實(shí)用欣賞是一種心得體會(huì )及感悟

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，想法有時(shí)候一閃而過(guò)，不如寫(xiě)一篇感悟的文章，及時(shí)的記錄下來(lái)。那么，感悟文章到底要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的實(shí)用欣賞是一種心得體會(huì )及感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用欣賞是一種心得體會(huì )及感悟1

　　體育作為一項普遍的社會(huì )活動(dòng)，不僅在體育比賽中能夠展現出運動(dòng)員們的精神風(fēng)貌與技藝水平，更能夠給觀(guān)眾帶來(lái)視覺(jué)和精神上的享受。因此，體育欣賞不僅具有娛樂(lè )性質(zhì)，更是一種積極的生活態(tài)度和身心健康的表現。通過(guò)對體育比賽的觀(guān)賞和體驗，人們可以培養自己的興趣愛(ài)好，鍛煉身體，豐富精神世界，甚至從中獲得對人生的啟示和感悟。

　　觀(guān)看體育比賽，人們不僅能夠欣賞到運動(dòng)員們的出色表演，更能夠感受到比賽的激烈與緊張，激發(fā)起自己的身心潛能。體育賽事中的每一刻都充滿(mǎn)了緊張和刺激，而觀(guān)眾們也會(huì )跟隨著(zhù)比賽的節奏而投入到其中。在這個(gè)過(guò)程中，觀(guān)眾們的情緒也會(huì )隨著(zhù)比賽的變化而起伏，帶給他們身心愉悅的感受。與此同時(shí)，體育欣賞也能夠讓觀(guān)眾與運動(dòng)員們產(chǎn)生情感上的共鳴，增強彼此之間的交流與理解。

　　體育比賽是一部生動(dòng)的`人生舞臺，其中蘊含著(zhù)許多值得我們思考和借鑒的道理。無(wú)論是運動(dòng)員在比賽中展現出的毅力與戰勝困難的精神，還是擊敗對手后保持謙遜和高尚情操的態(tài)度，都是我們可以借鑒和學(xué)習的。通過(guò)對體育比賽的觀(guān)賞和理解，我們能夠明白人生中的困難與挑戰是不可避免的，但只要積極樂(lè )觀(guān)地面對，我們同樣可以獲得成功與榮譽(yù)。此外，在觀(guān)看比賽的過(guò)程中，我們也能夠體會(huì )到團隊合作的重要性，明白凝聚力和互補性是成功的關(guān)鍵。

　　體育比賽也是一項藝術(shù)，其賽場(chǎng)上的美妙瞬間和動(dòng)作表演常常能夠給觀(guān)眾帶來(lái)美的享受。例如，足球比賽中完美的傳球與射門(mén)，籃球比賽中的精彩扣籃和三分球，乃至其他各種體育項目中的技巧與協(xié)同配合，都是藝術(shù)性的展現。這些美妙的瞬間和表演，能夠讓人在體育欣賞中感受到美的力量，激發(fā)自身的審美情趣，獲得對美的認知和理解。體育比賽中的美即使在動(dòng)作速度極快的情況下，也能夠給人留下深刻而難以磨滅的印象。

　　第五段：鼓勵與支持體育欣賞的重要性。

　　體育賽事是一種群體力量的集中體現，需要觀(guān)眾的支持和參與。觀(guān)眾對體育比賽的關(guān)注與鼓勵，既是對運動(dòng)員們的支持與鼓舞，也推動(dòng)了體育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。體育欣賞不僅僅是一種個(gè)人的心境體驗，更需要通過(guò)大眾的共同努力來(lái)傳遞與實(shí)踐。因此，我們應該積極參與到體育比賽的觀(guān)看與支持中，為運動(dòng)員們加油吶喊，為體育事業(yè)貢獻一份力量，共同感受體育的魅力與力量。

