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小學(xué)生讀書(shū)的演講稿

時(shí)間:2022-10-17 17:22:31 演講稿范文 我要投稿

有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編收集整理的有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿,希望對大家有所幫助。

有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿

有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿1

老師們同學(xué)們:

  早上好!今天我為大家演講的主題為:傳承文化,誦讀經(jīng)典。

  同學(xué)們,你們是否從“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回”感受過(guò)李白的豪放;你門(mén)是否從“天長(cháng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期”中讀出了白居易的執著(zhù);你們又是否從“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似!备惺艿綇埲籼搶θ松奶皆(xún)。

  中華文化博大精深,五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典,誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統文化的理解,在誦讀中親近中華經(jīng)典,在親近中接受中國文化,在熱愛(ài)中弘揚中華文明。

  常言道:“經(jīng)書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知!弊x是非常有必要的,通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文,積累精美的詩(shī)詞句段,進(jìn)而內化為自己的語(yǔ)言。大家可以充分利用早晚讀的時(shí)間,本著(zhù)“用心誦,慢慢讀,字字清”的原則,大聲地朗誦經(jīng)典,讓自己在朗朗書(shū)聲中積累經(jīng)典名言,陶冶情操。同時(shí),大家還要做一個(gè)有心人,平時(shí)在閱讀時(shí)遇到的名言經(jīng)典,可以及時(shí)地記錄在專(zhuān)門(mén)的本子上,有時(shí)間就可以拿出來(lái)認真地誦讀,這樣既可以提高自己的文學(xué)素養,也可以為我們寫(xiě)作文提供積累豐厚的素材和深邃的思想源泉,一舉兩得,何樂(lè )而不為呢。

  誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪同學(xué)們心智,培養大家良好的思想品質(zhì),形成良好的生活習慣,并懂得愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)父母的人生道理。經(jīng)過(guò)一階段的誦讀,雖“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”但只能悶在肚里,或“紙上空談”,誦讀也就沒(méi)有什么意義了。因此,我們必須要學(xué)以致用,用經(jīng)典來(lái)指導自己的言行,從“幼不學(xué),老何為”的教誨中了解時(shí)間的重要性,勤學(xué)需趁早;在“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價(jià)值……其實(shí)千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理,升華自己的思想。

  “最是書(shū)香能致遠,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!蓖瑢W(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典,用最昂揚的激情書(shū)寫(xiě)青春,用最執著(zhù)的信念成長(cháng)為中華文明的傳承者。

有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿2

尊敬的家長(cháng)、老師、同學(xué)們:

  大家上午好!

  通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文,我了解了什么是儒家風(fēng)范,什么事道家精髓,什么是千古美文。

  其中我對“三人行,必有我師焉”有很深的見(jiàn)解。這句話(huà)的意思是:有許多人行走,他們之中必定會(huì )有我的老師。這居然去您給我受益匪淺的詩(shī)句,就是出自儒家的圣賢孔子之口。

  在我們日常生活中,每個(gè)人都有我學(xué)習的地方,就拿我們年級來(lái)說(shuō)吧!在這個(gè)100多人的大集體里,就有我許多的良師益友:學(xué)習天才羅曉輝,跳舞能手王心怡,唱歌能手王蕓,小書(shū)法家肖元。他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習。這樣我不就可以在這萬(wàn)頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎?這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人學(xué)習的道理啊!

  人的一生猶如一條長(cháng)路,有許多岔道,我們有時(shí)候會(huì )走錯路,但有人會(huì )來(lái)提醒你,他就是國學(xué),就是經(jīng)典詩(shī)文,因為他聚集了所有成功人的經(jīng)驗,是民族智慧的結晶,其價(jià)值歷久彌新,我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典,自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話(huà)文水平,有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

  假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,那我們的理想之花一定會(huì )開(kāi)得更艷持得更久。

  那我們就繼續誦讀吧!好好地擁有它,記住它。讓它來(lái)凈化我們的心靈,讓它來(lái)耕耘我們心中的土地,提升我們的品位,弘揚中華民族之精髓,更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,向成功邁進(jìn)吧!

