專(zhuān)題培訓心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家收集的專(zhuān)題培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )1
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，各行各業(yè)對人才的需求也越來(lái)越高。為了提升自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，我參加了一次專(zhuān)題培訓。通過(guò)這次培訓，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，并對自己的未來(lái)發(fā)展規劃有了更清晰的思路。
首先，專(zhuān)題培訓讓我認識到自身的不足之處。在培訓開(kāi)始的時(shí)候，我以為自己已經(jīng)掌握了一定的知識和技能，但是通過(guò)和其他參訓人員的交流和學(xué)習，我發(fā)現自己的.知識還遠遠不夠充實(shí)，很多技能和經(jīng)驗還需要不斷提高和完善。正是這次培訓讓我認識到了自己的不足之處，激發(fā)了我追求進(jìn)步和學(xué)習的動(dòng)力。
其次，專(zhuān)題培訓提供了一個(gè)與專(zhuān)業(yè)人士交流的平臺。在培訓中，我有機會(huì )結識了一些來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域的專(zhuān)家和同行。通過(guò)他們的分享和講解，我深入了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，了解了一些行業(yè)內的成功經(jīng)驗和案例。這些交流和學(xué)習的機會(huì )，讓我感受到了專(zhuān)業(yè)人士的思維方式和工作方法，并且也激發(fā)了我不斷學(xué)習和提升的愿望。
再次，專(zhuān)題培訓讓我獲得了實(shí)踐和應用的機會(huì )。在培訓中，我們不僅僅是聽(tīng)取理論知識和案例分析，還有很多實(shí)踐和應用的環(huán)節。這些實(shí)踐和應用的環(huán)節，讓我在真實(shí)的工作場(chǎng)景中去思考和解決問(wèn)題，鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和團隊合作能力。這種實(shí)踐和應用的機會(huì )，讓我更加理解了理論知識的實(shí)際應用場(chǎng)景，也更有信心去應對工作和挑戰。
最后，專(zhuān)題培訓給了我一個(gè)全新的思考和規劃自己未來(lái)的機會(huì )。在培訓的過(guò)程中，我對自己未來(lái)的職業(yè)規劃和發(fā)展方向有了更清晰的認識。同時(shí)，也意識到了自己的不足之處和需要提升的技能。通過(guò)培訓的學(xué)習和實(shí)踐，我對未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更進(jìn)一步的思考和規劃，獲得了更多的信心和動(dòng)力。
綜上所述，專(zhuān)題培訓給我帶來(lái)了很多的收獲和體會(huì )。通過(guò)這次培訓，我不僅僅獲得了寶貴的知識和技能，還結識了許多優(yōu)秀的同行，并且對自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有了更明確的規劃。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我可以將這次培訓所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗和知識發(fā)揮出最大的價(jià)值，為自己的成長(cháng)和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )2
在市教育局高師處的指導下以，由我室負責的x市xxx汽車(chē)專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓工作圓滿(mǎn)結束。
本期省直市級骨干教師培訓班結業(yè)學(xué)員共計20人，均為來(lái)自x市15個(gè)區縣中等職業(yè)學(xué)校鎮街教學(xué)一線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)課骨干教師。通過(guò)為期一年的研習培訓，幫助學(xué)員更新了教育理念，完善了知識結構，提升了自我發(fā)展的能力，提高了教科研能力和教育教學(xué)水平，培養了一批雙師型教學(xué)能手。全班學(xué)員順利完成了全部考核內容，達到了預期的業(yè)務(wù)培訓效果。
在培訓過(guò)程中，我們突顯職教特色，以省教育廳四新培訓精神為指導，技能培訓為重點(diǎn)，以雙師型為核心，土地規劃切實(shí)加強雙師型師資隊伍規劃；走崗位成材、實(shí)踐成材的道路，為學(xué)員有望成為德才兼備、教育教學(xué)個(gè)性鮮明、具有終身學(xué)習埃唐佩縣能力和教育創(chuàng )新能力的骨干教師打下基礎；我們在培訓前科學(xué)規劃實(shí)施方案，周密安排培訓考前，在培訓過(guò)程中所規范教學(xué)管理，及時(shí)反饋調整。所以整個(gè)專(zhuān)業(yè)技能過(guò)程富有針對性和實(shí)效性。因此本期培訓深受學(xué)員的研修一致好評。
一、培訓基本情況
1、充分醞釀，精心準備
由于我市汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師隊由過(guò)去的人數不多到現在壯大，平均年齡較輕，而且汽車(chē)生物科學(xué)納米技術(shù)也在發(fā)生日新月異變化，因此我室第一次對汽車(chē)職業(yè)學(xué)校我市專(zhuān)業(yè)教師單獨組班培訓，這次培訓教研室班子成員高度重視，書(shū)記分管培訓有著(zhù)豐富教研經(jīng)驗的徐一冰由牽頭并進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，多次閉幕專(zhuān)題會(huì )議，具體研究培訓課程有關(guān)工作，對培訓的目標提出、內容確定、安排和考核評價(jià)等內容安排盡可能做到科學(xué)化、針對性和時(shí)效性，力求反映職校教師需要，力爭突出職教培訓課程特色。
在開(kāi)班的前一天，我們召開(kāi)全體學(xué)員報到動(dòng)員會(huì )，下發(fā)了研究課題推薦表基礎理論和申報表、課外理論學(xué)習與技能訓練課程表、培訓進(jìn)度安排表、學(xué)習培訓效果反饋表、學(xué)員通訊錄、教案撰寫(xiě)指導要求等材料；對本次培訓成功進(jìn)行認真動(dòng)員，讓學(xué)員進(jìn)一步了解培訓的具體安排，繼續培訓的階段階段目標和考核要求，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習熱情。
2、安排科學(xué)，力求實(shí)效
暑假的集中理論學(xué)習培訓，一方面想讓輔導員進(jìn)一步了解職業(yè)教育想的改革與發(fā)展趨勢，了解現代教育觀(guān)、知識觀(guān)和學(xué)習觀(guān)等基本要素學(xué)理論，完善知識結構，樹(shù)立現代職業(yè)教育觀(guān)和課程觀(guān)，提高職教理論專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)理論素養，開(kāi)拓視野，進(jìn)一步增強了自我發(fā)展的能力；另一方面，讓學(xué)員對我省教科院職成所及我市職教教研機構進(jìn)行的五課教研兩課評比工作有更進(jìn)一步的了解，從而領(lǐng)悟當前社會(huì )背景下的課改理念，為職業(yè)學(xué)校一線(xiàn)教師教學(xué)及其改革提供有益的幫助，真正培養一支我市職業(yè)教育江岸的一線(xiàn)骨干教師。
