關(guān)于生命的演講稿范文匯編6篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編幫大家整理的生命的演講稿6篇，歡迎大家分享。
生命的演講稿 篇1
20xx年5·12汶川大地震中，有這樣一個(gè)故事：
5月15日，在災區垮塌的房子下面一位死去的母親雙膝跪地支撐身體護住
了3個(gè)月大的嬰兒，她的孩子毫發(fā)未傷，在孩子的被子里有一部手機，屏幕短信顯示著(zhù)18個(gè)大字：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定記住我愛(ài)你！”
“我愛(ài)你”。在一個(gè)母親用自己的生命保衛著(zhù)這個(gè)孩子的時(shí)候，最美麗的語(yǔ)言就是這三個(gè)字“我愛(ài)你”。多么無(wú)私的愛(ài)，他可以讓我們奉獻出自己的一切，甚至是生命。
當大地震奪去成千上萬(wàn)人的生命的時(shí)候，我們感受到生命脆弱的同時(shí)，更感受到了愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的偉大，這種無(wú)私大愛(ài)所創(chuàng )造的生命奇跡。
無(wú)數感天動(dòng)地的事跡在災難與傷痛中閃耀著(zhù)人性的熠熠光輝，這耀眼光輝的根源就是人類(lèi)所共有的愛(ài)，這種愛(ài)就是大愛(ài)無(wú)疆。
正是這樣一種對生命對愛(ài)的感動(dòng)，讓我重新審視了生命的意義和作為一名護理的價(jià)值。
剛畢業(yè)時(shí)，我曾護理過(guò)一個(gè)五歲的白血病男孩。他從三歲開(kāi)始就失去了一個(gè)健康小孩的所有歡樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年就在白色的病房里渡過(guò)，沒(méi)有了和小朋友們的嬉鬧，每天面對是穿著(zhù)白色工作服的醫生和護士，但在他白色的床單上，我們總會(huì )看到他和他的母親親手為我們編織的五彩小金魚(yú)。
一個(gè)被病痛折磨的五歲小孩，一個(gè)隨時(shí)可能會(huì )失去孩子的母親。是什么力量讓他們如此堅強？是什么力量讓他們沒(méi)有絕望和放棄。
是愛(ài)，是對生命的熱愛(ài)。在這個(gè)母親看來(lái)，生命如果存活一天就一定要活得有價(jià)值有意義。我們不僅要感恩我們生命的存在，更要讓我們有限的生命去施展無(wú)限的愛(ài)。再短暫的生命，只有有愛(ài)，同樣可以綻放出人性的光芒。
現代護理事業(yè)奠基人南丁格爾說(shuō)：護士的工作對象不是冷冰冰的石塊、木片和紙張，而是具有熱血的生命和人類(lèi)，護理工作是精細藝術(shù)中之最精細者，其中一個(gè)原因就是護士必須具有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。
那顆同情的心，那雙愿意工作的手就是護理工作者為無(wú)數生命所施展的愛(ài)。
我是一名輸液區護士。配藥、輸液、接瓶、拔針就是我們工作的主旋律。
每天我們穿梭在排著(zhù)長(cháng)隊的走廊，耳旁是小孩的啼哭和尖叫，空氣中時(shí)刻彌漫著(zhù)緊張的氣氛和不安情緒。
我們的力量微不足道，但我們的愛(ài)堅韌持久。我們用愛(ài)為病人送上一杯溫
水，我們用愛(ài)呵護痛苦的呻吟，我們用愛(ài)擦干傷心的眼淚，我們用愛(ài)寬容患兒向我們吐來(lái)的口水，病人不理解的抱怨和辱罵。
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，平凡的話(huà)語(yǔ)中卻滲透著(zhù)對生命的認真和責任。這就是一種人性的關(guān)懷和愛(ài)護。
