心理演講稿范文集錦九篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的心理演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
心理演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
心理健康，如同溪水款款淌過(guò)卵石看似閑淡，然而生活少了它，生命卻會(huì )平添一份不安與擔憂(yōu)。心理健康，就像拂去歷史封塵的手，撫平心境，指明目標。但是，社會(huì )紛繁復雜，很多人在拼命追求所謂的理想時(shí)，忘記了自己心靈的需要。
從容面對，無(wú)畏挫折
千里行船，人生在世，遭遇災難在所難免，人生數十載總會(huì )與撒旦的魔杖不期而遇。如果因為遭遇了磨難而怨天尤人；如果因為遭遇了挫折而自暴自棄，如果因為面臨逆境而放棄了追求，如果因為受了打擊而一蹶不振，那你就大錯特錯了。
在壓力與失敗面前，許多人選擇了逃避，物欲泛濫與精神貧瘠的交織使人類(lèi)變得越來(lái)越不堪一擊，脆弱無(wú)力，從容些吧，直面慘淡坎坷的人生旅途，當我們有了在困難面前抬頭微笑的勇氣，成功就不會(huì )遠了。
記得冰心的話(huà)么？“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血淚”。
心懷寬容，與人為善
寬容是一種風(fēng)度，如云生雨。寬容是一種風(fēng)度，似雨潤物。
大地寬容種子，才有綠色植物的生機勃發(fā)，大海寬容溪流，才有不竭的源泉匯入�，F實(shí)寬容夢(mèng)想，人類(lèi)才有非凡的創(chuàng )造力。時(shí)間寬容歷史，才有知識與智慧的傳承接力。
將人生之書(shū)寫(xiě)成寬容的篇章，字里行間就滿(mǎn)是“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的優(yōu)雅閑適。把生命的哲學(xué)推到寬容的高度，方才顯露“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意外驚喜。
然而，寬容并不是一味的退讓、放縱。寬容錯誤，其實(shí)等同于唆使犯罪。那該稱(chēng)之為縱容、包庇。因此，寬容是有限度、有原則的。
孟子曾說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！边@其實(shí)就是寬容。寬容是忘卻，忘記昨日的是與非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，在歲月之流中，承接陽(yáng)光的歡樂(lè )；寬容是瀟灑，“處處綠楊堪系馬，家家有路到長(cháng)安”。事事斤斤計較，患得患失，活得多累。
常懷寬容之心，心靈的原野便冰消雪融，鶯飛草長(cháng)，風(fēng)光旖旎。
心存感激，創(chuàng )造美好
在心如堅冰又加設密碼的今天，格式化的表情越來(lái)越多，會(huì )流淚的人越來(lái)越少；貪婪掠取的人越來(lái)越多，心存感激的人越來(lái)越少。人終究應該學(xué)會(huì )時(shí)常感動(dòng)，心存感激。
對父母心存感激，父母于我們的恩情，像一條小溪，那么若有若無(wú)、若隱若現，源源不斷，清澈透明，平凡而不起眼，只有當它流過(guò)八千里路云和月，流過(guò)一天一天的日子，最后才能成其深，成其大。對父母心懷感激，無(wú)需多加言語(yǔ)，一聲簡(jiǎn)單的道別，一杯氤氳的香茗，一雙棉軟的拖鞋，都傳遞著(zhù)對父母心懷感激的呼喚。
對他人心存感激。心靈富足的人必會(huì )愛(ài)人，因為愛(ài)就是給予，愛(ài)就是富足，愛(ài)就是寬廣，愛(ài)就是一切，得到別人幫助時(shí)心存感激，就會(huì )讓你在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手；與人發(fā)生矛盾時(shí)心存感激，就會(huì )讓你想起往日對你的關(guān)心幫助，化解心靈的隔閡，讓友誼常在。
對大自然心存感激。夜晚來(lái)臨，怕你寂寞，月亮像個(gè)多情人，將一片幽輝灑在你床前，靜靜地聽(tīng)你訴說(shuō)心中的秘密。藍天給你自由遐想，大海給你以深沉雄渾，高山給你以堅毅勇敢，流水給你以柔情纏綿，這些美好的品格匯聚成人類(lèi)的至尊至美，我們沒(méi)有理由不對大自然心存感激。
打開(kāi)感激的心靈之窗吧，讓溫煦的陽(yáng)光鋪灑出世界之美，盈滿(mǎn)你的目光。讓我們的生命不再滯澀，變得豐厚動(dòng)人，沉穩強韌。
心理演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在這青春似火、激情洋溢的五月，我們迎來(lái)了天津市中小學(xué)生心理健康日。今天是5月25日，“5？25”取其諧音“我愛(ài)我”，旨在讓中小學(xué)生關(guān)注自己學(xué)業(yè)、關(guān)注自己身體健康的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )關(guān)注自己的心理健康，迎接未來(lái)的挑戰。
同學(xué)們，你們愛(ài)自己?jiǎn)�？人一生最大的寶藏是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營(yíng)自己。因為愛(ài)自己是愛(ài)一切的開(kāi)始。愛(ài)自己才能愛(ài)別人，愛(ài)集體，愛(ài)生活。
作為未來(lái)社會(huì )的棟梁，我們肩負著(zhù)歷史的重任，然而生命的困惑、成長(cháng)的煩惱、失敗的痛苦卻如影隨形，時(shí)刻困擾著(zhù)我們。關(guān)注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會(huì )責任的前提和基礎。因此，在心理健康日到來(lái)之際，我們向全校同學(xué)倡導這樣一種生活理念：珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，感受幸福，助力成長(cháng)！
為此，我向全體同學(xué)倡議：
一、學(xué)習心理保健知識——閱讀心理保健的書(shū)籍、參加心理健康活動(dòng)，增強自我調節和自我控制的能力。
二、多進(jìn)行交流——青青校園，青蔥歲月，和老師父母同學(xué)促膝暢談，分擔痛苦，分享歡樂(lè )，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過(guò)。
三、給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情，淡薄個(gè)人名利、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、積極回報社會(huì )、笑對風(fēng)云人生。