有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿3

同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

  課余、暑假,一有空我就捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái),有時(shí)只品味書(shū)中的樂(lè )趣,常常忘了吃飯。

  當我晚上看書(shū)的`時(shí)候,都看到很晚,每次都是在爸爸或媽媽的催促下,才戀戀不舍地放下書(shū)睡覺(jué)。有時(shí)在睡夢(mèng)中也在讀書(shū),甚至還讀出聲,把父母都驚醒了。

  讀書(shū),已成為我的一個(gè)良好的習慣。記得有一次,我和媽媽要坐車(chē)回家,要等一個(gè)小時(shí)左右。我正感到無(wú)聊,忽然,一家書(shū)店映入我的眼簾,我那顆沉悶的心一下子愉悅起來(lái)。于是,我便對媽媽說(shuō):“我到對面的書(shū)店去看一看!眿寢尨饝。我來(lái)到書(shū)店,啊!書(shū)真多!有小學(xué)生看的,有中學(xué)生看的,有關(guān)于農業(yè)的,有關(guān)于工業(yè)的,有……真是應有盡有,琳瑯滿(mǎn)目。我選擇了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū),仔細認真地看起來(lái),不知過(guò)了多少時(shí)間,媽媽在對面喊我:“公共汽車(chē)來(lái)了,不要看了,我們走吧!”一路上,我在想:要是公共汽車(chē)聽(tīng)我指揮,看完這本書(shū)再走多好啊!

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿4

尊敬的老師、各位評委:

  大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。

  我從來(lái)不知道,在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽教會(huì )的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華;我也不知道,獨自玩耍時(shí),媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統文化。后來(lái),在老師那里,我知道了詩(shī)詞歌賦的對仗工整,詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語(yǔ)的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白,媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谖毅露氖澜缋锉悴ハ挛拿鞯姆N子;老師,為什么在我學(xué)習的路上使我們又誦讀又實(shí)踐。

  這些言簡(jiǎn)意豐,言少意深的文字深深地影響著(zhù)我:

  小時(shí)候,當其他小朋友丟失橡皮時(shí),我會(huì )不自覺(jué)地將自己的橡皮遞過(guò)去;當有的小伙伴摔倒時(shí),我會(huì )鼓勵他堅強的爬起來(lái);當我的繪畫(huà)作品得獎時(shí),我會(huì )說(shuō)出來(lái)和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰,手有余香”的道理。

  因為從小喜歡誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時(shí)候,我會(huì )捧著(zhù)一本散發(fā)油墨香的書(shū)靜靜的讀著(zhù);當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時(shí),我會(huì )笑著(zhù)去勸慰他們;當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時(shí),我會(huì )一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時(shí),我會(huì )挺身而出,毫不猶豫。因為我不會(huì )忘記:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的點(diǎn)睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時(shí),我會(huì )神游于故事中的精彩世界,當天色已晚,月光朦朧時(shí),我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉。

  因為喜歡讀書(shū),在無(wú)意中我的積累量多了起來(lái)。精彩紛層的語(yǔ)文課堂,總是我施展才華的好地方。當老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí),我會(huì )脫口而出“人無(wú)再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結舌。他們哪里知道,在課余時(shí)間,我早已把《弟子規》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴!

  與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長(cháng)的道路上最好的朋友。使我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文,接受經(jīng)典的熏陶吧!

