們基本上些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。老師先向我們簡(jiǎn)單介紹了五位小朋友的事情。然后我成為了凱凱小朋友的新老師。
Xx是個(gè)智障兒童，最初與他接觸我很擔心，擔心在他心里別接納我，如此的話(huà)我們就無(wú)法更好的交流和互動(dòng)。于是我真誠地對他微笑，拉起他的手，輕輕地跟他說(shuō)話(huà)。慢慢地他開(kāi)心地笑起來(lái)，我知道他差不多同意我了。我幫他練習滾球為特運會(huì )作預備。我跑來(lái)跑去幫他撿滾遠的球，汗水從頭頂上流了下來(lái)。然后我教他認識數字。對了，我們就會(huì )開(kāi)心的笑起來(lái)；錯了，我就會(huì )耐心地幫他訂正，課外活動(dòng)的時(shí)候我們一起玩球，一起折紙。
很快就到午餐時(shí)刻了，阿姨為小朋友們拿來(lái)了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。老師說(shuō)這些小朋友在家里父母都太寵愛(ài)他們了，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。在幼兒園里要培養他們獨立的能力。本來(lái)他們算是社會(huì )中的弱勢群體，盡管會(huì )得到來(lái)自社會(huì )各界的幫助，但要讓他們在心理上擺脫這種依靠。
離開(kāi)了幼兒園，我們心中久久別能平靜，社會(huì )在幫助這些弱勢群體，但是我們的幫助別能僅僅停留在物質(zhì)和金鈔票上，更應在心理上賦予他們正確的引導和關(guān)愛(ài)。
實(shí)踐心得體會(huì ) 篇14
學(xué)習是要一直持續下去的，雖然我在大學(xué)學(xué)了很多專(zhuān)業(yè)方面的東西，但是真的到了企業(yè)去實(shí)際的工作，我就發(fā)覺(jué)，能用到的真的很少，而且實(shí)際的工作中遇到的問(wèn)題，很多是我完全解決不了的，不但是經(jīng)驗的不足，也是我沒(méi)有學(xué)過(guò)該如何去解決這些工作上的問(wèn)題，而只有不斷的去學(xué)，了解工作，了解工作的一個(gè)流程，知道該如何的去對待出現的問(wèn)題，那么才能是在工作中做好的，現在我們也不再是學(xué)生了，而是要去迎接社會(huì )工作的挑戰，那么更是需要去學(xué)一些有用的東西，來(lái)把工作給真的去做好。
工作的要求和學(xué)習是會(huì )完全不同的，學(xué)習如果沒(méi)做好，其實(shí)還有補救的機會(huì )，但是工作卻不是那樣的，錯了，或者因為一些原因而導致結果不好，那么可能就是被辭退的，或者要承擔責任的，在工作中，要求的多，同樣你付出的多，也是有巨大的收獲，企業(yè)不會(huì )在乎你付出的過(guò)程是如何，如果最后的結果是不好的，或者工作中出現了問(wèn)題，那么就是你的責任了，在這次的實(shí)習中我也是懂得，犯錯不可怕，但是盡量工作中要少犯錯，要規避犯錯的風(fēng)險，盡量的把工作去給做好，做事情的時(shí)候要謹慎，要細心一些。
工作是更加看重結果的.，像學(xué)習，你付出了一般都是有收獲了，只是大小不同而已，但是在工作中，有時(shí)候你的付出不一定能有所收獲，這么就需要我們發(fā)揮我們的能力，盡量的去把工作效率化，少做不做沒(méi)效率的事情，利用好工作的時(shí)間去把工作做好，獲得好的結果，才是更加重要的。不過(guò)在實(shí)習中，我也是做了一些沒(méi)效率的事情，而這些事情，和犯過(guò)的錯誤也是讓我明白，我距離真正的職場(chǎng)人士還有多大的差距，也是讓我能更加的明白要想做好工作，自己要付出的還有很多。
在今后的一個(gè)工作中，我要繼續努力的多學(xué)，多和同事溝通，把工作上面的事情做好，我自身的不足也是要去繼續的改進(jìn)，讓自己能在社會(huì )中，職場(chǎng)里更加適應，做好自己的本職工作。
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