四、勇敢尋求心理幫助——遇到困擾時(shí)，勇敢的敞開(kāi)心扉，讓心理輔導這道燦爛的陽(yáng)光照亮你的心田，幫你撥云見(jiàn)日，迎接新的一天。
五、聽(tīng)一首好歌，看一本好書(shū)，讓優(yōu)美的旋律，清新的文字，深入心扉，凈化我們的心靈。
同學(xué)們，讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)堅強，讓我們對生命充滿(mǎn)信心和敬意，讓我們越過(guò)彷徨，拋掉苦惱，正視失��；讓心堅若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純若水晶，滌去污穢；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！
讓我們一起來(lái)相約“5.25”，感受幸福，助力成長(cháng)！
心理演講稿 篇3
各位同學(xué)：
大家下午好！
很榮幸有這樣的機會(huì )能和你們在一起交流！
有時(shí)候我非常羨慕你們，青春、叛逆、沖動(dòng)、單純……是你們的代名詞，你們的世界是那么的遼闊，那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；有時(shí)候，我又很同情你們，世界的博大，交往的信息化，使得你們往往又會(huì )陷入本不該屬于你們的無(wú)奈與憂(yōu)愁！
從小學(xué)升入初中以后，多數同學(xué)都會(huì )感到不適應（只是程度不同而已），由于自身生理、心理上的明顯變化，由于客觀(guān)環(huán)境的改變，由于主觀(guān)條件不適應客觀(guān)環(huán)境，接踵而來(lái)的問(wèn)題往往會(huì )令你們困惑不解，應接不暇。在適應這個(gè)環(huán)境的過(guò)程中，心理健康是至關(guān)重要的因素，而人際關(guān)系又是衡量心理是否健康的重要標準之一。在人生旅途中，誰(shuí)不希望既有健康的身體，又有健康的心理呢？
很多時(shí)候你們的煩惱來(lái)自成績(jì)，你們的生活充斥著(zhù)分數，使你們喘不過(guò)氣來(lái)，你們常呼吁：理解萬(wàn)歲！希望老師、家長(cháng)多留些空間給你們去自由的飛翔。然而往往這樣的自由你們得不到，于是你們埋怨、你們叛逆……但其實(shí)，哪個(gè)家長(cháng)不愿自己的孩子好？哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成材呢？由于在大人那里得不到理解，得不到所謂的自由，于是，你們更渴望得到同學(xué)的友誼與支持。然而，要得到一份真正的友誼是多么的不易，在諸多的交流與碰撞中，你和同樣屬于叛逆期的同學(xué)們，就很容易產(chǎn)生大量的沖突和摩擦。怎么辦？看來(lái)我們很有必要來(lái)探討一下怎樣與父母、與老師、與同學(xué)相處！
前不久，我在一個(gè)班上課。有一個(gè)同學(xué)幫我做了一個(gè)調查，看看班上有多少同學(xué)在上網(wǎng)，結果非�？上�，沒(méi)有找到?jīng)]有上過(guò)網(wǎng)的，上過(guò)N次的還大有人在。你們上網(wǎng)干什么？無(wú)非是聊天和打游戲，有的出于好奇甚至再看看什么不良的東西！上網(wǎng)怎么會(huì )這么吸引你們？它到底有什么魅力？網(wǎng)絡(luò )是虛擬的，正是因為在現實(shí)中你們得不到同學(xué)、老師和家長(cháng)的理解與尊重，所以才會(huì )慢慢地從網(wǎng)絡(luò )中尋找慰藉，漸漸的迷戀上了網(wǎng)絡(luò )，但網(wǎng)絡(luò )就象是慢性毒藥，很容易侵蝕你們弱小而不成熟的心靈，而且，會(huì )使你們漸漸脫離這個(gè)現實(shí)世界，脫離與同學(xué)、家長(cháng)、老師的相處，這太可怕了，同學(xué)們，要知道你們是生活在現實(shí)中的��！反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們能找到一條與身邊的人友好相處，真心交流的方法，那么我們的世界就不會(huì )那么容易被電腦控制，從而成為一個(gè)有個(gè)性，出色的中學(xué)生！
一、 當 路 誰(shuí) 相 假？知 音 世 所 惜
荀子說(shuō)：“人之生也,不能無(wú)群�！蔽覀兇蠖鄶档臅r(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，見(jiàn)得最多的就是我們周?chē)耐瑢W(xué)。因此如何與同學(xué)相處就是初中生人際交往的重要環(huán)節。與同學(xué)交往貴在真誠，以心靈換得心靈！初中三年是人生的轉擇期，同時(shí)，這時(shí)候的你們又是非常的單純以及脫離幼稚的時(shí)期，友誼對于你們來(lái)說(shuō)更是不加瑕疵。所以首先，打開(kāi)你的心門(mén)，主動(dòng)的與同學(xué)去交流，不帶任何的功利與懷疑，只有真心的交流才能換得真正的友誼！
有些同學(xué)比較內向，與陌生人說(shuō)話(huà)就會(huì )臉紅，更加不敢主動(dòng)與人交流。其實(shí)，不要害怕，自信是你首先要做到的，在日常生活中多考慮我要怎樣才能順其自然的表現自己而不是擔憂(yōu)人家是否會(huì )注意自己、嘲笑自己！采用一些心理暗示的方法，多說(shuō)幾遍：我能行！你就一定能行，不要把自己封閉起來(lái)，先試試與同桌、同組交流，再擴散開(kāi)去，多參加些集體的活動(dòng)，即使失敗也無(wú)所謂，要知道積極參加社會(huì )鍛煉將來(lái)才能更好的適應社會(huì )。
有的同學(xué)說(shuō)，我每次都是真心對朋友，可是他卻好象滿(mǎn)不在乎，有時(shí)還會(huì )做些傷害自己的事，比如，出去玩不約上自己，和別人一起數落自己的不是，等等！其實(shí)，與人交流貴在問(wèn)心無(wú)愧，上課的時(shí)候說(shuō)過(guò)，你希望別人怎么對你，你就首先要自己做好。所以遇到上述的情況，不要沮喪，先看看自己做的好不好，是不是問(wèn)心無(wú)愧了，然后大膽的對朋友指出那些你不能容忍的行為，如果是真正的朋友他一定會(huì )為你著(zhù)想，并改正，當然這時(shí)要懂得說(shuō)話(huà)的技巧，不要一上來(lái)就說(shuō)：“我覺(jué)得你……很不對，應該……”這樣會(huì )傷害朋友的自尊心，要委婉的溫和的，最好面帶微笑用商量的語(yǔ)氣說(shuō)，比如：“上次你……我覺(jué)得如果……可能更好，你覺(jué)得呢？”同時(shí)，是朋友就要用一顆寬容的心去容忍他的一些錯誤，互相提點(diǎn)才是真正的朋友。另一方面，如果他對于你說(shuō)的根本不在乎，或者根本沒(méi)把你當朋友，那么這就不是你的錯了，有何必為此傷心呢？每個(gè)人都有選擇朋友的權利，只要讓自己做好，就什么都不要在乎了！
