關(guān)于學(xué)習的演講稿(通用15篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當下社會(huì ),需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的關(guān)于學(xué)習的演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于學(xué)習的演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我在以前的考試中取得了好成績(jì)。首先,這要歸功于我的努力。當然,學(xué)習的方式也很重要。接下來(lái),我將向大家介紹我的學(xué)習經(jīng)歷。
首先,我認為如果你想學(xué)好,你必須對學(xué)習感興趣。正如俗話(huà)所說(shuō),“我們必須;興趣是最好的老師;如果你感興趣,你就會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。當然,你學(xué)的越多越好。第二,要學(xué)好,必須掌握正確的學(xué)習方法,學(xué)會(huì )掌握一切,舉一反三,這是最重要的。在學(xué)習中,我們必須記住三個(gè)詞;為什么!牛頓被從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果擊中。他問(wèn)“為什么”,所以他發(fā)現了萬(wàn)有引力。瓦特看到沸水時(shí),蓋子跳了起來(lái)。他問(wèn)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機。因此,聰明人知道如何說(shuō)話(huà),聰明人知道如何傾聽(tīng),聰明人知道如何提問(wèn)。最后,我們必須勤奮,這是最重要的。甚至愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)“天才需要99%的汗水”。
也許我上面說(shuō)的很抽象。具體來(lái)說(shuō),我們應該在課堂上認真聽(tīng)講,注意獨立思考,詢(xún)問(wèn)我們是否理解,并鍛煉我們的思維能力。我們應該認真做老師布置的作業(yè),決不能粗心大意。更重要的.是,你應該做筆記。你最好在課前預習,先對課文有一個(gè)初步的了解,以便下節課更容易吸收。我們還應該復習課后鞏固教師所講的知識,打下堅實(shí)的基礎。古人曾說(shuō):";如果你復習舊知識,了解新知識,你就可以成為一名教師&這有意義嗎?最好注意工作和休息的結合。光讀書(shū)是沒(méi)有用的。讓你的大腦適當放松,比如玩球類(lèi)游戲、聽(tīng)音樂(lè )、看電視新聞等等。
這些是我個(gè)人的學(xué)習經(jīng)歷。畢竟,學(xué)習因人而異。但我相信,任何艱苦的工作都不會(huì )有收獲。只有付出汗水,我們才能收獲果實(shí)!我也會(huì )加倍努力,爭取在下次考試中取得更高的分數。
最后,我想說(shuō)不管你有多強壯,你都不應該和別人比較。不管你有多虛弱,你也應該和自己比較。如果你挑戰自己,與以前的自己相比,你會(huì )比別人收獲更多。
我的演講到此結束。
關(guān)于學(xué)習的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很高興有這個(gè)機會(huì )和大家一起分享我的學(xué)習心得,希望能對大家有所幫助。從上學(xué)到現在,學(xué)習方法我們聽(tīng)了很多,自己也總結了很多。就我自己而言,我認為無(wú)論什么樣的方法都可以歸結到一條:“努力而用心的學(xué)習!睈(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà),“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水!边@句話(huà)說(shuō)出了努力對學(xué)習的重要性,如果你認為靠先天和后天的才能,可以無(wú)需任何努力而得到好成績(jì),那是不可能的。因為學(xué)習永遠是一架保持平衡的天平,一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲!而用心則是努力的翅膀,如果我們只是一味的低頭趕路,卻不去思考前進(jìn)的方向,那我們可能會(huì )無(wú)法找到出路。掌握基本知識需要我們努力,將知識融會(huì )貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會(huì )貫通起來(lái),那我們的學(xué)習就會(huì )事半功倍。
如果說(shuō)天才出于勤奮 那么勤奮就出于惜時(shí),還有十幾天,高三的同學(xué)就要走進(jìn)高考的考場(chǎng)了,一年之后就是我們,一年的時(shí)間可以很短,也可以很長(cháng),關(guān)鍵看我們如何利用。實(shí)現高考目標,最重要的資源莫過(guò)于時(shí)間。但惜時(shí)絕不是無(wú)限度的開(kāi)夜車(chē)、加班加點(diǎn)。真正的“惜時(shí)”是有效率地完成每一件事,真正的“惜時(shí)”是節約時(shí)間而不是延長(cháng)時(shí)間。高考復習就像長(cháng)跑一樣是有氧運動(dòng),因此,我們不能采取短跑的沖刺戰略。復習時(shí)間安排應該遵循“持久和高效學(xué)習”的原則。也就是說(shuō)在時(shí)間安排方面要立足長(cháng)遠,保證高考復習過(guò)程中大腦機能和身體活動(dòng)能力處于良好水平,至少不能有明顯下降。在此基礎上,再來(lái)考慮提高效率,做到高效率的學(xué)習和生活。要保證自己的學(xué)習生活高效,可以遵循著(zhù)兩條基本原則:
第一、勞逸結合,科學(xué)用腦
它要求我們一張一馳地安排生活,換言之,我們要把學(xué)習活動(dòng)和其他活動(dòng)有機地結合起來(lái)安排。這樣既保證了各項活動(dòng)的`順利完成,也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。
第二、交叉安排,高效學(xué)習
不要長(cháng)時(shí)間復習同一門(mén)課程,也不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習活動(dòng)方式。具體說(shuō),交叉安排表現在:a不同學(xué)科復習時(shí)間的交叉安排,比如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排,不要長(cháng)時(shí)間進(jìn)行一門(mén)課程的復習;b不同學(xué)習形式之間交叉安排,比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動(dòng)交替安排,不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習形式。這樣既使大腦得到放松,又提高了學(xué)習效率。
