崗前培訓學(xué)習總結(匯編15篇)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的崗前培訓學(xué)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
崗前培訓學(xué)習總結1
作為一名新進(jìn)輔導員，我參加了由教育部設在xx師范大學(xué)的輔導員培訓和研修基地舉辦的廣東省普通高校第xx期思想政治教育骨干暨XX年新上崗輔導員培訓班。在為期一周的培訓中，通過(guò)基礎培訓課程和戶(hù)外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當前高校輔導員職業(yè)素養與職業(yè)生涯規劃、常見(jiàn)心理問(wèn)題與自我調適、科研能力培養、專(zhuān)業(yè)化道路探討、常用文書(shū)寫(xiě)作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導、黨支部建設、獎助貸工作、學(xué)生干部培養以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討。讓我對高校輔導員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認識和理解，從中也體驗到了輔導員之間團結協(xié)作、奮力拼搏的內涵與價(jià)值，這些將對自己今后有針對性的開(kāi)展本職工作有著(zhù)極為重要的指導作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤柕膸c(diǎn)感悟。
一、立足本職工作，加深認知理解
在培訓過(guò)程中，通過(guò)陳xx、許xx、曾xx等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導、大學(xué)深黨支部建設以及獎助貸工作等層面的講解，并通過(guò)與其他輔導員的認真交流，使自己對本職工作有了更加深刻的認知與理解。那就是輔導員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導員要立足本職工作，深刻認識自身工作的內涵與價(jià)值。這也就要求輔導員要密切關(guān)注新時(shí)期我國社會(huì )環(huán)境與大學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，深入學(xué)生群體并力爭融入他們，及時(shí)調整學(xué)生工作方法、工作內容、工作載體和工作態(tài)度，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，不僵化、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開(kāi)創(chuàng )高校大學(xué)生工作開(kāi)的新局面。
二、服務(wù)理念常在，工作常做常新
高校輔導員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張教授在講座中強調要通過(guò)服務(wù)理念來(lái)展現輔導員應具備的具體素質(zhì)。具體而言，要培養新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣、創(chuàng )新發(fā)展的后勁以及社會(huì )的責任感。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。
作為輔導員，我們要力爭做到在思想上引導學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導學(xué)生、行為上教導學(xué)生、心理上疏導學(xué)生、在就業(yè)上指導學(xué)生；其次，輔導員要多動(dòng)腦，善于開(kāi)展寓教于樂(lè )的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘學(xué)生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開(kāi)班會(huì )，并把班會(huì )分成不同的類(lèi)型，如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規性、課余性的班會(huì )，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì )，要用心去探索大學(xué)生樂(lè )于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者；再者，輔導員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛入學(xué)時(shí)就寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目標及階段性規劃的模式，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致、態(tài)度端正、責任心強，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng )新力度
輔導員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì )造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。xx和xx教授的精彩報告，使自己認識到在新的社會(huì )背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應樹(shù)立“以人為本”的教育理念，創(chuàng )新載體，尊重教育對象的身心發(fā)展規律，尊重學(xué)生的人格，把滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結合起來(lái)；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì )實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng )新管理模式，通過(guò)各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導和教育。
從這個(gè)層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的基礎。黃教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座，使我對新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認識和理解，這些知識將對我今后有針對性的開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導作用。
四、瞄準努力方向，認真做好規劃
正如劉教授講的那樣，輔導員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強自身思想政治教育和學(xué)生工作專(zhuān)業(yè)知識的儲備。通過(guò)向書(shū)本、向網(wǎng)絡(luò )拓展學(xué)習渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗的老輔導員請教，同時(shí)結合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應對學(xué)生在日常生活、學(xué)習等層面問(wèn)題的綜合能力；二是善于觀(guān)察和分析，及時(shí)總結輔導員工作規律。
在日常工作中，輔導員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀(guān)察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預見(jiàn)性，進(jìn)而提高輔導員日常事務(wù)的工作效率；三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺，交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗，并通過(guò)主題班會(huì )、組織各類(lèi)校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，力求成為他們的良師益友和人生導師。
有人說(shuō)輔導員是高校校園里最基層、最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì )是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認真做好思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導、黨團建設等方面的各項工作，并以?xún)?yōu)異而富有成效的工作表現，完成從一名研究生向一名高校輔導員的成功轉型。
崗前培訓學(xué)習總結2
8月20日至24日，我參加了由xx省委高校工委、xx省教育廳主辦的xx省高校新任輔導員崗前培訓班1001期，這次培訓使我受益匪淺，在此愿與大家分享。