另外，我們在班上總能發(fā)現有這樣的同學(xué)，他們上課時(shí)喜歡接老師的下嘴，時(shí)不時(shí)還發(fā)出些怪聲音，下了課還偏要去同學(xué)面前搗蛋，為什么？還有的，一天一套衣服，更有甚者半天一套，怎么會(huì )這樣？對了，無(wú)非是想讓同學(xué)注意到他，讓老師知道有這么個(gè)人存在。而這些同學(xué)大多是平時(shí)成績(jì)和表現不怎么好的，大家從小到大有這么一個(gè)習慣就是要和成績(jì)好的同學(xué)玩，不和成績(jì)差的同學(xué)在一起，免得近墨者黑了。這樣，在正常的情況下得不到友誼的他們就想采取嘩眾取寵的方式來(lái)得到大家的關(guān)注，其實(shí)這毫無(wú)必要。為什么不從改正自己的缺點(diǎn)做起呢？要知道嘩眾取寵只能得到同學(xué)一時(shí)的注意，或者只是一笑，而不能得到真正的友誼，要得到別人真正的尊重就要多檢討自己，把壞習慣改了，在學(xué)習上多下苦工夫，當一個(gè)人真正值得別人去尊重時(shí)，他才可能得到大家的發(fā)自?xún)刃牡纳埔獾年P(guān)注。
再者，現在的你們正處于青春期，而這個(gè)時(shí)期與異性的交往又成了非常敏感的話(huà)題！你們的自我意識開(kāi)始增強，常想“我長(cháng)得瀟灑（漂亮）嗎？”“我聰明嗎？”等，經(jīng)常對著(zhù)鏡子“孤芳自賞”，并十分留意周?chē)说难酃�、態(tài)度及對自己的評價(jià)，希望引起別人特別是異性的注意，因此在這個(gè)時(shí)候就特別注重梳妝打扮以及一言一行。
在與異性交往時(shí)，你們一方面表現出不安、羞澀和表面上的反感，另一方面又內心里關(guān)心、向往甚至愛(ài)幕異性，渴望與異性接近，喜歡悄悄議論異性。這是青春期少男少女的普遍現象。其實(shí)正常的異性交往是有利于我們的身心健康的，男女同學(xué)之間交往的好處至少可以表現為以下幾個(gè)方面：首先，智力方面。男、女生在智力類(lèi)型是有差異的。男女生經(jīng)常在一起互相學(xué)習、互相影響，就可以取長(cháng)補短，差異互補，提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習效率。
心理演講稿 篇4
大家好，我是外語(yǔ)系的xxx，我想競選的職務(wù)是陽(yáng)光心理社社長(cháng)。
心理分析是一件很有趣味的事情。
這個(gè)世界是人的世界，天上地下來(lái)來(lái)往往的都是人，如果能把人的心理研究透徹了，那么可以說(shuō)你的`人生就已經(jīng)成功了一半——另外一半是你的個(gè)人成就。當然也可以這么說(shuō)，如果你想要對天上地下的事情無(wú)所不知，無(wú)往而不利，那么只要你把天地之間的人的心里都給分析得清清楚楚，把其中的規律法則握于指掌之內，你就已經(jīng)成功了一半，因為《老子》中說(shuō)過(guò)：“道大，天大，地大，王亦大。域中有四大，而王居其一焉�！蓖跏鞘裁�？是人。道是什么？是人之道。如果把人給研究到了那個(gè)境界，再知天地自然之理那，我想你的人生歷程和畢生事業(yè)就都到了頂尖兒了。就如王守仁，也許他年輕時(shí)雖有大志，但也不算什么，屢屢碰壁，為人所譏笑，但在龍場(chǎng)悟道之后，發(fā)覺(jué)了知行合一的真理，這才游刃有余，自身心境再無(wú)缺憾迷離，在官場(chǎng)、沙場(chǎng)上同樣乘風(fēng)破浪，最終成圣成賢。
往小里面說(shuō)，掌握好心理方面的分析方法，可以穩定自身的情緒，提升你的素質(zhì)修養，有效的解決你所面臨的種種問(wèn)題，同時(shí)為其他人排憂(yōu)解難，這也正是我們陽(yáng)光心理社為廣大同學(xué)服務(wù)的宗旨。人的言行，無(wú)不出自于所思所想，一旦解決了你的思想問(wèn)題，那基本上就不存在什么太大的問(wèn)題了。所謂心病比身病更傷身，就是這樣。就如三國時(shí)期鬼才郭嘉多病早夭，難道他就真的無(wú)藥可治嗎？或者說(shuō)，這世界上大多數致人死命的疾病，真的是因為無(wú)藥可治才致人死命的嗎？顯然不是！郭嘉的病顯然可以治好，只要少思多眠就好，可是你怎么能說(shuō)服一個(gè)出色的謀士在正需要他的亂世隱居養病呢？所以他不肯少思，但凡出了事，他總是不自覺(jué)的去想前因后果、影響和解決辦法，所以他必死。
人的本質(zhì)從某種角度來(lái)說(shuō)，只是一種思維，一種運算方式，并不存在的實(shí)體意義上的人。從動(dòng)物到人，是思維的進(jìn)化，具備了思維能力的稱(chēng)為人，不具備的稱(chēng)之為動(dòng)物。而人的肉體也僅僅是思維的宿體，宿體為思維提供基本物理構架，如對眼睛，耳朵等感知器官是為思維提供信息采集。思維缺失感知器官所采集的信息也將無(wú)效。而手與腳等動(dòng)作執行器官是為感知器官提供更方便的信息采集。大腦承擔著(zhù)思維的運算與存信息的存儲，存儲信息以便思維的隨時(shí)調用。如果，技術(shù)達到一定程度，思維宿體的問(wèn)題已經(jīng)可以解決，那么人的思維就可以離開(kāi)人的肉體，運行在更好的更長(cháng)壽的宿體之中，甚至達到永生……而再來(lái)看肉體，也僅僅是一堆肉而已，與別的動(dòng)物肉體沒(méi)有任何區別。屆時(shí)任何出行也將變得簡(jiǎn)單，只要將思維發(fā)送出去就可以達到目的。
我很喜歡心理分析，因為天下一切事與物的本源是人，只要抓牢本源，便是一切在握。我也很喜歡中國古代哲學(xué)體系，雖然各有各的缺憾，但集諸家于大成之后便可盡如我意，那種溫潤含蓄的感覺(jué)，每一個(gè)炎黃子孫都會(huì )喜歡。所謂傳統，傳承之統，在我們的血液里流淌著(zhù)的不滅的傳統。
關(guān)于陽(yáng)光心理社，我認為這是一個(gè)歷練人的好地方，供大家進(jìn)行交流研討的大平臺，在這里我們可以遇到各式各樣的人，深入挖掘你的心理性格特征，可以了解自己，展現自己，豐滿(mǎn)自己，用英文來(lái)講，就是“rea lize oneself”。在社長(cháng)這個(gè)職位上，我希望自己能像鵝卵石一樣，在時(shí)光如水之下，漸漸變得晶瑩圓潤。如果我不能當選這個(gè)職務(wù)，那么其他的職務(wù)，只要能達到相同目的，也都一樣。無(wú)論在哪里，我都希望可以待在陽(yáng)光心理社里做事，我會(huì )全力以赴，爭取在完善自己的同時(shí)，為大家盡可能的服務(wù)。
謝謝！
心理演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
