行為規范養成教育演講稿（通用24篇）

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的行為規范養成教育演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　行為規范養成教育演講稿 1

老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　古人說(shuō)：“有才有德是圣人，有德無(wú)才是賢人，無(wú)德無(wú)才是庸人，有才無(wú)德是小人�！�，現有網(wǎng)友戲說(shuō)：“有才有德是正品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險品�！币虼�，我們應該遠離危險品，爭做正品。

　　欲成大事，必拘小節。在實(shí)際生活中只有積小善，才能成大德。好的習慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機會(huì )，壞的習慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。

　　走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許有的同學(xué)并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話(huà)，也許有的同學(xué)沒(méi)留心樓道上的一張紙片，也許有的同學(xué)已經(jīng)習慣了旁若無(wú)人的喧叫……可是，你意識到?jīng)]有？這樣的你，已經(jīng)成為了美好校園環(huán)境的破壞者。同學(xué)們，校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們認真進(jìn)行思考。

　　作為一名初中生，每個(gè)同學(xué)都應該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，從儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習行為、與人交往等方面養成良好的習慣，做到：自尊自愛(ài)，和諧文明，真誠友愛(ài)，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。請大家記�。汉昧晳T不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現出來(lái)的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起，從學(xué)習、生活、交往的每一個(gè)細節做起，比如：穿著(zhù)樸素，發(fā)型大方；不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；不購買(mǎi)無(wú)證攤販的東西，拒絕“三無(wú)”食品，不在校內吃零食；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會(huì )快靜齊；不隨地吐痰，不亂扔紙片、包裝袋等雜物，見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃，自覺(jué)愛(ài)護公共設施；課間不追逐打鬧，課間休息、活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護意識；遵守交通規則，不闖紅燈……許許多多的.細節，不勝枚舉。

　　同學(xué)們，不要以為我說(shuō)的都是小事，但這些都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習慣的養成問(wèn)題——所以說(shuō)又是大事。

　　同學(xué)們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。讓我們從現在開(kāi)始，播下好習慣，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)！

　　這一周定為文明檢查周，文明監督崗將抽查、嚴查各種不文明現象如吃零食、班級內外衛生、隊列不齊、說(shuō)臟話(huà)等。另外還有一個(gè)小小要求，以后上臺領(lǐng)獎的同學(xué)要雙手接獎狀，并昂首挺胸立正站好。

　　行為規范養成教育演講稿 2

老師們，同學(xué)們：

　　今天，我在國旗下講話(huà)的題目是："學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，做文明學(xué)生"。先讓我為大家講述一個(gè)事例：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上競有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上競有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　以上事例表明，文明離我們國家還有一定距離。在我們身邊。在我們一部分同學(xué)身上，還有著(zhù)一些不文明行為。我們的校園內，樓梯上，也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，校園內部分同學(xué)之間相互講臟話(huà)，粗話(huà)，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)，把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德，文明習慣的養成。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校，沒(méi)有良好行為習慣的同學(xué)，就目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，具有良好的`文明行為習慣，才能構建出成良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。

　　同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格。文明，已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。

　　行為規范養成教育演講稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是665班的學(xué)生xx，今天我演講的題目是“行為規范，學(xué)習規范，從我做起”。

　　自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生�！比绻�把良好的行為習慣看成是一種精神儲蓄的話(huà)，那么人在其一生中都將享受著(zhù)由良好的行為習慣所帶來(lái)的利息。

　　走在這整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話(huà)，也不留心踩在腳下的花草，甚至已經(jīng)習慣自己旁若無(wú)人的喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映了自身的文明素養程度。故而，曾在校園中做出的不文明不道德行為值得我們深思而改之。

　　為了進(jìn)一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的學(xué)習與生活習慣，適應終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的'精英學(xué)生，為將來(lái)報效祖國，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅實(shí)的基礎。作為一名中學(xué)生，最基本的就是應該遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規范細則》，從自身的言談舉止、生活起居、與人交往等方面來(lái)進(jìn)一步養成良好的習慣。大教育家夸美紐斯曾說(shuō)：“德行的實(shí)現是由行為，不是由文字或者口號�！焙昧晳T不是說(shuō)出來(lái)的，而是源于實(shí)踐中的體現。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們要從現在做起，從學(xué)習、生活、交往的每一個(gè)細節做起，比如：穿著(zhù)樸素，發(fā)型大方；騎自行車(chē)進(jìn)出校門(mén)，要下車(chē)推行；不在校外攤點(diǎn)就餐；便后即時(shí)沖洗；聽(tīng)到嘩嘩水聲，切記及時(shí)調節沖水鈕等許許多多的細節，不勝枚舉。

　　中學(xué)生是國家和社會(huì )主義現代化建設的預備隊，在我們的身上寄托著(zhù)國家和民族的希望。但從生理和心理特點(diǎn)看，我們正處在向成年人過(guò)渡的時(shí)期，各方面還不夠成熟，也是情感最為激烈、沖動(dòng)，最充滿(mǎn)幻想，也最容易動(dòng)搖的時(shí)期。生理學(xué)家和心理學(xué)家把青春期稱(chēng)之為“人生的第二次誕生”。這個(gè)時(shí)期的我們不大了解自己所作所為將帶來(lái)的深切后果，血氣方剛，說(shuō)干就干，容易意氣用事，這或許會(huì )干出許多驚天動(dòng)地的壯烈義舉，也或許會(huì )導致違法犯罪而鑄成終身憾事。學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì )有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團結合作。如遇意見(jiàn)相左、出現矛盾的情況，一定要有法制觀(guān)念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。

　　同學(xué)們，我們城區一中有著(zhù)嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為城區一中的學(xué)生，更應該嚴格要求自己，無(wú)愧于陽(yáng)光，無(wú)愧于社會(huì )！就讓我們從現在開(kāi)始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的美麗校園。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　行為規范養成教育演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是《行為規范我最棒》。光陰似箭，日月如梭。我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，今天能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。

　　做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內、校外都要遵守禮儀，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)科學(xué)，珍愛(ài)生命，尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信。當我第一次讀到《小學(xué)生守則》的內容時(shí)，我就覺(jué)得，它們不僅僅是紙上的.條文，更重要的是在于行動(dòng)上的體現�？鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！币虼�，養成良好行為習慣是我們的正性、養心、成德的關(guān)鍵和基礎。

　　播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，不僅需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng),從現在做起,從自己做起,從小事做起，從身邊做起，不遲到不早退，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，穿戴整潔，愛(ài)護環(huán)境，遇到老師、同學(xué)要主動(dòng)打招呼，無(wú)論何時(shí)何地都要把這一切都落實(shí)到自己的行動(dòng)上，使自己成為一名合格的小學(xué)生。

　　讓我們?yōu)槔蠋熍跎弦槐�清茶，幫同學(xué)解決一道難題；讓我們珍惜每一粒糧食，不亂花每一分錢(qián)；讓我們誠摯的為自己的錯誤道一聲：對不起！對別人的歉意回一聲：沒(méi)關(guān)系！讓我們隨手撿起地上的一片紙屑、一塊果皮，為學(xué)校添加一方凈土；讓我們積極鍛煉身體，以便將來(lái)成為祖國的棟梁。親愛(ài)的同學(xué)們，自尊自強在我心，美行美德樂(lè )校園。行為規范伴我成長(cháng)，良好習慣正性養德，我相信祖國的明天會(huì )因我們而更加燦爛輝煌！

　　讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們第一實(shí)驗小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

　　我的講演結束了，謝謝大家！

　　行為規范養成教育演講稿 5

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！當你在干凈明亮的餐廳里就餐時(shí)，你是否注意過(guò)自己有意無(wú)意浪費掉的事物？當你在整潔美麗的校園內徘徊時(shí)，你是否在意過(guò)自己一不留神脫口而出的臟話(huà)？當你在寬敞溫馨的教室內學(xué)習時(shí)，你是否留意過(guò)自己旁若無(wú)人大聲喧嘩的不文明行為？

　　也許有些同學(xué)會(huì )說(shuō)這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學(xué)們，當你做出如上舉動(dòng)的時(shí)候，你可知道自己已經(jīng)不知不覺(jué)地成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出整個(gè)校園文化是否文明。

　　正所謂：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生�！蔽拿鞫Y儀、行為規范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實(shí)到一舉一動(dòng)、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：

　　1、穿著(zhù)校服，大方規范；輕聲細語(yǔ)，杜絕喧嘩；上樓下樓，靠右行走；進(jìn)出教室，隨手關(guān)門(mén)；排隊集會(huì )，迅速快捷；

　　2、上課認真聽(tīng)講，不走神，不睡覺(jué)；課間文明放松，不追逐，不打鬧；課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖延，不抄襲；

　　3、接水打飯自覺(jué)排隊，不擁擠，不插隊；愛(ài)護公共設施、花草樹(shù)木，不破壞，不踐踏。

　　一個(gè)講文明、懂禮儀、言行合乎規范的人，就是一個(gè)有思想、有追求的`人，就是一個(gè)有修養、有道德內涵的人，就是一個(gè)嚴格自律、自尊、自愛(ài)、自強的人。有一句名言說(shuō)得好：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！贝蟮揭粋�(gè)國家，小到一位個(gè)體，都需要文明禮儀、行為規范來(lái)要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發(fā)展，社會(huì )才能進(jìn)步，個(gè)體才能成長(cháng)。

　　同學(xué)們，每個(gè)人在舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，一個(gè)彎腰撿垃圾的舉動(dòng)彰顯著(zhù)你美好的內心品德，一句主動(dòng)問(wèn)好的言語(yǔ)體現著(zhù)你良好的道德修養，一個(gè)隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的動(dòng)作顯示著(zhù)你優(yōu)秀的道德品質(zhì)。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學(xué)習并踐行文明禮儀的要求，規范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個(gè)講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個(gè)大寫(xiě)的人。

　　行為規范養成教育演講稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我國旗下講話(huà)的題目是《行為規范常在我心》。