本次培訓課程安排緊湊，知識含量大。第一天上午九點(diǎn)首先進(jìn)行了簡(jiǎn)短但十分隆重的開(kāi)學(xué)典禮，隨后，進(jìn)行了第一場(chǎng)關(guān)于“校園突發(fā)事件處置方法”的主題報告。下午，我們開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，學(xué)習內容是關(guān)于“職業(yè)生涯規劃和學(xué)習指導”以及“輔導員崗位認知與工作職責”。第二天全體學(xué)員來(lái)到沈陽(yáng)體育學(xué)院白清寨訓練基地進(jìn)行素質(zhì)拓展訓練。第三天和第四天，培訓進(jìn)入到了關(guān)鍵環(huán)節，每天上午都要進(jìn)行兩節專(zhuān)題學(xué)習，下午還要進(jìn)行分組討論，填寫(xiě)問(wèn)卷調查，撰寫(xiě)心得體會(huì )。在這兩天里，我們學(xué)習了關(guān)于“輔導員的工作方法與藝術(shù)”、“大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題成因與應對策略”、“高校網(wǎng)絡(luò )思想政治教育創(chuàng )新與實(shí)踐”以及“高校學(xué)生事務(wù)管理改革與創(chuàng )新”等方面內容。最后一天上午，我們進(jìn)行了第二場(chǎng)關(guān)于“輔導員如何做人、做事、做學(xué)問(wèn)”的主題報告。隨后進(jìn)行了畢業(yè)典禮，在畢業(yè)典禮上，我非常榮幸地代表全體學(xué)員發(fā)言，為我的這次培訓畫(huà)上了圓滿(mǎn)句號。
通過(guò)五天的學(xué)習、討論，我感受頗多，對于輔導員工作有了全新的認識。第一，輔導員工作是一項科學(xué)性的工作，以大學(xué)生思想政治教育作為其理論支撐，涵蓋管理學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等多門(mén)學(xué)科。因此，要想真正做好一名輔導員就一定要加強理論學(xué)習，要系統的掌握思想政治教育的相關(guān)理論，并積極地開(kāi)展有關(guān)于當代大學(xué)生問(wèn)題的研究。這樣，我們就能夠從一個(gè)全新的高度把握輔導員工作。第二，輔導員工作是一門(mén)藝術(shù)。它需要經(jīng)驗的積累和時(shí)間的磨練，需要較高的綜合素質(zhì)和較強的溝通能力，只有長(cháng)時(shí)間從事學(xué)生工作，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流才能夠做好輔導員工作。因此，要樹(shù)立腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的工作信念。
第三，輔導員工作是一項需要高度責任感的工作。輔導員工作是個(gè)良心活，如果要細致入微的開(kāi)展工作就需要極大的耐心、艱苦奮斗的品質(zhì)以及高度的責任感，學(xué)生無(wú)小事，輔導員要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活、心理動(dòng)態(tài)等各個(gè)方面，哪個(gè)方面出現問(wèn)題都有可能影響到學(xué)生的身心健康，因此，高度的責任感是做好輔導員工作的不竭動(dòng)力。
作為輔導員不僅要對學(xué)習到的知識有所感悟，更要將自己的感悟運用到工作之中，更好的培訓學(xué)生、塑造學(xué)生。因此，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我制訂了工作計劃并逐步實(shí)施。本學(xué)期，在完成學(xué)校、學(xué)院常規性工作的基礎上，本著(zhù)以學(xué)生為中心的原則，我將加強與學(xué)生的溝通和交流，開(kāi)展“與學(xué)生一對一談心”活動(dòng)，與所負責的學(xué)生一對一進(jìn)行談心和交流，這樣可以更好的了解學(xué)生的學(xué)習、生活、心理等方面的情況，促進(jìn)班級、寢室文明建設，對特殊群體學(xué)生給予及時(shí)的關(guān)注；此外，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育，由我組織、策劃的“大學(xué)生思想政治課題立項活動(dòng)”，以班級為單位，每班進(jìn)行一項有關(guān)于當代大學(xué)生思想政治方面的課題研究，用以激發(fā)當代大學(xué)生對于思想政治問(wèn)題的關(guān)注。在本學(xué)期，我還擬定開(kāi)展一系列文體活動(dòng)意在通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行隱性思想政治教育。
總之，通過(guò)輔導員崗前培訓使我受益良多，我也一定會(huì )將自己的所學(xué)、所感運用到工作之中，立德樹(shù)人，真正成為大學(xué)生的人生導師和健康成長(cháng)的知心朋友，為培養社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人而努力奮斗！
崗前培訓學(xué)習總結3
8月17日至28日，作為廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專(zhuān)任教師，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些學(xué)習感悟。
首先，培訓扎實(shí)“有料”。
王院長(cháng)和戴副院長(cháng)的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學(xué)院的特性、優(yōu)勢及劣勢；嘉庚學(xué)院的位置、戰略目標及實(shí)施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹(shù)立了危機意識，也認識到只有通過(guò)大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個(gè)組織共同成長(cháng)。
其次，注重效率和公平。
王院長(cháng)在講話(huà)中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規范等，也讓我們體會(huì )到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個(gè)人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規范的制定及其執行力。
第三，作風(fēng)細膩、務(wù)實(shí)。
此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報告中可以體現出來(lái)，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。
第四，注重“以心傳心”。
新老教師見(jiàn)面會(huì )獨具特色，幾位來(lái)自一線(xiàn)的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗可以總結為兩個(gè)字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng )或借鑒的招數用起來(lái)才到位，也才會(huì )有良好的效果。
第五，構建服務(wù)文化。
學(xué)院各部門(mén)之間、師生之間強化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù)，學(xué)院各部門(mén)為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的意識使各部門(mén)真正配合起來(lái)，順利運轉，真正體現了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。
總之，培訓期間感悟非常多，相信各位新同事也有同感。通過(guò)培訓，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見(jiàn)長(cháng)”的辦學(xué)特色已得到廣泛認同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，培訓的效果是好的。
崗前培訓學(xué)習總結4
經(jīng)過(guò)幾天的培訓，使我對輔導員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡(jiǎn)單，通過(guò)這幾天的學(xué)習，使我明白自己所肩負的責任。學(xué)院為使我們20xx年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應學(xué)院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開(kāi)辦了輔導員崗前培訓班，這次崗前入門(mén)培訓雖然時(shí)間短，但內容十分豐富，通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的崗前培訓學(xué)習感悟總結如下：
一、培訓使我對“高校輔導員”這一職業(yè)有了更加深入的認識
在培訓中，幾位學(xué)院領(lǐng)導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導員：“輔導員是大學(xué)生的導航員”、“輔導員是大學(xué)生的人生導師和健康成長(cháng)的知心朋友”、“輔導員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見(jiàn)，“輔導員”這個(gè)稱(chēng)謂包含了許多榮耀而任重道遠的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門(mén)的輔導員，我要向那些長(cháng)期在學(xué)生管理工作戰線(xiàn)上辛勤工作的老輔導員們學(xué)習，學(xué)習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。
