講座心得體會(huì )
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的講座心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
講座心得體會(huì )1
今天下午在操場(chǎng)上聽(tīng)曹澗秋老師的《孝道文化與幸福人生》講座使我深有感觸，雖然只有短短的三個(gè)小時(shí)，但是讓我們收獲的可不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)。
一開(kāi)場(chǎng)，曹老師問(wèn)我們第一個(gè)問(wèn)題就是“你幸福嗎”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字卻引申出了在我們平時(shí)看來(lái)根本就與之不管的事情。比如說(shuō)你挑剔某些東西等等，之后秋秋老師告訴了我們一句成功的格言——肯吃虧，能受氣。在我看來(lái)，秋秋老師的這句話(huà)絕對是非常實(shí)用的。
幸福，什么是幸福?你幸福嗎?怎樣才能幸福?其實(shí)幸福就是寒冷冬日里的一縷暖陽(yáng)，是凄涼荒漠的一泓清泉，是白色紙上的一抹彩虹，更是你人生中最珍貴的財富。你該怎樣去擁有它，我用一句名言來(lái)概括：幸福就像小狗的尾巴，你去追趕追不到，而你一直往前走它其實(shí)就跟在你的身后。
最使我心有觸動(dòng)的就是秋秋老師講的“孝身、孝心、孝志、孝慧”，他用一種不同的方式告訴了我們怎樣去孝敬父母。他還告訴我們不挑食說(shuō)明我們很有孝心，還有不偏科，吃早飯等等。我還清楚的記得他說(shuō)過(guò)的三句話(huà)：一個(gè)不孝敬父母的人，一輩子不得安寧!諸事不順，因不孝!孝心一開(kāi)百慧開(kāi)!他還教會(huì )了我們怎樣過(guò)幸福人生，用幽默的方式告訴我們怎樣去調節與父母之間的`矛盾。他用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言向我們訴說(shuō)著(zhù)幸福的由來(lái)。他告訴我們幸福是自己創(chuàng )造的，還告訴我們“五福臨門(mén)”的五福是指什么，即壽、福、康寧、好德、孝。他用自己親身所經(jīng)歷的事例循循善誘的教導我們活得快樂(lè )，死的安詳!
“不孝”，這是一個(gè)多么刺痛忍人心的詞語(yǔ)，可憐天下父母心啊!父母辛苦勞累了一輩子，是用他們的辛酸課和汗水澆灌著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，而當我們這一棵棵幼苗長(cháng)成了參天的大樹(shù)時(shí)，他們的青絲早已變成了白發(fā)，燦爛的青春也一去不復返，愿時(shí)光慢些吧，不要讓你們便老了，我愿用我的一生換你歲月長(cháng)留!
從這次講座中，我的確感悟到了不少人生道理，聽(tīng)完之后真的仿佛“通電”了。曹澗秋是人，我們同樣也是人，為什么他能夠如此擁有如此豁達的人生觀(guān)，成為強人，而我們就不能呢?我們也能，行動(dòng)從閑雜開(kāi)始!從這一刻開(kāi)始，笑對人生，孝敬父母吧!
孝行，孝心，孝志，孝慧，“百善孝為先”，正道助教傳遞正能量，讓我們也一起傳遞政能量!
講座心得體會(huì )2
在寒假期間參加的骨干教師培訓中，我有幸聽(tīng)取了吉林市二實(shí)驗小學(xué)的張主任關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)法《關(guān)注身邊事抒發(fā)真感情》的講座。張老師以他厚實(shí)的語(yǔ)文功底，淵博的理論知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，對習作教學(xué)進(jìn)行了深刻的剖析和闡述。為我們一線(xiàn)的教師在習作教學(xué)方面指明了方向，使我受益匪淺。通過(guò)對張老師報告內容的認真學(xué)習，結合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬ψ魑慕虒W(xué)的粗淺感悟。
一、抓住學(xué)生內心感受，引導學(xué)生樂(lè )于表達。
每個(gè)學(xué)生都有自己喜怒哀樂(lè )的內心世界。在學(xué)校學(xué)習生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會(huì )有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗的一種類(lèi)型。教師就要抓住這種變化，引導學(xué)生關(guān)注并體悟變化的種種感受，讓學(xué)生從說(shuō)到寫(xiě)，真情流露，這是作文最真實(shí)的.好材料。于是學(xué)生會(huì )在這種和諧愉悅的氛圍中產(chǎn)生表達的渴望，進(jìn)而對作文產(chǎn)生興趣。
二、營(yíng)造氛圍，開(kāi)拓思路，體驗習作的樂(lè )趣。
“允許學(xué)生不按照提出的內容范圍來(lái)寫(xiě)，雖然提供的內容很寬泛，但學(xué)生有可能有更想寫(xiě)的內容，這是允許的�！边@時(shí)可改對作文提出的要求。因此，教師在作文教學(xué)中，可以讓學(xué)生自由說(shuō)、寫(xiě)，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導仍不可少。要從學(xué)生感興趣的地方入手，給學(xué)生一個(gè)廣闊的思維空間，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談自己感興趣的話(huà)題，進(jìn)一步激勵學(xué)生的表達渴望，調動(dòng)學(xué)生生活積累。
三、創(chuàng )設實(shí)踐氛圍，開(kāi)闊視野，抒發(fā)真感情。
教師應讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，融入社會(huì )大課堂，開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生實(shí)地觀(guān)察、體驗、感悟生活，從生活中選取素材，寫(xiě)出真實(shí)感人的文章。如：開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，組織春游、秋游；開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)等，并要求學(xué)生把隨時(shí)觀(guān)察到的、聽(tīng)到的、自己感悟到的寫(xiě)下來(lái)，積累生活素材。這樣學(xué)生的視野開(kāi)闊了，思維活躍了，再也不會(huì )為“無(wú)米之炊”煞費苦心、冥思苦想了。
