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我的理想演講稿范文匯總7篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在現實(shí)社會(huì )中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編收集整理的我的理想演講稿7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的理想演講稿 篇1
各位同學(xué)、老師:
大家好!今天,我要演講的題目是《我的理想》。
每個(gè)人都有自己的理想。有人說(shuō)過(guò),一個(gè)人沒(méi)有理想,就仿佛小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀?梢(jiàn),一個(gè)人的理想對他這個(gè)人的一生是極其重要的。金色的童年,理想是美好的。有的人想去當歌星、有的想當醫生……而我,卻想當一個(gè)著(zhù)名的作家、詩(shī)人,用筆來(lái)譜寫(xiě)出生活的篇章。
一個(gè)美好的惡理想會(huì )給這個(gè)人帶來(lái)無(wú)限的遐想。當然,現在的學(xué)生,哪一個(gè)不愛(ài)幻想呢?但幻想并非理想。理想,則要有堅定的毅力和決心才能!拔膶W(xué)”這一個(gè)詞,大約是從五年級時(shí)我才開(kāi)始深入地接觸。當我了解到文學(xué)、自己創(chuàng )作自己的作品,發(fā)現,文學(xué)是多么令人感到心曠神怡、精神振奮。
也許多多少少有一些同學(xué)認為,成為作家、詩(shī)人有什么好?
費時(shí)費力又費神的。你這樣理解,可就錯了。寫(xiě)作費時(shí)費力又費神嗎?非也非也。其實(shí),只要接觸多了,就感覺(jué)非常容易了。
也許你會(huì )說(shuō),當作家、詩(shī)人多辛苦!整天寫(xiě)啊寫(xiě)的!兄臺你可有所不知了。你沒(méi)親身體會(huì )過(guò),那“靠一支筆吃飯,靠一張巧嘴出口成章”的那種感覺(jué)。那種奇妙的感覺(jué)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的!
文學(xué),是表達生命的最好方式。一首短短的詩(shī)、一篇文章,就能表達出作者所要抒發(fā)的情感。改一下愛(ài)迪生的話(huà),“一個(gè)成功的作家、詩(shī)人,使百分之九十九的寫(xiě)作基礎加百分之一的靈感!蔽膶W(xué)可以帶給人無(wú)窮的魅力,它當之無(wú)愧是我追求的理想。
理想是生活的器材。每個(gè)人的理想都繽紛魅力、絢麗多姿。
我會(huì )牢記我的理想,為它而奮斗!相信不久的將來(lái),文壇上又多處了一顆光彩奪目的新星,她就是——鐘沛華。
我的演講講完了,謝謝大家!
我的理想演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
很榮幸能在那里演講,這天我講的題目是“我的理想”。這是一個(gè)很沒(méi)有創(chuàng )意的題目,但它同時(shí)也是讓所有人以前情緒澎湃的題目。因為我們在座的絕大多數都懷揣著(zhù)完美與憧憬寫(xiě)過(guò)這篇作文。我此刻的理想是什么呢?“不做讓學(xué)生厭惡的老師!”這個(gè)理想不太遠大,也不會(huì )讓我心潮澎湃了,但這是我真實(shí)的想法,也是所有老師們的想法,誰(shuí)愿意成為令人厭惡的老師呢?為了實(shí)現這個(gè)理想,我常常說(shuō)一些話(huà)自我激勵。
我對自己說(shuō)的第一句話(huà)是:請相信每一個(gè)“錯誤”后面的理由
很少有學(xué)生沒(méi)犯過(guò)錯誤,很少有學(xué)生不害怕犯錯誤后,回答老師的“為什么”?因為老師的眼光和口吻里會(huì )有些許懷疑和不信任,一件事讓我改變了已經(jīng)習慣了作法,曾有位我很看重的學(xué)生在一次數學(xué)測試中,只打了八十幾分,我很氣憤的大聲斥責他不用心聽(tīng)課,一邊跟他分析試卷:這道題講過(guò)的,不該錯,那道題做過(guò)的,怎樣能錯?在我喋喋不休一通后,他說(shuō)了一句:老師,這也不該錯,那也不該錯,究竟哪個(gè)該錯呢?我無(wú)言以對,是啊,為什么要如此苛求?學(xué)生如果是完美的,還用老師來(lái)教嗎?我們應對的不象是工廠(chǎng)的生產(chǎn)線(xiàn),出來(lái)的是整齊劃一的產(chǎn)品。學(xué)生是富有個(gè)性的。思維方式有差異,對知識的認識方式和過(guò)程也不盡相同。為什么不能有錯誤呢?
