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最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì )1
有一種感受叫奔跑，飛快是它的代名詞。
有一種感受叫行走，緩慢是它的代名詞。
有一種感受叫止步，靜止是它的代名詞。
——題記
走進(jìn)記憶的相冊，那一張張飛逝而過(guò)的相片勾起多少回憶。不覺(jué)間，嘴角竟向上扯起一道彎彎的弧線(xiàn)。
人生中有許多需要你品味的地方，也許是一張相片中的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑，任青絲被風(fēng)揚起得飄逸，這是一望無(wú)際的草原，牛羊成群，牧民歡歌。騎上馬，揮起鞭，馳騁在綠野當中，做一回塞上公主，那一中與風(fēng)沖擊的感受，將腦海中的不悅送入云霄，剩下的是身心的快樂(lè )，卻正與心中的追求相合。
牧馬歡歌唱逍遙，飛奔草原尋人生。
漸漸地，享受完了縱馬奔馳的灑脫，便下馬感受步行的緩慢。與馬兒近在咫尺，聽(tīng)著(zhù)它的呼吸，體驗另一番人生的樂(lè )趣。
這是第二張相片，牽著(zhù)馬兒感受草原的寬廣。仰著(zhù)頭，伸手放佛就能夠摸到藍天，眼前則是一片翠綠，幾個(gè)蒙古包佇立草原。踩著(zhù)凹凸不平的地面，心中的心弦也隨地面的不平而動(dòng)蕩著(zhù)，這是我要的嗎？近了，近了！在虛實(shí)之間，我邁步向前，繼續尋找。
伴馬漫步望草場(chǎng)，緩慢步伐覓良趣。
止步，定格，不轉動(dòng)的瞳孔，直視他。那是一位老牧民，他有著(zhù)蒙古人獨有的強壯體格，黝黑的臉是歲月風(fēng)雨的見(jiàn)證。在他身旁是一匹和他身材相當的馬，他用手拍著(zhù)它，在廣闊的草原上，一派和諧。
一瞬間，頓悟。眼前此景就是自己一直尋覓的景象，是和諧。原來(lái)草場(chǎng)上所有一切都能冠以和諧的.名號。這一人世間的安寧之地，予以人無(wú)盡聯(lián)想之地，將永恒的記憶留給它，留給心中的那一片豁達天地。
人生中有許多追求，但均塵埃落地。繁華消逝后，被過(guò)濾下的是那一隅永恒和諧的記憶。
奔跑中的和諧，是與風(fēng)融為一體的草原；
行走中的和諧，是與馬融為一體的草原；
止步中的和諧，是與人融為一體的草原。
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì )2
今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數不盡的快樂(lè )與幸福。但大家有沒(méi)有想過(guò)，現在我們所擁的一切，都是誰(shuí)的功勞呢？或許，我們該想想了。
建設者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設者換一個(gè)工地，就等于搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設者們用心血和汗水換來(lái)的。他們浪費的是自己的`寶貴時(shí)間，換來(lái)的是人們的快樂(lè )與幸福。
有一些人，別看他（她）的不是什么有錢(qián)的人家，但他（她）們往往就是能做出光輝足跡的人。
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì )3
友誼是這個(gè)世上最珍貴的財富，他是支撐我們前進(jìn)最有力的翅膀。傷心時(shí)，朋友的一個(gè)安慰;孤獨時(shí)，朋友的一次陪同;高興時(shí)，朋友的一個(gè)微笑。這些無(wú)處不在的友誼，顯示出了他的平凡和偉大。
我一個(gè)普普通通的人，因為有了這些你們朋友而變得堅強，自信起來(lái)。記得曾經(jīng)一次次的考試失敗，是你們不斷地鼓舞著(zhù)我，曾經(jīng)的受傷，是你們一直在照顧著(zhù)我。如今我們已經(jīng)初中畢業(yè)了，我們即將要分離了，我們都要去尋找自己的'人生之路了。作為朋友，我只能把自己內心最忠心的祝福送給你們，希望你們能像天空中的鳥(niǎo)兒一樣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔著(zhù)，去尋找屬于自己的藍天。