你們知道每年的12月3日是什么紀念日嗎?這是一個(gè)世界性的紀念日，就是“國際殘疾人”紀念日。在這個(gè)紀念日快到來(lái)之際，我有許多話(huà)想要對大家說(shuō)，這些話(huà)匯成一個(gè)希望，就是希望大家關(guān)愛(ài)殘疾人。
命運造成了殘疾人的不幸，好多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。殘疾人是很弱小的群體，他們像一群弱小的鳥(niǎo)兒。他們需要大家的幫助、關(guān)心、理解。
記得有一次，在思想品德課上，老師讓我們感受一下殘疾人的痛苦，用一只手系鞋帶，蒙上眼睛走路，單腿走。我們試了試，沒(méi)有幾個(gè)人能完成，最痛苦的是蒙眼睛走路，什么也看不見(jiàn)，一不小心就會(huì )跌倒。我的腿被撞的青一塊，紫一塊的，如果這些障礙物是汽車(chē)、陰溝……我不敢往下想。所以，當遇到殘疾人有困難時(shí)，我們應該盡力幫助他們。
其實(shí)殘疾人最怕的并不是這 個(gè)，因為生活中的困難可以慢慢的克服，他們怕的是別人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神。生活中，有些人看見(jiàn)盲人過(guò)馬路有困難時(shí)，不但沒(méi)有幫助他們反而嘲笑、戲弄他們，這是多么不應該。但也有很多人幫助殘疾人，比如說(shuō):富有愛(ài)心的香港大企業(yè)家李嘉誠，捐了1億港元支持中國殘疾事業(yè)，讓107萬(wàn)百內障患者重見(jiàn)光明。我國一些城市也有專(zhuān)門(mén)為殘疾人服務(wù)的設施，比如馬路上的殘疾人專(zhuān)用道等。
其實(shí)在我們身邊也有很多很多我們能為殘疾人做的事。我們每個(gè)人都要尊重殘疾人，積極參加助殘活動(dòng)，關(guān)心、幫助、鼓勵并支持他們，多為他們做一些力所能及的事情。12月3日，每年只有一天，但關(guān)愛(ài)殘疾人，我們有義務(wù)事事從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起。
今天，在這莊嚴的五星紅旗下，讓我們大家共同許下一個(gè)心愿:我們要讓每天都成為殘疾日，成為殘疾人高興的日子，讓他們的心情永遠如陽(yáng)光般燦爛。
殘疾人我們是常見(jiàn)的，有的因為患病而殘疾了，有的因為發(fā)生事故而殘疾，正是因為這樣，有些人們瞧不起殘疾人，認為他們簡(jiǎn)直就是廢物，這讓殘疾人感到很傷心，甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同，他們雖然殘疾了，但是他們還是努力，堅持不懈地學(xué)習。
張海迪就是其中的一個(gè)，她在5歲時(shí)因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪并沒(méi)有放棄生命，更沒(méi)有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面勤奮地學(xué)習和工作延遲生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)全部課程，而且還刻苦學(xué)習了大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。后來(lái)又堅持學(xué)習日語(yǔ)，德語(yǔ)，世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著(zhù)作和資料。她刻苦學(xué)習潛心鉆研《人體解剖學(xué)》、《內科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫學(xué)書(shū)籍和針灸技術(shù)，為周?chē)罕娭尾∵_一萬(wàn)人，努力為人們服務(wù)。
瞧，張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來(lái)。其他的想放棄生命的殘疾人也應該像張海迪一樣，不能輕易放棄生命，生命是可貴的，即使殘疾了，但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀�！峨[形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電，失去了雙臂，從此用雙腳寫(xiě)字，張海迪刻苦學(xué)習都值的那些殘疾人學(xué)習。最后一點(diǎn)就是不要聽(tīng)有些人諷刺的話(huà)語(yǔ)，只要自己能做出對自己有益的事，對人民有益的事就行了。
我們大家要行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，多多幫助殘疾人，幫助了別人，自己心里才快樂(lè )。
心理演講稿 篇6
說(shuō)到心理，在我很小的時(shí)候，就有很多疑問(wèn)。為什么一個(gè)人會(huì )因為在心理上無(wú)法承受某些東西，而選擇自我了結？為什么心理上的某些想法會(huì )驅使我們的行動(dòng)？一個(gè)人的內心到底可以有多么強大？
你是否發(fā)現，在某些事情上你總是出奇意外的獲得成功。其實(shí)，你與生俱來(lái)就有一股強大的動(dòng)力！那就是心理強大。有人說(shuō)那是心理作用而我確認為那是心理強大的表現。心理強大是什么？為此我不得不說(shuō)到我的女神鳳姐咯！說(shuō)到鳳姐，你也許會(huì )說(shuō)，這丑B，無(wú)恥，犯賤，那是居家辟邪的頭號人物��！但你能面對網(wǎng)友的無(wú)恥謾罵，而迎風(fēng)而上，愈演愈烈？這就是鳳姐的強大之處！每個(gè)人心中都有一個(gè)強大的自我，有想引起被他人重視的渴求！但你真正的了解你心理上的自我？我有很多小伙伴們曾跟我說(shuō)，有好多事兒想去做卻沒(méi)有決心，比如就是每天跑早操吧，你能堅決脫離你的被窩？又或許說(shuō)是惰性使然，而我卻認為那是你的心里被你的思維所迷惑�？芍�，你的心理上的小宇宙還未爆發(fā)，而爆發(fā)是需要導火源。生活當中的一切都有影響你的潛質(zhì)，都可能觸發(fā)你的欲望和向往！
正如我高中的時(shí)候，現在說(shuō)著(zhù)我依然引以為傲！我高一的時(shí)候是年級倒數，每次回家都沒(méi)臉和爸媽提我的成績(jì)。成績(jì)不好，老師不重視你，爸媽也不給你好臉色看！如果你是我，你也一樣把一切都看在眼里。是的，我有了環(huán)境對我的影響，我有了思想上的轉變，誰(shuí)都不想成為最差的。但就缺啥？“行動(dòng)力”。我嘗試著(zhù)學(xué)習尼采的“強力意志”，嘗試著(zhù)去接受陳安之的“成功學(xué)”。結果什么效果也沒(méi)有，反而感到很迷惑！
