讀書(shū)的演講稿范文匯編6篇

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的演講稿6篇，希望對大家有所幫助。

讀書(shū)的演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在我 很小的時(shí)候，媽媽見(jiàn)我對動(dòng)畫(huà)很感興趣，就給我找了很多短小的動(dòng)畫(huà)，就是通過(guò)這些動(dòng)畫(huà)，我認識了簡(jiǎn)單的漢字和0~9十個(gè)數字，我至今還記 得，“1，1，1，1像鉛筆能寫(xiě)字，2，2，2，2像小鴨水中游，3，3，3，3像耳朵聽(tīng)聲音┉0，0，0，0像雞蛋圓滾滾”，動(dòng)畫(huà)可生動(dòng)了，我特別喜 歡。

　　每晚媽媽都帶我外出，看到路邊停著(zhù)的汽車(chē)，就讓我認數字，看到街上的路牌、店名，就讓我認字。我有自己的小電腦，里面全部是我愛(ài)看的 軟件，我愛(ài)看《洪恩識字神童》、《娃娃丫丫》，什么《娃娃丫丫奇遇記》、《娃娃丫丫巧取神果》等等。慢慢地，我認識的字寶寶越來(lái)越多了。媽媽還給我訂了我 愛(ài)看的《幼兒畫(huà)報》，有紅袋鼠、跳跳蛙、小公雞火帽子，還有呼嚕豬、叮當狗、草莓兔、的的、咪咪、板凳狗的故事，故事還有配套的VCD光盤(pán)，還有益智游 戲。

　　每當我拿到書(shū)，都會(huì )迫不及待的看起來(lái)，精彩之處看上三四遍還覺(jué)得不過(guò)癮，拉著(zhù)媽媽表演其中的故事。自相矛盾、杞人憂(yōu)天、杯弓蛇影等都 是我和媽媽經(jīng)常表演的故事。晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )陪我看一會(huì )兒書(shū)，有時(shí)我自己看，有時(shí)聽(tīng)媽媽講，有時(shí)聽(tīng)MP3睡前故事，不過(guò)，媽媽發(fā)現我越聽(tīng)越不想睡后就 不給我聽(tīng)了。。。。我有好多書(shū)，《動(dòng)腦筋急轉彎》、《少兒百科全書(shū)》、《海底兩萬(wàn)里》、《好兵帥克》、《洋蔥頭歷險記》都是我喜歡的書(shū)，里面的故事太有趣 了，我想一口氣看完。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是我的讀書(shū)格言。

　　謝謝大家！

讀書(shū)的演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師

　　大家好!

　　在演講之前，我先給大家講個(gè)名人小故事：世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險些葬身于火海。而事后他卻說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！�

　　唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處�，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育更需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

　　能夠成為一名教師，整日與書(shū)籍相伴，時(shí)刻感受知識的氣息，我感到十分的榮幸與自豪。說(shuō)到讀書(shū)這個(gè)話(huà)題，記得我們敬愛(ài)的溫總理在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說(shuō)過(guò)：“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望�！边@是多么語(yǔ)重心長(cháng)而富有哲理的一段話(huà)啊!

　　讀書(shū)能給人予力量、讀書(shū)能給人予安全、讀書(shū)能給人予幸福，讀書(shū)更能給我們當今年輕一代人予以希望。身為一名教師，只有讀書(shū)才

　　能讓自己乘上時(shí)代的風(fēng)帆，只有讀書(shū)才能夠讓自己的職業(yè)生輝，只有讀書(shū)才能給學(xué)生更好的指導。

　　在暑假，我有機會(huì )讀了《洋思高效課堂》一書(shū)。就像中國著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)的那樣：“洋思的‘先學(xué)后教，當堂訓練’課堂教學(xué)模式，是一種高超的教學(xué)方法�！倍鴮τ谖覀円痪�(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，洋思的辦學(xué)經(jīng)驗有很多是值得我們學(xué)習和借鑒的。

　　1.課堂上轉換教師的角色，由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、評判者。通過(guò)長(cháng)期的訓練，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，同時(shí)健全學(xué)生的人格，培養他們良好的心理素質(zhì)。課堂教學(xué)的效率提高了，學(xué)生的課后負擔就大大減輕了，這就為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供了時(shí)間上的保證。讀書(shū)演講稿2.“先學(xué)后教，當堂訓練”。