我覺(jué)得我們能夠相聚一堂，這本身就是上天賜予我們最好的禮物。我們應該珍惜這所擁有的一切，記住我們這段甜美的友誼，他將永遠的埋藏我們每個(gè)人的內心，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
朋友，未來(lái)的路還很長(cháng)，這個(gè)世界因為有我們而精彩，因為有我們而變得與眾不同。我們要用知識去為這個(gè)社會(huì )創(chuàng )造財富，用愛(ài)心去為這個(gè)社會(huì )做出貢獻。
朋友，我期待著(zhù)將來(lái)的某一天我們還能夠再次相聚，也許到時(shí)我們有的人會(huì )變成企業(yè)家，醫生，老師，軍人等。但是永不變的是我們那顆持之以恒的心。
朋友，在這兒，是你們給了我鼓勵，讓我獨自去面對困難，讓我積極樂(lè )觀(guān)的面對生活，讓我信心百倍的面對未來(lái)。
朋友，當你傷心時(shí)，請記住你身后還有著(zhù)你最摯愛(ài)的朋友。
親愛(ài)的朋友，我會(huì )記住這一切的，謝謝你們。
那是幾年前的夏天。由于天氣炎熱，這天一時(shí)心血來(lái)潮和小剛、小亮去壩上游泳。一到壩邊，大家都迫不及待，躍躍欲試。接著(zhù)，便是一個(gè)個(gè)從壩上跳入壩下的“咚咚”聲，水面還濺起了一圈圈浪花，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩透亮，煞是好看。一入水中，心情便刮了。清涼的溪水把炎熱天氣帶來(lái)的煩燥的心情驅得煙消云散。碧綠的水中，倒映出模糊的藍天、白云。我仰臥在水中，看著(zhù)藍天、白云，聽(tīng)樹(shù)上知了的鳴叫，還有那樹(shù)上鳥(niǎo)兒的互鳴，第一次切身體會(huì )了吳均的《與朱元思書(shū)》中的“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”的感受。心曠神怡，怡然自得。
歲月荏苒，幾度春秋。這件事過(guò)去很多年了，但時(shí)常會(huì )在我靈魂深入游蕩。至今我還痛恨自己，為什么當時(shí)一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，為什么當時(shí)連你的名字都沒(méi)有問(wèn);為什么當時(shí)連句謝謝也沒(méi)說(shuō)。但唯一令我欣慰的是我記住了您的面孔，并且這輩子都不會(huì )忘記。因為這畢竟是救命之恩啊!在此，我衷心的祝福您乃至您的家人：好人一生平安。
因為有了您，才讓我至今能夠存活下來(lái)，因為有了您，才讓我至今能夠看到花謝花開(kāi);因為有了您，才讓我至今能夠知道世上發(fā)生的一切一切。桃花潭水深千丈，不及您的救命情。
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì )4
那是一個(gè)冬聲陣陣的春天，凄清而又有霧的早晨夾雜些麥苗的綠意，讓人感到每個(gè)汗毛孔像扎上了冰針一樣，涼，痛。這樣的涼痛從我的記憶中抽起了一點(diǎn)感動(dòng)的思緒。
98年時(shí)的時(shí)光，我和一個(gè)綽號叫“三娃子”的同學(xué)去上學(xué)，這個(gè)三娃子葫蘆頭上有一頭枯黃的頭發(fā)，破舊的衣服總是穿的很整潔，不大不小的眼睛流露出一種無(wú)憂(yōu)而又快樂(lè )的表情。他很熱情但又膽小，別的同學(xué)感到不高興的時(shí)候，他總是帶著(zhù)幼稚甜潤的聲音說(shuō)：“爸爸說(shuō)過(guò)，小孩子要做一個(gè)快樂(lè )的自己，由其要與別人一起快樂(lè )�！蹦俏徊桓吲d的同學(xué)用一種似懂非懂的眼光看著(zhù)他。而他把自己的小嘴月牙般的上翹露出白小而又缺三少四的`牙齒。他和我班的同學(xué)團結的很好。
