精選責任演講稿范文集錦7篇

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家整理的責任演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。

責任演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　什么是愛(ài)？什么是責任？在我看來(lái)，愛(ài)與責任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有智慧、有責任心，并且能夠得到孩子、家長(cháng)以及同事們認可和喜愛(ài)的老師�，F在的我正在努力著(zhù)，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現，讓它成為現實(shí)。

　　一轉眼的時(shí)間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭。兩年前，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，帶著(zhù)這么多年來(lái)我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛(ài)，在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅，我心中充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬與好奇，當時(shí)的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說(shuō)不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿(mǎn)心喜悅的去迎接這充滿(mǎn)了挑戰的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。

　　兩年間，每天清晨，隨著(zhù)孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實(shí)的，因為我能在忙碌中收獲許多。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著(zhù)天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起，我們一起歡笑著(zhù)、幸福著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，讓我真正體會(huì )了生活的多姿多彩。有人說(shuō)：“當一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有任何的心理負擔，只要他們開(kāi)開(kāi)心心，平平安安就可以了�！逼鋵�(shí)并不是這樣，雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個(gè)孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì )人生的道理。

　　我愛(ài)我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著(zhù)他們，無(wú)論是乖巧聰明，還是調皮搗蛋，在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是平等的，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢？回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì )在無(wú)形中多愛(ài)他們一切，因為他們是那么的讓我們省心。而對于那些調皮搗蛋的孩子呢？給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛。

　　我們班有一個(gè)叫xx的孩子，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時(shí)候，一直可以得到我們的表?yè)P，然而，不一會(huì )兒，就有小朋友過(guò)來(lái)告狀了：“老師，xx搶我的書(shū)，”“xx，你干嗎？”沒(méi)有過(guò)多久：“老師，xx打我�！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽�(lái)�！霸趺纯偸莤x��？”當我看到他的時(shí)候，他正低著(zhù)頭等待著(zhù)我的批評呢！“xx，你干嗎？”這句常說(shuō)的話(huà)雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將xx放在了“犯錯誤”的位置上。

　　我想，我可不可以換一種教育方法呢？我把xx叫到我的身邊，問(wèn)xx：“xx剛剛怎么了��？”xx把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來(lái)了！”我心平氣和地說(shuō)：“xx，我們和其他的小朋友是不是好朋友��？“是！”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎？”“好吧！”xx一個(gè)勁的點(diǎn)頭�！澳侨ネ姘�！”當我再一次走出去的時(shí)候，驚訝的發(fā)現xx正在把掉在地上的書(shū)撿起來(lái)呢！原來(lái)xx也有他表現好的一面。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，發(fā)現xx很有禮貌，對音樂(lè )有著(zhù)很濃厚的興趣。每當xx有好表現的時(shí)候，我總會(huì )在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表?yè)P他。聽(tīng)到表?yè)P，他很高興！

　　通過(guò)這件事情，讓我明白了，其實(shí)每一個(gè)孩子的內心都是純潔的，愛(ài)調皮的孩子也不例外。作為教師，就應該找準切入點(diǎn)，多賞識、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表?yè)P和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，對于xx，我想應該慢慢來(lái)，換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子，換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通，相信將來(lái)一定會(huì )有意想不到的效果的！現在xx已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開(kāi)我們這個(gè)班級了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn)，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)！

　　“愛(ài)”與“責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使，當他們得到片片真情后，同樣也會(huì )無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì )愛(ài)，我每天都和一群快樂(lè )的天使生活在一起，感受著(zhù)他們對我的愛(ài)，內心感到無(wú)比幸福和快樂(lè )。

　　我相信，我的選擇沒(méi)有錯，我無(wú)悔選擇做一名幼兒教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執著(zhù)的追求。我愿意用一顆最純真心培養未來(lái)祖國的花朵。最后用一句話(huà)來(lái)結束我今天的演講——幼苗是參天大樹(shù)的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛(ài)是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅持這樣一個(gè)真理吧：愛(ài)，是教育的起點(diǎn)！讓愛(ài)與責任成為一個(gè)無(wú)聲的諾言。