我們不再感到委屈和負重。因為我們用愛(ài)守護生命。這種愛(ài)，是黑夜中閃亮的明星；這種愛(ài)，是夏日絲絲的清涼；這種愛(ài)，是冬天暖暖的陽(yáng)光；這種愛(ài)，是責任、真誠和奉獻。
這種愛(ài)，讓我們用人性的光芒照亮和溫暖備受病痛折磨的生命。
用愛(ài)守護生命，感受生命的尊嚴。用愛(ài)守護生命，感受愛(ài)的無(wú)窮力量。
擦干眼淚！
讓我攙扶著(zhù)在廢墟上屹立！
信心點(diǎn)燃信心！
體溫相互溫暖！
大音希聲靜穆比哭泣比嘆息更深沉！
大愛(ài)無(wú)疆同心比同悲比同哀傷更有力！
生命的演講稿 篇2
現在讀過(guò)大學(xué)的人很多，有人說(shuō)現在上大學(xué)沒(méi)什么意思，因為找不到工作。確實(shí)到現在為止，今年應屆畢業(yè)生找到工作的比例只有40%左右，但我相信這只是一個(gè)臨時(shí)現象，因為中國的產(chǎn)業(yè)結構還沒(méi)有調整過(guò)來(lái)。從歷史來(lái)看，中國大學(xué)生遠遠不多，因為中國從制造業(yè)正在轉向咨詢(xún)、信息、物流、服務(wù)等與世界溝通交流的行業(yè)，也就意味著(zhù)在座的所有大學(xué)生都具備這樣的工作能力，必然能找到工作。
一次有個(gè)大學(xué)生告訴我，俞老師我要創(chuàng )業(yè)，不上大學(xué)了。我說(shuō)為什么，他說(shuō)要向比爾·蓋茨學(xué)習。我說(shuō)世界上有幾個(gè)比爾·蓋茨，不就一個(gè)嘛，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，他可以成為第二個(gè)。我說(shuō)，那你為什么不上大學(xué)呢？他說(shuō)，我考試不及格，上不下去了。這還是沒(méi)法跟比爾·蓋茨比的，人家是覺(jué)得自己的知識已經(jīng)遠遠超過(guò)了老師，覺(jué)得上大學(xué)已經(jīng)是時(shí)間的浪費，要把自己的創(chuàng )造力及時(shí)的發(fā)揮出來(lái)，所以鉆到自己的汽車(chē)庫里研究微軟去了。這是兩種完全不一樣的概念。
當然我剛剛強調的是你學(xué)習成績(jì)好并不一定今后就做的好。有一份統計數據，將大學(xué)成績(jì)前10名和后10名的同學(xué)做過(guò)一個(gè)調研，以20年一個(gè)階段來(lái)說(shuō)，大學(xué)最后10名的同學(xué)財富總量以及獲得的社會(huì )地位，居然比前10名還要高。這就意味著(zhù)，即便在大學(xué)里最落后的同學(xué)也不要放棄自己。比如，我在北大努力了5年，在畢業(yè)的時(shí)候就是以全班倒數第五名畢業(yè)的，但現在我們班的第一名到第五名全在新東方。所以，我們永遠都不要放棄自己。
是不是我們人生走長(cháng)了就必然會(huì )有成就呢？不是的，因為人生的走法有兩種：第一種在平原上走，走到90歲，十分的平坦，但是你卻看不到周邊美麗的景色。因為平原兩岸的風(fēng)景都是一樣的。所以，當回顧自己一生的時(shí)候發(fā)現一片空白。
我們的人生必須像連綿不絕的山脈一樣，像青藏高原一樣的度過(guò)�？偸怯袩o(wú)數的險峰在眼前需要我們去征服，而一旦我們登上險峰后，生命中無(wú)限的風(fēng)光就會(huì )展現出來(lái)，整個(gè)世界都盡收眼底。當然，攀登并不是一件容易的事情，你必須付出很多代價(jià)，但這種代價(jià)都是值得的。你爬到一座山頭，如果要去另外一個(gè)山頭，必須從底下開(kāi)始重新攀爬，因為沒(méi)有任何兩個(gè)山頭是連在一起的。