如果說(shuō)努力是學(xué)習的基礎,惜時(shí)是學(xué)習的保障,那更為重要的就是學(xué)習的結果,它是由考試反映出來(lái)的,有許多同學(xué)在平時(shí)學(xué)習非常努力,卻總是無(wú)法在考試中發(fā)揮出最佳水平,這就不能不考慮到考前狀態(tài)的調整,考前是最為關(guān)鍵的時(shí)刻,這時(shí)不要因為學(xué)習任務(wù)繁多,就陣腳大亂,有這樣一道智力競賽題,如果法國最大的博物館盧浮宮失火了,情況只允許搶救出一幅畫(huà),你會(huì )搶哪一幅?最佳答案相信大家都知道“離出口最近的那幅畫(huà)!蔽覀儗W(xué)習時(shí)也一樣,如果在自習課前不知該從何人手,不要煩躁,把所有的事情都列出來(lái),找出最迫切需要解決的,一件一件的來(lái),你會(huì )發(fā)現事情遠不像你想的那么多。如果是因為前幾次考試都沒(méi)有考好而信心不足,那么把上次的考卷拿出來(lái),將不該丟掉的分數加上去,看著(zhù)考卷告訴自己,這才是我真正的實(shí)力。多給自己一些積極的暗示,少給自己一些不必要的壓力,踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)考場(chǎng),將曾經(jīng)的錯誤一一改正,就一定會(huì )取得最棒的成績(jì)。
同學(xué)們!年輕是我們的資本,學(xué)習是我們的動(dòng)力。也許我們不小心輸在了起跑線(xiàn)上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)?鬃诱f(shuō):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。今天的我們也應記住這句話(huà),珍惜現在的每一刻,努力獲取知識,用心的進(jìn)行思考,使自己擁有亮麗的人生。給自己一個(gè)夢(mèng)想,相信夢(mèng)有多遠,我們就能走多遠。
我的講話(huà)完了,謝謝大家。
關(guān)于學(xué)習的演講稿3
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
高爾基有句名言:經(jīng)常地學(xué)習,你就會(huì )知道許多,你知道得越多,你就越有力量。學(xué)習就是不斷充實(shí)自身,提高修養,蓄積力量的過(guò)程。馬克思也說(shuō)過(guò):與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己。
我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性、思想、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和文化修養,這就好比一座豐富多彩的大廈,但落成前需要搭建堅實(shí)的骨架。那我們怎樣搭建堅實(shí)的骨架呢?毫無(wú)疑問(wèn),我們高中生的主要途徑是學(xué)習。
談到學(xué)習,在我剛進(jìn)一中時(shí)還是懵懵懂懂的,不知道路在何方,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習之后,高一年級進(jìn)行了第一次月考,成績(jì)一出來(lái),還行,但我并沒(méi)有滿(mǎn)足這個(gè)成績(jì),我對自己說(shuō),我還可以做得更好,于是在期中考試之前,我度過(guò)了緊張的一個(gè)月。期中考試之后,我并沒(méi)有成功,我退步了,于是我開(kāi)始反思,考試只不過(guò)是為檢驗學(xué)習情況而存在的,我并不需要有其它的想法。從此以后,我對考試看得比較淡了,但我的'學(xué)習并沒(méi)有松懈,我清醒地認識到分數并不能決定什么,但知識本身是至高無(wú)上的,它并不能和分數畫(huà)等號。在學(xué)習生活中我也更加注重和同學(xué)們的交流,和同學(xué)們一起討論數學(xué)問(wèn)題,還有懸賞征解上的題目,在不斷的思考與努力下,我的學(xué)習更進(jìn)了一步。每到放假,我都會(huì )拿出我的科學(xué)經(jīng)典,帶著(zhù)興趣走進(jìn)去,其中的邏輯、論證和科學(xué)思想方法給了我很大的啟迪。
關(guān)于學(xué)習方法,我唯一獨創(chuàng )的就是思考了再思考,這很抽象,但它給我帶來(lái)的幫助是無(wú)限的,它使我更加理智,讓我在學(xué)習道路上掃清了許多障礙。仔細觀(guān)察,在我們身邊也有許多活的“教科書(shū)”。有的同學(xué)作息很有規律,上課從不遲到;有的同學(xué)注重的是精神狀態(tài),上課時(shí)全神貫注,他追求的是效率;有的同學(xué)對作業(yè)一絲不茍,善用作業(yè)來(lái)填補漏洞;還有一些同學(xué)愛(ài)思考,愛(ài)鉆研,愛(ài)提問(wèn),這都是值得我們學(xué)習的。
學(xué)習,光靠方法還不行,得有毅力,要讓勤學(xué)成為一種習慣,勤學(xué)也是一中傳承下來(lái)的美德。
學(xué)習為我們的成功奠基,知識使我們充滿(mǎn)力量。在人生道路上不要放棄夢(mèng)想,敢闖敢拼,做學(xué)問(wèn)就做一輩子。
關(guān)于學(xué)習的演講稿4
各位老師、同學(xué):
大家好!
我很榮幸能夠在這里為大家演講。作為一名初中生,面對如山的作業(yè)和沉重的壓力,是否感到學(xué)習負擔沉重了許多?其實(shí)學(xué)習就像開(kāi)路一樣,只要找準方向,就能取得好的成效。
學(xué)習是沒(méi)有捷徑的,不要想著(zhù)一步登天,只有將思考融入學(xué)習,才能結出成功的果實(shí)。正如孔子所說(shuō),學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。學(xué)習與記憶是不一樣的,學(xué)習是要理解,要從問(wèn)題中總結方法,從練習中提煉精華。提高成績(jì)單單靠做題是不夠的,而重在于你能否從如此多的練習題中總結經(jīng)驗。
我并不贊成無(wú)限度的做練習,畢竟人的精力是有限的,如何將有限的精力合理利用,便是學(xué)習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊,而應為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時(shí)間安排的'太緊張,該休息時(shí)就好好放松一下
但我說(shuō)的放松,并不是指通宵達旦的上網(wǎng)這類(lèi)。在我看來(lái),通宵也是一種自我折磨,正好與放松的目的背道而馳。娛樂(lè )是必須的,但應把握好限度。在空閑時(shí)間,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),讀讀課外書(shū),看看電影,與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?