　　謝謝大家！

責任演講稿 篇2

　　歲月是一條奔流不息的長(cháng)河，不知不覺(jué)中，把我們從呱呱墜地的嬰孩變成朝氣蓬勃的少年，當青春的風(fēng)鈴悄然奏響，人生的`使命之花也隨之綻放，就在這一生中最燦爛的季節里，青春為我們展開(kāi)了屬于她最深刻的內涵，那是責任、義務(wù)、擔當。在我們年輕的骨骼間寫(xiě)下：責任成長(cháng)，青春飛翔。

　　世上每一個(gè)人，無(wú)論他一輩子路途坦蕩與否，功成名就與否，理想實(shí)現與否，都有一副無(wú)形的枷鎖伴他一生，這枷鎖就是責任。而今邁進(jìn)青春門(mén)檻的我們，身上這枷鎖便愈加清晰，愈加沉重起來(lái)，青春意味著(zhù)的不僅是花季的陽(yáng)光、夢(mèng)曉的自信，更是一種義務(wù)、一種責任。對于在校的你我來(lái)說(shuō)，肩上便有一副印著(zhù)“學(xué)生”烙印的擔子，它是束縛，糾正我們狂傲的枝丫，它是規矩，成就我們應有的方圓，它更是燈塔，是向導，給我們以正確的航向。

　　校園時(shí)代，潛心書(shū)本專(zhuān)心學(xué)問(wèn)，我們責無(wú)旁貸。今方如此，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，學(xué)習自是在校的第一要義，青春正是積累知識、沉淀墨水的好時(shí)機，文化與信息等著(zhù)我們汲取，手中把握的正是知識大爆炸的脈搏。有內涵的生命自年少始，你我書(shū)生意氣，揮斥方遒，自當指點(diǎn)江山，激揚文字，而這一切的基礎，便來(lái)自于學(xué)校學(xué)習中的每一分積累，努力學(xué)習，潛心書(shū)本，不僅僅是為了高考的那750的峰嶺，更是為了我們生命中的一種沉淀，為了履行青春的一種責任，履行在校的一份義務(wù)，學(xué)習為青春插上翅膀，帶上責任振翅飛翔。

　　校園時(shí)代，心懷天下樹(shù)立理想，我們責無(wú)旁貸。有人說(shuō)90后是頹廢的一代，是沒(méi)有責任心只有自我的一代，這話(huà)其實(shí)不然，90后的我們個(gè)性張揚，孤傲單純，但并不代表我們唯我獨尊沒(méi)有責任感，隨著(zhù)成長(cháng)光影的籠罩，90后也在努力開(kāi)始破繭成蝶，天下興亡是我的責任，中華復興是我的責任，五洲四海是我的責任，我們正在面對社會(huì )，我們正在樹(shù)起理想，我們要證明給長(cháng)輩們，90后將接過(guò)歷史重擔，你我有肩膀有責任有擔當，莫問(wèn)蒼茫大地，21世紀沉浮自是我當先，水木清華湛，心懷理想，說(shuō)一句我敢，再寫(xiě)中華五千年！

　　校園時(shí)代，遵紀守法規范行為，我們責無(wú)旁貸。沒(méi)有規矩則不成方圓，身為在校學(xué)生，我們有義務(wù)遵守校規校紀，當做到每一天都按時(shí)到校，遵從紀律，當做到每一天都規范儀表注重行為，當做到每一天都舉止得當禮貌文明，又何嘗不是一種能力的體現，一種對集體責任的履行呢？走出教室，我們代表了那個(gè)屬于我們的班集體，走出校門(mén)，我們代表了太原五中這個(gè)校集體，為了集體的榮譽(yù)，遵紀守法就是義務(wù)，是責任，是要求。誠然，年輕的心不拘束縛，但也不能天馬行空，任性獨行，成就大事，首要就是得有自制力，背著(zhù)責任，方可行路。