　　先學(xué)，是在教師有效引導下的自主學(xué)習。后教，是在學(xué)生自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間就先學(xué)后出現的共性的、預設的和生成的問(wèn)題所進(jìn)行的互動(dòng)式的學(xué)習，同時(shí)教師引導學(xué)生小結、歸納、提高，由實(shí)踐上升到理論。當堂訓練，就是讓學(xué)生通過(guò)一定時(shí)間和一定數量的訓練，鞏固所學(xué)知識，從而加深對課堂所學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解，由理論再回到實(shí)踐。這種教學(xué)模式切實(shí)改變了傳統課堂教學(xué)無(wú)效、低效的狀況，實(shí)現了課堂的有效、高效。

　　復習課上，更有利于采用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，可一課時(shí)一個(gè)循環(huán)，或一個(gè)單元、一個(gè)章節一個(gè)循環(huán)。如復習某單元，可這樣操作：第一課時(shí)，基礎知識調查;第二課時(shí)，引導

　　學(xué)生更正訓練中的共性問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)行適度的拓展、延伸;第三課時(shí)，針對問(wèn)題綜合訓練，這就是所謂的“先考后教”，這種方法對畢業(yè)班的復習更有效。

　　3.和諧施教，平等的教育觀(guān)。

　　構建和諧課堂就是要關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一名學(xué)生的平等受教育權利，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，注重對差生的培養。教學(xué)中是以?xún)?yōu)等生幫助帶動(dòng)差生，作業(yè)是分層布置，充分體現了“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教學(xué)理念。

　　讀了《洋思高效課堂》一書(shū)，讓我明白了高效課堂應該是學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的課堂，是教師高效和學(xué)生高效的結合，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：沒(méi)有學(xué)生的認真自學(xué)，不新授;沒(méi)有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流;沒(méi)有發(fā)現學(xué)生學(xué)習的障礙，不講解。讓學(xué)生在自主嘗試中探究學(xué)習，在質(zhì)疑問(wèn)難中探究學(xué)習，在討論合作中探究學(xué)習，在自我展示中探究學(xué)習，在問(wèn)題解決中探究學(xué)習，在實(shí)踐活動(dòng)中探究學(xué)習，突出學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習方法和學(xué)習能力的培養。

　　洋思學(xué)校還有很多很多值得我學(xué)習的地方，在往后的一段時(shí)間內，我將仔細用心閱讀，并不斷的更正自己的思想，學(xué)習洋思人的先進(jìn)教育教學(xué)思想，讓我們的學(xué)生也能享受到洋思的教育。

　　悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，天長(cháng)地久，香飄萬(wàn)家。最后，我想送給大家兩幅對聯(lián)來(lái)結束我今天的演講：

　　讀書(shū)身健即為福，種樹(shù)華開(kāi)亦是緣。

　　喜有兩眼明，多交益友。恨無(wú)十年暇，盡讀其書(shū)。

　　我的演講完畢!謝謝大家!

讀書(shū)的演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　從小到大，書(shū)一直陪伴著(zhù)我，書(shū)一直吸引著(zhù)我。沒(méi)有書(shū)，我便會(huì )悶悶不樂(lè )，讀書(shū)，成為我最享受的事情。書(shū)帶給我知識，書(shū)帶給我快樂(lè )。書(shū)像一艘帆船，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游;書(shū)，像一對翅膀，帶著(zhù)我在夢(mèng)想的天空中飛翔。

　　一部部書(shū)，像一支支樂(lè )曲，使我陶醉其中;一個(gè)個(gè)故事，像一顆顆鉆石，使我無(wú)法自拔。當我讀《小公主》時(shí)，我深深為薩拉優(yōu)雅善良的品質(zhì)所折服，希望向她一樣無(wú)論貧窮或富有，都永遠保持一顆高貴的心靈;當我讀《青銅葵花》時(shí)，我被主人公青銅和葵花之間濃濃的兄妹親情感動(dòng)的留下眼淚，心情久久無(wú)法平靜;當我讀《阿凡提的故事》時(shí)，我又被阿凡提的智慧與幽默逗得捧腹大笑。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也給了我豐厚的饋贈。作文，是班里數一數二的;學(xué)習，是班里佼佼者;用詞，是班里最準確、豐富的。有的同學(xué)說(shuō)，作文，好難呀，你怎能寫(xiě)得那么優(yōu)美流暢?還有的說(shuō)，讀書(shū)，多枯燥啊，你竟能讀的那么有滋有味?我說(shuō)：“書(shū)是精神食糧呀，當然美味了。作文，是讀書(shū)收獲的成果呀，寫(xiě)的當然順暢自然了�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“不懂�！蔽倚α耍骸皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，慢慢品味吧�！笔茄�，讀書(shū)的確不如看漫畫(huà)輕松，不如玩游戲自在，但沉浸在雋永清新的文章中，暢游在曲折起伏的情節里所獲得的快樂(lè )和滿(mǎn)足，是其他任何事情都無(wú)法代替的。

