精選優(yōu)秀班主任演講稿合集4篇

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任演講稿5篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀班主任演講稿 篇1

各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！

　　我本是一顆不起眼的小草，今天卻獨樹(shù)一幟的站在這里，并不是我有多優(yōu)秀，而是x中這片沃土讓我不斷成長(cháng)。

　　首先，我借此機會(huì )，向一直以來(lái)給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的x中領(lǐng)導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝！謝謝大家！

　　作為一名普通的教師，一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導的肯定，家長(cháng)的滿(mǎn)意、學(xué)生的成長(cháng)便是我平凡的人生追求。在x中工作的五年是我成長(cháng)的五年，快樂(lè )的五年�，F在我將以最短的時(shí)間，把我最大的快樂(lè )與各位老師分享。我分享的題目是——灑一腔熱血與學(xué)生共舞唱一闋新歌做班管快樂(lè )。

　　魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“工作的狀態(tài)有四種：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意�！蔽蚁胛抑辽偈堑诙�種狀態(tài)，今天我并不是在這里唱高調，如果再給我一次擇業(yè)的機會(huì )，我依然會(huì )選擇老師，選擇當班主任，因為在與學(xué)生相處的過(guò)程中我是快樂(lè )的、智慧的、享受的。因為熱愛(ài)，所以我用心經(jīng)營(yíng)。

　　第一、用智慧為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈。

　　一個(gè)班級是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來(lái)在建班初期我總是絞盡腦汁，根據不同時(shí)期的需要營(yíng)造班級文化氛圍。例如，在學(xué)時(shí)張貼班訓和老師的期望，在初三中考百日誓師時(shí)，在中考臨近時(shí)寫(xiě)下激勵語(yǔ)。

　　記得在今年中考的三天里，第一天我在黑板上寫(xiě)下“把汗水化成珍珠，把理想變成現實(shí)�！钡诙�天我發(fā)現有的學(xué)生因第一天的考試失利而情緒波動(dòng)，我寫(xiě)下“講究方法保值保量，頑強拼搏不棄不放�！钡谌�天為了進(jìn)一步激勵學(xué)生，我寫(xiě)道“請用最后一個(gè)句號繪就中考的輝煌吧！”學(xué)生看了深受啟發(fā)和鼓舞，思想上更積極了，班級凝聚力更強了。

　　我班的文化氛圍無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，就連班級公約也鑲上了文化的金邊。前言是：“養濃厚學(xué)風(fēng)樹(shù)浩然正氣”后語(yǔ)是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅強的身軀壓彎，弦把柔韌的身子崩斷，只為把箭射向藍天；學(xué)校是河，老師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻，只為把乘客送達彼岸�！边@樣，生硬的班級公約便承載了萬(wàn)般柔情！

　　第二、用真誠架起與家長(cháng)溝通的橋梁。

　　班主任與家長(cháng)并不是對立的，而是同一戰壕的合作伙伴。家長(cháng)會(huì )是贏(yíng)得與家長(cháng)合作的最佳時(shí)機。每接手一個(gè)班級，我總是特別用心的開(kāi)好每一次家長(cháng)會(huì )，因為只有在家長(cháng)會(huì )上老師才真正將自己推向了一個(gè)社會(huì )化的平臺。而家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量正是家長(cháng)對學(xué)校、對老師教學(xué)的衡量。

　　每一位家長(cháng)一定是滿(mǎn)懷期待而來(lái)，他們期待學(xué)校是值得信任的，他們期待老師是優(yōu)秀的，他們期待孩子在這里能收到良好教育的，他們滿(mǎn)懷期待而來(lái)，最為班主任便是學(xué)校形象的代言人，怎能不讓他們滿(mǎn)意而歸呢？

　　我開(kāi)家長(cháng)會(huì )一般分為四個(gè)板塊。

　　第一推介我班優(yōu)秀的教師團隊，這是為學(xué)校樹(shù)形象；第二介紹我的班級管理，將班級管理透明化；第三介紹青春期學(xué)生的特點(diǎn)，幫助家長(cháng)更好地了解自己的孩子，也算是為家長(cháng)上好一課；第四給家長(cháng)幾點(diǎn)真誠的建議，為日后順利開(kāi)展工作打下基礎。最后不忘公布自己的聯(lián)系方式。