講座心得體會(huì )3
參加物理前沿講座是一種很好的學(xué)習體驗，可以讓我深入了解當前物理學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和挑戰。以下是我對這次講座的心得體會(huì )：
1.講座的內容非常豐富：講座的嘉賓們分享了他們的研究成果和想法，涉及了物理學(xué)的各個(gè)方向，包括量子力學(xué)、相對論、宇宙學(xué)、材料科學(xué)等等。講座的內容不僅僅是理論，還包括實(shí)驗和觀(guān)測方面的進(jìn)展，讓我對物理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域有了更加全面的認識。
2.講座的`嘉賓們都非常專(zhuān)業(yè)：講座的嘉賓們都是著(zhù)名的物理學(xué)家，他們的研究成果和想法都非常專(zhuān)業(yè)和深入。在與他們交流時(shí)，我能夠學(xué)到很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念，并且能夠從他們的角度來(lái)理解這些概念。
3.講座的內容非常前沿：講座的內容涉及到當前物理學(xué)領(lǐng)域的前沿問(wèn)題和研究方向，這些問(wèn)題和研究方向都是最新的。通過(guò)聽(tīng)講座，我能夠了解到這些前沿問(wèn)題的最新研究成果和想法，并且能夠與專(zhuān)家進(jìn)行交流和討論，從中獲得新的思路和方法。
4.講座的形式非常生動(dòng)：講座的形式非常生動(dòng)，講座的嘉賓們通過(guò)生動(dòng)的比喻和故事來(lái)講解他們的研究成果和想法。這種形式不僅能夠讓我更加深入地理解物理知識，還能夠讓我更好地記憶和理解這些知識。
這次講座讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多新的知識和想法，并且能夠與專(zhuān)家進(jìn)行交流和討論。我相信這些知識和想法對我未來(lái)的學(xué)習和研究會(huì )有很大的幫助。
講座心得體會(huì )4
12月6號， 陳默老師的心理學(xué)《德育教育工作中的心理學(xué)視角》講座如期在大慶舉行，那天氣溫突降，但寒冷的天氣并沒(méi)有阻擋專(zhuān)程來(lái)聽(tīng)陳默老師課的各位老師的熱情，整整三個(gè)小時(shí)的講座非常精彩，陳默老師從孩子每個(gè)年齡段所面臨心理任務(wù)和孕育能力，深入淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理特征、老師與孩子溝通的誤區以及如何正確地與孩子溝通，聽(tīng)完講座我覺(jué)得有很多收獲要與大家相互交流：
講座一開(kāi)始，陳默老師就為我們陳述了當今教師面臨的教育難題是前所未有，作為教師，我們該如何應對呢首先她為我們分析了各個(gè)年齡段孩子的心理任務(wù)及此階段需要孕育的能力。
針對各個(gè)年齡段的學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，陳老師給我們指出了應對策略。所以班主任應該當學(xué)生的保護人，把對學(xué)生的愛(ài)放在第一位，讓學(xué)生感受到班主任的愛(ài)，還要對學(xué)生進(jìn)行全面了解，不僅從身體（出生和體能）、心理（氣質(zhì)類(lèi)型和個(gè)性特征）；還要從環(huán)境（家庭結構和親子關(guān)系）了解學(xué)生�？傊�，只有心到，班主任才能做好。
想讓孩子愿意學(xué)習，就要懂得孩子學(xué)習的心理特點(diǎn)，他們對學(xué)習的理解和成年人不一樣，不是建立在理性的角度，如學(xué)習好才能有出息等，家長(cháng)說(shuō)千萬(wàn)遍也沒(méi)有用，不懂，他們是從感性的角度看待學(xué)習的，學(xué)習有沒(méi)有樂(lè )趣他們對學(xué)習有沒(méi)有感覺(jué)所以，想讓孩子愿意去學(xué)習，要把握三點(diǎn)：
1、有趣味，要"引誘"孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，這件事情好玩了，他才會(huì )去持續關(guān)注；
2、能分享，要為孩子營(yíng)造分享的氛圍，這是一個(gè)人的學(xué)習動(dòng)機也是心理需求；
3、有成就感，對孩子取得的每一個(gè)進(jìn)步及時(shí)真誠地鼓勵，并且堅持不懈。
以上三點(diǎn)其實(shí)是一個(gè)理想狀態(tài)，在中國現實(shí)的教育環(huán)境中，是完全相悖的，不可能實(shí)現，就連做實(shí)驗，老師都要求把每一個(gè)實(shí)驗步驟背會(huì )，全部是教條的，孩子不可能產(chǎn)生真正的興趣。學(xué)校的評價(jià)標準單一，永遠是分數，分數高就是好學(xué)生，分數低就是差學(xué)生，這樣的環(huán)境下，對好學(xué)生差學(xué)生都不利。那么家長(cháng)應該怎么做呢不可能扭轉整個(gè)社會(huì )環(huán)境，也不能成天抱怨和無(wú)奈，陳老師特別強調——學(xué)校沒(méi)有的家長(cháng)補！父母一定要把這些學(xué)校沒(méi)有的"營(yíng)養"給孩子補上，通過(guò)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幫助孩子對學(xué)習建立興趣，特別是在很小的時(shí)候。多講故事，多提問(wèn)題，他可能會(huì )對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣；散步的時(shí)候數數馬路邊上有幾棵樹(shù)，再看看樹(shù)中間有幾個(gè)空，她可能對數字就有了概念；和孩子建立共同語(yǔ)言，對孩子學(xué)到的新知識展開(kāi)真誠的探討，鼓勵他不斷地挖掘知識的內涵；堅持正面評價(jià)，及時(shí)真誠地贊美和肯定，等等。其實(shí)，成人學(xué)習也是這幾個(gè)特點(diǎn)，我們的拓展訓練就強調"體驗"、"互動(dòng)"、"寓教于樂(lè )"，強調"分享"，用及時(shí)并且夸張的方式給予獎勵等。