　　作文，的確不如繪畫(huà)、寫(xiě)字那樣簡(jiǎn)單，但它便是讀書(shū)后提煉的精華呀�！白x一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睙o(wú)數的名人都熱愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)能讓人變得氣質(zhì)優(yōu)雅，談吐不凡，也會(huì )讓人變得睿智從容、溫文爾雅。書(shū)，是我生命里一抹亮麗的色彩，一縷溫暖的陽(yáng)光——我讀書(shū)，我快樂(lè )!

讀書(shū)的演講稿 篇4

尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好上午！

　　讀書(shū)是一件很美好的事情，當你沉浸在書(shū)里的世界時(shí)，外界對你就造不成干擾了。讀書(shū)不僅能夠讓人的知識變得豐富起來(lái)，還能讓人變得快樂(lè )�，F在我們都是初中生了，是一名初二學(xué)生了，已經(jīng)讀書(shū)有好幾年了，大家應該對此是深有體會(huì )的。讀書(shū)對我們而言不僅是為了往更高的學(xué)府去，而是為了讓自己各方面的能力和修養都培養起來(lái)。

　　那么讀書(shū)的快樂(lè )體現在哪呢？我覺(jué)得它體現在能讓我們變得開(kāi)心起來(lái)。當我不開(kāi)心的時(shí)候，不知道怎么去發(fā)泄心中的苦悶時(shí)，我就會(huì )看書(shū)讀書(shū)，從書(shū)中獲得我想要的樂(lè )趣。我喜歡讀書(shū)，與熱愛(ài)讀書(shū)，我各類(lèi)的書(shū)籍都讀過(guò)，名著(zhù)、雜志、小說(shuō)、心靈雞湯等等，我都有涉獵。書(shū)對我來(lái)說(shuō)不僅是學(xué)習的.工具，更是我的好朋友。開(kāi)心的時(shí)候讀書(shū)，會(huì )更加的開(kāi)心，不開(kāi)心的時(shí)候讀書(shū)，能夠把我的不開(kāi)心給摒棄掉。在書(shū)海中遨游，我覺(jué)得很暢快，心情不自覺(jué)的就放松了，即使再大的困難也會(huì )被解決。

　　書(shū)中有顏如玉，書(shū)中有黃金屋，當你享受讀書(shū)的時(shí)光時(shí)，你就是快樂(lè )的�？鞓�(lè )很簡(jiǎn)單，手中捧一本書(shū)，坐在一角落，自成一世界。初中生的我們，或許還讀不懂很深奧的書(shū)籍，但是不妨礙我們去欣賞書(shū)里的每句沒(méi)詞，這也是一種收獲。喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我不再輕易產(chǎn)生煩惱，在讀書(shū)的過(guò)程中，慢慢的獲得快樂(lè )。書(shū)里的道理可以開(kāi)解我們，所以當我遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，讀書(shū)可以讓我們忘記不開(kāi)心，進(jìn)而在書(shū)中就會(huì )找到自己感興趣的事情，當你書(shū)讀完的時(shí)候，是不是就會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)自我治愈了，由不開(kāi)心變成開(kāi)心，既有了知識，又有了好心情，是不是一舉雙得的事情呢？

　　書(shū)是我生活中的調劑品，我相信同學(xué)們對此也是有一些體會(huì )的。在我們的班級里，我時(shí)常會(huì )看到大家在看書(shū)，自顧自沉浸在了書(shū)里面的世界了，所以對外界的感知就減弱了，不會(huì )被影響到，內心變得寧靜起來(lái)，心情也輕快了。讀書(shū)的快樂(lè )特別讓人著(zhù)魔，這樣的快樂(lè )簡(jiǎn)單又美好。所以我在這特別建議同學(xué)們，生活中，多讀一些書(shū)，因為可以一邊收獲知識，一邊收獲快樂(lè )。讀書(shū)快樂(lè )，快樂(lè )讀書(shū)，這是雙向的。如此好的事情，何樂(lè )而不為呢？

　　謝謝大家！

讀書(shū)的演講稿 篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神糧食。我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)，啞啞學(xué)語(yǔ)的識字書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)，上學(xué)時(shí)的課本，課外的名著(zhù)，直到現在，我從事著(zhù)教師的行業(yè)就更離不開(kāi)書(shū)了，可以說(shuō)，書(shū)在我的成長(cháng)中必不可少。因此，我分外喜歡讀書(shū)。