學(xué)生違紀也是如此吧,每位同學(xué)違紀應當是不自覺(jué)的而非故意的,或許還會(huì )有許多其它的原因,正緣于此,學(xué)生犯了錯誤,我會(huì )先讓學(xué)生找個(gè)能夠說(shuō)的理由,而且我總是相信他們。有位同學(xué)經(jīng)常遲到,直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的有多遠。教室里一把老師坐的椅子的腿斷了,有學(xué)生主動(dòng)來(lái)承認錯誤,原先他下課時(shí)坐了一下,用力大了些,就斷了,而那把椅子本已快要折斷了,我問(wèn)清原因后并沒(méi)有批評學(xué)生,只是問(wèn)他摔著(zhù)了沒(méi)有。一位學(xué)生紅著(zhù)臉跑到公室來(lái),說(shuō)作業(yè)放在家里,忘記帶來(lái)了,我要她下午帶來(lái),看著(zhù)她簡(jiǎn)單的走出教室,相信她下午必須會(huì )帶來(lái)的。有同學(xué)在抄作業(yè),被我當場(chǎng)抓到了,問(wèn)他為什么要抄,他低著(zhù)頭說(shuō),太難了,不會(huì )做。是啊,我布置的題目不是分層要求的,他聽(tīng)課本來(lái)就有些吃力,跟不上來(lái),拔高點(diǎn)的作業(yè)還怎樣能完成呢?每一個(gè)錯誤后面真的會(huì )有一個(gè)理由,或許都是真誠的理由,相信他們,他們不僅僅會(huì )改正錯誤,還會(huì )學(xué)到什么叫尊重與信賴(lài)。
為了不被厭惡,我對自己說(shuō)的第二句話(huà)是:請把每一株小草都當成是一朵花
“小草是很自卑的,因為它沒(méi)有花的艷麗”,這不是名人寫(xiě)的詩(shī),而是我在鄉下教書(shū)時(shí),一位學(xué)生在班級日志里留露出來(lái)的心聲,她愛(ài)讀書(shū),作文寫(xiě)得很好,但理科成績(jì)不行,平時(shí)總是一個(gè)人默默地坐著(zhù),很少有人注意她。之后我就讓她寫(xiě)班級日志,把每一天發(fā)生在班里的事用心地寫(xiě)下來(lái),晚自習的最后一節課留幾分鐘讓她讀,她寫(xiě)得太好了,表?yè)P的,批評的,要指出的問(wèn)題,要提出的推薦,她帶著(zhù)一絲絲文采,在我的鼓勵下小聲地念出來(lái),同學(xué)們都靜下來(lái)聽(tīng),不約而同的鼓掌,我們看到了她少有的笑臉,在她羞澀的笑臉上,也看到了她的自信。有位學(xué)生叫魯新宇,平時(shí)大大咧咧,作業(yè)馬虎,還有點(diǎn)自以為是,但他的思維十分的活躍。有一次講完例題后,他提出一全新的觀(guān)點(diǎn),聽(tīng)他講完后我大加贊賞,并當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō),你如此聰明,真的能夠很得意地笑著(zhù)。他笑了,我也笑了,大家都笑了。我想至少那一節課他是愉快地聽(tīng)著(zhù),而且以后也會(huì )必須會(huì )認真地聽(tīng)。陳更新同學(xué)家里沒(méi)人管,成績(jì)差,自己放下了,有些不思進(jìn)取,開(kāi)校運會(huì )時(shí),我特意讓他參加只有十五人能參與的綁腿跑,他表現異常的用心,最后我班得了全年級第二名,在表彰總結會(huì )上,我把每個(gè)隊員的名字都念了一遍,他也和班里的每位同學(xué)一樣,分享到了同樣的高興,還有不一樣的自豪。
我想每一個(gè)班級里都會(huì )坐著(zhù)這樣的學(xué)生,或是成績(jì)不太好,或是表現不如人意,或是毫不出眾。但是他們都有閃光的、向上的一面,他們都渴望著(zhù)我們肯定和鼓勵的目光。其實(shí),每一朵花都是一株草,而每一株草都是一朵花啊!盎ㄓ谢ǖ墓獠,葉有葉的榮耀,根也有根的感受”!懊朗菬o(wú)處不在,缺少的只是發(fā)現”。我想:我應當正視我的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。這種愛(ài)首先是一種教育態(tài)度,其次是一種重要的教育方法。我要把愛(ài)毫無(wú)保留地、公平地分給學(xué)生;而對于學(xué)生來(lái)說(shuō),能得到教師的愛(ài),得到教師的關(guān)注和贊賞,會(huì )是一件多么幸福的事啊。
為了不被厭惡,我對自己說(shuō)的第三句話(huà)是:你明白學(xué)生的苦并分享了他們的樂(lè )嗎?
