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知識改變命運演講稿

時(shí)間:2023-02-05 10:49:49 演講稿范文 我要投稿

知識改變命運演講稿(15篇)

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在日常生活和工作中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編整理的知識改變命運演講稿,希望對大家有所幫助。

知識改變命運演講稿(15篇)

知識改變命運演講稿1

  “讀書(shū)”這個(gè)文字是個(gè)載體,它載體著(zhù)無(wú)盡的容量。捉摸不透,需要我們在這無(wú)盡的容量遨游,暢想。我想每個(gè)人一出生都要和書(shū)有關(guān)聯(lián),似乎是每個(gè)人必字擁有的,僅有讀書(shū)才能改變一個(gè)人對一件事物的看法,人們都說(shuō)書(shū)中只是出現無(wú)謂枯燥而煩悶的文字,其中并無(wú)什么,不,我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它,它會(huì )幫你去改變什么,去擁有什么,他能夠改變人的命運,他是開(kāi)啟人生中最完美旅途的鑰匙,開(kāi)啟它便能讓心靈得以釋放,與智者溝通。

  知識改變命運,這個(gè)字眼在我擁有記憶的時(shí)刻起,便聽(tīng)過(guò)這句,它經(jīng)常伴著(zhù)耳邊圍繞著(zhù),兒時(shí)有著(zhù)天真活潑的面孔,向往向日葵的執著(zhù)每一天對著(zhù)自我的目標有目地的去做呼吸運動(dòng),向往蒲公英飛往自我所愛(ài)的地方生根扎地,太陽(yáng)亦以改變向日葵的命運,風(fēng)向能夠改變蒲公英所去的方向,而我呢!我的命運由誰(shuí)來(lái)決定呢!“命中注定”的嗎?不!知識!是知識!知識會(huì )改變我們的目標和命運,我并不聰明,但我堅信知識能改變我,時(shí)而用此信念激勵自我,我明白兒時(shí)的愛(ài)迪生低能但他刻苦,鉆研成了所謂的天才,原本并不出色的'命運,變得人盡皆知。這也讓我堅信知識改變命運的原因。

  上高中了!在學(xué)習生活中也許會(huì )疲憊會(huì )彷徨,當一日日的付出挽回不了累累的碩果,前方的路撲朔迷離。我們迷茫著(zhù)摸索,微微的光芒顫抖著(zhù)。知識是知識,它引導我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導我們在書(shū)海世界里遨游,幫我們開(kāi)拓一條與自我命運截然不一樣的通道。命運需要知識來(lái)改變。知識只愛(ài)勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它,當你擁有知識時(shí),你能夠用自我豐富的知識維護自我和他人的權利,利益,擁有知識去解釋人們未解之謎,從而改變別人對你的看法,猛然你會(huì )發(fā)現你的生命和以前不一樣,實(shí)有韻味,色彩,或許你的命運會(huì )所以而改變。

  知識是永恒存在的,它也無(wú)限擴張似乎它是用幸福的橋梁,也為命運做出一個(gè)連接,它的以往有位名人曾說(shuō)知識不能改變人生的起點(diǎn),但他卻能改變人生的終點(diǎn)不是嗎?縱使你生在農村,但你也能夠經(jīng)過(guò)知識來(lái)完成你自我的夢(mèng)想,沒(méi)有擁過(guò)知識的人碌碌無(wú)為,就好比智慧里面沒(méi)有書(shū)籍,那就成了鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀,同樣如此人沒(méi)有了靈魂的軀殼,只用了自我雙手不停的勞作,一向在社會(huì )的基層奮斗,奮斗,還是奮斗,但你擁有知識時(shí),好比鳥(niǎo)兒插上了一只翅膀,能夠擁有自我的藍天自由飛翔,能夠用智慧充實(shí)自我的軀殼,用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有期望只要努力堅信知識改變命運。相信自我,相信知識改變命運!

  學(xué)習生涯,總是沉浸在學(xué)業(yè)中,直有知識改變命運的道理我們都懂,那就讓我們不去擁有知識改變自我的命運吧!讓我們充實(shí)生命質(zhì)量,擁有知識不改變此刻的命運。行動(dòng)吧!

知識改變命運演講稿2

  小時(shí)候聽(tīng)爺爺說(shuō):“一花一世界”。之后才悟出老人們要說(shuō)的道理:有花才有果,有果才有收獲,有了收獲才能有好的命運。

  同學(xué)們,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:冥冥之中,是什么主宰著(zhù)我們的命運我們要怎樣才能改變自我的命運呢

  著(zhù)名導演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題:“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識改變了他們一生的命運!

  三國時(shí)代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運籌帷幄,決勝千里,這力量就來(lái)自于知識;一代偉人毛澤東博覽群書(shū),海納百川,領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運,用知識譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識,讓高爾基扼住了命運的咽喉;是知識,讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識,讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

  大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人異常愛(ài)看書(shū),以往有人統計過(guò),平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū),他們從書(shū)中積累了豐富的知識。世界公認,猶太民族是世界上最有創(chuàng )造力的.民族。

  當今社會(huì )最注重什么?人才!因為人才是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力,僅有掌握了足夠的知識,才能成為人才,成為對社會(huì )有用的人,反之,我們就很難被社會(huì )認可,終將被社會(huì )所淘汰。一個(gè)有知識的人能改變自我的命運,一群有知識的人能改變國家的命運。

知識改變命運演講稿3

  愛(ài)是生命中最好的養料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之樹(shù)茁壯成長(cháng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼;也許那樹(shù)是如此的瘦小,甚至還有些枯萎,但只要有養料的澆灌,它就能長(cháng)得枝繁葉茂,甚至長(cháng)成參天大樹(shù)。

  羅斯福小時(shí)候由于脊髓灰質(zhì)炎而留下了一條瘸腿和一嘴參差不齊的牙齒。由于這些原因,孩提的他認為自己是最不幸的人,很少與同學(xué)游戲和玩耍。

  一天,羅斯福的父親帶回家一些樹(shù)苗,教孩子們每人栽一棵,承諾給樹(shù)苗長(cháng)的最好的孩子買(mǎi)一件最好的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物,但看到蹦蹦跳跳的兄弟姐妹提水澆樹(shù)的身影萌生出的想法是:希望自己澆的那棵樹(shù)趕緊死去。因此,澆過(guò)一兩次后就再也沒(méi)有去搭理它。