在專(zhuān)家聘請上，我們注重職業(yè)教育專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)技能和汽車(chē)行業(yè)相結合，聘請了x市職教研室張榮勝主任、徐一冰書(shū)記，章宏副主任、尹剛副主任、林德華副主任，分別就職業(yè)學(xué)業(yè)學(xué)校技能大賽金牌教練助教于占明、烏福堯、方道生、施洪辰等對骨干班學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)項技能培訓。
在培訓內容上，我們注重貼近一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師需求，注重針對全市職業(yè)教育的教學(xué)現狀，精心設計了教師教科研能力培養和課題研究指導、職業(yè)教育的改革與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、心理學(xué)的變化與發(fā)展等職教理論。和汽車(chē)總線(xiàn)技術(shù)、汽車(chē)保養技能、汽車(chē)車(chē)輪城市布局技能、發(fā)動(dòng)機拆裝、發(fā)動(dòng)機診斷、汽車(chē)空調冷卻劑鑒別、汽車(chē)空調制冷劑抽真空、加注，汽車(chē)空調故障診斷維修等專(zhuān)項技能。
在環(huán)節安排上，我們注重專(zhuān)家報告與專(zhuān)家互動(dòng)相配合，集中學(xué)習與交流研討相結合。教育理論學(xué)習與專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習相結合，在職業(yè)學(xué)校中汽車(chē)中曾專(zhuān)業(yè)課是比較枯燥難教的課程，因為他需要教師解說(shuō)，圖片展示與視頻展示與實(shí)物相互輔助用于教學(xué)活動(dòng)，給高中學(xué)生以直觀(guān)感受，加深直觀(guān)感受和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、這就需要教師對汽車(chē)的結構原理了然于胸、對汽車(chē)的故障現象及導致故障的原因要科學(xué)合理的解釋?zhuān)獙W(xué)會(huì )將復雜起來(lái)問(wèn)題讓學(xué)生聽(tīng)完起來(lái)不復雜有學(xué)習興趣。因此在培訓環(huán)節中注意這些穿插進(jìn)行給學(xué)員以示范和引導。
3、完善內容，細化目標
本期市級骨干教師培訓時(shí)間為期了一年（20xx年7月20xx年9月），我們制訂了詳實(shí)可行的培訓制定計劃。
課題研究為第二階段，安排在20xx年9月20xx年9月。課題所研究要生力軍作為骨干培訓的一個(gè)重要組成部分。本期培訓后前我就對課題研究進(jìn)行思考，結合汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要，改變過(guò)去課題其要求難點(diǎn)學(xué)員完成論文的形式，最終選擇了維修實(shí)踐中常見(jiàn)維修項目作為研究課題來(lái)進(jìn)行嘗試。我把這些實(shí)踐性操作性很強的維修工程項目時(shí)代性作為一系列課題，推薦給學(xué)員選擇，要求學(xué)員將從推薦課題中每人必須選擇其中12個(gè)課題來(lái)進(jìn)行，對于學(xué)員來(lái)說(shuō)是一個(gè)個(gè)孤立的課題，但所有學(xué)員的課題一起就構成了汽車(chē)底盤(pán)維修基本技能。（內容包括：檢測設備和工具的管理制度使用、車(chē)殼維護技能、汽車(chē)底盤(pán)就車(chē)性能鑒別、盧瓦松檢修基本技能、汽車(chē)底盤(pán)典型故障代碼故障診斷）。我們要求學(xué)員研究每個(gè)課題也就是的維修項目每個(gè)操作步驟、技術(shù)要求以及操作過(guò)程中的注意事項，所有課題研究過(guò)程中唯一能參考資料是汽車(chē)的科學(xué)研究維修手冊，然后需要學(xué)員對照維修術(shù)語(yǔ)表去反復操作。
二、本期培訓特點(diǎn)
本次汽修信息內容專(zhuān)業(yè)骨干班培訓內容有理論學(xué)習、專(zhuān)項技能學(xué)習，該次側重專(zhuān)項技能學(xué)習，提高汽修專(zhuān)業(yè)教員實(shí)際操作能力。會(huì )進(jìn)行汽車(chē)二級維護，會(huì )進(jìn)行四輪開(kāi)放性作業(yè)，會(huì )對發(fā)動(dòng)機進(jìn)行拆解和檢測，提高汽車(chē)空調、汽車(chē)總線(xiàn)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機寶馬等故障診斷和故障排除的能力。
本次培訓的科研學(xué)習由過(guò)去學(xué)員自選課題寫(xiě)論文的方式，變成現在換成研究點(diǎn)研究范圍聚焦。讓學(xué)員研究維修企業(yè)一線(xiàn)具體的作業(yè)項目，投資項目研究每個(gè)作業(yè)項目的操作步驟、技術(shù)要求以及操作過(guò)程中操作過(guò)程的注意事項，內容包括檢測電子元件和電子裝置工具的規范使用、汽車(chē)底盤(pán)維護技能、汽車(chē)底盤(pán)的就車(chē)性能檢測、汽車(chē)底盤(pán)的檢修基本技能、典型故障代碼故障診斷、等五個(gè)模塊，共完成了33個(gè)訓練項目研究。每個(gè)學(xué)員挑選其中的1到2個(gè)項目進(jìn)行研究，研究過(guò)程中學(xué)員大量查閱汽車(chē)維修手冊，走訪(fǎng)維修企業(yè)，學(xué)員本人必須對所選項目親自反復操作，標準化最后編寫(xiě)所選技能項目的規范作業(yè)步驟，并對每個(gè)步驟提出明確的建議技術(shù)要求、操作方式安全注意事項、易發(fā)問(wèn)題及每個(gè)每一操作步驟圖片，有機地將理論學(xué)習和技能訓練，并且還給出了每個(gè)項目的'詳細的考核要求。本次課題研究過(guò)程中從選題到開(kāi)題均邀請汽車(chē)維修行業(yè)專(zhuān)家來(lái)指導，讓學(xué)員少走彎路。課題研究的最終成果已經(jīng)印刷成三本。
本次培訓期間學(xué)員的所研究課的課題、說(shuō)課的課題均圍繞所選圍繞作業(yè)房地產(chǎn)項目，而且是培訓前期進(jìn)行課題研究，培訓后期進(jìn)行研究課實(shí)踐，通過(guò)對作業(yè)作業(yè)項目的瓦朗賽縣，學(xué)員們在課堂上展現與傳統課堂不一樣的教學(xué)方式，因為學(xué)員對操作項目建設項目的所有規范步驟、技術(shù)要求、注意事項打馬虎眼，因為學(xué)員已有編寫(xiě)好配有每步操作圖片的文本發(fā)給上課的每一位學(xué)生，所以課堂對照表上學(xué)生可以對照文本滾輪，教師的講解只需簡(jiǎn)明額要，教師的精力主要用來(lái)對學(xué)生的監控和輔導。通過(guò)本次培訓，學(xué)員們教學(xué)設計過(guò)程中，注意描述教學(xué)目標清晰具體，可觀(guān)察可測量，教學(xué)內容教學(xué)準備過(guò)程不僅準備課堂教學(xué)內容，作好專(zhuān)業(yè)教學(xué)設備，根據班級上課學(xué)生和學(xué)�，F有教學(xué)資源合理分組，合理分配理論教學(xué)輪次與知行合一教學(xué)環(huán)節，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中注意每個(gè)學(xué)生每個(gè)時(shí)間段有事可干，實(shí)踐整個(gè)過(guò)程中強調安全（設備安全、學(xué)生人身安全），注意規范，教學(xué)語(yǔ)言規范，操作步驟規范，通過(guò)本次培訓大大提升了技能學(xué)員專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、教學(xué)設計能力訂定和英語(yǔ)課執行能力。