最近看到網(wǎng)上的兩則很沉重的消息:一是有位中學(xué)生因為老是完不成老師布置的家庭作業(yè),要告知請家長(cháng)而不敢,跳樓自殺了,寫(xiě)了一篇遺書(shū)名為《天堂里不會(huì )請家長(cháng)》。另一則是一位中學(xué)生跟家長(cháng)鄭重其事地說(shuō),他長(cháng)大了,以后決不要小孩,因為讀書(shū)太苦太累了。是的,學(xué)生“6進(jìn)6出”(早上6點(diǎn)多鐘進(jìn)校門(mén),傍晚6點(diǎn)多鐘才離校),每一天都有做到十一二點(diǎn)才能完成的作業(yè),學(xué)業(yè)負擔太重了,學(xué)得太累了。我還無(wú)力改變這一現狀,或許有時(shí)還是這一種現象的制造者之一,我只能懷一顆溫暖而不是冷漠的心和我的學(xué)生們一齊感知著(zhù)學(xué)習的苦與樂(lè )。早晨,他們冒著(zhù)寒風(fēng)細雨跑進(jìn)教室時(shí),我也站了他們的面前,放學(xué)盡量早一點(diǎn),少讓家長(cháng)在飯桌前等待著(zhù)。哪位同學(xué)有情緒,或家里有變故,我都會(huì )在第一時(shí)間明白,并用恰當的方式和他們交談。每一天,我都會(huì )詢(xún)問(wèn)一下各課代表,這天一共有多少作業(yè),如果多了,數學(xué)作業(yè)就免了吧。
為了盡可能多的感受簡(jiǎn)單愉快的氣氛,我樂(lè )意到學(xué)生中間,多和他們交流勾通,他們能把我當朋友,說(shuō)幾句笑話(huà),開(kāi)開(kāi)玩笑,我很高興。班里的大小事情他們商量了辦,我只提些參考意見(jiàn)。08年藝術(shù)節要來(lái)了,班里幾位思想家說(shuō)是要為十二中寫(xiě)一首校歌,我大力支持。有一年綁腿跑我們得了第二名,在終點(diǎn)他們把我抱在了一塊。校運會(huì )得了團體總分第一,我們一齊吃冰琪淋慶祝。流動(dòng)紅旗又回到班里了,月考取得了好成績(jì),我們都會(huì )用群眾擊掌這一普通而又熱烈的方式來(lái)歡慶,呆在學(xué)生中間,我覺(jué)得自己也是班級里真實(shí)的一員時(shí),同學(xué)們也就接納自己。只有此時(shí),我才感受到教育的快樂(lè ),這也就是我的理想境界吧!
著(zhù)名教育家李鎮西老師說(shuō):要“做最好的教師!”。其實(shí)我也想!白鲎詈玫慕處!”是一種平和的心態(tài),也是一種激情的行動(dòng);是對某種欲望的放下,也是對某種理想的追求;是平凡的細節,也是輝煌的人生!蔽彝簳(shū)生、李鎮西那樣的“最好的老師”相差太遠,但我對“最好的教師”的理解就是“最好的自我”。我的每一天都不必須是最好,甚至每一天都有遺憾,如果每一天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。這就是我的真正的理想:“做最好的教師!”但愿我能實(shí)現我的理想:如果我的理想還沒(méi)有到達,請相信我,我正在努力!
