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2014年暑假學(xué)校教師政治學(xué)習體會(huì )
兩天的集中政治業(yè)務(wù)學(xué)習很快結束了。兩天，較以前的安排相比，時(shí)間雖然縮短了，可受益匪淺。本次集中學(xué)習的最大亮點(diǎn)在于：安排緊湊、求本務(wù)實(shí)、收益高效，實(shí)用性強。州委政府的文件是我州教育工作的行動(dòng)綱要;各處室的工作構想是落實(shí)文件的具體舉措;參培教師的學(xué)習匯報是指導教學(xué)的良好經(jīng)驗;各年級會(huì )、班主任工作會(huì )是開(kāi)學(xué)工作的堅實(shí)基礎。
通過(guò)兩天的學(xué)習，我再一次深深認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、用愛(ài)與學(xué)生交流
“寫(xiě)在紙上的愛(ài)，一個(gè)早晨就可以讀完，說(shuō)在嘴上的愛(ài)，轉身就會(huì )忘記，而寫(xiě)在心里的愛(ài)，是會(huì )讓人銘記的愛(ài)�！蹦敲醋鳛橐幻F代教師，就是要用心去寫(xiě)、去讀，寫(xiě)在天地間，存在每個(gè)人的心底里。因為大愛(ài)無(wú)言。所以我們現代教師要用心去與學(xué)生交流。用心去關(guān)心學(xué)生的生命，學(xué)生的情感，這就是要我們去主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，而不是被動(dòng)地等待學(xué)生來(lái)找你問(wèn)這問(wèn)那或請我們幫忙。這樣才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。擁有學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，那是一種幸福;一種美麗的幸福;一種寬厚的幸福;一種溫暖的幸福;一種讓人激動(dòng)的幸福;因為那是師生間心與心的交流，我希望這樣并會(huì )努力做到，盡我所能，用我的心!
二、謙虛與同事交流
作為一個(gè)有人格魅力的教師應抬頭做人，應取長(cháng)補短，而不是盛氣凌人，也不是以己之長(cháng)比他人之短，而是需要謙虛學(xué)習，這樣才能共創(chuàng )和諧美好的利川民中，因為學(xué)校的發(fā)展需要教職工發(fā)揮團隊合作能力;因為時(shí)代需要英雄，更需要偉大的團隊;因為一盤(pán)散沙難成大業(yè)，抓緊拳頭出擊才有力量;因為以十當一比一當十更重要。那么要想發(fā)揮團隊精神，就要每個(gè)人謙虛學(xué)習，少一些虛偽，少一些不良競爭，多一些進(jìn)取，多一些榮譽(yù)感。
三、學(xué)會(huì )“腳踏實(shí)地”與“仰望天空”
“腳踏實(shí)地”想必大家都能理解，而“仰望天空”之說(shuō)，則源于德國哲學(xué)家黑格爾的一句名言。同濟大學(xué)百年校慶，前往祝賀的溫總理就引用了這句名言;語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“有一句哲言，一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。希望同學(xué)們經(jīng)常的仰望天空，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )知識和技能，做一個(gè)關(guān)心國家命運的人�！�
作為一種“哲學(xué)”比喻，“仰望天空”的含義有三：其一，關(guān)注國家和民族，乃至人類(lèi)的未來(lái);其二，追求精神自由，堅持至高的信仰和道德信念;其三，始終保持對宇宙的敬畏和奇心，致力于真理與未知的探索。
教書(shū)育人是教師的天職，照亮別人首先自己身上要有光明，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種;教師要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個(gè)性，面向全體學(xué)生，做學(xué)生的嚴父、慈母和心理醫生，努力做一個(gè)有人格魅力和學(xué)識魅力的現代教師!
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