忠誠演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，大家好!
我演講的題目是：《忠誠》。
創(chuàng )辦于1987年的海門(mén)市東洲中學(xué)，走到今天，不滿(mǎn)16個(gè)年頭，卻已盡顯名校風(fēng)采：全國中小學(xué)整體改革試點(diǎn)學(xué)校、江蘇省素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校、江蘇省德育整體改革試點(diǎn)學(xué)校、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省教育現
代化示范初中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校等殊榮聯(lián)翩而至;中央教育電視臺、江蘇教育電視臺、《人民教育》、《江蘇教育》紛紛前來(lái)該校攝制專(zhuān)題片或采寫(xiě)了長(cháng)篇報道。是什么魔力，讓一所城郊初中如此健步疾飛，一舉攬得諸多輝煌于一身?至為關(guān)鍵的一條，東洲中學(xué)有一位被人們譽(yù)為“教育的領(lǐng)頭雁、改革的先行者、教師的貼心人”的好校長(cháng)張炳華。
“學(xué)生和家長(cháng)的利益高于一切”
張炳華在《教育斷想錄》一書(shū)中寫(xiě)道:“黨的利益高于一切，祖國和人民的利益高于一切，這是毋庸置疑的。但是具體到某個(gè)行業(yè)，某個(gè)人的時(shí)候，黨的利益、祖國的利益、人民的利益則會(huì )被賦予特定的內涵與外延。作為一名教師，家長(cháng)與學(xué)生的利益永遠是至高無(wú)上的�！弊鳛橐幻伯a(chǎn)黨員和教育工作者，張炳華時(shí)刻牢記入黨宣誓時(shí)的莊嚴一刻，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力把黨的陽(yáng)光雨露灑向每個(gè)角落。
1952年，張炳華出生于樹(shù)勛鄉新開(kāi)河畔�？部赖那髮W(xué)經(jīng)歷讓一個(gè)幼稚而莊嚴的夢(mèng)想在他那幼小的心靈中騰然升起：將來(lái)，我要當校長(cháng)，讓所有的學(xué)生都能享受到最好的教育。30年過(guò)去了，張炳華真的被推上了校長(cháng)的位置�！邦^上多了—頂帽子，肩上多了—副擔子”，但幼時(shí)要“讓所有的學(xué)生都能享受到最好教育”的夢(mèng)想，讓他一步步走了過(guò)來(lái)。建校初的東洲中學(xué)房子緊，為了讓學(xué)生有—個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)所，3名校長(cháng)騰出白己的辦公室，硬是擠進(jìn)了基建用的工棚。直到1999年，東中的教職工食堂還一直設在“屋外下大雨，屋內下小雨”的平房，教工會(huì )議室也是由廢倉庫改建的
如今的學(xué)生公寓均設有空調、洗手間，但行政值班室使用的仍是疊鋪架、上下鋪。為了讓學(xué)生擁有更寬敞、更舒適的宿舍，學(xué)校動(dòng)員有關(guān)教工搬出了校園。為了讓學(xué)生隨時(shí)能閱讀到優(yōu)秀的課外書(shū)刊，學(xué)校的圖書(shū)館、閱覽室全天候開(kāi)放，節假日也不例外。為了讓學(xué)生能盡快提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，學(xué)校千方百計請來(lái)了外籍教師。
絢爛之花為苦辛者綻放。在這里，我們無(wú)須描述那春有花、夏有蔭、秋有香、冬有青的怡人美景：錯落有致的假山噴泉、亭臺畫(huà)廊、花架樹(shù)木;交相輝映的體育館、圖書(shū)館、實(shí)驗樓。就是讀讀校園里的警示標牌就可以感受到那濃濃的“人本化”氣息。在這里，沒(méi)有“嚴禁”、“不許”等字眼，有的是“這里是三樓，請慢慢走”、“教室里在上課，請輕輕走”的細心提醒;沒(méi)有“違者罰款”、“違者處分”的呵斥，有的是“茵茵芳草，踏之何忍”、“請留住腳下的.春天”的誠摯告誡。
建校之初的東洲中學(xué)，其生源是在海門(mén)中學(xué)、縣中錄取后招進(jìn)的“三流學(xué)生”。對此，張炳華提出了“愛(ài)優(yōu)秀生是人，愛(ài)后進(jìn)生是神”的口號。他主持制定了不準歧視、侮辱和排斥差生等“十二不準”規定，同時(shí)規定表?yè)P學(xué)生時(shí)可叫到辦公室，批評學(xué)生時(shí)，要在樓道內個(gè)別談心。這種“表?yè)P用喇叭、批評用電話(huà)”的方法，使差生自尊心倍增。96屆學(xué)生林某基礎很差。張炳華見(jiàn)他有畫(huà)畫(huà)特長(cháng)，便建議他進(jìn)美術(shù)興趣小組，兩年后考入海門(mén)中學(xué)特長(cháng)班，高中畢業(yè)后又被一所藝術(shù)學(xué)院所錄取。張炳華正是以其高尚的人格魅力和獨創(chuàng )的教育方法，使許多對學(xué)習喪失信心的學(xué)生重新?lián)P起了學(xué)習的風(fēng)帆。