我的理想演講稿 篇3
親愛(ài)的`老師、同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是:我的理想。
相信各位同學(xué)都是有自己的理想,有些同學(xué)是想當影星,有些同學(xué)是想當老師,還有些同學(xué)是想當工程師……正因如此,也使我們的這顆小小的心靈中,也寄托了一個(gè)更令我們向往的理想,這個(gè)理想伴隨著(zhù)我們學(xué)習和成長(cháng),在我們的心中生根發(fā)芽長(cháng)葉……朋友們,你們想知道我的理想是什么嗎?就讓我來(lái)告訴你吧,親愛(ài)的朋友,我的理想就是當一名令人羨慕的天文學(xué)家,為人類(lèi)探索宇宙的奧秘。
宇宙以他神秘的魅力吸引著(zhù)我,我每次來(lái)到書(shū)店,只要看到有關(guān)天文學(xué)的書(shū)或雜志都回翻一翻,內容如果很新穎,我還會(huì )買(mǎi)下。每當我從報上、新聞看到有流星雨、彗星到來(lái)的消息,我都會(huì )興奮不已,有可能的話(huà)就想親自看過(guò)過(guò)癮,不行的話(huà)就看報刊。我的書(shū)架里有許多天文學(xué)方面的書(shū),像《科學(xué)探索者—天文學(xué)》、《宇宙未解之謎》等;我的電腦上也有許多關(guān)于宇宙知識的藏書(shū),如霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史大爆炸到黑洞》、《宇宙奧秘探索》、《黑洞、宇宙及其他》等書(shū)。這些書(shū)使我受益匪淺,了解了以前不知道的知識。我要超過(guò)枷利略,哥白尼這些偉大的天文學(xué)家
也許,實(shí)現這一切很難很難,不過(guò),我敢肯定,不管遇到什么困難、什么磨難,我都是一定不會(huì )放棄的!就算是傷痕累累,也沒(méi)有關(guān)系。理想給了我一雙隱形的翅膀,我一定能夠展翅飛翔!
理想,指引我未知的前方……
我的理想演講稿 篇4
每個(gè)人都會(huì )有自己的理想,我也一樣。有人想當科學(xué)家,有人相當醫生,有人想當警察。每個(gè)人的理想都各不相同,而我的理想是當一名畫(huà)家。托爾斯泰說(shuō)過(guò):理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定地方向,沒(méi)有方向就沒(méi)有生活的動(dòng)力。既然我的理想是當一名畫(huà)家,我就一定要畫(huà)出五彩的世界,畫(huà)出一個(gè)屬于我自己的、屬于我一個(gè)人的天地。
我從學(xué)前班開(kāi)始,就已經(jīng)喜歡上了畫(huà)畫(huà)。小時(shí)候,我只覺(jué)得拿起紙和筆時(shí)十分神氣。但現在,我改變了觀(guān)念。我仍然喜歡繪畫(huà),但現在我覺(jué)得繪畫(huà)能讓我靜下心來(lái),放眼看世界。每當我看到美麗的事物,就會(huì )情不自禁的拿起畫(huà)筆,把它描繪下來(lái),放在畫(huà)夾里,時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)看一看,修改修改。
現實(shí)是此岸,理想彼岸,中間隔著(zhù)湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,只要付出努力,就一定可以到達理想的彼岸。所以,我每天都要看幾幅名家的畫(huà)作,臨摹一幅,并體會(huì )其中的秘訣。
雖然這個(gè)理想離我很遠。但我想,只要努力,就一定可以實(shí)現。
我的理想演講稿 篇5
大家好,我叫曲豪,是六年級3班一名小隊員,這天,我演講的題目是我心中的理想。
提起英國科學(xué)家愛(ài)迪生,大家必須不會(huì )感到陌生吧,他是世界聞名的發(fā)明大王,他一生的發(fā)明有一千多種,我心中的理想就是成為一個(gè)像愛(ài)迪生一樣的大發(fā)明家。
記得在三年級的課本中,我們就看到愛(ài)迪生為了搞發(fā)明差點(diǎn)弄瞎了眼睛,被列車(chē)長(cháng)打聾了一只耳朵,還被硫酸燒毀了一件衣服。但是,他鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖,正是這種頑強的精神、堅持不懈的努力和對待學(xué)習的態(tài)度,使愛(ài)迪生成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家。
我想,自己真的要想成為像愛(ài)迪生一樣的發(fā)明家也要發(fā)揚他的不怕困難,頑強拼搏的精神,為此,我想做到四個(gè)字:勤、恒、勇、思!扒凇本褪乔趭^,古今中外,凡是有作為的人無(wú)一不是勤奮努力的結果!昂恪本褪呛阈,有恒心才可望有成就!坝隆笔窃趯W(xué)習遇到困難時(shí),要有勇于克服困難的決心!八肌蓖瑯又匾,學(xué)習永遠是和思索結合在一齊的,而這天的“思索”還要敢于幻想,只有張開(kāi)幻想的翅膀,發(fā)明創(chuàng )造才可能成為現實(shí)。
一份耕耘一份收獲,為了實(shí)現理想,我會(huì )付出努力的!