  幾天后,羅斯福無(wú)意中發(fā)現他種的那棵樹(shù)不僅沒(méi)有枯萎,反而長(cháng)出了幾片新葉子,與兄妹們種的相比,似乎更嫩綠,更有生氣。父親兌現了諾言,為羅斯福買(mǎi)了最好的'禮物,并對他說(shuō),從他栽的樹(shù)來(lái)看,長(cháng)大后,他一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。

  從那以后,羅斯福對生活有了美好的憧憬,慢慢的變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗起來(lái)。

  一天晚上,羅斯福睡不著(zhù)覺(jué),起身來(lái)到院子里,卻看見(jiàn)父親正給自己種的那棵樹(shù)苗澆水。羅斯;腥淮笪,原來(lái)是父親一直偷偷的護育著(zhù)自己的那顆小樹(shù)!他返回房間,任憑淚水肆意的奔流……

  幾十年后,他雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家,但他成為美國赫赫有名的總統。

  父親用愛(ài)重新點(diǎn)燃了羅斯福對生活的希望,改變了他的命運。像我們這學(xué)期剛學(xué)過(guò)的課文《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》、《用心靈去傾聽(tīng)》,講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的愛(ài)的故事,一個(gè)細微的舉動(dòng),一句溫馨的話(huà)語(yǔ),只要發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)都能改變一個(gè)人的一生。同學(xué)們,讓我們用愛(ài)心去對待生活,讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根吧!

  評語(yǔ):本文主題鮮明,觀(guān)點(diǎn)正確,表現積極向上的理想和信念。

  該學(xué)生在認真閱讀活動(dòng)讀本的基礎上,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),表現突出,由學(xué)校選拔推薦。

知識改變命運演講稿4

  各位老師,各位同學(xué),大家晚上好!

  勞累了一天,晚上還得耐著(zhù)性子坐著(zhù)冷板凳來(lái)聽(tīng)演講,在此,來(lái)自臨床12班的劉智芳先跟大家道個(gè)謝:謝各位捧場(chǎng)!今天我雖然空著(zhù)手來(lái),但卻給大家帶來(lái)一道精神大餐,叫做“知識真的能夠改變命運嗎”。

  首先,讓我們一起來(lái)看一個(gè)去年在網(wǎng)上熱議的故事:楊元元自殺事件。

  楊元元幼年喪父,家庭貧困,與母親相依為命,同時(shí)還要承擔自己和弟弟的生活重任。她始終篤信:人不可以被打敗,知識能夠改變命運。她不斷讀書(shū)以求改變命運,在中學(xué)時(shí),某個(gè)當地領(lǐng)導的孩子通過(guò)關(guān)系奪走了原本屬于她的“市三好學(xué)生”榮譽(yù),她立志日后要念法律,“為窮人作主”;考入名牌大學(xué)卻從未找到合適的工作;最后她又走向了讀研的道路,再次希望通過(guò)知識來(lái)改變自己的命運?墒撬闹鐣(huì )現實(shí)的殘酷。這個(gè)社會(huì )是學(xué)得好不如生得好,生活的艱辛和屢屢挫折使她最后不得不感慨:知識為什么沒(méi)有改變我的命運?一向堅強示人的楊元元最終屈服并結束了自己的生命。令人嘆息,更令人深思!

  基于類(lèi)似的大學(xué)生自殺事件,一股名為“讀書(shū)無(wú)用論”的強風(fēng)迅速蔓延了中華大地,其破壞力之強令人震驚。我是堅決反對讀書(shū)無(wú)用這一理論的,但是就“知識改變命運”這句話(huà),我也并不贊同。

  楊元元的悲劇是相當一部分底層社會(huì )家庭的縮影,他們希望通過(guò)讀書(shū)去改變貧窮的命運,他們堅信“知識一定能夠改變命運”,但是,思想單純的他們并沒(méi)有認清“背景”、“關(guān)系”、“人脈”在當今社會(huì )的重要性決定性作用,這就導致他們不能迎合社會(huì ),從而使他們的掙扎變成徒勞。

  命運的好壞及其走向是多重因素合力的結果,命運的改變與否,知識僅僅是其中的一個(gè)推力之一。在某個(gè)歷史時(shí)期,如果知識型人才符合那個(gè)時(shí)代和社會(huì )的需要,并且其選拔和任用人才的機制也相對的公平公正煩人,那么,知識對于命運的改變就能起到關(guān)鍵性作用。反之,當人才供過(guò)于求的時(shí)候,或者如果社會(huì )缺乏起碼的公平公正,知識對于改變命運的作用就會(huì )略顯單薄。

  譬如說(shuō)——十一屆三中全會(huì )過(guò)后,國家百廢待興,各行各業(yè)需要大量的建設人才,而1978年恢復高考就滿(mǎn)足了這種需要,并且在那個(gè)時(shí)期選拔和錄用人才還是比較公平公正的,所以很多有志青年的確通過(guò)知識改變了命運。

  然而時(shí)過(guò)境遷,讓我們來(lái)看看現在的國情。改革開(kāi)放三十多年來(lái),中國社會(huì )經(jīng)濟以及對外貿易得到了大幅度增長(cháng),中國儼然成為了世界工廠(chǎng)。理論上這正是需要大量人才的時(shí)候!但事實(shí)是,中國的制造業(yè)大多處于產(chǎn)業(yè)鏈的最低端,只要簡(jiǎn)單勞動(dòng)力就夠了。同時(shí),中國的經(jīng)濟主要集中在房地產(chǎn)業(yè)、基礎設施建設,第三產(chǎn)業(yè)又不發(fā)達,這些行業(yè)的`特點(diǎn)就是勞動(dòng)力密集、技術(shù)含量低,并不需要多高的知識和文化,絕大多數工作農民工就能勝任。這就導致了我們大學(xué)生就業(yè)困難。更嚴重的是,這樣的經(jīng)濟結構就使得權力與資本相互勾結、狼狽為奸,家庭背景成為就業(yè)過(guò)程中一道不斷升高的“隱形門(mén)檻”。這就使得知識不再那么容易改變命運了。

  就知識與命運這個(gè)問(wèn)題,有人說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用,我爸是李剛才是硬道理”。對此,我只能說(shuō),作為一個(gè)需要實(shí)現偉大復興的民族的人民,一個(gè)熱愛(ài)陽(yáng)新這片熱土的人,這種膚淺的看法真是謬天下之大論!也有人堅信“知識一定能夠改變命運”。我也只能說(shuō),對于如今貪腐勢力仍然存在的這一殘酷現實(shí),這樣單純的豪言壯語(yǔ),在下實(shí)在不敢恭維。所以,我的拙見(jiàn)是——以人為本。

  知識,只是一種信息,而能否改變命運,關(guān)鍵是掌控這一信息的我們有沒(méi)有能力去合理的利用這一信息。讓我們以更加全面的去認識“知識改變命運”這句名言,讓我們以人為本,不斷加強自身能力建設,從而更好的利用手中的知識來(lái)改變命運!