本次培訓期間，溧水中專(zhuān)郭老師，浦口中專(zhuān)左老師，金陵中專(zhuān)輔導員等學(xué)員的十一篇論文或發(fā)表或獲獎�；騾⑴c編寫(xiě)編印教材。交通技師戚老師、溧水中專(zhuān)郭老師、金陵中專(zhuān)于老師、王老師、浦口中專(zhuān)左老師等十九中專(zhuān)日均在x省職業(yè)學(xué)校師生技能大賽中獲獎或指導教師獲獎、或在x市職業(yè)學(xué)校師生技能大賽中獲獎或指導家長(cháng)學(xué)生獲獎，或在x省兩課評比中獲獎，或在x省創(chuàng )新大賽中獲獎或指導學(xué)生創(chuàng )新型獲獎，還有戚志剛老師指導的學(xué)生在今年剛剛進(jìn)行作出的x省狀元專(zhuān)精大賽獲獎。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )3
以德育人，繼續前行
教育者最難能可貴的品質(zhì)就是愛(ài)心、淵學(xué)和厚德。師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，更不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的體現，這種體現就在我們的工作中，它可以是一種狀態(tài)、一種行動(dòng)，也可以是一種情懷、一種風(fēng)格；育人的精彩不是寫(xiě)在文章里，而是在我們教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中！其實(shí)看看周?chē)�，真正的好老師不是遙不可及，他們就在我們的身邊；每一位老師，都有著(zhù)自己獨特的魅力，一個(gè)會(huì )心的.微笑，一句暖暖的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的授課，都在體現著(zhù)老師們的德行和內涵。我們放下豪邁的誓言，去腳踏實(shí)地地育人；放下動(dòng)人的口號，用堅持不懈的精神前行；放下身為人師的驕傲自負，用自己的辛勤去收獲一季季的桃李芬芳！
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )4
四年的大學(xué)學(xué)習和生活，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。并參加了幾次社會(huì )實(shí)踐，我有健全的人生觀(guān)，正確的政治方向，有一定的分析環(huán)境問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有較強的動(dòng)手能力。
我是汽修專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)的一名應屆畢業(yè)生。通過(guò)系統完善的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，本人具有扎實(shí)的.專(zhuān)業(yè)基礎知識，并且有一定的汽車(chē)管理知識。大量通過(guò)課外大量獵閱圖書(shū)館中汽車(chē)類(lèi)書(shū)刊資料。本人了解中國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展海外動(dòng)態(tài)方向，特別特別是汽車(chē)后市場(chǎng)提供服務(wù)領(lǐng)域。知道汽車(chē)維修保養維修行業(yè)發(fā)展現狀及趨勢。善于學(xué)習新的知識方法工藝，分析和解決辦法的能力強，能夠熟練的利用互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)汽車(chē)嫻熟維修資料，收集迪雷省最新信息。
腳踏實(shí)地是一個(gè)立足社會(huì )的根本，也是我危急關(guān)頭銘記的一句話(huà)。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，將個(gè)人的職業(yè)生涯規劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結合。勇于創(chuàng )新，善于開(kāi)創(chuàng )，能承受較高的工作雙重壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人熱切火一樣的工作熱情和活力。
在現今人才濟濟的社會(huì )，我不一定是最好的，但我一定會(huì )努力的而此擠身于這一優(yōu)秀的行列之中。成為一個(gè)有技術(shù)，會(huì )管理，善經(jīng)營(yíng)汽車(chē)人。在中國的汽車(chē)業(yè)中實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )5
近日，201年高校研究生輔導員專(zhuān)題培訓在華東師范大學(xué)舉辦，本期培訓班的主題為"創(chuàng )新人才培養與德育引領(lǐng)",自全國各地近0所98、211高校的60余位研究生輔導員參加培訓。我校經(jīng)濟管理學(xué)院和音樂(lè )學(xué)院的研究生輔導員柳為易、杜和軍參加了此次培訓。
現場(chǎng)回放
此次培訓包括主題報告、專(zhuān)題討論、參觀(guān)考察和素質(zhì)拓展活動(dòng)等。培訓緊緊圍繞主題舉辦了多場(chǎng)主題報告，上海市教衛黨委副書(shū)記、上海市教委副主任高德毅同志主講"教育國際化與思想政治教育",他結合自身多年海外教育工作實(shí)際經(jīng)歷和擔任市教委副主任的豐富見(jiàn)聞，向大家展示了教育國際化的廣闊圖景以及國際化背景下高校應當如何開(kāi)展思想政治教育。中國教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、華東師大終身教授、"紫江學(xué)者"特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長(cháng)主講"創(chuàng )新人才素養的培育",他強調創(chuàng )新人才應具備良好的道德修養和與人合作的能力、強烈的求知欲望和探索創(chuàng )新的工作能力、精通某一學(xué)科知識領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的研究背景，高校應從程設置、學(xué)習組織和機制體制三方面加強創(chuàng )新人才素養的培育。
上海紐約大學(xué)理學(xué)院趙中建副主任通過(guò)深入解析中外合作辦學(xué)的歷程和經(jīng)驗，探討了"全球化時(shí)代的創(chuàng )新人才培養"中國領(lǐng)導科學(xué)研究會(huì )副會(huì )長(cháng)、原中國浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長(cháng)奚潔人立足于多年領(lǐng)導教育培訓的豐富經(jīng)驗，著(zhù)重談到應當培養研究生的責任意識和團隊精神，激勵他們敢于擔當、樂(lè )于奉獻。華東師大吳旻瑜博士主講了"智慧校園建設與教育信息化",強調應當逐步實(shí)現教育的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關(guān)制度。除了內容精彩的多場(chǎng)主題報告，培訓還包括到同濟大學(xué)"創(chuàng )業(yè)谷"進(jìn)行實(shí)地考察，負責人詳細介紹了同濟大學(xué)開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的.思路和舉措。此外，還舉辦了團隊素質(zhì)拓展活動(dòng)和情景劇排演等。
此次培訓形式多樣、內容豐富，既有多年從事教育工作的領(lǐng)導作高瞻遠矚的主題報告，又有工作于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育第一線(xiàn)的優(yōu)秀工作者介紹先進(jìn)的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗；不僅有資深的思想政治教育專(zhuān)家進(jìn)行深度點(diǎn)評提升受訓者的理論水平，還有經(jīng)驗豐富的教育者加強大家的實(shí)踐操作技能。參加此次培訓拓寬了我校兩位參訓輔導員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進(jìn)一步提升輔導員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒，同時(shí)搭建了一個(gè)溝通交流的平臺，有助于自不同高校的研究生輔導員互相學(xué)習、共同提高。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )6
