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讀書(shū)的演講稿

時(shí)間:2020-12-02 09:54:37 演講稿范文 我要投稿

讀書(shū)的演講稿范文7篇

  演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的讀書(shū)的演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀書(shū)的演講稿范文7篇

讀書(shū)的演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是實(shí)小蘇州路三(14)班的曹鑫澤。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)》。

  自古以來(lái),書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。一本好書(shū)就如同一盞明燈,總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書(shū)籍,就是手捧希望;打開(kāi)書(shū)本,就是打開(kāi)世界的窗口。

  記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)時(shí),我總是纏著(zhù)媽媽講故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。在瓦藍瓦藍的天空中,我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友,和小鳥(niǎo)、云朵做游戲……。上學(xué)了,讀書(shū)成了我每天的必修課。讀書(shū)時(shí),我就是書(shū)中的主人公,隨著(zhù)他們一起笑,一起哭,一起品味生活的酸甜苦辣。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》,我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》,我被魯賓遜的毅力所感動(dòng);《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。當看到《海的女兒》中,小人魚(yú)為了愛(ài),毅然放棄自己的生命,化為大海的泡沫時(shí),我忍不住哭了。小人魚(yú)的善良與美麗,讓我心里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷和感動(dòng)。

  讀書(shū)的感覺(jué)真好!每當我翻開(kāi)一本好書(shū),一股醉人的書(shū)香撲面而來(lái),我的心中便會(huì )燃起閱讀的沖動(dòng)。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力,又仿佛是一串串跳動(dòng)的音符,充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣。在書(shū)中我忘記了一切,心頭充滿(mǎn)了溫暖和快樂(lè )。就這樣,過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。

  是書(shū)讓我懂得了真、善、美,讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)思考的小學(xué)生。讀書(shū)。讓我健康成長(cháng);讀書(shū),讓我更加成熟。是書(shū)讓我的童年變得如此豐富多彩!

  正所謂:書(shū)山有路,學(xué)海無(wú)涯。生活中又有誰(shuí)能離得開(kāi)書(shū),又有誰(shuí)能不讀書(shū)呢?同學(xué)們,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),盡情享受讀書(shū)的快樂(lè ),一起在知識的天空中展翅飛翔吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

讀書(shū)的演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我讀了一個(gè)叫豬孩的故事,故事中的“豬孩”被發(fā)現的時(shí)候是一個(gè)說(shuō)是豬,卻披著(zhù)一身又臟又濕的衣服,整個(gè)體型看上去分明是人。說(shuō)她是人,有滿(mǎn)身豬的習性。

  她生父早已離異,生母生活不能自理她家又遠離村子,就交給了家里養的豬。無(wú)奈,他餓了渴了,就得偷吃豬食,吮吸豬奶,他渾身發(fā)癢,就得到水泡子里打滾,在墻上蹭癢,他冷了困了,就得依偎在老母豬懷里取暖,睡覺(jué)……總之,她終日與豬為伍,所以就變成了豬孩。

  為了拯救豬孩,科研人員面對著(zhù)一個(gè)最大的困難,就是他在漫長(cháng)的11年關(guān)鍵的生長(cháng)發(fā)育期都是在這種極為特殊的環(huán)境里度過(guò)的,造成他的心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測量表明,她的智力只相當于三歲半的小孩,用林傳鼎的WISC——CR測量表明,他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類(lèi)的社會(huì )。

  豬孩終于可以像正常人一樣生活自理了,我從她身上明白了近朱者赤,近墨者黑,就像她整天與豬在一起,所以就想豬,如果我們整天與書(shū)在一起,就會(huì )學(xué)到很多知識。當我們在生活中遇到困難,要努力思考,想出解決問(wèn)題的辦法。

讀書(shū)的演講稿 篇3

  有人曾說(shuō),身體和心靈,必須有一個(gè)在路上。

  我們總希望,手持一臺單反,背上行囊,賴(lài)著(zhù)一顆年輕的說(shuō)走就走的勇敢的心,以明媚之眸去觀(guān)望世間的山山水水。

  可限于生活的壓力,學(xué)業(yè)的繁重,我們少有時(shí)間去實(shí)現心中的理想。

  這個(gè)時(shí)候,請別忘記,讀書(shū),是一種心靈的修行,淡澈如初。

  書(shū),豐富我們的視野,帶領(lǐng)我們走上萬(wàn)里路。

  邂逅一本好書(shū),如同在春之暮野,黯然心動(dòng)。

  它為你打開(kāi)一扇窗,眺窗而望,景色盡收眼底:

  塞北江南,任意馳騁。

  看,李白的云帆點(diǎn)綴了滄海;聽(tīng),文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁;聞,零落的梅花暗香如故。

  同學(xué)們,老師曾帶領(lǐng)你們看落紅化為春泥,嘆國破山河存,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情,你們,還記得嗎?