我們兩個(gè)總是沿著(zhù)麥田里的小路去上學(xué)，我們兩個(gè)都喜歡麥田里的綠，打打鬧鬧的身影留在了小路的每一個(gè)地方。有時(shí)快上課了，我們兩個(gè)像偷莊稼的老鼠一樣狂奔在小路上趕往學(xué)校。
過(guò)了不少日子！他有點(diǎn)失常了那是我在他那雙失神而又傷心的眼睛以及走路低著(zhù)頭踢土塊的情景看出來(lái)的。
他告訴了我急切想知道的答案：細微而不清的嗑出了：我爸爸得了嚴重的病。
我不知所措的看著(zhù)他，學(xué)了他的一句話(huà)：爸爸說(shuō)過(guò)小孩子要做一個(gè)快樂(lè )的自己。
可……頓了一個(gè)字就轉身而猶豫的回家了。
以后的日子再也在小路上看不見(jiàn)我倆打鬧的情景，而且更看不到老鼠式的狂奔了，偷偷的，我們倆一塊上學(xué)的日子隔三差五，就像三娃子的牙齒一樣上面缺一個(gè)，聽(tīng)說(shuō)三娃子的爸爸變得特別瘦，那時(shí)的我特小，找三娃子上學(xué)時(shí)不時(shí)的偷看一下他爸爸！我很害怕，他爸好像是俺村北溝樹(shù)上的一個(gè)干蝙蝠，瘦小的縮落在看著(zhù)很硬的床板上。我很傷心，為什么老天爺不保護他呢？他家不是逢年過(guò)節都上香的？我總是琢磨不懂！而三娃子上學(xué)走時(shí)總要看他爸一眼。
村路上的婦女有時(shí)會(huì )說(shuō)：“他爸的病是絕癥，看不好的”！
的時(shí)光是宰刀，把三娃子的身體宰的像細細的枯枝一樣。而三娃子的母親就像老黃牛一樣，天天勤勤懇懇的照顧伴，照顧著(zhù)整個(gè)家，小時(shí)候不懂啥是造化弄人！更不知道老天爺為什么不幫他們一家！連那時(shí)膽小的我都想ma老天爺一兩句。
哎！一個(gè)冬聲振振的春天凄清而又有霧的早晨夾雜著(zhù)麥苗的綠意，讓人感到每個(gè)汗毛孔像扎上了冰針一樣，涼！痛！就是這一天我躲在被窩里像頭豬一樣，媽媽拍了我幾下，我哼哼兩聲就是不醒，當我聽(tīng)到撕心裂肺的怒號，慌忙的跳出溫暖的被窩，穿上衣服，直奔三娃子家！
三娃子在門(mén)旁哭喊著(zhù)！一屋子擠滿(mǎn)了人都不吭聲，就像在墳場(chǎng)里一樣的凄清，傷心。
“三娃，你爸喊你呢！，快過(guò)來(lái)�！眰鞒鲆晃淮竽锏穆曇�。這時(shí)一個(gè)有力的中年人抱住他。一把送在了他爸的眼前！就像被人抓住一只可憐的小貓一樣輕松悲哀！
“三娃，咱……家就……指望你……啦！要把你……的快樂(lè )……分享給你媽?zhuān)屗煤谩钪?zhù)！”三娃子一臉的淚水努力的點(diǎn)著(zhù)葫蘆似的帶著(zhù)枯黃頭發(fā)的頭。這是他爸最后的囑咐！三娃子家的表滴滴答答的正在吞噬著(zhù)三娃子的爸爸！我真想讓表停住不動(dòng)！讓三娃子的爸爸看著(zhù)他，可我又不想讓表停在這一刻，事實(shí)就是事實(shí)！任何人都不能改變！
屋子里淚雨澆醒了我！使我回過(guò)神來(lái)又再陷入了：把你的快樂(lè )分享給媽媽……
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì )5
這段友誼在我記憶的最深處，但卻讓我難忘至今。
在我四年級的時(shí)候，有個(gè)女生出現在我的生命里，她叫葉昕。她是我在讀新概念英語(yǔ)讀完半本書(shū)以后才插進(jìn)我們班的。那個(gè)時(shí)候，我們班基本上坐滿(mǎn)了，只有我旁邊還有個(gè)空位。于是，她就坐在了我的旁邊。一開(kāi)始，我們還只是點(diǎn)頭之交，但到了后來(lái)。我們更加了解對方以后，就成了形影不離的好朋友。
我們一起約好去上課，一起下課回家，一起學(xué)習。平時(shí)，我有什么作業(yè)不會(huì )做，就會(huì )去問(wèn)她，她呢，也能很耐心很仔細的為我講解。