　　記得去年初三的家長(cháng)會(huì )后，一位家長(cháng)激動(dòng)的對我說(shuō)：“王老師，這是我參加家長(cháng)會(huì )以來(lái)水平最高的一次家長(cháng)會(huì )，孩子交給你們，我就放心了！”。

　　只有用真誠打動(dòng)家長(cháng)，取得家長(cháng)信任，家長(cháng)才愿意與班主任主動(dòng)溝通。我從家長(cháng)那里得到了很多有用的信息，如學(xué)生的性格愛(ài)好，思想動(dòng)態(tài)，甚至他們的預謀行為。這樣便更容易管理班級，記得有幾次還將他們偏執的密謀行為扼殺在了萌芽狀態(tài)！

　　第三、用真情點(diǎn)燃青春的激情。

　　“感人心者莫先乎情”要想讓學(xué)生敬佩你、信任你、親近你，作為班主任必須真情付出。擔任班主任以來(lái)，最讓我頭疼的莫過(guò)于去年的九（6）班，雖然這個(gè)班的女生都乖巧懂事，但男生性格各異：有倔強如牛情緒常常失控的xx，有幼稚頑劣屢教不改的xx，有情感冷漠嗜睡如命的xx，還有大錯不犯小錯不斷的xx，另有xx……他們個(gè)個(gè)特立獨行而又極富潛質(zhì)。

　　我曾在他們面前感嘆到：“成也蕭何敗也蕭何，六班的'興衰靠你們了！”。對于這幫男生，我付出了全部心力，密切關(guān)注他們的情感變化。對他們剛柔并濟，疏密有度，讓他們既敬我三分又懼我三分。

　　班上的男生關(guān)系都非常好，如何將這團結的力量向積極的方向發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)班級。在最后的沖刺階段，他們的情緒波動(dòng)很大，有積極的，有消極的甚至有懈怠的，為了轉變他們的思想，我不僅個(gè)別談話(huà)，還把他們召集起來(lái)告訴他們：“真正的朋友是相互成就，而不是相互拆臺，你們幾個(gè)要是全部考上一中，便可傳為佳話(huà)，如果全部失敗則淪為笑柄�！边@話(huà)深深激發(fā)了這幾頭“小�！钡亩分�，在最后的階段里，他們互相幫助，互相鼓勵，終于順利邁進(jìn)一中的大門(mén)！

　　第四、用務(wù)實(shí)的班規來(lái)約束學(xué)生的行為。

　　“沒(méi)有規矩不成方圓”，校紀班規是學(xué)生行為的準則。而根據學(xué)生特點(diǎn)制定務(wù)實(shí)的班規，則是形成良好班風(fēng)的基礎。班級班規應要言不煩，可操作性強。對學(xué)生德育量化考核時(shí)制度勉強人人平等，做到公平公正，才能對班級班風(fēng)起到良好的促進(jìn)作用。

　　我班的班級公約是由這幾方面組成的：前言和后語(yǔ)、儀容儀表、課堂常規、作業(yè)要求、衛生值日、行為規范等組成。并把班級公約在家長(cháng)會(huì )上公布，這樣不僅贏(yíng)得了家長(cháng)的支持，執行起來(lái)就方便多了。如學(xué)生帶手機別班屢禁不止，而我班實(shí)屬罕見(jiàn)。

　　我班的班級班規并不是一成不變的，根據學(xué)生的行為狀況可隨時(shí)增改，每一次增改并不是老師一張嘴說(shuō)了就算，而是要通過(guò)班委會(huì )商討決定。這樣才能使班級管理實(shí)現人文化、動(dòng)態(tài)化、公平化。

　　第五、用超強的自信感染學(xué)生。

　　常聽(tīng)人說(shuō)什么樣的爹生什么樣的孩兒，什么樣的班主任帶出什么樣的娃兒�？梢�(jiàn)父母對孩子的影響很重要，班主任對學(xué)生的影響更是潛移默化的。作為班主任，不僅要以滿(mǎn)腔的熱情對待學(xué)生，更要用健康積極的思想，強烈的自信心來(lái)感染學(xué)生。如今的學(xué)生確實(shí)很辛苦。