作為一名教師，師德師風(fēng)的好壞，即將影響著(zhù)學(xué)生，學(xué)生是未來(lái)祖國的花朵，我們作為教育的人，必須在師德師風(fēng)上嚴格要求自己。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國家的領(lǐng)導人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”，“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表�！�
綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價(jià)值，倡導愛(ài)崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會(huì )對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的'形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。良好的師德師風(fēng)，得從愛(ài)崗敬業(yè)開(kāi)始。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我會(huì )不斷的努力，不斷的學(xué)習，把自己所學(xué)的奉獻給學(xué)生，在道德和作風(fēng)上給學(xué)生積極的影響。
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專(zhuān)題培訓心得體會(huì )7
7月25日-27日，我有幸參加了全市統計系統素質(zhì)提升專(zhuān)題培訓班。強大的師資陣容、富有針對性的專(zhuān)業(yè)課程，讓我這個(gè)統計系統的新人沉醉其中，在學(xué)習博大精深的統計業(yè)務(wù)知識的同時(shí)，也深切感受到了統計的魅力。
統計分析報告寫(xiě)作技法及點(diǎn)評，呈現一個(gè)“精”字。精美的課件、精彩的講授、精煉的內容，以及于桂謙隊長(cháng)極賦感染力的授課風(fēng)格，對每一位參訓學(xué)員來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一堂提高分析寫(xiě)作水平、提升分析思辯能力的視聽(tīng)盛宴，感染和吸引著(zhù)在場(chǎng)的'每一位統計人。從統計分析報告的擬題效果到表達質(zhì)量，從統計數據的加工到圖表制作，從統計分析的行文格式到整體結構布局，于隊長(cháng)可謂是將統計分析報告的寫(xiě)作技法講“活”了。特別是他結合全市10篇典型分析報告展開(kāi)了全方位、多角度的點(diǎn)評，不僅通俗易懂、貼近實(shí)際，也讓學(xué)員們深受啟發(fā)，講座現場(chǎng)不時(shí)響起陣陣掌聲和叫好聲。
《統計法》解讀，突出一個(gè)“嚴”字。省局副調研員劉春，從統計法起源、基本內容、違法行為與法律責任等方面對《統計法》進(jìn)行了全面地講解。同時(shí)結合統計工作實(shí)際，就如何遏制統計調查對象的統計違法行為，統計機構和統計人員應該怎樣依法履行職責等方面的問(wèn)題進(jìn)行了詳細地闡述。特別強調了作為職業(yè)統計人，要“嚴”字當頭，主動(dòng)適應新常態(tài)下的統計工作，常懷敬畏之心，始終堅持依法統計，堅決守住底線(xiàn)，充分認識到違反統計法的危害性，不斷增強實(shí)事求是的自覺(jué)性。
中國未來(lái)人口格局下的榆林人口發(fā)展趨勢及應對，體現一個(gè)“新”字。新理念、新視角、新思維，張耀軍教授從以人為本的角度出發(fā)，闡述了中國人口發(fā)展大勢，分析了榆林人口發(fā)展現狀、歷程及特征、發(fā)展趨勢預測、發(fā)展機遇與挑戰、發(fā)展戰略選擇等五個(gè)方面的問(wèn)題，讓學(xué)員們對人口發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展、人才引進(jìn)、城鎮化、脫貧攻堅等領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)有了全新的認識，也讓統計人對榆林未來(lái)城市生活有了新的憧憬與展望。同時(shí)也對縣區統計者提出了新的要求，要摸清大數據下的縣域經(jīng)濟發(fā)展特性，充分發(fā)揮統計工作“數庫”“智庫”的作用。
不日新者必日退。三天的學(xué)習培訓雖然結束了，但是學(xué)習的路還很長(cháng)，還需要我們不斷地摸索、實(shí)踐、反思、提升。作為一名統計新人，在今后的工作中，要始終保持一顆奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的心，努力強化四種意識，實(shí)現自我素質(zhì)的全面提升。
一是要強化學(xué)習意識，不斷提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)無(wú)止境，只有不斷更新知識結構，儲備專(zhuān)業(yè)知識，努力把學(xué)到的理論知識用到工作實(shí)踐中去，才能做到學(xué)而思、思而信、信而行。
二是要強化責任意識，提升依法統計能力。擁有高度的責任心，以及辨別對錯、正確認識統計職責范疇的能力，是每一位統計工作者必備的素質(zhì)，要在工作中做到精業(yè)務(wù)、講原則、不觸紅線(xiàn)，才能依法做好統計工作。
三是要強化服務(wù)意識，積極尋找出彩機會(huì )。積極工作，主動(dòng)作為，只有用好統計調研成果、統計報表數據，撰寫(xiě)出高質(zhì)量的統計分析報告，為黨委政府決策提供有效正確的參考，才能在統計工作中出彩，實(shí)現自我價(jià)值。
四是要強化奉獻意識，全力激活工作熱情。敬業(yè)奉獻，是對熱愛(ài)統計工作最生動(dòng)的詮釋?zhuān)畲笙薅鹊丶せ罟ぷ鳠崆�，爭做不“撒奸兒”的統計人，讓枯燥的統計數據因為奉獻而變得富有生命力。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )8
在全國上下幼兒教師掀起學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為《指南》）的熱潮時(shí)，我也曾打開(kāi)書(shū)籍認真學(xué)習過(guò)。為認真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，提高教師實(shí)施《指南》的能力，滿(mǎn)足幼兒“有質(zhì)量”的學(xué)前教育需要。當鎮江市首屆《指南》專(zhuān)題培訓暨《指南》實(shí)驗區（園）啟動(dòng)儀式在我市外國語(yǔ)小學(xué)報告廳舉行得消息傳入我耳邊的時(shí)候，我投去了羨慕的目光，那刻發(fā)自?xún)刃南胗H耳目睹現場(chǎng)的學(xué)習。當20xx年11月15日，我很榮幸被安排參加這樣的活動(dòng)時(shí)，內心十分激動(dòng)。那天我聆聽(tīng)了來(lái)自深圳市教育科學(xué)研究院教研員劉華，關(guān)于《指南》的專(zhuān)題講座，這樣一次近距離的講座，讓我受益匪淺。
劉教研從《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》三大文件中展開(kāi)了敘說(shuō)，讓我了解到《指南》基本結構、《指南》核心思想、幼兒園課程要素、發(fā)展領(lǐng)域和學(xué)習領(lǐng)域、總體學(xué)習環(huán)境、三大文件關(guān)系等；理解了具體學(xué)習區域的要求、一日生活安排、教學(xué)策略、交流和語(yǔ)言、藝術(shù)和創(chuàng )造性表現等。
