關(guān)于骨干教師培訓個(gè)人總結
2014年8月25日,我們參加了在濰坊市高新實(shí)驗學(xué)校召開(kāi)的骨干教師培訓會(huì )議。在這次會(huì )議上,專(zhuān)家的講座高屋建瓴,聽(tīng)后讓我們耳目一新,受益匪淺,F將我的體會(huì )分析如下:
一、我的思想覺(jué)悟有了進(jìn)一步的提高。濰坊市教科院的薛主任的講座《每個(gè)孩子都有野心》,以自己的切身經(jīng)歷,講述了青少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn),其生動(dòng)的描述,引起了與會(huì )教師的共鳴,對廣大教師的教育認知形成了巨大的沖擊。廣大的教師深深地認識到,青少年的天性是不能抹殺的,認可其天性,并順應其身心發(fā)展的特點(diǎn),才能取得優(yōu)異的教學(xué)成果,才能當好一名教師。另外,我也明白了一名教師該怎樣在教育戰線(xiàn)逐步地培養自己,逐步地發(fā)展自己,才能成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師,因而為教師的成長(cháng)指明了方向。
二、我的教育教學(xué)水平和教研能力有了極大的提升。通過(guò)學(xué)習昌樂(lè )一中《翻轉課堂下的歷史學(xué)科教學(xué)》,我認識到:傳統課堂教學(xué)是學(xué)習知識在課堂,內化知識在課外,而翻轉課堂是學(xué)習知識在課外,內化知識在課堂,主張先學(xué)后教、自主學(xué)習。這是一種總結了以往濰坊市學(xué)習洋思教學(xué)教學(xué)、杜郎口教學(xué)并進(jìn)一步在“自主、互助學(xué)習型課堂”基礎上深化研究的產(chǎn)物,是我們?yōu)H坊市教育教學(xué)研究的最新成果之一。通過(guò)學(xué)習這一教學(xué)模式,我深深地認識到,只有重視學(xué)生的自主探究、自主學(xué)習能力,鼓勵學(xué)生合作互助,才能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性,取得優(yōu)良的教學(xué)效果。
三、我樹(shù)立了扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)的`教學(xué)態(tài)度。通過(guò)專(zhuān)家們的講座,我進(jìn)一步認識到了自己在教育教學(xué)上還存在著(zhù)很多不足,自己的思想觀(guān)念還需要進(jìn)一步提升,自己在教研教改上還有很多的進(jìn)步空間,不僅如此,自己應該在各方面不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,只有這樣,才能符合時(shí)代的要求,跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。
總之,通過(guò)這次培訓,我進(jìn)步很大,以后我會(huì )積極爭取,多參加這一類(lèi)的培訓,在培訓的時(shí)候,認真聽(tīng)講,多做思索,不斷進(jìn)步,力爭做一名黨和人民群眾滿(mǎn)意的好老師。
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