　　總結：體育欣賞不僅具有娛樂(lè )性質(zhì)，更是一種積極的生活態(tài)度和身心健康的表現。通過(guò)體育欣賞，人們可以獲得身心愉悅，思考人生道理，感受美的享受，同時(shí)也需要我們的支持與參與。體育欣賞給予我們的不僅僅是一個(gè)視覺(jué)和精神上的享受，更是一個(gè)與運動(dòng)員們共同成長(cháng)和進(jìn)步的過(guò)程。讓我們共同關(guān)注體育比賽，進(jìn)一步體會(huì )和感受體育欣賞的魅力與力量。

實(shí)用欣賞是一種心得體會(huì )及感悟2

　　相識是一種緣，我用筆記下我們相識相熟里白紙黑字間的盛年時(shí)光。相識是一種緣，我用筆記下我們相識相熟里白紙黑字間的盛年時(shí)光。

　　---題記。

　　我們相遇是在初入學(xué)的時(shí)候，靦腆而膽小的我成了你的同桌，我記得你裂開(kāi)沒(méi)有門(mén)牙的嘴笑的很歡。你說(shuō)，你叫李新潤。那時(shí)的你，傻里傻氣。整天搞一些惡作劇，而我就成了你的試驗品，每當我上你的當時(shí)，你就會(huì )在旁哈哈大笑，這就體現了你幽默的`特點(diǎn)。也就是這，讓我們倆走到了一起。開(kāi)學(xué)本來(lái)是喜氣洋洋的，你的出現，卻把開(kāi)學(xué)弄地死氣沉沉。在同學(xué)們心中，是那樣的討厭你，但是我卻是那么的喜歡你。同學(xué)、老師，都曾被你氣過(guò)，老師就氣得肺都要詐了�？捎袝r(shí)的你，害羞極了，臉紅得就想紅蘋(píng)果似的，一點(diǎn)兒也不像平時(shí)大大咧咧的小英雄。我們兩個(gè)有著(zhù)共同的語(yǔ)言，也是那么的任性，你的成績(jì)不怎么好，同學(xué)就反對你，我不知道，我的腦海里是不是還記得你，每次傷心時(shí)，就會(huì )想起你。還記得我們畢業(yè)離開(kāi)的時(shí)候嗎?你哭哭啼啼，手緊緊地拽著(zhù)我，好久也不拿開(kāi)。認識你，是我的緣分，其實(shí)我也舍不得離開(kāi)你，但是誰(shuí)的青春不散場(chǎng)、其實(shí)我也是轉了好幾所學(xué)校，在我認識的朋友中，你永遠是那么的真誠，是我的最好朋友!有了新同桌的你還在把我們倆照的大頭貼放在自己的音樂(lè )盒里嗎?你還記得我們曾經(jīng)的諾言嗎?許許多多的問(wèn)題我都想問(wèn)你。

　　相遇是一種緣分，上帝要我們倆個(gè)相遇，是對我們倆的莫大賞賜，你被老師、同學(xué)責罵，你就來(lái)找我談心，其實(shí)，盡管你在同學(xué)面前是那么的刁蠻，但是我知道，其實(shí)你的內心很痛苦!我們冥冥之中相遇，我們依依不舍的分道揚及。

　　如果再相遇，我會(huì )告訴你，李新潤，你是上天對我最可愛(ài)的饋贈。

　　相識的深處,孤獨抬起渴望的頭,朝拜幸福的恩典,連久苦的漂泊也在群鳥(niǎo)歸巢的鳴唱中感覺(jué)到了心神皈依的溫馨.??相識是一種緣,她親昵地攀住你的肩頭,在你孤寂的每一個(gè)角...