輔導員是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，高校輔導員的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，輔導員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
輔導員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強調高校輔導員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，輔導員是學(xué)生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在培訓中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗豐富的學(xué)院各部門(mén)領(lǐng)導根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導員的工作問(wèn)題上，學(xué)生處楊林處長(cháng)給我們總結了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時(shí)讓我也感覺(jué)到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的；在談到面對突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上，一些老輔導員老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì )到，學(xué)生工作無(wú)小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則，等等。這一切使我認識到作為一個(gè)輔導員，應在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。
三、培訓使我了解了如何做一個(gè)好輔導員
1、要學(xué)會(huì )學(xué)習。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)文化知識，還要學(xué)習其它的知識，要做到多而廣、博而精。此外，我們也要學(xué)習如何為人處事，輔導員從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )方便些。
2、要學(xué)會(huì )公平。對待學(xué)生要講究一視同仁的原則，不偏重特長(cháng)生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進(jìn)生。應講究獎罰分明，同等對待。
3、要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是他們中間的一分子，始終是愛(ài)他們的。
4、要學(xué)會(huì )反思、改進(jìn)。要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節。犯錯誤不可怕，可怕的是犯同樣的錯誤，只有通過(guò)不斷的反思，發(fā)現自己在工作中存在的問(wèn)題和尚需整改的不足，力爭改進(jìn)，精益求精。
以上是我這幾天學(xué)習的學(xué)習感悟，我接受了好多同仁的經(jīng)驗，學(xué)習到不少理論知識，為今后輔導員工作指明了方向�，F在輔導員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng )造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
崗前培訓學(xué)習總結5
今年8月19日，我參加了地區教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗還是十分缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學(xué)習機會(huì )，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓的資料十分豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規范、基礎課程改革狀況、教學(xué)常規、班級學(xué)生管理、教育政策法規等諸多方面的知識。雖然時(shí)間只有一天，但資料卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì )是終身受益的，現將自我的學(xué)習總結如下：
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。
另外，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師職責的重大艱巨，要做一名好教師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神。我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘、新時(shí)代下的教師應具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達潛力和感召力．對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)、安慰的話(huà)、開(kāi)導的話(huà)、實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、培訓為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。
在本次培訓中，透過(guò)小學(xué)教學(xué)常規資料的學(xué)習，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，務(wù)必具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗、提問(wèn)、板書(shū)、練習八個(gè)環(huán)節。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自我的`業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，就應懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。個(gè)性是在新課程改革的背景下，必須要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。
崗前培訓學(xué)習總結6
作為一名新進(jìn)輔導員，我參加了由教育部設在華南師范大學(xué)的輔導員培訓和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨XX年新上崗輔導員培訓班。在為期一周的培訓中，通過(guò)基礎培訓課程和戶(hù)外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當前高校輔導員職業(yè)素養與職業(yè)生涯規劃、常見(jiàn)心理問(wèn)題與自我調適、科研能力培養、專(zhuān)業(yè)化道路探討、常用文書(shū)寫(xiě)作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導、黨支部建設、獎助貸工作、學(xué)生干部培養以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討。讓我對高校輔導員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認識和理解，從中也體驗到了輔導員之間團結協(xié)作、奮力拼搏的內涵與價(jià)值，這些將對自己今后有針對性的開(kāi)展本職工作有著(zhù)極為重要的指導作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤柕膸c(diǎn)體會(huì )。
一、立足本職工作加深認知理解
在培訓過(guò)程中，通過(guò)陳岸濤、許國彬、曾漢君等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導、大學(xué)深黨支部建設以及獎助貸工作等層面的講解，并通過(guò)與其他輔導員的認真交流，使自己對本職工作有了更加深刻的認知與理解。那就是輔導員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導員要立足本職工作，深刻認識自身工作的內涵與價(jià)值。這也就要求輔導員要密切關(guān)注新時(shí)期我國社會(huì )環(huán)境與大學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，深入學(xué)生群體并力爭融入他們，及時(shí)調整學(xué)生工作方法、工作內容、工作載體和工作態(tài)度，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，不僵化、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開(kāi)創(chuàng )高校大學(xué)生工作開(kāi)的新局面。