說(shuō)到課外書(shū),這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話(huà)題。課本是裝不下整個(gè)世界的,課外書(shū)便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書(shū)籍,我們應控制住自己,看書(shū)只為消遣,而不應癡狂。
對于初三的同學(xué)們,中考就像逐步臨近的戰斗一樣。人生的路還很長(cháng),中考只是一個(gè)十字路口而已,一如既往的安心學(xué)習吧,跟好老師的步子,努力掌握更多的知識,只要盡了全力,就沒(méi)有遺憾。
有一段話(huà)我印象頗深,在此送給初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們:每個(gè)目標都是一個(gè)終點(diǎn),又都是一個(gè)起點(diǎn)。達到目標之后,不要忘記啟程,忘記趕路。
謝謝大家。
關(guān)于學(xué)習的演講稿5
尊敬的班主任,親愛(ài)的兄弟姐妹們:
大家晚上好!
佛曰:前世500次的回眸才換來(lái)今生一次的擦肩而過(guò)。我很高興很慶幸能夠與在座的各位相逢,相識,相知!首先,我做一下自我介紹:我的名字叫xxx,很普通的名字,很平凡的'我,我本人平生好交朋友,我很期待與名位成為好朋友。
首先我闡述一下我競選學(xué)習委員的原因。
我性格外向,開(kāi)朗,所以。大家有問(wèn)題可以隨時(shí)找我不管我競選成功與否,我都隨時(shí)恭候大駕。我比較隨和,容易與人相處,大家和我做朋友千萬(wàn)不要有什么壓力,如果大家看好我,請支持我,OK!
最后我想告訴在座的每一位,只有付出才會(huì )有杰出。我堅信我有實(shí)力,能夠勝任這個(gè)職務(wù),請大家支持我!請投我一票吧!謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習的演講稿6
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!今天,我要演講的題目是《快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的成長(cháng)》!
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà),叫“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習是伴隨一個(gè)人終身的事情,尤其是對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),我們的任務(wù)就是學(xué)習。讓我們好好想想,如果沒(méi)有學(xué)習,就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明;如果沒(méi)有學(xué)習,人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中,也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒(méi)有學(xué)習,也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想,學(xué)習,哎,我一天到晚最怕的就是學(xué)習,學(xué)習很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂(lè )了?墒,同學(xué)們,你可知道,在炮火硝煙的戰爭中,有多少與我們醫院打的孩子,他們沒(méi)有教室,沒(méi)有學(xué)習,哪怕有個(gè)學(xué)習的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現;你可還知道,當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道,可憐的小凡卡為了看書(shū),被狠心的老板打過(guò)多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書(shū),張指導員付出了生命的代價(jià),孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習,現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費——面對這一切,面對他們,我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習是痛苦的呢?
再看看我們現在的學(xué)習環(huán)境,寬敞明亮的教室,優(yōu)美安靜的學(xué)習環(huán)境,各式各樣的學(xué)習工具,一應俱全的教科書(shū),嘔心瀝血的老師,還有精心呵護我們成長(cháng)的父母,我們還有什么不快樂(lè )的呢?語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì )到祖國的`深遠文化,數學(xué)課可以鍛煉自己的思維,音樂(lè )課可以盡展自己的歌喉,體育課可以健康我們的體魄,科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘,社會(huì )課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習中,我們的知識越來(lái)越豐富,我們的素養在不斷地提高,我們在逐漸成為社會(huì )的合格公民。
當然,我們也只有認真地學(xué)習,細心的學(xué)習,學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō),才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事,不應該去敷衍它,只有想去學(xué)習的,才會(huì )學(xué)到真正的知識,才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。讓我們再溫故我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話(huà):“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,讓我們快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的成長(cháng),讓我們從今天開(kāi)始認認真真地學(xué)習,在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習的演講稿7
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家,下午好!
我是五(2)班的金澤慧。在這五年中,班里的同學(xué)都很優(yōu)秀,各有所長(cháng),獎拿了不知道多少。什么奧數特等獎啊,語(yǔ)文一等獎啊,通通不在話(huà)下。但我認為書(shū)法是最為直接的一種吸引人的方式,所謂“字如其人,”當今社會(huì )上,能寫(xiě)得一手好字,那會(huì )讓很多人羨慕,能學(xué)好書(shū)法真是一門(mén)本事!
學(xué)校也是注重這一點(diǎn),安排了書(shū)法老師給我們上課,書(shū)法老師在教我們的過(guò)程中,盡心盡力,但同時(shí)也有一些力不從心。因此,也給了我一些想法,那么就讓我這個(gè)溫州市書(shū)法比賽一等獎的“大師”來(lái)給同學(xué)們講講吧。
首先吧,要把心靜下來(lái)。練字本是一件需要冷靜的事,寫(xiě)字前先深吸一口氣:“呼——”直到不能再吸了,就緩緩地吐出:“呼——”然后心里不要想別的東西,也不要聽(tīng)別人的話(huà),清除雜念,一心想練字就可以了。將整個(gè)人的平時(shí)的那種浮躁,全都隨著(zhù)那口氣,呼出體外,調整到一個(gè)輕飄飄的狀態(tài)。
其次,就要講究握筆了。很多人都覺(jué)得有些筆好寫(xiě),有些筆不好寫(xiě)。但如果你是真的掌握門(mén)道之人,即便是用一根小棍,也是可以秀出一手漂亮字的?鋸堄脂F實(shí)地告訴你,如果一個(gè)人的'握筆姿勢不對,那寫(xiě)好字基本成了泡影。寫(xiě)字和握筆姿勢有一層深深的關(guān)系。在離筆尖差不多二三根指頭那么寬的地方用中指頂著(zhù),以防筆脫落;在同一地方又用食指和大拇指捏牢,以便掌控筆要寫(xiě)的位置和寫(xiě)出來(lái)的字的筆畫(huà)的長(cháng)短。同時(shí)我們的手腕要用力,控制住自己寫(xiě)字的力道,這幾點(diǎn)一定要好好練習,爭取成為自己最自然的習慣。
然后,就是寫(xiě)字時(shí)的姿勢了。寫(xiě)字時(shí),你不能坐得七扭八歪,這樣寫(xiě)出來(lái)的字就是歪歪扭扭的。寫(xiě)字時(shí)要保證我們的肚子離桌子一拳寬,背挺直,眼睛不能離紙太近,雙腿呈90度。只有在你坐得端正,拿得端正時(shí),才能更快地寫(xiě)出端正的字。
注意了自己的形態(tài),之后要注意字的形態(tài)。字的筆畫(huà)要有輕有重(也就是有粗有細),間距不能太寬,也不能太窄,要根據字的大小,結構,來(lái)判斷間距以及輕重。
寫(xiě)字時(shí),手不能抖。因為一抖,好好的、直直的一豎就變成了一條“小蛇”,這樣的字說(shuō)什么都出眾不了。很多湊在一起的話(huà),還會(huì )變得特別雜亂,讓人失去看的興趣。
說(shuō)了這么多,最重要的還是堅持,練字非一日之功,掌握方法并且一直努力,一定會(huì )到達成功的彼岸的!