　　人生在背負責任中前行，追求著(zhù)吶喊著(zhù)奮斗著(zhù)，今天的我們，是風(fēng)華路上的行者，邁著(zhù)年輕的節奏，趕著(zhù)活力的節拍，我們是青年是時(shí)代的弄潮兒，要學(xué)會(huì )承擔開(kāi)始承擔義務(wù)，我們是90后是冉冉升起的太陽(yáng)，要為學(xué)校為社會(huì )交一份果敢成熟的答卷，為自己為生命奏一曲青春無(wú)悔的樂(lè )章，因為這是我們的使命——讓責任成長(cháng)，讓青春飛翔！

責任演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導，同事：

　　大家好！

　　非常感謝公司給我這樣的機會(huì )抒發(fā)自己的感受，（責任是什么，讓我解釋責任就是兩個(gè)字“態(tài)度”）談到責任心，我們可能都會(huì )想到對愛(ài)人的，對孩子的，對父母的，對朋友的，當然，還有就是對工作的責任心，在此我只想談?wù)勎覍�工作責任心的看法和感受，應該是�?3年，我當時(shí)還是在一家軟件公司負責項目實(shí)施，期間發(fā)生過(guò)一件到現在還記憶猶新的事情，一次公司接到咨詢(xún)電話(huà)，客戶(hù)是一家新疆餐廳，叫“西域食府”位置就在我們的大客戶(hù)“眉州東坡酒樓”旁邊，等我們到客戶(hù)處才發(fā)現已有同行已經(jīng)先期介入，而且設備和軟件已經(jīng)在試運行，因為我們做餐飲管理軟件非常早，沒(méi)遇到過(guò)對手，更不談什么競爭；公司對此高度重視，也下達了必殺令，要不惜一切代價(jià)搶下這個(gè)單子，此時(shí)我公司和天子星公司還有客戶(hù)都明白，單純從價(jià)格上雙方都不可能占到便宜，而且這次競爭已將上升到了品牌的地步，客戶(hù)提出的篩選方案就是雙方同時(shí)在半個(gè)月內實(shí)施信息化管理，哪方成功就用哪方的系統。我公司由于業(yè)務(wù)繁忙只派出了我一個(gè)人，對方有一個(gè)培訓部經(jīng)理和一個(gè)銷(xiāo)售人員和一個(gè)研發(fā)人員，硬件設備幾乎一樣，系統設置頂多就是細節的區分，我們各自教一名財務(wù)人員；整體分析雙方勢均力敵，我反而有些身單勢孤，但勝敗的關(guān)鍵應該在各自負責的財務(wù)人員身上，她們身上體現出來(lái)的效果才是我們各自的成績(jì)。由此只需把平時(shí)的培訓方法和溝通方式發(fā)揮正常就應該搞定客戶(hù)，但如何對付競爭對手呢？學(xué)識，資歷我都不占優(yōu)，但我絕對不允許失敗，也不能失敗，那就只好拼人啦，每天如果他9點(diǎn)來(lái)，我就8點(diǎn)來(lái)，你坐著(zhù)我就站著(zhù)，你站著(zhù)我腰板就挺著(zhù)，你吃客戶(hù)的飯我就出去自己買(mǎi)著(zhù)吃，你8點(diǎn)半回家我就9點(diǎn)半回家；他星期天還休息，中間踢球和感冒各請過(guò)半天假，但對我來(lái)說(shuō)項目沒(méi)結束工作就沒(méi)停止，他不在的時(shí)間給了我大量的策反滲透時(shí)間和機會(huì )，慢慢地我把他教的那名財務(wù)人員也誘導過(guò)來(lái)跟我學(xué)我們的系統，就這樣在半個(gè)月的時(shí)間內靠著(zhù)這股氣和公司的支持，我們的系統得到了客戶(hù)的高度評價(jià)，我們也順利拿到了這張單子（雖然利潤打了折扣），我也憑此一役得到了物質(zhì)和榮譽(yù)的雙重獎勵，仔細回想當時(shí)的情景，對工作的責任心和態(tài)度已經(jīng)上升到了尊嚴的角度，我的自尊和人格是不允許任何人侵犯的，所以我只能比你做得更好，這就是我對工作責任心的看法，恰恰就像前一段張總所說(shuō)的我們的工作質(zhì)量就是自己的生命，就是自己的人格。