讓我們的友誼更加堅固的是那一件事。那天，新概念的陸老師對我們全班宣布了一個(gè)消息：能通過(guò)口譯測試的同學(xué)，可以獲得去英國交流的機會(huì )，每班有五個(gè)名額。頓時(shí)，我們全班沸騰了，這可是個(gè)千載難逢的`機會(huì )。我對葉昕說(shuō)：“下周就口譯測試了，我們倆一定要加油，一起去英國！”葉昕激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們在準備了一周以后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了考場(chǎng)。一輪一輪的測試以后 ，居然只剩下了一個(gè)名額，而我和葉昕都還沒(méi)有通過(guò)。我心想：可千萬(wàn)別讓我和葉昕pk啊�？墒�，人算不如天算，偏偏老師叫我和葉昕pk。這下，我不知該怎么辦了，如果我贏(yíng)了，葉昕會(huì )不會(huì )從此不理我了。唉，決戰的時(shí)刻終于還是來(lái)了。我轉頭看著(zhù)旁邊的葉昕，她也轉過(guò)頭來(lái)朝我微笑了一下。最后，我以一題的優(yōu)勢通過(guò)了這次口譯。這下，我不知道是該高興還是該難過(guò)。我走出考場(chǎng)以后，看見(jiàn)葉昕在理書(shū)包，我走過(guò)去對她說(shuō)：“對不起�！彼痤^對我一邊笑一邊說(shuō)：“這有什么對不起的，是我沒(méi)有你那么努力才沒(méi)能通過(guò)，和你沒(méi)關(guān)系的，你不用這么抱歉�！薄罢娴膯�？你不會(huì )不理我吧�！薄澳惆盐覀儌z的友誼想得太脆弱了吧，我們還是最好的朋友！”我們都開(kāi)心地笑了。
后來(lái)，新概念結束了。我們再也不能一起上課了。那天，我對葉昕說(shuō)：“你永遠是我最好的朋友！”
記憶是永恒的友誼!
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì )6
總有些幸福，我很想抓住，因為它們給了我莫大的幸福和快樂(lè )。我想讓它們在我的腦海里永恒，在我孤獨憂(yōu)傷時(shí)給我力量。然而，它們卻像那指間的細沙，握得越緊，就流得越快。
那天翻開(kāi)初中時(shí)的班記，從那字里行間，我仿佛看到了同學(xué)們親切的笑臉，純真的面容。
是��！我記得初中時(shí)的那片天空，它屬于青春和純真。那里沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰火，有的，只是那份純純的蔚藍。我們肆意的大笑，瘋狂的奔跑追逐，把我們的純真揮灑得滿(mǎn)地。而天空，見(jiàn)證了我們的快樂(lè )和幸福，它同我們一起快樂(lè )并幸福著(zhù)。
是��！我記得那個(gè)小小的'花園。幽靜的青石板路，綠得滲出了憂(yōu)傷的樹(shù)木，寂寞得冒泡的湖水，銹記斑斑的坐位。我們在那里曾一筆一畫(huà)的寫(xiě)完了我的初中。在夕陽(yáng)快要落下，彩霞布滿(mǎn)了天空的時(shí)候，我訴說(shuō)出我小小的憂(yōu)傷。那時(shí)，在旁邊的樓房里總會(huì )傳來(lái)一陣陣的鋼琴聲，它仿佛在為我的憂(yōu)傷伴奏，要讓它跳舞！
是��！我記得那天的聚餐。每個(gè)人都用力保持著(zhù)甜美的微笑，可誰(shuí)都知道，彼此的心里有著(zhù)隱藏不住的憂(yōu)傷。那是對同學(xué)，對朋友，對最親切的人的戀戀不舍，那是對這三年友誼的依依惜別。
在最后舉杯歡暢，祝我們越飛越高時(shí)，那兩行晶瑩純潔的淚水肆意流下，它告訴我們，沒(méi)有永恒，一切都將結束。
那天，去聽(tīng)朋友練琴。她彈著(zhù)我最喜歡的鋼琴曲。我坐在高大的落地窗前，看著(zhù)血紅的夕陽(yáng)，看著(zhù)陌然的人們，看著(zhù)那些毫無(wú)生機的高大建筑，我又想起了從前。從前的天空，從前的陽(yáng)光，從前最燦爛的笑臉和最真誠的祝愿。
在鋼琴的最后一個(gè)音符落下時(shí)，我的記憶靜止了�？墒俏抑�，我的美好和幸福還有很多，可我遺忘了，遺忘了那些最美好，最純潔的東西。我渴望能把它們撿回來(lái)，作為我的珍寶收藏�？墒�，我知道，它走了，它再也不回來(lái)了。也許它不屬于我，也不屬于任何人。它的歸宿，是消逝，只有在消逝中，它才能得到永恒！
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì )7