  圓滑處事并不代表狡詐,適應社會(huì )并不代表懦弱。適者生存。讓我們用更成熟的目光去探索成功的道路!讓我們用更沉穩的步伐改變命運、邁向輝煌!

知識改變命運演講稿5

  每一個(gè)人的命運都是由你自己掌握的。怎樣把握好它,就看你是怎樣看待它、對待它、培養它的。有這樣一句話(huà):“知識改變性格,性格扭轉品質(zhì),品質(zhì)決定命運!笨梢(jiàn)知識是可以改變一個(gè)人的人生道路。

  知識可以啟迪你的智慧,打開(kāi)你的心胸,開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè )天堂的途中深有體會(huì )。

  在我初步學(xué)習古箏的時(shí)候,并沒(méi)有深入的了解古箏,也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè )曲所表達的意境,只是一味地模仿,把樂(lè )曲按部就班的彈奏出來(lái),老師也總是批評我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水,沒(méi)有任何感情色彩,缺乏感染力。

  記得在學(xué)習《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候,每次去還課,老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道:“你沒(méi)有深入的理解這首曲子,更不用說(shuō)演奏出它深層的內涵了。如果你了解了解樂(lè )曲的背景,作者創(chuàng )作時(shí)所處環(huán)境,再來(lái)演奏它,也許效果會(huì )更好一些的'!

  我聽(tīng)后,立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料,并仔細的研讀、深究,領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律,細細聆聽(tīng)。這方面的知識給了我很大的啟迪。果然不出所料,演奏效果大大提高,表現出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評。

  這次知識的啟迪改變了我對音樂(lè )的認知,使我在以后的學(xué)習上得到了很大的幫助。也能融入自己的情感與內涵。我的努力最終沒(méi)有白費,在全國“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號;在全國電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區銀獎及全國銀獎;在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎。

  由此,有了知識,我的藝術(shù)生活得以延續;有了知識,我的藝術(shù)生活充滿(mǎn)了活力。

知識改變命運演講稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我給大家演講的題目是:知識改變命運。

  我看到大伙聽(tīng)到這里就笑了,甚至有人不屑的說(shuō):“不就是勸我們學(xué)習嘛!父母還有老師都說(shuō)了八百遍不止了,我聽(tīng)得耳朵都起了一層厚厚的繭子了!

  對!我今天講的就是學(xué)習,也就讓你們聽(tīng)的頭疼的詞語(yǔ)——學(xué)習。

  現在是段子十分流行的時(shí)代,那么我先給大家伙講個(gè)段子吧!段子中的“我”高中還沒(méi)畢業(yè)就已經(jīng)出去打工奮斗了,而隔壁張姨家的兒子是名牌大學(xué)的畢業(yè)生。有一天老媽對我說(shuō):“你看看你張姨家的兒子,名校畢業(yè),現在在名企工作,月薪上萬(wàn)呢!”我卻云淡風(fēng)輕的回答道:“可我還在考慮是否錄用他!边@個(gè)段子向人們傳達了讀書(shū)無(wú)用的觀(guān)點(diǎn)。

  今天,同學(xué)們,我明確的告訴你們:讀書(shū)無(wú)用論是最大的謊言!

  李彥宏,百度創(chuàng )始人,是山西陽(yáng)泉市的高考狀元;馬云,阿里巴巴集團創(chuàng )始人,歷經(jīng)三次高考,上了本科;劉強東,京東創(chuàng )始人,高考全宿遷第一……這些企業(yè)大佬無(wú)一不是高學(xué)歷、高文憑,由此可見(jiàn)高學(xué)歷是成功的重要因素。

  一張大學(xué)文憑,特別是一張985或211的名校文憑,雖然不能確保你登上頂峰,卻可以避免你跌入谷底,那些說(shuō)學(xué)歷不重要的`,很可能是因為人家已經(jīng)有了學(xué)歷,高考以分數論英雄,未來(lái)以才華平天下。

  大家都知道韓寒吧。他在一次采訪(fǎng)中說(shuō)到:“退學(xué)是一件很失敗的事情,說(shuō)明我在一項挑戰里不能勝任,只能退出,這不值得學(xué)習,值得學(xué)習的永遠是學(xué)習兩個(gè)字本身,“學(xué)習”兩個(gè)字,不分地點(diǎn)環(huán)境,是一件終生要做的事情。我曾聽(tīng)到有人得意的對我說(shuō):‘韓寒,我學(xué)你退學(xué)了!曳浅O雽λf(shuō),我做得好的你不學(xué),你為什么偏偏學(xué)我做的不好的呢?”

  學(xué)習,功利點(diǎn)來(lái)說(shuō)是為了你以后的工作生活,對于你自己,你自身來(lái)說(shuō),學(xué)習是在不斷充實(shí)自己,正所謂:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠。

  學(xué)習是一個(gè)不斷吸取、不斷釋放的過(guò)程,學(xué)習知識、充實(shí)自己才可以讓自己更有底氣,更有靜氣,更有真氣,更有正氣。只有當你學(xué)到足夠的知識,掌握一定的技能,才可以在國家需要你時(shí),去感恩社會(huì ),去回報國家?傆幸惶,知識會(huì )成為你最好的武器。

  那么如何去學(xué)習呢?首先,我們要堅定信念,千萬(wàn)別忘記你自己到底想要什么。歷屆學(xué)長(cháng)告訴我們:高中三年,熬得住,出彩;熬不住,出局!你要時(shí)刻記住,未來(lái)把握在自己手里,你必須努力,努力,再努力!