　　仰望蒼穹，蒼穹無(wú)語(yǔ)，卻有鳥(niǎo)兒為他唱頌贊歌；俯視大地，大地無(wú)言，卻有花草為它妝點(diǎn)美麗。同樣，一個(gè)人即使不言不語(yǔ)，他所表現出的行為習慣也自會(huì )為他贏(yíng)得他人的贊譽(yù)。而習慣在很大程度上決定著(zhù)一個(gè)人的命運，一個(gè)壞習慣會(huì )使你喪失良機，一個(gè)好習慣則將促使你走向成功。在這個(gè)人才至上、人品至本的現代社會(huì )，細節決定成敗，欲成大事者必拘小節我們只有將文明的行為規范常駐心中，才能使我們從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越，從卓越最終走向巔峰！

　　正如福爾格姆《信條》中的故事，一九八八年，世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的.東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀(guān)察周?chē)�的大自然”等等，正是這些良好的行為習慣，成就了一位偉大的科學(xué)家！

　　但是現今，我們學(xué)校中的許多同學(xué)，恰恰忽視了這些最基本的行為規范。當我們走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話(huà)，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你隨意的丟棄一張餐巾紙，也許你已經(jīng)習慣自己旁若無(wú)人的喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養程度。

　　現在，請大家睜大自己雪亮的眼睛，反思一下自己：你遇見(jiàn)老師的時(shí)候有問(wèn)好嗎？你回答老師問(wèn)話(huà)時(shí)有起立嗎？你有試過(guò)在沒(méi)人的時(shí)候偷偷隨地吐痰或扔垃圾嗎？你是否做到未經(jīng)允許不動(dòng)用他人物品呢？你會(huì )隨意打斷別人的講話(huà)、打擾他人學(xué)習工作和休息嗎？你妨礙了別人有道歉嗎？你認真看過(guò)《中小學(xué)生文明規范》《實(shí)中學(xué)生公約》嗎？

　　好習慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現出來(lái)的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起，從學(xué)習、生活、交往的每一個(gè)細節做起，比如：不帶手機來(lái)學(xué)校，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；見(jiàn)到老師輕聲問(wèn)候；進(jìn)出教室、辦公室輕輕推門(mén)，隨手關(guān)門(mén)；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會(huì )靜齊快，列隊整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺(jué)愛(ài)護公共設施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節，不勝枚舉。我相信，只要我們的同學(xué)心中裝著(zhù)他人，時(shí)時(shí)注意文明，就一定會(huì )展示實(shí)中學(xué)子的文明風(fēng)采。

　　同學(xué)們，就讓我們從現在開(kāi)始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，實(shí)中未來(lái)將會(huì )因你們而更美麗！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　行為規范養成教育演講稿 7

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　請你試想一下這樣一個(gè)畫(huà)面：亂轟轟的教室里，課桌橫七豎八地擺著(zhù)，地上到處是垃圾，廢紙、包裝袋甚至還有香蕉皮！老師在講課，底下的同學(xué)嬉鬧的嬉鬧，吵架的吵架，全然沒(méi)有上課的樣子。試問(wèn)：這樣一個(gè)環(huán)境下如何能聽(tīng)課，這樣一種氛圍里如何能學(xué)習？

　　也許這個(gè)例子有些極端，卻反映了一個(gè)真實(shí)而重要的問(wèn)題，環(huán)境對人學(xué)習的影響究竟有多大呢？讓我們回想自己當初為什么選擇報考學(xué)軍把。是因為這里的教育水平高還是這里的教學(xué)條件好？固然都有，但筆者認為最重要的因素是這里有良好的學(xué)習環(huán)境，有積極向上的學(xué)習風(fēng)氣，所以在這里我們能學(xué)得更好�？梢�(jiàn)一個(gè)好的環(huán)境對學(xué)習的重要性了。

　　環(huán)境是由人營(yíng)造的，想要有一個(gè)良好的環(huán)境，就必須有高素質(zhì)的環(huán)境營(yíng)造者。作為學(xué)校的主人，為學(xué)校創(chuàng )造良好環(huán)境的重擔自然落在我們肩上。如果每位同學(xué)都能夠不折不扣地認真遵守日常行為規范，那就是為學(xué)校出了一份力。良好的行為規范，表現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自修課上安靜學(xué)習不影響他人，下課時(shí)彎腰撿起地上的一張紙屑，放學(xué)后對老師說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)�！庇辛己眯袨橐幏兜娜�，生活必定有規律，生活有規律，學(xué)習才能有效率。21世紀，需要的人才不僅有高智商，更要有優(yōu)良的道德情操，有端正的行為規范。不遵守集體紀律，再優(yōu)秀能干也可能會(huì )被排斥，不遵守行為規范，再多才多藝也可能會(huì )被輕視。

　　羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的.藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者”。我們懷抱著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)美麗的校園，如果沒(méi)有養成良好的行為規范，怎么能有良好的自我約束力來(lái)提高我們的學(xué)習呢？

　　良好的行為規范是好成績(jì)的保障。于集體來(lái)說(shuō)，人人都有高的素質(zhì)，學(xué)習環(huán)境自然得到提升；于自我來(lái)說(shuō)，擁有好的行為規范是學(xué)習有效率的前提。因此，從現在起，培養自己的道德情操，注意自己的一言一行，用良好的行為規范來(lái)展示你不俗的才華和素質(zhì)，用良好的行為規范為今后的學(xué)習工作奠定基礎，成為一個(gè)全面發(fā)展的棟梁之才。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　行為規范養成教育演講稿 8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：遵規守紀，完善自我。

　　青少年時(shí)代是最美麗的時(shí)期，青春的花朵就要在我們的生命之樹(shù)上綻開(kāi)，陽(yáng)光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！

　　歌德說(shuō)，要實(shí)現偉大的事業(yè)，就要從青春時(shí)代做起。那么，我們應該怎樣做才能邁出正確的步子，讓青春無(wú)憾無(wú)悔，走向美好的`明天呢？

　　首先，作為一名中學(xué)生，我們必須遵守紀律，做現代文明的學(xué)生。

　　俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓�！蔽覀冎�道良好的紀律是學(xué)習科學(xué)文化知識的保證。

　　首先作為一名中學(xué)生，我們必須嚴格遵守《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規范》：嚴格遵守學(xué)校的規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。

　　第二，作為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我們必須學(xué)會(huì )守法。

　　每個(gè)公民都必須具有法制觀(guān)年，不僅要學(xué)習法律，而且要遵守法律，缺乏法律概念是非常危險的。

　　第三，我們必須遵守社會(huì )道德。講究公共衛生、愛(ài)護公共財產(chǎn)、維護公共秩序等都是社會(huì )公德。遵守社會(huì )公德是衡量社會(huì )文明程度的標志之一。

　　講究公共衛生就是保持美麗干凈的公共環(huán)境。例如：在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮、紙屑。

　　還有一點(diǎn)就是不能大喊大叫，妨礙他人學(xué)習、工作或休息；不能在建筑物或桌椅上亂刻亂畫(huà)。

　　我們身邊有很多公共物品。例如，學(xué)校的門(mén)窗、桌椅、教學(xué)設備、公園里的花草樹(shù)木、路燈、路牌、公用電話(huà)等，我們不僅要保護自己，還要勸阻和制止一些人破壞公共財產(chǎn)不文明的行為，努力做一個(gè)文明、懂禮儀的好學(xué)生。

　　當我們遇到老師和客人，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓?zhuān)蛔袷亟煌ㄒ巹t，不逆行馬路等等，形成各種良好的行為習慣。

　　同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留作回憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，只有今天！

　　讓我們珍惜今天的大好時(shí)光，遵紀守法，勤奮學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。

　　我的演講到此結束。

　　謝謝大家！

　　行為規范養成教育演講稿 9

老師們、同學(xué)們:

　　大家好!

　　擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個(gè)良好的習慣完美自己?

　　好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的`人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

　　有人說(shuō)：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著(zhù)它的利息�！币虼�，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的第一要務(wù)，不少有經(jīng)驗的教師也把習慣培養當成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習慣養成，因為他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。

　　在我看來(lái)，好習慣的養成無(wú)非就那么幾個(gè)重要的點(diǎn)階段，開(kāi)始時(shí)，最難煎熬時(shí)。開(kāi)始是你要確定明確的培養習慣的目標，如果這個(gè)習慣對你來(lái)說(shuō)不是那么重要的話(huà)，你壓根會(huì )從心里懈怠，而放棄習慣的培養，這是習慣的培養。在一重要的階段就是你在培養習慣快要堅持不住的時(shí)候，這是你習慣要成成敗之秋!頭腦清醒時(shí)就告訴自己這習慣的重要性，激勵自己堅持下去，迷糊時(shí)就抱定一要堅持下去的信念。再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人勤儉節約，有人鋪張浪費;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生!

　　謝謝大家!

　　紅領(lǐng)巾，胸前飄，小學(xué)生進(jìn)學(xué)校。從小養成好習慣，行為規范記心間。校內走路要輕巧，上下樓梯向右靠，課間休息不奔跑，走廊過(guò)道不跑鬧。

　　普通話(huà)要說(shuō)好，禮貌語(yǔ)言要用好。進(jìn)出家門(mén)打招呼，見(jiàn)到師長(cháng)問(wèn)聲好。

　　集合出操靜齊快，行走有序隊整齊。每天兩操要做好，身體健康很重要。衛生區，勤清掃，地面整潔無(wú)紙屑，黑板干凈桌面凈，桌凳整齊不亂移。

　　上課鈴響進(jìn)教室，學(xué)習用品擺放齊。靜坐端正專(zhuān)心聽(tīng)，踴躍發(fā)言多動(dòng)腦。良好習慣哪里來(lái)？全靠平時(shí)要求高，學(xué)得好，做得到。身體健康素質(zhì)高。

　　行為規范養成教育演講稿 10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我給大家講話(huà)的題目是 《遵規守紀，完善自我》。

　　兒童時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，你大多處在天真爛漫的孩提時(shí)代，童年的花朵就要在你們的生命之樹(shù)上綻開(kāi)，陽(yáng)光是你們的，希望是你們的，世界是你們的! 歌德說(shuō)過(guò)，要成就一番偉大的事業(yè)，就要從兒童時(shí)代做起。那么，你們應該怎樣做才能邁出正確的步子，走向美好的明天呢?