后來(lái)才發(fā)現心理強大的秘密之一就是理智與情感，頭腦與心靈的和諧。真正的洞悉外部世界控制，奴役我們的自我的到底是什么東西，并從我們的心理上清理出去。我們要和這些東西作斗爭，了解控制我們心理的哪些諸多規律，理性的去審視物質(zhì)，擺脫盲目被劣根性操縱的命運！
心理演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好，來(lái)到美麗的博雅，見(jiàn)到美麗的女孩們，我很高興！我是咱們的心理老師常老師！今天很感謝咱們的曾主任，因為他，才有了我們今天的見(jiàn)面，所以我倡議大家用熱烈的歡快的的掌聲感謝曾主任。
恩，我是一個(gè)標準的女的！為什么強調這么一點(diǎn)呢，因為接下來(lái)的時(shí)間里，我們話(huà)題都將圍繞女生展開(kāi)，請同學(xué)們好好看看，我想請同學(xué)們先好好的看看你左邊的同學(xué)，再看看你右邊的同學(xué)，有發(fā)現什么了嗎？老師：全是可愛(ài)的女生是嗎？沒(méi)有發(fā)現男生吧，（好，我們今天下午就一起來(lái)聊聊咱女生那些事兒，一起學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己。
接下來(lái)進(jìn)入今天的正題，剛剛老師請大家好好的打量打量身邊的同學(xué)。那同學(xué)們，我們十幾年了有好好打量過(guò)自己?jiǎn)�？現在大家花一分鐘看看自己。是不是發(fā)現自己和小時(shí)候不一樣了，你可能覺(jué)得自己比以前高了，比以前胖了，也比以前更多愁傷感了，困惑和煩惱也比以前多了，同學(xué)們，那是因為我們正處在一個(gè)特殊的時(shí)期——青春期，這是一個(gè)比較敏感的時(shí)期，是一個(gè)身體和心理迅速發(fā)展的時(shí)期，在這個(gè)階段，我們常常會(huì )產(chǎn)生各種困惑和苦惱。那么怎樣正確地面對這一時(shí)期的各種問(wèn)題，讓自己不再迷惘呢？接下來(lái)，我將從青春期生理、青春期心理以及釋放青春期壓力三方面和大家進(jìn)行一些分享和交流，希望咱們博雅的女孩們能做一個(gè)生理上健康的，心理上快樂(lè )的，學(xué)習和生活上是有夢(mèng)想的孩子。
首先第一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)青春期生理方面。（接納、保護）
一般10—20歲稱(chēng)為女孩子的青春期，這個(gè)時(shí)候我們的生理方面會(huì )發(fā)生一些變化，比如，第二性征明顯，乳房發(fā)育、身體發(fā)胖、出現月經(jīng)現象、甚至臉上也會(huì )長(cháng)一些青春痘等等，這些身體的變化在向我們傳達同一種信息——那就是我們在成長(cháng)，當你的身體出現一些變化，我們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己，你可以這么做：
1、月經(jīng)期間，要注意防寒保暖、不要吃冷、辣等刺激性東西，要多飲用溫開(kāi)水，促進(jìn)身體排毒，如果有痛經(jīng)的情況，不要亂吃藥，可以吃點(diǎn)益母草顆�；蛘邔π「惯M(jìn)行熱敷，都能有效的緩解。（關(guān)于月經(jīng)你知道多少之五問(wèn)）
2、這個(gè)階段常會(huì )出現青春痘。你所要知道的唯一關(guān)于青春痘的好消息是，它們遲早會(huì )離開(kāi)你的。你看到有多少成年人滿(mǎn)臉痘痘的？在這個(gè)時(shí)候可能很多同學(xué)都覺(jué)得那是丑的不好的，而事實(shí)上長(cháng)痘痘是青春期發(fā)育會(huì )出現的正�，F象，大可不必為此發(fā)愁，甚至用盡各種方法去消滅它，可以多吃蔬菜多喝水，少吃油膩食物，不吃辛辣食物，不要用手去擠壓它，一段時(shí)間后它會(huì )自愈不會(huì )留痕的。（為什么長(cháng)痘痘以及如何保護皮膚）
3、除了煩人的痘子以外，身體的長(cháng)胖同樣也讓我們不少女生憂(yōu)愁，甚至有的女孩為了減肥而節食，其實(shí)這也是沒(méi)必要的，自然的、健康的就是最美的，要做自信的自己，我胖我健康！
我們不但不能節食減肥，反而要加強營(yíng)養，因為青春期還是我們身體長(cháng)高的一個(gè)好時(shí)機，身高是大家關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么如何才能長(cháng)高呢？注意營(yíng)養，不挑食，更不節食，多運動(dòng)，如多跳繩打籃球能都能幫助長(cháng)高，值得一提的是，要保證睡眠，在每天晚上的10點(diǎn)到半夜2點(diǎn)這段時(shí)間最好睡覺(jué)，因為這個(gè)時(shí)間我們人體在分泌長(cháng)高激素，這個(gè)時(shí)間睡好了，對我們身體的長(cháng)高是有幫助的，是不是很神奇。當然這個(gè)時(shí)期，隨著(zhù)我們的成長(cháng)，胸罩成了必須要面對的穿上的衣服了。
4、如何進(jìn)行自我保護。不能被侵犯的部位：腹部、腰部、臀部、大腿內側、胸部、陰部等。這些部位不能讓人觸摸，也不能向別人暴露。當有人觸摸時(shí)，應該大聲、兇悍地說(shuō)“不可以”“不行”，并遠離這個(gè)人，過(guò)后告訴家人或老師。
第二點(diǎn)：關(guān)注青春期心理健康，做快樂(lè )女生
對的，青春期就是這么神奇，它的神奇不但給我們帶來(lái)身體上的巨變，同時(shí)我們的心理也發(fā)生了很多變化，我們可以了解一下老師最近在咱們女生中做的的調查結果。所有這些，都是步入青春期的信號，是心理開(kāi)始走向成熟的必然。比如，你可能情緒多變：情緒容易波動(dòng)，帶有明顯的極端性。典型的表現是：或激動(dòng)興奮，或煩躁不安或多愁善感。獨立意識和自我意識增強：有成人意識，認為自己長(cháng)大了，關(guān)注自我，什么事情都希望發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并且希望觀(guān)點(diǎn)得到重視和尊重，有時(shí)較為叛逆。性別意識增強：開(kāi)始意識到自己性別和性方面的東西，對異性表現出吸引力和好奇心，出現“早戀”。對于身邊的男孩的，你可能不愛(ài)搭理，不再像小學(xué)時(shí)那么“友愛(ài)了”，有或者很喜歡和男孩子們玩，甚至有時(shí)還懷疑自己是否喜歡上他們了，懷疑自己“有愛(ài)”了，為什么會(huì )對他有好感呢？我們可不可以早戀呢？在解答這些問(wèn)題之前，先和大家講一個(gè)很古老的故事：（故事：女人是老虎）