我的理想演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
你們好!
我今天要講演的題目是《我的抱負》。
抱負就像階梯,它幫助咱們向著(zhù)光明的未來(lái)攀爬;抱負就像指南針,它幫助咱們尋覓人生的方向。一個(gè)人假如沒(méi)有抱負,就好像小鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀,怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔?
每一個(gè)人都有自己的抱負,有的想當士兵,保家護國;有的人想當老師,培養人才;有個(gè)人想當醫師,救死扶傷……而我就想當一名基因專(zhuān)家!當我成了基因專(zhuān)家,我要用盡自己所能,為人類(lèi)服務(wù)。
在當今的世界上仍有不少?lài),區域,人民還沒(méi)有處理溫飽問(wèn)題,像非洲,貧困山區等當地,溫飽成了決議他們生計的要害。當我成了基因專(zhuān)家后,我要做的榜首件事就是替他們處理溫飽問(wèn)題。我會(huì )在糧食的脫氧核糖核酸(也就是DNA)上做文章, 改動(dòng)這些植物的基因鏈,使糧食的得到本來(lái)30倍產(chǎn)值。此外,我還要在脫氧核糖核酸雙股螺旋線(xiàn)中再添加人體各部分所需的營(yíng)養基因,使人體各部分得到最優(yōu)良的簡(jiǎn)化,更好的吸收。再而,我要使這種糧食的種子的成長(cháng)期縮短,一個(gè)季度一收割。 這就是我的抱負,一個(gè)遠大而崇高的抱負。我知道要完成這個(gè)抱負非常不容易,為了提前完成這個(gè)抱負,我愿從今天起努力學(xué)習,不懈努力。因為我知道,要成為一個(gè)基因專(zhuān)家,有必要要有廣博的常識方可。
我的講演結束了,謝謝我們。
我的理想演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好,我叫曲豪,是六年級3班一名小隊員,今天,我演講的題目是我的理想。
提起英國科學(xué)家愛(ài)迪生,大家一定不會(huì )感到陌生吧,他是世界聞名的發(fā)明大王,他一生的發(fā)明有一千多種,我的理想就是成為一個(gè)像愛(ài)迪生一樣的大發(fā)明家。
記得在三年級的課本中,我們就看到愛(ài)迪生為了搞發(fā)明差點(diǎn)弄瞎了眼睛,被列車(chē)長(cháng)打聾了一只耳朵,還被硫酸燒毀了一件衣服。但是,他鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖,正是這種頑強的精神、堅持不懈的努力和對待學(xué)習的態(tài)度,使愛(ài)迪生成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家。
我想,自己真的要想成為像愛(ài)迪生一樣的發(fā)明家也要發(fā)揚他的不怕困難,頑強拼搏的精神,為此,我想做到四個(gè)字:勤、恒、勇、思!扒凇本褪乔趭^,古今中外,凡是有作為的人無(wú)一不是勤奮努力的結果!昂恪本褪呛阈,有恒心才可望有成就!坝隆笔窃趯W(xué)習遇到困難時(shí),要有勇于克服困難的決心!八肌蓖瑯又匾,學(xué)習永遠是和思索結合在一起的,而今天的“思索”還要敢于幻想,只有張開(kāi)幻想的翅膀,發(fā)明創(chuàng )造才可能成為現實(shí)。
一份耕耘一份收獲,為了實(shí)現理想,我會(huì )付出努力的!
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