【熱門(mén)】環(huán)境演講稿范文集合八篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現在社會(huì )，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的環(huán)境演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)境演講稿 篇1
大家早上好，今天為大家演講的題目是《爭當環(huán)保衛士，保護我們的家園》
首先，請允許我為大家講一個(gè)小故事。有一個(gè)人去應聘銷(xiāo)售部經(jīng)理，老板問(wèn)他你如何將冰箱賣(mài)給愛(ài)斯基摩人，那人很誠摯地說(shuō)我會(huì )耐心的等待全球氣候變暖。在大家看來(lái)這可能就是一個(gè)笑話(huà)，但是在我看來(lái)這卻是對嚴峻的環(huán)境問(wèn)題的嘲諷。
1972年6月5日，世界環(huán)境協(xié)會(huì )在斯德哥爾摩召開(kāi)了環(huán)境大會(huì )。也是同年10月，第二十七次聯(lián)合國大會(huì )把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。雖然今年的世界環(huán)境保護日已經(jīng)過(guò)去了6天了。但是我仍然希望大家把每一天都當做環(huán)境日，來(lái)愛(ài)護我們的環(huán)境。
接下來(lái)，讓我們聽(tīng)一組數字。
從工業(yè)革命至今，全球的漁業(yè)資源減少了近90%，1/3的兩棲動(dòng)物、1/5的哺乳動(dòng)物、1/4的針葉林植物也瀕臨滅絕。大自然調節氣候、空氣和水的能力大大的'下降了，自然災害對人類(lèi)的沖擊也越來(lái)越多。 數字是枯燥的，但枯燥的數字告訴我們的卻是殘忍的事實(shí)。大自然與與人類(lèi)已形成了一種惡性循環(huán)，人類(lèi)對大自然無(wú)限度的索取，而大自然也通過(guò)環(huán)境災難的方式，報復人類(lèi)。圖瓦盧，是第一個(gè)因全球氣候變暖，海平面上升而被迫舉國移民的南太平洋島國�？梢詳喽ǎ簣D瓦盧絕對不是最后一個(gè)因環(huán)境惡化而消失的國家�；锇退�、庫克群島、瑙魯、西薩摩亞等國家同樣也面臨的類(lèi)似問(wèn)題。
環(huán)境演講稿 篇2
人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們對這個(gè)星球上的生態(tài)系統有著(zhù)永遠擺脫不完的依賴(lài)性，需要地球源源不斷地提供植物和電腦的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來(lái)保護人類(lèi)不受過(guò)高或過(guò)低氣溫，以及過(guò)量紫外線(xiàn)的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來(lái)維持生命的存在，而沒(méi)有了綠色，這一切豈不成了無(wú)本之源，好比毛長(cháng)在皮子上，沒(méi)有了皮，毛又咋生根?
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類(lèi)自己，是人類(lèi)發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開(kāi)采。人類(lèi)對綠色的無(wú)盡索取仍在威脅著(zhù)生態(tài)平衡，破壞著(zhù)生態(tài)的結構。據(一個(gè)保守的數字)統計，全世界每年有XX萬(wàn)公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個(gè)昆明市的面積啊。這已經(jīng)造成了全球性的“溫室效應”，與之相連，全世界每年有近5萬(wàn)個(gè)物種瀕臨滅絕，有近2700萬(wàn)公頃的農田蒙受沙漠化之災，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說(shuō)那令我們痛心的去年在華夏大地發(fā)生長(cháng)江、松嫩大災了吧，也不必說(shuō)我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動(dòng)如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機，而一旦它的爆發(fā)超出了人類(lèi)控制的極限，其后果不堪想象。那時(shí)，我們都會(huì )明白，最后一片落葉將帶走人類(lèi)的命運，也決不是危言聳聽(tīng)。
我們欣喜地看到，可持續發(fā)展戰略已經(jīng)納入了我國的政府行為，我國已頒布了10多部環(huán)境保護法，200多項環(huán)境標準，綠化財政，正成為人們的自覺(jué)意識，“天人合一”，更是我們千年的愿望，我想我們應該叫響這樣一個(gè)口號:綠色就是生產(chǎn)力!我省的金沙江等流域，坎坎伐木兮，置之河之干兮現象也已悄然消失。你可能問(wèn)我，這一切還保不住你那最后一片葉子嗎，那么，我要說(shuō)的是，你還是去問(wèn)問(wèn)我們的《國歌》里，為什么至今還要唱“中華民族到了最危險的時(shí)候”這一句吧。誠然，正像我們的抗洪救災能取得決定性勝利所昭示的'那樣，我們堅信，人類(lèi)的本事能夠挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，但是，常言說(shuō)的好，人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)，居安思危，要防患于未然。我們怎么能夠等到頭上見(jiàn)不到日月星辰，滿(mǎn)目酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，汪洋恣肆，人間無(wú)處不飛沙，等到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”時(shí)，才悔不當初呢?