從前有座山，山里有座廟，廟里住著(zhù)老和尚和小和尚，話(huà)說(shuō)這小和尚很可憐，都15歲了，還從未下過(guò)山，也沒(méi)有接觸過(guò)其他人。有一天，老和尚帶他下山化緣，他看到一個(gè)姑娘，很好奇，問(wèn)老和尚：“那是什么”老和尚怕他動(dòng)了凡心，就騙說(shuō)：“那個(gè)是老虎，愛(ài)吃人！”老和尚帶他又見(jiàn)了許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西�；氐缴缴�，老和尚問(wèn)他：“今天帶你見(jiàn)了很多你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，是不很開(kāi)心，告訴我，你最喜歡什么？”小和尚相都沒(méi)想地回答：“我最喜歡那個(gè)吃人的老虎”
1、“好感”是一種正常的心理現象，正確對待
大家看，一直閉關(guān)修行的小和尚也懂得欣賞異性�？梢�(jiàn)，對異性的好感是人與生俱來(lái)的一種特質(zhì)。是一種很正常的現在，可能有女孩就在想，我完蛋了，我不正常了，我還沒(méi)有怎么辦，等下回去趕緊找一個(gè)，如果你有這么的想法，那就不正常了，剛才說(shuō)了，青春期是10—20歲，有10年的時(shí)間，在青春期會(huì )對男生產(chǎn)生好感是正�，F象，指的不一定是現在，可能是以后，上高中了，上大學(xué)了，所以，你現在有也正常沒(méi)有也正常。
2、“早戀”你真的可以嗎？上學(xué)雖易，學(xué)習不易，且學(xué)且珍惜！
那么，接下來(lái)問(wèn)題來(lái)了，如果萬(wàn)一你現在已經(jīng)對異性產(chǎn)生好感了，該怎么辦呢，是不是要有所表示，和他在一起呢，早戀你真的可以嗎？如果你早戀了，我個(gè)人表示理解，但理解并不代表支持，因為青春期是學(xué)習知識的黃金期，也許你要說(shuō)我說(shuō)教，但請自問(wèn)一下：“當你準備早戀的時(shí)候，你是否應該首先考慮一下值不值得？是自己的學(xué)業(yè)重要，還是眼前這個(gè)人重要？或許你會(huì )說(shuō)，老師放心，我會(huì )好好學(xué)習，天天戀愛(ài)的，對此，我表示額，這都是言情劇和言情小說(shuō)惹的禍，因為他們把愛(ài)情描述的那么美好和偉大，讓人向往，所以請我們女生清醒一點(diǎn)，不要被言情劇給忽悠了，理想很美好，現實(shí)很殘酷，一位有經(jīng)驗的老校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中學(xué)生里談戀愛(ài)能成功的是鳳毛麟角的，能好和好散的，不給雙方帶來(lái)很大影響的也只占少數，大多數人都不僅沒(méi)有得到愛(ài)情，而且還搭上學(xué)業(yè)、前途，惹來(lái)許多麻煩，也給以后的生活留下許多后遺癥。事實(shí)證明，早戀也的確存在很多弊端，我稱(chēng)之為早戀的副產(chǎn)品：學(xué)習下降、朋友遠離、情緒情感煩惱。
青少年時(shí)期是每個(gè)人積累知識，增加社會(huì )經(jīng)驗的時(shí)期，應該分清主次，學(xué)習才是這個(gè)時(shí)期的主旋律。在說(shuō)了，青春期才剛開(kāi)始，那么著(zhù)急讓自己受傷害干什么。不論男生女生，都要珍惜友情，如果有男生喜歡你，甚至向你傳遞信息，萬(wàn)一收到”情書(shū)“怎么辦？當你收到來(lái)自異性的情書(shū)時(shí)，就知道自己所應采取的態(tài)度，無(wú)論你內心是否喜歡對方，接受他們，談愛(ài)情都是不可取的。那么，我們該采取怎樣的答復方式，做到既明確自己的態(tài)度，又不至于傷害對方的自尊心和感情呢？我們要針對不同的情況、不同的對象，采取不同的方式。比如：盡可能不讓除你們之外的其他人宣揚、泄露他的情感秘密會(huì )對他構成沉重打擊，讓人知道了會(huì )加重他的精神負擔，也會(huì )把問(wèn)題復雜化。有的人特意公開(kāi)何人給你寫(xiě)了情書(shū)，否則宣揚別人對某某有意思，以此為樂(lè )趣，這更是不負責任甚至是不道德的行為。最好當面講清楚，表明態(tài)度，不要留下余地。給對方答復也應本著(zhù)誠意、平等、坦率、尊重的原則。自己沒(méi)有妥善處理問(wèn)題的能力時(shí)要請求你信任的成年人幫助。
總之，好感不是愛(ài)，如果硬要說(shuō)是愛(ài)，那也是盲目的愛(ài)！你初二喜歡小A了，到高二可能又喜歡小B了，最后小C才是那個(gè)你真心喜歡的。
所以說(shuō)，我們所謂的喜歡或者愛(ài)什么的都是浮云，早戀多是自尋煩惱，只有學(xué)習才是王道，好吧，我知道，一談到學(xué)習，問(wèn)題有來(lái)了，學(xué)習技術(shù)哪家強，博雅還是成章強！開(kāi)個(gè)玩笑，有的女生一提學(xué)習，感覺(jué)壓力很大，其實(shí)有壓力也不一定就是壞事，話(huà)說(shuō)有壓力才有動(dòng)力，當壓力超過(guò)一定限度，讓你感到緊張、煩躁時(shí)，就應該要學(xué)會(huì )調節了，那么怎么化解學(xué)習壓力呢，下面我也來(lái)分享一二：
第三個(gè)問(wèn)題：釋放青春期學(xué)習壓力
關(guān)于第三個(gè)緩解學(xué)習壓力的問(wèn)題，我認為主要是要做到有夢(mèng)想目標；注意學(xué)習方法，緩解考試壓力；保持自信、擁有好心情。
1、做個(gè)有夢(mèng)想的女生
哈佛大學(xué)做過(guò)一個(gè)非常著(zhù)名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調查。這個(gè)調查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調查結果發(fā)現：3%的人，有十分清晰的目標。10%的人，目標比較清晰；60%的人，目標模糊；27%的人，完全沒(méi)有目標；25年后他們25年后的生活狀況十分有意思。那3%有清晰目標的人，25年后，他們幾乎都成了社會(huì )各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng )業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英。他們大都生活在社會(huì )的最上層。那10%的人，也比較有成就，他們都成為各行各業(yè)不可缺少的專(zhuān)業(yè)人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等。他們大都生活在社會(huì )的中上層。那60%目標模糊的人，他們大都能安穩地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jì)。他們大都生活在社會(huì )的中下層。剩下的27%完全沒(méi)有目標的人，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì )救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì )。他們幾乎都生活在社會(huì )的最下層。
