初中教師師德心得體會(huì )范文
師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內涵。
師德是教師素質(zhì)的靈魂，師愛(ài)又是師德的靈魂。在很大程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更加困難。全國勞模、北師大林崇德教授認為：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。學(xué)生一旦體會(huì )到這種真情友誼，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現了其根本功能。因此，師愛(ài)是魂。但我認為師愛(ài)只是師德的一個(gè)真子集，對教師來(lái)講，真正的愛(ài)，是要為孩子們一生的發(fā)展和幸福負責的愛(ài)，它需要對學(xué)生進(jìn)行很好的觀(guān)察。當發(fā)現學(xué)生需要溫暖時(shí)，不要直接給他溫暖，而是給他一把柴刀，對他說(shuō)：“你可以去打柴;不會(huì )打?我告訴你怎么打”。你可以遠遠地看著(zhù)他-------如果他不能劃著(zhù)火柴，可以給他做一個(gè)示范，再讓他自己做。絕對不要代替他去做該由他自己做的事情。這種愛(ài)才是對孩子真正的愛(ài)，是對他一輩子負責的愛(ài)。
教育的主要力量是一種“精神的力量”。教育就是要促進(jìn)人的發(fā)展，基礎教育的根本目的是為學(xué)生的終生發(fā)展和幸福奠定基礎。人只能由人來(lái)建樹(shù)，性格只能由性格來(lái)塑造，人格只能由人格來(lái)涵養。因此，比學(xué)科知識更重要的是學(xué)生道德水平、生活經(jīng)驗以及這些經(jīng)驗和所學(xué)知識的聯(lián)系;比提高學(xué)科成績(jì)更為重要的是學(xué)生的健康、和諧的發(fā)展;比掌握知識更重要的是獲得成功或失敗的成長(cháng)體驗及對這種體驗的反思。每一名教師要對學(xué)生終身的發(fā)展負責，而不僅僅是考上大學(xué)的這一個(gè)“瞬間”，因為學(xué)習和成長(cháng)不僅僅是校門(mén)內的事，也不只是學(xué)生時(shí)代的事，而是讓學(xué)生一輩子會(huì )自己去做的事。
教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。教育要想長(cháng)久作用于人的心靈，必須引導學(xué)生自己獨立思考，自省自悟，做出自己的選擇。我以為成功的教育應該使學(xué)生們真正體味到學(xué)習、求知、成長(cháng)的艱辛和快樂(lè )。
我認為教師比傳授知識更為重要的是教師自己做人和做學(xué)問(wèn)的態(tài)度以及和學(xué)生交往的方式，因為這些更容易對學(xué)生產(chǎn)生直接而深刻的影響�？辗旱恼f(shuō)教是不會(huì )給受教育者留下任何真正有用的東西，而只能適得其反，使教育者喪失“信度”。因此做教育本身要求科學(xué)、真實(shí)、有信息量、講求實(shí)效，要求把握好機會(huì )和情感的互動(dòng)，要求有一個(gè)可以被感受和體驗的過(guò)程或環(huán)境。
調查表明，學(xué)生對老師印象最深的往往不是教師所傳授的學(xué)科知識，而是教師做人、做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，是學(xué)生與教師充滿(mǎn)人格魅力或個(gè)性魅力的心靈碰撞，是教師對他們激勵性(或相反)的評價(jià)。每一位老師站在講臺上的`時(shí)候，應該有一句話(huà)永遠要對自己說(shuō)，那就是你的優(yōu)點(diǎn)可能會(huì )被放大了50倍;同時(shí)你的缺點(diǎn)，甚至會(huì )被放大50多倍，你的言語(yǔ)行為可能對一些學(xué)生帶來(lái)一生的影響。
我曾經(jīng)調查過(guò)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，了解什么是最有力量的教育。答案是多種多樣的，但共同的主題是：教師的人格、教師的為人、教師的學(xué)識。老師教給的知識很快就會(huì )遺忘，但是老師最有特點(diǎn)的表情、最有個(gè)性的語(yǔ)言、最偉大的人品、老師做人、做事的態(tài)度。教師的人格魅力，卻給學(xué)生們留下了最深刻的印象，有著(zhù)長(cháng)久的影響。教師的人格力量包含教師的正義感、公平、正直、富有同情心、仁慈、富有犧牲精神，嚴于律己、寬于待人、學(xué)識淵博、善解人意等等這樣的品格，而這些品格正是學(xué)生們最最期待的。
【初中教師師德心得體會(huì )范文】相關(guān)文章：
初中教師德育工作計劃范文12-06
初中教師師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )10篇02-23
小學(xué)教師師德總結范文12-12
初中教師師德師風(fēng)培訓個(gè)人總結（通用6篇）12-30
幼兒教師師德表現自我評價(jià)范文01-18
小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結范文11-26
教師師德師風(fēng)自查工作報告范文01-16
教師師德的述職述廉報告范文09-08