實(shí)用欣賞是一種心得體會(huì )及感悟3

　　作為一名教師，師德是我一直以來(lái)追求的目標。師德涵蓋著(zhù)師德修養、師德道德、師德探究等多個(gè)層面。而美文正是向我們展示了師德之美的典型篇章，它們不僅讓我們欣賞到師德之美，更讓我們從中汲取了許多感悟與體會(huì )。下面，我將結合自己的經(jīng)驗，略而淺述這一主題。

　　引言段：

　　師德美文最大的特點(diǎn)是讓我們見(jiàn)識到了那些平凡而偉大的教育工作者，他們默默奉獻，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了師德的真諦。這些美文常常面對現實(shí)的課堂困境，卻能夠堅守師德底線(xiàn)，用最真誠的心去塑造學(xué)生成才的道路。通過(guò)欣賞這些美文，我深深地被感染和啟示。

　　第一段：師德的塑造。

　　師德美文告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有深厚的學(xué)問(wèn)和教育技能，更重要的是要有高尚的師德品質(zhì)。只有內心才能汲取到了師德精髓，才能真正將其實(shí)踐于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中。師德品質(zhì)的塑造需要教師具備平等、公正、負責、尊重及對學(xué)生真誠的愛(ài)等素質(zhì)。教師在課堂上要以學(xué)生為中心，全身心地投入到教學(xué)工作中去，關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面成長(cháng)。只有這樣，教師才能用自己無(wú)私的愛(ài)心去感染學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

　　第二段：師德的傳遞。

　　師德美文讓我明白，教師的師德不僅是一種個(gè)體行為，更是一種可以傳遞的力量。教師以身作則，不僅要教給學(xué)生知識技能，更要教給他們做人的道理。正所謂師者，傳道授業(yè)以時(shí)習之，將我們的師德表現在日常的`工作和生活中，讓學(xué)生從中獲益，感受到師德的真諦。師德的傳遞需要教師具備高尚的道德情操和藝術(shù)修養，從而能夠引領(lǐng)學(xué)生走向正確的價(jià)值取向。

　　第三段：師德的反思。

　　師德美文讓我反思了我自己的行為和作為，使我認識到教師師德中存在的一些問(wèn)題和不足。在日常的教學(xué)中，我們常常面臨各種困境，如學(xué)生的不認真、家長(cháng)的不理解等等。但作為教師，我們應該用更大的包容心和耐心去理解學(xué)生和家長(cháng)的不易，用善意和耐心去建立良好的溝通與信任。同時(shí)，我也意識到了不能因為自身的一時(shí)沖動(dòng)而對學(xué)生進(jìn)行毆打、羞辱等行為，教師的師德底線(xiàn)是不能觸碰的。

　　第四段：師德的培養與規范。

　　師德美文告訴我，師德的培養不僅是一種個(gè)體修養，更是教育系統的規范。教育部門(mén)應制定出相應的法規、規范來(lái)規范全體教師的行為，如制定師德守則、教師行為準則等。同時(shí)，學(xué)校也應該加強對教師的師德培養，開(kāi)展相關(guān)的師德教育和專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師師德修養和教育水平。只有通過(guò)全面的師德培養與規范，才能營(yíng)造良好的教育氛圍，形成一支師德高尚的教師隊伍。

　　結尾段：

　　通過(guò)欣賞師德美文，我深深地認識到了作為一名教育工作者，教師的師德品質(zhì)至關(guān)重要。師德美文告訴我，作為教師，要用自己的行為去影響學(xué)生，用自己的師德品質(zhì)去引領(lǐng)學(xué)生。我將以這些美文中的教師為榜樣，自覺(jué)踐行教育師德，不斷提升自己的教育水平和師德修養，為學(xué)生成長(cháng)成才做出更大的貢獻。

實(shí)用欣賞是一種心得體會(huì )及感悟4

　　體育是一種盛行全球的活動(dòng)，可以為人們提供娛樂(lè )、鍛煉身體和建立友誼的機會(huì )。體育欣賞作為體育活動(dòng)的重要組成部分，不僅讓人們享受到運動(dòng)的樂(lè )趣，還能夠從中獲得一些寶貴的感悟與心得體會(huì )。下面我將結合自己的體育欣賞經(jīng)歷，分享一些對體育欣賞的感悟與心得。