二、服務(wù)理念常在工作常做常新
高校輔導員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張海波教授在講座中強調要通過(guò)服務(wù)理念來(lái)展現輔導員應具備的具體素質(zhì)。具體而言，要培養新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣、創(chuàng )新發(fā)展的后勁以及社會(huì )的責任感。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。作為輔導員，我們要力爭做到在思想上引導學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導學(xué)生、行為上教導學(xué)生、心理上疏導學(xué)生、在就業(yè)上指導學(xué)生；其次，輔導員要多動(dòng)腦，善于開(kāi)展寓教于樂(lè )的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘學(xué)生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開(kāi)班會(huì )，并把班會(huì )分成不同的類(lèi)型，如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規性、課余性的班會(huì )，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì )，要用心去探索大學(xué)生樂(lè )于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者；再者，輔導員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛入學(xué)時(shí)就寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目標及階段性規劃的模式，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致、態(tài)度端正、責任心強，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng )新力度
輔導員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì )造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報告，使自己認識到在新的社會(huì )背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應樹(shù)立“以人為本”的教育理念，創(chuàng )新載體，尊重教育對象的身心發(fā)展規律，尊重學(xué)生的人格，把滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結合起來(lái)；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì )實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng )新管理模式，通過(guò)各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導和教育。從這個(gè)層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的基礎。黃建榕教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座，使我對新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認識和理解，這些知識將對我今后有針對性的開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導作用。
四、瞄準努力方向認真做好規劃
正如劉海春教授講的那樣，輔導員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：
一是要加強自身思想政治教育和學(xué)生工作專(zhuān)業(yè)知識的儲備。通過(guò)向書(shū)本、向網(wǎng)絡(luò )拓展學(xué)習渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗的老輔導員請教，同時(shí)結合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應對學(xué)生在日常生活、學(xué)習等層面問(wèn)題的綜合能力；
二是善于觀(guān)察和分析，及時(shí)總結輔導員工作規律。在日常工作中，輔導員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀(guān)察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預見(jiàn)性，進(jìn)而提高輔導員日常事務(wù)的工作效率；
三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺，交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗，并通過(guò)主題班會(huì )、組織各類(lèi)校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，力求成為他們的良師益友和人生導師。
有人說(shuō)輔導員是高校校園里最基層、最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì )是活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認真做好思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導、黨團建設等方面的各項工作，并以?xún)?yōu)異而富有成效的工作表現，完成從一名研究生向一名高校輔導員的成功轉型。
崗前培訓學(xué)習總結7
20xx年10月21日在銷(xiāo)售中心二樓會(huì )議室，舉行了由國際高力物業(yè)顧問(wèn)公司的高級經(jīng)理黃老師主講的服務(wù)禮儀課程。重點(diǎn)講解了什么是服務(wù)禮儀;在為客人服務(wù)時(shí)應當注意那些事項，端正自己的工作心態(tài)，微笑面對工作，規范地使用服務(wù)禮貌用語(yǔ)，要有親和力和換位思考意識等等。
通過(guò)對這堂課的知識學(xué)習，使我認識到在日常工作中，應當每天堅持微笑面對同事、業(yè)主以及其他人員。微笑，能讓人有一個(gè)好的心情。在接訪(fǎng)業(yè)主的時(shí)候，要認真聽(tīng)取業(yè)主所反映的問(wèn)題、意見(jiàn)或建議。要時(shí)時(shí)刻刻站地在業(yè)主的立場(chǎng)上思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。對能夠解決的問(wèn)題，一定要及時(shí)解決。如果自己無(wú)法解決的，應當第一時(shí)間上報給主管領(lǐng)導處理，做好相關(guān)記錄和跟進(jìn)，讓問(wèn)題能夠得到及時(shí)解決。對于業(yè)主的承諾，一定要按時(shí)兌現，并做好回訪(fǎng)工作。
因此在以后的工作當中，我要努力學(xué)習掌握本職崗位的業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的工作技能和服務(wù)水平。在為業(yè)主、客人服務(wù)時(shí)，要充分體現我們安康金海灣物業(yè)服務(wù)"滿(mǎn)意+驚喜"的金鑰匙服務(wù)理念，為把我們橄欖園物業(yè)服務(wù)公司的服務(wù)水平，推上一個(gè)新的臺階而努力工作。
z在現實(shí)生活中，人們對于小問(wèn)題般都采取遷就，寬容的態(tài)度，而在服務(wù)行業(yè)中卻應是另外一種態(tài)度和做法，即“小題大做”。尤其是在高級酒店中，“小題大做”簡(jiǎn)直到了吹毛求癖的地步。
服務(wù)員見(jiàn)到客人要問(wèn)好打招呼，接聽(tīng)電話(huà)要使用敬語(yǔ)，而且振鈴不能超過(guò)兩聲�？腿私晦k的事情要想辦法解決，不能說(shuō)“不”。服務(wù)員要按規定路線(xiàn)，要按規范操作做。操作輕，走路輕，說(shuō)話(huà)輕。餐廳不能有一只蒼蠅，臺布不能有一個(gè)洞，服務(wù)員不能留長(cháng)指甲、涂指甲油，不能戴手飾，頭發(fā)不能過(guò)肩。
清規戒律的確太多了，在外行人看來(lái)所有這些都是雞毛蒜皮的小事，微不足道。我們正是通過(guò)致力于對每一件小事的解決，為賓客提供方便，為賓客營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境。對小事情專(zhuān)注投入的程度足以反映一個(gè)服務(wù)場(chǎng)所的質(zhì)量好壞，管理水平的高低。俗話(huà)說(shuō)：“外行看熱鬧，內行看門(mén)道�！毙☆}大做正是這門(mén)道所在。
也許有人會(huì )說(shuō)：通宵班那么辛苦，偶爾睡上一覺(jué)也不是什么大問(wèn)題。也有人會(huì )說(shuō)：剛好沒(méi)有客人，看一下書(shū)也無(wú)妨。