  第二,我們要堅持,學(xué)會(huì )積累,相信聚沙成塔,集腋成裘。即使每天只背五個(gè)單詞,只學(xué)會(huì )一道數學(xué)題,但三年后呢?那個(gè)數字是驚人的。這份約束,會(huì )讓生活走入一個(gè)良性循環(huán),你踏過(guò)的是不曾虛度的昨天,你去向的,永遠是比今天更好的遠方。

  最后,我們必須耐得住寂寞,抵得住誘惑,學(xué)會(huì )自律。作家嚴歌苓曾說(shuō)過(guò):“聰明人,用的都是笨辦法!蹦潜哭k法指的是什么呢?當你們都困,而你的同學(xué)在課堂上呼呼大睡時(shí),你不能睡;當你的同學(xué)每天偷看小說(shuō),光顧網(wǎng)吧,游戲打得出神入化時(shí),你不能玩;當你的同學(xué)在假期放松旅游,正悠閑自在時(shí),你不能停下。學(xué)習的確需要勞逸結合,可放松不等于放肆,你不能給別人超過(guò)你的機會(huì ),但你需要學(xué)會(huì )“彎道超車(chē)”,希望將來(lái)二十七八歲的你會(huì )感謝現在這個(gè)十七歲的正在拼命的你,而不是長(cháng)嘆一聲,繼續每天沒(méi)日沒(méi)夜的工作,為的只是養家糊口。同學(xué)們,趁大好年華還在,趁風(fēng)華正茂,趁一切都還來(lái)得及的時(shí)候去改變自己。立刻,馬上,丟掉手機,扔掉無(wú)聊的小說(shuō),抖擻精神,行動(dòng)起來(lái)!激勵自己:你不奮斗,要青春干嘛?

  別等到為時(shí)已晚,再想起亡羊補牢,別欠自己一個(gè)努力的模樣。你的青春等不起,你的余生來(lái)不及!

  所以同學(xué)們,當我們的才華還配不上自己夢(mèng)想的時(shí)候,就請靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習吧!相信知識是可以改變命運的!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

知識改變命運演講稿7

  知識是引導人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人僅有勤奮學(xué)習,再去實(shí)踐,才能獲取知識,才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書(shū),努力實(shí)踐,從而改變了她一生的命運。

  拿破侖曾說(shuō),“真正的征服,唯一不使人遺憾的征服,就是對無(wú)知的征服!笨梢(jiàn),知識是多么多么地重要。拿破侖在征服無(wú)知,獲得知識之后振興了法蘭西,用自身活生生的事跡釋譯了他所說(shuō)的名言。是的,征服無(wú)知就是獲得知識,獲得知識就能主宰命運。二十世紀中華大地,一代偉人毛澤東用自我的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章?墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書(shū)、海納百川、廣泛涉取知識營(yíng)養。正是有了廣博的知識,橫溢的才華,才有了共和國的締造者,才有了近代中國集政治家、革命家、軍事家于一身,并且在文學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識閃耀歷史長(cháng)河。當時(shí)代巨輪滾入二十一世紀,有識之士奮筆疾呼:“知識爆炸的時(shí)代來(lái)臨拉!”。當求伯君以三年時(shí)間創(chuàng )造事業(yè)輝煌來(lái)敘說(shuō)知識在中關(guān)村轉折個(gè)人命運,當丁磊以大陸首富來(lái)譯寫(xiě)知識創(chuàng )造財富的價(jià)值,當胡仙以女兒身用知識的力量帶領(lǐng)“星島”報業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來(lái)加入疾呼的行列,“知識改變命運!”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識來(lái)營(yíng)養,僅有身上充滿(mǎn)知識,我們才有施展才能的力量。而恰恰相反,無(wú)知的人,縱然家產(chǎn)萬(wàn)貫亦會(huì )終敗其盡,辱取于人;沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人,縱然千軍萬(wàn)馬亦只

  會(huì )全軍覆沒(méi),身敗名裂;沒(méi)有知識陶冶的人,縱然爆發(fā)一時(shí)亦只會(huì )龍困池塘,沒(méi)有作為。戰國時(shí)期趙括的“紙上談兵”,王安石筆下的'神童方仲永等例子都已是老生常談,千古笑話(huà)?蛇@更是慘痛的教訓,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催示著(zhù)這么一個(gè)道理:知識改變命運;沒(méi)有知識使他們滑入冰冷深淵。古今中外,屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識”。屠格涅夫說(shuō)過(guò),“知識比任何東西能給人以自由!

  而當今知識爆炸,創(chuàng )新一日千里;資料遠遠超延到社會(huì )生活的方方面面,與人教育則可具體成智商、情商兩類(lèi)。擁有兩大法寶,就有如龍泉在握,諸葛再世,執牛耳而行天下!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!贝髮W(xué)生朋友在校當苦作行舟人,傲游知識海洋,暢想知識殿堂。人生須臾,在這個(gè)知識創(chuàng )造價(jià)值的激烈競爭年代,擁有知識才華則海闊憑魚(yú)躍,天空任鳥(niǎo)飛!澳乳e,白了少年頭”,相信知識的力量便相信你能走出人生的輝煌。

知識改變命運演講稿8

尊敬的評委、親愛(ài)的朋友們:

  大家好!

  我演講的題目是《書(shū)屋照亮鄉村,知識改變命運》。

  xx社區座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下,渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(cháng)的故鄉。這里民風(fēng)淳正,文化底蘊深厚,自古就有“十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的美譽(yù)。

  近年來(lái),在黨的富民政策指導下,xx社區掀起建設社會(huì )主義新農村的高潮,生產(chǎn)發(fā)展,環(huán)境美化,鄉風(fēng)文明,農民精神生活開(kāi)始充實(shí)起來(lái),對科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切,農家書(shū)屋應運而生。

  好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。農家書(shū)屋猶如黑夜里的一盞明燈,照亮鄉村致富發(fā)展的投資方向,鋪就了新農村科技興農的康莊大道。因為有了書(shū)屋,村民的精神面貌煥然一新,多少村民,一直以來(lái)的那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運因此而改變。

  每當走進(jìn)xx社區的農家書(shū)屋,總會(huì )看到三五個(gè)村民在認真閱讀圖書(shū)。這里藏書(shū)豐富,政治經(jīng)濟、法律規范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養殖、醫療衛生、生育保健等等,雖不能包羅萬(wàn)象,卻也是五花八門(mén)。這些圖書(shū),針對了農村的實(shí)際,適應了農民的需求。這小小的農家書(shū)屋,是村民補充知識的溫馨港灣,是村民收獲精神糧食的希望田野。

  “書(shū)屋照亮鄉村,知識改變命運!弊詮挠辛宿r家書(shū)屋,大家的思想悄然轉變,村子里游手好閑、喝酒賭錢(qián)的少了,讀書(shū)看報、自主創(chuàng )業(yè)的多了。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是調節村民日常生活的潤滑劑,它讓勞累的村民讀懂辛勤的內涵,它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量;讀書(shū)是村民發(fā)家致富的助推器,它讓渴望知識的村民收獲科技的碩果,它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開(kāi)致富的密碼。