最精彩的人生是到老年的時(shí)候能夠寫(xiě)出一部回憶錄來(lái)，自己會(huì )因曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的生命而感動(dòng)，會(huì )感動(dòng)別人繼續為生命的精彩而奮斗，這時(shí)候我才能說(shuō)我的生命很充實(shí)。
很多同學(xué)家境富裕，要買(mǎi)手機、電腦，父母都會(huì )滿(mǎn)足你，你在得到的一瞬間會(huì )感到很快樂(lè )，但因為容易得到，所以容易失去。因為容易，所以不會(huì )珍惜。而生命中最美好的就是珍惜得到的東西，珍惜的前提必定是因為你得來(lái)不易。
我10年前就碰到一個(gè)特別令人感動(dòng)的故事：有一個(gè)大學(xué)生來(lái)找我，因為非常貧困，但想出國，想上新東方的GRE和TOEFL班，但是他沒(méi)錢(qián)所以跟我說(shuō)他很想上新東方的課，但沒(méi)錢(qián)，能不能暑假在新東方兼職做教室管理員，并且安排他到TOEFL和GRE的班，查完學(xué)生的聽(tīng)課證掃完地后就在后面聽(tīng)課，我說(shuō)當然可以。沒(méi)想到這個(gè)學(xué)生又提了個(gè)要求，如果兩個(gè)月的兼職真的做的很好的話(huà)，能否給他500元工資讓他買(mǎi)個(gè)錄音機，我說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題。結果那孩子做了兩個(gè)月，所有接觸過(guò)他的人都說(shuō)這孩子刻苦認真，所以到了兩個(gè)月后，我給他一千塊錢(qián)的工資讓他買(mǎi)錄音機。他買(mǎi)好后，邊聽(tīng)著(zhù)錄音機邊流著(zhù)淚。我知道他被自己的行為感動(dòng)了，以后肯定有大出息，果不其然幾年后他被耶魯大學(xué)以全額獎學(xué)金錄取了，現在還在美國工作，年薪13萬(wàn)5千美元。所以說(shuō)只有被自己感動(dòng)的生命才會(huì )精彩。
其實(shí)我也有一些讓自己感動(dòng)的故事，比如說(shuō)我高考落榜。當時(shí)想著(zhù)一定要考進(jìn)大學(xué)，但沒(méi)想過(guò)進(jìn)北大，所以就拼命讀書(shū)。有的時(shí)候你會(huì )發(fā)現你低著(zhù)頭一直往前走，目標就會(huì )在你的后面。所以當我拿到北大錄取通知書(shū)的時(shí)候，真的是仰天大笑然后嚎啕大哭，跟范進(jìn)中舉一模一樣。但如果當時(shí)沒(méi)有堅持的話(huà)，也許我現在仍然只是一個(gè)農民的兒子。比如，當時(shí)我們村有個(gè)人跟我一樣考了兩年，他總分還比我高三分，當時(shí)我跟他說(shuō)一起考第三年吧，但他的母親說(shuō)別考了，找個(gè)女人結婚算了，但當時(shí)我跟我媽說(shuō)你讓我再考一年，結果第三年我真的考上了。所以我得出兩個(gè)結論，1、人必須往前跑，不一定要跑的快，但是要跑的久；2、不能停下來(lái)，你不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，要持之以恒。
我走到今天沒(méi)有一天懶惰過(guò)，我現在每天依然要工作近16個(gè)小時(shí)，從高考那天開(kāi)始每天如此。但我發(fā)現，我還是比不過(guò)有些同事。從小學(xué)到高中，我學(xué)習也挺認真的，成績(jì)總是在前10到20名之間，而在大學(xué)我學(xué)習更加認真，但最后卻以全班倒數第五名畢業(yè)。龜兔賽跑的故事我們從小學(xué)就知道了，而生活中也經(jīng)常體現出來(lái)。因為跑得快的人往往會(huì )停下來(lái)，而跑得慢的不能因為慢就不跑。只要跑，早晚會(huì )達到你所向往的終點(diǎn)。所以我們不要去計較大學(xué)時(shí)候誰(shuí)的成績(jì)高低，只要不停的去追求就可以了。