永恒記憶是一種特殊的記憶模式，它通過(guò)激活大腦的長(cháng)期記憶區域，使我們能夠記住更多的信息，并且更長(cháng)時(shí)間地保持記憶。我曾經(jīng)參與了一個(gè)永恒記憶實(shí)驗，并取得了一些令人驚訝的成果。在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，我不僅掌握了一些有效的學(xué)習技巧，還對自己的記憶潛力有了新的認識。
首先，我發(fā)現了集中注意力對記憶的重要性。在實(shí)驗中，我們被要求分別記住10位攝影師的名字和作品。然后，我們用了15分鐘的時(shí)間來(lái)回顧這些信息。剛開(kāi)始，我只是隨意地看了幾眼，結果很快就忘記了。然而，當我意識到這些信息是有限的，并且真的需要我去關(guān)注時(shí)，我的注意力開(kāi)始提高。我專(zhuān)注地觀(guān)察照片，想象畫(huà)面背后的故事，并且嘗試將攝影師的名字與他們的作品聯(lián)系在一起。我的注意力集中度逐漸上升，我記住了更多的細節，這些記憶也更加持久。
其次，我學(xué)到了如何有效地組織信息。在過(guò)去，我通常將學(xué)習內容按順序記憶，但這種方式并不總是有效。在實(shí)驗中，我們被要求記住一副卡片上的圖案，然后通過(guò)拼圖復原。我第一次做的時(shí)候，我嘗試按照記憶中的順序進(jìn)行還原，但遇到了困難。后來(lái)，我嘗試將圖案分成幾個(gè)部分，然后集中記憶每個(gè)部分的細節，并在還原時(shí)按照這些部分的順序進(jìn)行。這樣，我能夠更輕松地完成任務(wù)，因為我能夠清晰地記住每個(gè)部分和它們之間的.關(guān)系。
此外，我還了解到休息對于記憶的重要性。在實(shí)驗中的一項任務(wù)中，我們被要求在10分鐘內記住一串數字，并在一段時(shí)間后進(jìn)行回憶。剛開(kāi)始時(shí)，我嘗試以最快的速度進(jìn)行記憶，但結果并不理想。后來(lái)，我意識到，給自己一些時(shí)間來(lái)休息和放松，對于提高我在回憶時(shí)的表現很重要。我利用這段時(shí)間做了幾個(gè)深呼吸，放松了緊繃的大腦，然后回憶起剛才的數字。通過(guò)這種方式，我發(fā)現自己的回憶更加準確和快速。
最后，我學(xué)會(huì )了利用多種感官來(lái)加強記憶。在實(shí)驗中，我們被要求記住一幅圖畫(huà)，然后通過(guò)文字進(jìn)行描述。我發(fā)現，僅僅依靠視覺(jué)印象是遠遠不夠的。后來(lái)，我開(kāi)始嘗試用手指觸摸實(shí)驗輔助工具上畫(huà)面的紋理，并用嘴巴品嘗和舌頭感受畫(huà)面中的味道。這樣，我對畫(huà)面的記憶變得更加鮮活和持久，回憶時(shí)也更加迅速準確。
通過(guò)這個(gè)永恒記憶的實(shí)驗，我探索了自己的記憶潛力，學(xué)會(huì )了多種有效的記憶技巧。集中注意力、有效組織信息、休息和放松、利用多種感官，都是提高記憶力的重要因素。在以后的學(xué)習和工作中，我將更加有意識地應用這些技巧，提高自己的學(xué)習效率和工作表現。
總而言之，永恒記憶對于提高記憶力和學(xué)習效果有著(zhù)重要的作用。通過(guò)集中注意力、有效組織信息、休息和放松、利用多種感官等方法，我們能夠更好地記住信息并更長(cháng)時(shí)間地保持記憶。這些技巧不僅適用于實(shí)驗，也適用于日常生活中的學(xué)習和工作。只要我們有意識地應用這些技巧，我們的記憶和學(xué)習能力將會(huì )大大提高。
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì )8
一起長(cháng)大的約定在我心中是那樣的清晰。一起走過(guò)的時(shí)光，一起的約定，時(shí)光的記憶像星空上永恒的星星，在我的記憶里不斷的閃爍，永遠抹不掉的記憶。夜晚，天空上星星不斷的閃爍，推開(kāi)窗看著(zhù)無(wú)數的星星。那永恒的記憶讓我不斷想起你。打開(kāi)記憶的小木盒，在記憶的星空中找到那永恒的星星，回憶著(zhù)與你成長(cháng)中永恒的腳印......