聰明的作家歐·亨利是以其“歐·亨利式的結尾”著(zhù)稱(chēng)于世的，那最后一片不凋的葉子，帶來(lái)的是一個(gè)危亡病人的新生。我想，我們也會(huì )創(chuàng )造出另一個(gè)歐·享利式的結尾，迎來(lái)人類(lèi)新生的。坐以待斃，從來(lái)就不是人類(lèi)的選擇，人類(lèi)既已覺(jué)醒，就會(huì )在危機面前積極行動(dòng)起來(lái)，把握歷史機遇，化壓力為動(dòng)力，保衛綠色，保護我們共有的家園。面對現實(shí)，我們迎接挑戰，展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)信心。
謝謝朋友們!
環(huán)境演講稿 篇3
廣大的人民群眾：
作為21世紀的小學(xué)生，我們真誠的勸告大家要珍惜現在的美麗的森林，預防森林火災。森林在人類(lèi)生存和發(fā)展的歷史中起著(zhù)不可替代的作用，并且有著(zhù)地球之肺的美稱(chēng)，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類(lèi)和其他生物所需的氧氣。森林是“氧氣制造廠(chǎng)”，是“粉塵過(guò)濾器”，是“天然蓄水庫”，是“天然空調”……
森林帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的好處！森林還是整個(gè)民族經(jīng)濟持續、快速、健康發(fā)展的基礎，它在國家經(jīng)濟建設中具有不可替代的地位和作用。隨著(zhù)大家亂砍伐樹(shù)木，在我國已經(jīng)將森林設為保護區�？墒巧謪s時(shí)刻面臨著(zhù)火的威脅，火可以使寶貴的`自然資源化為烏有！火可以導致人們失去寶貴的生命！有多少人類(lèi)文明在火中消失？有多少寶貴財富在火中消失？20xx年，某國有林場(chǎng)因村民因抽煙引發(fā)森林火災。森林草地受害面積1000多畝，4名撲救人員死亡！當看到這些報道時(shí)，我的心不禁一顫，想：一個(gè)小小的煙頭，竟能導致熊熊烈火將森林毀滅。
在此，我發(fā)自?xún)刃牡暮魡敬蠹遥骸罢埓蠹医o小動(dòng)物們留下一個(gè)“家”吧！
環(huán)境演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們一天天長(cháng)大，有人懂得了勤奮，有人懂得了孝敬，有人懂得了珍惜，有人懂得了感恩，有人懂得了寬容——而我懂得了愛(ài)護環(huán)境。
一天，我們學(xué)校組織了撿垃圾活動(dòng)，地點(diǎn)是政府廣場(chǎng)。剛來(lái)到政府廣場(chǎng)，就看見(jiàn)許多垃圾漫天飛舞，正在快速地侵略草坪，小草們在水深火熱之中掙扎著(zhù)，花兒被欺負地低頭失聲痛哭，大樹(shù)被折磨地精疲力竭，植物們苦不堪言。
我們立刻拾起了垃圾。一小時(shí)后，這些“侵略者”被我們一舉全殲，全都被扔進(jìn)了垃圾桶。夕陽(yáng)西下，小草生機勃勃，花兒露出了幸福的笑容，大樹(shù)挺直了腰桿。它們有的彎腰，有的微笑，有的招手——都在向我們表示感謝。我們依依不舍地告別了它們。
通過(guò)今天的`活動(dòng)，我懂得了愛(ài)護環(huán)境。如果沒(méi)有這些花草樹(shù)木，到處都是垃圾，我們人類(lèi)也就無(wú)法生存，所以我們應該愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護身邊的一草一木。
環(huán)境演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們都知道，干凈整潔的校園能帶給我們生機，帶給我們活力。綠色的校園，美好的環(huán)境是我們每一個(gè)人所向往的。誰(shuí)不想在一個(gè)優(yōu)美、干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習和生活呢當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。整潔的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，道德高尚;優(yōu)雅的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養，增長(cháng)著(zhù)知識。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活。
可如今，在我們的校園里，還時(shí)常散落著(zhù)同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱(chēng)。試問(wèn)一下：每當看到學(xué)校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時(shí)候，我們有沒(méi)有想過(guò)它有多么的痛苦每當看見(jiàn)班級的垃圾桶也快變成垃圾的時(shí)候，每當看見(jiàn)教室的桌子臟了的時(shí)候。我們有沒(méi)有想過(guò)，這樣，我們還能安心地學(xué)習嗎
