我的語(yǔ)文學(xué)習總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的我的語(yǔ)文學(xué)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的語(yǔ)文學(xué)習總結1
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我從中學(xué)習了一些字、詞、句，同也學(xué)習了分段和寫(xiě)段意，我在學(xué)習這些方法的時(shí)候，有不懂的生字詞都回去找字典"老師"來(lái)幫助。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我閱讀了接近了20多種不同種類(lèi)的書(shū)，其中有《少兒百科全書(shū)》、《科學(xué)家的故事》、《名人名句》和《歇后語(yǔ)》等等、在閱讀和聽(tīng)課的時(shí)候用上了老師教的方法。
在老師我們預習下一課生字的時(shí)候，我會(huì )看過(guò)一遍生字，然后再讀一遍，讀的時(shí)候我會(huì )去課文里找這個(gè)生字的搭檔，然后，再讀一遍。如果我不理解這個(gè)字的意思，我就會(huì )跟據字的伙伴來(lái)理解。但是，美中不足的，我在替這個(gè)生字解部首的時(shí)候和拿它的同音字、近形字進(jìn)行比較的時(shí)候太馬虎大意，使那些錯字蒙混過(guò)關(guān)，讓我大錯特錯。于是我急中生智想了一個(gè)辦法，讓我從困境中走出來(lái)。我在認字時(shí)，先找它的同音字或近形字，然后，再進(jìn)行比較和慢慢拼出它的音節，這樣就能夠認識這個(gè)生字的各各方面了。
激發(fā)思維�？墒�，我唯一的不足是：經(jīng)常受其他同學(xué)的干擾，和老師批評別人的干擾。我經(jīng)常為此而斷了思維和寫(xiě)上錯別字。為此，我很煩惱。在一次偶然的機會(huì )中，我發(fā)現了辦法。我在看書(shū)時(shí)候，專(zhuān)心致志的盯住那本書(shū)，想像下面的結局會(huì )如何，不看不理周?chē)臇|西，老人常說(shuō)"眼不見(jiàn)，心不煩；耳不聽(tīng)，才專(zhuān)心"，我用這種方法解決了問(wèn)題。
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都是一個(gè)個(gè)問(wèn)題認認真真地回答，如果有不懂的就先跳過(guò)去，寫(xiě)完后再返回檢查，但是，令我心煩的是，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)寫(xiě)就摸不清方向了，有時(shí)候甚至錯字連篇。我的改進(jìn)措施是：在寫(xiě)完作業(yè)后，再反反復復地檢查，直到?jīng)]有錯字為止，如果有錯字就記在卡片上，讓它不段的提醒自己，讓下一次牢牢記住。我在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，有許多優(yōu)點(diǎn)也有許多不足和改進(jìn)措施，我做了幾個(gè)小總結，但是我還有一些沒(méi)有做到，不過(guò)我會(huì )努力學(xué)習的。
我的'語(yǔ)文學(xué)習總結2
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句成功秘訣的名言W=X+y+z、其中W代表成功，X代表科學(xué)的方法，y代表不懈的努力，z代表少說(shuō)空話(huà)、可見(jiàn)科學(xué)的方法對于成功多么的重要，學(xué)習語(yǔ)文也同樣如此。
有些同學(xué)認為語(yǔ)文很難學(xué)習，學(xué)習語(yǔ)文興趣不濃，成績(jì)很不理想，其實(shí)漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)要想學(xué)好它其實(shí)并不困難。那就要看你有沒(méi)有一套良好的學(xué)習方法。
我認為語(yǔ)文主要記住重要的幾個(gè)字：多積累。積累主要是課內積累和課外積累兩個(gè)方面：
課內積累是指如何學(xué)習課文并從中獲得語(yǔ)文知識、語(yǔ)文課本是一個(gè)很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學(xué)生學(xué)習。學(xué)習語(yǔ)文課本是我們現在學(xué)習語(yǔ)文的主途徑、我們要把課文學(xué)習好，那樣才會(huì )以點(diǎn)帶面，用課本課文的"點(diǎn)"去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的"面"。
學(xué)習好課文的幾個(gè)步驟：
一、預習課文。這個(gè)環(huán)節尤為重要，它關(guān)系到聽(tīng)課的質(zhì)量的好壞。
1、讀課文
