幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能培訓總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能培訓總結，希望對大家有所幫助。
7月13日至17日，我很榮幸參加xx市幼兒園青年教師業(yè)務(wù)技能集中培訓項目的學(xué)習，在這短暫的學(xué)習中，雖然每天都把課程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但其內容是豐富多彩的，有xxx校長(cháng)的講話(huà)和精彩的觀(guān)看名師課堂視頻的點(diǎn)評，有xxx講師精彩的講座，有一線(xiàn)園長(cháng)的講座，優(yōu)秀一線(xiàn)教師的管理班級經(jīng)驗分享等活動(dòng)。我十分珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，在此期間，我絲毫不敢懈怠，認真聽(tīng)課、做好筆記、積極參加小組研討活動(dòng)，認真完成學(xué)習期間的作業(yè)，努力做到“帶著(zhù)任務(wù)去，帶著(zhù)收獲回“。邢校長(cháng)的細心講話(huà)，教授們專(zhuān)業(yè)知識講座，與我們幼教的同行們分享理論和實(shí)踐經(jīng)驗，讓我深深感受到作為一名幼兒園教師工作的重要意義，為我打開(kāi)幼兒園教師更為廣闊的視野，讓我在幼教工作中指明了方向，明確了目標，總之，本次學(xué)習讓我受益良多。
本次培訓，老師們帶來(lái)不同內容的講座，分別有《教師團隊打造》、《經(jīng)驗分享（小專(zhuān)題發(fā)言）》、《幼兒園名師課堂視頻觀(guān)摩》、《班級管理經(jīng)驗分享》、《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《規則性游戲的設計與分享》《區域活動(dòng)與幼兒學(xué)習品質(zhì)的培養》。各位老師以“講座、合作、交流研討”等形式進(jìn)行，充分激發(fā)了學(xué)員的求知欲，并開(kāi)拓了我們的眼界�；仡欉@幾天的學(xué)習，現在談?wù)勔幌伦约旱囊恍w會(huì )。
一、衷心感謝
首先感謝xx市教育局，感謝景山分校幼兒園的老師們和幼教專(zhuān)家們，為我們xx的幼兒園教師們開(kāi)辦了這個(gè)年青教師培訓班，給予我們這么一個(gè)學(xué)習的平臺，讓我們在幼教事業(yè)工作上，有了更深層次的認識，提高我們自身的專(zhuān)業(yè)能力。感謝邢校長(cháng)觸動(dòng)人心的言語(yǔ)拉開(kāi)的這次開(kāi)辦序幕，讓我們更清楚了這次學(xué)習的`重要性和方向，感謝景山分校幼兒園的老師和授課的專(zhuān)家們，感謝培訓院的老師們?yōu)槲覀兊木呐耪n，讓我們這群懵懂成長(cháng)中的幼兒園教師開(kāi)拓了視野，明白了幼兒園教育是多層次的，了解幼兒教育的重要性，解開(kāi)了我們在工作中遇到了一些困惑，指引了我們今后工作的明確方向。
最后，我要感謝此次參加培訓的同學(xué)們，你們學(xué)習的熱情，對幼教事業(yè)的熱愛(ài)，積極進(jìn)取的想法都鼓舞著(zhù)我這稚嫩的的心。我們第四組的學(xué)員們，還留下全體照，分工做好本組制作的美篇工作，組研討時(shí)，你們都會(huì )提出自己的意見(jiàn)，朝著(zhù)我們共同的夢(mèng)想共同的目標前進(jìn)，我們身為幼兒教師就像是一群天使，我們要用愛(ài)，用心去關(guān)注我們的孩子，讓孩子在幼兒園里過(guò)上有意義的童年。
二、可喜收獲
幼兒園的教育是多層次的，幼兒園一日生活即課程，處處有教育，授課的老師和教授們都從不同的角度不同的課程向我們講解和實(shí)施。首先是開(kāi)班儀式中xxx校長(cháng)的講話(huà)和本次培訓的目的和要求，深深的受益到學(xué)習的重要性，培訓是最好的福利。外出培訓的目的：找到榜樣、找到距離、找到方向、找到自己。一人外出，多人受益。說(shuō)給大家聽(tīng)是最好的學(xué)習方式。榜樣的力量很大，身邊的榜樣力量最大。用自己的課堂培訓自己，用別人的課堂驗證自己。年輕教師成長(cháng)路徑：讀特級教師專(zhuān)著(zhù)，讀教育雜志，看課堂視頻。悠閑，是年輕人的不幸。每一個(gè)未曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