令我最感興趣的是劉教研在一日生活安排中談到的晨談和區域，從他給我們播放的那段晨談安排視頻中，體現出了一日生活安排的重要性，看到了一日生活安排中各項活動(dòng)分類(lèi)，晨談中看到了在活動(dòng)中滲透的教育目標與內容，不同年齡老師是如何考慮晨談內容的'。讓我們看到了他們每天晨談中的約定：每天游戲的規則、大家做的事情、行為習慣的要求。
安排區域活動(dòng)的時(shí)候一定要讓孩子明確進(jìn)區做什么，區域游戲后帶孩子回憶自己今天做了什么，我覺(jué)得這樣的回憶比起我們以前的建議評價(jià)更有藝術(shù)，這樣的回憶給了孩子自己的總結，提高了孩子語(yǔ)言發(fā)展和表達能力。同時(shí)我還學(xué)到了晨談中除了集中幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)名，我們還可以做到劉教研的四要素：
1、打招呼；
2、分享相關(guān)信息；
3、開(kāi)展簡(jiǎn)單的集體活動(dòng)；
4、今天相關(guān)的信息、事情（如：天氣、日期、值日生安排、區域活動(dòng)安排、自選活動(dòng)等）。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我將會(huì )滲透這樣的教育目標與內容，滲透這樣的晨談理念。
令我不解的是，劉教研在講座中談學(xué)習領(lǐng)域與主題、區域、活動(dòng)，他提倡用黑板，學(xué)會(huì )用黑板，給孩子文字符號、書(shū)寫(xiě)的印象。鼓勵我們當孩子接觸到某個(gè)文字的時(shí)候，大大的用書(shū)寫(xiě)的方式在黑板上展示字�？墒俏覀儾皇且恢倍家笥變簣@杜絕小學(xué)化的教育，這樣的觀(guān)點(diǎn)我該如何理解呢？
一天的學(xué)習，讓我受益匪淺，每次的學(xué)習都是給自己一次知識積累的機會(huì )。在今后的工作中，我要不斷學(xué)習，充實(shí)自己。我想通過(guò)一次次的學(xué)習、總結，一定能不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身業(yè)務(wù)能力。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )9
轉眼培訓即將結束，這次學(xué)習機會(huì )十分難得的，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓的日子是快樂(lè )而難忘的，大家在這里嚴守紀律，勤奮學(xué)習，精神得到了升華，理論得到了滋養，讓我受益匪淺�；仡欉@兩個(gè)月的培訓，讓我感觸最深的是：
一是學(xué)習內容豐富、知識面廣，我們的政策理論功底更加扎實(shí)了。培訓期間，理論學(xué)習時(shí)間相對充裕，學(xué)習培訓針對性強，教師課堂講解內容豐富。通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家視頻和老師現場(chǎng)講解，我們系統的學(xué)習了黨的各項最新理論成果，回顧了各項方針政策，學(xué)習了法律法規知識，掌握了做好群眾工作的方法，也了解了當前基層組織建設現狀。同時(shí)，我們在課余時(shí)間，老師和學(xué)員，學(xué)員和學(xué)員之間都會(huì )就自己所關(guān)注的方面進(jìn)行交流探討，使我們真正有了學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用的切身感受。
二是紀律嚴明、管理嚴格，我們的組織意識和團隊意識進(jìn)一步增強。培訓期間安排了一星期的軍訓課程，在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機，從一開(kāi)始的懶散到今天的紀律嚴明，我們?yōu)榇瞬恢罀佅铝硕嗌俸顾�，為此我感到無(wú)限的自豪。學(xué)校組織的各項活動(dòng)，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，以及團隊精神的重要性，我相信，無(wú)論在哪個(gè)崗位上它將使我終身受益。
三是活動(dòng)豐富、形式多樣，我們的友誼得到進(jìn)一步升華。在學(xué)習過(guò)程中，根據學(xué)員學(xué)習、生活現狀，組織了一系列文體活動(dòng)�；顒�(dòng)中大家熱情參與，大家講團結、講大局，互相幫助，增進(jìn)了老師與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的友誼。如，開(kāi)展的“慶元旦、迎新年”文藝匯演、“迎新年，踏雪徒步”、民族手工藝品展示等活動(dòng)，既充分展現了學(xué)員的風(fēng)采，又拉近了彼此的心靈，得到了很好的溝通交流。
學(xué)習培訓雖然結束了，但是學(xué)習收獲的知識，收獲的.感悟卻長(cháng)久地激勵著(zhù)我;知識的恐慌感、本領(lǐng)的危機感讓我一刻也不敢放松。培訓結業(yè)并不意味著(zhù)結束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，我們還要立足崗位，終身學(xué)習，不斷提高，把學(xué)習當作工作的前提，當作生活的樂(lè )趣，當作人生的重要組成部分。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )10
此次培訓是一次高質(zhì)量的培訓，通過(guò)近距離接觸一流大學(xué)的資源氛圍，感受悠久的高校文化，以及高級別專(zhuān)家學(xué)者見(jiàn)解獨特、理解深刻的教學(xué)，確實(shí)讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓，深深地感受到自身的差距，更加覺(jué)得學(xué)習的重要性。體會(huì )如下：
一是增長(cháng)了見(jiàn)識、豐富了閱歷、開(kāi)闊了視野、更新了知識結構。通過(guò)感受名校教授及行業(yè)專(zhuān)家解析課程，給了我很好的啟發(fā)，作為小貸公司負責人如何從認識層面理解宏觀(guān)市場(chǎng)形勢，從政策層面把握精神要求，從實(shí)踐層面推進(jìn)創(chuàng )新發(fā)展，都是一個(gè)嚴峻考驗，也是一個(gè)常思的課題。同時(shí)作為一個(gè)集團公司中層領(lǐng)導，必須加強自身學(xué)習，才能帶領(lǐng)好企業(yè)立足于市場(chǎng);必須有過(guò)硬的思想水平、行動(dòng)準則才能帶好隊伍，不偏離方向;必須有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，創(chuàng )新的工作方法，才能為企業(yè)創(chuàng )造良好的效益。因此不斷提高自身素質(zhì)是對一個(gè)管理者的.基本要求。
二是學(xué)無(wú)止境。通過(guò)這次培訓，我深刻地感受到作為一個(gè)基層領(lǐng)導的差距，不論政治理論水平、專(zhuān)業(yè)知識結構都存在不足。通過(guò)培訓，認識到過(guò)去對一些問(wèn)題的看法有偏差，一些想法還較幼稚，工作中的一些做法也過(guò)于簡(jiǎn)單。通過(guò)這次學(xué)習，我認識到要學(xué)會(huì )用辯證的哲學(xué)方法看待問(wèn)題、處理事情。對于一個(gè)從事金融行業(yè)的工作者，更應看到當前中國經(jīng)濟運行“三期疊加”的階段性特征，金融風(fēng)險加大，市場(chǎng)環(huán)境因素復雜，將會(huì )增大小貸公司市場(chǎng)風(fēng)險，因此，防范風(fēng)險將是我們下一步工作中的重點(diǎn)目標。通過(guò)這次經(jīng)濟專(zhuān)家對經(jīng)濟運行分析，我對金融市場(chǎng)的矛盾和問(wèn)題有了些認識，針對目前銀行不良貸款率連續增長(cháng)、房地產(chǎn)行業(yè)房?jì)r(jià)高、銀行放貸意愿不強、產(chǎn)能過(guò)剩、區域性資金鏈風(fēng)險等市場(chǎng)因素，都將是小貸公司經(jīng)營(yíng)面對的、需要警惕的問(wèn)題和風(fēng)險。同時(shí)，也要看到機遇與風(fēng)險并存，從發(fā)展前景看，小貸公司是國家支持的行業(yè)，經(jīng)歷過(guò)這次行業(yè)洗牌、優(yōu)勝劣汰，國家將通過(guò)評級授信，進(jìn)行差別化的政策管理，對一些評定級別高的小貸公司，鼓勵創(chuàng )新、兼并劣勢小貸公司、享受?chē)乙恍┴斦䞍?yōu)惠政策等鼓勵措施。因此，我們要增強工作信心，保持定力，主動(dòng)作為，客觀(guān)地看待經(jīng)濟形勢，正確認識和適應“新常態(tài)”下的市場(chǎng)環(huán)境，堅持依法經(jīng)營(yíng)，合規運營(yíng)。