有一次，一個(gè)朋友問(wèn)我馬和駱駝一輩子誰(shuí)走的遠嗎？我覺(jué)得一定是馬，他說(shuō)您錯了，駱駝走的路要遠遠比馬多，因為馬跑一會(huì )兒就會(huì )停下來(lái)，而駱駝一旦開(kāi)始走，如果不讓它停，它是不會(huì )停的'。所以，一個(gè)聰明的人一輩子所創(chuàng )造的成就不一定比一個(gè)笨的人所創(chuàng )造的多，因為笨的人每天都在創(chuàng )造，而聰明的人可能創(chuàng )造一段時(shí)間會(huì )停下，即便是愛(ài)迪生這種超級天才，小時(shí)候也被認為是個(gè)白癡。愛(ài)因斯坦九歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，還好他有個(gè)好媽媽一直認為他是個(gè)天才，才使他成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。所以當我的兒子到4歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，我老婆著(zhù)急地帶他到處求醫時(shí)，我說(shuō)，別看，4歲不會(huì )說(shuō)話(huà)很正常的。我老婆說(shuō)，為什么正常，我說(shuō)，不會(huì )說(shuō)話(huà)是語(yǔ)言功能發(fā)育不完全，不代表頭腦就不發(fā)達。所以永遠不要用你的現狀去判斷你的未來(lái)，只要你堅持就一定能獲得你所意想不到的東西。
生命中有很多意想不到的事情，比如，我高考三年從來(lái)都沒(méi)想到會(huì )考進(jìn)北大，但成績(jì)公布后我發(fā)現超出了北京大學(xué)錄取分數線(xiàn)7分。我們當時(shí)是考后填志愿的，當時(shí)我填好后還擔心不一定被錄取，結果北大還是錄取了我。因為很多分數比我高的人沒(méi)敢填寫(xiě)北京大學(xué)。之后我進(jìn)入北大，由于成績(jì)不好總在班級倒數，但我始終沒(méi)有放棄學(xué)習。
后來(lái)我班級里很多同學(xué)都聯(lián)系出國，我看了羨慕，想要追趕他們的步伐，所以也開(kāi)始聯(lián)系出國。整整4年，聯(lián)系了無(wú)數的美國大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有一個(gè)美國大學(xué)給我獎學(xué)金。盡管拿到了幾張錄取通知書(shū)，但去美國大使館簽證，每次都拒簽。當然，現在我的簽證除了伊拉克的沒(méi)有，其他國家幾乎都有了�，F在美國給我的簽證是10年多次往返商務(wù)簽證。因為新東方是在美國上市的，他必須允許我任何一天隨時(shí)隨地都能進(jìn)入美國。所以當我兒時(shí)的朋友到現在還在面向黃河，這輩子還沒(méi)有走出過(guò)我們鎮的時(shí)候，我已經(jīng)走遍了世界各地。大家想，在徐霞客、蘇軾那個(gè)沒(méi)有任何交通工具的時(shí)代，都能游遍山水，寫(xiě)下許多讓我們感動(dòng)和動(dòng)人的文字，而在我們這個(gè)科技興盛的時(shí)代，如果沒(méi)有在世界上留下一些的文字和足跡，你怎么對得起自己。
有的同學(xué)說(shuō)，俞老師因為你現在有錢(qián)了所以可以這么做。坦率的說(shuō)，以前我沒(méi)錢(qián)我也會(huì )這樣做。因為小時(shí)候我最崇拜的人物就是徐霞客，因為他是我的老鄉，住在我家隔壁。只不過(guò)他是400年前住在我家隔壁，要知道地方上的名人對地方上少年的影響是非常巨大的。有次，我坐在長(cháng)江邊上看日出日落，我就在想徐霞客怎么能走那么遠呢？所以也會(huì )向往這輩子我是否能跟他走的一樣遠。
