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北京名師綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2020-12-21 12:08:15 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

北京名師綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)習心得體會(huì )

  12月29日,在市教育局教研室領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,市直屬學(xué)校的幾位老師前往瑞林鎮水口小學(xué),聽(tīng)取了北京市朝陽(yáng)區實(shí)驗小學(xué)老師的幾節綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在本次活動(dòng)中,實(shí)驗小學(xué)的老師為水口小學(xué)的孩子展示了五節精彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,有《圓形變變變》、《立體紙藝》、《舞蹈基本功》、《航模制作》、《版畫(huà)制作》。在這幾節課中,學(xué)生積極參與,動(dòng)手操作,有合作,有交流,有探索,有展示,老師適時(shí)點(diǎn)撥和啟發(fā)。從學(xué)生的匯報展示過(guò)程中可以看出,他們都有不同程度的收獲,樹(shù)立了自信心,掌握了基本思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗,他們受益匪淺。

北京名師綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)習心得體會(huì )

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一種活動(dòng)類(lèi)的綜合課程,是這次課改中的新型產(chǎn)物,它是一種以學(xué)生的經(jīng)驗和生活為核心的實(shí)踐性課程,是學(xué)科課程與知識類(lèi)綜合課程的一種補充形態(tài)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,不是單純從知識著(zhù)眼,而是從人的發(fā)展著(zhù)眼,著(zhù)力促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展各項基本素質(zhì),通過(guò)親身體驗、積累和豐富直接經(jīng)驗,培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和適應學(xué)習化社會(huì )需要的終身學(xué)習的能力。通過(guò)這次學(xué)習,我有以下幾點(diǎn)體會(huì ):

  首先,我認為綜合實(shí)踐活動(dòng),教師要有新的師生觀(guān)、新的教學(xué)觀(guān)。以前自己以教學(xué)主宰者自居慣了卻渾然不覺(jué),依賴(lài)講授法多了卻秉性難移;顒(dòng)課必須讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),在活動(dòng)中發(fā)展,在活動(dòng)中受益,在活動(dòng)中體驗成長(cháng),在活動(dòng)中培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力!因此,舊的單一的講授法必須淡去,必須采用新的`"活動(dòng)教育法"來(lái)"活動(dòng)育人".幾節活動(dòng)課,老師都只是適當的引導,沒(méi)有過(guò)多的講解方法,充分讓學(xué)生在活動(dòng)中去探索經(jīng)驗和方法。

  其次,我覺(jué)得綜合實(shí)踐活動(dòng)課最好不用"上課"或"教"這樣的字眼,而是用"做""實(shí)施"或"開(kāi)展"更合適。因為綜合實(shí)踐課不是"上出來(lái)"的,也不是"教出來(lái)"的,而是"做出來(lái)的".如三年級的《圓形變變變》,師問(wèn):不用剪刀,你能折出什么形狀?學(xué)生用不同的圓形紙片不用剪刀折出了不同形狀的圖形,然合"做"出了心中想的不同的畫(huà)。通過(guò)活動(dòng)體現了學(xué)生學(xué)習的主體性、主動(dòng)性和探究性,學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)研究,帶著(zhù)準備來(lái)探索,這樣一來(lái),學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力得到提高。

  第三,綜合實(shí)踐活動(dòng)課體現學(xué)科知識的綜合運用。有些綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生進(jìn)行調查,采訪(fǎng)、查閱資料、討論、設計創(chuàng )作、收集等活動(dòng),要用到語(yǔ)文,數學(xué),生活等方面的知識,學(xué)以致用,達到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的。如《航模制作》,要制好航模,首先要先查閱資料,收集材料,設計好制作方案,然后才可以制作,制作中要有文字介紹,有數學(xué)中的對稱(chēng)、旋轉、平衡等知識。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生得到了鍛煉和成長(cháng)。同時(shí),我認為要開(kāi)展好一次好綜合實(shí)踐活動(dòng),教師自身的知識層面需要完善,要了解好這方面知識,使自己在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中給予學(xué)生更多的指導。

  總之,綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過(guò)程,是一種實(shí)踐過(guò)程,也是一種開(kāi)放性思維過(guò)程,在實(shí)踐活動(dòng)中,最重要的是不重結果,而重過(guò)程,只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,成長(cháng)起來(lái)了,這就是我們的成功。

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