幼兒園實(shí)習收獲與心得

　　有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的幼兒園實(shí)習收獲與心得，希望能夠幫助到大家。

幼兒園實(shí)習收獲與心得1

　　記得剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，一切都是那么的陌生，讓人顯得不知所措，映入眼簾的都是大家忙碌的景象，緊張而有序，對于自己要做什么都不知道，來(lái)到幼兒園我才體會(huì )到學(xué)校和工作的差別，在學(xué)校的我是學(xué)生，來(lái)到幼兒園時(shí)是一名教師，兩者之間的轉變我很不適應，幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的親切，深深的感染著(zhù)我，慢慢的我也適應了幼兒園的生活節奏！

　　在這次的幼兒實(shí)習中，是我體會(huì )到幼兒教師這一份工作時(shí)多么的不容易，更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及在保教工作方面的知識，作為一名新幼兒教師，出了做好幼兒的教育工作之外，如何做好保育及其他教師和家長(cháng)工作，協(xié)調工作也具有同樣的重要地位！在我沒(méi)有來(lái)幼兒園之前，我比較注重幼兒身心發(fā)展及幼兒教育研究的`理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規工作，這次幼兒園實(shí)習，完整的觀(guān)察了幼兒園一日生活，發(fā)現其實(shí)訓練和生活常規，培養幼兒的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)！除了聽(tīng)課之外，平時(shí)也會(huì )向班主任以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題，這些老師都非常熱情的幫助自己！特別是在班上的黎老師，是我收獲匪淺！從中我也明白了，知識和不是自己從天上掉下來(lái)的，必須飛揚勤奮好學(xué)的精神，把自己當學(xué)生一樣，積極的吸取周?chē)�老師的一些先進(jìn)的東西與知識，才能提高自己的水平！

　　為了能夠當上一名合格的教師，除了良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德，為此我始終用愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，在幼兒個(gè)人衛生，不怕臟，不怕苦，不怕累，要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛(ài)護他們，在實(shí)習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上老師完成簡(jiǎn)單的工作，遵守實(shí)習所在幼兒園的各項。

　　這次實(shí)習凌我感受頗多，我不的不承認，因為新人經(jīng)驗缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比有著(zhù)那么大的差距，紀律，教學(xué)方式，等等，過(guò)后也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行，改進(jìn)，通過(guò)借鑒來(lái)提高自己的各方面！

幼兒園實(shí)習收獲與心得2

　　在漳州華元大地雙語(yǔ)幼兒園實(shí)習三星期，使我對幼兒園工作的方方面面有所認識。時(shí)間雖然不長(cháng)，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進(jìn)作用。

　　通過(guò)實(shí)習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們學(xué)前教育者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運動(dòng)，讓我體會(huì )到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學(xué)習的方向標。通過(guò)實(shí)習，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴(lài)于實(shí)習第一周幼兒園為我們開(kāi)設的觀(guān)摩課和培訓以及指導老師和幼兒園帶班老師的嚴格要求、批評指導，她們給我們提出很多受用的寶貴意見(jiàn)，根據院方和大地園的要求我們的教案需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改，之前我們天真的認為這是多此一舉，后來(lái)看到帶班老師的修改我們才發(fā)現原來(lái)我們自認為無(wú)懈可擊的教案還是漏洞百出，如果按照指導老師未修改的教案上課的話(huà)，我們不要說(shuō)是完成教學(xué)目標了我們連最起碼的一節課也無(wú)法完成。因為幼兒的實(shí)際情況和我們預設的是具有非常大的差距，他們的'思維是我們成人無(wú)法達到的，他們超常的想象力也是我們無(wú)法比擬的，感謝帶班老師的悉心指導以及幫助我們修改教案。