也許還有許多人的許多說(shuō)法。
我們對“小題大做”的意識不足，實(shí)質(zhì)上是服務(wù)意識不強。要是每位員工都認真對待“小題大做”我們的事情就好辦多了。這是一件艱苦細致反復性的工作，不能光等，要努力去做，小題也能作大文章。
崗前培訓學(xué)習總結8
七月的天空，有一種渴望的涌動(dòng)，當我離開(kāi)校園，告別大學(xué)生活時(shí)，我知道我即將開(kāi)啟另一種生活——醫院實(shí)習。
南丁格爾說(shuō)過(guò)：能夠成為一名護士是因為上帝的召喚，因為人是寶貴的，能夠使他人康復，是一件神圣的工作，所以作為一名護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，我喜歡我所做的工作。邁入醫院的大門(mén)，有種崇敬感油然而生，這就是我以后工作的地方，是自我鍛煉提升專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐能力的地方。
進(jìn)入醫院后，老師為了我們做了三天的崗前培訓，有關(guān)醫院的概念，護士的人文關(guān)懷素養，醫院感染，手衛生的預防及注意事項以及護理實(shí)習制度要求等一一為我們講解。講到人文關(guān)懷，自然是以人為核心，關(guān)心人，愛(ài)護人，尊重人。了解護士服務(wù)理念，進(jìn)一步更好的為患者服務(wù)，通過(guò)聽(tīng)課也領(lǐng)悟到護患溝通的技巧，關(guān)心病人的心理護理。對病人要有愛(ài)心，細心，耐心和責任心。每天我們接觸最多的就是病人，對病人保持嘴角上揚。要換位思考，體諒病人，有效的增進(jìn)護患感情。
俗話(huà)說(shuō)：三分治療，七分護理。所以我認為護理工作是一個(gè)平凡但不可或缺的崗位。我們不只會(huì )打針換藥。我們在平凡的崗位上始終以病人為中心，有團隊協(xié)作精神，是用微笑，禮貌，熱情的態(tài)度努力工作，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力，更好的服務(wù)于患者，更有責任的做好護理工作。
培訓中了解到護理的制度與注意事項，我們每天都以嚴謹的工作態(tài)度，良好的服務(wù)態(tài)度甚至于無(wú)私奉獻的精神奔走于崗位上。用嚴格的制度要求自己，工作中遵守制度，聽(tīng)從帶教老師的管理，做一名合格的白衣天使。我們必須有同情心和一雙愿意工作的手，我相信通過(guò)十個(gè)月的實(shí)習生涯我會(huì )有寶貴的經(jīng)歷，也會(huì )更加熱愛(ài)護理工作，用愛(ài)心和雙手為病人服務(wù)，充實(shí)的度過(guò)每一天，十個(gè)月的時(shí)間我會(huì )學(xué)到更多的知識。
盛年不再來(lái)，一日難在晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。每一天都彌足珍貴。實(shí)習的機會(huì )只有一次，我會(huì )好好學(xué)習，在臨床上學(xué)到更多的實(shí)踐與理論知識，及時(shí)的勉勵自己，結束了三天的崗前培訓，迎接我的是不同科室的學(xué)習，我會(huì )帶著(zhù)老師所教的知識，帶著(zhù)對護理工作的熱愛(ài)，走向臨床，走向實(shí)踐。
崗前培訓學(xué)習總結9
作為一名新進(jìn)輔導員，我參加了由教育部設在xx師范大學(xué)的輔導員培訓和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨XX年新上崗輔導員培訓班。在為期一周的培訓中，通過(guò)基礎培訓課程和戶(hù)外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當前高校輔導員職業(yè)素養與職業(yè)生涯規劃、常見(jiàn)心理問(wèn)題與自我調適、科研能力培養、專(zhuān)業(yè)化道路探討、常用文書(shū)寫(xiě)作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導、黨支部建設、獎助貸工作、學(xué)生干部培養以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討。讓我對高校輔導員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認識和理解，從中也體驗到了輔導員之間團結協(xié)作、奮力拼搏的內涵與價(jià)值，這些將對自己今后有針對性的開(kāi)展本職工作有著(zhù)極為重要的指導作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤柕膸c(diǎn)體會(huì )。
一、立足本職工作，加深認知理解
在培訓過(guò)程中，通過(guò)陳xx、許xx、曾xx等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導、大學(xué)深黨支部建設以及獎助貸工作等層面的講解，并通過(guò)與其他輔導員的認真交流，使自己對本職工作有了更加深刻的認知與理解。那就是輔導員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導員要立足本職工作，深刻認識自身工作的內涵與價(jià)值。這也就要求輔導員要密切關(guān)注新時(shí)期我國社會(huì )環(huán)境與大學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，深入學(xué)生群體并力爭融入他們，及時(shí)調整學(xué)生工作方法、工作內容、工作載體和工作態(tài)度，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，不僵化、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開(kāi)創(chuàng )高校大學(xué)生工作開(kāi)的新局面。
二、服務(wù)理念常在，工作常做常新
高校輔導員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張xx教授在講座中強調要通過(guò)服務(wù)理念來(lái)展現輔導員應具備的具體素質(zhì)。具體而言，要培養新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣、創(chuàng )新發(fā)展的后勁以及社會(huì )的責任感。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。
作為輔導員，我們要力爭做到在思想上引導學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導學(xué)生、行為上教導學(xué)生、心理上疏導學(xué)生、在就業(yè)上指導學(xué)生；其次，輔導員要多動(dòng)腦，善于開(kāi)展寓教于樂(lè )的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘學(xué)生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開(kāi)班會(huì )，并把班會(huì )分成不同的類(lèi)型，如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規性、課余性的班會(huì )，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì )，要用心去探索大學(xué)生樂(lè )于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者；再者，輔導員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛入學(xué)時(shí)就寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目標及階段性規劃的模式，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致、態(tài)度端正、責任心強，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng )新力度
輔導員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì )造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董xx和xx教授的精彩報告，使自己認識到在新的社會(huì )背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應樹(shù)立“以人為本”的教育理念，創(chuàng )新載體，尊重教育對象的身心發(fā)展規律，尊重學(xué)生的人格，把滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結合起來(lái)；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì )實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng )新管理模式，通過(guò)各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導和教育。從這個(gè)層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的基礎。黃xx教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座，使我對新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認識和理解，這些知識將對我今后有針對性的開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導作用。
