（推薦）心得體會(huì )15篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
心得體會(huì )1
以前寫(xiě)過(guò)一篇《護手護發(fā)秘笈》，說(shuō)好了接著(zhù)再寫(xiě)《護膚秘笈》的，結果一放就是快一年，覺(jué)得真是怪對不起女同胞們的。上次看到有國內的同胞說(shuō)喜歡在臨睡前什么都不擦，讓肌膚放松，百合真是嚇了一大跳，晚上是保養皮膚的最佳時(shí)機，該給她吃飯喝水的時(shí)候你不喂，用不了多久恐怕會(huì )變成木乃伊。皮膚幾乎相當于女人的第二生命，不好好對待她怎么可以呢。
在日本作皮膚護理不像在國內那樣價(jià)格便宜，所以像我這樣居家過(guò)日子的小百姓平時(shí)根本舍不得去美容院（做頭發(fā)除外）。還好日本的化妝品物美價(jià)廉，花同樣的價(jià)格在日本一定可以買(mǎi)到質(zhì)量更好的化妝品，還可以通過(guò)很多渠道獲得豐富的護膚知識，名演員和藝人們在媒體上也很愿意毫無(wú)保留的和人們分享自己的美容秘方。百合去資生堂總部參加過(guò)兩次皮膚保養和化妝的講座，資生堂的老師講最好的美容器就是人的雙手。日本女人們即使不去美容院，也可以通過(guò)自己的雙手和化妝品將皮膚保養在不錯的狀態(tài)。百合現在迫不及待的想和大家分享一下基礎護膚心得以及幾個(gè)小秘笈，希望大家都變得越來(lái)越美麗。
我們每天使用的最基礎護顏產(chǎn)品應該有這幾樣：洗顏膏、化妝水、乳液和防曬霜，化妝的人則必須使用卸妝產(chǎn)品，你不洗臉就睡覺(jué)沒(méi)有問(wèn)題，但一定不能不卸妝就睡覺(jué)。想給肌膚補充更多營(yíng)養或者達到特定效果的人可以在乳液前使用美容液，乳液后使用面霜，另外最好定期用去死皮膏、面膜和按摩膏給肌膚做深層清潔和護理。百合除了面霜和按摩膏以外都用，日常用的4樣擺在外面，去死皮膏和面膜平時(shí)收起來(lái)，每周拿出來(lái)用一次，很好管理。
每天基礎護膚順序是這樣的：（卸妝）——潔面——化妝水——（美容液、精華素之類(lèi)）——乳液——（面霜）——防曬產(chǎn)品（白天必須用）
洗顏產(chǎn)品基本上分三類(lèi)：泡沫類(lèi)、膏狀和香皂類(lèi)。百合不喜歡不愛(ài)出泡的膏狀洗顏產(chǎn)品，喜歡用第一類(lèi)和第三類(lèi)。大多數洗顏產(chǎn)品最重要的是打出豐富的泡沫，利用泡沫的力量來(lái)吸附出毛孔的臟東西。要打出廣告里的`豐富泡沫需要一定的技巧，但是一個(gè)打泡網(wǎng)可以讓每一個(gè)人都能夠輕松的打出豐富泡沫，打泡網(wǎng)絕對值得擁有。在日本流行著(zhù)品種繁多的香皂類(lèi)洗面產(chǎn)品，有很多效果非常優(yōu)秀，足以打破人們對皂類(lèi)產(chǎn)品不夠高檔的偏見(jiàn)。使用皂類(lèi)洗面產(chǎn)品同樣少不了打泡網(wǎng)的幫助。
洗顏完畢立刻就要做的事情是拍化妝水�；瘖y水最大的作用就是給皮膚補水，容易被忽略的是洗臉或洗澡之后要立即給皮膚補水，絕不能等待。我洗完澡后第一重視保暖，第二就是立刻給面部補水。就在你穿衣服的時(shí)間里，皮膚正在飛快地喪失著(zhù)最重要的水分。所以在孩子們還小我必須和他們一起洗澡的時(shí)候，我盡量避免和他們同時(shí)出浴，通常是圍上大浴巾或者穿上浴袍之后立刻就沖到洗手池前拍化妝水。
化妝水可以按照說(shuō)明書(shū)的量使用，我通常按照自己皮膚的需求使用，有一種說(shuō)法是拍化妝水的時(shí)候只要皮膚還可以吸收就說(shuō)明她需要，就要盡量喂她喝飽。百合一般對皮膚是有求必應，所以化妝水的使用量是普通的兩三倍�；瘖y水可以不用很高檔的，但是一定要舍得用，量一定要足。在日本有的女人自己去藥店買(mǎi)來(lái)原料和純凈水，自制成本很低的化妝水，盡情的使用。拍化妝水也有技巧，使用化妝棉會(huì )更加均勻的給肌膚補水，但是消費得更厲害。因此百合不用化妝棉，每次用化妝水拍肌膚大約年齡乘3的次數，還有人用年齡乘5，你對皮膚的愛(ài)心一定會(huì )傳達得到的，經(jīng)過(guò)足夠拍打的皮膚最后反彈給你的聲音都不一樣。
抹乳液的訣竅是將乳液倒到手心里等一下，將之盡量溫暖到近似肌膚的溫度再抹，抹勻后用雙手手掌在臉上貼一會(huì )兒。別看小小的一番功夫，乳液里的營(yíng)養會(huì )更好地滲透到肌膚里，發(fā)揮出更大的作用。
在此提醒姐妹們一定要用防曬霜。紫外線(xiàn)照射是皮膚衰老的第一大原因。紫外線(xiàn)雖然看不見(jiàn)，但是除了夜晚幾乎隨時(shí)隨地都存在，無(wú)論室內還是室外，無(wú)論是晴天還是陰天都要使用防曬霜。防曬霜的系數不同，可以按照自己的愛(ài)好選用，一般大約2—3小時(shí)需要重新涂一次。百合的皮膚唯獨對防曬霜挑剔，太便宜的皮膚會(huì )產(chǎn)生抗拒而發(fā)癢，在此推薦資生堂的ANESSA，SPF32，大約人民幣150元左右，既不需要特別的清洗產(chǎn)品，效果也不錯，價(jià)錢(qián)實(shí)惠又禁用。
雖然有人說(shuō)我很禁曬，但是等你上了年紀的時(shí)候潛伏在皮膚深處的色斑之類(lèi)的就會(huì )漸漸現出來(lái)了，不信就試一試。還有人說(shuō)那外國人還喜歡故意曬黑呢，我們不是外國人，和他們對皮膚顏色的審美意識不同，而且你有沒(méi)有機會(huì )去近距離觀(guān)察一下歐美MM的皮膚，毛孔粗大，充滿(mǎn)了雀斑，只可遠瞻不可近看，而且老得也特別快。不注意防曬甚至故意學(xué)外國MM去曬黑皮膚的MM將來(lái)一定會(huì )有后悔的一天。
最后順便提一下膠原蛋白產(chǎn)品。牢記一句話(huà)，抹的不如吃的，吃人工的不如天然的。但是天然的富含膠元蛋白的食品比如豬蹄、肉皮以及雞翅等等往往卡路里也高，多吃才會(huì )有效果，但是也要當心不要長(cháng)胖了。吃富含膠原蛋白的食品或者口服產(chǎn)品也有講究，第一要在晚上，第二要和富含維生素的食品一起吃或者同時(shí)口服維生素，這樣膠元蛋白才會(huì )在體內得到更好的吸收。
心得體會(huì )2
哭過(guò)、笑過(guò)、我們一起走過(guò)。
疼了、痛了、我們成長(cháng)了。
——題記
原本并不期待的軍訓已經(jīng)接近尾聲。由我們數理學(xué)院與法學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院和國際學(xué)院的女生組成的一營(yíng)九連，在這些天里一起接受我們教官的嚴厲訓練，大家都很累，但累了也在堅持站軍姿、走齊步、走正步……等待休息的哨聲響起似乎成了我們最大的期待，只是在這累中也還夾雜著(zhù)淡淡的快樂(lè )，期待每天晚上我們連隊一起娛樂(lè )的時(shí)刻，每次我們都可以笑得很開(kāi)心，似乎大家都會(huì )忘記身體的疲憊，在精彩的休息中，我們不僅學(xué)會(huì )了團結，而且學(xué)會(huì )了大膽地展現自我。