父母還要記住一點(diǎn)，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，唯一可以做的'就是為孩子注入心理能量。不要試圖用自己的方式告訴孩子該如何學(xué)習，每一個(gè)孩子都有自己獨立的思想，即使在嬰兒期，他們對事物都有自己獨特的認知，家長(cháng)盡可能減少干預就是對孩子最大的幫助。
在中國的傳統教育環(huán)境中，家長(cháng)對孩子都有很高并且幾乎相同的期望，考好大學(xué)，找好工作，我們這幾代就是在這樣的背景下長(cháng)大的，并且似乎愈演愈烈（上幼兒園要徹夜排隊，高考幾乎全民動(dòng)員）。我們并不幸福，因為這根本不是我們自己的期望。從心理學(xué)的角度講，父母對孩子的高期望應該是——形成自尊人格。讓他們有足夠的能力完成自己的夢(mèng)想。做到這一點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，長(cháng)期信任！讓孩子自己做選擇，自己承擔責任，尊重，理解，包容他們。陳老師有一段對幸福人生的定義：你培養的孩子收入不低于社會(huì )平均水平，能夠欣賞自然美，會(huì )享受藝術(shù)美，獨處時(shí)不焦慮，群處時(shí)也不焦慮，有跟伴侶建立親密關(guān)系的能力。我覺(jué)得說(shuō)得特別好，以一個(gè)平和的心面對孩子，讓孩子在自然的環(huán)境中成長(cháng)，不要忽略他，也不要過(guò)度關(guān)注。
一個(gè)人的心理是否健康，人格是否健全，小時(shí)候的影響是特別大的，而父母和家庭環(huán)境是其中最關(guān)鍵的因素，我們已經(jīng)總會(huì )為人父母，能為下一代做的就是保持平和的心態(tài)和正確的教育觀(guān)念。
講座心得體會(huì )5
創(chuàng )新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng )造新的東西；第三，改變。我認為，創(chuàng )新就是根據人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng )新。通過(guò)學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有了不一樣的看法。我們要在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)提高自己的動(dòng)手和實(shí)戰能力！提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力。創(chuàng )業(yè)的道路是充滿(mǎn)艱難和挑戰的。在創(chuàng )業(yè)和就業(yè)過(guò)程中要敢于競爭，面對失敗，總結經(jīng)驗，逐漸成熟。陸向謙的'創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新課使人受益匪淺，我們應該通過(guò)各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養自己的創(chuàng )業(yè)能力。
大學(xué)生可以在參加活動(dòng)中來(lái)了解社會(huì )、了解市場(chǎng)，并鍛煉自己的能力。如果沒(méi)有實(shí)踐，那就是紙上談兵，并不能學(xué)到真正的東西體現價(jià)值。上了這節課之后讓我明白，創(chuàng )業(yè)是艱辛的，并沒(méi)有自己想的那樣簡(jiǎn)單，要有思想準備，目標不能太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
講座心得體會(huì )6
今年我校請來(lái)了溫州市公安局洪殿派出所民警黃挺超警官來(lái)給我們開(kāi)了一個(gè)“法制知識講座”聽(tīng)完后我的心久久不能平靜。法律，聽(tīng)起來(lái)雖覺(jué)得離我們很遠，但它實(shí)際就在我們的身邊，而且無(wú)處不在。
今天黃警官給我們講了不能做的事情、小學(xué)生應該學(xué)習的法律規章等嚴肅而又重要的知識，我也終于知道了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習法律。最后黃警官給我們提了一點(diǎn)法制小建議這次講座就愉快地結束了。這次的講座對我來(lái)說(shuō)終身受益。
人生如同一張白紙，我們的成長(cháng)過(guò)程就是在給這張白紙著(zhù)色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì )留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿(mǎn)是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的.是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿(mǎn)色彩，這張紙就早早飄零！這個(gè)講座對于我們以后的人生道路起著(zhù)重要的指引作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì )做人，我們會(huì )一直受用！
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。
講座心得體會(huì )7
一、引言（引入講座的內容和目的）
最近我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng )新思維的講座，由知名創(chuàng )業(yè)者李先生主講。這場(chǎng)講座的目的是幫助聽(tīng)眾激發(fā)創(chuàng )造力，拓寬思維邊界，以應對日益競爭激烈的社會(huì )環(huán)境。在這場(chǎng)講座中，李先生通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧，給予了我們很多思考和啟發(fā)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對這場(chǎng)講座的心得和體會(huì )，以及對自己未來(lái)發(fā)展的啟發(fā)。