　　首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，就要遵守紀律，做現代文明的學(xué)生。

　　俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，大家都知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，就要嚴格遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》：嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。

　　其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要學(xué)會(huì )守法。

　　每個(gè)公民都必須具有法制觀(guān)念，不僅要學(xué)法，而且還要守法。缺乏法制觀(guān)念是非常危險的。

　　第三、要遵守社會(huì )公德。

　　講究公共衛生、愛(ài)護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì )公德。遵守社會(huì )公德是衡量社會(huì )文明程度的標志之一。 講究公共衛生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在校園里，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。更不能大喊大叫，妨礙其他人學(xué)習、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。愛(ài)護身邊的公共財物，如學(xué)校的門(mén)窗、桌椅、教學(xué)設備等，公園里的花草、樹(shù)木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話(huà)等，同時(shí)還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路．形成各種良好的'行為習慣。

　　同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將

　　交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天!請你們珍惜今天這大好時(shí)光，遵規守紀，勤奮學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。我國著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)，“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。是的，學(xué)做人的真諦，就在于道德習慣的養成。端莊的儀表，文雅的談吐，時(shí)刻塑造著(zhù)你在別人心中的形象；對老師的尊敬，對同學(xué)的友愛(ài)，會(huì )讓你的品格，在人際交往的過(guò)程中，時(shí)時(shí)感動(dòng)別人，也時(shí)時(shí)提高自己；對學(xué)業(yè)的精益求精，對知識的如饑似渴，積極向上的心態(tài)會(huì )讓你永遠保持愉悅；對勞動(dòng)的熱愛(ài)，對活動(dòng)的參與，對審美的追求，能造就你完美的個(gè)性；當你快樂(lè )地接受學(xué)校教育的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現校園是如此美麗，同學(xué)是如此可愛(ài)，生活是如此亮麗。從這個(gè)角度講，美好的品德也是一種心情，一種認知，一種感受。同學(xué)們，你們要以博大的胸懷從寬容中贏(yíng)得別人的認同與尊重，也要從寬容中享受別人對自己的寬容。學(xué)習誠信，懂得誠信，堅守誠信，生命之帆就會(huì )高揚，事業(yè)之舟就會(huì )遠航，收獲之倉就會(huì )豐盈�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，就從你們身邊的小事做起，在小事中體現你們的修養，真真正正做一個(gè)行為規范的小學(xué)生。

　　行為規范養成教育演講稿 11

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我在國旗下講話(huà)的主題是“解讀《小學(xué)生日常行為規范》”。

　　新的一天里,我們迎著(zhù)初生的太陽(yáng)向自己的目標前進(jìn),今天的奮斗是為了明天的成功,合格的人才來(lái)自合格的學(xué)生,我們怎樣才能成為一名合格的小學(xué)生呢。最基本的就應該遵守《小學(xué)生日常行為規范》，這對于我們養成良好的行為習慣至關(guān)重要。我們應當把以下20條日常行為規范時(shí)刻放在心中，把它作為約束自己行為的準則，要有自覺(jué)遵守準則的意識。

　　1、尊敬國旗、國徽、會(huì )唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。（以上這些話(huà)特別耳熟，而這些要求我們也時(shí)時(shí)在做，可是你們知道為什么我們一定要嚴肅地站立而不是隨便地站立；為什么降旗時(shí)我們一定要行注目禮而不可以隨便走開(kāi)？好象答案就在嘴邊卻講不出來(lái)。哦，我聽(tīng)到有人說(shuō)就是要愛(ài)國唄。不要輕易地說(shuō)就是。有這樣一個(gè)場(chǎng)景，那是一個(gè)大約八歲的男孩，他已經(jīng)死了，在日軍活埋人的土堆里。這個(gè)孩子在被殺之前還在制作木頭槍準備等參加抗日戰爭的爸爸回來(lái)送給他。他不知道這場(chǎng)戰爭不是幾個(gè)月而是八年才結束的。他也不知道他爸爸要打倒的'日本人已經(jīng)先把他活埋了。日軍侵略是一場(chǎng)劫難，全民族的劫難。它掠走的不僅有無(wú)數人的生命還有民族的自信和安全感。我們是因為有了無(wú)數象這個(gè)孩子的爸爸這樣的無(wú)名英雄才有了今天的安穩。人民雖然不會(huì )忘記他們，但我們永遠不可能知道他們每一個(gè)人的名字，也永遠不可能真切地體會(huì )他們當時(shí)妻離子散、家破人亡的痛苦。我們能做的就只有由衷地滿(mǎn)懷敬意地對國旗、國徽高高敬禮、深深注視。所以，我真心希望同學(xué)們好好地唱國歌，嚴肅而深情地注視每一次國旗的升起和降落。因為國旗真的真的是用鮮血染成的。）

　　2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的教導，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。

　　3、尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導，與老師交流。（作為老師，我想讓大家了解我們老師的心里話(huà)。大家總喜歡在教師節時(shí)送點(diǎn)東西給老師表示一下。受到禮物我們自然高興，但我們還是最希望大家從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比如：老師講課時(shí)你們不講話(huà)、老師批改的作業(yè)你們認真對待、改正這才是真正的尊重老師的勞動(dòng)。比如你們團結同學(xué)配合老師搞好班級工作這才是真正的愛(ài)戴老師。）

　　4、尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

　�。ㄒ陨纤臈l，開(kāi)頭的每一個(gè)字都是“尊”字，概括為“祖國、父母、老師、他人”。學(xué)會(huì )尊重他人、助人為樂(lè )，這是中華民族的保守美德，每一個(gè)人都應該具備這樣的美德。一個(gè)不懂得尊重他人的人，永遠不會(huì )得到他人的尊重；一個(gè)不愿協(xié)助他人的人，永遠享受不到助人的快樂(lè )。）

　　5、待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，講普通話(huà)，會(huì )用禮貌用語(yǔ)。不罵人，不打架。到他人房間先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習和休息。（這一條教我們要做講文明、有禮貌的人。做人不講文明，沒(méi)有禮貌，只會(huì )被人討厭，而講文明，講禮貌，不打架罵人的人，才會(huì )受到大家的尊敬和喜愛(ài)。同學(xué)們，你們肯定不想做一個(gè)被人討厭的人吧。）

　　6、誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意�？荚嚥蛔鞅�。（這條最為重要。講到做人要老實(shí)，不說(shuō)謊，知錯就改，答應他人的事要努力做到。不拿他人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，撿到東西要歸還失主或交公。我之所以說(shuō)這一條最重要，是因為它是做人的基本原則。一個(gè)不老實(shí)的人，不會(huì )得到他人的信任，他人也不會(huì )和他交往。相反，你是一個(gè)老實(shí)、誠信的人，你會(huì )交到很多好朋友，你會(huì )非常地快樂(lè )。請記住“誠信是立身之本，誠信是快樂(lè )之源”。）

　　7、虛心學(xué)習別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

　　8、愛(ài)惜糧食和學(xué)習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢(qián)。（現在許多同學(xué)家庭條件很好，不只不顧惜糧食，還總是亂花錢(qián)，早把“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”拋到了九霄云外，食不能亂挑，錢(qián)不能亂花，那可是家長(cháng)的血汗錢(qián)！請記住，勤儉是做人的美德。）

　　9、衣著(zhù)整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì )收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。

　　行為規范養成教育演講稿 12

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，

　　因此，是那個(gè)小小的.壞習慣害了他。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；學(xué)習時(shí)，養成正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的乘客讓座。

　　“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。

　　行為規范養成教育演講稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是《學(xué)習日常行為規范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！請！謝謝！”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身

　　影......這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,還有一些不文明的行為。校園內,樓梯上,也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學(xué)講臟話(huà),粗話(huà),隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì )團結友愛(ài)，我們的校園才會(huì )更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì )更加健康，茁壯成長(cháng)。

　　播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的'行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng),從現在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學(xué)生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。

　　讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們仁興小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

　　行為規范養成教育演講稿 14

各位教職工、同學(xué)們：

　　上午好！

　　沒(méi)有最好，只有更好�；仡櫼粋�(gè)半月來(lái)同學(xué)們的常規表現，就像今天天氣陽(yáng)光普照，也有點(diǎn)冷。作為一名初中生，我們不僅應該知規范，守規范，而且敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)。我今天講話(huà)有兩個(gè)關(guān)鍵詞：規范和方向，希望能和大家共勉。

　　我國旗下講話(huà)的第一個(gè)主題：規范，讓龍都中學(xué)更美好！

　　進(jìn)入初中，我們同學(xué)知道了《龍都中學(xué)在校學(xué)生一日常規制度》，它是我們養成良好習慣的動(dòng)力，是催生團結、和諧之風(fēng)的動(dòng)力，更是促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的重要途徑。

　　現在，我請大家頭頂蒼天，捫心自問(wèn)，反思一下自己：你的服裝、發(fā)型是否符合中學(xué)生的特點(diǎn)，；是否將自行車(chē)擺放到指定地點(diǎn)，主動(dòng)擺放整齊，是否將手機、隨身聽(tīng)、游戲玩具帶進(jìn)校園；是否升旗儀式、集合、站隊，做到快、靜、齊、；升國旗、奏國歌時(shí)是否肅立，行注目禮，認真聆聽(tīng)教育；重大集會(huì )是否服從老師安排，按秩序進(jìn)、退場(chǎng)，遵守集會(huì )禮儀；是否積極參加大課間鍛煉，大課間鍛煉前不要上廁所；練習時(shí)是否達到了規定的目標；做眼保健操時(shí)是否安靜、專(zhuān)注；陽(yáng)光活動(dòng)是否動(dòng)作迅速，無(wú)故缺席，遲到、早退；預備鈴聲響后，是否提前進(jìn)入教室，準備好上課用品，靜候上課；上課是否坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，積極發(fā)言，認真做好筆記；自習課是否大聲喧嘩、隨便下座，自覺(jué)保持教室安靜；進(jìn)多媒體教室是否穿鞋套，不得隨意亂拋鞋套；課間教學(xué)樓內是否輕聲慢步，不竄班，不追逐打鬧，大聲喧嘩、吼叫；遇到師長(cháng)是否主動(dòng)問(wèn)好，文明舉止；午休時(shí)間，能否做到保持安靜；就餐前是否自覺(jué)排隊進(jìn)入餐廳在指定位置就餐，學(xué)生在就餐過(guò)程中，是否始終做到三個(gè)“靜、凈、敬”；值日同學(xué)是否在每天按規定時(shí)間和要求完成包干區、教室的清掃工作；是否做到衛生區內無(wú)死角、黑板、講臺、墻壁、地面、門(mén)、窗、電教設施干凈、無(wú)灰塵、無(wú)刻痕；是否有良好的衛生習慣，保持好校園、樓道、教室的衛生；是否不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，是否往窗戶(hù)扔雜物；是否嚴禁將早餐、零食帶入校園；是否愛(ài)護學(xué)校公物，節約用水，節約用電，離開(kāi)教室需及時(shí)開(kāi)閉電扇、電燈；是否上學(xué)、放學(xué)時(shí)時(shí)提醒自己，安全第一，是否能克制自己少上網(wǎng)，少看電視；能否鞭策自己不抄作業(yè)，不補作業(yè)；能否做到預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、總結五個(gè)學(xué)習關(guān)鍵。