高中的時(shí)候就軍訓過(guò)，那時(shí)候的累與我們現在的比起來(lái)就顯得那么微不足道了。在最初的幾天就主要是基本的一些訓練：立正、稍息、停止間的轉法、原地踏步、齊步走、正步走、還有跑步走�；蛟S對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，做好這些動(dòng)作都很簡(jiǎn)單，但要一個(gè)集體很整齊的把這些動(dòng)作做好就沒(méi)那么容易了。所以我們不斷地練習，不斷的重復同一個(gè)動(dòng)作，很枯燥，也很累，但是同學(xué)們也都在很努力的去做好，大家的認真，只是為了在軍訓最后一天可以好好的表現給自己看�？粗�(zhù)同學(xué)們一起為一件事努力的樣子，常常會(huì )不自覺(jué)得莫名的感動(dòng)�；蛟S這就是集體的力量吧，也不知道，除了這次還會(huì )不會(huì )有機會(huì )讓我感受到集體的力量和集體生活的樂(lè )趣。
雖然已經(jīng)軍訓過(guò)幾次，但這次卻是讓我難以忘記的一次。如果沒(méi)有意外這次應該是我最后一次接受軍訓吧。雖然不期待軍訓，但它如期而至，我還是選擇了好好把握，去體驗那份集體訓練帶給我們的酸、甜、苦、辣。有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì )中回味。那味道、就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿(mǎn)人情味的.關(guān)系也同樣那么讓人向往。
“寒風(fēng)飄飄落葉，軍對是一朵綠花，親愛(ài)的戰友你不要想家，不要想媽媽……�！比岷瓦�帶傷感的旋律，各種唱出我們離家人的心思，歌詞中那刺激人內心深處的詞眼……我們都哽咽著(zhù)。整個(gè)人落入了最為安靜的狀態(tài)之中，各種靜的情在向我們蔓延。
軍訓，讓我可以淺淺的體會(huì )到一個(gè)合格軍人背后的辛酸�？嘀杏袠�(lè )的軍訓回憶會(huì )值得我好好珍惜，唯一的遺憾可能就是沒(méi)有像自己所期待的那樣穿上英姿颯爽的迷彩服。經(jīng)歷不止一次的軍訓，我淺淺的理解到一些軍訓的意義。有像運動(dòng)場(chǎng)上橫幅上寫(xiě)的砥礪品格、磨礪意志、感悟軍魂、追逐夢(mèng)想，有老師說(shuō)的加強大學(xué)生的國防意識，還有一點(diǎn)自己的感悟：軍訓還可以讓一群也許大學(xué)四年都不會(huì )有交集的人變成親密的好朋友。我開(kāi)始很好奇為什么這些年齡比我們還小的教官們看上去那么成熟穩重，也許是因為這些嚴厲的訓練可以讓一個(gè)人無(wú)論是在思想上還是行為上都變的成熟、可以讓我們成長(cháng)。
“明德尚行、矢志報國、磨礪青春、升華自我”每次開(kāi)飯前必喊的口號，總能讓人為之一振。當嘹亮的軍歌響起時(shí)，也總能讓人倍感感動(dòng)。漸漸的我明白了那些在為祖國國防努力的軍人的精神寄托，也漸漸明白他們過(guò)著(zhù)怎樣的生活�；蛟S我們應該從內心深處對他們表示崇高的敬意吧！
軍訓，對于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對于我而言，軍訓，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著(zhù)人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
回憶軍訓，雖然訓練很累，但我們很快樂(lè )，很認真對待這些訓練，盡自己全力做到最好！
心得體會(huì )3
“愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！弊鳛橐幻處�，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，特別是尊重、愛(ài)護、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感受到來(lái)自教師的溫暖與呵護，教育才富有實(shí)效。那些在學(xué)習、思想以及行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。錯過(guò)學(xué)生的一個(gè)教育機會(huì )，可能就錯過(guò)了學(xué)生的一輩子。
在我教的三年級五班中，有一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，她是一個(gè)女生，她長(cháng)得瘦小，好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話(huà)，還特別愛(ài)隨地扔垃圾，每次上課的時(shí)候總是不能很好地管住自己。她不是逗逗同桌，就是自己在那里玩，有的時(shí)候一個(gè)筆頭就能玩一節課。而且她周?chē)耐瑢W(xué)受她的影響，也都開(kāi)始不同程度地違反課堂紀律，影響正常的教學(xué)秩序。我通過(guò)和其他教師地交流，得知這名女同學(xué)在其他任課教師的課堂上也是如此，而且影響了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)積極性。雖然在批評她的時(shí)候，她總能說(shuō)自己能改正，不再犯同樣的錯誤，但是沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間又犯了同樣的錯誤。有一次下課我單獨找她談話(huà)，而她總是答應改，但事后還是管不住自己。所以我思考了一下該如何讓她在課堂上能認真聽(tīng)講。偶然的一次晚自習，我發(fā)現她自己在那里畫(huà)畫(huà)，我當時(shí)沒(méi)有制止她，到最后看她畫(huà)好了一個(gè)白雪公主，可以說(shuō)畫(huà)的很不錯了。我抓住這個(gè)機會(huì )，我就在班級里展示了她畫(huà)的這幅畫(huà)，同學(xué)們也都認為她畫(huà)的不錯。接著(zhù)，我給了她一個(gè)微笑，和她說(shuō)如果你能在學(xué)習上也這么出色那就更好了。從那天起，我時(shí)刻關(guān)注她，慢慢地她能獨立完成作業(yè)，我也及時(shí)表?yè)P她。還有一次，在下課的時(shí)候我發(fā)現了她主動(dòng)地將垃圾扔到了垃圾桶，并且將周?chē)牡赝细蓛袅�，然后在班級里我當�?zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了她，夸她愛(ài)勞動(dòng)，是一個(gè)勤勞的學(xué)生，其他同學(xué)要向她學(xué)習，我給了她一個(gè)微笑，她也沖我笑了笑。經(jīng)過(guò)一周左右的努力，我觀(guān)察到她可以安靜地坐在座位上，并且能按時(shí)完成作業(yè)了，我相信如果她堅持下去，一定會(huì )發(fā)生質(zhì)的.變化。