小時(shí)候一起長(cháng)大的地方，是我和你最快樂(lè )的地方。墻角籬笆旁的蒲公英，在記憶里是最有味道的風(fēng)景。這是我與你珍貴的記憶——狗狗。還記得小小年紀在那幸福的小房子里，悄悄長(cháng)大的蒲公英在墻角露出它那潔白的身影。在與你玩耍發(fā)現時(shí)驚奇的張望著(zhù)，摘下蒲公英向你吹去，種子帶這夢(mèng)想隨風(fēng)飛去，你開(kāi)心的搖著(zhù)尾巴在一旁對我撒嬌，時(shí)刻陪伴著(zhù)我，心中總是一絲絲溫暖。
你已漸漸長(cháng)大，不管什么事總是保護著(zhù)我，我還是一個(gè)幼小的孩子，你那高大的身子總會(huì )不小心把我撞倒。一次你不小心把我撞倒在地，我大哭著(zhù)。媽媽拿起棍子向你打去，你沒(méi)有躲開(kāi)而是擔心的看著(zhù)我。媽媽最后決定把你養在朋友家，等我長(cháng)大再去接你，你在門(mén)口不肯走，在那里徘徊著(zhù)�！奈乙查L(cháng)大了。我和媽媽去接你。見(jiàn)到我們時(shí)你興奮的搖著(zhù)尾巴為著(zhù)我轉�；丶业穆飞�，你的眼睛里落下了一滴一滴的眼淚，我摸了摸你的`頭說(shuō)：“傻狗，我們再也不分開(kāi)了”你用舌頭舔了舔我，我笑了，永遠忘不了的笑。
回到家媽媽和我幫你洗了個(gè)澡，我們坐在草坪上曬太陽(yáng)，我一邊摸你一邊說(shuō)：“我們做家人好嗎？永遠的家人，以后一起住大大的房子”，你好像聽(tīng)懂了，對著(zhù)我叫了起來(lái)。頓時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，是那么的晶瑩，打落在了草地上。漸漸的我越長(cháng)越大了，你老了。每次我和爸爸媽媽回來(lái)很晚，是你，你都會(huì )在門(mén)口等我們，不管下雨還是冷天，奶奶叫你進(jìn)去你都不肯進(jìn)去。媽媽每天都ma你：傻孩子上樓梯時(shí)，你眼睛花的摔跤。晚上媽媽和爸爸說(shuō)你已經(jīng)老了，不能在出去了，我抱著(zhù)你大哭�？墒悄銚u了搖尾巴，把臉靠過(guò)來(lái)蹭了蹭我。
第二天。奶奶放你出去，可你卻走了。再也不會(huì )來(lái)了。家人到處找你�？晌蚁嘈拍銜�(huì )回來(lái)，夜晚我坐在門(mén)口等你，目光死死的注視著(zhù)，希望你會(huì )回來(lái)，可是很晚了也不見(jiàn)你的身影。我心想：傻狗，你這只傻狗，回來(lái)啊你，我知道你不想讓我難過(guò)，不想讓我看到你在我身邊走去�？墒�，你快會(huì )回來(lái)啊。我哭了，大聲的哭了�；貞涍@我們一起成長(cháng)的快樂(lè )。
我獨自在那有你記憶的地方，將我的愿望折成紙飛機，投著(zhù)決定命運的硬幣，不知道到底要去那里。我已長(cháng)大到時(shí)與你的家人約定在記憶還是那樣清晰。與你打過(guò)勾的約定還是任性的堅持著(zhù)。
與你的記憶是那樣真心。但是我不會(huì )放棄，我會(huì )帶著(zhù)我們的夢(mèng)想一起努力前進(jìn)，我會(huì )帶著(zhù)記憶的小木盒一起勇敢的成長(cháng)，一起帶著(zhù)你給我的任性，堅強一起踏著(zhù)未來(lái)的一步一個(gè)腳印走下去。記憶是星空上永恒的星星，那閃爍的星星，在我心中永遠永遠無(wú)法抹去。在那藍天上我畫(huà)上你與我的記憶畫(huà)冊......