　　談到公司產(chǎn)品質(zhì)量，我們每個(gè)月的外部返修表維護成本高達6000多塊錢(qián)，內部的返工就更別提了，我們每次的質(zhì)量事故都付出了很高的成本代價(jià)，平時(shí)員工老說(shuō)工資低，公司也說(shuō)成本高，我們實(shí)際浪費的不必要成本占總成本的十分之一，如果我們把質(zhì)量意識提高，把節源節流控制好，我們會(huì )創(chuàng )造一個(gè)員工和企業(yè)雙贏(yíng)的局面。

　　但如何做才能真正提高責任心并看到效果呢，我覺(jué)得每天早到1分鐘，每天晚走1分鐘，每天多做1件事，每天幫別人多做1件事，每天都對別人說(shuō)1句禮貌用語(yǔ)，如果我們每個(gè)人都堅持這樣做，我們不僅能養成良好的工作習慣，并能創(chuàng )造出和諧的工作氛圍，到那時(shí)我們不僅是一支鋼鐵團隊，更能創(chuàng )造比現在多十倍的經(jīng)濟價(jià)值；但有些人說(shuō)了，讓我天天多做事，我是傻子呀！但大家看看身邊的人，侯天天多干了那么多活，他是傻子，但他是組長(cháng)；宋志剛老加班，他也是傻子，他是計劃員；朱堿也經(jīng)常加班，他也是傻子，他是車(chē)間主任；我們張總為了訂單經(jīng)常出差，舍小家顧大家，他是傻子頭，但他不僅是公司總裁，更是集團事業(yè)部總經(jīng)理；就是這么多的傻子才使我們公司有了現在的規模。你想擁有更好的前途嗎？那就學(xué)傻子，做傻子，讓我們做得每一件事情都能使自己和別人共同受益，有了這樣的心態(tài)和行動(dòng)，我們才能真正實(shí)現人生目標。

　　所以提高責任心就是這么簡(jiǎn)單，重要的是能不能堅持這樣的人生價(jià)值觀(guān)，我相信我能行，我更相信在座的每一位同事都能比我做的更好，讓我們共同攜起手來(lái)，創(chuàng )造我們光輝燦爛的明天。

　　我們的產(chǎn)品不僅銷(xiāo)往全國也銷(xiāo)售到其他國家，在這時(shí)產(chǎn)品所代表的含義便融入了國家情結，我們生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅是“許繼制造”更是“中國制造”，當然，近階段“中國制造”的威脅論又重新出爐，不幸的是，這次與以前多少還有點(diǎn)安慰感的產(chǎn)品傾銷(xiāo)無(wú)關(guān)，這次它指的不僅是價(jià)格低，而且是價(jià)值次；這對我們中國企業(yè)是一種自尊上的打擊，所以說(shuō)我們今后的道路任重而道遠。我們公司的愿景是什么？“成為電能計量產(chǎn)品與系統的卓越供應商”，我們不僅要做終端產(chǎn)品的制造商，更要成為這個(gè)行業(yè)的系統提供商，我們提供的是最新的技術(shù)，最新的理念，和全新的解決方案，我們的終極目標應該是“許繼創(chuàng )造”“中國創(chuàng )造”，這需要我們每一位員工共同努力，不斷創(chuàng )新，最后，用孫中山先生的一句話(huà)結束我的發(fā)言，“革命尚未成功，同志仍需努力”！