　　除了幫助我們修改教案外在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”等各個(gè)方面對我們進(jìn)行非常認真的指導以及提出寶貴的意見(jiàn)，在我們上完課之后她立即告訴我們上課過(guò)程中的不足之處和如何才能做到更好，除此之外還在每天傍晚對我們進(jìn)行教學(xué)方面的指導和對今天上課同學(xué)的'課程進(jìn)行小組評議……通過(guò)每天傍晚的評課讓我們及時(shí)發(fā)現自己在上課中的不足和改進(jìn)方式。感謝老師們?yōu)槲覀兊母冻龊徒o予我們學(xué)習的機會(huì )以及積累經(jīng)驗的平臺。

　　通過(guò)此次實(shí)習，增進(jìn)我們同學(xué)之間的感情，增強班級的凝聚力和合作意識，更我初嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到一名教師所肩負的責任;通過(guò)實(shí)習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗，為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的幼兒教師。三尺講臺我準備好了!

幼兒園實(shí)習收獲與心得3

　　五個(gè)星期的實(shí)習就這樣結束了，我的感受只能用八個(gè)來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(cháng)，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊�？墒�，轉眼間，最后一周已經(jīng)來(lái)到了，當這一天真的來(lái)臨，我突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開(kāi)。幼兒園的實(shí)習，讓我在快樂(lè )中獲取了很多知識，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。

　　剛剛進(jìn)入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我覺(jué)得這里才是一切的開(kāi)始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開(kāi)始。第一周是見(jiàn)習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名。然后每天都會(huì )早早的到園，在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，用我最快的速度把幼兒和名對上號，只為了能夠在早上和他們說(shuō)一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區外面當起了上門(mén)拜訪(fǎng)的客人，在語(yǔ)言區和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽(tīng)孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì )和我說(shuō)一聲“吳老師，再見(jiàn)”�？粗�(zhù)他們天真爛漫的笑臉，我的內心充滿(mǎn)了幸福，總會(huì )不自覺(jué)的笑出來(lái)。

　　后面一個(gè)月是實(shí)習，經(jīng)過(guò)了一周見(jiàn)習，我在指導老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái)，學(xué)到了如何培養幼兒的生活常規，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過(guò)程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認真寫(xiě)好教案，準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè),看著(zhù)幾個(gè)年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì )讓我有必要讓他們融入整個(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長(cháng)處，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng )設一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì )馬上給孩子墊毛巾，適當的增減衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說(shuō)話(huà)，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來(lái)，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時(shí)，我會(huì )做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。

　　這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗證了一句話(huà)“幼兒園永遠是充滿(mǎn)朝氣的，讓人最開(kāi)心的地方”，孩子都很可愛(ài)，雖然他們身上會(huì )有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽(tīng)話(huà)，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì )問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開(kāi)心，我覺(jué)得孩子就應該有想法，我們沒(méi)有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語(yǔ)言區，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說(shuō):你不乖的話(huà)就把你送到中二班去，過(guò)了一會(huì )又說(shuō)，園長(cháng)老師要過(guò)來(lái)了，還不乖?我聽(tīng)了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來(lái)“威脅”他們的話(huà)這位小朋友一不落的記下來(lái)了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多么的.大，他們的模仿力很好，會(huì )學(xué)老師的言行，絕對一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好，而我也會(huì )在以后的時(shí)間里繼續學(xué)習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

　　這次實(shí)習使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會(huì )用更多更多的耐心、細心和愛(ài)心來(lái)對待他們，這正是我們學(xué)習和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習生活，讓我體會(huì )到了做老師難，做幼兒教師更難，因為幼兒教師能成就一個(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開(kāi)鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實(shí)知識，用一切空余的時(shí)間來(lái)彌補這個(gè)缺口。實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試�，F在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì )讓我終身受益。

幼兒園實(shí)習收獲與心得4

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，幼兒園的實(shí)習即將結束�；仡櫮切┤兆�，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我之后的工作打下了穩固的基礎，成為我尊重的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同境遇，它教會(huì )了我倔強，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在大學(xué)里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習生活，是苦中有甜，累中有樂(lè )，回味無(wú)窮。