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì )9
“法不容情”，這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)多么嚴酷。班主任在講臺上用低沉的聲音說(shuō)著(zhù)，l同學(xué)由于多次觸犯了學(xué)校的規章制度，因此受到了‘勸其退學(xué)’的處分�！蔽曳置髀�(tīng)出來(lái)班主任的聲音在顫抖，“校有校規，希望同學(xué)們理解�！闭f(shuō)完，班主任停了一會(huì )兒，然后踱著(zhù)沉重的步子出了教室。
這是發(fā)生在我們班里的故事，這是我進(jìn)n中來(lái)的第一學(xué)期里班里發(fā)生的最大的一件事。本來(lái)這件事隨著(zhù)時(shí)間的流逝，已經(jīng)漸漸被同學(xué)們忘記，但沒(méi)想到事情還有后文。
那是在學(xué)期末考試之前的一節語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師手里拿著(zhù)一本作文本出現在講臺上，她說(shuō)：“這篇文章是l同學(xué)在一次周記中寫(xiě)的，我讀了他的文字忍不住哭了許久，下面我念給大家聽(tīng)聽(tīng)”：
文章題目：留念
前后近一學(xué)期的時(shí)間，回顧剛進(jìn)校的那一刻，我將理想的種子埋在了這里，在往返教室之間，每每都小心翼翼，擔心夢(mèng)想破碎，而現在最擔心的確是我所觸犯的'，我破壞了種子的胚乳，或許它不再生長(cháng)，至少它不再開(kāi)出杏花。
幸好，我在這傷心的地方得到份感情，純潔！象征著(zhù)青春年少的活潑，但……為什么，學(xué)習就能代表一切，不堪回首，性格制約了人的一生，而學(xué)習是改變人的命運，在學(xué)習與性格的矛盾中，我追尋著(zhù)調和的方法，卻最終忽略地失敗了，我常想，是性格不適合學(xué)習，還是沒(méi)有找到學(xué)習的方法培養良好的情操，也許嘗試失敗的教訓中，我痛過(guò)，傷心過(guò)。但沒(méi)有人了解一個(gè)人性格所致的原因。
我愛(ài)熱鬧，是因為有朋友而不是酒肉朋友；我愛(ài)沉靜，是因為我愛(ài)獨自思考哪怕是空想，也覺(jué)得是種安慰。
當我走時(shí)，我也許回掉滴淚水，灑在曾經(jīng)爭取的n中，讓種子在此萌發(fā)，也許它會(huì )成為n中子弟的教訓，在我眼中，它是我路過(guò)時(shí)，歇涼之處，清清爽爽而又自然。
走后，班旗的71將劃圓，空位久久得放在角落被人冷落，最后記不起曾經(jīng)的那個(gè)男孩，直到新人代替他曾經(jīng)的痛苦。
不管怎樣，我感謝和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹們，三年以后我將是一棵開(kāi)滿(mǎn)杏花的大樹(shù)。
聽(tīng)罷，我感慨萬(wàn)千，我回頭看角落……坐在角落里的那位同學(xué)，他正埋著(zhù)頭，在思索？在懺悔？還是在沉默？我不得而知。我似乎聽(tīng)到了他的隱隱抽泣，我望了許久，他始終沒(méi)有抬頭。
期末考試的前一天，他要走了，幾個(gè)好伙伴一一和他擁抱，我也走了過(guò)去，本打算和他握手的，但我的手終究沒(méi)有伸出來(lái)。我給了他一個(gè)笑臉：“可以把你的周記給我嗎？我想留做紀念�！彼残α诵�，“拿去吧……”
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