說(shuō)到這些話(huà)的時(shí)候深深的刻在我的腦里和心理，說(shuō)到培訓是最好的福利，拿最好的福利就是學(xué)習，這些話(huà)也點(diǎn)醒我的想法，我要找到自己，找到方向，在以后的工作中尋找榜樣。在尹毅恒園長(cháng)給我們上的《教師團隊打造》，人在一起時(shí)團伙，心在一起才是團隊。打破以往的傳統學(xué)習方式，毅恒老師用有趣的團隊游戲，讓我們在快樂(lè )的學(xué)習中明白：方法永遠比問(wèn)題多。團隊必備的三個(gè)要素：執行力、信任度和凝聚力。一個(gè)團隊凝聚力，領(lǐng)導是關(guān)鍵，指明方向，確定遠景和戰略；以身作則，起到榜樣的作用；充分體現典范，獲得民心。讓我懂得在團隊中要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，各取所長(cháng)，態(tài)度是非常重要的。
xxx校長(cháng)帶領(lǐng)我們一起觀(guān)看兩節名師課堂視頻，分別是應彩云老師執教小班科學(xué)活動(dòng)《蔬菜奶奶過(guò)生日》，另一節是方紅梅老師執教的大班音樂(lè )活動(dòng)《土豆一家》，在觀(guān)看視頻中邢校長(cháng)耐心的教我們如何看課，如何聽(tīng)課，還解讀了每一個(gè)環(huán)節，執課老師是用什么樣形式上課的，為什么這樣上，這么上又發(fā)展孩子了什么？要提高自己的上課技能，首先要懂得看課，聽(tīng)課，要從模仿開(kāi)始學(xué)習課堂技能，是幼兒教師必學(xué)的一項專(zhuān)業(yè)技能，用自己的課堂培訓自己，用別人的課堂驗證自己。從景山分校幼兒園一老師經(jīng)驗從不同年齡來(lái)分享班級管理是如何開(kāi)展的，要管好一個(gè)班級，必須有良好的常規。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。
作為一名幼兒教師不僅僅只愛(ài)幼兒，而沒(méi)有常規，沒(méi)有教育和指導，班級就會(huì )想一盤(pán)沙，因為無(wú)序的班級管理，會(huì )帶來(lái)很多方面的影響，通過(guò)三位老師從不同的年齡班級與我們分享，我們的收獲了很大，也讓我們對做好幼兒園管理班級工作增加了信心。接下來(lái)是楊軍老師現場(chǎng)朗誦比賽《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，邊朗誦邊解讀《指南》并且進(jìn)行測試，說(shuō)給大家聽(tīng)是最好的學(xué)習方式，讓我們現場(chǎng)朗讀，現場(chǎng)測試，熟悉指南，理解指南，落實(shí)指南，享受指南是我們幼兒教師學(xué)習的最好方式。
讓我印象最深刻的是陳流方園長(cháng)給我們帶來(lái)了精彩的《幼兒園規則性游戲和設計和組織》分享活動(dòng)，本次活動(dòng)是以小組形式開(kāi)展，我是第四組的學(xué)員，陳園長(cháng)讓我們記起了童年，從我們小時(shí)玩的游戲開(kāi)始，看到了很多小時(shí)玩的哪些游戲的圖片，勾起了自己的童年，童年是快樂(lè )了，有游戲的陪伴，想想現在的孩子，之前的游戲慢慢的流逝了，現在的孩子都在玩什么呢？什么是游戲？幼兒園的課堂是以游戲為主的，通過(guò)陳園長(cháng)的講解，讓我們知道游戲的精神是自由、自主、創(chuàng )造、愉悅的，在規則游戲的教育教學(xué)中，首先應該游戲的特點(diǎn)與難點(diǎn)，在進(jìn)行游戲活動(dòng)，在設計規則游戲方面，陳園長(cháng)教會(huì )我們要根據幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設計方案并用加減法把控，在活動(dòng)現在陳園長(cháng)給我們以組的形式設計一節音樂(lè )游戲游動(dòng)，現學(xué)現用的學(xué)習方式真的很有效，在設計方案的過(guò)程中陳園長(cháng)現場(chǎng)指導、現場(chǎng)講解，讓我們對規則游戲更深一步的學(xué)習。
三、奮斗目標
經(jīng)過(guò)此次學(xué)習，我們每個(gè)幼兒教師都有了收獲，有所思，從這次培訓中，找到榜樣、找到距離、找到方向、找到自己，學(xué)到的知識回去分享給園里的老師們一起學(xué)習，結合我們園的實(shí)際情況實(shí)際一些教育方案和一些園本教育，讓我們的老師找到前進(jìn)的力量。
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