有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,有關(guān)讀書(shū)的諺語(yǔ)和格言不勝枚舉,讀書(shū)可以視通四海,與智者交談,與偉人說(shuō)話(huà)。上下五千年,古今錦繡文章,包羅萬(wàn)象,盡在書(shū)海中。

  小時(shí)候,多么渴望通過(guò)閱讀了解外面的世界有多精彩,但由于當時(shí)條件的限制,基本上除了教科書(shū),再也看不到其它的書(shū)。為了彌補自己的遺憾,孩子出世后,我力盡所能給孩子創(chuàng )造良好的讀書(shū)氛圍。從5歲開(kāi)始,我就經(jīng)常帶他到大書(shū)城去看書(shū),讓他感受人們是多么喜歡讀書(shū),讀書(shū)是有益的。學(xué)完拼音后,就開(kāi)始給他買(mǎi)拼音版的課外書(shū)(可惜當時(shí)不了解有這么好的繪畫(huà)書(shū)),從此孩子喜歡上了閱讀,知識面也越來(lái)越廣,有些方面甚至超過(guò)了我。這時(shí)候我才意識到我在動(dòng)員孩子讀書(shū)的時(shí)候,自己卻讀得很少,老是找借口自己工作忙沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。不讀書(shū)真的不行了,于是我們制定了家庭讀書(shū)計劃:每人每天至少閱讀20分鐘(現在已增加至每天閱讀時(shí)間30分鐘以上),節假日每天的閱讀時(shí)間不能少于1個(gè)小時(shí)。

  自從我們制定了家庭讀書(shū)計劃以后,我的閱讀時(shí)間就有了保障,從閱讀教學(xué)、教育類(lèi)到生活類(lèi)的,等等,再加上塘廈第一小學(xué)書(shū)香校園的環(huán)境熏陶,我還經(jīng)常跟孩子同讀一本書(shū)。通過(guò)閱讀使我不斷成長(cháng):讀了《蘇霍姆林斯基》、《教育走向生本》等書(shū)讓我掌握了許多先進(jìn)的教育、教學(xué)理念;讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、李鎮西的《做最好的老師》、薛瑞萍的《心平氣和的一年級》等書(shū),讓我學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧,并得以應用,使我更加堅信教育、教學(xué)其實(shí)是一門(mén)藝術(shù);讀了周泓老師的《賞識你的孩子》,讓我了解孩子們渴望我們真誠的贊揚和鼓勵;讀了《黃愛(ài)華與智慧課堂》、《杜郎口旋風(fēng)》等書(shū)認識到課堂竟然可以如此精彩!ㄟ^(guò)大量的閱讀,使我對生活更加自信,生活因為閱讀而充實(shí)、精彩了。閱讀也成了我教育、教學(xué)的潤滑劑:當我遇到“麻煩”學(xué)生不知道怎么辦時(shí),是書(shū)給了我答案;當我在教學(xué)中遇到困惑時(shí),是專(zhuān)家們的智慧使我豁然開(kāi)朗;是讀書(shū)讓我跟孩子們心靈相交……

  現在,閱讀成了我們家庭生活的一部分,不讀書(shū),就等于“精神和知識”的營(yíng)養沒(méi)有加入,人既然不能缺少營(yíng)養,我們就不能不讀書(shū)。讀書(shū)是一種修身養性的高尚行為,閱讀雖不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度和厚度。朋友們,讀書(shū)吧!讓貧乏和平庸遠離我們;讓博學(xué)和睿智豐富我們;讓吾國之精魂永世傳承!

有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿6

老師、同學(xué)們:

  我演講的題目是《讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)》。

  “理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”,“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養,同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來(lái)的棟梁,就要把書(shū)讀好。

  而讀的書(shū)一定要是好書(shū),在讀好書(shū)的同時(shí),還要有好讀書(shū)精神。只有這樣,才能把書(shū)讀好!渡倌曛袊f(shuō)》里有這樣一段話(huà):“故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!庇纱丝梢(jiàn),國家與少年有著(zhù)密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來(lái),是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好,才能使自己的國家富強起來(lái)。

