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幼師培訓心得怎么寫(xiě)
當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?下面是小編整理的幼師培訓心得怎么寫(xiě),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼師培訓心得怎么寫(xiě)1
放寒假之際,我們第二期幼教管理干部培訓班的成員有幸聆聽(tīng)了全國長(cháng)李漢云老師的講座《漫話(huà)學(xué)校管理》整個(gè)過(guò)程,李校長(cháng)以“漫”的形式生動(dòng)、有趣的將“學(xué)校管理”這一嚴肅話(huà)題講解的淋漓盡致,使得會(huì )議不斷發(fā)出陣陣掌聲與融融笑聲。
李老師整個(gè)講座的內容分為四點(diǎn):學(xué)校的功能、領(lǐng)導的內涵、管理的活力、干部的修養。其中,讓我印象最為深刻的是:領(lǐng)頭“羊”帶領(lǐng)一群獅子可以戰勝領(lǐng)頭“獅子”帶領(lǐng)的一群羊的故事――即管理者的藝術(shù)。參與培訓班的人員多數都是身為教研組長(cháng)的教師,雖受幼兒園領(lǐng)導的管理,但是也有著(zhù)自己的管理權限,起到承上啟下的重要作用。我雖擔任教研組長(cháng)時(shí)間不是很長(cháng),但根據近幾年教研組管理工作經(jīng)驗,擬從以下幾個(gè)方面談?wù)劰芾砉ぷ魃系母惺堋?/p>
一、協(xié)助園領(lǐng)導,作好上傳下達,維護園內團結穩定工作。
身為教研組長(cháng),對于園內的各種規章、制度、會(huì )議精神,要向各班教師作好傳達、解釋工作;對組內發(fā)生的事情,如幼兒的安全隱患、教師的教學(xué)問(wèn)題、家長(cháng)的反饋意見(jiàn)等都應及時(shí)歸納并與分管的園領(lǐng)導進(jìn)行溝通,便于園領(lǐng)導及時(shí)掌握幼兒園基層的動(dòng)態(tài)。另外,教研組長(cháng)還應作好組內的團結穩定工作,做到“不利于團結的話(huà)不說(shuō),不利于團結的事不做”,并能較多時(shí)候處于小組成員的'立場(chǎng)上去了解她們的思想,如遇到成員在某件事情上想不通而發(fā)牢騷,可與其推心置腹的交換意見(jiàn),進(jìn)行解釋與開(kāi)導;如確實(shí)解決有難度,則可建議她直接到園領(lǐng)導那里交換意見(jiàn),尋求更好的解決方法。
二、寬以待人,嚴于律己,做好各班協(xié)調工作,使保教更有成效。
在一個(gè)年級組內,教研組長(cháng)的管理才能直接影響到組內成員的工作效率,所以,我們在組內要盡量做到六個(gè)一點(diǎn):微笑多一點(diǎn)、心胸寬一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、愛(ài)心獻一點(diǎn)、理解多一點(diǎn)。這樣的以身作則的在成員中做好一只“領(lǐng)頭羊”,才能使組內的成員樂(lè )于在你的管理下做好一天的工作。除此之外,教研組長(cháng)善于加強各班級之間的配合也是一項至關(guān)重要的職責,因為在一個(gè)平行年級內,平行年齡的幼兒在集體生活、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外游戲等方面都會(huì )出現一些類(lèi)似的問(wèn)題,假如教研組長(cháng)能獨具慧眼,善于發(fā)現某班所存在的普遍問(wèn)題,如:幼兒在盥洗室玩水、戶(hù)外活動(dòng)某班的個(gè)別幼兒喜歡到一個(gè)角落游戲等情況,這時(shí)就需要和各班的教師達成共識、引起注意,避免危險的發(fā)生。
三、加強理論學(xué)習,提高自身素質(zhì)。
無(wú)論是身為園部之下的“獅子”,還是組內的小小“領(lǐng)頭羊”,我們都要能敏銳地發(fā)現組內各班所存在的問(wèn)題,并能分析問(wèn)題存在的原因,找出有效的解決問(wèn)題的方法,首先要增強學(xué)習管理理論的意識,提高管理理論水平,在學(xué)習中拓寬視野,豐富內涵,開(kāi)闊思路,從而在實(shí)際管理過(guò)程中游刃有余。而教研組長(cháng)也應該是一個(gè)組內教育教學(xué)水平的榜樣,因此,我們也更應加強自己教育理論水平的學(xué)習,努力專(zhuān)研業(yè)務(wù),提高教育能力,關(guān)注了解幼兒,注重觀(guān)察思考,提高反思能力,這樣才能做到讓別人信服。
以上是我在實(shí)施年級組管理中的一些小小的經(jīng)驗和體會(huì )?傊,幼兒園的管理需要各教研組長(cháng)處理好方方面面的關(guān)系作為基石,這就需要我們不斷的提高自身素養,做一個(gè)藝術(shù)的管理者。
幼師培訓心得怎么寫(xiě)2
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓,我反思了以往工作中的不足,使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì ):
一、教師要有良好的師德修養
不同時(shí)代有不同的道德觀(guān),不同職業(yè)有不同的道德內涵,從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,也無(wú)論何種職業(yè),道德觀(guān)念必有其共通的地方。教師作為社會(huì )的一分子,其道德內涵必然融匯于整個(gè)社會(huì )公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著(zhù)師德必然對整個(gè)社會(huì )公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的.夢(mèng)想
放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,然后教師進(jìn)行觀(guān)察分析,再是順導性的教育,同時(shí)附上適當的強制和計劃,這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個(gè)別孩子的不良習性,能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì )惡習。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要會(huì )寬容孩子
如果說(shuō),尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話(huà),寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,這是針對幼兒認識的不穩定而言。允許幼兒的認識反復的過(guò)程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛(ài),它有著(zhù)豐富的內涵。寬容,是理解的繼續,也是理解最真實(shí)。體的體現。寬容應該有多種形式,各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。