20**年6月，不大的東中校園里傳出了一個(gè)讓人欣喜的消息，在該校就讀的親姐妹徐佳瑜、徐佳麗雙雙被國家級示范高中——海門(mén)中學(xué)錄取。徐佳瑜姐妹倆由于從小失去父親，家境異常艱難。剛到東洲中學(xué)，就連日常生活費、伙食費等也難于支付。張校長(cháng)知道后，主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)企業(yè)資助，解決了她們的費用。更使姐妹倆感到驚喜的是，為了讓她們能安心讀書(shū)，張校長(cháng)還將她們的媽媽安排到學(xué)校做勤雜工，還專(zhuān)門(mén)給了一間房子。面對張校長(cháng)的關(guān)懷，姐妹倆以發(fā)奮學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)，向這位勝似親人的校長(cháng)作了最好的回答。
“希望在于不斷的創(chuàng )新之中”
9207班有一女生，品學(xué)兼優(yōu)，在一次考試中發(fā)揮不理想，就在日記中寫(xiě)下一些對自己失去信心，對生活失去希望的話(huà)，離家出走了。對此，張炳華陷入了沉思：當今社會(huì )正處在轉軌變型時(shí)期，各種矛盾必然影響著(zhù)稚嫩而敏感的初中生，處理不妥就會(huì )造成精神壓力或心理疾病。于是，在初中階段形成心理健康教育體系的大膽設想，很快在張校長(cháng)的腦海中形成。在張炳華的積極倡導與精心指導下，東洲中學(xué)的心理教育開(kāi)展得有板有眼，有聲有色，并創(chuàng )下了縣市初中開(kāi)展心理教育的10個(gè)“全省第一”：第—個(gè)在縣市初中開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的心理教育課;第一個(gè)在全省范圍內成立了由縣市初中主辦的心理咨詢(xún)中心;第一個(gè)出版了自行撰著(zhù)的心理教育教材和教師心理教育輔導教材等。
到過(guò)東中的人都會(huì )發(fā)現，東洲中學(xué)擁有一支朝氣蓬勃、敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊伍。這支隊伍是今日東中魅力之所在，希望之所在。在東洲中學(xué)，張炳華的重師、愛(ài)師是出了名的。東中的員工知道，在生活上，張校長(cháng)關(guān)懷備至、呵護有加，有著(zhù)“慈母”的性格和情懷。但在工作上，誰(shuí)要是砸了學(xué)校的牌子，那他真會(huì )被“摘帽子”、“換位子”。
在東中，有一本厚達387頁(yè)的《學(xué)校管理條例》，被人們戲稱(chēng)為“東中法律”。張炳華特別強調依法治校。他說(shuō)：“國有國法，家有家規。要辦好學(xué)校沒(méi)有嚴密的規章制度不行�！痹谒膰栏窆芾硐�，個(gè)別教師違規后雖然怕他，但不恨他，反而敬重他、愛(ài)戴他。因為在他手上，違規了，打招呼也沒(méi)用;有成績(jì)了，不講也會(huì )受表?yè)P。大家的氣兒順、心兒暢。張炳華深知，優(yōu)良的師資源自“嚴”字。為此，張校長(cháng)對包括批改作業(yè)的符號如何打、打在哪里、打多大等都有明確規定。出考卷，他一張張把關(guān)，發(fā)現錯別字一律返工，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直至準確無(wú)誤才可發(fā)到學(xué)生手上。許多教師，甚至是老教師有時(shí)也被批得哭鼻子，抹眼淚。上課時(shí)，他會(huì )拉一張板凳去聽(tīng)隨堂課、聽(tīng)追蹤課。如果需要，他還走上講臺，當場(chǎng)示范。功夫不負苦心人。近年來(lái)，東洲中學(xué)相繼走出了全國中小學(xué)美術(shù)課評比一等獎獲得者陳鐵梅、全國語(yǔ)文創(chuàng )新教育優(yōu)課大賽一等獎獲得者王軍、全國中學(xué)化學(xué)錄像課評比一等獎狀得者吳錦菊、全國中學(xué)歷史錄像課評比一等獎獲得者江偉等一批年輕骨干教師。
正所謂“有怎樣的教育就有怎樣的孩子”——連續六年了，東洲中學(xué)的國家級示范高中錄取率一直是全市第一。假如說(shuō)，升學(xué)率不足以證明素質(zhì)教育的成功，那么請聽(tīng)聽(tīng)這一串串流光溢彩的名字吧：全國“第八屆推新人”大賽美聲組一等獎獲得者蔣瓊璐、國家沙灘排球隊隊員劉挺、國際“東麗杯”馬拉松比賽第一名獲得者倪瑞豐……他們，都來(lái)自東洲!