　　在打算實(shí)習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于很想去實(shí)習，很想去體驗一下兒童園的生活和幼兒園長(cháng)的生活;在校其間曾倆次到大學(xué)所在地的幼兒園見(jiàn)習，感受了不同的氣息，尤其是在市幼兒園見(jiàn)習那一周，和諧的氣氛讓我非常期待幼兒園的生活，可是真正到了這個(gè)時(shí)侯又非常擔心去實(shí)習，因為總覺(jué)得自己還沒(méi)有素質(zhì)去做一名兒童老師。我們今天是大三，專(zhuān)業(yè)學(xué)習了三年，但是我們并沒(méi)有完全把握好所學(xué)的常識，何況理論與實(shí)踐根本是兩碼事，怕自己勝任不了。懷著(zhù)這種沖突的心態(tài)去找實(shí)習的地方，剛起初由于對自己的不樂(lè )觀(guān)，找實(shí)習地的之后，沒(méi)有勇敢去那個(gè)公立園，只是去了一些私立園，我們走了這些的幼兒園，雖然我們去的這些幼兒園都期望我們可以留出來(lái)，但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們去了只能從保育員干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經(jīng)過(guò)屢次考慮我還是選取了一個(gè)非常小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧!

　　來(lái)到幼兒園看到當時(shí)的同學(xué)，她們的年齡也比我們大不了多少，有的并且都是同齡，可看起來(lái)比我們成熟多了，我們還像個(gè)孩子，這些需要都源于社會(huì )的磨練吧。像我們很多仍然在大學(xué)待著(zhù)的人缺少的就是這種的機會(huì )。說(shuō)她們比我們成熟，不僅是外表，更多的在于思想，在于社會(huì )相處方面。經(jīng)過(guò)此次實(shí)習，我在這種方面有了巨大的提升。我真正體會(huì )到了社會(huì )的復雜。

　　剛剛開(kāi)啟幼兒園的時(shí)侯，才真切地看到在大學(xué)里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作出來(lái)根本無(wú)法利用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，在大師的指點(diǎn)下我已經(jīng)不再是那些拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了，為了引來(lái)孩子們的注意力，我和其它代課教師利用閑暇時(shí)間想動(dòng)作，想盡一切方法吸引人們的注意力，事實(shí)證明這個(gè)方式非常有效，因為剛起初我的.教學(xué)是非常的乏味，我看到兒子們都不時(shí)非常樂(lè )意學(xué)，尤其我代的是小班小同學(xué)，這個(gè)年紀階段的小孩最大的喜好就是玩，但是我總認為我把它們的天性都給泯滅了，怎樣做能夠讓人們既能學(xué)到東西能夠感到到學(xué)習的開(kāi)心，那就是將課堂內容貫穿到兒童喜歡玩的游戲中。

　　園長(cháng)告訴我們想要得到父母與媽媽的認同首先要記住它們的名字。剛起初我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)覺(jué)這針對一個(gè)兒子來(lái)說(shuō)太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)孩子回答疑問(wèn)，但我就是想不出來(lái)他叫什么名字，無(wú)奈只能說(shuō)：“這個(gè)孩子……”可是讓我難過(guò)的是那些小孩不但不理我，還哭了出來(lái)，當時(shí)我非常的驚訝他為什么會(huì )哭，事后我才明白是由于我不記得他的名字，從那之后，我非常注意，我帶的學(xué)校大約只有16個(gè)兒子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了兒子的名字，原因很簡(jiǎn)單;弟弟們的看法非常簡(jiǎn)單，他們就覺(jué)得你能記住他的名字就是偏愛(ài)他，記不住就是不喜歡了。

幼兒園實(shí)習收獲與心得5

　　我也是在實(shí)習進(jìn)入到崗位之前，通過(guò)了培訓，讓我也是更好的去面對實(shí)習的工作，對于要做的事情也是有了更多的了解，清楚自己要做些什么，又是有哪些方面是需要不斷的去學(xué)去進(jìn)步的，對于這次的實(shí)習培訓，我也是有一些心得和體會(huì )。