　　不要以為這些都不重要。細節決定一切，規范可能影響一生。中國還有句古話(huà)，積千累萬(wàn)，不如有個(gè)好習慣。我們龍中學(xué)生只有不斷地規范自己，改變自己不合理的行為，才能養成受益終身的好的習慣，在今后的學(xué)習生活、工作上都起到很大的作用。因此我呼吁同學(xué)們要做一個(gè)知規范、懂規范、愛(ài)規范、守規范的人，讓龍都中學(xué)明天更美好！

　　同學(xué)們，一個(gè)學(xué)生在學(xué)校不僅要做一個(gè)規范的人，而且學(xué)習要有方向。方向能使你更堅定、更堅強、更堅守。轉眼間開(kāi)學(xué)已有一個(gè)半月了，本周我們將迎來(lái)“月考”，我認為方向比努力重要；能力比知識重要；健康比成績(jì)重要；情商比智商重要。

　　我國旗下講話(huà)的第二個(gè)主題：方向，就在我們心中！

　　我們早已習慣家長(cháng)和老師對我們“成績(jì)”的期待和監督。但是幾乎沒(méi)有人關(guān)心我們的“方向”，也就是目標。中國家庭教育協(xié)會(huì )對我校初二學(xué)生學(xué)習現狀的調查資料表明，80%以上的同學(xué)，沒(méi)有目標或者目標不明確，大部分同學(xué)只是處于做一天和尚撞一天鐘的狀態(tài)。這是教育的一個(gè)最大的失敗�！耙粋�(gè)人一輩子的貢獻不會(huì )比他所能想到的更遠、更多�！比绻麤](méi)有目標，目標不明確，目標不可行，幾乎注定不可能有太大的成就。

　　所以，同學(xué)們必須為自己確立一些目標，非常明確的知道自己存在哪些問(wèn)題，怎么去改變，怎樣一步一步往前走。沒(méi)有方向，沒(méi)有目標，就像上了一輛出租車(chē)，不知道要到哪里，肯定被駕駛員當作神經(jīng)病。

　　目標會(huì )帶給你方向，會(huì )讓你很快找到努力的重點(diǎn)，以及自己缺陷，可以盡快彌補自身的不足。

　　有了方向就要鍥而不舍地去追求。人生就像大海，大海中那一個(gè)閃閃發(fā)亮的燈塔，它指明了人生道路上的正確的方向，指明了成功的彼岸。有了它，你不會(huì )在人生的`航向中，孤獨寂寞，有了它，你會(huì )變得自信，變得沉穩。有了它，你做任何事都會(huì )快樂(lè )，因為你會(huì )想：“我有一個(gè)前進(jìn)的方向在心中，而且我會(huì )很快的去實(shí)現它�！痹谖覀儗�(shí)現目標前進(jìn)中，可不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事，你要不離不棄地去做，不能隨意改變想法，改變航向。也許你現在還不夠勤奮；也許你現在還有點(diǎn)自卑；也許你常規做得不夠規范到位；也許你現在身上還有一些小毛��；也許你的前進(jìn)的道路上布滿(mǎn)荊棘；我希望大家做到且行且勉勵，也請大家相信，我們每一位老師，是你們的師長(cháng)，是你們的親人，是你們的朋友，無(wú)論何時(shí)何地都會(huì )為你們搭好臺，鋪好路，做你們堅強的后盾。

　　有了方向，還要有份自信。要想戰勝別人，你得先戰勝自己。往往阻礙你前進(jìn)的，不是別人，而是自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。只有帶上自信，擁有信念，才能把每一次成功與失敗，當作一塊墊腳石。

　　同學(xué)們，作為一名學(xué)生，我們首要任務(wù)就是學(xué)習，這是最基本的要求。新學(xué)期希望之門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，目標在召手，方向在延伸，夢(mèng)想在召喚。只要你腦子里有了奮斗目標，你就不要怕，沿著(zhù)前進(jìn)的方向，咬定青山不放松，目標就能實(shí)現。你的能量超乎你想象！因為：方向就在我們的心中！

　　謝謝大家！

　　行為規范養成教育演講稿 15

老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　我今天國旗下講話(huà)的題目是《遵守行為規范，從點(diǎn)滴小事做起》。

　　哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生�！绷晳T在很大程度上決定著(zhù)一個(gè)人的命運，一個(gè)壞習慣會(huì )使你喪失良機，一個(gè)好習慣則將促使你走向成功。

　　同學(xué)們，古人有云：“無(wú)以規矩，不能成方圓”。我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，想成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義信任新人，我們必須遵守一定的行為準則和道德規范。

　　中小學(xué)生日常行為規范集中體現了國家和社會(huì )對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，對我們同學(xué)樹(shù)立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展有著(zhù)重要的作用。因此，每一位同學(xué)都要在老師的指導下，學(xué)習，理解行為規范，增強守法、守規、守紀的意識，做到文明，勤奮好學(xué)、明辨是非，區分善惡，不斷完善和提高自己，不斷追求崇高的.人生境界。在此，我倡議：

　　一、尊重師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，文明有禮。

　　二、衣著(zhù)樸素，發(fā)型大方，注意儀容儀表。

　　三、從身邊小事做起養成好習慣，做到“三個(gè)隨手”：隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙。

　　四、保持安靜，注意“四個(gè)輕”：交談輕聲細語(yǔ)、走路矯健輕快、輕聲關(guān)門(mén)、物品輕拿輕放。

　　五、安全警鐘長(cháng)鳴，做到“五個(gè)不”：不趴窗臺陽(yáng)臺、不串班級樓層、不私自結伴外出游玩、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳。

　　六、遵守校規校紀，禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止將手機等電子設備帶入校園;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆等。

　　同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始吧，從學(xué)習、生活、交往的每一個(gè)細節做起，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習行為、與人交往等方面來(lái)做起，自覺(jué)遵守行為規范，進(jìn)一步養成良好的習慣，做一名合格的中學(xué)生吧!

　　行為規范養成教育演講稿 16

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　從古至今，人才至上，人品至本，如果把良好的行為看成是一種“精神財富”，那么人在其整個(gè)一生中都享受著(zhù)行為習慣所產(chǎn)生的利息。擁有一個(gè)良好的行為習慣，對于我們是至關(guān)重要的。

　　現實(shí)生活中，有些同學(xué)在馬路上不遵守交通法規闖紅燈，不走人行橫道。在路邊亂丟果皮紙屑，與人交談滿(mǎn)嘴臟話(huà)，公共場(chǎng)合大聲喧嘩。尤其是在我們校園里，自修課的.說(shuō)話(huà)聲課間的追逐打鬧，還有亂穿車(chē)庫，亂丟垃圾。難道這些是我們中學(xué)生該有的行為習慣嗎？

　　在很多人眼里，這些行為習慣微不足道�？墒沁@些不良習慣卻真實(shí)地反映出同學(xué)的精神風(fēng)貌，折射出其道德素質(zhì)的低下。正是與我們國家所倡導的“從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質(zhì)和文明行為”的精神文明建設要求是格格不入的。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。沒(méi)有規矩不成方圓。事實(shí)上，良好的習慣是保證我們健康成長(cháng)的前提，也是我們樹(shù)立健康人格的基礎。習慣決定性格，性格決定命運，命運決定人生。良好的習慣是一個(gè)人受人尊敬，讓人喜愛(ài)的重要條件，也是一個(gè)人擁有良好修養和文化內涵的表現。 “行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久定乾坤”。社會(huì )現實(shí)也告訴我們，良好的行為習慣，可使人終生受益；沾染上不良習慣會(huì )在青少年時(shí)期就埋下隱患。中學(xué)這個(gè)階段，正是學(xué)生行為習慣、道德情操、思想品格形成的重要時(shí)期，在此時(shí)期，文明行為的練習與養成是至關(guān)重要的。

　　文明習慣是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人講粗言爛語(yǔ)時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　同學(xué)們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息，從保持環(huán)境整潔做起，努力養成良好習慣、做一個(gè)文明的中學(xué)生。

　　行為規范養成教育演講稿 17

各位教師、同學(xué)們：

　　大家下午好！今天下午天氣寒冷，但是別怕，我和大家在一起。我希望我的講話(huà)能給大家帶來(lái)熱量，驅趕寒冷。

　　長(cháng)期以來(lái)我們對班級常規管理實(shí)行嚴格的工作考核，尤其是本學(xué)期至今，我們初步加強了校園文明、行為規范、衛生、安全教育，校園風(fēng)氣有了明顯好轉，校園衛生狀況也有所改善。我們的班主任教師以高度負責的態(tài)度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開(kāi)展各項教育活動(dòng)，扎實(shí)細致地抓好班級常規管理工作，在班級紀律、學(xué)風(fēng)建設等方面做出了一些成績(jì)，涌現出了一批優(yōu)秀班級和學(xué)生。但是，成績(jì)終究屬于過(guò)去，在今后，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。