三是深刻地認識到科技是第一生產(chǎn)力。通過(guò)培訓感受到當今科技發(fā)展速度之快難以想象，企業(yè)需要不斷創(chuàng )新，研發(fā)新產(chǎn)品，只有擁有了高科技術(shù)，企業(yè)才能長(cháng)新發(fā)展。在面對經(jīng)濟下行形勢，企業(yè)團結協(xié)作精神的重要性，如何在公司實(shí)際工作中發(fā)揮好團結協(xié)作精神，大家擰成一股繩，將會(huì )對企業(yè)起到很好的推動(dòng)作用。
四是認識到企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的重要性�！敖窈蟮墓芾碚�，將是提出希望的人而不是命令者，是給人幫助的人而不是統治者，是具有同情心者而不是批評者，塑造一種人文精神，才是企業(yè)成功的關(guān)鍵�！蔽迥甑钠髽I(yè)靠機會(huì )，十年的企業(yè)靠老板，百年的企業(yè)靠文化。支持一個(gè)企業(yè)可持續發(fā)展的一個(gè)重要要素就是企業(yè)文化發(fā)揮的作用，讓企業(yè)與員工共成長(cháng)，才是打造百年老店的良方。
五是建議加強培育xx公司的企業(yè)文化。將xx集團公司文化層次由形象文化向行為文化、精神文化深層次發(fā)展，通過(guò)企業(yè)文化培育員工的忠誠度，培育高效能的企業(yè)經(jīng)營(yíng)團隊，以實(shí)現價(jià)值共守，精神共通、情感共流和命運共擔，推動(dòng)集團公司持續健康發(fā)展。當然，企業(yè)文化是一個(gè)塑心工程，它不能操之過(guò)急，但一個(gè)好的企業(yè)文化一旦樹(shù)起來(lái)，會(huì )隨著(zhù)企業(yè)持續發(fā)展。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )11
安全是我們生活中的重要方面，不論是在家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，安全都是我們應該高度重視的問(wèn)題。為了提高大家的安全意識和應對突發(fā)情況的能力，我參加了一次關(guān)于安全專(zhuān)題培訓。通過(guò)這次培訓，我深刻認識到了安全的重要性，并且學(xué)到了很多實(shí)用的應對策略和技巧。
首先，培訓中我了解到了家庭安全的重要性。在家居生活中，我們可能會(huì )面臨很多潛在的安全隱患，例如火災、氣體泄漏等。在培訓中，專(zhuān)家詳細介紹了各種防災意識和措施，如如何檢查家中的電線(xiàn)電器是否安全、如何正確使用明火、如何正確儲存和使用易燃易爆物品等。這讓我意識到，一個(gè)安全的家庭需要每個(gè)成員都具備相應的安全知識和技能，并且時(shí)刻保持警惕。
其次，培訓中我學(xué)到了學(xué)校安全的重要性。作為學(xué)生，我們大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，所以學(xué)校安全對我們來(lái)說(shuō)尤為重要。在培訓中，專(zhuān)家給我們介紹了學(xué)校安全常識，例如火災逃生的路線(xiàn)、滅火器的使用方法、地震的自救方法等。此外，專(zhuān)家還向我們展示了一些實(shí)際案例，讓我們了解到一旦遇到緊急情況，我們應該如何冷靜應對。通過(guò)這次培訓，我明白了學(xué)校安全的不可忽視性，并且知道了如何有效應對緊急情況。
再次，培訓中我了解到了工作場(chǎng)所安全的重要性。無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，安全對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。在培訓中，專(zhuān)家向我們介紹了各種形式的職業(yè)安全常識和注意事項，例如如何正確佩戴防護用品、如何預防和處理事故等。通過(guò)這次培訓，我清楚地認識到只有保證了工作場(chǎng)所的安全，我們才能順利完成工作，減少事故和傷害的發(fā)生。
最后，培訓中我學(xué)到了如何有效應對突發(fā)事件。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，我們都可能面臨各種突發(fā)事件，例如火災、地震、恐怖襲擊等。在培訓中，專(zhuān)家詳細講解了突發(fā)情況下的自救和救援方法，例如如何正確使用滅火器、如何組織有效的逃生等。更重要的是，專(zhuān)家還強調了冷靜和應急能力的重要性，只有做好預防和準備，我們才能在緊急情況下保持冷靜，并采取正確的措施。
通過(guò)這次安全專(zhuān)題培訓，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于安全的`知識和技巧，還深刻認識到了安全對每個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要性。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，我們都需要時(shí)刻保持警惕，學(xué)習并應用相關(guān)的安全知識和技能。只有這樣，我們才能有效應對突發(fā)情況，保護自己和身邊的人的安全。因此，我將會(huì )將這次培訓的所學(xué)所得貫徹到我的日常生活中，并且向周?chē)娜藗鞑グ踩R，以共同構建一個(gè)安全、和諧的社會(huì )環(huán)境。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )12
激情滿(mǎn)懷迎接每一天，勇敢承受新的挑戰，我堅信在校領(lǐng)導的關(guān)心下，同事們的幫助下，我一定會(huì )茁壯成長(cháng)的。
20xx年11月28日，有六個(gè)單位共同在寨崗中學(xué)進(jìn)展師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓。課上老師提出，師德總體上是好的，但也存在一些不可無(wú)視的問(wèn)題：
1、職業(yè)意識淡��；
2、精力投入缺乏；
3、重業(yè)務(wù)輕素質(zhì)；
4、育人意識淡��；
5、示范作用欠缺。
這可以算是我進(jìn)展的第二次培訓，記得我們4月份的崗前培訓也有專(zhuān)門(mén)的一門(mén)《師道》，即為師之道，這兩次都讓我印象很深刻，兩次培訓中我都聽(tīng)到了一句話(huà)——“沒(méi)有教不會(huì )學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”。這話(huà)帶有極大的包容性以及強烈的責任感，從中我看出了它給我們的告誡與提示——做老師，一定要有愛(ài)心，有耐心，有恒心，有責任心。