  書(shū)屋開(kāi)放以來(lái),社區先后涌現出了一大批科學(xué)致富的先行者。村里因書(shū)屋而改變生活的人們有著(zhù)太多自己的故事。弱水三千,只取一瓢飲。村里的種植大戶(hù)劉殿奎說(shuō),我08年開(kāi)始發(fā)展草莓產(chǎn)業(yè),用自家的土地,建起了兩個(gè)草莓大棚,剛開(kāi)始的時(shí)候,由于沒(méi)有技術(shù)、沒(méi)有經(jīng)驗,遇到了很多困難,整天著(zhù)急上火卻找不到科學(xué)的管理方法。最嚴重的一次是草莓得了枯萎病,眼睜睜的看著(zhù)即將掛果的草莓卷起了葉子,我蹲在大棚里,心疼的只想哭。正當我束手無(wú)策的時(shí)候,有人告訴我,社區的農家書(shū)屋也許能幫我解決這個(gè)難題,于是,我抱著(zhù)試一試的態(tài)度來(lái)到了農家書(shū)屋,借閱了《大棚草莓種植技術(shù)》《草莓病蟲(chóng)害防治》這兩本書(shū),依據書(shū)上的描述,找出了“病根”。

  然后我按照書(shū)上的藥劑配比指導,對癥下藥,結果很快就把問(wèn)題解決了。從那以后,我每個(gè)月都會(huì )到農家書(shū)屋借閱幾本關(guān)于種植技術(shù)的書(shū)籍,現在我的草莓產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規模,多虧了農家書(shū)屋給我解決了困難,教會(huì )了我很多種植技術(shù)、管理方法,我才有了今天的成果。

  聽(tīng)著(zhù)劉殿奎激動(dòng)地描述著(zhù)他的發(fā)展之路,看到他臉上那滿(mǎn)意的.笑容,一股暖流注入心田。我想,我們應該應該充分利用農家書(shū)屋這個(gè)大課堂,來(lái)鼓勵更多的像劉殿奎一樣的村民,利用書(shū)屋的書(shū)籍,學(xué)習更多的科學(xué)技術(shù),自主創(chuàng )業(yè),科學(xué)致富。

  如今,到農家書(shū)屋“充電”、休閑,已成為廣大農民的新時(shí)尚,成為xx社區一道靚麗的文化風(fēng)景線(xiàn)。農家書(shū)屋逐漸成為村民生活、學(xué)習的交流陣地,一有時(shí)間,他們就聚集到這里交流各種技術(shù)、經(jīng)驗。他們來(lái)這里追尋知識的力量,尋找問(wèn)題的答案;他們來(lái)這里尋求各種幫助,撫慰滄桑的心靈;他們來(lái)這里尋找生活的快樂(lè )、收獲精神的食糧。農家書(shū)屋,它是農民靈魂的棲息地,更是農民的“文化糧倉”。書(shū)香農家一小步,和諧社會(huì )一大步。浸潤著(zhù)農家書(shū)屋的精神,社區村民的明天會(huì )更加美好。

  謝謝大家!

知識改變命運演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  人生不能沒(méi)有知識;成功不能沒(méi)有謀略;上古競于道德,中世爭于智謀,當今逐于知識。

  記得我們的偉人周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū),而你又是為什么而讀書(shū)呢?這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò),“我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對我也變得越加光明和有意義”對我而言讀書(shū)讓我走出了渠縣的那個(gè)小山村讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。

  “苦難經(jīng)歷是人生的寶貴財富;多讀書(shū),用知識改變命運;自強、自信、自立,并以此為榮,”‘苦難并不是博取同情的資本,沖動(dòng)也不會(huì )帶來(lái)任何好處,只有學(xué)習和改變才是最重要的’這就是讓億萬(wàn)國人感動(dòng)的大學(xué)生洪戰輝的人生諍言!

  山因勢而變,水因時(shí)而變,人因學(xué)習而變!知能拓智,智達慧遠!知識,是贏(yíng)的基石,是成功人生的臺階,是獲取勝利的保障。

  知識的力量在于即使身處逆境,也能幫助你戰勝險惡的浪灘;知識的魅力在于縱然碰到艱難,也能召喚你亮出解決的絕招。

  一個(gè)人的生命能放射出奪目的光輝,知識是第一道平臺,平臺多高,你的起點(diǎn)就是多高!

  與先天的智商相比,后天的學(xué)習永遠是第一位的。

  一塊泥坯,把它燒成磚,它的價(jià)值頂多兩毛錢(qián);制成瓷器,價(jià)值就會(huì )十倍地增長(cháng);制成藝術(shù)品,價(jià)值則難以估量!生命,有時(shí)就像一塊橡皮泥,你把它塑成什么樣,就可能是什么樣;生命,有時(shí)又不像橡皮泥,

  橡皮泥捏得不滿(mǎn)意可以從頭再捏,生命,一次成型,沒(méi)有回頭路可走,沒(méi)有后悔藥可吃,也不像壘積木,可以一次次推倒重來(lái)。

  ‘天資聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存’!你拒絕讀書(shū),你的對手絕不會(huì )拒絕學(xué)習!知識和謀略從哪里來(lái),勿用質(zhì)疑讀書(shū)會(huì )讓你視野更開(kāi)闊,

  讓你的人生更精彩;我們的毛澤東和周恩來(lái)總理從讀書(shū)中獲得知識,因為讀書(shū)改變了他們的人生,因為知識改變了自己的命運知識就像是命運海洋里航行的“船只”,當你把它造的越結實(shí)就能航行的越遠,當你造的越大你所承載的就越多,你不斷的進(jìn)行更新維護就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì )不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。

  讀書(shū)改變人生,知識改變命運,正如愛(ài)因斯坦所說(shuō):“人只要獻身于社會(huì ),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的`意義。

  ”這就是說(shuō),生命的價(jià)值和意義,完全取決于你對人類(lèi)、對社會(huì )有沒(méi)有做出一定的貢獻。

  要很好地做出貢獻,必須有一定的知識,那要掌握知識,就必須讀書(shū),好好地讀書(shū)。

  拿破侖曾說(shuō),“真正的征服,唯一不使人遺憾的征服,就是對無(wú)知的征服。

  不向前走,不知道路有多遠;不努力學(xué)習,不明白真理。

  學(xué)習是一個(gè)人改變自己命運的關(guān)鍵所在,只有通過(guò)好好地讀書(shū)學(xué)習才能彌補自身的不足,才能豐富自己;才能使自己的學(xué)識更為廣博,使自己的胸襟更開(kāi)闊;認識更富有見(jiàn)地!