責任演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友：

　　你們好！我來(lái)自衛輝國家糧食儲備庫，今天，我演講的題目是《我的責任是什么》。

　　在我成長(cháng)的歷程中，有這樣一個(gè)故事深深印在我的腦海中，并永遠激勵著(zhù)我，影響著(zhù)我。一名叫孟北的戰士，放棄考軍校的機會(huì )，放棄復員的打算，放棄了舒適優(yōu)越的工作條件，卻在沒(méi)有淡水，沒(méi)有電，也幾乎沒(méi)有其它生命的紐扣島上整整駐守了8年，當部隊首長(cháng)授予他軍功章時(shí)，他只說(shuō)了一句話(huà)“這是我的責任”。

　　人來(lái)到世上，在享受陽(yáng)光、鮮花與親情的同時(shí)，還要背上一個(gè)字輕義重的行囊，這個(gè)行囊就是責任。責任雖無(wú)聲無(wú)形，但他卻好象時(shí)刻有力量在驅使，有聲音在召喚，責任使軍人在無(wú)名島上默默駐守了8年，使平凡變成偉大，責任使白衣天使面對“非典”義往無(wú)前，讓怯懦升華為勇敢，責任使今天淮河兩岸的人民面對洪水的肆虐而力挽狂瀾，讓微小的力量催生為核能巨變。

　　大家都知道，“民以食為天”“兵馬未動(dòng)，糧草先行”�？梢�(jiàn)糧食關(guān)于國家的穩定、國家的安全是何等重要，而作為從事儲備糧管理工作的一名普通員工，維護國家糧食安全，確保儲備糧數量真實(shí)、質(zhì)量完好，確保我們精心保管的儲備糧在國家急需時(shí)調地動(dòng)，用地上，這就是我義不容辭的責任，我深深的知道，只有盡到責任，才能體現自身價(jià)值，只有盡到責任，才能使自己的人生得到升華，我只有盡到責任，才能使自己微弱的力量變得強大，我是這樣想的，也是這樣做的。

　　記得20xx年夏天，我負責一個(gè)糧倉的輪換接收工作，為保證輪換入倉的糧食質(zhì)量，我用糧探取樣對每一包糧食進(jìn)行感官復驗，杜絕不合格的糧食入倉，大家都知道，如果你每天清晨抬一抬手臂，那是一種鍛煉，但如果你每天不停地抬手臂用糧探取樣，那就是一種酷刑，如果你偶爾磕個(gè)瓜子，那稱(chēng)得上是一種享受，但如果你每天不停地咬麥粒，那就是一種懲罰，然而，為了我們的責任，為了糧食安全，我甘愿忍受酷刑、甘心接受懲罰。

　　當糧食接收完入倉后，我的手被糧探磨出了一個(gè)個(gè)血泡，手臂疼的抬一抬都很難，我的嘴唇因檢驗糧食而裂出了血口，嗓子因麥毒而沙啞，一向愛(ài)美的我，臉上因日曬而變得又黑又粗糙，回到家中，母親望著(zhù)我疲憊不堪的倦容，心疼的淚水奪眶而出，而我卻笑著(zhù)對她說(shuō)“媽媽?zhuān)瑳](méi)事”，是的媽媽?zhuān)瑳](méi)事，祖國母親，我們儲備糧管理人員為您保管的儲備糧數量真實(shí)，質(zhì)量完好，您放心，沒(méi)事！