　　首先，體育欣賞讓我感受到運動(dòng)的魅力。作為一個(gè)體育愛(ài)好者，我經(jīng)常參加各類(lèi)體育比賽和表演活動(dòng)。無(wú)論是足球賽、籃球賽，還是體操和游泳比賽，每一次觀(guān)看都讓我沉浸在運動(dòng)的氛圍中。我能夠親眼目睹體育運動(dòng)員們的拼搏精神和頑強意志，這些都是我平時(shí)很難感受到的。通過(guò)體育欣賞，我也體會(huì )到了體育運動(dòng)的魅力，這讓我更加熱愛(ài)體育，并且在生活中也積極參與體育活動(dòng)。

　　其次，體育欣賞讓我學(xué)會(huì )欣賞不同運動(dòng)項目。在體育欣賞的過(guò)程中，我發(fā)現自己對一些陌生的運動(dòng)項目也能夠產(chǎn)生興趣。例如，在綜合運動(dòng)會(huì )上，我第一次觀(guān)看了擊劍比賽。起初，我對這個(gè)項目并不了解，但是當我真正觀(guān)看比賽時(shí)，我被運動(dòng)員們的劍術(shù)技巧和對抗精神所折服。通過(guò)欣賞不同的.運動(dòng)項目，我不僅增加了對不同項目的了解，還拓寬了我的視野。

　　第三，體育欣賞讓我明白團隊合作的重要性。無(wú)論是足球比賽還是籃球比賽，都需要隊員們的密切配合才能取得勝利。在觀(guān)看體育比賽時(shí)，我能夠清晰地感受到每個(gè)隊員之間的默契和團隊合作的重要性。每個(gè)隊員都有自己的職責和定位，而團隊的勝利要靠每個(gè)隊員的努力和默契。這使我明白，無(wú)論在體育活動(dòng)還是現實(shí)生活中，團隊合作是非常重要的。

　　第四，體育欣賞讓我懂得了賽事背后的辛勤付出。每場(chǎng)體育賽事背后都有無(wú)數的訓練和努力。一次次的訓練、艱辛的備戰和恢復，才能使運動(dòng)員達到最佳狀態(tài)。在觀(guān)看比賽時(shí)，我能夠看到運動(dòng)員的汗水和努力，這讓我對他們充滿(mǎn)敬意。體育欣賞讓我懂得了背后的辛勤付出是成功的關(guān)鍵，也鼓勵我在面對困難時(shí)不輕易放棄。

　　最后，體育欣賞讓我體驗到了運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。在觀(guān)看精彩的體育比賽時(shí)，我能夠感受到運動(dòng)的快樂(lè )和激情。尤其是當我欣賞到一些絕技和精彩表演時(shí)，會(huì )產(chǎn)生一種與運動(dòng)員一起拼搏的激動(dòng)感。這種快樂(lè )是普通的觀(guān)眾可能很難體驗到的，但卻是體育欣賞過(guò)程中最珍貴的收獲之一。

　　綜上所述，體育欣賞給我帶來(lái)了許多感悟與心得體會(huì )。通過(guò)體育欣賞，我能夠感受到運動(dòng)的魅力，學(xué)會(huì )欣賞不同的運動(dòng)項目，明白團隊合作的重要性，懂得了賽事背后的辛勤付出，以及體驗到了運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。體育欣賞促使我更加熱愛(ài)體育，并且不斷深化對運動(dòng)的理解。相信通過(guò)體育欣賞，每個(gè)人都能夠從中獲得自己獨特的感悟與心得體會(huì )。

實(shí)用欣賞是一種心得體會(huì )及感悟5

　　廣告設計是當今商業(yè)世界中不可或缺的一環(huán)。它能夠以巧妙的方式吸引消費者的眼球，喚起他們的共鳴并激發(fā)購買(mǎi)欲望。作為一個(gè)廣告設計愛(ài)好者，我一直對廣告設計充滿(mǎn)了熱情，并從中獲得了很多的感悟和體會(huì )。