  書(shū),潛移默化著(zhù)人的心靈,教會(huì )我們做人的道理。

  同學(xué)們,我們讀書(shū),不為書(shū)中的“顏如玉”,亦不為書(shū)中的“黃金屋”,

  培根說(shuō):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(cháng)才。

  有知識,就有力量;有力量,就有希望。

  經(jīng)典的四大名著(zhù),同學(xué)們讀過(guò)嗎?

  大觀(guān)園的人情分離,桃園中的三結之義,西經(jīng)路中的紛紛糾葛,義聚一堂的壯志豪情。

  每部著(zhù)作都深情詮釋著(zhù)真善美,揭露了假惡丑。(演講稿)用文字的力量,詮釋了真愛(ài)、團結、義氣和勇敢的美好。

  這些,你向往嗎?

  為了營(yíng)造書(shū)香校園,學(xué)校開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),還開(kāi)展了圖書(shū)進(jìn)班的活動(dòng),每個(gè)班級都設有讀書(shū)角。琳瑯滿(mǎn)目的好書(shū),我們怎么去選擇和閱讀呢?老師給你們提出幾點(diǎn)建議:

  1、重視書(shū)的選擇,“雜書(shū)萬(wàn)卷,不如經(jīng)典一部”,有些書(shū),我們要精讀;

  2、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,對于有益的書(shū)籍,我們要廣讀,做一個(gè)博學(xué)的人。

  3、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,讀書(shū)還要深讀,切勿囫圇吞棗,而要細嚼慢品。

  4、最后,“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”,讀書(shū)還要疑讀。

  敢于提出自己的想法和觀(guān)點(diǎn),做一個(gè)有思想的人。

  同學(xué)們,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,每每“雞升茅店月”的清晨或是“月上柳梢頭”的傍晚,我們不妨與好書(shū)有個(gè)約會(huì ),好讀書(shū),讀好書(shū),直到---山無(wú)棱,天地合,才敢與書(shū)絕。

讀書(shū)的演講稿 篇4

  懷著(zhù)對稅收事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài),我們坦然面對人少事多、要求高、壓力大的矛盾和困難,每天自覺(jué)自愿地加班加點(diǎn),有條不紊地審核著(zhù)案桌上厚厚疊疊的資料,耐心細致地點(diǎn)擊著(zhù)電腦里密密麻麻的工作流,不厭其煩地處理著(zhù)納稅人事無(wú)巨細的涉稅事項。早出晚歸,是我們習以為常的作息時(shí)間;電腦病堅持,是我們公開(kāi)的秘密。對待工作,我們傾心投入;對待工作,我們同樣認真仔細。作為責任區日常性基礎性工作的從事者,我們更知道各條線(xiàn)考核、測評、監察的重要性和意義。謹小慎微,運用各系統預警信息等,有效提高工作的主動(dòng)性,盡量減少差錯;警鐘長(cháng)鳴,防微杜漸,認真處理好與納稅人的關(guān)系,努力做到能干事、干好事、不出事。 我們有分工,但我們更懂得協(xié)作。一體兩翼管理新機制下,我們與兄弟科所有著(zhù)具體的分工。但我們知道“分工不分家”的道理,更深切地感受到“一體”的重要。沒(méi)有“一體”,“兩翼”無(wú)法附著(zhù),更無(wú)法探求跨國稅源管理的規律;沒(méi)有扎實(shí)可靠的日常工作作為基礎,深層次的專(zhuān)項稅收工作就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。正因為看到這些,我們領(lǐng)會(huì )了協(xié)作的意義,在大量的日常工作中爭做有心人,注重積累,不斷提高工作的敏感度和分析能力,積極主動(dòng)為“兩翼”提供線(xiàn)索和支持配合。 我們有個(gè)性,但我們更重視團結。我們尊重每個(gè)成員,結合每個(gè)人的特點(diǎn)安排管理行業(yè)和責任區,盡可能地創(chuàng )造條件讓其發(fā)揮個(gè)性和特長(cháng)。在我們的團隊中,不分領(lǐng)導和下屬,沒(méi)有長(cháng)幼區別,相處融洽,氣氛活躍。我們堅信“三人行必有我師也”,互相學(xué)習、暢通交流。小到excel操作中的小訣竅,大到涉稅審核事項中的經(jīng)驗、要點(diǎn)等,我們都能毫無(wú)保留地拿出來(lái)“共享”,共同提高。因為我們知道,團結就是力量,學(xué)習才能進(jìn)步。 我們有怨言,但我們更明白責任。我們不是圣人,面對日復一日的日常性操作,面對蜂擁而至的突擊性工今天我為大家演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)!