　　還記得去年夏天的一個(gè)晚上，正在夢(mèng)鄉的我突然被狂風(fēng)吹開(kāi)的窗子所驚醒，窗外電閃雷鳴，大風(fēng)刮得呼呼作響，天氣突變，大雨將至，猛然間，我想起一個(gè)糧倉的窗戶(hù)還沒(méi)關(guān)好，我一骨碌爬起來(lái)，蹬上車(chē)急忙向倉庫奔去，眼前一個(gè)閃電接著(zhù)一個(gè)電閃，周?chē)�萬(wàn)物均變得面目猙獰，四周變得恐怖極了，要在平時(shí)，我一個(gè)人早嚇得魂飛天外了，但那時(shí)我也顧不上許多了，瘋一般地蹬著(zhù)車(chē)向前奔去，然而不到半路，大雨傾盆而下，當我懷著(zhù)忐忑的心來(lái)到糧倉前時(shí)，幾個(gè)同志熟悉的身影正在倉前晃動(dòng)，糧倉的窗子已然關(guān)好，我們望著(zhù)窗子都相視一笑，閃電中墻上那“寧流千滴汗，不壞一粒糧”十個(gè)大字格外醒目，我知道那是我履行責任的誓言。這誓言雖比不上軍人保家衛國那么壯烈，也比不上教師培育棟梁的光榮，更比不上醫生護士抗擊“非典”的感人，但我為能從事儲備糧保管工作而驕傲，為能肩負國家糧食安全而自豪。

　　自我從事儲備糧保管工作以來(lái)，為專(zhuān)儲糧管理事業(yè)而忘我工作就成了我的理想，地有陽(yáng)光百花鮮，人有理想勁頭添，我決心以恒心為朋友，以經(jīng)驗為顧問(wèn)，以責任為動(dòng)力，強化倉儲管理，確保儲糧安全，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，為了儲備糧管理事業(yè)的發(fā)展，我一定要加強學(xué)習，努力鉆研科學(xué)保糧技術(shù)，知責任，明責任，負責任，嚴格執行國家政策和科學(xué)保糧規范，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行自己的責任。

　　這就是我的責任，一個(gè)儲備糧管理工作一線(xiàn)員工的真心告白，朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，以實(shí)際行動(dòng)為儲備糧管理事業(yè)美好的明天而攜手同行！

責任演講稿 篇5

尊敬的校領(lǐng)導，主席，副主席，同學(xué)們：

　　大家好！我是住宿部部長(cháng)天空。

　　在這一個(gè)月的工作中，我部全體成員團結共勉，認真協(xié)作，不斷發(fā)揚全心全意心服務(wù)同學(xué)，服務(wù)學(xué)校的宗旨，發(fā)揚創(chuàng )新意識，在豐富校園文化生活，奉獻愛(ài)心等方面取得了明顯的成績(jì)，盡到了我部門(mén)應盡的職責，受到了大家的一致好評！以下是我的工作述職：

　　一、部門(mén)建設

　　學(xué)生會(huì )剛成立時(shí)，我召開(kāi)了倆次主題分別為“加強自身行為規范建設” “怎么工作，怎樣更好的工作”。新部員在接受培訓后都感觸很深，學(xué)到了很多的工作技巧和方法，使他們以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)生會(huì )工作中來(lái)。

　　二、活動(dòng)組織

　　一個(gè)月來(lái)，我部開(kāi)展了“公寓樓內務(wù)衛生評比”和“十佳宿舍”評選活動(dòng)，大部分宿舍能基本達到軍事化格式，時(shí)間為一個(gè)月，并上報政教處通報表?yè)P。為全面貫徹學(xué)校加強文化建設的方針，我部還開(kāi)展了文化建設，把宿舍裝飾成溫馨舒適的家，并以此作為評選十佳宿舍的標準之一。下一步，我部將抓好以下問(wèn)題：1 夜不歸宿問(wèn)題。2 矛盾糾紛問(wèn)題。3 吸煙喝酒問(wèn)題。為學(xué)校建設平安和諧校園貢獻力量。

　　三、成果顯著(zhù)

　　在一個(gè)月的工作中，我部成員積極認真工作，不斷實(shí)踐，取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)主要有以下幾點(diǎn)：

