單片機課程學(xué)習總結報告

　　一、成員：xxxx

　　二、關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識的所得：12864（ks0108控制器）的顯示控制；

　　LED掃描顯示；

　　超聲波發(fā)射與接收；

　　單片機接口及編程技巧；

　　定時(shí)器、中斷等的使用；

　　開(kāi)關(guān)電路的設計；

　　等等。

　　三、其他感悟通過(guò)單片機課上的系統設計項目，作為一個(gè)三人組成的團隊，我們在團隊管理方面都深有體會(huì )。

　　首先一個(gè)團隊的每個(gè)成員必須同心協(xié)力，共同努力完成任務(wù)。團隊每個(gè)成員都要有責任感，因為我們團隊只有三個(gè)人，所以大家都可以做到相互督促，相互鼓勵，每個(gè)人對整個(gè)項目也都有很整體的把握。一個(gè)人遇到難以克服的困難，三個(gè)人團結協(xié)作一起解決。

　　同時(shí)也要注意分工的問(wèn)題，責任分配一定要明確，困難是大家的，責任卻是個(gè)人的。小團隊里不需要專(zhuān)門(mén)的問(wèn)責制，但是我們團隊每個(gè)成員都很自覺(jué)的承擔起各自的責任。一定要注重效率，避免重復工作。這又向我們提出了經(jīng)常交流的要求。只有多交流，搜集到的資源才能充分共享，每個(gè)人都知道其他人的想法，清楚項目的進(jìn)程。

　　最后還要注意團隊精神狀態(tài)的保持。團隊成員應始終對單片機應用有充足的興趣，不會(huì )因為困難而輕易退縮。將最初的熱情保持到最后才能取得成功。隊長(cháng)應始終保持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，適時(shí)調動(dòng)團隊情緒，使得整個(gè)團隊的精神保持在良好的狀態(tài)。

　　我們在項目的設計制作過(guò)程中遇到了各種各樣的問(wèn)題，比如超聲波接收電路換過(guò)兩次，仍然不能成功接收超聲波；lcd顯示屏只能仿真成功，下載到單片機上卻總是不能工作。我們灰心過(guò)，但是到最后還是在努力試圖完成我們的項目。

　　四、對未來(lái)單片機課程的期望經(jīng)過(guò)單片機課程的學(xué)習，我們深刻理解到，有所求的學(xué)習才是最高效的學(xué)習。這應該是調動(dòng)積極性最好的方法了吧。所以，“課程設計”這一特殊作業(yè)一定是要堅持下去的。不過(guò)考慮我們在課程設計過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我們發(fā)現我們不能及時(shí)與學(xué)長(cháng)分享課程學(xué)習中的心得體會(huì )，不能分享前輩在電子設計過(guò)程中的經(jīng)驗教訓。所以最好是可以有一個(gè)平臺，使大家能及時(shí)得到有用的信息。

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