每個(gè)學(xué)生身上都存在優(yōu)點(diǎn)和不足之處，對于學(xué)困生身上表現出來(lái)的哪怕是微弱的閃光點(diǎn)，很微小的進(jìn)步，教師也要及時(shí)地給予肯定，讓這些學(xué)生感到一種幸福感，增強他們的自信心與上進(jìn)心，從而提高學(xué)習知識的興趣。愛(ài)心與賞識可能會(huì )改變學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度，當學(xué)生改變了以后，作為一名教師也會(huì )感覺(jué)到欣慰與快樂(lè )。
讓教育充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們成為學(xué)生的知己，在學(xué)生成長(cháng)的同時(shí)，我們自己也在進(jìn)步與提升。
心得體會(huì )4
其實(shí)在自己的人生路上，也應該印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，軍訓的生活便是書(shū)中美麗的彩頁(yè)；
如果說(shuō)人生是一臺戲，那么，軍訓的`生活便是戲中精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么，軍訓的生活便是畫(huà)中奪目的顏色。
的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓七天回家睡了一個(gè)長(cháng)覺(jué)，而這一覺(jué)醒來(lái)，望著(zhù)艷陽(yáng)高照的窗外，忽然覺(jué)得，軍訓，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細細品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，就好象徐志摩說(shuō)的悄悄地我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結束了。很累，而且有酸酸的感覺(jué)。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。
心得體會(huì )5
訓練是場(chǎng)耐力與毅力的賽跑。前幾天的訓練是太陽(yáng)的時(shí)候，幾天下來(lái)那個(gè)我們都黑了，凸顯出我們一口氣大白牙。在艱苦環(huán)境下，我們能做到的只有精神與身體上的堅持與白天蒸籠般的環(huán)境相比，晚上是愜意的涼風(fēng)，短暫的訓練過(guò)后大家一展歌喉唱起了軍歌，馬路上回蕩著(zhù)悠揚的歌聲。休息期間教官愉快地與大家分享起自己的`故事和經(jīng)歷，每個(gè)故事都在刷新著(zhù)我們的認知，也教會(huì )了我們許多道理，其實(shí)軍訓這么多天以來(lái)，大家對教官的感情已經(jīng)大于訓練帶來(lái)的怨言了，再見(jiàn)也就這幾天，再累，也只有這幾天。體驗了經(jīng)歷了便是收獲。
緣分是一件很奇怪的東西。炎熱的天氣帶給我們酷熱，也讓我們在此相遇，可能軍訓結束后，我們與教官也就只�；貞浟�。我們都是在即將消失去才會(huì )懂得珍惜，即便如此，我也希望我們能夠珍惜這幾天來(lái)之不易的訓練，珍惜為數不多的幾天，為這幾天的軍訓畫(huà)下一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，在閱兵上展現大家的軍訓成果，展現我們物電的風(fēng)采。
心得體會(huì )6
5月11日清晨，我們迎著(zhù)東方的朝陽(yáng)，穿著(zhù)整齊的校服，高舉校旗，邁著(zhù)整齊的步伐向東湖公園走去。
走了半小的路程，我們順利地到達了寫(xiě)生的地方。和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們的笑臉，我們的心情都有些激動(dòng)，面對不同于畫(huà)室呆板、簡(jiǎn)單、乏味的'靜物，外面的風(fēng)景隨時(shí)隨地吸引我們的目光。雖然心急，想要把這諸多的美景收入我的畫(huà)中，可面對隨時(shí)變化的太陽(yáng)光還是顯得有些手足無(wú)措。畫(huà)慣了靜物的我們面對著(zhù)藍天、白云、河流、綠草，真是不知如何下筆。這時(shí)美術(shù)張老師把我們大家召集在一起，向我們介紹作畫(huà)的程序，比如，如何取景，如何起稿，從用色到主體的把握都向我們做了詳細的介紹。使我們很快了解了野外寫(xiě)生的基本方法。
我們在作畫(huà)期間，校長(cháng)也過(guò)來(lái)指導我們作畫(huà)。天氣很熱，汗水浸透了衣裳，可我還是覺(jué)得很值。在老師們的幫助下，我們順利地完成了寫(xiě)生作品，為此次東湖定寫(xiě)生交上了滿(mǎn)意的答卷。每名同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的微笑。作品完成后，我們坐在小河邊哼著(zhù)小曲，看漁人捕魚(yú)，看孩童嬉戲。時(shí)而遠眺天邊的白云，時(shí)而看魚(yú)翔淺底，大自然真好。
寫(xiě)生結束了，雖然很累，但受益匪淺。外出寫(xiě)生并不是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，他可以擴展我們的視野，提高我們的繪畫(huà)水平，還能釋放我們心中的壓抑，鍛煉我們的體魄，真是百利無(wú)一害。中午時(shí)分，我們踏上了歸途。大家都很期盼下次寫(xiě)生早點(diǎn)到來(lái)。
心得體會(huì )7
我看過(guò)溪水流淌撞在石上，我看過(guò)雛鳥(niǎo)飛翔跌在地上，我看過(guò)青松被大雪壓彎，也看過(guò)幼蝶被蛹困住�？墒悄怯衷趺礃�?溪水撞擊后仍奔流不止，青松彎曲后還會(huì )挺直，幼蝶突破層層阻礙后成為了美麗的蝴蝶。這一切的`一切，皆是因為堅持。