教師與學(xué)生的接觸是長(cháng)期的，教師必須喜歡學(xué)生，愛(ài)學(xué)生。學(xué)校有一半學(xué)生是住宿的，而且很多學(xué)生家里沒(méi)有或者是留守兒童，他們在衣食住行上全賴(lài)班主任和在校老師的關(guān)心，吃飽了沒(méi)有，穿暖了沒(méi)有，被子夠不夠，有沒(méi)有不舒服……如果沒(méi)有跟學(xué)生進(jìn)展有效溝通，教育教學(xué)就不能取得好的成效。學(xué)生成才、教師成名不可能一蹴而就，因此，做老師要有耐心。學(xué)校部分學(xué)生學(xué)習能力較差，有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題講了很多遍他也不一定能明白，有時(shí)候教師會(huì )深感無(wú)奈，此時(shí)，假設教師再耐心些，再把對學(xué)生的要求降低些，在課后在多花時(shí)間輔導學(xué)困生，會(huì )取得更好的成效，既讓了教師重拾信心，也讓學(xué)生樹(shù)立對學(xué)習的信心。教師從畢業(yè)到教學(xué)要經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，積累經(jīng)歷，面對不斷變化的學(xué)生所帶來(lái)的宏大挑戰，因此做老師要有恒心，優(yōu)秀教師都是在經(jīng)歷中出好的方法來(lái)進(jìn)展教育教學(xué)的，我們要堅持在教學(xué)中成長(cháng)，在困難中前行，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷。教師是傳道授業(yè)解惑之人，其一言一行都備受學(xué)生關(guān)注，并且，學(xué)生對教師的缺乏十分敏感，常常會(huì )對教師進(jìn)展議論。教師的言行對學(xué)生影響極大，有可能影響他們一生的為人處世。因此教師必須以身作則，為人師表，要有強烈的責任感。另外，教師從備課到課堂教學(xué)，從作業(yè)批改到課外輔導，都是相對獨立的`，教師必須對自己的行為負全面責任。培訓的老師說(shuō)到，教師職業(yè)有其獨立性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性、情感性、示范性、權威性、長(cháng)期性等特點(diǎn)，而這些職業(yè)特點(diǎn)要求我們：
1、樹(shù)立終身學(xué)習的思想，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平；
2、不斷創(chuàng )新，有創(chuàng )新精神；
3、形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)特色；
4、為人師表，有奉獻精神。其實(shí)這些與上面我提到的教師必備的“四心”——愛(ài)心、耐心、恒心、責任心是可以融會(huì )貫穿的。師德師風(fēng)應融入我們平時(shí)的教學(xué)反思之中，是一個(gè)需要長(cháng)期實(shí)踐的專(zhuān)題，希望在日后的實(shí)踐中能更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的作用。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )13
在參加126團黨委組織開(kāi)展的“126團20xx年領(lǐng)導干部培訓班”的3天時(shí)間里，通過(guò)專(zhuān)題講座、相互討論，實(shí)踐鍛煉等多種形式，使我增強了理論素養、學(xué)習能力和廉潔從政意識，逐步提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展的履職能力�？偨Y這次培訓的收獲主要有以下二個(gè)方面：
一、理論學(xué)習收獲
通過(guò)黨校老師分別向我們講授了題為“***”等的專(zhuān)題講座，使我在思想上、政治上、和執政水平上都有了很大的啟示和提高。特別深感于田政委在開(kāi)班動(dòng)員會(huì )上強調的“加強學(xué)習，提審素養”的要求。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提升黨性修養。講學(xué)習一直以來(lái)都是我們黨的優(yōu)良傳統，學(xué)習是一個(gè)人獲取知識、提高素質(zhì)、增長(cháng)本領(lǐng)的重要方式。作為一名國家干部，政治上的成熟，是以理論上的成熟為基礎的，更應該把學(xué)習作為政治責任和第一需求，自覺(jué)加強理論學(xué)習，根據不斷完善的與時(shí)俱進(jìn)的理論體系來(lái)指導各項工作的正確、順利、高效開(kāi)展。使自己真正成為掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和
“三個(gè)代表”重要思想、堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)、深入踐行創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的領(lǐng)導干部。
�。ǘ┻M(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。
培訓是一種學(xué)習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。通過(guò)培訓班的學(xué)習討論，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工- 1 -
作任務(wù)。
�。ǘ┰鰪姟皟尚摹�，即事業(yè)心和責任心。
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，人民滿(mǎn)意是我們一切工作的起征點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們126團中學(xué)要繼續圍繞全團基礎教育發(fā)展大局，嚴格落實(shí)學(xué)校管理制度，加強監管，主動(dòng)服務(wù)，抓好教師隊伍建設，服務(wù)教育發(fā)展，要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、中層干部、教師、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，放下架子，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。
�。ㄈ┨岣摺八膫�(gè)能力”，切實(shí)提高執政水平。
“四個(gè)能力”即組織能力、協(xié)調能力、創(chuàng )新能力、執行能力。這是每一個(gè)領(lǐng)導干部都應具備和加強的基本素質(zhì)。提升“四力”首先要處理好部門(mén)之間的協(xié)作關(guān)系，確保政令暢通和各項工作的.順利開(kāi)展實(shí)施，所以要工作中學(xué)會(huì )“十指彈鋼琴”，既抓住主旋律，又注重其它因素的彼此平衡、相互協(xié)調。做到統籌兼顧，合理安排，公正公平，使團隊精神最大限度的發(fā)揮。其次，要勇于探索，善于發(fā)現，用創(chuàng )新的思維，創(chuàng )新的工作思路打開(kāi)工作局面�！吧畈皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，再美好事物如果不去落實(shí)，不去實(shí)踐終究都是水中月，鏡中花，所以狠抓落實(shí)，強大執行力是現代領(lǐng)導干部必修的一門(mén)課程。作為領(lǐng)導干部就需要牢固樹(shù)立剛性的執行理念，接受任務(wù)不講條件、執行任務(wù)不找借口、完成任務(wù)追求圓滿(mǎn)，做到事事有著(zhù)落、件件有回音。要牢固樹(shù)立高效的執行理念，雷厲風(fēng)行，以求真務(wù)實(shí)之風(fēng)和真抓實(shí)干精神，抓好各項工作落實(shí)，力求最大成效。
二、實(shí)踐收獲
要善于運用科學(xué)的運作方法，努力提高工作的操作水平，以操作水平的提高來(lái)推動(dòng)各項工作的落實(shí)。抓工作要知關(guān)節、得要領(lǐng)，善于抓住主要矛盾、薄弱環(huán)節和各種優(yōu)勢，集中精力抓要事、攻難事、成大事；要善于統籌運作，把長(cháng)遠目標和短期安排結合起來(lái)，增強工作的預見(jiàn)性、前瞻性和可操作性。要學(xué)會(huì )用辯證法來(lái)抓工作。用歷史的、具體的、發(fā)展的方法來(lái)觀(guān)察和分析問(wèn)題，而不能孤立地、抽象地、靜態(tài)地看問(wèn)題，更不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，以一種傾向掩蓋另一種傾向。