　　中學(xué)時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，往往是人生的一個(gè)重要的分水嶺，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現代社會(huì )，僅僅有點(diǎn)成績(jì)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》和《光華中學(xué)學(xué)生一日常規》為行為準則，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。自尊自愛(ài)，注重儀表，和諧文雅，真誠友愛(ài)，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，你們只要不斷地解剖自我，嚴以律己，規范自己各方面的行為，就一定能使自己在今后的日子里獲得可喜的進(jìn)步。

　　1、在儀表、儀容方面：

　　要嚴格按照《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》和《光華中學(xué)學(xué)生一日常規》來(lái)要求自己，注意學(xué)生形象，禁止穿著(zhù)打扮成人化，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾；男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋；校園內不穿背心、不穿拖鞋；在校內規范地穿校服�？傊�，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，學(xué)校在以后要加強不定期的檢查，違紀的學(xué)生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。

　　2、在紀律與衛生方面：

　　一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從教師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把紀律安全放在第一位，提高自我強化意識，牢固樹(shù)立“輕輕說(shuō)，輕輕走，文明禮讓記心頭”的觀(guān)念。努力做到在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內打球、踢球。

　　衛生是文明的標志。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃、拖。講究個(gè)人衛生，比一比，哪個(gè)班衛生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛生習慣好。講究飲食衛生，養成良好習慣。 拒絕“三無(wú)”食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不挑食，不暴食暴飲。

　　3、在校規校紀方面：

　　我們要嚴格按照《中小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，團結同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會(huì )受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們全班同學(xué)都會(huì )感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)的互相監督、互相督促。

　　4、努力養成良好的習慣。

　　在這里我想講一下習慣的重要性，習慣是一把雙刃劍，有好壞之分。好習慣是財富，是一種理性的行為，使人逐成大器；壞習慣是災禍，是一種惰性的結果，使人頹廢、墮落。有一個(gè)教育家說(shuō)的好，良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統中存放的一種有益的道德資本，人在其一生中享受著(zhù)它的利息。不良習慣是一筆償還不清的債務(wù)，使人不斷地受其折磨，最終達到道德破產(chǎn)的地步。同學(xué)們，習慣決定性格，性格決定命運，由此可見(jiàn)，良好的.行為習慣，對人的發(fā)展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學(xué)，你們的可塑性極大，良好的行為習慣，將對其一生的發(fā)展更具有重要的作用。因此本學(xué)期在班主任教師的指導下，努力養成良好的習慣，如：

　　“三個(gè)隨手”

　　“四個(gè)輕”

　　“五個(gè)不”

　　“六個(gè)禁止”

　　5、在交通安全方面。

　　平時(shí)須在人行道內行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走，同村同路學(xué)生要結伴而行；不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其他妨礙交通的行為；不乘坐超員車(chē)輛、帶病車(chē)輛，不乘坐酒后或無(wú)證駕駛車(chē)輛；雨雪天氣不走溝坡小道，不騎車(chē)上下學(xué)。

　　同學(xué)們，學(xué)校里多數是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習慣的養成問(wèn)題——所以說(shuō)又是大事。

　　同學(xué)們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們初中以后的命運。選擇從現在開(kāi)始，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)。 最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，健健康康成長(cháng)！

　　行為規范養成教育演講稿 18

老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是七年級十七班xx同學(xué)，今天我演講的題目是養成良好的日常行為規范是走向成功的基石！作為一個(gè)現代中學(xué)生，最重要的一點(diǎn)就是要養成良好的日常行為規范。

　　養成良好的日常行為規范，是對自己的一種負責任的態(tài)度。印度的一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！睆亩�，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。老子也曾說(shuō)過(guò)這樣幾句話(huà)：“人法地，地法天，天法道，道法自然�！弊匀粺o(wú)為的人生哲學(xué)對中國產(chǎn)生了巨大的影響，但同時(shí)也被許多人嚴重歪曲。很多人以歪曲的“順其自然，隨心所欲”為生活哲學(xué)，任自己的惡習成為自然，放任自流。實(shí)際上，老子是最重反省悟道、修身體悟的，一生苦苦探索道的真諦。老子之人生之道，應該做“習慣”解，自然之道是自然界的習慣，人生之道是人的習慣。習慣成自然，道法之。所以命運的`基石就是養成習慣的行為。

　　同學(xué)們聽(tīng)了這些，一定會(huì )發(fā)出這樣的疑問(wèn)吧：說(shuō)了這么多，那我們究竟該怎么做呢？好！下面我就為大家解決這個(gè)問(wèn)題。首先，我們應該遵守中學(xué)生日常行為規范作為自己的第一項任務(wù)，要理解、遵守每一條要求，要腳踏實(shí)地的在生活中做到！不能只是光光在嘴上說(shuō)說(shuō)罷了。其次，我們要請老師、同學(xué)、家長(cháng)等人來(lái)督促我們遵守。但是我們也不能完全依靠別人，畢竟他們只是一個(gè)外圍因素，真正的因素是我們自己！所以養成好的習慣的秘決在于自我克制。如果你學(xué)會(huì )了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。培養自我克制的原則，就是形成良好的、自制的生活習慣。因為只有習慣，才會(huì )確產(chǎn)你真正永怛 的價(jià)值準則。

　　而如果我們遵守了中學(xué)生文明行為規范上的法則，并且真正的做到了。那么你這個(gè)人的舉止、語(yǔ)言、心理都會(huì )有很大的變化。因為你現在已經(jīng)成為了一個(gè)真正的現代中學(xué)生了！中國的這一句古話(huà)說(shuō)的好：命好不如習慣好，上半輩子養成好習慣，下半輩子好習慣會(huì )照顧你。比如他們：中國科技大學(xué)少年班的周峰，他在談到自己成績(jì)優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學(xué)習習慣。周峰的學(xué)習自覺(jué)性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。學(xué)習時(shí)，他總是全神貫注，從不走神，即使稍有走神，也能立即作出調整�？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習慣時(shí)也深有感觸地說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，同學(xué)們就應該知道養成良好的習慣是多么重要的一件事了吧！

　　最后，我呼吁大家：讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們宿城一中的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周?chē)�的街道，為我們宿遷創(chuàng )建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家！

　　行為規范養成教育演講稿 19

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家早上好!

　　我叫xx，我來(lái)自二(3)班。今天，我站在這里發(fā)言，我感到很開(kāi)心。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀!我們結束了一年級的學(xué)習，馬上就要進(jìn)入二年級的學(xué)習。

　　回想起一年級的學(xué)習，我感到非�？鞓�(lè )，總覺(jué)得自己好像生活在一個(gè)快樂(lè )的大家庭里。這里有活潑可愛(ài)的同學(xué)，有像媽媽一樣的教師。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我覺(jué)得自己的變化很大。記得上幼兒園時(shí)我經(jīng)常感冒，有一個(gè)學(xué)期只上了7天，到幼兒園畢業(yè)也沒(méi)能認得幾個(gè)字，更別說(shuō)能寫(xiě)出什么好字來(lái)。上一年級時(shí)遇到了語(yǔ)文教師，她是年輕又溫柔的王教師。王教師教我們學(xué)會(huì )了“a、o、e”，教我們學(xué)會(huì )了好多生字，還經(jīng)常告訴我們要做一個(gè)好孩子。我們學(xué)會(huì )了好多的.本領(lǐng)�，F在我可以用認識的字寫(xiě)一段話(huà)了，我還能看懂許多美麗的童話(huà)故事。

　　周教師教我們數學(xué)，她像慈祥的外婆，讓我們知道了神秘又好玩的數學(xué)。我們和吳教師學(xué)習唱歌的本領(lǐng)，毛教師又教會(huì )我們很多畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，孫教師的體育課讓我們喜歡上了跳繩。更讓我高興的是我光榮地成為了第一批少先隊員。我覺(jué)得我們所有的進(jìn)步都應該感謝教師，還有我們的爸爸媽媽。

　　新的學(xué)期，我們就是二年級的孩子了。媽媽告訴我，二年級的孩子應該比一年級的孩子懂事、能干;教師告訴我，二年級的孩子應該學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)。我覺(jué)得二年級的我們，要聽(tīng)教師的教導，遵守紀律，虛心向大哥哥大姐姐學(xué)習，做好一年級弟弟妹妹的榜樣，做一名講文明、懂禮貌的好孩子，讓爸爸媽媽和教師放心。

　　最后，祝一年級的小弟弟小妹妹和高年級的大哥哥大姐姐越來(lái)越棒;祝所有的教師天天開(kāi)心!

　　行為規范養成教育演講稿 20

同學(xué)們：

　　非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話(huà)的題目是：“養成良好的行為習慣”。

　　法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得勝利的人，他們的良好行為是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時(shí)候曾在自身的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自身，他要求自身抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自身凡事都要早做，他這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的生長(cháng)起了決定性的作用。良好的習慣對我們小同學(xué)來(lái)講，尤為重要。

　　同學(xué)們也能自覺(jué)遵規守紀，才使得我們的學(xué)校井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，特別是進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌；平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間學(xué)校秩序井然；出操時(shí)堅持恬靜，聽(tīng)從指揮，唱國歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認真有力；去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會(huì )到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

　　但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的一起努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱�？墒蔷驮陂_(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月里，老師發(fā)現了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的`現象：學(xué)校里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。同學(xué)混亂；有個(gè)別男同學(xué)還留著(zhù)長(cháng)發(fā)，有同學(xué)中午用零食、飲料充當午餐等等。這些惡習如不認真整改，勢必影響到這些同學(xué)的健康成長(cháng)，損害了學(xué)校的形象。

　　縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己要時(shí)時(shí)早，事事早，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。后來(lái)，魯迅在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

　　說(shuō)到養成良好的行為習慣，我還想給大家講一個(gè)故事，也許會(huì )給同學(xué)們一些啟迪：1998年全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類(lèi)所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì )議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“幼兒園�！碧釂�(wèn)者一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過(guò)的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀(guān)察周?chē)�的大自然”誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌��?huà)是多么的富有哲理。