所以我常對自己說(shuō)一定要堅持。站軍姿時(shí)，胳膊酸痛，腳底磨出泡，我知道我不能動(dòng)，我要堅持;正步抬腿時(shí)，上身左搖又晃，我知道我得保持平衡，我要堅持;喊口令時(shí)，嗓子啞了要低聲說(shuō)話(huà)，我知道高聲才能帶動(dòng)氣氛，我要堅持。軍訓快結束了，但我們的步伐不能停止�，F在，未來(lái)可能多少都會(huì )存在困難，千萬(wàn)不要停下來(lái)，千萬(wàn)不能放松，讓我們的內心越發(fā)的強大，大到足夠承載我們的信仰。
心得體會(huì )8
20xx年10月11日，我和我校另幾位教師到新華路小學(xué)參加由市教育局主辦的“小學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩大會(huì )”。在短短的一天時(shí)間里，觀(guān)摩了來(lái)自襄城、樊城等其他縣市的小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽(tīng)了專(zhuān)家的點(diǎn)評，使我深刻地感受到了小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話(huà)題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見(jiàn)解。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。
通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。
一、現代教育提倡學(xué)生自主學(xué)習，但不等于教師能夠放任自流，而應成為學(xué)習的指導者，授之以“漁”，而不是授之以“魚(yú)”。要認真地看，仔細地聽(tīng)，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，并且考慮下一步要如何指導學(xué)生學(xué)習。特別是現在提倡討論式的學(xué)習，教師應參與學(xué)生的討論，即時(shí)指導學(xué)生的討論，培養學(xué)生與他人合作精神。指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習方法。在設計問(wèn)題時(shí)要“跳一跳，夠得著(zhù)”，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、教師的角色轉變了，學(xué)生的角色也在轉變，由被動(dòng)的學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習，學(xué)生既是知識的接受者，也是知識的發(fā)現者，真正成為課堂的主人。充分體現“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統教育中教師的絕對權威，洞悉學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解他們喜歡什么、不喜歡什么，并針對他們的興趣愛(ài)好找準教學(xué)的切入口，因勢利導，將手中的“指揮棒”變成引領(lǐng)學(xué)生去探索世界的“引路石”。在這里，教師不再是喋喋不休的說(shuō)教者，學(xué)生不再是教師思想、情感的復制品；課程也不再是純粹意義上的單一的`教材內容，相反，教師能夠從學(xué)生出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習的角度出發(fā)，研究解決學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問(wèn)題。
三、思考幾個(gè)問(wèn)題：
1、課堂實(shí)效與教學(xué)質(zhì)量、課堂效率之間有怎樣的關(guān)系？
2、落實(shí)了“數學(xué)化”課堂是否就是實(shí)效好的課堂？
3、為什么學(xué)生面對“精彩的畫(huà)面”視而不見(jiàn)，毫無(wú)興趣？
4、動(dòng)手操作就是探究學(xué)習嗎？小組討論就是合作學(xué)習嗎？只有數學(xué)活動(dòng)才是體驗學(xué)習嗎？
5、一問(wèn)到底才是啟發(fā)式教學(xué)嗎？用了電腦課件就是“整合”了嗎？
6、你精心設計每一節課了嗎？教學(xué)的每個(gè)設計、每個(gè)活動(dòng)都是有效的嗎？
7、你在預設中為生成留有空間了嗎？你是否有效的利用了生成？
8、你采用的教學(xué)形式是否有助于學(xué)生的發(fā)展？如何走出課堂表面繁榮而實(shí)質(zhì)低效的教學(xué)誤區？
四、對策
精心預設——準確把握教材、全面了解學(xué)生、有效開(kāi)發(fā)資源、適時(shí)準確評價(jià)注重生成——寬容地接納生成、理智地理解生成、機智地篩選生成、巧妙地使用生成以滿(mǎn)腔的熱情、智慧的頭腦，敏銳的觸角注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果。喚起學(xué)生的智慧，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地使用數學(xué)思想、方法創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。小心翼翼地呵護孩子的學(xué)習熱情，想盡辦法調動(dòng)學(xué)生地積極性、主動(dòng)性，全力以赴地保護好孩子的自尊心、自信心，讓學(xué)生在學(xué)習中體驗數學(xué)的價(jià)值，持續地建立準確的價(jià)值觀(guān)。
一堂有實(shí)效的課要做到確定好教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉課堂的生成點(diǎn)，教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)一點(diǎn)，雙基訓練扎實(shí)一點(diǎn)，教學(xué)容量厚實(shí)一點(diǎn)，學(xué)生思維活躍一點(diǎn)，教學(xué)方式靈活一點(diǎn)。
心得體會(huì )9
短短半月的培訓已結束，回想自己半月的培訓，我深受其影響，我所學(xué)到的東西是以前的幾倍，我也有了許多意想不到的收獲，對培訓也有了我的一些感想。
一、我的收獲