　　在培訓之中，老師也是跟我們講解了我們幼師實(shí)習要做的一些事情，對于孩子，我們也是要先去熟悉，先去了解，然后跟著(zhù)老師慢慢的做事情，直到自己可以獨立的去做好，在這次的培訓里面主要也是講了很多關(guān)于實(shí)習之中要做的事情，要去注意的事情，也是讓我明白幼師的工作并不容易，而且也是比較的辛苦，但是我也是喜歡和孩子們打交道，所以這些我也是可以去接受的，同時(shí)作為實(shí)習生，我也是明白，自己只有多做事，多學(xué)習，那么才能有更好的收獲。老師的講解也是讓我對于今后要實(shí)習的一個(gè)狀態(tài)有了更多的了解，特別是看了老師和孩子們如何的去打交道也是讓我明白，不但是要和孩子們成為朋友，同時(shí)自己也是要樹(shù)立起老師的威信來(lái)，這樣孩子們才會(huì )聽(tīng)，才會(huì )認真的去學(xué)習去掌握知識。

　　通過(guò)培訓，我也是明白要做好幼兒園的老師，不但是自己要有教學(xué)的能力，掌握了相關(guān)的知識，更重要的是懂得付出，要去愛(ài)孩子們，只有熱愛(ài)這份工作，平時(shí)和孩子們的相處之中愛(ài)孩子，那么才能真的去把工作做好，孩子們是需要我們去關(guān)心，去照顧的，像對待自己的`孩子一樣，教他們知識，同時(shí)也是陪伴著(zhù)他們去成長(cháng)，自己也是會(huì )有更多的收獲，老師也是講了很多關(guān)于和孩子們相處的事情，同時(shí)也是讓我明白了，愛(ài)也是不能區別的對待，孩子們也是比較的小，很多的事情，和我們大人的想法也是非常的不一樣，要付出的心思也是很多，別看我們要教學(xué)的知識看起來(lái)比較的簡(jiǎn)單，但是對于孩子們來(lái)說(shuō)，并不是那么的容易，也是需要我們更加的去體會(huì )這些知識，努力的去教好。

　　而這次的培訓之后，我也是對于接下來(lái)的實(shí)習充滿(mǎn)了期待，我也是相信自己是可以去做好老師的工作，帶著(zhù)孩子們去成長(cháng)，教給他們我所知道的知識，同時(shí)也是清楚自己要學(xué)習，要提升的方面很多，自己也是要努力的去提高，去把幼師工作給做好。

幼兒園實(shí)習收獲與心得6

　　我畢業(yè)于X學(xué)院X校區幼師專(zhuān)業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在X市的X幼兒園開(kāi)始實(shí)習了直到現在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。

　　時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

　　在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

　　我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大X班當陪班老師，我的主班是一位很開(kāi)朗的老師姓X，看著(zhù)X老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，這一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。

　　剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì )讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué)，瑣碎的事情太多了，X老師就會(huì )給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線(xiàn)，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的'一日常規，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì )給我交代的很清楚，也會(huì )教我怎樣和家長(cháng)勾通，我從一開(kāi)始的無(wú)知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班X老師!

　　和X老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì )互幫互助，也越來(lái)越默契了，我們的目標就是帶好大一班，希望大一班在我和X老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。

　　這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。也希望我和X老師的工作能配合的更默契。

　　實(shí)習期間，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁(yè)一頁(yè)的編著(zhù)故事，看著(zhù)孩子們純真的眼睛，帶著(zhù)淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著(zhù)，我仿佛也融入了他們當中，當一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著(zhù)要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!

　　在為期一三個(gè)月的實(shí)習期間，我發(fā)現現實(shí)與書(shū)本卻是有很大的區別，在書(shū)本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學(xué)的運用到實(shí)習的時(shí)候，我發(fā)現是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務(wù)。

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