  從小,我就喜愛(ài)讀書(shū);而現如今,讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內心的真實(shí)感受。 書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者。從電腦刷術(shù)的發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著(zhù),并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維去接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書(shū)貴在讀,貴在捧于手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè ),書(shū)的魅力便在于此! 我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題,記滿(mǎn)了深奧,我喜歡讀,因為它使我學(xué)到很多,人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛,記滿(mǎn)了滄桑,我更愛(ài)讀,因為它使我了解到更多…… 當我坐在課堂里,聆聽(tīng)老師的講解,在知識的海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí)。課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題爭的面紅耳赤,對了,成功的喜悅讓我歡笑,錯了,失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的,因為讀書(shū)是一種享受,所以我愛(ài)讀書(shū)。

  生活中,各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿q的悲慘遭遇而嘆息,又為共產(chǎn)黨橫渡長(cháng)江打垮gmd而喝彩。甚至電腦老先生的武俠小說(shuō),催人淚下的瓊瑤言情小說(shuō),都讓我流連忘返。我喜歡它們,因為在這里,我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。 書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。 我愛(ài)讀書(shū),因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習,讓我思考;因為課外的書(shū)讓我了解,讓我思索,因為讀書(shū),更讓我成熟,讓我成長(cháng)。所以我愛(ài)讀書(shū)!。我們每個(gè)人都繃緊了弦,陳嵐忙到了高燒40度自己都渾然不知,祝紅元每天下班接了女兒后再回到單位加班,趙陽(yáng)家住昆山依然朝八晚七的.上下班,劉長(cháng)豐連續一個(gè)月放棄雙休日審核匯繳,徐衡加班兩個(gè)月內瘦了兩斤……我們都希望能稍作休息,松一口氣。但我們更明白我們肩上所承擔的責任。怨言和牢騷只能發(fā)泄一時(shí)的情緒,解決不了任何的問(wèn)題。既然選擇了稅收事業(yè),既然被安排在了責任區管理崗,我們就只能無(wú)怨無(wú)悔。不說(shuō)什么驚天動(dòng)地的話(huà),努力工作,只求對得起電腦這個(gè)人民公仆的稱(chēng)號,只求對得起這份比上不足比下有余的工資,只求對得起自己的心!如果說(shuō),我們所從事的工作,注定不可能有轟轟烈烈的成績(jì),我們也只能甘于寂寞,一如既往地認真對待;生活不可能永遠都是贊美詩(shī)的高亢,平凡自有平凡的偉大,平凡自有平凡的風(fēng)采!

  不問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘。我們相信,群眾的眼睛是雪亮的,即便是遠離了長(cháng)篇累牘的稱(chēng)頌,我們也能從你們——群眾的眼中,得到默許和肯定的目光! 這就是我們,為一分局責任區a崗工作默默奉獻的管理二科全體成員!