進(jìn)入企業(yè)有幾年了，也參加過(guò)多次培訓，但是這次培訓讓我印象最深刻。這次培訓之前的我，在工作上已經(jīng)有些力不從心了，真的就遇到了很大的瓶頸，很難再有提高能力的地方，一度都要放棄了。剛好企業(yè)舉行了這次培訓，在本次的培訓上，我又重新學(xué)到了不少的好東西，更讓我打開(kāi)眼界，也了解了當前這一行工作的.艱難。培訓里我得到的收獲是關(guān)于工作上的交流能力。我在工作上交流不是很好，只要面對領(lǐng)導，我就很容易產(chǎn)生緊張等心理，這導致我無(wú)法與對方進(jìn)行好的溝通，很多的工作就是由于我交流不到位，所以最后是沒(méi)有做好的。這個(gè)方面我一直都知道自己是不行的，但是又苦與無(wú)法有辦法去改正。那么這次培訓，老師就教給了我這方面的知識，他說(shuō)讓我去多對著(zhù)鏡子練習，對著(zhù)自己說(shuō)話(huà)，學(xué)習各種表情，盡可能去表達自己的觀(guān)點(diǎn)，把重點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。雖然交流還是有些不太好，但是經(jīng)過(guò)培訓，我覺(jué)得有些進(jìn)步，讓我能夠先走出一步，就已經(jīng)很好了。培訓還教了我一些工作技能，也能在我工作時(shí)起到幫助作用。
二、我的感想
參加培訓，讓我感受到很大的樂(lè )趣，平常大家都工作忙，沒(méi)有時(shí)間去認識彼此。雖然已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)很久了，可是我還是沒(méi)有認全企業(yè)的人，那么這次培訓，我們在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )去介紹自己，相處的時(shí)間也有半月，那自然也就互相認識了。再有一起參加培訓，還有助于大家團結起來(lái)，在學(xué)習中可以互相討論，所以氛圍也還不錯�？傮w上，我覺(jué)得這次參加的培訓，是我最喜歡的一次，學(xué)到的東西多，與大家的關(guān)系也變得親密些了。本次培訓，也讓我明白步入工作學(xué)習也是不能斷的，畢竟一斷，對后面的發(fā)展也不好，很容易讓自己陷入絕境，沒(méi)有辦法前進(jìn)。希望這種培訓能多些，可以讓我們大家之間的團聚力更加強，也能幫助我們學(xué)習一些新知識，在工作上去幫助我們。很高興能夠參加企業(yè)培訓，讓我對自己的能力開(kāi)始變得自信，對未來(lái)的路也更加的清晰。
心得體會(huì )10
尊敬的各位領(lǐng)導、教官、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！ 在今天這個(gè)陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云的早晨.為期六天的軍訓終于圓滿(mǎn)結束了，這是一堂特別的、與眾不同的、遠離教室、沒(méi)有課本的課，有的是“風(fēng)一樣的行動(dòng)，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律”，體驗著(zhù)不同往日的生活。這次軍訓給我們留下了深刻的印象。
記得第一天，我們背著(zhù)書(shū)包,邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了班級，你看看我，我瞅瞅你，同學(xué)之間都很陌生。隨著(zhù)軍訓生活的開(kāi)始，彼此之間漸漸地熟悉起來(lái)，很快就建立了友誼。同學(xué)們互相幫助，熱愛(ài)班級，團結一心，處處洋溢著(zhù)和諧友愛(ài)、積極向上的氣氛。我們會(huì )因為其他同學(xué)出現的失誤而伸出援助之手，也會(huì )因為其他同學(xué)獲得的成績(jì)感到由衷的高興。
很快懶散了兩個(gè)多月的我們就在教官的口號聲中少了許多嬌嫩，多了一些吃苦耐勞；少了一些懶散，多了一些緊張，我們都能按照要求，像個(gè)軍人一樣，做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。
在軍訓期間，我們頭頂烈日，練習站軍姿、稍息、轉體、齊步走、跑步走等隊列動(dòng)作。大家一個(gè)個(gè)都非常認真刻苦訓練，力求做得最好。如學(xué)習站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)筆直地站著(zhù)，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏貼緊褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動(dòng)，真的達到了站如松的境界。隨著(zhù)內容增加，難度增大，我們毫不畏懼，以最認真的態(tài)度進(jìn)行刻苦的.訓練，努力做到：動(dòng)作規范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規范，我們做到了最好。
軍訓教會(huì )我們什么是堅強的意志,也教會(huì )我們什么是嚴明的紀律,軍訓教會(huì )我們樂(lè )于吃苦耐勞，也教會(huì )我們怎樣把握自由與紀律的尺度。還教會(huì )了我們正確認識自我，并勇于挑戰自我、戰勝自我、超越極限。
軍訓就要結束了，我們的初中生活才剛剛開(kāi)始，在軍訓中我們收獲了珍貴的友誼、嚴明的紀律、堅強的意志與寶貴的健康。在今后的生活中，我們要繼續保持并發(fā)揚軍訓帶給我們的精神力量，不管我們遇見(jiàn)多大的困難與挫折，經(jīng)歷多少的風(fēng)霜雨雪，我們都會(huì )團結一心克服重重困難，戰勝自我，取得最后的勝利，決不辜負教官與老師對我們的殷切期望。
心得體會(huì )11
懷著(zhù)對高中生活的向往，我們進(jìn)入校園“軍訓營(yíng)”，開(kāi)始了為期一周的軍訓。本來(lái)以為這七天會(huì )很無(wú)聊，沒(méi)想到會(huì )這么開(kāi)心…
鏡頭一：向日葵針灸師重現江湖
教官叫我們站好軍人姿勢�，F在的學(xué)生怎么受得了？于是，大家紛紛搬家。教官吼道：“誰(shuí)叫你動(dòng)的？站��！報告點(diǎn)什么，不然別動(dòng)！"結果一個(gè)男生用很低的聲音喊了一聲“報告”。教官說(shuō)：“大聲點(diǎn)！”結果教官像復讀機一樣重復了三遍，整個(gè)操場(chǎng)回蕩著(zhù)男聲和男聲報告。
后面另一個(gè)人說(shuō)：“你聽(tīng)力不好，我聽(tīng)不見(jiàn)！”旁邊一個(gè)男的.補充道：“請用西門(mén)子助聽(tīng)器！”教官喊：“稍息，立正！”所以大家都沉默了。