　　首先，廣告設計的藝術(shù)美感給人以震撼。廣告設計既要傳遞信息，又要追求藝術(shù)效果。一張精美的廣告設計作品往往讓人過(guò)目不忘。例如，我曾經(jīng)欣賞過(guò)一則汽車(chē)廣告，畫(huà)面中的汽車(chē)被置于夜晚的繁星環(huán)繞中，整個(gè)畫(huà)面散發(fā)出一種神秘而浪漫的氣息，令人心生向往。廣告設計師通過(guò)選取恰到好處的顏色、布局和視覺(jué)效果，將普通的商品與美感相結合，從而產(chǎn)生了強烈的視覺(jué)沖擊力和吸引力。

　　其次，廣告設計有著(zhù)無(wú)盡的創(chuàng )意潛力。廣告設計師常常需要尋找獨特的視角來(lái)吸引消費者的注意。他們使用多種元素，如圖像、文字、色彩等，創(chuàng )造出令人驚艷的效果。我記得有一則手機廣告，設計師將手機的各個(gè)配件拆卸開(kāi)來(lái)，并巧妙地組成了一個(gè)古裝劇中的場(chǎng)景，讓人耳目一新。這種富有創(chuàng )意的廣告設計不僅能夠吸引消費者的目光，還能讓人對產(chǎn)品產(chǎn)生好奇心，從而進(jìn)一步了解和購買(mǎi)。

　　另外，廣告設計給人以情感共鳴。好的廣告設計不僅要引發(fā)消費者的興趣，更要觸動(dòng)他們的情感。它可以是對美好時(shí)刻的致敬，可以是對生活智慧的思考，也可以是對未來(lái)憧憬的表現。例如，一則母親節的廣告，通過(guò)展示母愛(ài)的偉大和無(wú)私，讓人不禁流淚。這種情感共鳴讓廣告不僅僅是商業(yè)的工具，更是一種撫慰人心的力量。當消費者在廣告中找到共鳴時(shí)，他們會(huì )更愿意選擇該品牌的產(chǎn)品，因為這種共鳴讓他們覺(jué)得該品牌更能理解和滿(mǎn)足自己的需求。

　　此外，廣告設計也是一種學(xué)習的過(guò)程。對于廣告設計師而言，創(chuàng )造出一則滿(mǎn)足商業(yè)需求的廣告并不容易。他們需要了解目標受眾的`喜好和心理，掌握營(yíng)銷(xiāo)技巧和傳播方式，還需要不斷學(xué)習和探索新的設計趨勢和方法。通過(guò)欣賞和學(xué)習廣告設計，我也深刻地意識到自己在這個(gè)領(lǐng)域的不足之處，并通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，逐漸提高自己的設計能力和創(chuàng )造力。廣告設計讓我意識到，學(xué)習是一條持續向前的道路，只有不斷地學(xué)習和嘗試，我們才能不斷進(jìn)步。

　　總之，廣告設計欣賞是一種充滿(mǎn)樂(lè )趣和啟發(fā)的過(guò)程。它讓我們縱覽商業(yè)世界的精華，感受設計的魅力和力量。通過(guò)欣賞和思考廣告設計，我們能夠提高自己的審美能力和創(chuàng )造力，同時(shí)也能夠更好地理解和把握商業(yè)的本質(zhì)。讓我們一起沉浸在廣告設計的海洋中，感受其中的美妙和魅力吧！

實(shí)用欣賞是一種心得體會(huì )及感悟6

　　10月自考日益逼近，將要參加這次考試的自考生幾乎都繃緊了所有的神經(jīng)，努力的準備，希望奮力一搏，在即將到來(lái)的考試中取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。但是，同時(shí)也有個(gè)別考生認為自考所規定的八年時(shí)間很充足，這次不行就下次再考，抱著(zhù)這種僥幸的心理，便不再準備、不再復習。這樣的心理危害是非常大的，實(shí)不可取。