關(guān)于學(xué)習的演講稿8
今日,我演講的題目是“勤奮是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”。
走進(jìn)嫩江中學(xué),感覺(jué)我們是處處沐浴在文化的海洋,墻壁上,樓道里,教室里,名言、警句無(wú)處不在。讓我們時(shí)時(shí)理解著(zhù)不一樣的文化氣息。其中“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”這句名言對我的感觸十分深刻,這是郭沫若老先生說(shuō)的,他深刻認識到了僅有智慧是不夠的,要想成功還要付出更多勤奮和努力的道理。
歷史上不是有無(wú)數人用自我的行動(dòng)在證明這句話(huà)的可信嗎?宋代文學(xué)家范仲淹他三歲而孤,從小家境貧寒,為了讀書(shū)省吃?xún)用。他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(cháng)老,長(cháng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習。范仲淹依然堅持簡(jiǎn)樸的生活習慣,勤奮努力,不理解富家子弟的饋贈。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀,他最終成為了偉大的文學(xué)家。
自古還有蘇秦為了督促自我勤奮學(xué)習“頭懸梁錐刺股”的'故事,留下了千古學(xué)習的美名?锖鉃榱藢W(xué)習,“鑿壁偷光”,車(chē)胤為了學(xué)習,“囊螢映雪”,楊時(shí)為了學(xué)習,“程門(mén)立雪”等等。他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功,成為一代代人成功的表率。作為新世紀的青少年我們有什么理由不勤奮學(xué)習,不為祖國的將來(lái)而努力呢!
此刻,我們正處在一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì ),我們僅有勤奮努力,刻苦學(xué)習,才能掌握更多的知識,才能讓自我更聰明,更智慧,才能跟上時(shí)代的步伐。同學(xué)們,讓我們牢牢把握勤奮這把開(kāi)啟智慧和成功大門(mén)的金鑰匙而共同努力吧!
關(guān)于學(xué)習的演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、教師、同學(xué)們:
午時(shí)好!我叫李暢,來(lái)自初一二班,今日我跟大家交流的題目是“在歡樂(lè )中努力學(xué)習”。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯若作舟。
難忘在上小學(xué)的時(shí)候,為了練習鋼琴,我的手指磨破了,連寫(xiě)字都很困難?墒且驗槲业呐,我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎,為學(xué)校也為自我獲得了好的榮譽(yù)。
難忘初中一年級的時(shí)候,我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習奧數,為了思索出一道難題,無(wú)數個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jì)牲c(diǎn),為了考好奧數,有無(wú)數頓的午飯忘了吃,最終,皇天不負有心人,在奧數比賽中,我獲得了驕人的成績(jì),捧回了沉甸甸的獎杯。
學(xué)習必須講究方法,而改善學(xué)習方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習效率。學(xué)習效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習本事的體現。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后,還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習效率的.高低則會(huì )影響他(或她)的工作成績(jì),繼而影響他的事業(yè)和前途?梢(jiàn),在中學(xué)階段就養成好的學(xué)習習慣,擁有較高的學(xué)習效率,對人一生的發(fā)展都大有益處。
成功是短暫的,而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(cháng)存。
以上是我自我學(xué)來(lái)的加上自我總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì ),期望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,最終預祝各位同學(xué)學(xué)習歡樂(lè ),能取得更好的成績(jì)和更大的提高。多謝大家!
關(guān)于學(xué)習的演講稿10
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!我們今天演講的題目是“學(xué)會(huì )寬容,珍惜友誼”。
你一定讀過(guò)《項和將軍》的故事。驍勇善戰、足智多謀的藺相如,一直積極保駕護航,官位一路攀升。這引起了廉頗將軍的羨慕和不滿(mǎn),廉頗處處與藺相如翻臉。而藺相如面對廉頗的無(wú)理行為,只是一笑置之,避而遠之。廉頗聽(tīng)說(shuō)后,對藺相如的慷慨深感慚愧,于是有了“負荊請罪”的故事。廉頗勇于認錯,藺相如寬容大度。從此兩人聯(lián)手成為生死之交,一起奉趙之命。正是藺相如的寬容,讓他不僅僅是朋友,更讓趙長(cháng)期立于不敗之地。
看三國演義。周瑜是一位杰出的軍事家,才華出眾,足智多謀。他把龐大的東吳海軍管理得井井有條。但當他得知諸葛亮的神機妙算時(shí),雖然知道自己不如諸葛亮,卻不甘心失敗。于是他整天想著(zhù)如何拿下諸葛亮,感嘆“生而有于,生而有賀勝良”,最后以吐血而死告終。如果周瑜能像藺相如一樣寬容,他的`下場(chǎng)絕對不會(huì )是這樣!
可見(jiàn),只有用寬容澆灌,才能綻放出鮮艷的友誼之花!