片刻后，一個(gè)人喊道“報告！”教官說(shuō)：“說(shuō)話(huà)！”那人一臉嚴肅地說(shuō)：“教官，他肩膀上有蚊子！”這話(huà)一出，全班哈哈大笑，笑的人都快撐不住了。我以為教官會(huì )說(shuō)：“閉嘴！”誰(shuí)知道教官沉默了，真的說(shuō)服了他，
這是軍訓的第一天，又累又開(kāi)心。
鏡頭2：男人的經(jīng)歷
一個(gè)人非常不幸，非常不幸。一個(gè)下午被教官查了三次。
第一次沒(méi)抬頭（估計是去地上撿錢(qián)或者和土生土長(cháng)的孫子交朋友）。被罰款100米跑三次。旁邊的哥們笑了…
第二次，因為“開(kāi)始走”的姿勢太特殊。我被叫出來(lái)單獨練習，挨了教官的“三拳”（其實(shí)不是很重），然后領(lǐng)會(huì )了教官的意思。教官問(wèn)：“會(huì )嗎？”他說(shuō)：“是的！”高喊“報告！”我回來(lái)了。
第三次，因為小聲說(shuō)話(huà)被拔了。結果是在眾目睽睽之下繞跑道外環(huán)跑了一圈。旁邊一個(gè)人（天生會(huì )講笑話(huà)）幸災樂(lè )禍：“哈哈，現在全校都知道他了。這哥們火了！”
鏡頭3：水
今天下午，天氣很熱。不知從哪里冒出來(lái)一個(gè)叔叔，手里拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)小瓶礦泉水的盒子。他走到教練面前，給了他一瓶。教官拒絕了，就把水放了過(guò)去。結果“蚊子人”說(shuō)：“這小瓶水沒(méi)喝完就蒸發(fā)了�！弊屑毧纯�，好像是250（250ml），唉唉。
就這樣，這七天不知不覺(jué)的從我的指縫中溜走，留給我們的只有留戀和回憶。
心得體會(huì )12
女兒上二年級了，思想方面也趨漸成熟，有了自己的思想后，再想讓她做那個(gè)一切都聽(tīng)話(huà)的孩子已經(jīng)不可能了。所以作為家長(cháng)的我，也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習，提升自身素質(zhì)，才能讓她更好的成長(cháng)。
總的來(lái)說(shuō)，教育孩子首先要有一顆愛(ài)孩子的心。也許有人會(huì )說(shuō)：哪個(gè)家長(cháng)不愛(ài)自己的孩子？是的，我們都有一顆愛(ài)心，只是我們有時(shí)表達的方法不一樣。
首先在家庭環(huán)境方面能給孩子提供一個(gè)溫馨的環(huán)境，當我們回到家在開(kāi)門(mén)前的那一刻，調整自己的心情，把我們所有的壓力和不滿(mǎn)情緒都丟在門(mén)外，帶著(zhù)一個(gè)輕松﹑微笑的面孔面對家人，盡量避免在孩子面前發(fā)生爭執，若非要爭執的話(huà)，請關(guān)上房間的門(mén)小聲些。讓孩子在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中成長(cháng)。
我覺(jué)得孩子學(xué)習成績(jì)不好，只是影響到我們小家庭；但若思想不好，就會(huì )影響到別人，長(cháng)大后再?lài)乐匦┚蜁?huì )危害到社會(huì )了。我比較注重孩子思想方面的引導，讓她學(xué)會(huì )和別人分享，學(xué)會(huì )寬容別人，幫助別人。女兒曾經(jīng)和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝赖耐瑢W(xué)老想抄我的`作業(yè)�！�
“那你給她抄了嗎？”我問(wèn)她。
“沒(méi)有，若給他抄的話(huà)，老師會(huì )罵我的”女兒回答。
“若給他抄的話(huà)，下次他是不是還是不會(huì )做？若幫助他自己會(huì )寫(xiě)是不是更好？”我這樣引導女兒。女兒在旁邊若有所思的點(diǎn)頭。
對孩子的表?yè)P要及時(shí)和具體，不要為了鼓勵孩子，總在外人面前夸孩子，那樣會(huì )讓她覺(jué)得我沒(méi)做什么，媽媽也這樣表?yè)P我。有時(shí)在家忙的時(shí)候，女兒會(huì )倒杯水給我，我內心會(huì )很感動(dòng)，并且會(huì )馬上表?yè)P她的懂事和孝順。最近孩子考了滿(mǎn)分，她本想讓我獎勵些物質(zhì)方面的東西，但我表?yè)P她說(shuō)：“夢(mèng)琪最近學(xué)習很認真，也很努力，媽媽都看到了，等你放假時(shí)媽媽會(huì )帶你一起出去玩�！弊屗靼孜易⒅厮膶W(xué)習態(tài)度，而不是分數。因為態(tài)度決定一切，只要態(tài)度好了，成績(jì)就差不到哪兒去。
對孩子不要一味的有求必應，孩子做得不好的地方要批評，但要注意方式。有天晚上吃飯的時(shí)候，孩子先吃完就去寫(xiě)作業(yè)了。她寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中遇到了難題，就大聲喊：“媽媽?zhuān)瑏?lái)一下，我有道題不會(huì )做�！蔽乙庾R到孩子是在以自我為中心了，不顧及別人的感受。我說(shuō)：“媽媽正在吃飯，你能不能自已先思考或者先寫(xiě)別的作業(yè)？”等我吃完飯過(guò)去，她說(shuō)那道題自已思考后已經(jīng)會(huì )做了。
讓孩子養成好的作息習慣。到睡覺(jué)的時(shí)候，就一定要睡覺(jué)，保證充足的睡眠。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間里，我若在家的話(huà)，也會(huì )盡量看看書(shū)，給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍。試想一下，大人在打麻將，孩子在旁邊寫(xiě)作業(yè)，她肯定學(xué)不進(jìn)去﹔即使學(xué)進(jìn)去了，她對家長(cháng)又是怎樣的印象呢？
孩子學(xué)習方面以提起她的學(xué)習興趣為主。有天早上她去幫家人買(mǎi)早餐，回來(lái)后發(fā)現少找了一元錢(qián)。我沒(méi)有責怪她，只是讓她自己又算了一次，并且問(wèn)她學(xué)好數學(xué)是不是很重要。相信那一元錢(qián)花得很值得！用她的話(huà)說(shuō)：學(xué)好語(yǔ)文，可以認識很多的字，以后不會(huì )迷路；學(xué)好英語(yǔ)，見(jiàn)了外國人可以用英語(yǔ)打招呼；學(xué)好數學(xué)，買(mǎi)東西時(shí)不會(huì )被騙……以前我對她講的這些淺顯的道理也許已經(jīng)刻在她的腦海里了。隨著(zhù)孩子慢慢的長(cháng)大，也許她會(huì )忘記這些，更會(huì )有自己的理解，但曾經(jīng)她對它們是如此的有興趣，我也知足了。