　　良好的行為習慣會(huì )影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒(méi)有好習慣，成功不容易。同學(xué)們，從這個(gè)小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認識到了這一點(diǎn)呢？其實(shí)在我們身邊，老師發(fā)現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學(xué)。每天清晨，校警隊員早早的來(lái)到學(xué)校堅守自己的崗位，在教室、保潔區里，各班的值日生在認真地打掃衛生。課間，同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼；當看到老師手中捧著(zhù)一大疊作業(yè)，能主動(dòng)上前道一聲：“老師，我來(lái)幫您�！痹谧约翰恍⌒淖鲥e了事后，能主動(dòng)承認錯誤并道歉；在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒(méi)關(guān)系。放學(xué)的時(shí)候，有同學(xué)見(jiàn)到叔叔阿姨能主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到家人來(lái)接能主動(dòng)迎上去，打招呼。離開(kāi)教室之前，有同學(xué)見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，能主動(dòng)輕輕地擺放好才離開(kāi)教室。當自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，關(guān)上門(mén)了，還不忘檢查一下，看看窗戶(hù)是否關(guān)好。這些同學(xué)的行為表現，多好！他們平凡的行動(dòng)表現出他們不平凡的品質(zhì)。

　　習慣是一種力量，有了它才能奮斗自強，習慣是一種支撐，有了它才能拼搏向上，希望所有的同學(xué)都能夠記�。骸傲晳T是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰你的人生�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從小樹(shù)立遠大理想，培養優(yōu)良品德，把學(xué)習科學(xué)文化知識同陶冶高尚情操、養成良好的行為習慣結合起來(lái)，以小學(xué)生日常行為規范的標準嚴格要求自己，從身邊的小事做起，在學(xué)生時(shí)代努力培養自己良好的行為習慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創(chuàng )設這樣和諧的環(huán)境作出自己的努力！

　　我的講話(huà)完了，謝謝大家！

　　行為規范養成教育演講稿 21

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　清爽的秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，目睹著(zhù)朝陽(yáng)冉冉升起，我們又迎來(lái)了新的一周。新的一周充滿(mǎn)了新的活力和希望，我們的校園也變得更加優(yōu)美：寬敞明亮的教室、干凈的大路、整齊的桌椅……然而，在這美麗的學(xué)習環(huán)境中總會(huì )有一些不和諧的音符：潔白的墻壁上出現黑黑的腳印、剛掃完的地上又留下了飲料瓶、剛換的.水龍頭又被弄壞、嶄新的桌椅劃得傷痕累累、不文明語(yǔ)言不時(shí)鉆進(jìn)我們的耳朵……這是多么不文明的行為��！

　　我們中華民族自古就是禮儀之邦，良好的行為習慣是保證我們健康成長(cháng)的前提，也是我們樹(shù)立健康人格的基礎，文明是我們素質(zhì)的前提，沒(méi)了文明，素質(zhì)就不能保證。因此，為使同學(xué)們養成良好的行為習慣，爭做文明學(xué)生，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

　�。ㄒ唬�養成良好的安全習慣不在教室、寢室、樓道、走廊追逐嬉戲打鬧

　　不鉆、翻護欄；不推踢護欄、門(mén)窗及其他設施設備；不叫外賣(mài)，不吃垃圾食品；上下樓道要靠右邊行，排好隊講秩序、不推攘。

　�。ǘ�）養生良好的清潔衛生習慣注重個(gè)人衛生，衣著(zhù)干凈整潔

　　不將食物帶入教室，杜絕吃零食；及時(shí)認真打掃干凈寢室和教室內清潔衛生；垃圾不亂丟，自己產(chǎn)生的垃圾隨身攜帶保管并及時(shí)放置于垃圾桶內；不隨手亂扔亂吐；講究衛生，不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)；教室內潔具應及時(shí)清洗，保持外觀(guān)清潔，并按指定位置放置，拖把、掃帚應整齊放置于固定位置；隨時(shí)撿拾地上的垃圾放入垃圾桶內，愛(ài)護校園環(huán)境人人有責。

　�。ㄈ�）養成良好的文明禮儀習慣尊敬老師，孝敬父母，團結同學(xué)

　　校園內見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好；進(jìn)出老師辦公室要喊“報告”，獲得老師同意方可進(jìn)入老師辦公室，不得隨意進(jìn)入辦公室；獲得老師幫助離開(kāi)時(shí)要說(shuō)“謝謝”并向老師行禮；回到家時(shí)要主動(dòng)向父母親人問(wèn)好，離家時(shí)要主動(dòng)跟父母打招呼并說(shuō)明情況；參加升旗儀式，學(xué)生要著(zhù)裝整潔，行注目禮，唱國歌；語(yǔ)言文明，使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)，不罵人；舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，漫步輕聲；注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型；愛(ài)護公物，愛(ài)護花草樹(shù)木；不將手機帶入教室寢室；同學(xué)之間相互幫助；遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從安排，嚴守紀律，保持良好形象，參加集體活動(dòng)時(shí)肅靜，做文明觀(guān)眾；不吸煙喝酒；課間時(shí)間，不要在教室內大聲喧嘩吵鬧，不要在走廊追逐打鬧。

　�。ㄋ模�養成良好的生活習慣按時(shí)就餐，尤其吃好早餐，保證身體健康

　　按時(shí)歸寢、按時(shí)就寢、按時(shí)起床，保持充足的睡眠，讓精力充沛；對校園生活做好科學(xué)安排與管理；就餐自覺(jué)排隊，不亂擠、不插隊；愛(ài)惜飯菜，不亂扔食品，不亂倒飯菜；餐后垃圾放到指定位置。

　�。ㄎ澹�養成良好的學(xué)習習慣珍惜時(shí)間，提高效率，科學(xué)計劃‘落實(shí)行動(dòng)

　　聽(tīng)從老師教導嚴格執行；要認真預習，專(zhuān)心聽(tīng)課，及時(shí)復習，獨立完成作業(yè)；養成積極探究、獨立思考、切磋交流的習慣；要有課外閱讀記讀書(shū)筆記的習慣；養成良好的考試習慣等。

　　同學(xué)們，播下一個(gè)行為，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，便收獲一份成功。我們千萬(wàn)不要把良好行為習慣養成看作小事，習慣養得好，終生受其益；習慣養不好，終生受其累，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的行為習慣，樹(shù)立良好形象，譜寫(xiě)成功之歌！

　　行為規范養成教育演講稿 22

各位老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　本學(xué)期，我們對全校同學(xué)加強了行為規范、、安全的教育，校園風(fēng)氣有了明顯好轉，校園衛生狀況也有所改善。老師以高度負責的態(tài)度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開(kāi)展各項教育活動(dòng)，扎實(shí)細致地抓好班級常規管理工作，在班級紀律、學(xué)風(fēng)建設等方面做出了成績(jì)，涌現出了一批優(yōu)秀班級和學(xué)生。但是，成績(jì)終究屬于過(guò)去，新的一年即將到來(lái)。我們應當要有新的目標。

　　在接下來(lái)的日子里，學(xué)校將對以下行為規范進(jìn)行嚴格要求，希望同學(xué)們能夠嚴以律己，規范自己的行為習慣，在即將到來(lái)的一年里，取得更加可喜的進(jìn)步。

　　1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，注意學(xué)生積極向上的健康形象，禁止穿著(zhù)打扮成人化，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾；

　　男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋；校園內不穿背心、短裙，不穿拖鞋，不將涼鞋當拖鞋穿�？傊�，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，學(xué)校將不定期的檢查，違紀的學(xué)生將嚴肅處理。

　　2、在安全與衛生方面：一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護意識。

　　在課間不做劇烈的活動(dòng)，不在走廊上追逐打鬧，上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不打鬧，不擁擠，不搶道；不在樓內打球（羽毛球）。

　　同時(shí)注意遵守規則和交通秩序。做到不闖紅燈，不坐違規車(chē)輛，不違規騎車(chē)。來(lái)校、回家做到文明行路，不騎摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人；不乘坐農用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛，不得攀爬車(chē)輛搭順風(fēng)車(chē)。上車(chē)后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車(chē)時(shí)要等車(chē)停穩。在馬路上行走時(shí)，要主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛，過(guò)馬路時(shí)要先觀(guān)察兩邊車(chē)輛情況。

　　衛生是文明的標志。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼等雜物。做到見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃。講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕“三無(wú)”食品，不吃不吃零食，不喝生水。

　　3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，團結同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。

　　嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極其不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做文明的`學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀，給班級抹黑，整個(gè)班級都會(huì )受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們全班同學(xué)都會(huì )感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)的互相監督、互相督促。

　　4、努力養成良好的習慣。

　　習慣有好壞之分，好習慣終身受其益，壞習慣終身受其累，習慣決定性格，性格決定命運，由此可見(jiàn)，良好的行為習慣，對人的發(fā)展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學(xué)，你們的可塑性極大，良好的行為習慣，將對其一生的發(fā)展更具有重要的作用。因此本學(xué)期在班主任老師的指導下，努力養成良好的習慣，如：

　　“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙） “四個(gè)輕”（說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕、取放物品輕）

　　同學(xué)們，學(xué)校里多數是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習慣的養成問(wèn)題——所以說(shuō)又是大事。

　　最后，還要再強的幾點(diǎn)，同學(xué)們要遵紀守法，嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》，做一個(gè)文明懂禮的中學(xué)生，比如，遇到老師主動(dòng)向老師問(wèn)好，主動(dòng)撿拾地上垃圾，杜絕早戀，不吸煙、不喝酒。大膽檢舉揭發(fā)以上違規違紀行為，揚正氣，樹(shù)新風(fēng)。并做到，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，我們一定會(huì )成為一個(gè)和諧平安的美麗校園。

　　同學(xué)們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們以后的命運。選擇從現在開(kāi)始，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)。

　　最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，健健康康成長(cháng)！

　　行為規范養成教育演講稿 23

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我想講的話(huà)題是：小學(xué)生應加強日常行為規范養成教育。