寬容,還應為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng )造條件,指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標,同時(shí)要因勢利導,用愛(ài)心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛(ài)心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助,少一點(diǎn)指責。批評;多一份寬容。耐心,少一點(diǎn)責難、懲罰!這樣會(huì )讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學(xué)做會(huì )反思
應該說(shuō),反思對于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機,調動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō),是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習,并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調整自己的教育策略,使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長(cháng)。
五、要做終身學(xué)習型教師
只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習型教師,就是要堅持思考和學(xué)習,要不斷轉變教育觀(guān)念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習的教師,只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會(huì )厚積薄發(fā),得心應手,才會(huì )不負歷史的重任。
幼師培訓心得怎么寫(xiě)3
在不算短的學(xué)習與培訓過(guò)后,我終于踏上了幼師這條道路,初次成為一名幼師,在好奇之余還有一份緊張、一份對未來(lái)教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月的教師工作之后,我不僅從孩子們、老師們、家長(cháng)們身上學(xué)到了很多,也漸漸對“幼師”這一職業(yè)有了新的感想。
一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”,以學(xué)生為本。
作為教師的我們在很多時(shí)候都會(huì )被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題:你覺(jué)得作為一名合格教師,應具備哪些基本的素質(zhì)?這個(gè)問(wèn)題剛提出的時(shí)候,我腦中的第一反應便是教師需要有一顆愛(ài)心,愛(ài)孩子、愛(ài)同事、愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)教育事業(yè)的心。果然,許多新教師也和我想的一致,不管你有多高的文化修養,不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗,你首先要愛(ài)你的孩子們。當然,只有一顆愛(ài)心是不夠的,我覺(jué)得教師還要有一顆耐心,耐心地對待每個(gè)如白紙的孩子,用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō),教師需要有一顆愛(ài)孩子、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”,這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養。我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程,你用這樣的心來(lái)對待每一個(gè)孩子,同樣的,孩子也會(huì )用一顆顆充滿(mǎn)愛(ài)童心來(lái)對待你。同時(shí),三位教師一直強調“以學(xué)生為本”、“要把孩子當人看”,這也提醒了我除了對孩子心存愛(ài)心等之外,還要用正確的、有效的方法來(lái)對待孩子。
二、用專(zhuān)業(yè)知識、能力教學(xué),因地制宜,因時(shí)制宜。
我一直認為教師猶如一個(gè)有一手絕活的`工人一樣,沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識與能力,是很難來(lái)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當我開(kāi)始用自己的理論知識進(jìn)行實(shí)踐時(shí),發(fā)現又是另一種情況。這些專(zhuān)業(yè)知識如何轉化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等,又是另一門(mén)技能技巧,對于不同的孩子需要用不一樣的方法。教學(xué)如做人,不能太過(guò)死板,了無(wú)生趣,同時(shí)也不能圓滑過(guò)頭,失去最真實(shí),最重要的東西,所有的知識與能力,都要根據以幼兒的發(fā)展為中心,關(guān)注他們的最近發(fā)展區以及時(shí)代的變化、當地經(jīng)濟文化的要求等來(lái)做適當的改變。
三、終身學(xué)習是一名合格教師的終身目標。
在日新月異的今天,知識的更新在不斷加速,特別是書(shū)本上的知識與實(shí)踐中的知識差距甚大。我們不僅要用前人的知識經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自己,更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗,在做中學(xué),并學(xué)以致用,如果不緊跟潮流,很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師,要好學(xué)、會(huì )學(xué),把終身學(xué)習作為一個(gè)終身目標。
經(jīng)過(guò)此次幼師培訓,我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
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