  同學(xué)們,‘日出江山紅勝火,春來(lái)江水綠如藍’,青少年時(shí)期正是人生中絢麗多彩的春天,正是同學(xué)們大志綢繆的時(shí)候,正是刻苦學(xué)習積累自己厚重自己的時(shí)候,‘上帝從來(lái)不投骰子’,

  鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì )賜予守株待兔者,而只會(huì )饋贈給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者;空談和闊論從來(lái)不會(huì )讓你的夢(mèng)想成真,到頭來(lái)只會(huì )留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習知識才是到達成功彼岸的唯一路途。

  只吶喊而不沖鋒的不是好士兵,只瞄準而不射擊的不是好獵手,躺在搖籃里的嬰兒永遠不會(huì )站立而行,把自己關(guān)在黑暗的屋子里永遠不會(huì )看到外面的世界的光明和精彩!千里之行,始于足下。

  坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成!“不怕慢,就怕站”。

  只要你邁步,路就會(huì )在腳下延伸;只要你上路,就會(huì )發(fā)現誘人的風(fēng)景;只要你啟程,就會(huì )奏響你生命的華章!

  同學(xué)們,知識的積累是長(cháng)期的、是枯燥的、是需要意志力、體力、,耐力的。

  ‘雨露不滋無(wú)本草,風(fēng)云須化有鱗魚(yú)’,大學(xué)的時(shí)光是短暫的,艱辛的,我們要分秒必爭,一定要做到當天的事當天畢,要盡快調整最適合自己的學(xué)習方法,最大限度的利用優(yōu)質(zhì)的教育資源,以求得最高的學(xué)習效率。

  同學(xué)們,你會(huì )體會(huì )到拼搏中的人是快樂(lè )的、創(chuàng )造成功的人是執著(zhù)的、奪得輝煌的人是智慧的、能分享成果的人是幸福的。

  多少個(gè)長(cháng)燈相伴的夜晚、多少個(gè)聞雞起舞的黎明、多少個(gè)精彩紛呈的課堂、多少個(gè)心靈碰撞的時(shí)刻、無(wú)數個(gè)美麗勾畫(huà)的大學(xué)生活,一定會(huì )使你不辱我們學(xué)校老師多年來(lái)的培養,一定會(huì )助你不負老師、家長(cháng)殷切的期望!母校一定會(huì )為你們而驕傲!

  ‘努力拼搏,今朝汗灑書(shū)本;沖刺飛躍,明日笑映容顏’。

  讀書(shū)改變人生,知識改變命運,讓知識為您插上理想的翅膀!任憑人生旅途風(fēng)云變幻,知識使你永遠立于不敗之地!人生能有多長(cháng)時(shí)間接受學(xué)習,此時(shí)不行動(dòng)更待何時(shí)?好男兒當自強,巾幗也不讓須眉!愛(ài)知識愛(ài)學(xué)習才會(huì )贏(yíng)!

  “寒梅雪中盡,春風(fēng)柳上歸”,新的一天意味著(zhù)新的起點(diǎn),新的思路、新的發(fā)展。

  老師們,同學(xué)們,讓我們以昂揚向上的斗志,開(kāi)拓創(chuàng )新的追求,自信自律、勤學(xué)善思、博愛(ài)和諧、積累知識、厚重自己,去迎接挑戰,開(kāi)創(chuàng )更大的輝煌吧!

知識改變命運演講稿10

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

  人生不能沒(méi)有知識;成功不能沒(méi)有謀略;上古競于道德,中世爭于智謀,當今逐于知識。

  記得我們的偉人周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū),而你又是為什么而讀書(shū)呢?這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)

  偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò),“我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對我也變得越加光明和有意義”對我而言讀書(shū)讓我走出了渠縣的那個(gè)小山村讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。

  “苦難經(jīng)歷是人生的寶貴財富;多讀書(shū),用知識改變命運;自強、自信、自立,并以此為榮,”‘苦難并不是博取同情的資本,沖動(dòng)也不會(huì )帶來(lái)任何好處,只有學(xué)習和改變才是最重要的’這就是讓億萬(wàn)國人感動(dòng)的大學(xué)生洪戰輝的人生諍言!

  山因勢而變,水因時(shí)而變,人因學(xué)習而變!知能拓智,智達慧遠! 知識,是贏(yíng)的基石,是成功人生的.臺階,是獲取勝利的保障。 知識的力量在于即使身處逆境,也能幫助你戰勝險惡的浪灘;知識的魅力在于縱然碰到艱難,也能召喚你亮出解決的絕招。一個(gè)人的生命能放射出奪目的光輝,知識是第一道平臺,平臺多高,你的起點(diǎn)就是多高!

  與先天的智商相比,后天的學(xué)習永遠是第一位的。一塊泥坯,把它燒成磚,它的價(jià)值頂多兩毛錢(qián);制成瓷器,價(jià)值就會(huì )十倍地增長(cháng);制成藝術(shù)品,價(jià)值則難以估量!

  生命,有時(shí)就像一塊橡皮泥,你把它塑成什么樣,就可能是什么樣;生命,有時(shí)又不像橡皮泥,橡皮泥捏得不滿(mǎn)意可以從頭再捏,生命,一次成型,沒(méi)有回頭路可走,沒(méi)有后悔藥可吃,也不像壘積木,可以一次次推倒重來(lái)!熨Y聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存’!你拒絕讀書(shū),你的對手絕不會(huì )拒絕學(xué)習!

  只有學(xué)習知識才能到達成功的彼岸。知識是石,敲出生命之火;知識是火,點(diǎn)燃命運之燈;知識是燈,照亮命運之路;知識是路,引我們走向燦爛的明天!

  常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”,學(xué)習知識不分男女老少,不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們,趕緊行動(dòng)起來(lái),抓緊時(shí)間學(xué)習,多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們學(xué)會(huì )用知識武裝自己的頭腦,用知識的力量開(kāi)拓美好的未來(lái)!

  謝謝大家!

知識改變命運演講稿11

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  李大釗說(shuō):“知識是引導人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭!备郀柣f(shuō):“沒(méi)有知識就不可能對生活做出正確的解釋!庇旯f(shuō):“知識是人生旅途中的食糧!蔽艺f(shuō):“知識改變命運!

  也許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事,美國女孩蒂莉·史密斯憑借自我在學(xué)校學(xué)到的地理知識,挽救了100多名游客的生命。這足以證明知識的重要。因為是知識使100多名游客死里逃生,進(jìn)而改變了其一生的命運!再說(shuō)張海迪,這位身殘志堅的人,用知識武裝自我的頭腦,彌補自我的缺陷,不也發(fā)揮了生命的價(jià)值,改變了自我的命運嗎?