讀書(shū)的演講稿 篇5

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是人的精神食糧,它讓我們的知識面更廣泛。有了書(shū),我們不求沒(méi) 樂(lè )趣。古人曾說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

  這句話(huà)說(shuō)的真對,酷愛(ài)讀書(shū)的我,寫(xiě)作水平在不斷的提高,知識面也 廣泛了許多。但是,如果你囫圇吞棗的讀,就不起什么作用了,你的寫(xiě)作水平還是會(huì )原地踏步。就像我以前一樣,總是囫圇吞棗的讀,書(shū)里面的好詞佳句、寫(xiě)作方法都沒(méi)記住,這給了我一個(gè)教訓。從此,我就開(kāi)始細嚼慢咽、反復的讀,只到自己懂了文章的真正意思,才停下來(lái)。當我在讀《笑貓日記》的時(shí)候,我是完全沉迷于其中了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我讀的是津津樂(lè )道,我在書(shū)的海洋中盡情的游歷,對每件事物都起了疑問(wèn),我在書(shū)的海洋中不斷尋找著(zhù)答案。保姆狗去哪里了,它為什么要去害帥仔?不知不覺(jué)就到了吃飯的時(shí)候,我坐在凳子上,仔細回想起那本書(shū),心里總是放不下,帥仔到底怎么了?心里還是有個(gè)問(wèn)號。

  書(shū)已成為我人生的一部分,它讓我受益無(wú)窮。

  我愛(ài)讀書(shū)!

讀書(shū)的演講稿 篇6

  讀書(shū),讓我更懂得專(zhuān)注。這一轉變是在我看了《孩子是棵樹(shù)》這本書(shū)之后的感受。一個(gè)人做什么事情如果不專(zhuān)注,肯定是“追兩兔,不得一兔”。

  彌散的陽(yáng)光算不了什么,而如果用凸透鏡把它凝聚起來(lái),則可以使物體燃燒。人的精力也是如此。散散漫漫,渾渾噩噩,一天天過(guò)去,什么進(jìn)步和變化也沒(méi)有,但是,心系一處,持之以恒,就會(huì )創(chuàng )造出讓人驚訝的成績(jì)。

  有些人看似漫不經(jīng)心,實(shí)際上很專(zhuān)注。比如,現在大家看我演講。事實(shí)上,更多人看似緊張兮兮的,但實(shí)際上用不下心去。人們往往用90%的時(shí)間來(lái)關(guān)注問(wèn)題,卻只用10%的時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題。關(guān)注越多,壓力越大,精神上已經(jīng)“苦”的不行,行動(dòng)上還沒(méi)有開(kāi)始。結果,可想而知,到最后不做不行了,只好草草了事。但是,有幾個(gè)人敢說(shuō)自己身上不存在這種現象呢?我是有這個(gè)毛病的,自己也知道要改,就是不夠堅持,我相信通過(guò)這次在這里跟大家交流,說(shuō)出自己的真心感受,一定是感觸很深的,也一定會(huì )有新的轉變。

  一個(gè)人不一定要輝煌做一件驚天動(dòng)地的事情,但一定要踏實(shí)地做好身邊的每一件事情,這是我一貫的想法。因為生活是比較現實(shí)的,我們畢竟不是生活在真空里。當你決定好了要做什么之后,無(wú)論難易,都要全神貫注地去面對。在開(kāi)始做事前去趟廁所,同時(shí)確保在一段時(shí)間里不會(huì )覺(jué)得餓。在此期間根本不離開(kāi)椅子,也不要和人說(shuō)話(huà)。千萬(wàn)防止遭遇困難時(shí)潛意識的逃避,如看兩眼電視、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、打個(gè)電話(huà)等,要知道“心如草原跑馬,一放難收”,細小的節外生枝經(jīng)常導致全盤(pán)計劃的后延或失敗。也要警惕疲勞的假象,其實(shí)當你感覺(jué)疲勞的時(shí)候,你還可以做很久,走走停停的效率,是失敗和落后的象征。這些經(jīng)驗和能力,只有在殘酷的競爭和繁重的工作中才能體會(huì )和鍛煉。

  這本書(shū)里提到:為人父母,最好盡早培養孩子的專(zhuān)注能力。理應創(chuàng )造和利用各種各樣的刺激來(lái)吸引孩子的注意,為孩子提供自我探索的條件,孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的),我們就盡可能地不要去打擾他,至少不要因為吃飯去打斷他,晚吃一會(huì )兒飯沒(méi)什么,飯菜涼了可以再熱一下,而孩子的專(zhuān)注狀態(tài)是十分珍貴的,我們這一點(diǎn)麻煩不能忍不得。如果孩子的專(zhuān)注一再地被破壞,他的專(zhuān)注能力就會(huì )受到損害,這將是終生的損失。