“校園是我家，愛(ài)護靠大家”，我們相信，沒(méi)有哪一位老師、哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習、生活。作為學(xué)校的一員，
我們有責任和義務(wù)愛(ài)護校園，努力做文明校園的開(kāi)拓者、實(shí)踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會(huì )更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護我們的'校園, 相信收獲的一定是滿(mǎn)園芬芳, 還等什么趕快行動(dòng)起來(lái)吧!所以，我在此向全體老師和同學(xué)發(fā)出以下六點(diǎn)倡議：
1、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生。
2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的零星垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
4、.為了花草樹(shù)木們的健康成長(cháng)，請不要隨意踐踏、攀折它們。
5、養成勤儉節約的美德，樹(shù)立節約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。
6、保護好學(xué)校為大家精心設計的公共設施，不亂涂、亂畫(huà)、亂印，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢，養成良好的衛生習慣，樹(shù)立積極的環(huán)保意識。
老師們、同學(xué)們，環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。讓我們從點(diǎn)滴做起，自我約束，相互檢查。把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。
撿起一片垃圾，編織環(huán)保的花環(huán)。
留下一方潔凈，播撒希望的明天。 付出一份真誠，建設溫馨的校園。 謝謝大家！
環(huán)境演講稿 篇6
大家好：
我雖然只是一名中學(xué)生，但是，我非常愛(ài)護我們所生存的環(huán)境，相信大家都知道，我們現在所居住的地方——地球，所有生命的住宿，我們人類(lèi)離不開(kāi)它，動(dòng)物離不開(kāi)它，植物也同樣離不開(kāi)它，所有的生命都離不開(kāi)它。
可是現在只因為我們人類(lèi)不愛(ài)護自己生存的家園，不斷的扔掉白色垃圾，化工企業(yè)不斷的增多，廢水，廢氣，廢渣大部分得不到有效地處理，還有一點(diǎn)就是人類(lèi)隨意的亂砍濫伐樹(shù)木，從而造成了我們的地球母親水資源少了，樹(shù)木也少了，動(dòng)物更是由于人類(lèi)的大量獵殺而變的越來(lái)越少了，草地也不見(jiàn)了，清清的河水，綠綠的森林，藍藍的天空都在人們無(wú)情的破壞下變得無(wú)影無(wú)蹤了，這些都給我們的地球媽媽帶來(lái)了很大的破壞，使我們生活在一個(gè)被污染的環(huán)境里，這是一件非�？膳碌氖虑�，相信同學(xué)們都知道，樹(shù)不僅能美化我們身邊的環(huán)境，而且還可以吸走二氧化碳，釋放出氧氣，起到了進(jìn)化空氣的作用。我們可以這樣講，沒(méi)有了樹(shù)木就沒(méi)有我們整個(gè)人類(lèi)，可見(jiàn)樹(shù)木對我們人類(lèi)有多么地重要。我們先放下這些不說(shuō)，大家一眼就能望到，汾河的水面上就像一碗大雜燴，上面飄著(zhù)破皮鞋、白色塑料袋、一次性飯盒……河里隱約有幾條魚(yú)在游，因被污染，即使打撈上來(lái)也不能吃了。馬路上，車(chē)子排出的廢氣讓人呼吸困難，因長(cháng)期交通堵塞，上班、生病很容易誤事。我在家里睡覺(jué)時(shí)都可以聽(tīng)到街上“滴滴嗒嗒”的喇叭聲，真是吵！
我們不可以再這樣破壞下去了，應該向我們心中的美好家園而努力。我不知道別人心中的美好家園是什么樣的，但是作為一個(gè)現代社會(huì )的小學(xué)生，我時(shí)常的想象我們未來(lái)的生存家園的樣子，分為三層：第一層是人工花園——一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀的世外桃源。因為這里禁止行車(chē)，人們可以放心的在綠草坪上看書(shū)，或者野炊等。動(dòng)物和人類(lèi)是親密無(wú)間的好朋友。第二層是車(chē)水馬龍，川流不息的繁華城市，這里的道路通暢無(wú)阻。路邊都是茂密的隔音帶，這樣住在附近的.人們就可以享受寧靜的生活了。汽車(chē)經(jīng)過(guò)改裝變成了靠太陽(yáng)能行駛的環(huán)保車(chē)。這個(gè)城市的潔凈度大大提高了。第三層是地鐵站：這里的鐵路就像一個(gè)大大的蜘蛛網(wǎng)一樣遍布全球。一上車(chē)，將錢(qián)遞給工作人員，便可在一分鐘之內到達想去的地方，十分快捷、方便。
為了維持生態(tài)平衡，人與大自然的和諧，在這里我呼吁大家：從今天起，從我們身邊的小事做起，讓我們團結起來(lái)，共同保護我們的家園吧！
環(huán)境演講稿 篇7