二、重視獨立思考（培養創(chuàng )造力）
在講座中，李先生強調了獨立思考的重要性。他解釋說(shuō)，獨立思考是創(chuàng )造力的.基石，它可以幫助我們提出新的問(wèn)題，尋找不同的解決方案，從而有助于我們在競爭激烈的社會(huì )中脫穎而出。獨立思考需要勇氣和堅持，因為它可能會(huì )與傳統思維和社會(huì )規范相悖。然而，只有勇于挑戰和突破傳統，我們才能創(chuàng )造出真正有意義和有影響力的事物。
三、跨界合作（拓寬思維邊界）
除了獨立思考，李先生還強調了跨界合作在創(chuàng )新中的重要性。他分享了他在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的一些經(jīng)驗，他的成功離不開(kāi)與不同領(lǐng)域的人士的合作。在跨界合作中，我們可以互相借鑒并汲取其他領(lǐng)域的優(yōu)勢，從而拓寬自己的思維邊界。通過(guò)與不同背景和專(zhuān)業(yè)的人合作，我們可以想出更多創(chuàng )新的點(diǎn)子，并將它們付諸實(shí)踐。
四、公正評估與持續學(xué)習（追求卓越）
在講座的最后，李先生談到了追求卓越的重要性。他強調了公正評估與持續學(xué)習的重要性。公正評估可以幫助我們認識自己的優(yōu)勢和不足，并找到改進(jìn)的方向。持續學(xué)習則是不斷提高自己，不斷邁向更高層次的關(guān)鍵。沒(méi)有持續學(xué)習和進(jìn)步的心態(tài)，我們就會(huì )停滯不前。李先生建議我們要不斷反思和自我評估，定期制定學(xué)習計劃，努力提升自己的能力。
五、對未來(lái)發(fā)展的啟發(fā)（創(chuàng )業(yè)與個(gè)人成長(cháng)）
通過(guò)聽(tīng)取這場(chǎng)講座，我對自己未來(lái)發(fā)展有了更深層次的思考。我意識到，在快速變化和競爭激烈的社會(huì )中，創(chuàng )造力和創(chuàng )新思維是我們成功的重要驅動(dòng)力。培養獨立思考的能力，拓寬思維邊界，與他人進(jìn)行跨界合作，并不斷評估和學(xué)習，都是成為一個(gè)有競爭力的個(gè)人的關(guān)鍵。同時(shí)，我也明白，創(chuàng )新不僅僅發(fā)生在創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域，它可以在任何行業(yè)和職業(yè)中實(shí)現。無(wú)論我們是要成為企業(yè)家，還是在傳統行業(yè)中尋求進(jìn)步，都可以通過(guò)培養創(chuàng )新思維來(lái)實(shí)現自己的目標。
綜上所述，通過(guò)這場(chǎng)創(chuàng )新思維講座，我受益良多。它激發(fā)了我對獨立思考、跨界合作和持續學(xué)習的重視。通過(guò)這些能力的培養，我相信我將能在競爭激烈的社會(huì )中找到自己的位置并取得成功。無(wú)論是從個(gè)人成長(cháng)的角度，還是對未來(lái)發(fā)展的思考，這次講座都給了我很多啟發(fā)和指導。我將在今后的學(xué)習和工作中不斷應用所學(xué)，積極追求卓越，實(shí)現自己的目標與夢(mèng)想。
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前段時(shí)間外公的老人手機壞了，我一直想給外公換個(gè)手機�？墒鞘謾C這么貴，動(dòng)輒兩三千，就算我花掉自己所有的零花錢(qián)也不夠呀!所以我經(jīng)常翻開(kāi)淘寶網(wǎng)站看一看，盼著(zhù)他們辦活動(dòng)，降價(jià)。
突然有一天，有一個(gè)微信昵稱(chēng)為“x手機專(zhuān)賣(mài)店〞的陌生人添加我的微信。通過(guò)后，對方給我發(fā)來(lái)一條微信，我點(diǎn)開(kāi)一看是一張價(jià)目表，其中一行顯示：某知名品牌新款手機——500元。不會(huì )吧?這款手機實(shí)體店賣(mài)3000元的呀!接著(zhù)他不斷向我〞甜言蜜語(yǔ)“：“小姑娘，你最近經(jīng)常瀏覽淘寶，肯定很想入手一臺新款手機吧?今天史上最低活動(dòng)價(jià)一出來(lái)，我就想著(zhù)通知你，畢竟學(xué)生黨是最需要照顧的!〞我盯著(zhù)屏幕，幽幽地回道：“怎么可能這么廉價(jià)呢?〞這句話(huà)剛發(fā)送完，對方就以“復制粘貼〞的神速回復我：“我是內部員工，每年年底都有福利，我這是把個(gè)人福利轉讓給你呀!〞他的這番說(shuō)辭讓我動(dòng)搖了。
糾結中，我去翻看他的朋友圈。翻開(kāi)一看，他的每一條朋友圈都在宣傳手機，有交易記錄，有一箱箱的手機，還有一些客戶(hù)的使用反響。這下我徹底被說(shuō)服了，當即就給對方轉了500元。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)道：“我的手機短信提醒，你剛支出500元，干什么用了?〞我得意洋洋地告訴媽媽?zhuān)骸澳辖^對沒(méi)想到我用500元給外公買(mǎi)了3000元的.x手機!〞瞬間，媽媽拉長(cháng)了臉，吼道：“平時(shí)怎么教育你的?別貪圖廉價(jià)!這錢(qián)我看是要打水漂了!〞“不可能，我看了他的朋友圈，很專(zhuān)業(yè)呢，有很多交易截圖!〞我辯白道�！翱�，手機給我!〞我把手機遞給媽媽?zhuān)@時(shí)，媽媽冷笑了一聲，點(diǎn)開(kāi)對方朋友圈說(shuō)：“看，這反反復復都是一個(gè)人，這人難不成是手機專(zhuān)買(mǎi)戶(hù)，隔三差五就買(mǎi)臺手機?這清楚就是他的小號嘛!〞頓時(shí)，我啞口無(wú)言!媽媽趁熱打鐵教育道：“不信，你去問(wèn)問(wèn)他有沒(méi)有營(yíng)業(yè)執照?〞我發(fā)消息問(wèn)他，沒(méi)想到他直接刪了我。
哎，網(wǎng)絡(luò )詐騙真是防不勝防啊!都怪我貪圖小廉價(jià)，“貪小廉價(jià)吃大虧〞一點(diǎn)不假，我以后一定會(huì )小心謹慎，好在老媽英明威武，早就設置了“延時(shí)到賬〞，這錢(qián)一時(shí)半會(huì )兒到不了對方手里，最終聯(lián)系客服討回了這500元錢(qián)。要不是媽媽?zhuān)铱删汀柏敊C兩空〞闖了大禍了!