　　首先，我想講一講，我們?yōu)槭裁床粌H經(jīng)常講養成教育，而且還要制定日常行為規范呢？為了說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，我講兩件事。我們知道，學(xué)校是文明的搖籃，表明學(xué)校文明的第一個(gè)標志是教室的整潔干凈�？墒俏覀儎倓偡鬯⒌慕虒W(xué)墻壁上總有幾處臟手、臟水或是墨水、粉筆的痕跡，還有鞋底的黑印跡。第二件事是報紙上刊登的：一次一位老教授帶領(lǐng)中學(xué)生代表團參加國際奧賽。這些經(jīng)過(guò)層層選拔的優(yōu)秀中學(xué)生雖然在比賽中取得了好成績(jì)，但是老教授卻叫苦連天,為什么呢?因為他不僅要指導學(xué)生參賽，還要當學(xué)生的保姆和服務(wù)員，辦理登記手續，托運行李，可沒(méi)有一個(gè)學(xué)生和他一起搬。這些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生無(wú)疑是缺少正確的行為規范教育。因此，要加強最基本的文明禮貌、道德行為養成教育，提高思想品德素質(zhì)，就要從小學(xué)生抓起，這樣才能提高中華民族的思想道德素質(zhì)。

　　其次，我們要講講小學(xué)生應該加強哪些日常行為規范養成教育。

　　1、要進(jìn)行怎樣做人的教育。學(xué)會(huì )做人，這是每一位教育工作者尤其是班主任必須思考的首要問(wèn)題。作為教師既是經(jīng)師，更是人師；作為學(xué)生，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識基礎，還要打好思想品德基礎。學(xué)生首先不是成才成鳳的問(wèn)題，而是怎樣生活，怎樣做人的問(wèn)題。學(xué)會(huì )了生活、學(xué)會(huì )了做人，你才能立足社會(huì )，可以這樣說(shuō)：一個(gè)人不管他的知識層次有多高，如果沒(méi)有健康的心理，沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有誠實(shí)心，你一定不會(huì )做人。教育家陶行知曾說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！彼刭|(zhì)教育的首要任務(wù)是教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人。學(xué)校教育的根本任務(wù)是“教書(shū)育人”，而且要以“育人”為本。我們要教會(huì )學(xué)生求知，教會(huì )學(xué)生為社會(huì )辦事，教會(huì )學(xué)生鍛煉身體，那么，怎樣才能學(xué)會(huì )做人呢？我認為要做到以下幾點(diǎn)：一是要學(xué)做一個(gè)愛(ài)國、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級的人；二是要學(xué)做一個(gè)既有自尊，又尊敬別人的人；中國傳統文化強調一個(gè)人要自尊、知恥，這是做人的底線(xiàn)之一。人要自尊自愛(ài)，而后才能被他人尊敬。三是要學(xué)做一個(gè)知禮、遵規的人。 知道講究“禮”是有修養、有道德的表現。要遵守一定的規范，應知道“不以規矩，不能成方圓”。四是要學(xué)做一個(gè)反省、改過(guò)的人，一個(gè)人要不斷地反省和改正過(guò)失或錯誤，才能進(jìn)步。五是要學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的人，誠信是中國傳統文化推崇的一種人格境界，是一種個(gè)人修養，也是一種道德行為。只有誠實(shí)，才能善待親人、朋友，誠信也是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體、民族、國家的生存之基。所以，我們要從現在開(kāi)始，從自己的一言一行中學(xué)會(huì )做一個(gè)真正的人，學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人。

　　有一位班主任在幾年的班主任工作實(shí)踐中，總結出教會(huì )學(xué)生做人要緊抓“八字”、“三感”和“四名”�！鞍俗帧笔且粋�(gè)學(xué)生的做人方針，即：正直、尚禮、儉樸、揚善。所謂正直是要求學(xué)生能夠誠實(shí)，正視自己，能夠明辨是非，堅持正義和真理，不斷求真；尚禮是要求學(xué)生能夠注重中華民族禮儀的傳統，尊老愛(ài)幼，尊敬老師，團結同學(xué)，做一個(gè)講文明，懂禮貌的學(xué)生；儉樸要求學(xué)生樸素自然，知道節儉，能體會(huì )到父母勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì )尊重他人的勞動(dòng)成果；揚善是要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )同情社會(huì )上的弱勢群體，學(xué)會(huì )幫助他人，做一個(gè)感情豐富的人�！叭�感”是一個(gè)學(xué)生應具備的做人素質(zhì)，即：家庭責任感、社會(huì )責任感、校園責任感。學(xué)生作為家庭的一個(gè)成員，對于一個(gè)家庭的建設有著(zhù)不可推卸的責任，你們應該健康快樂(lè )地成長(cháng)，努力學(xué)習文化知識，給自己的父母帶來(lái)快樂(lè )，這就是一個(gè)學(xué)生的家庭責任感；校園責任感是指學(xué)生應該維護自己的學(xué)校的榮譽(yù)，熱愛(ài)自己的學(xué)校，努力建設好校園文化；社會(huì )責任感是指學(xué)生有義務(wù)去推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步，為建設良好的社會(huì )環(huán)境貢獻力量�！八拿�”是一個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì )做人的途徑，即：讀名著(zhù)、看名片、賞名畫(huà)、聽(tīng)名曲。新課標強調了在學(xué)習中要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，其實(shí)在教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人時(shí)，重要的不是說(shuō)教，而是能讓學(xué)生內醒，讓學(xué)生從內心深處體會(huì )到該做怎樣的一個(gè)人。

　　設好校園文化；社會(huì )責任感是指學(xué)生有義務(wù)去推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步，為建設良好的社會(huì )環(huán)境貢獻力量�！八拿�”是一個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì )做人的途徑，即：讀名著(zhù)、看名片、賞名畫(huà)、聽(tīng)名曲。新課標強調了在學(xué)習中要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，其實(shí)在教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人時(shí)，重要的不是說(shuō)教，而是能讓學(xué)生內醒，讓學(xué)生從內心深處體會(huì )到該做怎樣的一個(gè)人。

　　2、要進(jìn)行良好行為習慣的養成教育。

　　法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。懶惰的習慣導致失敗，勤勞的習慣造就成功�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然的。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。愛(ài)因斯坦從小就有問(wèn)“為什么”的好習慣，使他成為偉大的科學(xué)家；毛澤東熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，使他成為一名著(zhù)名的政治家和文學(xué)家�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。因此，我們從小就要養成一個(gè)好習慣，養成良好的習慣，才能有我們美好燦爛的明天。那么，我們應該養成哪些好習慣呢？下面我就從文明禮貌、學(xué)習生活、安全三個(gè)方面講一講。

　　第一，良好文明習慣養成教育。文明禮貌是傳承文明的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱�？墒俏覀儼l(fā)現了有部分與學(xué)校美好形象格格不入的現象：如，校園里紙屑、食品袋隨處可見(jiàn)，學(xué)校不惜代價(jià)，擠出經(jīng)費整治校園，美化環(huán)境，種花、種草、在欄桿上制作宣傳畫(huà)、粉刷墻壁，但我們有些同學(xué)在墻壁上、宣傳畫(huà)上亂涂亂畫(huà)，更有甚者，有些同學(xué)把我們精心設計的.宣傳畫(huà)用小刀劃破，有的同學(xué)在草坪里亂跑，踐踏草坪，有的同學(xué)乘沒(méi)人注意時(shí)偷偷把花盆里的花頭揪掉。我們還發(fā)現早上紅領(lǐng)巾都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學(xué)的時(shí)候，佩戴不完整；我們要求課前一支歌，有些學(xué)生上課鈴響了還不及時(shí)進(jìn)教室，唱歌時(shí)不夠投入，見(jiàn)了老師不問(wèn)好，下課了，老師還沒(méi)走出教室自己便沖出教室，在樓梯間碰到老師不能禮讓也是橫沖直撞，有的同學(xué)說(shuō)話(huà)不文明，滿(mǎn)口臟話(huà)，有的學(xué)生對老師直呼其名，甚至起外號，有的學(xué)生只認自己班的班主任，對別的老師或是領(lǐng)導的話(huà)一概不聽(tīng)。課間活動(dòng)也有一些不文明的現象發(fā)生，在走廊里有的小同學(xué)在地上打滾，尤其是學(xué)前班和一年級的小同學(xué)，中高年級的學(xué)生在樓內、教室里追逐打鬧、敲桌子，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這些都是不文明的現象，有的甚至是危險的。同學(xué)們，優(yōu)美的環(huán)境要靠我們每個(gè)同學(xué)的努力，每個(gè)同學(xué)都要有愛(ài)校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護，不斷增強責任意識，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。也希望同學(xué)們心中裝著(zhù)別人，做個(gè)文明的小天使；文明游戲，文明休息。我想“良好文明習慣養成教育”，不求大、全，關(guān)鍵是要落在實(shí)處，本學(xué)期我們就從“敬（尊敬、禮貌）、靜（安靜、文明）、競（競爭、相互監督）、凈（干凈）”做起。

　　第二，良好學(xué)習習慣的養成教育。在學(xué)校的學(xué)習中，要想學(xué)習好最關(guān)鍵的是學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣有哪些呢？一是上課認真聽(tīng)講、二是課后獨立完成作業(yè)、三是課前預習、四是課后復習，這四個(gè)基本的習慣就能決定學(xué)習好壞。

　　一、為什么說(shuō)課前要預習呢？俗話(huà)說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢”。預習是首要的環(huán)節。預習的目的在于對將要學(xué)習的知識有個(gè)總體的了解，以便上課時(shí)有目的的聽(tīng)講，集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以學(xué)習新課前必須預習。預習時(shí)要認真閱讀相關(guān)學(xué)習內容，聯(lián)系以前所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識，深刻理解本節課知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，畫(huà)出哪些地方不會(huì )，并及時(shí)做好記錄，為下一節上課做好充分的思想基礎。良好的預習習慣的養成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天堅持預習。同時(shí)，在預習的時(shí)候應做到看、做、思相結合，做到眼到、手到、心到，不能把預習當作任務(wù)來(lái)完成，而要將它看作是學(xué)習新知識的一個(gè)重要環(huán)節來(lái)看待。

　　二、上課要認真聽(tīng)講。上課是學(xué)生掌握知識的主戰場(chǎng)。上課的時(shí)候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書(shū)等，課上要認真專(zhuān)注地聽(tīng)老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言，要積極和老師配合，隨時(shí)跟上老師的思路和節奏，積極回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，對分組討論的問(wèn)題要積極踴躍，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。同時(shí)，要養成一個(gè)善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學(xué)習的要點(diǎn)、學(xué)習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的自學(xué)能力。