　　終日疲憊不堪，思想很容易走極端，如何調動(dòng)學(xué)生的情緒使他們輕松快樂(lè )積極起來(lái)，班主任起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　記得我班幾個(gè)后進(jìn)生，他們自己也說(shuō)在初一初二沒(méi)有好好學(xué)，到了初三想學(xué)，但力不從心。我就鼓勵他們：只要結果沒(méi)出來(lái)，誰(shuí)都有贏(yíng)得機會(huì )！我當初也是后進(jìn)生，還不是走到了許多人的前面！有時(shí)我還會(huì )抓住學(xué)生的一些小毛病做風(fēng)趣的調侃，這樣學(xué)生不僅有知音之感，也可減輕學(xué)習帶了的疲憊。

　　總之班主任工作是辛苦的，也是快樂(lè )的，在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中，我成長(cháng)著(zhù)，收獲著(zhù)。我享受過(guò)程中的每個(gè)動(dòng)人的細節，教師節來(lái)臨，一張張賀卡如雪片飛來(lái)，一條條短信似溪水流淌，為師也何求！

優(yōu)秀班主任演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！說(shuō)實(shí)話(huà)，這幾天我很沉默，因為這次考試是半年來(lái)我們班考的最不理想的一次。盡管我們依然是第一，但我想我的孩子們完全可以更優(yōu)秀——這一步?jīng)]能跨出來(lái)，我很遺憾！

　　我苦笑著(zhù)面對自己，告訴自己這叫做"偃旗息鼓".這一段時(shí)間以來(lái)，領(lǐng)導和同事們給了我太多的鼓勵和肯定。所以，現在我坐在這里，是行也得行，不行也必須讓自己行！我覺(jué)得：在別人對你評頭論足之前，人首先要活給自己看！

　　同學(xué)們，我想告訴你一個(gè)成功的秘訣，有靈性的孩子我想一聽(tīng)準能明白的！前兩天，班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事：一個(gè)著(zhù)名的心理學(xué)家在送他的女兒進(jìn)校門(mén)的第一天，他送給女兒一句話(huà)："在學(xué)校，凡事要舉手發(fā)言，哪怕自己的回答很離譜！"女兒似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭，但是十多年來(lái)，她照做了。毋庸置疑，他一定會(huì )獲得不同一般的成功！

　　我想，這應該叫做：心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成��！聰明的你，能聽(tīng)明白嗎？

　　孩子們，朋友們，我有一個(gè)努力的目標想與大家分享：

　　一、學(xué)會(huì )自信

　　是呀，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，機遇隨處可見(jiàn)。誰(shuí)能把握住，拼的是韌性，拼的是自信——因為，我們每一個(gè)人都是這世上獨一無(wú)二的！

　　二、要樂(lè )觀(guān)

　　常言道：知識改變命運，勤奮鑄就人生。人在做，天在看，冥冥之中自有安排。永遠懷著(zhù)一顆善良的心，持續不斷地做你認為正確的事。時(shí)刻提醒自己：不要低估了任何人，哪怕他是你的學(xué)生！

　　還有，其實(shí)真正愿意關(guān)注你的人并不多，用不著(zhù)讓自己活得太累，坦然將是最好的狀態(tài)！因為再平凡的人，也可以活成一座豐碑！

　　三、要敢想

　　只要相信自己，一切皆有可能！幾年前，去衡水二中參觀(guān)，有一句話(huà)一直烙在我的心底，那就是：如果一分耕耘不能得到一分收獲，那就付出十分的努力吧！

　　人常說(shuō)：只有想不到的，沒(méi)有做不到的。心有多寬，路就有多寬！

　　四、要學(xué)習經(jīng)典

　　這兩年，我和學(xué)生們一起接近經(jīng)典，學(xué)習《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》等國學(xué)經(jīng)典。這些經(jīng)典，讓我們改變非常多。我想：要做事，首先要學(xué)會(huì )做人吧！

　　在這里，我要感謝我的學(xué)生：感謝你們一直以來(lái)的理解和支持！因為有了你們的優(yōu)秀，我的付出才有價(jià)值；因為有了你們的成功，我的生命才會(huì )有光彩！