  想必你肯定也明白霍金吧!他也是一位身殘志堅的人。在他人生的花季,突然得了脊髓灰質(zhì)炎,全身癱瘓,只剩下一個(gè)手指頭能夠動(dòng)彈?墒撬麘{借驚人的毅力,博覽群書(shū),創(chuàng )作了一部又一部名著(zhù)。醫生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋,可是一個(gè)春秋過(guò)去了,又一個(gè)春秋過(guò)去了,霍金依然活著(zhù)。

  是知識改變了張海迪、霍金的命運,是知識使他們永垂不朽,是知識使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。

  還有愛(ài)迪生,這位發(fā)明大王曾被認為是低能兒,所以被退學(xué)。在母親的指導下,他博覽群書(shū),刻苦學(xué)習,最終做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明,是人類(lèi)的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的'發(fā)明就是電燈,把人類(lèi)帶入了“光明的世界”。

  是知識使愛(ài)迪生從低能到天才,當然也是知識改變了愛(ài)迪生的命運!可見(jiàn)知識在現實(shí)生活中真的很重要。知識能夠改變命運;知識能夠創(chuàng )造財富;知識能夠陶冶情操。

  愿你擁有豐富的知識,用它來(lái)改變你的生活,改變你的命運!

知識改變命運演講稿12

  各位考官好,我今天演講的題目是:知識改變命運。

  古人云,學(xué)不可以已。毛澤東同志也講:“我們要活到老,學(xué)到老!蔽覀儜撜J識到,學(xué)習知識非常重要,知識改變命運!

  知識就是力量,它能夠改變我們個(gè)人的人生命運。作為從農村走出來(lái)的孩子,我深知,農村孩子想要走出大山,走向城市,走向成功,不斷學(xué)習,不斷提高學(xué)歷,是最簡(jiǎn)單也是最艱辛的道路。是知識,改變了農村孩子面朝黃土背朝天的命運;是知識,給農村孩子貧瘠的思想以精神的財富。知識,是巨大的財富,給我們啟迪,給我們收獲,給我們成功。是知識,改變了人生,讓霍金成為了世界的驕傲,讓高爾基扼住了命運的咽喉,讓海倫超越了命運的荊棘,讓錢(qián)學(xué)森成就了報國的夢(mèng)想。

  大家還記得當年希望工程宣傳照片中那位“大眼睛”嗎?她那一雙明澈的大眼睛充滿(mǎn)了對知識的渴望,充滿(mǎn)了對美好生活的渴望,充滿(mǎn)了對困境的不屈服。于是,我們看到,越來(lái)越多的有志青年投入到了支邊支教的'行動(dòng)中,他們受得了貧苦,難得住寂寞,舍下了家人,貢獻了青春,用知識點(diǎn)亮了孩子們人生的希望,用知識傳播了智慧的種子,用知識為鄉村帶來(lái)了致富的信息。依然記得當年孤身支教,用大學(xué)生稚嫩的肩膀扛起貧苦和孤獨,用知識點(diǎn)亮孩子們希望的徐本禹。去年,堅守藏區20xx年支教的胡忠、謝曉君夫婦又深深感動(dòng)了我們。我們有理由相信,知識的光芒必將普照中華大地,點(diǎn)亮孩子們人生的希望,也必將改變貧困地區的面貌。

  知識就是力量,它能夠改變國家的前途命運。進(jìn)入21世紀以來(lái),世界各國都高度重視人才。人才是第一資源,而人才的培養靠的便是知識教育。德國十分重視教育,全民免費教育走在世界前列,在全社會(huì )也形成了尊師重教的良好氛圍。這為60年代經(jīng)濟的騰飛奠定了堅實(shí)的基矗近年來(lái)我國十分重視并著(zhù)力發(fā)展教育事業(yè),免除義務(wù)教育費用,大力發(fā)展學(xué)前教育,重點(diǎn)支持西部教育事業(yè),這必將為中華民族的偉大復興提供廣闊的、強大的、不竭的動(dòng)力!

  知識是力量,是財富,是動(dòng)力!它對個(gè)人,對民族,對國家,都有著(zhù)深遠的意義,讓我們用知識武裝自己,用知識豐富頭腦,用知識指引人生,改變自我,幫助朋友,為中華民族的偉大復興不懈地奮斗吧!

知識改變命運演講稿13

各位評委、各位來(lái)賓:您們好!

  我叫XXX,來(lái)自XX,我演講的題目是《知識改變命運》,請多指教!

  小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō):“一花一世界”。長(cháng)大了才悟出這句話(huà)的道理:有花才有果,有果才有收獲,有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:冥冥之中,是什么主宰著(zhù)我們的人生,我們的命運我們要怎樣才能改變自己的命運呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):著(zhù)名導演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題:“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識改變了他們一生的命運!

  例如,香港著(zhù)名企業(yè)家李嘉誠先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè),15歲就開(kāi)始掙錢(qián)養家,他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)。少年時(shí)期他每天白天工作之后,晚上還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué),學(xué)完的舊書(shū)再拿去賣(mài)換購“新”的舊書(shū)。工余之暇到夜校進(jìn)修,補習文化知識。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò),但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。后來(lái)自主創(chuàng )業(yè),并逐步發(fā)展成長(cháng)江實(shí)業(yè)集團,凈資產(chǎn)高達數百億美元。

  李嘉誠成功的經(jīng)驗告訴我們:“21世紀是知識經(jīng)濟的世紀,知識將最大程度地決定經(jīng)濟發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強以及人類(lèi)文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識,誰(shuí)就有機會(huì )改變自己的命運!

  縱觀(guān)整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展史,不斷的學(xué)習新的知識是人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵,任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì )忽視學(xué)習知識的重要性。三國時(shí)代,諸葛亮上知天文,下曉地理,運籌帷幄,決勝千里,這力量就來(lái)自于知識;一代偉人毛澤東博覽群書(shū),海納百川,領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運,用知識譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識,讓高爾基扼住了命運的咽喉;是知識,讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識,讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

  一個(gè)有知識的人能改變自己的命運,一群有知識的人能改變國家的命運。沒(méi)有“五四”的啟蒙,哪有今天的中國?沒(méi)有新文化運動(dòng),何談中華之崛起?魯迅之言,猶在耳畔:“從學(xué)醫的科學(xué)救國,到寫(xiě)作的文化救國,中國缺的'是知識!