　　三、課后獨立完成作業(yè)。有些同學(xué)可能會(huì )想老師為什么要布置作業(yè)？而且要求同學(xué)們要獨立完成呢？因為寫(xiě)作業(yè)一是老師可以通過(guò)作業(yè)了解學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識，只有獨立完成，老師才能知道你哪些知識掌握了，哪些還沒(méi)有掌握，以便查缺補漏，二是給同學(xué)們一個(gè)對知識的鞏固和消化過(guò)程，光聽(tīng)不寫(xiě)怎么能記住，常言說(shuō)得好，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍。每個(gè)學(xué)期，每個(gè)年級，每個(gè)班都有不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，有些同學(xué)課前不預習，上課不認真聽(tīng)講，老師布置作業(yè)不會(huì )，不會(huì )也不問(wèn)，要么不寫(xiě)，要么抄別人的，要么找借口，對家庭作業(yè)，回家后先玩把作業(yè)忘到腦后，要么邊吃邊寫(xiě)，要么邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，有些同學(xué)一到雙休日，不能合理分配時(shí)間，先松后緊，玩得不亦樂(lè )乎，直到星期日晚上了才想起寫(xiě)作業(yè)，于是作業(yè)敷衍了事，亂寫(xiě)一頓，起不到學(xué)習鞏固的作用。有的同學(xué)的作業(yè)只要數量，不要質(zhì)量，好像寫(xiě)作業(yè)是給老師完成任務(wù)的，有的同學(xué)休息一個(gè)假期，開(kāi)學(xué)了還是完不成作業(yè)，以上這些壞習慣不改正學(xué)習能好嗎？

　　四、課后復習。課后復習也是鞏固知識的一個(gè)環(huán)節，課后一定要進(jìn)行及時(shí)鞏固復習，對課上所學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識進(jìn)行反思、總結，哪個(gè)地方會(huì )了，哪個(gè)地方還不會(huì )。除了這四種習慣，我們還應該有“不恥下問(wèn)”和利用工具書(shū)的習慣。從某種意義上講，學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)不斷提出問(wèn)題并不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。善于提出問(wèn)題，是自學(xué)能力強的標志之一。有些同學(xué)有了問(wèn)題，自己解決不了，又死要面子，不肯問(wèn)人，這樣問(wèn)題越積越多，學(xué)習就會(huì )陷入被動(dòng)局面。.利用工具書(shū)的習慣。是要解決那些自己不能解決的問(wèn)題，除了向老師、家長(cháng)和同學(xué)請教外，還可以利用工具書(shū)求得解答。我們不求一下子提高多少，只求每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們要徹底扭轉老師辛辛苦苦備課、授課，學(xué)生沒(méi)有良好學(xué)習習慣，課堂上濫竽充數、渾水摸魚(yú)，課后連作業(yè)都不能獨立完成的局面。

　　同學(xué)們，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣，便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲�？梢�(jiàn)，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養成良好習慣的人，要比那種沒(méi)有養成良好習慣的人以及養成不良習慣的人具有較大的潛在能量。

　　第三，養成安全第一的習慣。隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，到處都變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。

　　紅燈短暫而生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，我再次對同學(xué)們提出以下要求：

　　1、校內課間不亂跑，不擁擠，進(jìn)出教室，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)�行走靠右，保障暢通�?/p>

　　2、入校后不得隨便出校門(mén)，要按時(shí)回家，不能隨意在校園內或是街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)和必備電話(huà)求得110幫助。堅決不跟素不相識的人走出校門(mén)…

　　3、不到小攤小販購買(mǎi)食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛生，注意身體健康。

　　4、保證用電安全檢查，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

　　5、上操、上體育課、課間及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防治機械傷人，保證安全。

　　6、行走時(shí)不能一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走或聊天，邊走邊玩等。

　　7、騎車(chē)安全

　�。�1）未滿(mǎn)十二周歲不允許騎自行車(chē)上學(xué)，這是交通規則規定的。上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規則，防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(cháng)的允許，不能私自騎自行車(chē)上街。

　�。�2）不打傘騎車(chē)。

　�。�3）不脫手騎車(chē)。

　�。�4）不騎車(chē)帶人。

　�。�5）不騎“病”車(chē)（沒(méi)閘、沒(méi)鈴）。

　�。�6）不騎快車(chē)。

　�。�7）不與機動(dòng)車(chē)搶道。

　�。�8）不平行騎車(chē)。最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風(fēng)、下雪或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車(chē)。

　　8．乘車(chē)安全

　�。�1）上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路，不要慌忙上車(chē)，上錯車(chē)造成不必要的麻煩。

　�。�2）待車(chē)子停穩后再上車(chē)或下車(chē)，上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉或被車(chē)門(mén)軋住。

　�。�3）上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

　�。�4）乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì )損害眼睛。

　�。�5）乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。

　　9、不玩火、不吸煙，愛(ài)護消防設施。要懂得一些防火、防病、放煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時(shí)，能避險，能進(jìn)行自救自護。

　　10、加強自我教育，培養自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活，嚴防自殘、自毀惡性 事件的發(fā)生。

　　同學(xué)們，生命不僅僅屬于你自己，更屬于所有關(guān)心、呵護、需要你們的人。為了家中給了你們生命和關(guān)愛(ài)的父母，為了學(xué)校里給了你們知識和智慧的師長(cháng)，為了教室里給了你們友誼和快樂(lè )的同學(xué)，你們應該每時(shí)每刻都要關(guān)注安全，保護生命，平安出行。愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng )建我們的平安校園吧！

　　行為規范養成教育演講稿 24

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自高一四班的xx。本周由我來(lái)為大家做國旗下演講。演講的主題容我先不做說(shuō)明，請同學(xué)們耐心聽(tīng)我下面說(shuō)的幾段話(huà)來(lái)進(jìn)行思考。

　　河床將河水緊了緊，于是河水流得更遠。當河水失去河床的時(shí)候，它就會(huì )變成湖，一步也動(dòng)不了的湖。河床是對河水的約束，這種約束帶來(lái)了河水流的更遠的可能。

　　也許很多人，包括我，都曾是一條野性的河，不懂的河床的意義，魯莽的沖撞堤岸，急著(zhù)奔向大海，甚至夢(mèng)想直接成為海。結果可想而知，任何渙散的水流都不會(huì )走的遠，放縱也是對所有方向的迷失。

　　相信同學(xué)們已經(jīng)知道了，今天我就想跟大家談一談，規矩與習慣。

　　我曾問(wèn)過(guò)自己，為什么總會(huì )排斥種種約束和規矩。遵規守矩就一定意味著(zhù)變窄變短變小么？一個(gè)強大的人，他的力量就是來(lái)對抗規矩的嗎？

　　自由的確是個(gè)好東西，人人渴望，但是總要問(wèn)問(wèn)自己，自由到手，你究竟拿它做什么？我更關(guān)心自由所引起的行動(dòng)和帶來(lái)的結果。就比如，如果中華中學(xué)沒(méi)有了晨跑，早上起來(lái)昏昏欲睡的我們何來(lái)強健的身體和充沛的'精力，何來(lái)煥然一新，精神奮發(fā)的狀態(tài)面對一天的學(xué)習？如果下課或飯點(diǎn)可以隨意奔跑哄鬧，那么突發(fā)的碰撞，甚至踩踏導致的無(wú)法挽回的結果，又由誰(shuí)來(lái)負責？如果上課自習時(shí)間任由同學(xué)們談天說(shuō)地吵吵嚷嚷，那么損失的學(xué)習時(shí)間拿什么來(lái)彌補？如何能使自己沉靜下來(lái)深入思考問(wèn)題，高效完成當天的學(xué)習工作？

　　河床并不意味著(zhù)窄狹短促，它能約束河水，更能容納和擴充河水，只有河水細弱，河床才顯得逼仄。當河水滔滔不絕時(shí)，河床也隨之變得寬闊深遠。

　　也許一個(gè)心胸逼仄，力量細弱的人才會(huì )更害怕和排斥規矩吧？最好的約束就是內在的自我約束，也就是養成了良好的習慣，那時(shí)，規矩早已滲透進(jìn)一言一行當中，我們做事會(huì )變得專(zhuān)一仔細，條理清晰，不為外物所影響。比如，跑操按時(shí)排好方陣，跑步時(shí)緊跟領(lǐng)跑同學(xué)的步伐，保持安靜，自覺(jué)注意排面控制間距，隊伍便能整齊有序。長(cháng)期堅持下來(lái)，就能擁有強健的體魄為學(xué)業(yè)的奮斗打下堅實(shí)的基礎，也彰顯了我中華學(xué)子的傲人風(fēng)采。上課鈴響入室即靜，個(gè)人自覺(jué)完成個(gè)人的學(xué)習任務(wù)，有疑問(wèn)的詢(xún)問(wèn)老師或在題目上做一些標記，為自己，也為別人創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，從而高質(zhì)量高效率的完成學(xué)習任務(wù)。

　　所以，同學(xué)們，我想說(shuō)，規矩并未站在自由的對立面，他們恰恰用自己獨特的力量支持了自由。桃樹(shù)將桃花約束成桃花的樣子，而非柳絮，我也愿意將我約束成我應該有的樣子。因為敬畏大地，向往大海，我接收了河床的約束，朝前永不停息的奔流，不在價(jià)值稀薄的事情上渙散和放縱自己，不因一時(shí)懶惰或私欲滯留成沼澤，我想這樣我能走的更遠一些。即使將來(lái)到不了大海，我也一路擁抱著(zhù)自己真正需要的東西，雖然只是那么簡(jiǎn)單的一點(diǎn)點(diǎn)，卻是帶動(dòng)一切，流動(dòng)全程的珍寶和幸福。

　　在此，我倡言全校師生行動(dòng)起來(lái)，從一點(diǎn)一滴做起，遵守行為規范，養成良好習慣，齊心協(xié)力，共建和諧校園！我的演講結束了，謝謝大家！

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