【實(shí)用】責任演講稿范文集錦五篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當下社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的責任演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
責任演講稿 篇1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好我是三四班吉中浩，首先我要感謝老師和同學(xué)們對我的信任，給我這樣一個(gè)機會(huì )和大家一起分享我在班級工作中的方法;
一：身為班集體中的一員，應當明白自己的責任和義務(wù)。俗話(huà)說(shuō)“國家興亡，匹夫有責”，而我想說(shuō)“班級興衰，我的責任”。我們班委以身做責，做我們班級前進(jìn)的火車(chē)頭。并帶動(dòng)其他人前進(jìn)，讓我們班級在這個(gè)競爭的環(huán)境中脫穎而出。
二：要提高成績(jì)，沒(méi)有好的學(xué)習環(huán)境是不行的，因此，我們班為應以身作則，并管理好班級的秩序，讓同學(xué)們在一個(gè)有著(zhù)濃厚學(xué)習氛圍的環(huán)境中學(xué)習，，這是學(xué)習進(jìn)步、成績(jì)提高的基礎。
三：其次，我會(huì )根據每天所學(xué)的內容適當的布置幾道習題進(jìn)行課后鞏固，是所學(xué)新知識不至于馬上忘掉，習題雖少，但是貴在堅持，知識不就是這樣一天一天積累起來(lái)的嗎?瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )辦人李洋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天才就是重復變數最多的人”。是啊。無(wú)論怎樣的知識，只有不斷的重復做、重復想、才能為你所用。班主任給我講了一的殘酷的故事，..........。
展望明年中考，現在的形勢非常嚴峻，如果你跑的不夠快，便會(huì )被社會(huì )淘汰。所以，我希望眉村中學(xué)的全體同學(xué)在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的環(huán)境中真去跑的更快更好》。
責任演講稿 篇2
個(gè)人能夠在社會(huì )中生存，是因為有他人的存在。如果沒(méi)有他人的存在，社會(huì )就不成其為社會(huì )，個(gè)人也不能存在。這就決定人與人之間必須相互承擔責任，每個(gè)人的生存都依賴(lài)于他人對其負責，是他人對其負責的結果。而且，人生價(jià)值的內容本身，就包含著(zhù)對他人承擔一定責任。正如鄒韜奮先生所說(shuō)：“自己無(wú)論怎樣進(jìn)步，不能使周?chē)娜藗冸S著(zhù)進(jìn)步，這個(gè)人對社會(huì )的貢獻是極其有限的，絕不以‘孤獨’、‘進(jìn)步’為滿(mǎn)足，必須負擔責任，使大家都進(jìn)步，至少使周?chē)娜硕歼M(jìn)步�！�
在社會(huì )生活中，個(gè)體承擔對社會(huì )的責任是一種客觀(guān)必然。人生的社會(huì )責任是一個(gè)人對祖國、對民族、對人類(lèi)的繁榮和進(jìn)步，對他人的生存和發(fā)展所承擔的職責和使命�！爸艺\祖國，振興中華”是當代個(gè)人對國家和民族負有的歷史責任的首要使命。以“忠誠祖國，振興中華”為已任，就要把個(gè)人奮斗的目標融會(huì )到全國人民所追求的共同目標和崇高理想中，獻身于建設社會(huì )主義現代化事業(yè)，獻身于促進(jìn)和維護祖國的統一事業(yè)；就必須不斷地學(xué)習，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，成為現代化建設的內行、專(zhuān)家和創(chuàng )造者。同時(shí)“服務(wù)人民，奉獻社會(huì )”也是個(gè)人的基本職責。
我們無(wú)論做什么事，若是沒(méi)有責任心，必定是做不好的，因為天下無(wú)難事，只怕有心人。并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難，所以責任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責任心呢？就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。譬如我是一名客戶(hù)經(jīng)理，負責維系客戶(hù)，就要做到以客戶(hù)為中心，客戶(hù)事情無(wú)小事。因為不盡職，事絕對做不好。我們工作做不好，就直接影響到客戶(hù)感知，容易引起客戶(hù)強烈的不滿(mǎn)。
責任心是一種擔當，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。一個(gè)人只有有責任心才能夠實(shí)現自己的承諾，只有有責任心才能夠正視困難勇往直前，只有責任心才能夠得到別人的尊重，塑立高尚人格。市場(chǎng)培育工作任重道遠，如果每位員工沒(méi)有強烈的責任心，不能以市場(chǎng)培育為己任，就不能把市場(chǎng)培育落實(shí)到工作中，不能認真推動(dòng)市場(chǎng)培育工作向前發(fā)展。到頭來(lái)自己的工作沒(méi)有進(jìn)展，市場(chǎng)培育也就成空談。
一位大公司的老板曾經(jīng)講過(guò)這樣的故事，有個(gè)人來(lái)他公司應聘，經(jīng)過(guò)交談，他覺(jué)得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來(lái)的時(shí)候，手指不小心被椅子上跳出來(lái)的釘子劃一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮紙，把跳出來(lái)的釘子砸進(jìn)去，然后和老板道別。就在這一刻，老板突然改變主意，他留下這個(gè)人。事后，這位老板說(shuō)：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì )很放心�！�
由此可見(jiàn)責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需的。責任心對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是極其重要的，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有責任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現在的自己和將來(lái)的自己立一種契約，便是自己對于自己加一層責任�！蔽覀兠恳晃粏T工也因該具有這樣的責任心吧。我們的份內之事，我們就必須做好；公司的目標也要我們共同努力而達到。
工作是安身立命之所，既然有一個(gè)施展才能的平臺，忠于職守、勤勉盡責就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不同，所擔負的責任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開(kāi)強烈的責任心。有責任心才能敬業(yè)，自覺(jué)把崗位職責、份內之事銘記于心，知道該做什么、怎么去做；有責任心才能盡職，一心撲在工作上，有沒(méi)有人看到都一樣；有責任心才能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規、原地踏步。
責任心就是平常的心，最好的心。
責任演講稿 篇3
古希臘醫師希波克拉底曾用一段精練的語(yǔ)言概括了一名醫務(wù)工作者的責任，他說(shuō)：我愿盡余之能力與判斷力所及，遵守為病家謀利益之信條，我愿以此純潔與神圣之精神，終身執行我職務(wù)。此刻我不禁捫心自問(wèn)：我做到了嗎？我是否盡到了作為一名醫務(wù)人員的責任？病人需要的是什么？而自己又能為病人做些什么？那么
，今天就讓我站在病人的角度，去探求這個(gè)答案。
病人作為社會(huì )的特殊群體，他們的身體正承受著(zhù)病痛的折磨，他們的心里也許正充斥著(zhù)孤獨和絕望，所以他們需要安靜舒適的環(huán)境去靜養，需要精湛的護理醫療技術(shù)解除生理上的痛苦，更需要我們以及親人朋友給予心理上的關(guān)心和鼓勵……
因此，假如我是病人，我希望醫院像溫馨的家一樣充滿(mǎn)人性化，有美麗的環(huán)境和舒適的氛圍，能聞到的是清香的氣息而不是刺鼻的消毒水的味道；能聽(tīng)到的是悠揚動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )或鳥(niǎo)鳴而不是震耳欲聾的噪音；能看到淡雅的暖色調而不是“白色恐怖”……
假如我是病人，當我身心憔悴的走進(jìn)醫院的時(shí)候，我希望迎接我的是一張張親切、和藹的面容以及循循善誘、耐心解答、耐心檢查的醫務(wù)人員，能讓我放心、安心，有信心地將自己托付。我希望他不但具有高超精湛的醫療技術(shù)，還需要有高尚的醫德，富有責任心與同情心。我希望醫生能平等地與我交流，同情我的處境，理解我的心情，解答我的疑惑，打消我的顧慮。
假如我是病人，我希望護理我的白衣天使們都是那樣的可親可愛(ài)，不但擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識、嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能，更要有愛(ài)心、細心、責任心和同情心。，希望她們不只是機械地給我打針、發(fā)藥，還能夠和我像朋友般溝通交流，能夠給我問(wèn)候，給我微笑，給我安慰，給我鼓勵！希望天使們心中蘊滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光般的愛(ài)，她們和藹的笑容、親切的問(wèn)候、溫柔的安慰和鼓勵，便是我生命中的陽(yáng)光！這陽(yáng)光能給我溫暖，能給我安全，能給我戰勝病魔的信心與勇氣，猶如南丁格爾的燭光，驅散我內心的黑暗和恐懼。
假如……有太多的假如，但這卻是病人對我們實(shí)在而具體的.期望，這更是處于弱勢的病人對我們心的呼喚！換位思考，令我凝重；將心比心，讓我頓悟。視病人為親人，醫道所指，為病患分憂(yōu)，責無(wú)旁貸，刻不容緩。我們需要為病人做的還有很多很多，在座的白衣天使們，讓我們將希波克拉底的誓言，將我們的責任永記在心，讓我們用真誠與愛(ài)心來(lái)演繹對生命的呵護！
責任演講稿 篇4
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家早上好！我今天演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩，做一個(gè)有責任感的好少年》。鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳bdquo；bdquo；我感恩，很多很多！同學(xué)們，你們呢？我想也應如此吧，那么，就讓我們一起學(xué)會(huì )感恩吧！
古人說(shuō)得好："滴水之恩，應當涌泉相報”。感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責任。
作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給了我們一個(gè)人生成長(cháng)的大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。窗明幾凈的圖書(shū)閱覽室，為我們提供了暢游知識的海洋；平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有電腦室、多功能教室等等，無(wú)不是學(xué)校對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！
同學(xué)們，請你把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：“我感恩學(xué)校了嗎？我對自己的行為負責任了嗎？難道就用這一幕幕的不和諧因素去感恩學(xué)校嗎？”，在我看來(lái)，對學(xué)校最好的感恩就是要愛(ài)護、維護和保護學(xué)校的公共設施，改掉那些不好的行為習慣！當你用雙手把圖書(shū)館的書(shū)擺放整齊時(shí)，你會(huì )看到一雙雙贊許的目光鼓勵著(zhù)你！當你彎下腰撿起地上的垃圾時(shí)，你會(huì )看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰bdquo；bdquo；