四、瞄準努力方向，認真做好規劃
正如劉xx教授講的那樣，輔導員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強自身思想政治教育和學(xué)生工作專(zhuān)業(yè)知識的儲備。通過(guò)向書(shū)本、向網(wǎng)絡(luò )拓展學(xué)習渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗的老輔導員請教，同時(shí)結合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應對學(xué)生在日常生活、學(xué)習等層面問(wèn)題的綜合能力；二是善于觀(guān)察和分析，及時(shí)總結輔導員工作規律。
在日常工作中，輔導員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀(guān)察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預見(jiàn)性，進(jìn)而提高輔導員日常事務(wù)的工作效率；三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺，交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗，并通過(guò)主題班會(huì )、組織各類(lèi)校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，力求成為他們的良師益友和人生導師。
有人說(shuō)輔導員是高校校園里最基層、最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì )是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認真做好思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導、黨團建設等方面的各項工作，并以?xún)?yōu)異而富有成效的工作表現，完成從一名研究生向一名高校輔導員的成功轉型。
崗前培訓學(xué)習總結10
時(shí)間總是過(guò)得很快，回顧這段時(shí)間的培訓，是歡笑與汗水的交織。時(shí)間雖短，可是在培訓過(guò)程中的體會(huì )、感想卻深深影響著(zhù)我。
通過(guò)各位老師對《護理核心制度》、《護士條例》、《感控知識》、《十八項核心制度、十大安全目標及措施》、《表格式護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)要求》、《醫院信息系統基本介紹》、《護士職業(yè)道德修養》以及《護理禮儀》等理論課程的培訓，讓我們從對護理工作的泛泛認識深入到我們日常工作的系統流程，不僅讓我們加強了對各項應急情況的處理措施，也讓我們對護理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。
《密閉式靜脈輸液》、《無(wú)菌技術(shù)操作及手衛生》、《吸氧技術(shù)》、《皮內注射》、《雙人CPR及簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用》、《生命體征檢測》等各項技能操作課程的培訓，讓我們從操作的不規范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，指導老師手把手教學(xué)，大家分組訓練以及培訓后的操作考核，讓我們真正體會(huì )到了課前有教育、操作有指導、課后有總結。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念，了解了護士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅毅并存的職業(yè)。
最后的戶(hù)外拓展訓練，在各位教官老師的嚴厲指導下，我們了解并掌握了多種應急救護措施；山路拉練以及其它各項體能訓練，在提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)也提高了我們的身體素質(zhì)，真正做到了學(xué)時(shí)嚴肅認真，閑時(shí)放松歡樂(lè )，課后收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
常言道：“三分治療，七分養"。如今，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，各種醫療糾紛更是屢見(jiàn)不鮮，護理工作如履薄冰。因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的道路，走穩走好并一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春和熱血。我將不斷規劃、不斷改進(jìn)、不斷提高自己，去取得更好的成績(jì)。我會(huì )全心全意的投入到工作中，將我的激情和熱情撒遍普洱市人民醫院這片土地，做一名優(yōu)秀的普醫人！
崗前培訓學(xué)習總結11
20xx年8月17日dd高級中學(xué)為期十天的青年教師培訓圓滿(mǎn)的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學(xué)生，作為一名初步踏入社會(huì )的青年，能夠走進(jìn)jy高中并參加這次培訓，是我人生里程中無(wú)比嶄新的一頁(yè)。在數十天的培訓中，我對jy中學(xué)有了更加深刻的'了解，對教師這個(gè)職業(yè)也有了更切實(shí)具體的感悟。良好的開(kāi)始是成功的一半。學(xué)校為了讓我們更好地進(jìn)入角色，進(jìn)行了為期十天的崗前培訓，這次培訓的內容豐富多彩。在教師培訓會(huì )上，葛校長(cháng)給我們介紹了學(xué)校的未來(lái)的美好前景，讓我們對jy中學(xué)的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。何校長(cháng)有聲有色的述說(shuō)了他為什么而來(lái)jy，字字句句感人肺腑，黎校長(cháng)對我們生活問(wèn)題深切關(guān)注，并親自去宿舍視查問(wèn)題，各位老師對如何備課，如何說(shuō)課，如何營(yíng)造課堂氛圍，德育培訓，學(xué)生管理等一系列問(wèn)題進(jìn)行了細致的講說(shuō)。通過(guò)這次培訓，我在思想上和認識上都有大的提高，因此我總結了以下幾點(diǎn)培訓心得;
一、作為一名教師，應先從自身的做起，銘記學(xué)高為師，身正為范。
在培訓期間，各位老師進(jìn)行了備課、說(shuō)課競賽活動(dòng)，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水�！弊鳛閯傔M(jìn)入崗位的老師，我們必須不斷的充實(shí)自己。胡老師在會(huì )上就說(shuō)過(guò)：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不可能的。同時(shí)，教師是一種極為神圣的職業(yè)，在教會(huì )一個(gè)學(xué)生知識的時(shí)候，必須得先教會(huì )他們做人，先成人后成材，同樣，老師的一言一行對學(xué)生的影響極為重要，我們必須以身作則，融入學(xué)生，真正發(fā)自?xún)刃牡娜リP(guān)心，引導學(xué)生，高、初中正處于生理和心理發(fā)展的不穩定時(shí)期，作為老師應該耐心、細心的進(jìn)行輔導教育，讓孩子們能發(fā)展成為身心健康全面發(fā)展的學(xué)生。
二、我�，F在還處于剛起步階段，學(xué)校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年教師，應不畏艱辛地從自身做起，為學(xué)校的成長(cháng)添磚加瓦。
葛校長(cháng)曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)：“我們就是把這個(gè)學(xué)校扶上馬，走一程，然后，以后的路就是你們自己的了�！边@句話(huà)讓我很感動(dòng)，同時(shí)讓我感到我們這些年輕教師的責任之大，jy的各位老師放棄了原來(lái)舒適的工作生活環(huán)境，毅然決然的到我們呂梁大山中來(lái)支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過(guò)了這個(gè)學(xué)校剛起步是艱難的路，背井離鄉，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位jy的老師致敬，同時(shí)，在這幾年中，我們應抓緊時(shí)間向各位前輩學(xué)習，并在實(shí)踐中不斷奮進(jìn)，為我們以后的路作好鋪墊。
三、作為xx中學(xué)的一名教輔人員，我更應該配合學(xué)校領(lǐng)導和老師，做好最基本教學(xué)工作，為學(xué)校開(kāi)展正常的教學(xué)工作做強有力的后盾。