清正廉潔是黨對干部作風(fēng)的基本要求，也是發(fā)展所需、群眾所盼。在工作中必須進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的權力觀(guān)，正確看待和行使人民賦予的權力，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上做到立黨為公、執政為民。要考慮群眾利益，堅持走群眾路線(xiàn)，集思廣益，民主決策。要大力發(fā)揚勤儉節約的傳統，精打細算，開(kāi)源節流。
總之，通過(guò)這次培訓，既增長(cháng)知識，明確了目標，又學(xué)會(huì )了諸多工作方法和不斷提高的途徑，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓，不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，立足本崗、努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
20xx年3月24日
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )14
黨建引領(lǐng)扶貧新模式通過(guò)抓好黨建促脫貧攻堅，切實(shí)把握了黨建工作與脫貧攻堅的內在聯(lián)系，堅持問(wèn)題導向，抓住關(guān)鍵，聚焦重點(diǎn)，真正把黨建資源轉化為扶貧資源、把黨建優(yōu)勢轉化為脫貧優(yōu)勢、把黨建活力轉化為脫貧攻堅動(dòng)力。突出黨建示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)黨建與精準扶貧工作深度融合,相互促進(jìn)，積極探索脫貧攻堅模式，能較好地解決貧困地區發(fā)展產(chǎn)業(yè)的資金訴求問(wèn)題。在新時(shí)代加強基層黨組織建設、全力實(shí)施鄉村振興的戰略背景下，黨建引領(lǐng)扶貧的新模式有進(jìn)一步完善和復制推廣的空間。
調優(yōu)干部結構按照“選優(yōu)配強”的原則，強化基層黨組織建設，選派文化素質(zhì)高、年輕優(yōu)秀的致富帶頭人、返鄉黨員、退伍軍人等擔任村黨支部書(shū)記。創(chuàng )新黨組織設置方式,通過(guò)在產(chǎn)業(yè)鏈、合作社、集體經(jīng)濟組織、生產(chǎn)小組上建立黨組織等方式，不斷延伸黨組織和黨的工作有效覆蓋，促進(jìn)“抱團發(fā)展、聯(lián)動(dòng)脫貧”，解決村支“兩委”作風(fēng)軟、效率低、不作為的問(wèn)題。
提升干部能力采取集中輪訓、示范培訓、外出考察等形式，對村干部實(shí)行全覆蓋式培訓，拓寬村干部視野，逐步提高村干部隊伍的服務(wù)意識、大局意識、協(xié)作意識和發(fā)展意識，提升村干部帶領(lǐng)致富、帶頭脫貧的能力和本領(lǐng)。同時(shí)，建立健全基層干部脫貧任務(wù)考核機制，把“軟任務(wù)”變成“硬指標”，確保學(xué)有實(shí)效、學(xué)以致用。
壓實(shí)干部責任嚴格制度落實(shí)，層層壓實(shí)責任，堅持標準不降、程序不減、要求不變，從嚴從實(shí)落實(shí)“三會(huì )一課”、民主評議黨員等黨內政治生活制度，不斷提高基層黨員干部的政治覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力，不斷增強黨員千部的'全局觀(guān)念和抓落實(shí)的意識，提升黨組織的凝聚力、戰斗力、創(chuàng )造力。
培育特色產(chǎn)業(yè)基層黨組織應加強與地方金融法人協(xié)作，積極扶持本地特色龍頭企業(yè)做大做強，通過(guò)“公司十合作社十農戶(hù)(貧困戶(hù))十基地”的經(jīng)營(yíng)管理模式，建立利益聯(lián)結機制，讓貧困戶(hù)搭上企業(yè)的“快車(chē)”脫貧致富。農商銀行要向貧困戶(hù)發(fā)放扶貧小額信用貸款，讓其投資入股專(zhuān)業(yè)合作社，這樣既化解了企業(yè)融資難、融資貴問(wèn)題，又通過(guò)利益聯(lián)接機制讓貧困戶(hù)憑借股份獲取穩定收入。要結合貧困戶(hù)流轉土地、企業(yè)雇用貧困戶(hù)勞力等，推出配套幫扶措施，實(shí)現產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)農戶(hù)增收的“造血式”脫貧。
凝聚攻堅合力積極探索各級黨組織結對共建，通過(guò)貧困村同城鎮居委會(huì )、貧困村同企業(yè)、貧困村同社會(huì )組織結對等多種共建模式，為脫貧攻堅帶來(lái)新資源、輸入新血液、匯聚新力量。特別是要在推進(jìn)扶貧勞務(wù)協(xié)作中充分發(fā)揮黨組織作用，建立完善外出務(wù)工人員返鄉創(chuàng )業(yè)和本地貧困戶(hù)職業(yè)技能培訓機制，切實(shí)提高農村勞務(wù)本地消化能力和就業(yè)脫貧覆蓋面及成效。要大力培育先進(jìn)典型，精準提煉工作模式，做好重大典型、先進(jìn)經(jīng)驗的宣傳和推廣，充分發(fā)揮黨建示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，加大黨組織激勵關(guān)懷力度,開(kāi)展脫貧攻堅黨內表彰，對脫貧攻堅中表現突出、符合條件的優(yōu)秀黨員干部加大培養使用力度;對扶貧一線(xiàn)干部的思想動(dòng)態(tài)加強跟蹤了解，幫助其解決實(shí)際困難，激勵黨員干部在脫貧攻堅一線(xiàn)苦干實(shí)干、擔當作為，決戰脫貧攻堅。
專(zhuān)題培訓心得體會(huì )15
20xx年X月X日至X日，我參加了《深化教學(xué)改革推進(jìn)高效課堂》專(zhuān)題培訓，主講的專(zhuān)家團隊有XX等人員組成。
通過(guò)四天的培訓學(xué)習，我對高效課堂有了一個(gè)初步的認識，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養的共同提高。
觀(guān)摩XX老師的“初建”活動(dòng)課，使我了解了高效課堂的重要元素就是學(xué)習小組，學(xué)習小組保證了學(xué)生的合作學(xué)習，起著(zhù)組織作用、幫扶作用和氛圍作用�！靶〗M合作學(xué)習模式”打破了傳統的課堂教學(xué)模式，給課堂注入新的活力。通過(guò)觀(guān)摩我了解了小組初建的方法步驟，懂得了小組劃分的原則。這對我今后的課改提供了方法指導。
聽(tīng)李XX教授的`《課改——教室里的革命》，使我們認識到教師角色應變化，要相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的重要資源，要確立先學(xué)后教的課堂結構，把以教師為中心變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、生命觀(guān)，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)積極的性格、誠實(shí)執著(zhù)的品格和自尊自信的人格。我學(xué)習到了先學(xué)后教、少教多學(xué)、學(xué)為主體、師退生進(jìn)、評價(jià)先行模式跟進(jìn)等課改共性經(jīng)驗。對我的課改有很大的指導作用。
聽(tīng)XX校長(cháng)的“高效課堂的動(dòng)力機制及評價(jià)原則”講座，使我認識到中國傳統教育的種種弊端——應試教育，只注重知識不重視人的發(fā)展。這對于我們教育工作者提出了警示，促使我們反省自己的教育教學(xué)工作。認識到評價(jià)一堂課應該是“學(xué)生學(xué)得好、學(xué)生發(fā)展得好、教師發(fā)展得好”的“三好”合一的課堂。
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