我們還應該感恩我們的老師。在學(xué)校，老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛(ài)護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出了心血和汗水，應該理解和尊重老師。此外，同學(xué)是我們學(xué)習生活的同伴，同學(xué)間應該互相鼓勵，互相幫助，共同戰勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習的成功與快樂(lè )，我們應該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。
在家里，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。因為從我們來(lái)到世上的那一刻起，父母就多了一項繁重的負擔，那就是照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無(wú)怨言地一天天撫養我們長(cháng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我們總把這當作天經(jīng)地義，因為我們不了解，也不知道父母的辛苦�，F在，我們長(cháng)大了，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任，至少，我們更加努力地學(xué)習，用良好的成績(jì)去報答父母。而不是讓父母整天為我們操心。
當然，我們需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣：感謝天，感謝地，感謝陽(yáng)光照耀著(zhù)大地bdquo；bdquo；。讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感激之情，用自己良好的行為習慣來(lái)感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會(huì )，感恩許許多多的人和物！因為常懷感恩之心的人是幸福的！我的演講完畢，謝謝大家！
責任演講稿 篇5
尊敬的各位前輩：
大家好！很高興能站在這里和各位前輩分享我的一點(diǎn)想法。
從20xx年正式走上工作崗位，到現在已有兩年多了。還記得第一次站在講臺上的時(shí)候，看著(zhù)下面一張張稚氣的小臉，我內心的興奮之情難以言表，恨不得立馬融入到他們中去。我與他們聊他們感興趣的東西，對他們的錯誤也只是溫和的提醒。但一段時(shí)間之后，我發(fā)現和學(xué)生的關(guān)系看似親近的同時(shí)，在課堂上似乎逐漸失去了對學(xué)生的掌控，有時(shí)候他們在課堂上做小動(dòng)作，我狠狠盯他們一下已然起不到很明顯的作用。這時(shí)我意識到，老師與學(xué)生之間應該存在一定的距離，我從心底關(guān)心他們的同時(shí)，也有必須遵循的相處原則。我對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)條件的愛(ài)，但必須表達成一種有條件的愛(ài)，在這個(gè)前提下我學(xué)會(huì )了和學(xué)生約法三章，并且要求自己在必要的時(shí)候一定保持嚴肅的態(tài)度。
我愛(ài)我的學(xué)生，因為我是教師。我表達給學(xué)生的愛(ài)是有限的，因為我是教師。
有時(shí)我會(huì )回憶自己當初為什么會(huì )決定從教。說(shuō)出來(lái)大家別見(jiàn)笑，主要是因為讀書(shū)的時(shí)候每天看新聞接觸很多負面消息，然后覺(jué)得對社會(huì )有點(diǎn)失望了。在我讀高三的時(shí)候，當時(shí)有相當長(cháng)一段時(shí)間，我在思考如何才能讓這個(gè)社會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)改變，向著(zhù)我希望的方向改變。我找到的答案是“教師”。教育并不僅僅發(fā)生在學(xué)校，也發(fā)生在家庭生活中、社會(huì )生活中，但為什么大家把學(xué)校教育看得如此重要？我覺(jué)得，除了學(xué)校能系統的傳授知識、培養能力之外，學(xué)校教育還是將家庭教育和社會(huì )教育聯(lián)系起來(lái)的樞紐，它一方面幫助學(xué)生脫離家庭教育的一些不良影響；另一方面讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和端正的品德，然后走進(jìn)社會(huì )、影響社會(huì )，提高社會(huì )的整體素質(zhì)。
現在我們依舊每天接觸大量負面信息，我們的學(xué)生也不可避免的接收各種負能量。如何幫助學(xué)生樂(lè )觀(guān)積極的面對將來(lái)的社會(huì )，如何鼓勵他們努力充實(shí)自己從而影響社會(huì )，是我作為教師在傳授知識外應該肩負的責任。
可能因為這個(gè)原因，周?chē)芏嗳硕加X(jué)得教師偉大，說(shuō)教師是園丁，是蠟燭，是靈魂的工程師，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。然而作為教師，我清楚：我自身并不偉大，但我相信心里的抱負。
我只是一名教師，一個(gè)普通的人，在一個(gè)普通的崗位上，做著(zhù)不那么普通的事情。我只是一名教師，我有自己的小家，也有學(xué)校的大家；我把愛(ài)奉獻給了父母和親友，也把愛(ài)奉獻給了我的學(xué)生。
我只是一名教師，我對學(xué)生的責任，也是我對社會(huì )的責任，亦是我對未來(lái)社會(huì )的憧憬。我是一名教師。我不是園丁、不是蠟燭、不是靈魂的工程師。
我要成為的是海中領(lǐng)航的船燈，探索、引領(lǐng)，無(wú)所畏懼，不忘初心。
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