　　考生要想通過(guò)考試，需要扎實(shí)的基礎知識。自學(xué)考試是一種實(shí)力考試，沒(méi)有足夠的實(shí)力，也就是扎實(shí)的基礎知識，考生是很難在考試中取得一個(gè)滿(mǎn)意的結果的。個(gè)別考生想靠猜題押題過(guò)關(guān)，復習時(shí)厚此薄彼，造成復習不全面、不系統、不扎實(shí)；還有少數考生對自己要求不高，認為只要考到60分就行，在此思想指導下，復習時(shí)就不可能做到深入、全面細致。古人云：“取其上得其中，取其中得其下”，如果目標是及格，那考試不及格的幾率就很大。還有些考生自我感覺(jué)復習不到位，認為即使上考場(chǎng)成績(jì)也不會(huì )很理想，于是索性放任自流。不少考生在考前一個(gè)月便下意識地給自己的成敗定了性。臨考前一個(gè)月對所學(xué)的.知識仍然一團亂麻，還有多個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì )，便不再利用這一個(gè)月時(shí)間查漏補缺，而是亂了方寸，只想懷著(zhù)僥幸心理上考場(chǎng)，以圖僥幸成功。

　　以上種種，無(wú)論是哪種情形，莫不是想僥幸過(guò)關(guān)。這種心理的存在，對復習備考其實(shí)是一種負面的心理暗示�？紙�(chǎng)發(fā)揮，需要扎實(shí)的知識儲備，需要靈活的應答技巧，以及由此而來(lái)的平和心境。心懷僥幸，考場(chǎng)發(fā)揮先打了折扣，考試成績(jì)不理想也便入情入理了。

　　考生既已選擇了自考，就要做一個(gè)自強的自考人。面對即將到來(lái)的考試，不應存有任何僥幸心理，更不以任何投機取巧的方法來(lái)應對考試，否則終將會(huì )影響自考這個(gè)全局、大局。

實(shí)用欣賞是一種心得體會(huì )及感悟7

　　體育賽事是現代社會(huì )不可或缺的一部分，參與和觀(guān)賞體育比賽已經(jīng)成為人們生活中的一種享受。每當我站在現場(chǎng)觀(guān)看體育比賽，我都能感受到一種特殊的快樂(lè )。體育賽事不僅僅是兩隊之間的戰斗，也是人與人之間的情感碰撞。觀(guān)賞體育比賽在我心中留下了深刻的印象，我從中得到了許多感悟和心得體會(huì )。

　　第一段：認識到“團隊合作”的重要性。

　　體育比賽中，每個(gè)人的配合和團隊合作都至關(guān)重要�；@球比賽中，隊員之間的傳球、協(xié)同進(jìn)攻是取勝的關(guān)鍵；足球比賽中，球員之間的默契配合能夠創(chuàng )造出出色的進(jìn)攻機會(huì )。我曾經(jīng)觀(guān)看過(guò)一場(chǎng)激烈的`決賽，雙方隊伍實(shí)力相當，但最終勝利屬于那支團隊合作更好的隊伍。這讓我深刻認識到，在生活中，團隊合作同樣至關(guān)重要。無(wú)論是在工作還是在學(xué)習中，只有團隊成員相互依賴(lài)、密切合作，才能取得最佳的結果。

　　第二段：發(fā)現“堅持不懈”的力量。

　　體育比賽中的運動(dòng)員們展現了出色的毅力與堅持不懈的精神。他們在比賽中付出了巨大的努力，無(wú)論遇到什么困難都不會(huì )放棄。曾經(jīng)有一位拳擊手在比賽中受傷，但他沒(méi)有放棄，堅持到了最后一刻，最終贏(yíng)得了比賽的勝利。這個(gè)故事讓我明白到，只要心懷堅定的信念，并且持續不懈地努力，就能夠克服一切困難，取得成功。