同學(xué)們,相聚是一種緣分,共讀是一種分享;一起玩是一種享受;生活在一起是一種幸福。生活中最純粹的友誼往往是在校園里鍛造的,生活中最真誠的朋友往往是他們的同學(xué)。友誼值得我們用心去珍惜。但是,隨著(zhù)我們朝夕相處,又處于成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,難免會(huì )有一些磕磕絆絆。我們的生活中有爭吵或爭斗。遇到這種情況我們該怎么辦?懷著(zhù)一顆寬容的心,學(xué)會(huì )換位思考,學(xué)會(huì )理解,培養一顆嚴于律己寬以待人的胸懷;不要因為一句無(wú)傷大雅的話(huà),或者被同學(xué)不小心踩了一腳,或者你的學(xué)習用品被同學(xué)不小心碰到地上等等,就和同學(xué)大吵大鬧甚至打架。之后你一定會(huì )后悔自己當初是多么的幼稚,無(wú)知,沖動(dòng)。學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”,真誠地表達歉意;學(xué)會(huì )說(shuō)——“沒(méi)關(guān)系”,退一步講,會(huì )讓人覺(jué)得有道理。朋友的傷害往往是無(wú)意的,但幫助是真心的。忘記無(wú)意的傷害,記住真誠的幫助,你會(huì )發(fā)現你在這個(gè)世界上有很多真誠的朋友。大自然之所以多姿多彩,是因為它能容納世間萬(wàn)物;大海之所以寬廣,是因為它包含了數百條河流。人之所以能有持久的友誼,是因為懂得包容。
友誼是冬天的一縷陽(yáng)光,讓貧病交加的人感受到人間的溫暖;友誼是沙漠中出現的泉水,讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望;友誼是一首飄蕩在夜晚的歌謠,讓孤獨的人得到精神上的慰藉。讓我們用“尊重友誼”播種友誼,用“信任包容”澆灌友誼,讓友誼之花在每個(gè)人心中綻放!
關(guān)于學(xué)習的演講稿11
我堅信:實(shí)力+自信=成功。相信自己是我參加這次競選的內在動(dòng)力;進(jìn)一步提高自己的能力是我的要求;有豐富的經(jīng)驗是我前進(jìn)的力量;能夠更好、更多地為集體服務(wù)是我的愿望。此次,我競選的職務(wù)是宣傳委員。
我沒(méi)有輝煌的過(guò)去,只求把握好現在和將來(lái)。我從一名小學(xué)生到今天走上這一神圣的地方,深感機會(huì )的來(lái)之不易,需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力,當我站在這里的.時(shí)候,倍感自信。我是一個(gè)有上進(jìn)心人的,任何事不做則已,做則一定做好。俗話(huà)說(shuō):“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”。作為我自己,我需要一個(gè)更廣闊的空間來(lái)展示自己的能力。
當然僅僅有自信是不夠的,還要有一定的能力,而從什么都不會(huì )到今天能獨立策劃活動(dòng),從不會(huì )到會(huì ),從不好到好的過(guò)程,就是憑借著(zhù)自信和虛心的態(tài)度來(lái)認真完成每一件工作的。我的話(huà)并不是空話(huà),我認為我有能力實(shí)現我的諾言,無(wú)論在工作上,還是學(xué)習上,我都有我的優(yōu)勢。在處理各種問(wèn)題的時(shí)候我總會(huì )放開(kāi)自己的思路,大膽的去想,由于突破了常規,常常得到一些意想不到的效果。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。在肯定優(yōu)勢的同時(shí),我也清醒地認識到自己存在一些不足之處:與同學(xué)們交流思想不夠。不過(guò)我有信心,并相信勤能補拙,憑著(zhù)我的能力,憑著(zhù)我對新事物的接受能力和敏捷的思維,今后工作中在同學(xué)們的幫助和關(guān)懷下我會(huì )克服不足,把工作做得更好。
我本學(xué)期工作計劃對象分為以下三大部分:
一、對自己的工作要求
要以飽滿(mǎn)的工作熱情和積極的心態(tài)去對待每一期宣傳任務(wù);處理好學(xué)習和工作之間的矛盾,提高對工作的責任心;不斷完善自我,培養主人翁意識,對于宣傳工作要敢想敢做大膽創(chuàng )新;定時(shí)作自我評估和自我認知。
二、與同學(xué)建立好關(guān)系
作為一名宣傳委員我最需要的是同學(xué)們的支持與幫助。平時(shí)和同學(xué)建立密切友好關(guān)系,有任務(wù)的時(shí)候大家一起完成,效果才會(huì )更好。自知本人的能力提升空間還有很大,作為宣傳委員不應該等待,而應該抓注創(chuàng )造機會(huì )學(xué)習繪畫(huà)、書(shū)法、板報設計。
三、和學(xué)校緊密聯(lián)系
做好每一期宣傳工作的前提是深入了解宣傳主題,在每次接收學(xué)校下達的宣傳工作以后,及時(shí)查找相應的文字和圖片,充分利用現代網(wǎng)絡(luò )的資源。平時(shí)要多加留意校園各處海報、板報,出版的風(fēng)格及特色,取其精華去其糟粕。
在這里我不愿向各位保證我以后將怎樣工作,與其在這里說(shuō)大話(huà),倒不如全心全意地投入到實(shí)際工作和學(xué)習中,把我們該做的事都做好,該解決的問(wèn)題都處理妥當。我會(huì )以成績(jì)證明給你們看,你們的選擇是正確的。I think I can do it very well!
各位同學(xué),我想用一句話(huà)來(lái)結束我今天的演講:給我一方沃土,報以滿(mǎn)園桃李!
謝謝!
關(guān)于學(xué)習的演講稿12
同學(xué)們,大家好!
時(shí)間過(guò)得真快,我們已經(jīng)投入緊張的學(xué)習生活一個(gè)星期了。今日我要告訴大家的是:學(xué)習是歡樂(lè )的!