　　其實(shí)，生活本身并沒(méi)有什么好與壞。既然選擇了遠行，那就風(fēng)雨無(wú)阻吧！

　　老師們，因為熱愛(ài)，我們深情地在這片熱土上演繹著(zhù)人生；因為執著(zhù)，我們微笑著(zhù)在孩子們的心中播撒希望。與你們同行，我倍感幸福與驕傲！感謝你們，你們辛苦了！

　　這兩天，我們學(xué)習了朱自清的那篇著(zhù)名的散文《匆匆》。是啊，時(shí)間它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了……在逃去如飛的日子里，我們留著(zhù)些什么痕跡呢？在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我們，又能做些什么呢？

　　時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪，收獲就在哪！現在，我想用汪國真的詩(shī)來(lái)詮釋自己：

　　我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后是不是會(huì )寒風(fēng)來(lái)襲，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的就只能是背影。我將挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的永恒，擁抱一片火熱的激情，裝點(diǎn)身邊最平凡的風(fēng)景……

　　老師們：幾十年如一日，舍棄了家庭，舍棄了孩子，舍棄了自己，我們獨守這片凈土。我代表孩子們，向你們致敬！

　　同學(xué)們，你們勇敢地走出了家的庇護，每天兩頭頂著(zhù)星星出發(fā)，同時(shí)還要承受來(lái)自家長(cháng)、老師，甚至是社會(huì )的壓力。路還長(cháng)，只是一次考試，決定不了什么�，F在我要說(shuō)：同學(xué)們，你們辛苦了！

　　一個(gè)單位，一件事業(yè)，一個(gè)團隊，關(guān)鍵看領(lǐng)頭人。在這里，在今天，我們看到了！我們看到了一個(gè)蒸蒸日上的二中，一個(gè)充滿(mǎn)活力的二中，一個(gè)蘊涵著(zhù)巨大能量的二中……

　　孩子們，我建議全體起立，跟老師一起喊：領(lǐng)導好！領(lǐng)導，您辛苦了！我們以你們?yōu)闃s，向你們致敬！

　　其實(shí)，我們都是一家人，我們有一個(gè)響亮的名字，她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而自豪吧，讓我們努力做可以引以為榮的自己。你愿意嗎？

　　我說(shuō)完了，謝謝大家！

優(yōu)秀班主任演講稿 篇3

　　前幾日，我校召開(kāi)了班主任匯商會(huì )，下面就我在會(huì )上所作發(fā)言整理貼之。讓我談班級管理經(jīng)驗，我感到很慚愧，無(wú)論從成績(jì)還是常規管理我們班與并行班級之間都存在一定的差距，這說(shuō)明我做的還不夠，有很多地方還有待提高。下面談?wù)勎野嘀魅喂ぷ髦械囊恍└惺芎鸵恍┎怀墒斓淖龇ǎ菏紫�，我覺(jué)得班級管理得益于校領(lǐng)導的指導和關(guān)心。學(xué)校領(lǐng)導的精細化管理，對各項工作都有明確的指導，只要嚴格落實(shí)政教處的各項要求，班級管理就會(huì )步入正規。其次，我認為班級管理也源于各學(xué)科老師的齊抓共管，以及各學(xué)科的均衡發(fā)展。各學(xué)科科任老師都給我工作上極大的支持和配合，在此向各位任科老師表示感謝。再次，班主任是班級主要管理者，是整支隊伍的領(lǐng)頭雁，班主任工作對班級管理的好壞起著(zhù)至關(guān)重要的作用。下面談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫嬉恍┎怀墒斓淖龇ā?/p>

　　一、班級管理要狠抓落實(shí)、突出“嚴”字我們班級中存在的問(wèn)題主要是：管理不到位、學(xué)生紀律差、學(xué)習風(fēng)氣不正、成績(jì)提不上去、尤其是特例生較多，令許多老師都感到頭疼。1、紀律是學(xué)生的根本保障。抓紀律首先要從學(xué)生常規抓起，我在班級制定一系列規章制度和管理細則，狠抓落實(shí)，加強學(xué)生管理。 2、學(xué)習是學(xué)生最根本也是最基本的任務(wù)。在抓好學(xué)生常規的基礎上，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣，我平時(shí)注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導和要求。經(jīng)常找一些成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習經(jīng)驗及好的學(xué)習方法，讓同學(xué)們一起交流學(xué)習。學(xué)生在記憶力強的早晨時(shí)間背誦如英語(yǔ)單詞、政史地生等需要識記的內容；中午和晚上的時(shí)間做數理化等練習。另外，在班級劃分學(xué)習小組，引入競爭機制，激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。班級管理應該有整套嚴格的管理制度，而且要做到獎罰分明，公平公正。