有的家長(cháng)很為孩子付出，想讓孩子有個(gè)好的將來(lái)。這些方面，我沒(méi)有想太多。我只想讓孩子有個(gè)好的家庭氛圍，讓她健康快樂(lè )的成長(cháng)！我不想把自己沒(méi)有考上大學(xué)的夢(mèng)想寄托在孩子的身上，那樣她會(huì )太累，也會(huì )因為活在我的夢(mèng)想之中，而失去了尋找她自己夢(mèng)想的機會(huì )。
在孩子成長(cháng)的日子里，家長(cháng)就是一面鏡子。若想自己的孩子孝順，自己就先要孝順長(cháng)輩；若想讓孩子愛(ài)學(xué)習；自己就要常充電；若想讓孩子養成好的習慣，自己就先要有好的習慣�？傊痪湓�(huà)：家長(cháng)先做好自己，才能起到言傳身教的作用。有些東西是老師無(wú)法給予的，因為父母是孩子的第一任老師！
心得體會(huì )13
很榮幸能參加由江蘇省特教師資培訓中心組織的省聾教育語(yǔ)文教師培訓活動(dòng)。這次培訓內容豐富、形式多樣。有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流??回眸這一星期的培訓，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
一、專(zhuān)家講座，精彩紛呈
我有幸聆聽(tīng)了盛永進(jìn)、談秀菁、趙慶等專(zhuān)家的講座，得到了前衛的理論熏陶。感受最深的是南京特教學(xué)院的盛永進(jìn)教授的講座——《融合背景下特殊教育課程改革的思考》。盛教授幽默的語(yǔ)言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了世界前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象。
趙慶校長(cháng)先總結了聾校語(yǔ)文教學(xué)的現狀：學(xué)校的語(yǔ)言教育是促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展的最好形式。但事實(shí)看來(lái)聾生語(yǔ)言的掌握效果并不好，這是因為學(xué)校相對忽視語(yǔ)言能力的培養，對聾生語(yǔ)言的培養目標要求過(guò)低，或陷入空談；放松對高年級聾生的口語(yǔ)訓練；書(shū)面語(yǔ)訓練與生活脫節；教學(xué)方式更強調對語(yǔ)言知識的識記，不利于發(fā)展聾生獨立遷移、類(lèi)化所學(xué)語(yǔ)言知識的能力。接下分析了聾校語(yǔ)文課堂的卻失，一是要求模糊，缺失目標。二是單調枯燥，缺失情感。三是機械訓練，缺失積累。最后推薦了五個(gè)給我們語(yǔ)文教學(xué)有啟示的例子。
第一位是韓軍老師《新語(yǔ)文教育給聾校語(yǔ)文教學(xué)的.啟示》，舉三反一，“語(yǔ)文的學(xué)習首先必須‘舉三’才行，然后才能‘反一’”�！芭e三”就是大量閱讀、大量積累，這是學(xué)習語(yǔ)言的前提�！胺匆弧本褪菍W(xué)生自己的讀寫(xiě)能力。沒(méi)有舉三，難有反一。這是學(xué)習語(yǔ)言、形成言語(yǔ)能力的根本規律。聽(tīng)障學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習，我們就更應該確立“舉三反一”的理念：不僅在“舉一”上指導到位，更應該在“反三”上大有作為：將語(yǔ)文教材當作例子精讀精悟，并以教材為港灣，將學(xué)生引入到課外閱讀的浩瀚大海中去，教給學(xué)生在那里搏擊風(fēng)浪的本領(lǐng)，見(jiàn)識知識天地的美麗開(kāi)闊，領(lǐng)略精神天地的無(wú)限風(fēng)光，以達到舉三反一、自求博取的目的。雅各布·布洛諾夫斯基在《科學(xué)與人的價(jià)值》中說(shuō)的那樣：一個(gè)孩子讀書(shū)就如同化工廠(chǎng)從海水里提取鎂，幾十億加侖的海水在這個(gè)大化工廠(chǎng)進(jìn)出著(zhù)、被處理著(zhù)。從每一加侖海水里并不能提煉到多少鎂，但是從數量龐大的海水里，情形就不一樣了?
第二位是孫雙金《重構小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系的思考給聾校語(yǔ)文教學(xué)的啟示》，遵循規律，他認為現在的教材基本上是有一篇篇白話(huà)文組成，教一篇白話(huà)文，一般可先讓學(xué)生通讀全文，然后提一兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題理解課文，接著(zhù)可背誦文中精彩的成語(yǔ)、句子或片段即可，沒(méi)有必要在內容上挖過(guò)來(lái)挖過(guò)去。這樣一來(lái)，大塊的時(shí)間就可以節省下來(lái)，為校本教材的學(xué)習贏(yíng)得時(shí)間、贏(yíng)得教學(xué)的主動(dòng)權。聾生雖有聽(tīng)力障礙，但他們還是遵循著(zhù)一般兒童的智力發(fā)展規律。聾校語(yǔ)文教學(xué)的第一塊“大石塊”應該是——語(yǔ)言信息的大量而高效地輸入。第二塊“大石塊”應該是——在儲備一定量的語(yǔ)言信息后引導孩子步入階梯式的閱讀教程，可以嘗試從“兒歌、童謠、繪
本賞讀”起步，然后慢慢進(jìn)入美文美詩(shī)、寓言小品、蒙學(xué)故事的閱讀、理解和積累階段；第三塊“石塊”應該是——大量短小精悍的優(yōu)秀兒童或少年文學(xué)作品。課內，以教材文本為例子，吸納并積累語(yǔ)言信息；課外，以海量閱讀為載體，在豐富多彩的語(yǔ)文世界中沉潛往復，在讀寫(xiě)熏陶中不斷提高語(yǔ)文素養。
第三位是薛瑞萍老師《語(yǔ)文學(xué)習之道給我們聾校語(yǔ)文教學(xué)的啟示》，厚積薄發(fā)，其一、“讀書(shū)，寫(xiě)作，對話(huà)，思考。這就是語(yǔ)文�！逼涠�、“我愛(ài)讀，帶學(xué)生讀；我愛(ài)寫(xiě)，帶學(xué)生寫(xiě)；我愛(ài)思考，帶學(xué)生思考。老師臺上口若懸河，燦若蓮花，學(xué)生下面對答如流，滔滔不絕。這就是語(yǔ)文！”其三、“語(yǔ)文教學(xué)，教師能做的和最該做的，乃是激發(fā)、提升孩子的閱讀興趣和品位�！�
第四位是韓興娥老師《課內海量閱讀給聾校語(yǔ)文教學(xué)的啟示》，融會(huì )貫通。