  把書(shū)讀好,就要讀許多的書(shū)。從古到今,從中國到外國,有數不清的書(shū),里面有好書(shū),也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師,教會(huì )我們做人的道理,給人以知識和力量;好書(shū)是正義的化身,它幫助我們與邪惡作斗爭;好書(shū)是我們生活中的導游,當我們迷失方向時(shí),它能把我們引向正確的道路……壞書(shū)是毒藥,使人惶惶不可終日;壞書(shū)是陷阱,使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵,粉身碎骨;壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔,它會(huì )把人帶進(jìn)監牢,把人送上刑場(chǎng),甚至置人于死地。我們的肩上擔負著(zhù)祖國的重任,那么,我們就要在這茫茫的書(shū)海之中,尋找對建設祖國有用的好書(shū),拋棄那些對我們有害的壞書(shū),把書(shū)讀好。同時(shí),要培養自己的讀書(shū)的興趣,養成好讀書(shū)的習慣,要努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書(shū)上的知識化為自己的智慧和才能。

  該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū),讓我們在書(shū)的海洋里,汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識,做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。

  謝謝大家!

有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿7

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  讀書(shū)能增長(cháng)人的見(jiàn)識,豐富人的視野,讀書(shū),就如同和一位高尚的人談話(huà),書(shū)是十分珍貴而富有價(jià)值的。下面,我就和大家一起分享一下我的讀書(shū)之感。

  從小我就喜歡讀書(shū),《唐詩(shī)三百首》、《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》……每天,我都會(huì )像勤快的小蜜蜂一樣在書(shū)的花園里辛勤“勞動(dòng)”,書(shū)給我帶來(lái)的好處太多了。在書(shū)中,我得到了一個(gè)又一個(gè)的人生哲理,獲取了一個(gè)又一個(gè)的百科知識。書(shū)給人以慰藉、溫馨、幸福、鼓勵,書(shū)獨具魅力!每每讀書(shū)時(shí),我都會(huì )不由自主地贊嘆:“讀書(shū)真好!”

  我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)教給了我做人的道理:廉頗讓我明白什么是知錯就改;居里夫人使我懂得什么是堅持不懈;魯濱遜讓我知道什么是勇敢無(wú)畏;保爾·柯察金使我記住什么是迎難而上;宋慶齡讓我學(xué)會(huì )什么是人人平等……

  我愛(ài)讀書(shū),因為我常與書(shū)中的主人公共同接受命運:《三國演義》讓我忍不住穿越到漢末時(shí)期,與諸葛亮一起出謀劃策;《魯濱遜漂流記》使我巴不得生活在那個(gè)小島上,和魯濱遜一起喝酒聊天,追趕野獸;《寶葫蘆的秘密》讓我迫切地想和玉葆一起享受寶葫蘆的神奇;《草房子》使我激動(dòng)地想與桑桑一起奔跑在鄉間的小路上……書(shū)的用途太多、太多……

  最近,我正在讀一本著(zhù)名作家葉圣陶寫(xiě)得《稻草人》,由于《稻草人》這本書(shū)是由一篇篇精美絕倫的小說(shuō)構成的,所以我精心挑選了其中《稻草人》這篇發(fā)表我的看法與感悟。

  讀過(guò)全文,我的心情不是愉快高興的,而是充滿(mǎn)了沉悶與無(wú)奈,稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮現,而那頭發(fā)花白的老婦人也在我的腦海里揮之不去。稻草人雖然是用稻草做的,可它卻有一顆善良、忠于主人的心啊!它全心全意地為它的主人看管田地,可就是因為它的行動(dòng)不便而無(wú)能為力,它是多么想為自己可憐的主人作出貢獻啊!面對其他老百姓的悲慘,它是多么想幫助他們,可它卻有話(huà)說(shuō)不出有忙幫不上,它的心里有急、有怨、有恨、有慚愧,它恨自己無(wú)能?梢(jiàn),稻草人是多么的助人為樂(lè ),盡職守則,我也要向稻草人學(xué)習?涩F實(shí)生活中,有幾個(gè)像稻草人這樣處處為他人著(zhù)想,樂(lè )于奉獻呢?恐怕只有那些清潔工和一些為祖國奉獻的人吧!