　　(1)密切配合。校領(lǐng)導和管理員的悉心指導，學(xué)生會(huì )各兄弟部門(mén)不斷地的關(guān)心與支持，以及本部門(mén)全體成員的認真負責的精神和共同努力是取得進(jìn)步的重大原因。

　　(2)分工具體安排合理。在繁忙的工作與學(xué)習中結合具體情況合理排活動(dòng)時(shí)間，合理分配活動(dòng)任務(wù)，最大效率的利用資源，才是本月的工作順利地開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成。

　　(3)部門(mén)內部成員相互信任，團結互助，勤奮共勉的精神是各種成就取得的核心動(dòng)力。

　　不過(guò)我們也存在一些缺點(diǎn)：一些成員對責任的認識不到，對工作傲慢等等。 總體來(lái)說(shuō)，在本月我部成績(jì)是顯著(zhù)的，并積累了一定的經(jīng)驗，相信在以后的日子里會(huì )進(jìn)一步發(fā)揚團結精神，延續優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，努力取得更好的成績(jì)。最后，我帶表我部真心地感謝各位領(lǐng)導和同學(xué)們的支持和信任！，在接下來(lái)的工作中我們會(huì )支持配合學(xué)校各部門(mén)的各項活動(dòng)促進(jìn)活動(dòng)的順利展開(kāi)，成功舉辦。

　　謝謝大家！

責任演講稿 篇6

　　“孩子，你想和我握手嗎？”“孩子是我握住了你的手，還是你握住了我的手？”“孩子，讓我們的手互相握在一起吧！”“孩子，松開(kāi)手，看你手中有了什么？”你仔細的看了我上面的記錄的四句話(huà)了嗎？你看到什么？也許，你并不明白，也許，讀懂了話(huà)的意思。這四句話(huà)，是李正火老師在課堂上對一個(gè)孩子說(shuō)的，是教學(xué)中一個(gè)小小的插曲。其實(shí)，李老師只是想送給孩子一件禮物，以表?yè)P他積極思考，有獨創(chuàng )的回答了問(wèn)題，并以此激勵更多的孩子積極思考，投入到課堂中來(lái)。握手，是一種平等、親切的交流，透過(guò)握手這樣的行為，它的背后體現的是一種新的教師觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。在課堂上，我們曾經(jīng)允許孩子這樣的親近我們了嗎？我們是否真的把孩子當成了課堂的主人？

　　教師與學(xué)生的“手”平等的握在一起了嗎？多少年來(lái)，教師在課堂上是權威，我們的思想統治著(zhù)學(xué)生的思想。學(xué)生怎敢去想和老師平等的握手交談。一個(gè)不敢與老師握手的孩子，有怎敢去標新立異的去創(chuàng )造。正是在這樣一種傳統的教學(xué)思想支配下，所以，我們備課就一味的分析教材，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，設計提問(wèn)、板書(shū)、作業(yè)等等，教案寫(xiě)的似乎詳細有詳細，天衣無(wú)縫，卻只是一切從教材出發(fā)，一切立足于教，很少想到學(xué)生，他們應如何進(jìn)入課堂，如何與我們交流，在平等親切的氣氛中，共同來(lái)碰撞出智慧的火花。我們允許孩子的思想與我們的思想這樣平等的“握手”嗎？不，從一開(kāi)始，我們就是在這樣按照預定的教案，在讓孩子跟著(zhù)我們走，教師真的只是在教書(shū)，不管學(xué)生愿不愿一聽(tīng)，有興趣還是無(wú)興趣。學(xué)生的思維被禁錮了起來(lái)，以至于學(xué)生根本沒(méi)有想到可以和老師“握手”。所以，當李正火老師微笑地問(wèn)孩子“你想和我握手嗎？”這句話(huà)的時(shí)候，我突然有一種感動(dòng)，而那位孩子在略略驚訝，遲疑之后欣然接受了這個(gè)邀請，勇敢的走上了講臺，與老師的手握在了一起。