學(xué)習是我們人類(lèi)所特有的天性。假如沒(méi)有了學(xué)習,就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明;假如沒(méi)有了學(xué)習,人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中。能夠說(shuō),沒(méi)有學(xué)習,就沒(méi)有我們今日的幸福生活。
或許有些同學(xué)會(huì )認為,學(xué)習是一件挺苦的事情,哪來(lái)的歡樂(lè )呢可是,你可明白,在炮火硝煙的戰爭中,和你們一樣大的.孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;為了能夠安心地學(xué)習,還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現;你可明白,當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知識,難友們與敵人作了多少次斗爭;你可明白,可憐的小凡卡為了看書(shū),被狠心的老板打過(guò)多少次;……
應對這一切,應對他們,再看看我們此刻,有這么優(yōu)美的、祥和的學(xué)習環(huán)境,有這么為你們健康成長(cháng)而漚心瀝血的教師們,還有精心呵護你們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)習怎能不歡樂(lè )呢不是嗎語(yǔ)文課上你能夠體會(huì )到祖國的深遠文化,數學(xué)課中你能夠鍛煉自我的思維,音樂(lè )課能夠盡展自我的歌喉,體育課能夠健康我們的體魄,科學(xué)課上我們能夠去認識大自然的奧秘,品德與社會(huì )課上我們能夠盡覽世界風(fēng)情民俗……在不斷的學(xué)習中,我們的知識越來(lái)越豐富,我們的素養在不斷地提高。
當然,我們也僅有經(jīng)過(guò)認真地學(xué)習,用心的學(xué)習,才能讓自我在學(xué)習中不斷地成長(cháng),這樣你就會(huì )體會(huì )到學(xué)習是歡樂(lè )的。
要想真正體會(huì )到它的歡樂(lè )。我們還要注意掌握正確的學(xué)習方法,養成良好的學(xué)習習慣。首先,我們在上課的時(shí)候應當專(zhuān)心致志地聽(tīng)課,教師所說(shuō)的每一個(gè)細節,每一個(gè)難點(diǎn)都應牢牢地記住,要學(xué)會(huì )做課堂筆記。第二,要進(jìn)取地以主人翁的姿態(tài)參與課堂學(xué)習活動(dòng)。要善于發(fā)現問(wèn)題,善于思考并解決問(wèn)題,大膽發(fā)言。第三,不僅僅要聽(tīng)好課,還要養成課前預習,課后復習的好習慣。俗話(huà)說(shuō):“一分耕耘,一分收獲”,要有好收獲,就必須耕耘得好。放學(xué)回家后不要只顧玩耍和看電視,應盡快做完作業(yè),還要學(xué)會(huì )復習和預習。要把在課堂上學(xué)的復習幾遍,把把新知識牢記在腦里;還要在復習后預習好第二天要學(xué)的功課,這樣學(xué)習時(shí)就會(huì )輕簡(jiǎn)便松。當然還應當抽空多看一些課外書(shū),周末能夠看一些時(shí)事、科學(xué)教育性的節目,增長(cháng)見(jiàn)識,豐富閱歷。
同學(xué)們,知識是日積月累、一點(diǎn)一滴積攢下來(lái)的,只要我們認真聽(tīng)課、刻苦學(xué)習、認真復習,知識就會(huì )給予我們報答。在此祝愿每位同學(xué),在新學(xué)期里,都能在學(xué)習中體會(huì )真正的歡樂(lè )、獲得成功,成為最棒的自我!
我的演講完了,多謝大家!
關(guān)于學(xué)習的演講稿13
各位教師,各位同學(xué):
早上好!今日我國旗下演講的題目是《崇尚學(xué)習,追求卓越》。
歌德以往說(shuō)過(guò):“人不是光靠他生來(lái)就擁有一切,而是靠他從學(xué)習中所得到的一切來(lái)造就自我!碑敶(huà)家范曾說(shuō):“在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探索精深的藝術(shù)技巧,我曾在苦海中沉浮,漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨得之厚,我的每一步前進(jìn),都付出了通宵達旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想!眰ト、大家深諳學(xué)習之要義。那就讓我們也做一個(gè)崇尚學(xué)習的人。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“頭懸梁,錐刺股”。在知識的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟。有人說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段,確實(shí)在理。聞雞起舞,披著(zhù)晨星操練,伴著(zhù)晨曦朗讀的是學(xué);夜深人靜,就著(zhù)青燈,挑燈苦戰的也是學(xué)生!痹诎察o的課堂上,大腦思維不停地轉動(dòng),眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、心記,全神貫注,不得一絲松懈!懊坊ㄏ阕钥嗪畞(lái)”,學(xué)習中的苦中作樂(lè )也是另一番意味。每當我們取得了提高,有了提高,即將到達勝利的比,彼岸時(shí),那喜悅倒真是無(wú)以言表。對于學(xué)習來(lái)說(shuō),苦中有樂(lè ),樂(lè )中有苦,苦與樂(lè )是對立統一,我們要正確對待學(xué)習中的苦,不被暫時(shí)的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,獲得學(xué)習中的“甜上甜”。僅有這樣苦中尋樂(lè ),以苦求樂(lè ),才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,享受到勝利者的無(wú)限歡樂(lè )。有哲人說(shuō)過(guò):拼搏的`人,常把高山當作平地;慵懶的人,常把平地當作高山。做一個(gè)崇尚學(xué)習的人,像古往今來(lái)那些奮斗者一樣努力拼搏,即使瘦弱成一幅鏵犁,仍然以耕耘的姿態(tài)站在人生的巔峰。那些還在命運路口徘徊不定的同學(xué),不妨以此刻為契機,抖落一身的抑郁,拾起拼搏的利器,讓信心重回心中,縱有壓力,又何嘗不能化為動(dòng)力呢讓拼搏的活力流淌成河、澎湃成潮、洶涌成浪,讓奮斗精神盛開(kāi)為花,醇化為酒,讓進(jìn)
取的人生壯觀(guān)成一處獨有的風(fēng)景,豐碩成一片喜人的收獲。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),讓銳意進(jìn)取成為學(xué)習、生活的主旋律,用知識來(lái)武裝自我,用品行豐滿(mǎn)自我,永遠的追求卓越。
“學(xué)乃身之寶,儒為席上珍!惫磐駚(lái),許多世家,無(wú)非積德,天地間第一人品還是讀書(shū)。讓我們揚起學(xué)習的帆,,蕩起拼搏的槳,在知識的海洋里暢游,做一個(gè)崇尚學(xué)習、追求卓越的人!