　　我感覺(jué)，讀書(shū)是一種需要，而不是一種負擔。在傍晚，獨坐窗前，聽(tīng)窗外細雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲�！芭e身赴清池”、“自?huà)鞏|南枝”的無(wú)奈抉擇；“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力；“羽扇綸巾，談笑間強虜灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華……無(wú)一不讓我驚嘆。行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟之音。日復一日，我就這樣在書(shū)香中體味著(zhù)作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙。雖然我是一名數學(xué)老師，大家認為數學(xué)課堂是枯燥無(wú)味的，但我的課堂卻充滿(mǎn)生機和活力。我還學(xué)會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑——“都是書(shū)的功勞”。

　　書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一片財富。書(shū)就像你最最忠誠的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū)，書(shū)，可以告訴你學(xué)習、知識、生活中的啟示，書(shū)，可以讓你知識淵博。我從小到大都在書(shū)的海洋里，津津有味地看著(zhù)書(shū)，整個(gè)人陶醉在書(shū)的情節中。

　　很小的時(shí)候，時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽用她那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當聽(tīng)到丑小鴨因為長(cháng)得丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個(gè)人時(shí)，心里真不是滋味，為丑小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當我聽(tīng)到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時(shí)，我又為它的幸運而感到高興。

　　書(shū)，在我灰心失望時(shí)給我指明道路，我的生活因書(shū)香而精彩。書(shū)，給了我一個(gè)智慧的大腦。

　　先哲曾將書(shū)喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，明山川、興衰、變遷，悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)，鑄就人類(lèi)仰望的姿態(tài)，從而達到精神新境界。培根說(shuō)過(guò)“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才”，讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，讓我們在社會(huì )中立于不敗之地。世紀老人冰心說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，讀書(shū)要善于選擇，否則一生也讀不完，這樣讀書(shū)就失去意義和價(jià)值了�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，努力打開(kāi)讀書(shū)之門(mén)，向更高的方向發(fā)展更多的未來(lái)。

　　讀書(shū)，它陪伴我每一天，它伴我成長(cháng)，伴我走過(guò)40個(gè)歲月，我的成功源于讀書(shū)。這位朋友激起了我對未來(lái)的向往和對知識的渴望，樹(shù)立了我遠大的理想。它像知識海洋中一朵浪花，每一朵浪花都閃著(zhù)奇光異彩，令人遐思飛揚……

　　年華如水，一去不返，書(shū)將繼續伴我成長(cháng)，給我生命之光環(huán)。讓我們一起高呼“讀書(shū)真好”！一起品味讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣吧！

讀書(shū)的演講稿 篇6

　　親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)吧，認識更多高尚的朋友》 。

　　你喜歡讀書(shū)嗎?我親愛(ài)的同學(xué)?請拿起對我們人生有益的書(shū)籍， 走入書(shū)的海洋吧。 因為 在那里，你會(huì )開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往 的自信與理想。 高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”通過(guò)讀書(shū)，我不禁收獲到了知識，還學(xué)會(huì )了許多做 人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　欣賞《魯賓遜漂流記》 ，我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng);拜讀《白雪公主》 ，我為白雪 公主的純潔而歡呼;看了《丑小鴨》 ，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》 ，我被 人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容;瀏覽《園丁與主人》 ，我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣(mài) 火柴的小女孩》 ，我為小女孩的悲慘而難過(guò)…….

　　魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助， 在那么艱苦的日子里， 他不僅要戰勝寂寞 和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂(lè )觀(guān)，他的意志 那么堅強，他的求生欲望那么強烈!經(jīng)歷了 28 年，終于他成功了，回到英國。 賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火 柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著(zhù)微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世! ……

　　在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過(guò)著(zhù)小公主生活的我卻從沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò)。當我拿到 大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻 從沒(méi)抱怨過(guò)命運的不公!而我呢!有親人寵著(zhù)，生活那么幸福，卻總是不滿(mǎn)足。還有那次我 在學(xué)習過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì )做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。和困 難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。

　　而我 呢?只為了一道題就退縮了， 以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭， 勇于面 對現實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)! 書(shū)是我們最忠誠的朋友， 時(shí)光不斷流逝， 而書(shū)卻讓我們永葆青春， 書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)智慧， 帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量!讓我們一起幸福地分享吧! 謝謝大家!

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