各位老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的內容是：愛(ài)護校園環(huán)境，共享綠色校園！
當清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，看到那干凈的地面，潔白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情當灰朦朦的天空彌漫著(zhù)塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著(zhù)你的耳朵，樓梯過(guò)道上、操場(chǎng)教室里，散落著(zhù)一些食品包裝袋、用過(guò)的餐巾紙，墻壁上印著(zhù)一些污點(diǎn)，你是否也會(huì )不由自主地皺起眉頭，是啊，誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣誰(shuí)不想自己的家園干凈整潔、清幽而充滿(mǎn)溫馨呢那就需要我們共同愛(ài)護黨灣鎮中這個(gè)我們共同的家園。
每次看到整潔的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀(guān)察，卻發(fā)現校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校雪白的'墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳��；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做自由落體的實(shí)驗；還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。
還記得我們剛進(jìn)入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學(xué)樓里學(xué)習而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛(ài)護而使我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木被隨意摧殘，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習、身心又怎么能夠健康地成長(cháng)呢？
同學(xué)們，我們是新一代的中學(xué)生，應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責任感，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進(jìn)垃圾筒；每一次打掃要認真負責；每一張桌子讓它干凈整潔；每一面墻壁讓它潔白無(wú)瑕。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！
我的演講到此結束，謝謝大家！
環(huán)境演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
金秋十月，當我再一次踏入我的第二個(gè)家——我的校園，感覺(jué)這里仿佛被仙女點(diǎn)化了一般，發(fā)生了翻天覆地的變化。
還沒(méi)踏進(jìn)校園的大門(mén)，就看見(jiàn)月牙門(mén)外有兩顆挺拔的松樹(shù)，像兩個(gè)莊嚴的士兵在保護我們的家，我們每天高高興興進(jìn)校門(mén)，安安全全回家去。走進(jìn)校門(mén)，無(wú)論是一年級的門(mén)前，還是電教室門(mén)前的花壇里，花朵兒爭奇斗艷，競相開(kāi)放。校園右側是一所幼兒園，每天都能聽(tīng)到從里面傳來(lái)爽朗的笑聲，學(xué)校里早到的同學(xué)們坐在教室里朗朗的讀書(shū)聲，還可以看到勤勞的同學(xué)們在打掃衛生。這時(shí)，笑聲、讀書(shū)聲、揮舞掃帚的掃地聲交織成了一首美妙的交響樂(lè )。
以前的校園，大門(mén)上的油漆像是經(jīng)歷了歲月的洗染后，疲倦地脫去陳舊的外衣，不再那么鮮亮了。教室的門(mén)也像是幾十歲的老人，門(mén)框上都起了皺紋。吊扇在教室里搖搖晃晃，好像快要掉下來(lái)似的。四周的墻也被歲月洗滌地失去了原先的模樣。就連教室的過(guò)道也都坑坑洼洼的。
誰(shuí)能知道，兩個(gè)月后，只是一個(gè)暑假的時(shí)間，我們的學(xué)校都換上了新裝。我們的教室寬敞明亮，四周的墻壁都穿了一件件又白又光的瓷片時(shí)裝衣，上面被班級文化裝點(diǎn)著(zhù)，窗戶(hù)也更透亮了，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)那棵棗樹(shù)，果子都甜到了我們的心里。教室中間是為我們配置的多媒體教材，讓我們的.學(xué)習生活變得豐富多彩，右前方的圖書(shū)角也開(kāi)拓了我們的視野。
走出教室，校園里的那抹綠映襯著(zhù)那首動(dòng)聽(tīng)的交響曲，我們的整個(gè)校園到處充滿(mǎn)了生機。我們的校園變化可真大，在這樣的校園里學(xué)習生活，我怎能不用心呢?我愛(ài)我的學(xué)校。
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