在短短的十天培訓中，我第一次感受到學(xué)校工作的艱辛，以前一直是學(xué)生，總是在安心的享受著(zhù)一切�，F在僅僅是個(gè)起步，尤其是對于像xx高中這樣一個(gè)在發(fā)展中的新學(xué)校，各種規章制度，教學(xué)措施，教師和學(xué)生的管理都處在不斷完善不斷發(fā)展中，而我們這一批青年教師就更應該實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，為了回報我們的家鄉，為了我們心中不滅的教師夢(mèng)，更為了上級領(lǐng)導和各位家長(cháng)的殷切寄托，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴格規范自身，做到愛(ài)崗敬業(yè)，充分認識到教師工作的重要性，并且必須重視言傳身教雙面去影響學(xué)生，初中生和高中生的心理都有很強的可塑性，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
最后，我深切的感謝jy各位老師的諄諄教誨，也感謝學(xué)校能給予我們施展個(gè)人才華的平臺，同時(shí)也感謝上級領(lǐng)導對我們學(xué)校的關(guān)懷，我會(huì )盡自己最大的努力，為jy中學(xué)的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。
崗前培訓學(xué)習總結12
一、 在培訓中充實(shí)：做為一名教育戰線(xiàn)上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著(zhù)方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽(yáng)光。培訓輔導內容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長(cháng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì )努力的完善自己，認真的做一名學(xué)習型教師。
二、 在培訓中提升：本次教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓，進(jìn)行了認真的準備，精心的組織。首先師訓科針對小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓內容，注重了培訓的實(shí)效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。其次，確保教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專(zhuān)家進(jìn)行講座。這些教育專(zhuān)家們有著(zhù)精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長(cháng)避短。
三、在培訓中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問(wèn)題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì )讓我反思自己的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始�！苯�(jīng)驗加反思等于成長(cháng)，我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣，以促進(jìn)自己的成長(cháng)。
四、在培訓中感悟：本次開(kāi)展的新教師崗前培訓，是學(xué)習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現代專(zhuān)業(yè)知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。
總之，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
崗前培訓學(xué)習總結13
經(jīng)過(guò)針對高校教師倫理規范專(zhuān)題和高校教師教育法規專(zhuān)題的培訓，我基本掌握了從事教育工作所必須的理論知識和基本技能，樹(shù)立了依法從教的觀(guān)念和科學(xué)的教育觀(guān)念、基本掌握了教育規律及如何養成良好職業(yè)道德。通過(guò)規范的培訓，我明確了教師的崗位職責，增強了教育理論的修為，為今后勝任教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的理論基礎。
高校教師擔負著(zhù)為社會(huì )主義現代化建設培養合格專(zhuān)門(mén)人才的艱巨任務(wù)，在實(shí)施人才強國和人才強校戰略的今天，教師是培養造就高素質(zhì)、具有創(chuàng )新精神的高級專(zhuān)門(mén)人才。教師所從事的教育活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的推動(dòng)力。人類(lèi)文明的延續與發(fā)展，人們在改造世界的過(guò)程中所積累起來(lái)的知識經(jīng)驗，都需要教育活動(dòng)的參與，可以說(shuō)教育決定著(zhù)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的方向和速度。在國際競爭日益激烈的今天，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國民綜合素質(zhì)的日新月異，世界范圍綜合國力的競爭，實(shí)質(zhì)上是科技發(fā)展和國民綜合素質(zhì)的競爭，這就日益凸顯出教育的重要作用。教師作為教育活動(dòng)的主要承擔者，其重要程度不言而喻。而教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮作用的多少，不單單取決于是否具有深厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識儲備和嫻熟的教育技巧，更為重要的是取決于教師是否具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)和相關(guān)的教育法律素質(zhì)。
高校教師由于職業(yè)的特性，在道德品質(zhì)和人格垂范方面有著(zhù)更高的要求，從某種程度來(lái)說(shuō)，教師的道德風(fēng)貌是整個(gè)社會(huì )道德的最高精神領(lǐng)地，是整個(gè)社會(huì )精神文明發(fā)展昂揚不倒的旗幟，是整個(gè)社會(huì )的期望所在。教育工作的意義給予教師平凡的勞動(dòng)以不平凡的意義，教師要以自己的高尚人格教育和感染人格，努力成為受到全社會(huì )尊敬的人。同時(shí)對待教育事業(yè)要有執著(zhù)的信念和追求，要熱愛(ài)教育并忠誠于人民的教育事業(yè)；恪盡職守、依法執教、為人師表、積極進(jìn)��；堅決做到教書(shū)育人盡職盡責，絕不誤人子弟。
教師是學(xué)校的一份子，高校教師隊伍的建設直接關(guān)系到學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作的水平和質(zhì)量。有好的教師才會(huì )有好的大學(xué)。好的教師不僅有賴(lài)于高等學(xué)校的選擇和培養，更取決于我們教師自身的修養，這種修養不僅包括學(xué)術(shù)上的造詣，更包括我們在職業(yè)道德方面的進(jìn)步。我們學(xué)校正處于“三三三”發(fā)展戰略的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校的各項工作需要每一位教師的努力，作為一名剛參加工作不久的新教師，我除了要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，鞏固專(zhuān)業(yè)技能，做一名合格教師的外，還要以振興學(xué)校為己任，積極配合學(xué)校和領(lǐng)導的安排，同其他教師一起為學(xué)校的發(fā)展努力。
教育活動(dòng)的展開(kāi)不只是某個(gè)教師，還要通過(guò)教師集體來(lái)實(shí)現。這就要求教師要正確處理好與教師集體的關(guān)系、與教師的關(guān)系、與學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)系、與行政人員的關(guān)系等。教師集體中的人際矛盾是客觀(guān)存在的，解決這類(lèi)矛盾的方法不能單靠法律或行政手段調節，而主要靠道德調節，這就要求我們教師關(guān)心集體、維護集體利益；教師與教師之間要團結協(xié)作、相互尊重、公平競爭；教師與學(xué)校領(lǐng)導之間要相互理解、平等合作；教師與行政人員之間要相互尊重和支持。
教師與學(xué)生的關(guān)系是教育過(guò)程中人與人關(guān)系之間最基本的，也是最重要的人際關(guān)系。師生關(guān)系的質(zhì)量在很大程度上影響著(zhù)教育對象的成長(cháng)方向和質(zhì)量。師生關(guān)系具有與一般人際關(guān)系不同的特點(diǎn)。師生關(guān)系的好壞直接關(guān)系到教育教學(xué)的成