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第一段：引言（100字）
心得體會(huì )講座作為一種普及教育活動(dòng)，旨在啟發(fā)大眾思考，提高生活質(zhì)量。在這個(gè)充滿(mǎn)信息的時(shí)代，人們常常淹沒(méi)在信息的海洋中，難以抽出時(shí)間來(lái)思考。而講座則起到了提醒和引導的作用，引領(lǐng)人們走向更加積極、健康的生活方向。我也曾參加過(guò)不少講座，從中收獲頗豐，下面將分享我的心得體會(huì )。
第二段： 主題1（250字）
我曾參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于人際交往的講座。在這場(chǎng)講座中，我了解了“空氣凈化器”理論，即人和人之間的情感就像空氣中的有害物質(zhì)一樣，需要凈化。凈化的方法是做好心態(tài)，讓自己的情感變得清新、健康。這個(gè)理論讓我對人際交往有了更深的認識，我開(kāi)始更加注重積極的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )了如何與他人相處和溝通。我也意識到，在生活中，情感互動(dòng)是至關(guān)重要的，積極地開(kāi)展人際交往是生活的一部分，它不僅豐富了生活，更可以幫助我們在工作和學(xué)習上更快地取得成就。
第三段：主題2（250字）
我還參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于職場(chǎng)溝通的講座。在這場(chǎng)講座中，我了解到不同領(lǐng)導和同事之間的溝通方式也不同，需要根據自己的職業(yè)和位置靈活處理。我還學(xué)會(huì )了如何避免言行不一，避免說(shuō)謊，更好地與同事、領(lǐng)導溝通，以做好自己的工作。與此同時(shí)，我也認識到溝通是雙向的，要包容他人的看法和理解，力求共同進(jìn)步。這場(chǎng)講座使我意識到職場(chǎng)不同于生活和家庭，有著(zhù)獨特的'規則和要求，我們應該在此基礎上進(jìn)行適當的溝通和互動(dòng)，才能在職場(chǎng)中獲得更多的機會(huì )和成就。
第四段：主題3（250字）
我還曾參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于親子教育的講座。在這場(chǎng)講座中，我了解到親子關(guān)系并非固定不變，改變自己的態(tài)度和行為可以提高與子女的相處質(zhì)量，讓子女更好地發(fā)展自己的潛力。此外，我也明白到以愛(ài)為本是親子教育的關(guān)鍵，多關(guān)注子女的情感需求，耐心引導，幫助他們做出正確的選擇。這場(chǎng)講座不僅讓我感受到了作為父母的責任和義務(wù)，也正視了自己的不足，不斷提高自己的育兒水平。
第五段：結語(yǔ)（200字）
通過(guò)參加講座，我學(xué)到了很多有用的知識，不僅使我更好地了解和認識自己，也更好地融入到社會(huì )中去。講座不僅是獲取信息的工具，更重要的是能夠引導人們去思考和行動(dòng)，實(shí)踐所學(xué)知識。因此，我將繼續參加講座，不斷提升自己的水平和素養。同時(shí)，我也鼓勵身邊的朋友和親人參加講座，與他人分享學(xué)習和成長(cháng)的喜悅。
講座心得體會(huì )10
第一段：引言
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于人際關(guān)系的講座，主題是“如何建立良好的人際關(guān)系”。這次講座給我留下了深刻的印象，不僅讓我認識到人際關(guān)系的重要性，而且讓我學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享一下我在這次講座中的心得體會(huì )。
第二段：認識人際關(guān)系的重要性
在講座開(kāi)始之前，主講人首先強調了人際關(guān)系的重要性。他告訴我們，無(wú)論是在工作領(lǐng)域還是在個(gè)人生活中，良好的人際關(guān)系都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)良好的人際關(guān)系，我們可以更好地與他人溝通、合作和分享。這不僅有助于提升工作效率，也有助于改善個(gè)人的幸福感。我意識到，只有通過(guò)與他人建立良好的關(guān)系，我們才能在社會(huì )中更好地發(fā)展和進(jìn)步。
第三段：學(xué)到的方法和技巧
在講座中，主講人分享了許多實(shí)用的方法和技巧，幫助我們建立良好的人際關(guān)系。他強調了傾聽(tīng)的重要性，告訴我們要耐心地聆聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，尊重他人的感受。同時(shí)，他也提到了交流的重要性。他說(shuō)，良好的交流需要注意語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的運用，要表達自己的觀(guān)點(diǎn)同時(shí)也要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。此外，他還分享了一些處理沖突的策略，例如妥協(xié)、合作和忍讓。通過(guò)運用這些方法和技巧，我們可以更好地與他人建立起互信、互動(dòng)和互助的關(guān)系。