  就如我的女兒學(xué)琴這件事情,一開(kāi)始興趣很大,學(xué)琴比較主動(dòng)。新鮮感過(guò)了,就不行了。后來(lái)要求看琴譜拉,眼睛不可以看琴上的把位,要想做到這一點(diǎn),就必須熟練把位的位置,同時(shí)還要心里唱曲譜。這一曲折的過(guò)程,女兒是著(zhù)實(shí)吃了點(diǎn)苦的。從開(kāi)始的放棄到后來(lái)的堅持,我覺(jué)得都是一次了不起的轉變,沒(méi)有什么特別的良藥,就兩個(gè)字——專(zhuān)注,我對女兒拉琴這件事情的專(zhuān)注和女兒自己對拉琴這件事情的專(zhuān)注,F在,每天苗苗都要拉一小時(shí)的琴,不需要我去提醒和督促。作業(yè)完成了,就拉琴。有時(shí)就是她主動(dòng)跟我說(shuō)“媽媽?zhuān)乙!如果今天沒(méi)有拉,就好像有什么事情沒(méi)有做!边@是女兒跟我說(shuō)過(guò)的話(huà),我真的覺(jué)得孩子很不簡(jiǎn)單,我也為我的堅持和她的專(zhuān)注感到欣慰。

  心系一處的更重要的含義在于不可想要太多。即熱衷于水果的鮮美,又抱怨其不能長(cháng)久;既渴望功成名就,又貪圖懶惰的安逸;既想搶占先機,又不愿冒險嘗試······殊不知,人的欲望越多,內心越切,他的人生就越糟糕、越失敗。就如著(zhù)名棋手林海峰少年時(shí)期,遠渡重洋拜師吳清源,吳清源大師在教棋之前先告誡他:追兩兔,不得一兔。

  這本書(shū)里的關(guān)鍵詞還很多,很吸引我去細細品味。書(shū),讓我專(zhuān)注地當好媽媽的角色;書(shū),讓我和孩子成為好朋友;更讓我熱愛(ài)著(zhù)我的家庭。因為熱愛(ài),所以快樂(lè );因為快樂(lè ),所以珍惜;因為珍惜,所以就要好好地生活。相信你們也一定和我一樣。請拿起書(shū),不需要讀太久,哪怕是一會(huì )兒功夫,因為你可以從充滿(mǎn)印刷氣味的漢字里品嘗到人生,因為你是一個(gè)懂得珍惜生活的人,也就能夠從這里領(lǐng)悟到我們生命中一切美好的可能。

讀書(shū)的演講稿 篇7

各位老師、各位同學(xué),大家好!我是四年級的 。今天我給大家演講的題目叫《我們?yōu)槭裁磹?ài)讀書(shū)》。

  如果我問(wèn)大家什么是人生中最重的,可能有人會(huì )說(shuō)是金錢(qián),也有人可能會(huì )說(shuō)是健康,還有人可能會(huì )說(shuō)是快樂(lè ),當然還會(huì )有更多的答案。

  而我會(huì )不加思索地回答說(shuō),讀書(shū)。我愛(ài)讀書(shū),因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,識別善惡,明辨是非,讓我們漸漸地高尚起來(lái),純潔起來(lái),堅強起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!笔前,讀一本好書(shū)使我們可以領(lǐng)悟人生的真諦,感悟崇高的境界,體會(huì )攀登的艱辛,找到和命運抗爭的無(wú)窮力量和堅強意志。

  我愛(ài)讀書(shū),因為我切身感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以,足以長(cháng)才”。讀書(shū)可以讓你在寧靜的江南小鎮,伴著(zhù)清風(fēng)悠然地散步;讀書(shū)可以讓你在一個(gè)溫暖的午后,牽著(zhù)媽媽的手,緩緩穿行??

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!备郀柣倪@句至理名言曾經(jīng)激勵著(zhù)無(wú)數學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。同學(xué)們,為了我們的進(jìn)步和成長(cháng),為了我們偉大祖國的進(jìn)步和繁榮,讓我們一起讀書(shū)吧! 我的演講完畢,謝謝大家!

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