　　這是了不起的第一步。孩子，他走出了傳統思想的束縛，與老師平等的站在了一起。他的創(chuàng )造力，就是在這樣的一句微笑的問(wèn)語(yǔ)中起步了。孩子，他已經(jīng)干和老師握手了，但是，他還是那樣被動(dòng)地，小心翼翼地握手，他還是不主動(dòng)。我們的教師可曾細心的觀(guān)察到了這一點(diǎn)，我們去鼓勵了嗎？去細心呵護了嗎？還是…..是啊，我們的在課堂上，一方面要求學(xué)生大膽創(chuàng )新，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，而另一方面我們總是對一端持否定態(tài)度。事實(shí)上，美術(shù)課要充分展示學(xué)生的個(gè)性，在學(xué)習過(guò)程、作業(yè)面貌上做到百花齊放，教師講的任何一種學(xué)習方法，介紹的任何一種美術(shù)觀(guān)念都不應當是唯一的，而是和學(xué)生進(jìn)行商討性的�！昂⒆�，是我的手握住了你的手，還是你的手握住了我的手？”

　　我看到那個(gè)被問(wèn)的孩子，進(jìn)一步地走進(jìn)了李老師，有力地握了一下李老師的手，于是我再一次被感動(dòng)了，我看到那孩子眼里放著(zhù)自信的光芒。這是一種多么向往的境界啊，老師和學(xué)生的手握在了一起，兩張臉上一樣的神采飛揚，他們是師生嗎？不，應該說(shuō)是朋友，真正的朋友。當孩子和老師握手的同時(shí)，老師把禮物傳遞到孩子的手中，這是一種多么成功的傳遞啊。一件小禮物的傳遞多么有趣而寓意深刻。知識的傳遞又何嘗不可以如此呢？我們?yōu)槭裁床荒茏寕鬟f的過(guò)程成為一種平等的交流，成為一種愉快的互往留一點(diǎn)神秘的面紗讓孩子自己去開(kāi)啟，去收獲一份驚喜呢？當孩子松開(kāi)手的時(shí)候，他收獲的不僅僅是一份禮物，他走出了束縛，收獲了自信，感受了友誼，獲得了一份成功的驚喜，而這一切不都是老師精心設計下的嗎？這每一句話(huà)蘊含著(zhù)老師對學(xué)生生命發(fā)展的深切的關(guān)愛(ài)，這是我們做教師的應當深切領(lǐng)悟的思想。

責任演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導，同事們:

　　大家好！

　　一直簡(jiǎn)單的認為，教師的職責就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻，我才真切的明白，老師的職責還遠不止這些。

　　在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來(lái)越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力的培養，人們獲取知識的渠道越來(lái)越寬，社會(huì )的法制越來(lái)越健全，學(xué)生的民主意識也越來(lái)越強，而教師作為傳道授業(yè)者的權威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

　　曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過(guò)這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀最有前途但又尷尬的專(zhuān)業(yè)。說(shuō)的是生物工程專(zhuān)業(yè)高考錄取分數高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂(lè )觀(guān)。這讓院長(cháng)非常難受。按理說(shuō)，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費這個(gè)心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養的，我們有責任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會(huì )經(jīng)過(guò)反復討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強了，就業(yè)率也提高了。他能設身處地的'為學(xué)生著(zhù)想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。

　　這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現的更加淋漓盡致。對于中青年教師來(lái)說(shuō)，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵和幫助下，全院40多名教師都申報了，這40本申報書(shū)，他每一頁(yè)都仔細閱讀并且提出修改意見(jiàn)，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導更是伙伴。

　　師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì )和諧，學(xué)習氛圍才會(huì )融洽，。構建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀(guān)念，以院老前輩老領(lǐng)導為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農夢(mèng)為己任，主動(dòng)構建和諧的師生關(guān)系，沈農才會(huì )進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會(huì )更加美好!

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