敗，關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成與否，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)與否。協(xié)調好師生關(guān)系不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)更是一門(mén)藝術(shù)。對待學(xué)生首先要平等，要熱愛(ài)學(xué)生；要了解學(xué)生，理解學(xué)生；尊重、信任學(xué)生；更要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生有耐心、講方法，這樣才能收到好的教育效果。
高校教師要不斷提高自身的職業(yè)道德修養，用自己豐富的專(zhuān)業(yè)知識和人格魅力培養和教育出適合當代社會(huì )發(fā)展的高素質(zhì)綜合型人才。
我國作為一個(gè)法制國家，依法治國是一項浩大工程，其中依法治教是依法治國的一部分，教師是依法治教的主體，只有增強教師的法制觀(guān)念，才能進(jìn)一步促進(jìn)依法治教的進(jìn)程。高校教師加強教育法制觀(guān)念，提高法制理論水平，有利于高校依法治教。高校教師只有學(xué)好、用好高等教育法規，才能真正依法治教，明確教師的權利與義務(wù)，真正用法律的手段去進(jìn)行教育教學(xué)工作。同時(shí)也要明確教師依法享有我國憲法、法律、法規所規定的各種權利，同時(shí)也必須履行自己的各項法律義務(wù)。
教師是使自己和人類(lèi)都變得更加美好的職業(yè)，教師肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明、繁榮學(xué)術(shù)文化、啟迪民智、培育人才的光榮使命，對于人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展起著(zhù)非常重要的作用。肩負著(zhù)這樣偉大而光榮的使命，我要更加努力，做一名出色的教育工作者。
崗前培訓學(xué)習總結14
20xx年5月，我們縣教育局縣委托重點(diǎn)中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。
在為期十二天的培訓里，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對問(wèn)題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為自己在校時(shí)學(xué)的是化學(xué)，距今已八年多，因為形勢所迫，在社會(huì )上從事很多行業(yè)，卻沒(méi)有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒(méi)有得到實(shí)踐，對于專(zhuān)業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過(guò)這次的培訓，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統精神的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛深厚的科學(xué)基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習，多向有成功的資深教師學(xué)習，不斷充實(shí)自己，本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
對于一個(gè)剛步入基礎教育的教師來(lái)說(shuō)，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，教師成長(cháng)途徑很多，的確需要我們好好去和借鑒。
常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我想，這次培訓活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來(lái)說(shuō)，成長(cháng)最重要的是以終身學(xué)習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長(cháng)，我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路也還很長(cháng)，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
這樣的培訓，對于我的以后教育來(lái)說(shuō)，很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(cháng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會(huì )：必須要將理論轉化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項工作，為自己正確的定位�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶一跟草去”這句話(huà)，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步。
崗前培訓學(xué)習總結15
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�，一轉眼，在湖南師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓就結束了。這次新教師培訓由湖南高師培訓中心主辦，湖南師范大學(xué)人事處承辦，培訓內容非常豐富，包括對高等教育學(xué)、教育心理學(xué)、高等教育法規、教育教學(xué)技能和職業(yè)道德等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一是在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。
高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)教育，是培養各類(lèi)高級專(zhuān)門(mén)人才的社會(huì )活動(dòng)。教書(shū)育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經(jīng)師”，又當“人師”。經(jīng)師教學(xué)問(wèn)，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負著(zhù)為社會(huì )主義現代化建設培養合格專(zhuān)門(mén)人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專(zhuān)家，又是培養造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹(shù)立依法從教的觀(guān)念和科學(xué)的教育觀(guān)念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現象，懂得教育規律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學(xué)工作，才能成為一名合格的高校教師。
二是在教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面有大幅度的提高。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我們留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)技能后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門(mén)道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開(kāi)拓和創(chuàng )新，取得新的成果。并且高校教師應該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會(huì )的發(fā)展。
三是對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。
二十多天的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。培訓指導老師的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應新學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問(wèn)題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。教師的職業(yè)生涯是漫長(cháng)而艱巨的，要快樂(lè )地走下去的話(huà)，必須要用自己的愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養學(xué)生。我相信通過(guò)自己的努力，一定能做個(gè)出色的教師。
崗前培訓是我教師生涯又一個(gè)新的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，通過(guò)這次培訓使我對教師這一職業(yè)更加熱愛(ài)，認清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，懷著(zhù)執著(zhù)的信念去克服困難，不斷前進(jìn)，提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大舞臺——高校講臺。
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