我的演講完畢,多謝大家!
關(guān)于學(xué)習的演講稿14
各位領(lǐng)導,老師們:
大家下午好!
在新課程改革的大潮下,教育的首要問(wèn)題就是培養學(xué)生學(xué)習的自主性,讓學(xué)生自主地參與教學(xué)。自主性學(xué)習能讓學(xué)生積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習策略,能讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有內在的動(dòng)力支持,能從學(xué)習中獲得積極情感體驗。真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng )新求發(fā)展”的教學(xué)。面對學(xué)生學(xué)習的現狀,應如何培養學(xué)生的自主性參與意識,提高學(xué)生的自主性參與能力?在教學(xué)中,我有以下幾點(diǎn)策略:
一、提供自主努力目標,增強自主參與意識教師在教學(xué)中,將自己視為“一位顧問(wèn)”、“一位交換意見(jiàn)的參與者”、“一位幫助發(fā)現矛盾論點(diǎn),而不是拿出現成真理的人!蓖瑫r(shí)樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),努力改變學(xué)生的學(xué)習方式,要接受性的被動(dòng)學(xué)習為探索性,發(fā)現性的學(xué)習。目標導向意在置學(xué)生于學(xué)習主體的地位,讓學(xué)習看了學(xué)習目標帶著(zhù)問(wèn)題積極、主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。我認為,課堂上不僅要讓學(xué)生明確一節課的總目標,還應該讓學(xué)生明確每個(gè)教學(xué)環(huán)節的具體目標。一般在每一節課的開(kāi)始,應呈現總的目標,使學(xué)生有個(gè)總的沖刺的目的地,在教學(xué)過(guò)程中,較大教學(xué)環(huán)節的具體要求,也要通過(guò)過(guò)渡語(yǔ)或小黑板、幻燈片等形式使學(xué)生明確。呈現教學(xué)目標的根本在于:把學(xué)生推到探究新知識的“第一線(xiàn)”,讓他們自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦主動(dòng)思考問(wèn)題。并在探究新知識的過(guò)程中,暴露他們感知理解新知的矛盾和差異,把他們弄不懂的地方,錯誤的地方擺在桌面上,再引導他們通過(guò)獨立思考,摒棄錯誤,發(fā)現真理,實(shí)現由感性認識到理性的轉化。這樣,通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生自己轉化并發(fā)現要學(xué)習的東西,能夠積極地被同化,因而容易得到更深刻的理解。
二、激發(fā)自主學(xué)習動(dòng)機,形成自主參考心向通過(guò)觀(guān)察發(fā)現,學(xué)生在課堂上的感受,綜合得出學(xué)生的反映有這樣幾種情況;(1)對學(xué)習內容和過(guò)程感到有趣(樂(lè )趣感);(2)雖然談不上對學(xué)習感到有興趣,但完成學(xué)習任務(wù)或取得好成績(jì)時(shí)感到愉快和滿(mǎn)足(成功感);(3)對考試和測驗的焦慮,對考試成績(jì)很擔心(焦慮感);(4)厭倦學(xué)習活動(dòng)(厭倦感)。學(xué)習的過(guò)程中學(xué)生有以下特點(diǎn):情感體驗為“有趣”的那些學(xué)生,在學(xué)習中顯示出一種興奮,喜歡思考和表達自己的觀(guān)點(diǎn),對學(xué)習“厭倦”的學(xué)生大多數學(xué)習成績(jì)太好,從而產(chǎn)生對學(xué)習的恐懼。雖然同一學(xué)生對學(xué)習的體驗會(huì )隨學(xué)習內容的變化而變化,但在一定時(shí)期基本的情感體驗具有相對的穩定性!胺彩歉挥谐尚У膶W(xué)習,學(xué)生必須對要學(xué)習的材料具有濃厚的興趣”。興趣是學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)的一種積極的認識傾向,它是學(xué)生獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動(dòng)的最主要的推動(dòng)力。所以,要讓學(xué)生感受到數學(xué)“有趣”,就要善于挖掘教材中的激勵因素。在教學(xué)中,要以教師之情導學(xué)生參與之趣。(1)把自己置身參與者位置,服務(wù)者“地位”。真正把學(xué)生當作學(xué)習的主人,熱情鼓勵每個(gè)孩子,實(shí)實(shí)在在地營(yíng)造出平等、寬容、尊重、理解、和諧、愉悅的學(xué)習氛圍,使學(xué)生在課堂 中大膽地說(shuō)、快樂(lè )地說(shuō),積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),真正成為學(xué)習的主。(2)尊重學(xué)生,相信每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),允許學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解,鼓勵學(xué)生提出疑問(wèn),異議甚至批評。正確看待學(xué)生的答錯、寫(xiě)錯的情況,對待學(xué)生要多寬容,鼓勵和引導,使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)源源不斷的激勵過(guò)程。
三、創(chuàng )設主動(dòng)探索空間,促成自主參與學(xué)習通過(guò)教學(xué)發(fā)現,在學(xué)習過(guò)程中學(xué)生不僅要有行動(dòng)參與,而且要有合理的認知參與和積極的情感參與。實(shí)際上,認知參與涉及學(xué)生“會(huì )學(xué)”的問(wèn)題,而情感參與涉及“喜歡學(xué)習”的問(wèn)題。在教學(xué)中,教師應該促進(jìn)學(xué)生的認知參與和情感參與,以及在學(xué)習中獲得正確的學(xué)習的方法和對的正確態(tài)度。教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生獲得知識和發(fā)展能力,而且要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習過(guò)程,特別是應該充分重視學(xué)生在學(xué)習中的情感參與,在教學(xué)過(guò)程中不斷地讓學(xué)生“有趣”和“成功”的體驗,在教學(xué)過(guò)程中,使其逐步形成正確的學(xué)習態(tài)度,得到全面和諧的發(fā)展。