正是因為有這樣一個(gè)榜樣在，我才會(huì )發(fā)現高考一次、兩次我都不絕望，因為我知道走出農村邊界的惟一辦法就是考上大學(xué)。我想把農村戶(hù)口變成城市戶(hù)口，因為當時(shí)城市戶(hù)口是可以到處走的。盡管我平時(shí)很平和，但心中總是有一種愿望，叫做穿越地平線(xiàn)走向遠方的渴望，就是看到眼前的地平線(xiàn)我總是不滿(mǎn)足的，我總是希望翻開(kāi)地平線(xiàn)看看另一邊到底是什么樣的。（?待續）
生命的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位護士姐妹們：
大家好！我是十病區的張燕，今天我為大家演講的題目是《托舉生命的天使》。
我們的職業(yè)是被人尊稱(chēng)的“白衣天使”，也許只有同行們才清楚這天使背后的苦和累！我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但在整個(gè)醫療活動(dòng)中的作用卻是舉足輕重！我們沒(méi)有點(diǎn)石成金的仙術(shù)，卻能為枯萎的生命注入生機！
一頂潔白的護士帽,是護士神圣美麗的標志,一聲"白衣天使"是人們對我們的尊敬和贊揚,多少個(gè)白天,我們奮戰在救死扶傷的第一線(xiàn),為了救治生命爭分奪秒;多少個(gè)夜晚,我們在病床旁抗拒著(zhù)死神的肆虐,當病魔向無(wú)辜人們投下黑暗的陰影,我們用智慧,真情喚起生命的陽(yáng)光！
一次，救護車(chē)送來(lái)了一名肺結核大咯血的青年，青年病情危重神志不清，衣著(zhù)不但單薄破舊還泛著(zhù)陣陣惡臭，身邊一個(gè)家屬都沒(méi)有。了解后才知道，這是一個(gè)被車(chē)撞后遺棄在垃圾堆旁的無(wú)名人士。因為長(cháng)時(shí)間生活在垃圾堆旁，并靠揀食垃圾食物過(guò)活，身上已成了寄生蟲(chóng)的寄居地，一些寄生蟲(chóng)甚至會(huì )從他的口中爬出，而他卻麻木的把玩著(zhù)這些......看到這樣的病人我們都感到同情，誰(shuí)都沒(méi)有遠離他、嫌棄他。我們帶來(lái)家中的衣物，為他清潔身體，更換衣物，為他刮胡須，剪指甲......我們在為他積極治療的同時(shí)，還未他清除蟲(chóng)卵，關(guān)心著(zhù)他生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......而他的病友在我們醫護人員的感化下也從一開(kāi)始對他的嫌棄到后來(lái)同我們一起來(lái)照顧他�？上嗄甑母腥咎珖乐�、送治的又太晚了，在經(jīng)歷了幾次大搶救之后，最終他還是離開(kāi)了人世間。我們?yōu)樗械酵锵�，惋惜生命如曇花一現的凋零；我們?yōu)樗械叫疫\，因為遇到有我們這群白衣天使，為他最后灰暗的人生送去光明！
白衣天使,這個(gè)比喻它帶著(zhù)更多的美好和贊譽(yù)。而現實(shí)生活中的白衣天使，面對病人窒息時(shí)粘稠的濃痰，面對病人不能自主排泄的尷尬，作為護士，要像對待自己的父母一樣幫他們吸痰、導尿、排便。忍受著(zhù)常人難以忍受的一切，克服著(zhù)常人難以克服的艱辛，就因為我們是人們心目中的白衣天使，就因為我們是生命沙漠中綠色的橄欖枝。
穿越一個(gè)半世紀的歲月風(fēng)塵，越過(guò)克里米亞戰爭的硝煙，我們的精神與南丁格爾一脈相承，我們的手與南丁格爾相握相牽，在未來(lái)的歲月里，我們會(huì )用我們至誠至熱的愛(ài)，用我們自己的雙手,托起生命的太陽(yáng),鋪就生命的綠洲,撐起一片健康的天地,去造就每一束生命的陽(yáng)光。