第四段：實(shí)踐與收獲
在講座結束后，我開(kāi)始嘗試將這些方法和技巧應用于我的生活中。我發(fā)現，當我更加傾聽(tīng)他人時(shí)，他們更愿意與我分享他們的想法和感受。我也發(fā)現，當我改善了我的交流技巧時(shí)，與他人的溝通更加順暢和有效。在一次矛盾沖突中，我試著(zhù)采用了妥協(xié)的方式來(lái)解決問(wèn)題，最終我們找到了一個(gè)雙方都可以接受的解決方案。這些實(shí)踐的`經(jīng)驗讓我更加堅信，傾聽(tīng)、交流和處理沖突是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。
第五段：總結與展望
通過(guò)這次講座，我意識到建立良好的人際關(guān)系是一個(gè)不斷學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程。我計劃將這些方法和技巧長(cháng)期應用于我的日常生活中，并不斷反思和調整以獲取更好的效果。我也希望將這些心得與身邊的人分享，幫助他們建立更加健康、和諧的人際關(guān)系。無(wú)論是在工作中還是在個(gè)人生活中，我們都需要與他人建立良好的關(guān)系，這樣才能實(shí)現更好的發(fā)展和幸福。講座的收獲將成為我日常生活的寶貴財富，使我走得更遠、更高、更堅定。
講座心得體會(huì )11
在我們的學(xué)習、工作和生活中，聽(tīng)講座已經(jīng)成為了一種常見(jiàn)的活動(dòng)。不論是職場(chǎng)進(jìn)修、公益講座，還是學(xué)術(shù)研究、文化交流，講座無(wú)疑都是一種高效的知識學(xué)習和信息傳遞方式。我也經(jīng)常參加各種講座，近期聽(tīng)了幾場(chǎng)講座，深感啟示，也有了一些心得體會(huì )。
第二段：講座的價(jià)值和作用
聽(tīng)講座的目的各有不同，有的是為了學(xué)習一門(mén)新的技能，有的是為了增長(cháng)見(jiàn)識，還有的是為了擴展人脈和尋找機會(huì )。無(wú)論是哪種原因，講座都有著(zhù)非常重要的價(jià)值和作用。首先，講座往往由專(zhuān)業(yè)人士和權威專(zhuān)家來(lái)分享知識和經(jīng)驗，能夠讓我們在較短的時(shí)間內了解到前沿科技、行業(yè)趨勢和最新動(dòng)態(tài)，從而培養自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)技能。其次，講座還是一個(gè)非常好的交流平臺，我們可以通過(guò)講座結交志同道合的朋友和合作伙伴，從而擴展自己的人脈和接觸機會(huì )，甚至有可能找到職業(yè)發(fā)展的契機。
第三段：如何聽(tīng)好一場(chǎng)講座
聽(tīng)講座并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不同的人吸收信息的方式和效果也不同，所以如何聽(tīng)好一場(chǎng)講座非常關(guān)鍵。首先，選擇合適的講座非常重要，我們要根據自己的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展需求選擇對口的講座，避免聽(tīng)了一場(chǎng)“補課”式的講座，學(xué)到的知識對自己沒(méi)有實(shí)際的幫助。其次，聽(tīng)講座需要盡量保持專(zhuān)注和積極的心態(tài)，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)的困難或挫折就失去聽(tīng)講座的興趣。最后，聽(tīng)完講座后，要及時(shí)總結和回顧，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶，確保自己真正掌握了講座分享的內容。
第四段：聽(tīng)講座的收獲和啟示
近期我參加了一場(chǎng)對于未來(lái)產(chǎn)業(yè)趨勢的講座，這場(chǎng)講座囊括了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數據等許多科技領(lǐng)域的前沿趨勢。通過(guò)講座我更深刻地認識到未來(lái)的發(fā)展將離不開(kāi)科技的支持和創(chuàng )新，同時(shí)也意識到在未來(lái)的產(chǎn)業(yè)中，我們要以創(chuàng )新和突破為導向才能生存和發(fā)展。另外，我也通過(guò)講座了解到了很多人工智能的應用和前景，這對于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習方向都有了很大的`啟發(fā)。
第五段：結語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，聽(tīng)講座是一種非常高效、便捷的學(xué)習方式，它不僅可以讓我們在短時(shí)間內了解到更多的知識和信息，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思維和創(chuàng )新意識。通過(guò)聽(tīng)講座，我們可以獲取到更多的資源，結交更多的朋友，甚至打開(kāi)職業(yè)發(fā)展的新大門(mén)。我希望新的一年可以多參加一些高質(zhì)量的講座，不斷拓展自己的知識和視野。