  清潔工每天早晨天不亮就起床,早早地拿起大掃帚開(kāi)始掃地,為我們營(yíng)造一個(gè)干凈衛生的綠色家園,她們不怕累,不怕臟,為城市默默地奉獻著(zhù),為人類(lèi)默默地付出著(zhù),她們都有一顆熾熱、勇于幫助別人,奉獻自己的心啊!這種品質(zhì)是多么可貴,多么值得大家學(xué)習!

  讀書(shū)有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。同學(xué)們,讓我們從現在起樂(lè )于讀書(shū),享受讀書(shū)的樂(lè )趣,讓書(shū)成為我們永生的伙伴!

  謝謝大家!

有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿8

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!

  勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因為勤奮,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

  也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上,但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補先天的不足,珍惜現在的每一刻,努力學(xué)習吧。對于高年級的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō),畢業(yè)考試已并不遙遠,面臨著(zhù)人生的第一次選擇,你們應該加倍努力,刻苦學(xué)習,為迎接考試做充足的準備;對于中年級學(xué)生來(lái)說(shuō),中年級是小學(xué)學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn),你們應該好好把握,努力學(xué)習,不斷提高自己;而低年級的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松,你們現在的努力是在為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎,只有地基打牢了,房子才會(huì )蓋得更高。同學(xué)們,無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段,我們都應該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵我們:“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力!闭幱趯W(xué)習階段的我們,就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因為只有這樣,我們才能實(shí)現自己的目標,在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇付出自己的勞動(dòng),怎么會(huì )學(xué)懂知識,掌握知識,又怎么會(huì )品學(xué)兼優(yōu),出類(lèi)拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。

  同學(xué)們,讓我們用熱情擁抱未來(lái),用勤奮譜寫(xiě)人生,用學(xué)問(wèn)武裝自己,用行動(dòng)證明自己!一起來(lái)勤奮學(xué)習吧!

有關(guān)小學(xué)生讀書(shū)的演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。我記得從我很小的時(shí)夜晚,媽媽都會(huì )打開(kāi)故事書(shū),給我講里面一個(gè)個(gè)美麗神奇的故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我慢慢的不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在藍色的夜空中,我仿佛成了童話(huà)故事中地美麗天使,在宇宙中自由自在的翱翔,我夢(mèng)想自己變成了故事中的小鹿斑比,勇敢的多蘿西,可愛(ài)、美麗、善良的貝兒公主……

  自從上學(xué)后,隨著(zhù)識字量的增加,我閱讀了更多的書(shū)籍。我非常喜歡讀書(shū),因為通過(guò)讀書(shū)我懂得了很多的知識和道理,比如:《木偶奇遇記》讓我們知道了知錯就改的好習慣;《綠野仙蹤》讓我懂得了要用勇氣去克服困難;《皮特。潘》讓我們懂得了智慧就像一盞燈,燈光亮一些讓身邊的黑暗少一些,我們要用這盞燈克服困難,所以我非常喜歡讀書(shū)。

  書(shū)是我的好朋友,她伴隨我在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,勇往直前。我愛(ài)讀書(shū),因為我認為讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,今天我演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》!

  小時(shí)候,我是在媽媽的故事中長(cháng)大的。在每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的夜空中,我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著(zhù)媽媽那些神奇美麗的故事,盯著(zhù)媽媽手中的書(shū),我開(kāi)始知道,原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了,

  閑暇時(shí),我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里,靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué),堅強執著(zhù)的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉,又好像一塊海綿,日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(cháng)大后,我對書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對話(huà)!笔堑,一本好的書(shū),能給予我們精神的力量。

  我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫,是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè )的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū),真好!

  擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),我們就擁有美好的明天! 同學(xué)們,和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng),讓書(shū)籍滋潤我們的人生!

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