5.12，是我們的護士節，它像一顆永不泯滅的流星，總是在臨床的枯燥中濺起飛花，總是在年復一年的指引你我的天使人生。
在傳染病醫院，我們是千磨萬(wàn)擊還堅勁的青松，咬定青山從不放松，我們一樣幸福的擁有春天，一樣在五月?lián)]灑飛翔的青春。一樣提著(zhù)南丁格爾的油燈，用最初的選擇在臨床演繹女神的傳奇，婷婷燕尾時(shí)刻在聆聽(tīng)上帝呼喚的聲音。我們傳染病醫院是一個(gè)堅強的，堅韌的，堅定的群體，我們的護士是醫院里堅貞的，堅決的隊伍，我們踩著(zhù)南丁格爾的光輝腳步，呼喚生命的回歸，在人生最最軟弱的時(shí)候，有我們在身邊。
我們的護士，有的沒(méi)有太多高深的理論，沒(méi)有太多哲理的語(yǔ)言。有的沒(méi)有花言巧語(yǔ)的修飾，沒(méi)有風(fēng)高浪闊的波瀾，但我們更能體會(huì )“責任”二字！在護理崗位上，其實(shí)有太多太多的壓力與風(fēng)險，還有太多的無(wú)奈與悲涼�？墒�，我們堅韌的像笑傲峭壁的青松，再惡劣的環(huán)境也擋不住大家步履的匆匆，再沉重的負荷也擋不住大家向往南丁格爾的眼神。在臨床行走，我們真正把科室當成家，把大家當做姐妹，把患者當成親人，還有什么比她們更加可愛(ài)的呢？一切都源于感動(dòng)。因為感動(dòng)，生命不再沉重。每一個(gè)生命都是一段傳奇，每一次康復都是一次感動(dòng)，每一次痛苦都有天使的呵護，痛與愛(ài)相隨。
因為感動(dòng)，周而復始的工作不再繁瑣。白與黑的交替中，愛(ài)意在心底流淌。重復的病床重復的我們，重復著(zhù)帶淚的微笑，重復著(zhù)不屈的使命。護士鞋在輾轉中勾勒出回歸的生機和對生命的呼喚。每一次值班都是在刻畫(huà)康健的路線(xiàn)。每一次搶救都是對死亡的抗爭。因為感動(dòng)，在針?lè )迳咸�，疲憊不再作祟。因為感動(dòng)，天使的笑靨更加生動(dòng)。在臨床行走，宛如百合飄過(guò)，灑落一路花香。于是，回報的眼神愈加真切，出院的距離更加接近。
護士節，我從太陽(yáng)的臉上摘一朵桃花，傳院的親親姐妹們，愿你擁有粉紅色的明天！
生命的演講稿 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》。
世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著(zhù)一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng )作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷……都在向我們訴說(shuō)著(zhù)生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗�！彼篂楹平�，誠為國殤，512大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬(wàn)計的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來(lái)臨之時(shí)，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……
生命與理想演講稿11-12
感恩生命演講稿11-24
感恩生命的演講稿01-17
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)演講稿05-03
生命無(wú)悔教師演講稿05-04
勵志演講稿：生命之源09-22
珍惜生命的勵志演講稿09-25
勵志演講稿：生命的意義11-11
護士演講稿 生命的希望01-16
珍愛(ài)生命演講稿12-15