四、注重學(xué)習方式的指導,提高自主參與能力傳統學(xué)習方式把學(xué)習建立在人的客體性、愛(ài)動(dòng)性、依賴(lài)性的一面上,從而導致人的主體性、能動(dòng)性、獨立性不斷消退。轉變學(xué)習方式就是要轉變這種他主性、被動(dòng)性的學(xué)習態(tài)度,把學(xué)習變成人的`主體性、能動(dòng)性、獨立性的不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過(guò)程。傳統的學(xué)習方式過(guò)分突出和強調接受與掌握,冷落和忽視發(fā)現與探究,從而在實(shí)踐中導致了對學(xué)生認識的極端處理,使學(xué)生學(xué)習書(shū)本知識變成僅僅是直接受書(shū)本知識,學(xué)生學(xué)習純粹屬于被動(dòng)地接受記憶的過(guò)程。這樣的學(xué)習方式就是要改變這種狀態(tài),把學(xué)習過(guò)程之中的發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)突顯出來(lái),使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程。轉變教學(xué)學(xué)習方式,要以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主要目的,要注重培養學(xué)生的批判意識和懷疑精神,鼓勵學(xué)生對書(shū)本的質(zhì)疑和對教師的超越,贊賞學(xué)生獨特性和富有個(gè)性化的理解和表達。要積極引導學(xué)生從事實(shí)驗活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生樂(lè )于動(dòng)手,勤于實(shí)踐的意識和習慣,切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,實(shí)踐能力。增進(jìn)學(xué)生自主意識的關(guān)鍵在于教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法和策略,讓學(xué)生由“要學(xué)”到“學(xué)會(huì )”,最后過(guò)渡到“會(huì )學(xué)”,提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量,使學(xué)生成為學(xué)習的小主人。培養自學(xué)能力,指導學(xué)生逐步學(xué)會(huì )看書(shū),提出問(wèn)題,歸納知識。從書(shū)本上獲取知識是學(xué)習的途徑之一,所以我在教學(xué)中注意指導學(xué)生養成看書(shū)的習慣,并學(xué)好預習新課,在預習的過(guò)程中提出自己不懂的問(wèn)題,這樣不僅為教師教學(xué)新課做好充分的準備,而培養了學(xué)生的自學(xué)能力,為主體獨立參與學(xué)習,發(fā)揮主體作用奠定基礎?傊,在教學(xué)課堂中注重學(xué)生的自主性,是新課程改革的一項重要的教研工作。培養學(xué)生的自主性能激發(fā)學(xué)生的求知和好勝心,發(fā)展學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),還能培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,養成勤于思考、善于思考的好習慣。
因此,教學(xué)時(shí),要想方設法發(fā)展學(xué)生學(xué)習的自主性,讓學(xué)生自主地學(xué)習。
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習的演講稿15
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
在我古稀之年,學(xué)校領(lǐng)導讓我講一講對愛(ài)崗敬業(yè)的體會(huì ),使我又回到了青年時(shí)代。記得剛參加工作時(shí),每月工資才54元,我就拿了20xx年,除了養家糊口外,每月還得給雙方老人寄錢(qián)。那個(gè)時(shí)候糧食不夠吃,我曾利用星期天,扒著(zhù)火車(chē)門(mén)到鐵嶺大地里揀白菜幫充機。那個(gè)時(shí)侯,當班主任也沒(méi)有報酬,可我們鞍山一中的老師們還經(jīng)常到學(xué)生家家訪(fǎng),有的女老師還抱著(zhù)孩子去家訪(fǎng),那個(gè)時(shí)候給學(xué)生補課全是義務(wù),那個(gè)時(shí)候在鞍山一中,有許許多多的老師是愛(ài)崗敬業(yè)的模范,他們的精神每時(shí)每刻感召著(zhù)我?梢哉f(shuō),是一中這個(gè)大家庭造就了我,沒(méi)有一中就沒(méi)有我的一切。
下面,以愛(ài)崗敬業(yè)矢志不移為題,結合我的工作經(jīng)歷談?wù)勼w會(huì )。
·愛(ài)崗敬業(yè)是我們中華民族的傳統美德,是做人的一種境界,是教師職業(yè)道德的基石。成功的人,一定是愛(ài)崗敬業(yè)的人,失敗的人,往往總是強調客觀(guān)的人。
我們如何看待謀生和敬業(yè)呢?謀生是手段,敬業(yè)是精神。在今天社會(huì )生活中,我們所從事的職業(yè),首先是一種謀生的手段,是養家糊口的手段,謀生也是我們生活的本質(zhì)。大家努力工作,是為了什么?是為了在競爭中不被淘汰,更多的是為了謀生而敬業(yè)。請大家切記,不敬業(yè)碌碌無(wú)為,甚至被淘汰,無(wú)業(yè)可做,又怎么謀生?
當人們滿(mǎn)足了一定的生活需要的時(shí)候,就會(huì )產(chǎn)生更高層次的需求,那就是,通過(guò)我們所從事的教育事業(yè),來(lái)實(shí)現自己的人生價(jià)值,得到更高精神的滿(mǎn)足。我們要像熱愛(ài)自己的生命一樣,熱愛(ài)自己的職業(yè),盡職盡責,一絲不茍,只有這樣,我們才能成為一個(gè)廣受尊敬的人,才會(huì )取得輝煌的.成功。只有將敬業(yè)作為我們畢生追求的精神境界,我們的生活才會(huì )有意義。在這方面我是有體會(huì )的。
回顧四十余年的教育生涯中,我體會(huì )到:一個(gè)教師要忠于職守,堅守崗位,盡心竭力,無(wú)論在什么困難和惡劣的環(huán)境中,愛(ài)崗不動(dòng)搖,敬業(yè)不停息,都要契而不舍,執著(zhù)的追求,銳意創(chuàng )新,出色的完成本職工作,人們會(huì )尊敬我們,黨和政府也不會(huì )忘記我們。
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