讀課文可以分為朗讀快速讀默讀……長(cháng)期去做它可以
形成良好的語(yǔ)感，有利于寫(xiě)作能力和閱讀能力的提高、通過(guò)讀課文可以對于課文內容有較好的理解。聽(tīng)課就可以有的放矢的去聽(tīng)、這樣學(xué)習就會(huì )有事半功倍的效果。
2、勾畫(huà)法讀文就是帶著(zhù)問(wèn)題讀課文、從原文找答案或者畫(huà)出不理解的地方，然后在帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課。
3、積累字詞
課前利用工具書(shū)掃除字詞音形義的障礙、
二、保障課堂40分鐘的聽(tīng)課效率
課堂40分鐘的聽(tīng)課良好效率必須保障、要全神貫注聽(tīng)老師講的每一個(gè)問(wèn)題、重點(diǎn)聽(tīng)預習時(shí)不會(huì )的地方。
三、課后及時(shí)鞏固，整理好錯題本
練習冊選擇要少而精，要做充分，不可以囫圇吞棗。把做錯的題目整理到錯題本，并且及時(shí)去看看。
四、考前復習
語(yǔ)文的考前復習不要集中，分散復習效果會(huì )更好、一星期一復習為好。復習不要背背答案就萬(wàn)事大吉，要注重答題要點(diǎn)，注重技巧性。
考試中語(yǔ)文課內考的分數很少，所以在做好課內積累的同時(shí)，更要做好課外積累。充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本優(yōu)秀作文刊物名著(zhù)書(shū)籍互聯(lián)網(wǎng)電視廣播……只要有益于我們的學(xué)習都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導積累的資料的運用。材料要廣博而新穎，時(shí)代感強，力爭做到"家事國事天下事事事關(guān)心"，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫(xiě)作奠定基礎。
以上就是我的一點(diǎn)淺顯的學(xué)習語(yǔ)文的想法，在教學(xué)實(shí)踐中我會(huì )不斷積累總結以總結出更行之有效的學(xué)習方法。
我的語(yǔ)文學(xué)習總結3
上學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)習狀態(tài)很不好。對語(yǔ)文學(xué)習的積極性較高，我也想把語(yǔ)文學(xué)好�？蓪ΥZ(yǔ)文學(xué)習狀態(tài)不是很好。
具體表現在以下幾個(gè)方面
1、在課堂上，我有時(shí)候也會(huì )不認真聽(tīng)講，講話(huà)等。所以我經(jīng)常做不到作業(yè)。
2、對于布置的課外作業(yè)，我總是放在最后去完成。所以有很多次出現拖交作業(yè)的情況。而且完成的質(zhì)量也不高。對于家庭作業(yè)，我一般都完成了，在家里經(jīng)常有不會(huì )做的題目，就上網(wǎng)查。有時(shí)候寫(xiě)作文，根本是完成任務(wù)的心態(tài)，這一點(diǎn)我做的很不好。
3、背書(shū)時(shí)，我有時(shí)候也會(huì )玩，背書(shū)不專(zhuān)心，有很多不會(huì )背時(shí)就去背其他的了。
4、基礎不扎實(shí)，在漢字拼音、寫(xiě)法上面，一般都忽略了。本學(xué)期，我將改進(jìn)這些問(wèn)題。
1、預習課文，在老師講課前，初步文章內容，還要有學(xué)習的主動(dòng)性。
2、上課時(shí)認真聽(tīng)講，并認真做筆記，還有認真思考問(wèn)題。
3、多讀書(shū)。語(yǔ)文學(xué)習是一件快樂(lè )的活動(dòng)，它是靠日積月累的積淀，所以我們每天拿出一點(diǎn)時(shí)間閱讀書(shū)籍，這樣也能提高寫(xiě)作水平。
4、打好語(yǔ)文基礎。語(yǔ)文方面的基礎知識涉及范圍非常廣，學(xué)好語(yǔ)文不能臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到"厚積薄發(fā)"。要打好語(yǔ)文基礎，必須多學(xué)、多寫(xiě)、多讀和多摘抄。
5、多記筆記。老師講課時(shí)有許多擴展知識點(diǎn)，可以記在筆記本上，復習時(shí)就可以看。
6、努力練字。寫(xiě)字也很重要，我的卷面并不是那么美觀(guān)，所以我要每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)好字。
7、在文言文方面，我要多看一些文言文，對一些虛詞等多家加記憶，在閱讀時(shí)，有不懂的字要多翻字典，直到弄明白為止。上課時(shí)講的字也要牢記。
希望本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習更上一層樓。
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