調查者因此得出結論：目標可以增強學(xué)習的動(dòng)力，有了目標的支撐跨越生活的阻力，幫助人們克服困難，一步步走向成功，可以說(shuō)，你選擇什么目標，就會(huì )有什么樣的成就，也就會(huì )有什么樣的人生。
總之，有夢(mèng)想有目標，才有學(xué)習的動(dòng)力，用馬云的話(huà)說(shuō)：夢(mèng)想是一定要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？所以，你的夢(mèng)想是什么呢？（彩色小紙條）
2、注意學(xué)習方法，考試心理調節
注意學(xué)習方法：
初中學(xué)習和小學(xué)大不同，科目更多，也要花更多的時(shí)間，但是一天24小時(shí)并沒(méi)有因為我們的科目變多而增加，所以有效的學(xué)習方法也是化解壓力的良方，結合我們學(xué)校自主高效的教學(xué)模式，你必須要做到課前預習，課堂上多做筆記，課后有不懂的要多問(wèn)老師，及時(shí)復習，有的同學(xué)總喜歡等到快要考試了再來(lái)復習，平時(shí)無(wú)所謂，這種學(xué)習方法被稱(chēng)為集中復習，他的復習效果不好，往往人累的要死，分數也是少的可憐，要養成分散復習的習慣，每天學(xué)一點(diǎn)每天復習疑點(diǎn)，值得一提的是，晚自習寫(xiě)作業(yè)前，一定要先復習，在做作業(yè)，這樣的學(xué)習效果好。
考試心理調節：
1、考試焦慮體現在對考分的過(guò)分看重，學(xué)會(huì )將每一次考試看做對自己知識掌握的檢測，這樣心態(tài)就會(huì )平緩一些。
2、調整心態(tài)，避免產(chǎn)生心理偏差：著(zhù)急、過(guò)分重視、漠視、焦慮。
�。�1）著(zhù)急：有些同學(xué)認為自己什么都會(huì )了�？梢婚]上書(shū)本就什么也忘了，于是心里就著(zhù)急，就想這樣下去可怎么能參加考試呀，越想越急，越急越學(xué)不下去，陷入惡性循環(huán)。由于急躁，學(xué)生在復習的時(shí)候就不能安下心來(lái)，認真仔細地按照老師的安排和自己的計劃去做，不能扎扎實(shí)實(shí)的去學(xué)。這實(shí)際上就等于浪費了最后的復習時(shí)間。
�。▽Σ撸翰挥脫囊膊灰�(zhù)急，而應感到高興。因為這表明學(xué)生的學(xué)習已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵期，即將發(fā)生質(zhì)的飛躍。這時(shí)學(xué)生應靜下心來(lái)，放松自己，變模糊的會(huì )為清晰的會(huì )，真正的會(huì )。）高原效應
�。�2）過(guò)分重視：有的同學(xué)認為：反正也就沒(méi)幾天了，拼上這百天也要考個(gè)好成績(jì)。于是廢寢忘食、手不釋卷。（對策：最后一個(gè)月準備考試時(shí)間了，雖然時(shí)間不多，我們仍然要按部就班，訂好計劃，循序漸進(jìn)。不要過(guò)分擔憂(yōu)，也不能只學(xué)這兩門(mén)，落下另外學(xué)科）
�。�3）漠視：有的同學(xué)認為：反正我基礎不好，能得多少分就是多少分，再也不會(huì )提高了。（對策：只要努力，一切都不晚！實(shí)際上最后這幾周不但能提高成績(jì)，而且還能大幅度的提高。（近因效應））
�。�4）有的同學(xué)講自己現在心態(tài)很浮，情緒不穩，脾氣很壞，該怎么調整？先別急著(zhù)調整心態(tài)。在調整心態(tài)之前先澄清認識，因為什么讓自己變得浮躁呢？是對眾多的要復習、要背會(huì )的材料和內容有畏難情緒，感到發(fā)愁和憂(yōu)慮？還是說(shuō)對自己努力復習好的知識點(diǎn)沒(méi)信心，把握不大，心里沒(méi)底？找到原因之后再對癥下藥。
3、合理安排時(shí)間，最大限度地利用時(shí)間。時(shí)間是公平的，誰(shuí)能充分的利用時(shí)間，誰(shuí)就能成功，誰(shuí)就能創(chuàng )造奇跡！要知道，成功不在于老天的恩賜，而在于你怎樣合理地利用時(shí)間，巧妙地安排時(shí)間。在離生地會(huì )考不足100的時(shí)間里，我們應當明確學(xué)習任務(wù)，制定好自己的復習計劃，并在每天的復習迎考中落實(shí)計劃，力求當天知識當天過(guò)關(guān)�？己筇�(shí)復習，遵循學(xué)校制定的復習計劃，一步一個(gè)腳印，不放棄。
4、注意勞逸結合，加強體育鍛煉以促進(jìn)知識理解。復習緊張，人可能因此過(guò)于疲勞，會(huì )降低學(xué)習效率，使人頭昏腦漲，甚至難受。因此，我們不妨做一些適當的運動(dòng)，認真上好早操課間操，按時(shí)午休晚休，課間伸伸懶腰，看看窗外迷人的風(fēng)景，調節情緒，消除大腦的疲勞。讓自己時(shí)刻有顆清醒的大腦，有個(gè)健康的體質(zhì)，這樣復習才能變得有效又高效！
5、考場(chǎng)心理放松。手指操、吸氣呼氣~
6、千說(shuō)萬(wàn)說(shuō)，努力與方法才是決定我們學(xué)習成敗的最重要的原因。
7、保持自信，擁有好心情
自信能給自己帶來(lái)力量，增強斗志氣，訓練自信有個(gè)絕招，就是練習當眾發(fā)言，當你心情不好覺(jué)得有壓力時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)日記，唱歌、運動(dòng)等釋放，也找他人傾訴，當然你們也可以寫(xiě)信到學(xué)校心理信箱。
好了，今天就分享就到這里，剩下的時(shí)間，你們在學(xué)習和生活中遇到什么問(wèn)題可以問(wèn)心理老師，我將在這里進(jìn)行現場(chǎng)答疑。最后，謝謝大家的聆聽(tīng)。
心理演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)》。