�、俳處熞幸庾R地幫助學(xué)生建構語(yǔ)言認知結構，使新獲得的漢語(yǔ)信息在大腦皮層構建新的鏈接，產(chǎn)生新的系統，從而融會(huì )貫通，牢固掌握。
�、谶@個(gè)語(yǔ)言系統就只能在閱讀中才可能被高效地建構起來(lái)，學(xué)生們在海讀中不斷接觸并熟悉漢語(yǔ)語(yǔ)言，而這樣的語(yǔ)言復現又不孤立、不枯燥，且是富有意義的，是富于理解性的。
�、蹖W(xué)語(yǔ)文就像“捂柿子”一樣，通過(guò)大量的課外閱讀慢慢把“柿子”捂熟了。
第五位是領(lǐng)蘭祖軍的《價(jià)值教育觀(guān)給聾校語(yǔ)文教學(xué)的啟示》，價(jià)值引領(lǐng)。
�、僬Z(yǔ)文應成為對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值教育的重要學(xué)科；
�、谡Z(yǔ)文教師應該用經(jīng)典傳承價(jià)值；
�、壅Z(yǔ)文教師應致力于將語(yǔ)文課堂變成充盈價(jià)值關(guān)懷的“場(chǎng)”；
�、苷Z(yǔ)文教師應將價(jià)值之“鹽”融化到閱讀之“湯”。
讀書(shū)就是要——讀明一點(diǎn)理，讀懂一顆心，讀做一個(gè)人。
二、教學(xué)研討，共同成長(cháng)
培訓活動(dòng)中，我們欣賞了溧水特殊教育學(xué)校兩節語(yǔ)文課——《將相和》和《哥哥傻嗎》，兩位教師給我們呈現了精彩的聾教育語(yǔ)文課堂，使我們從中感悟很多。同時(shí)，我們團隊中的三位學(xué)員教師的實(shí)踐課也非常精彩，通過(guò)集體討論、備課、制作課件，使我們對聾校語(yǔ)文課堂教學(xué)中的低、中、高年級課堂有了更深刻的認識。他們的膽量、睿智、鉆研精神，給了我無(wú)窮的榜樣力量。培訓活動(dòng)中的每一次研討、每一次交流都是那么真誠、樸實(shí)，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫(xiě)的一曲值得回味的篇章。
三、消化培訓，為我所用
培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的語(yǔ)文教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
感謝學(xué)校領(lǐng)導與同事給我提供了一個(gè)外出學(xué)習交流的機會(huì )，通過(guò)這次培訓，我的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力都有了很大的提高。對于培訓給予的清泉，我要讓它長(cháng)流，并將振奮精神、激勵自己，在特教語(yǔ)文教育天地中走得更寬，更遠。
心得體會(huì )14
我們2點(diǎn)半左右到了龍潭公園，說(shuō)笑著(zhù)，想知道老師會(huì )先給我們爬哪條路。
老師帶我們到九曲橋底，說(shuō)：“誰(shuí)先上觀(guān)光亭頂，再往下爬，誰(shuí)就是WINNER�！�
老師說(shuō)：“準備好……”我把腳放在樓梯上。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽覀兙瓦@么推啊推啊，我趕緊上去了。我迅速爬到觀(guān)光亭。我氣喘吁吁，滿(mǎn)臉通紅。我還是堅持。我沒(méi)有像他們一樣半途而廢。我使勁爬，終于到了觀(guān)光亭的樓上。我站了一會(huì )就下去了。因為是比賽，我飛下樓梯。我小心翼翼地走下樓梯。我身后只剩下一個(gè)人。只剩下五級樓梯了。同學(xué)們在歡呼，我跳了下來(lái)。我得了第六名，但還是沒(méi)有輸。
我們休息了五分鐘，老師說(shuō)：“我也去�！蔽覀兊牡诙喖ち姨魬鹩忠_(kāi)始了。老師說(shuō)：“準備好，開(kāi)始�！崩蠋熍艿谋任铱�，我就用吃奶的力氣跑了上來(lái)，爬在老師前面。當我再次走到觀(guān)光亭前時(shí)，我汗流浹背。我拼命的'爬，終于得了第四名。我這次的成績(jì)比上一次好多了。我從你的觀(guān)光中看到了美麗的風(fēng)景，包括中央舞臺、花崗巖書(shū)城和高樓.我們看了一會(huì )，老師說(shuō)：“下去！”突然出現了一個(gè)“逃兵”，那就是黃浩明。他沒(méi)上來(lái)就下去了。我真的很同情他。
我覺(jué)得爬山很開(kāi)心，很開(kāi)心，又想玩了。
心得體會(huì )15
山，沒(méi)有懸崖峭壁就不再險峻；海，沒(méi)有驚濤駭浪就不再波瀾壯闊；人，沒(méi)有困難人生就不再精彩……沒(méi)有風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
一眨眼為時(shí)六天的軍訓就結束了，留給我們的是苦、拉甜永恒的記憶。軍訓的結束并不代表磨練就結束了，路漫漫其修遠兮，吾將上寫(xiě)而求索。
烈日當空，灼熱的大地，陽(yáng)光像火爐一樣烤著(zhù)我們。汗，不斷地從臉頰流到衣領(lǐng)上，背上的汗水也如泉水一樣“源源不斷”，腳板也麻了，手臂也酸了，但我們并不在乎，因為這是鍛煉的過(guò)程。這幾天的“苦”讓我們收獲了一生中最重要的東西：強壯的體魄、頑強的意志、戰勝困難的勇氣。
這幾天的軍訓，讓我們明白團隊的重要性。我們就好像一滴滴水，只有匯聚在一起，才能成江河，即使少了一滴也無(wú)法成功，千里之堤，潰于蟻穴。
初中的第一堂課—軍訓，就在這艱苦的六天里結束了�；叵肫疬@些苦中帶甜的日子，心中不由得感慨萬(wàn)分�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這是軍訓的體會(huì )�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”是軍訓的結果。軍訓，教會(huì )了我們感恩，感恩父母，是他們把我帶到這個(gè)多姿多彩的世界；教會(huì )了我感恩老師們的諄諄教誨，教會(huì )了我感恩身邊所有關(guān)心我的人……
我以前總把軍訓當做“苦”的.代名詞，但現在，我發(fā)現我錯了，徹徹底底地錯了。那是教官對我們嚴格的要求啊，軍訓又何嘗沒(méi)有“甜”呢？哪一向板著(zhù)臉的教官也會(huì )有有趣的一面，那回蕩在基地里的歌聲和口號聲……這不都是快樂(lè )的痕跡嗎？
在烈日的暴曬下，皮膚變黑了，但證明了一點(diǎn)：我成功了！在面對困難的時(shí)候，我并沒(méi)有倒下，而是去挑戰，直到成功的那一瞬間，6天的訓練，只為這一刻！
“古之立大事者，不為超世之才，亦有堅忍不拔之志！“
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