　　第三段：學(xué)會(huì )從失敗中汲取教訓。

　　不論在什么比賽中，總會(huì )有輸家和贏(yíng)家。但對于那些失敗者來(lái)說(shuō)，他們并不會(huì )因此而氣餒。相反，他們從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓，努力改進(jìn)，重新評估自己的策略和能力。正如職業(yè)足球運動(dòng)員路易斯·費戈所說(shuō)：“你甚至學(xué)不到比賽中90分鐘踢球更多的東西。最好的學(xué)習方式就是從你的失誤中學(xué)習�！笔�敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會(huì )從中汲取教訓，不斷完善自己，并繼續奮斗。

　　第四段：體育賽事帶給我的啟示。

　　體育賽事不僅僅是一場(chǎng)比賽，還蘊含著(zhù)許多積極向上的價(jià)值觀(guān)和啟示。觀(guān)看體育比賽讓我明白到，每個(gè)人都應該保持積極向上的態(tài)度，發(fā)揚團隊合作精神，堅持不懈追求自己的目標，并且學(xué)會(huì )從失敗中汲取教訓。體育讓我們更加堅強，更加勇敢，也更加堅定追求自己的夢(mèng)想。

　　在體育欣賞的過(guò)程中，我不僅僅享受快樂(lè )，也得到了很多關(guān)于生活和成長(cháng)的啟發(fā)。通過(guò)團隊合作，堅持不懈的精神，以及從失敗中學(xué)習的心態(tài)，我相信我將能取得更好的成果并實(shí)現自己的夢(mèng)想。體育欣賞不僅給我帶來(lái)了愉悅，也使我在生活中變得更強大。

實(shí)用欣賞是一種心得體會(huì )及感悟8

　　可現在遇不到她了，因為我回了老家，這還能再遇見(jiàn)阿姨就好了，我沒(méi)日沒(méi)夜沒(méi)回想著(zhù)她的，她的影子在我眼邊晃動(dòng)。

　　相識是一種緣，她是一個(gè)很比較有投緣的人，我遇到了我的阿姨，他讓我快樂(lè )、開(kāi)心，讓我的童年變得十分有趣，讓我感受到了：阿姨好比媽媽對我的母愛(ài)。

　　記得我去上海媽媽那兒的時(shí)候，我看見(jiàn)了阿姨她在那兒買(mǎi)牛奶，每逢星期天媽媽都不放休息假，阿姨來(lái)給我送鮮牛奶的時(shí)候，我如果沒(méi)起來(lái)的話(huà)，她會(huì )告訴房東，等我起來(lái)的時(shí)候吃點(diǎn)早點(diǎn)，再去那個(gè)地方找她，因為她買(mǎi)東西擺地攤一會(huì )在這一會(huì )在那，記得一次下著(zhù)迷茫茫的大雨，打著(zhù)震耳欲聾的雷聲我大聲叫、鬧哭啼，要找媽媽、阿姨，她摟著(zhù)我，抱著(zhù)我說(shuō)：“給我拿東西，我不要，我不要，我針脫了，勁往外跑，阿姨慌的.沒(méi)拿雨傘;迅速跑了出去，我又回想那時(shí)，我真的不敢想象當時(shí)的情景，我真的不應該真脫阿姨，那時(shí)我怨恨自己。

　　那一次，我見(jiàn)到了阿姨她在哪兒開(kāi)始賣(mài)燒烤，我不敢與她相見(jiàn)，因為我再次遇見(jiàn)了她，我因為以前對她哪兒不好，好愧疚，那一次我在海邊去玩看見(jiàn)阿姨和她的兒子也去那兒買(mǎi)東西，我和媽媽先了阿姨去的時(shí)候遠遠地望著(zhù)我，其實(shí)我當時(shí)應該向她說(shuō)聲“阿姨好”。

　　可現在遇不到她了，因為我回了老家，這還能再遇見(jiàn)阿姨就好了，我沒(méi)日沒(méi)夜沒(méi)回想著(zhù)她的，她的影子在我眼邊晃動(dòng)，我有時(shí)還會(huì )如夢(mèng)驚醒，一心想著(zhù)阿姨再陪我玩，戲鬧。

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