如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì )為別人打上一盞燈嗎?也許你會(huì )不屑:盲人何須點(diǎn)燈!可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。關(guān)愛(ài)別人，其實(shí)就是關(guān)愛(ài)自己詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò):“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖�！笔堑�，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習與成長(cháng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。正如為了挽救學(xué)生的生命而被卷入車(chē)下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關(guān)心和愛(ài)感動(dòng)了無(wú)數的人，也震撼了無(wú)數顆冰封已久的心。五月第三個(gè)星期日，也就是昨天，是全國助殘日。在以關(guān)愛(ài)他人為主旋律的今天，關(guān)愛(ài)殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務(wù)。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助!除了關(guān)愛(ài)殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學(xué)因為父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個(gè)家庭，還要兼顧學(xué)業(yè);有的同學(xué)由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學(xué)習刻苦成績(jì)優(yōu)秀，卻因為家境的原因無(wú)法順利完成學(xué)業(yè)。為了幫助這些貧困的同學(xué)，以全國助殘日這一契機，我們學(xué)校正在舉行以班級為單位的校園義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài)活動(dòng)所得款項將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會(huì )殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
同學(xué)們，關(guān)愛(ài)他人吧，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)吧，對于個(gè)人，是貯蓄幸福;對于學(xué)校社會(huì )，是最大的進(jìn)步動(dòng)力。今天我們要為構建一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的校園努力，明天我們要為構建一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì )而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!謝謝大家，我的演講完畢。
心理演講稿 篇9
不久之前有位女鄰居生下一個(gè)只有一只手的女?huà)�。女鄰居和她的丈夫備受打擊。大約一星期后我在集會(huì )上遇見(jiàn)這對夫婦，他們問(wèn)我是否有什么建議。我并沒(méi)有什么高明之見(jiàn)，只有自己的經(jīng)驗與心得可以讓他們分享。
我的心得是:世上有數以百萬(wàn)的人們將自己的殘疾置之度外，成就了難以想象的功業(yè);你可以學(xué)會(huì )用與常人不同的方法，將事情做得同樣出色;重要的不是你的殘疾，而是如何面對殘疾給你帶來(lái)的挑戰;我們沒(méi)有權利把殘疾當作借口，發(fā)揮自己的才能是我們的義務(wù)。
我生來(lái)沒(méi)有右手，但是我從沒(méi)感覺(jué)不如別人。我從小具有良好的身體協(xié)調性，我逐漸愛(ài)上了運動(dòng)。像大多數孩子一樣，我在自家院里與父親玩投球接球，就這樣學(xué)會(huì )了打棒球。唯一的不同是我投球和接球只能用同一只手，為此我摸索出一個(gè)辦法，投球時(shí)手套掛在右臂上 ，投完球左手迅速戴上手套，準備接球。在練習時(shí)我總想象自己是我最喜愛(ài)的投手，把球投向自家房子的磚墻，然后戴上手套接住彈回的球。我向著(zhù)墻越走越近，迫使自己不斷加快戴手套的速度。
長(cháng)大后，運動(dòng)成為我贏(yíng)得別人接受的途徑。也許我在內心深處覺(jué)得，如果我在賽場(chǎng)上表現出色，別的孩子們就不會(huì )覺(jué)得我與他們不同。我希望通過(guò)這引起別人的注意，卻不喜歡人們關(guān)注我的殘疾。最近《洛杉磯時(shí)報》報道了一位出色的高中生投手――他也只有一只手 。他提到了我的名字，說(shuō)不希望自己像我一樣身有殘疾。起初我感覺(jué)很受傷，但是后來(lái)我理解了，這正是我自己當年的感覺(jué)。我不想被人看作是一個(gè)殘廢。請將注意力放在我的投球上，而不是我的手上。
我衷心地喜歡投球。人生中最為重要的，是找到你衷心熱愛(ài)的事業(yè)。如果你對自己的事業(yè)充滿(mǎn)激情，那么行走在通往成功的艱苦道路上也變成享受。
后來(lái)的故事你們都已經(jīng)知道。我加入密歇根大學(xué)棒球隊，兩次入選國家隊，還參加了1988年的奧運會(huì )。盡管我在職棒大聯(lián)盟征戰了將近XX年，奧運會(huì )仍是我最美好的記憶之一。我的職業(yè)生涯并非一帆風(fēng)順，我曾經(jīng)單賽季贏(yíng)了18場(chǎng)比賽 ，也曾一年輸掉18場(chǎng)。
我想告訴女孩的父母，我多么感謝自己的父母。他們鼓勵我參與，但是并不對我的每一舉動(dòng)指手畫(huà)腳。他們從不因為我少了一只手而放松要求，甚至期望我比別人做得更好。我將永遠感謝他們沒(méi)有容許我將手有殘疾作為借口。
我想告訴那位小女孩:”去找尋你熱愛(ài)的事業(yè)�？赡苣愕倪x擇并非一目了然，也可能它不合邏輯，但是不要因此放棄追求�！睂τ谥挥幸恢皇值娜�，棒球這個(gè)選擇顯然不合邏輯，但是我熱愛(ài)它，所以把它當作畢生的追求。不管腳下的路將你帶往何方，不要放棄 ，直到你的心告訴你，你已經(jīng)盡了一切努力使夢(mèng)想成真。失敗的時(shí)候，爬起來(lái)繼續努力，不要給自己一點(diǎn)借口。傾聽(tīng)你內心深處的聲音，它會(huì )告訴你，你是否已經(jīng)竭盡全力。
殘疾并不重要，99%的時(shí)間我甚至忘記我比常人少了一只手，我也從來(lái)不曾羨慕過(guò)擁有雙手的人。重要的不是你比別人少什么，而是發(fā)揮你擁有的才能。想象在你生命的盡頭有人問(wèn)你:”你被賦予了許多才能，你用它們做了什么?”我們每個(gè)人都具有一定的潛力，不要辜負你的潛力，這是我們人生的責任。
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