講座心得體會(huì )12
聽(tīng)完《新生教育》之后，我深受啟發(fā)。
《新生教育》講座主要分為三大部分，一是介紹了學(xué)校的文化特色；二是講安全、紀律等教育；三是講初中學(xué)習的方法與技巧。老師們講的頭頭是道，讓我頗有感想。
在這《新生教育》講座中，使我印象最深的是第三部分。原來(lái)都認為學(xué)習沒(méi)有什么技巧，例如背書(shū)中的“概念記憶"總比“機械記憶”復雜的多。主講老師一上臺就說(shuō)，初中課程很多，需要及時(shí)消化，而小學(xué)的思維理解方法還遠遠不夠，需要一些方法。老師歸納出許多方法：學(xué)會(huì )預習，上課認真聽(tīng)，學(xué)會(huì )記筆記，回家復習并認真做作業(yè)，不懂及時(shí)問(wèn)老師。主講老師還舉了些成功的例子。
聽(tīng)完了這次講座，我不禁恍然大悟：原/來(lái)那些看似復雜的學(xué)習方法是成功的捷徑。這使我又想起我小學(xué)學(xué)英語(yǔ)的情景，我那時(shí)只顧上課聽(tīng)講，回家做作業(yè)，沒(méi)有預習復習，上課聽(tīng)不懂的`也沒(méi)問(wèn)別人，為此我學(xué)英語(yǔ)感到很吃力。我再想一想，小學(xué)三門(mén)主科我使用普通的方法來(lái)學(xué)已經(jīng)很吃力了，而初中有七門(mén)主科，高中更不用說(shuō)了，使用普通方法疑是雪上加霜啊，只有學(xué)會(huì )一些新的讀書(shū)方法，才能適應這種高容量的學(xué)習。
聽(tīng)完這次講座，我明白了有的人之所以學(xué)習好，并不只是因為他們聰明，有天賦，更是因為他們掌握了這些學(xué)習的方法技巧，才取得成功。在生活中也是，做事不能死板，用合適的辦法來(lái)做事，必將事半功倍。
這次講座使我學(xué)會(huì )了學(xué)習好方法，讓我受用不盡。
講座心得體會(huì )13
第一段：引言（200字）
近日，我有幸參加了一場(chǎng)生動(dòng)而富有啟發(fā)的講座，內容涉及全球變暖和環(huán)境保護。主講人是一位資深環(huán)保專(zhuān)家，他在講座中深入淺出地闡述了全球變暖的原因和對人類(lèi)及地球所帶來(lái)的巨大挑戰。聽(tīng)完講座，我深受觸動(dòng)，對于環(huán)境保護問(wèn)題有了更加深刻的認識，并且對于自己應如何為環(huán)境貢獻一份力量產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：認識全球變暖（200字）
在講座中，主講人首先介紹了全球變暖的原因。他解釋說(shuō)，全球變暖主要由于工業(yè)化進(jìn)程帶來(lái)的溫室氣體（如二氧化碳）排放過(guò)多，導致地球的溫度不斷上升。溫室氣體在大氣中形成“溫室效應”，阻止部分熱量散發(fā)回太空，從而造成地球的'溫度升高。這個(gè)現象帶來(lái)了多種嚴重問(wèn)題，如冰川融化、氣候變異、海平面上升等。聽(tīng)到這些恐怖的事實(shí)，我不禁為人類(lèi)的短視行為感到惋惜和驚訝。
第三段：全球變暖的影響（200字）
接著(zhù)，主講人詳細闡述了全球變暖對人類(lèi)及地球的影響。他指出，全球變暖導致了極端天氣事件的增加，如洪澇、干旱和風(fēng)暴等。同時(shí)，它還威脅著(zhù)生物多樣性，導致物種滅絕的速度加快。全球變暖還會(huì )對農業(yè)生產(chǎn)造成負面影響，導致糧食短缺和食物安全問(wèn)題。聽(tīng)到這些嚴峻的影響，我感到自己不能袖手旁觀(guān)，應該積極參與環(huán)境保護行動(dòng)。
第四段：個(gè)人行動(dòng)與環(huán)境保護（300字）
在講座的后半部分，主講人提供了一些建議和個(gè)人行動(dòng)，以應對全球變暖的挑戰。他強調每個(gè)人的行動(dòng)都能產(chǎn)生積極的影響。例如節約能源，減少碳排放，可以通過(guò)步行、騎自行車(chē)或使用公共交通工具來(lái)降低對汽車(chē)的依賴(lài)。此外，減少塑料使用，垃圾分類(lèi)和回收等行為也可以大大貢獻更加可持續的生活方式。聽(tīng)到這些簡(jiǎn)單但有效的建議，我決定從自己做起，以身作則，為環(huán)境保護出一份力。
第五段：結尾（300字）
通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對于全球變暖和環(huán)境保護有了更加深入的了解和認識。我認識到環(huán)境保護是每個(gè)人的責任，我們每個(gè)人都應該為減少溫室氣體排放、保護生物多樣性以及可持續的生活方式貢獻一份力量。環(huán)境保護需要全社會(huì )的共同努力，而每一個(gè)人的小小行動(dòng)都是不可忽視的。我決心在日常生活中遵循環(huán)保原則，努力減少自己的碳足跡。通過(guò)這場(chǎng)講座，我深切體會(huì )到個(gè)人的力量是無(wú)窮的，只要我們齊心協(xié)力，全球變暖的問(wèn)題是可以得到有效解決的。
講座心得體會(huì )14