“要珍惜奮斗后的成功，更要致力于成功后的奮斗”
說(shuō)起張校長(cháng)的艱苦創(chuàng )業(yè)，東洲人至今不會(huì )忘記他創(chuàng )建東中時(shí)的歲月。那是這里還是一片茅草叢生、水溝黑臭的荒地。張炳華帶著(zhù)當時(shí)僅有的16位同志，整整苦干了一個(gè)暑假，清除了雜草，填平了廢溝。實(shí)驗樓動(dòng)工了�？蓪�(shí)驗樓西首原是一條泯溝，必須先把淤泥挖掉才能鋪設鋼筋。出差剛回來(lái)的張炳華了解到動(dòng)工已半月但進(jìn)程緩慢時(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，挽起褲管站到深秋的淤泥里。一陣寒氣冷得他猛一打顫，但他全然不顧，用煤鍬使勁挖起淤泥。施工隊長(cháng)看不下去了，脫下西裝羊毛衫也站到淤泥中……就在那天下午四點(diǎn)，第一批鋼筋終于在地基上牢牢地扎下了根。
隨著(zhù)教育質(zhì)量的不斷攀高，東洲中學(xué)的借讀生驟然猛增。此時(shí)的東洲中學(xué)可謂是生源綿綿，財源滾滾。但是，張炳華“一分錢(qián)恨不得掰成兩半用”的性格沒(méi)有變。1997年12月7日傍晚，迎接省初中教育現場(chǎng)會(huì )的各項準備工作進(jìn)入了倒計時(shí)。但此時(shí)，操場(chǎng)東側墻上的12幅宣傳畫(huà)要重新勾畫(huà)上彩，操場(chǎng)西側欄桿的鐵板需要重新刷上標語(yǔ)。按常規，這些活學(xué)校完全可以花些錢(qián)去請人，但張炳華硬是帶著(zhù)大家點(diǎn)著(zhù)蠟燭、打上手電，精描細繪，一直干到了深夜l點(diǎn)多鐘……
張炳華的身體原本就不怎么結實(shí)，一米八幾的個(gè)子，體重卻只有50多公斤。由于長(cháng)期超負荷工作，張炳華終于積勞成疾。6月18口下午，是中考最后的一場(chǎng)考試。張炳華把學(xué)生送進(jìn)了教室后才拖著(zhù)疲憊的身體到醫院檢查。結果發(fā)現，腹部有一塊9xlcm’的胞塊。在實(shí)施了3/4的胃切除之后，張炳華又以飽滿(mǎn)的熱情投入了工作。但命運好像有意作弄張炳華。正當他全身心投入工作，漸漸忘卻病痛時(shí)，老病再次復發(fā)，在領(lǐng)導與同事的再三敦促下，他不得不赴西安治療。在西安的一個(gè)多月中，他硬是在病床上讀完了近10本心理教育的論著(zhù)。愛(ài)人再三勸他，但張炳華說(shuō)：“不提高自己，怎能管好學(xué)校，怎能提高學(xué)生?”近年來(lái)，張炳華先后承擔了《中小學(xué)德育工藝研究》等9項國家、省級課題;先后發(fā)表、發(fā)表和出版了近百篇教育論文與5部教育專(zhuān)著(zhù)，其中5篇論文榮獲了全國性一等獎，12篇論文榮獲了省級一等獎，其事跡先后被《中國教育家》、《中國專(zhuān)家大辭典》等10余種名典收錄。也正因為如此，張校長(cháng)同時(shí)贏(yíng)得了“全國推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人、江蘇省勞動(dòng)模范、南通市黨代表、南通市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、海門(mén)市首屆名校長(cháng)、海門(mén)市優(yōu)秀黨員”等諸多榮譽(yù)。
張炳華在書(shū)中寫(xiě)道“一個(gè)人能對社會(huì )、對人民做出貢獻是幸福的。相反，無(wú)力奉獻、無(wú)法奉獻、無(wú)可奉獻，那才是可怕的�！闭菓{著(zhù)這份不崇時(shí)尚、不求聞達、不講索取的樸實(shí)信念，支撐著(zhù)張炳華在基層教育崗位上默默奉獻了38個(gè)春秋。在這漫漫教育征程之中，他以人文化的管理，以全身心的付出，以崇高的師德，以不息的愛(ài)心、真心、恒心、苦心，詮釋了一位共產(chǎn)黨員對黨的事業(yè)的赤膽忠誠。
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