　　二、班級管理要注重細節，“勤”“愛(ài)”有加。優(yōu)秀的班主任應該具備良好的自身素質(zhì)�！扒凇睂W(xué)習--要擁有先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，扎實(shí)的教學(xué)基本功，廣博的知識。平時(shí)要多學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗，多讀書(shū)看報增強自身修養，扎實(shí)做好各項常規工作，在工作中不斷思考、反思、改進(jìn)，進(jìn)一步提升自己�！扒凇毕掳嗉�--抽時(shí)間多下班級走走，讓學(xué)生知道你是一位非常負責任的老師，這樣也能給學(xué)生起到好的榜樣；多動(dòng)眼睛觀(guān)察，發(fā)現班級中存在的一些問(wèn)題；多動(dòng)嘴與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)現班級中存在的問(wèn)題，對班級做到心中有數。

優(yōu)秀班主任演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　大家上午好！

　　在喜迎第28個(gè)教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列，同時(shí)能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心中倍感欣喜。首先，請允許我代表全體班主任向在座的老師們致以節日的問(wèn)候！向對我們給予親切關(guān)懷、辛勤培養的領(lǐng)導們，表達最誠摯的感謝！

　　20xx年前，我懷著(zhù)對美好未來(lái)的向往跨入了教師的行列，帶著(zhù)激情和夢(mèng)想，憑著(zhù)一股韌勁，我和其他班主任老師一起，每天和學(xué)生同學(xué)習共成長(cháng)，把理想、信念、智慧傾注在班級管理中，用愛(ài)心、智慧與責任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫(huà)。

　　作為一名班主任，我愛(ài)我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都熱心幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，更記不清多少次不顧疲憊趕著(zhù)家訪(fǎng)的情景。正是這點(diǎn)滴的愛(ài)，澆灌出一株株班級之花。

　　我們的身邊，每一位班主任老師的事跡都可以編撰成一份感人至深的著(zhù)作，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史！多少個(gè)日日夜夜，他們不停的工作。有時(shí)，為了備好一堂班會(huì )課，研讀相關(guān)材料好多遍；有時(shí)，為了教育好一個(gè)學(xué)生，反復談心多少次；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日……數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為班級管理的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛��！

　　正是我們付出的真愛(ài)，換來(lái)了學(xué)生真誠的回報與家長(cháng)的認可，更得到了各級領(lǐng)導的肯定與好評。更是易門(mén)教育這片沃土讓每位班主任在平凡的崗位上創(chuàng )造出了不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現了自身崇高的人生價(jià)值。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之詩(shī)呢？

　　作為一名班主任老師，我們更愛(ài)自己的事業(yè)。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，要管理好多元文化影響下的學(xué)生，就要具備與時(shí)俱進(jìn)的班級管理理念。因此，我們會(huì )把終身學(xué)習與認真負責作為自己的座右銘，以班主任特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的班級管理工作贏(yíng)得全社會(huì )的認可與尊重。在以后的工作中，我們全體班主任將努力做到：

　　1、熱愛(ài)學(xué)生，真情育人。建立互敬互愛(ài)的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，引導學(xué)生健康活潑地發(fā)展。

　　2、 尊重家長(cháng)，真誠服務(wù)。密切與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，正確指導家庭教育，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，真誠幫助解決學(xué)生家長(cháng)在家庭教育方面的困難和問(wèn)題。

　　3、公正評價(jià)，平等待人。公正評價(jià)學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng )設平等的學(xué)習和發(fā)展空間。

　　4、民主管理班級，協(xié)調好班級任課教師之間、師生之間等各方面的關(guān)系，創(chuàng )設民主、和諧的班級氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到班級的溫暖和集體的力量。

　　最后，祝各位老師節日快樂(lè )，祝各位領(lǐng)導幸福安康！

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