前些日子，有幸聆聽(tīng)了著(zhù)名書(shū)法家葉培貴老師的書(shū)法講座。講座中，葉培貴老師笑容可掬，不乏親切之感，他從欣賞的角度出發(fā)，引導老師感悟書(shū)法藝術(shù)中的“雅”與“俗”，講解了如何客觀(guān)正確的感受書(shū)法藝術(shù)之美，提高了美術(shù)教師對書(shū)法藝術(shù)的感悟和鑒賞水平。另外，葉培貴老師還提到了歷代優(yōu)秀碑帖，尤以唐楷為主，對各家書(shū)體做出了精煉的闡述。
本次書(shū)法知識的學(xué)習，使我對書(shū)法鑒賞有了更進(jìn)一步的了解。醉過(guò)方知酒濃，當置身于那一幅幅優(yōu)秀的書(shū)法作品中，才知道書(shū)法愛(ài)好者如癡如醉地“求工于一筆之內，寄情于點(diǎn)畫(huà)之間”那種情結為何！ 書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，有道是“內行看門(mén)道，外行看熱鬧”，要瞧出門(mén)道，就必須懂得如此門(mén)道的方法，我們平時(shí)很欠缺這方面的知識，由此學(xué)習正確的鑒賞知識尤為重要。我們對書(shū)法的學(xué)習與認識，大多只停留在“好”與“差”的感覺(jué)層次上，是非�；\統和模糊的。要做到知其然知其所以然，必須多看多寫(xiě)多練。葉培貴老師建議初學(xué)者學(xué)寫(xiě)字應從楷書(shū)和隸書(shū)入手，楷書(shū)尤以歐體和顏體為宜，掌握各種筆法后再學(xué)習其它書(shū)體就有了基礎。臨帖是練好字的必須手段。不臨帖全憑自己想法隨意寫(xiě)，是上不了路子的。學(xué)寫(xiě)毛筆字一定要有恒心和毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
度都有所不同，只有良好的`視知覺(jué)能力才能對整個(gè)字的邊、線(xiàn)和角有一個(gè)正確的把握。而且，對墨的多少全控制在手腕和手指之間，對手部小肌肉的精細控制能力要求很高，力度的把握也十分重要。
練習書(shū)法能使人靜，而靜又是書(shū)法的前提！靜以修身，對書(shū)法的追求是一種境界，倫老師還給我們展示了他的一些作品。這也使我聯(lián)想到了很多，快節奏的現代生活，導致人心浮躁，做事情缺乏持久力，也總是靜不下心來(lái)！祖先留給我們的，是無(wú)比寶貴的藝術(shù)財富和精神財富，真的應該認真練習書(shū)法，徜徉其中，不但可以提升我們的自身修養，還可以讓淵源的文化傳承和發(fā)揚下去。
有所求，亦有所樂(lè )，為此要一往向前！
講座心得體會(huì )15
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于人工智能的講座，這場(chǎng)講座讓我對人工智能有了更深入的了解。在此，我想分享一下我在這場(chǎng)講座中的心得體會(huì )。
第二段：人工智能的概念和現狀
在講座中，講師首先給我們介紹了人工智能的概念，人工智能是讓機器具有類(lèi)似于人類(lèi)的思考和判斷能力的技術(shù)和應用。然后，講師又向我們展示了人工智能在當前社會(huì )中的應用和影響。比如，在醫療領(lǐng)域，人工智能能夠輔助醫生進(jìn)行病例診斷和治療方案定制；在工業(yè)領(lǐng)域，智能機器人能夠替代人工進(jìn)行危險、繁瑣的作業(yè)，提高生產(chǎn)效率，減少事故發(fā)生率。這些實(shí)例證明，人工智能已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步的重要因素。
第三段：人工智能的發(fā)展趨勢
接著(zhù)，講師提到了人工智能的發(fā)展趨勢。他講到，未來(lái)的人工智能將會(huì )呈現出智能化、自主化、集群化和人機共生化的趨勢。智能化指的是人工智能的智能程度將會(huì )越來(lái)越高，能夠處理越來(lái)越復雜的問(wèn)題；自主化指的是未來(lái)的人工智能將不再需要人類(lèi)的干預，能夠自主地完成任務(wù)；集群化指的是多個(gè)人工智能之間能夠協(xié)同合作，進(jìn)行更加復雜的任務(wù)；人機共生化則指的是人工智能和人類(lèi)之間會(huì )有更深入、更緊密的合作關(guān)系。
第四段：人工智能的挑戰與未來(lái)展望
雖然人工智能的發(fā)展前景看好，但是它也面臨著(zhù)許多挑戰。比如，數據安全、人工智能的監管和社會(huì )倫理問(wèn)題等。講師強調，我們需要在盡可能保證數據隱私和安全的前提下，讓人工智能服務(wù)更多人，使其更好地造福于人類(lèi)。未來(lái)，人工智能將會(huì )和人類(lèi)更加融合，成為人類(lèi)的好幫手。我們需要開(kāi)放思想，努力學(xué)習、創(chuàng )新，與人工智能實(shí)現共生。
第五段：總結
在這場(chǎng)講座中，我獲得了對人工智能的更加深入的`了解。我相信，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，人工智能將會(huì )有著(zhù)廣泛的應用和展示更大的社會(huì )價(jià)值。我們需要以開(kāi)放、包容的心態(tài)面對它，注重人工智能的安全和合理應用，積極挖掘它的潛力，為實(shí)現人類(lèi)的美好未來(lái)而不懈努力。
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