  親愛(ài)的朋友們:當今社會(huì )最注重什么?人才!因為人才是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力,只有掌握了足夠的知識,才能成為人才,成為對社會(huì )有用的人。而知識的獲取必須通過(guò)學(xué)習。不管你是企業(yè)的老板,還是公司的基層工作人員,都需要學(xué)習、培訓。只有學(xué)習,我們的生命之樹(shù)才能結滿(mǎn)豐碩的果實(shí);只有學(xué)習,我們才有力量向理想的目標靠近;只有學(xué)習我們才會(huì )創(chuàng )造嶄新的自我,讓執著(zhù)的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。

  在21世紀的資訊社會(huì )里,知識的飛速發(fā)展和更新,使學(xué)習成為一項伴隨我們終生的行為,而學(xué)校體制外的學(xué)習更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認識到,如果不學(xué)習,將會(huì )被社會(huì )無(wú)情地淘汰?照労蜕⒙䴖Q不會(huì )讓你美夢(mèng)成真,只會(huì )留下“白了少年頭,空悲切”的感嘆;

  只有學(xué)習知識才能到達成功的彼岸。知識是石,敲出生命之火;知識是火,點(diǎn)燃命運之燈;知識是燈,照亮命運之路;知識是路,引我們走向燦爛的明天!

  常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”,學(xué)習知識不分男女老少,不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們,趕緊行動(dòng)起來(lái),抓緊時(shí)間學(xué)習,多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們學(xué)會(huì )用知識武裝自己的頭腦,用知識的力量開(kāi)拓美好的未來(lái)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

知識改變命運演講稿14

  有天我在朋友圈說(shuō):“最近照鏡子覺(jué)得自己越來(lái)越挫了,各路大神有什么秘方嗎!钡玫降幕貜途谷皇恰顺缶鸵嘧x書(shū)!難道真的像老爸老媽老師老前輩們說(shuō)的那樣:知識改變命運?或許存在的就是合理的,那么心理學(xué)上又是怎么解釋的呢?

  知識不只是我們普遍意義上的書(shū)本文字,概念命題,也不只以符號或語(yǔ)言的形式靜態(tài)的存在。更重要的是,知識是我們的經(jīng)驗,是在大腦中形成的表象、圖式(有組織的知識結構)和行為,隨環(huán)境和我們認知的變化而變化,以動(dòng)態(tài)的形式存在。知識的掌握不僅要求我們理解內化,更要求我們遷移應用。因此從一定意義上說(shuō)知識可以改變命運。

  呂蒙讀書(shū),士別三日當刮目相看

  一、知識改變智力,發(fā)展專(zhuān)長(cháng)

  心理學(xué)界現在普遍認為智力受先天遺傳和后天經(jīng)歷教育的雙重影響。也就是說(shuō),依靠后天的努力我們的智力也可以出現可喜的改變?ㄌ貭枌⑽覀兊闹橇Ψ譃榫w智力(通過(guò)掌握社會(huì )文化經(jīng)驗而獲得)和流體智力(以神經(jīng)生物為基礎,隨神經(jīng)系統的成熟而提高)。其潛臺詞就是:流體智力就像春天的花朵——會(huì )受到年齡的限制,生理成熟后不會(huì )增長(cháng)甚至以后會(huì )面臨衰退的境地。但是,不用害怕,晶體智力就像陳年的老酒,會(huì )隨著(zhù)我們經(jīng)驗、知識、能力、行為應變水平的增長(cháng)而增高。難怪埃里克森認為人們在人生最后階段才形成智慧的品質(zhì)。

  埃里克森是最早對智慧發(fā)展進(jìn)行闡述的心理學(xué)家

  在理解掌握知識的過(guò)程中,我們的大腦和神經(jīng)高速運轉,這就促進(jìn)了神經(jīng)聯(lián)結的精細化和大腦皮層中溝回的加深。直接結果就是讓我們流體智力發(fā)展得更快,保持得更久。這就讓智力增加,讓我們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。理解知識后,這些新的知識再轉化成我們意識中的表象,和我們過(guò)去的圖式發(fā)生共鳴從而建立新的圖式。這些圖式就像一層層沙土,不斷增加著(zhù)我們的晶體智力。讓我們更有耐力,一直領(lǐng)先。

  利用知識來(lái)增長(cháng)智力是一件非常非常辛苦,需要大毅力的事情;蛟S有些人很難依靠后天努力讓自己的智力增長(cháng)到一個(gè)妖孽的地步,但是,沒(méi)有關(guān)系。專(zhuān)精一方面的知識也是很有好處的。

  專(zhuān)長(cháng)主要是受個(gè)體后天知識經(jīng)驗影響的人類(lèi)智能成分,是勝任某一領(lǐng)域的活動(dòng)任務(wù)所必須具備的心理特征。一些認知心理學(xué)家將專(zhuān)長(cháng)看做一套知識系統,新手和專(zhuān)家之間的區別就是對相關(guān)知識的提取速度和使用效率。而熟練使用知識的最穩固的方法就是重復,說(shuō)白了就是多讀書(shū)!斯滕伯格認為,個(gè)體由新手成長(cháng)為專(zhuān)家取決于三個(gè)方面的因素:知識,效率,洞察力。知識是其根本,新手若能將更多的知識應用于專(zhuān)業(yè)范圍解決問(wèn)題,增強知識和相關(guān)信息的結合能力,那么大師之路指日可待。就算當不了將軍,做個(gè)拆彈專(zhuān)家也挺風(fēng)光!

  二、知識改變認知和歸因

  知識改變的不是命運,而是我們的認知和歸因。上面講到的控制感不只是讓我們變得更有氣質(zhì),還有一個(gè)間接的作用——塑造認知。因為可以改變控制一些外物,漸漸的形成了一種能力增長(cháng)觀(guān)(認為能力是可以改變的,隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)行得以提升),變成一個(gè)掌握目標者,也就是掌握知識更多的是為了增強自身的'能力,不是為了表現自己。就像一柄重劍,無(wú)鋒不顯眼,簡(jiǎn)單一擊往往就是嚴重的內傷。所以知識能夠內化為他們認知的一部分,不只存在于記憶,還能克制言行、調節情緒,形成自己獨特的認知風(fēng)格。

  這種獨特的認知風(fēng)格主要表現在認知歸因上。相信能力,肯定努力。顯而易見(jiàn),他們是一群內歸因者。成功來(lái)自自己的能力,所以他們自信。對于穩定性和可控性來(lái)講,他們認為成功是不穩定的但卻是可控的。努力不穩定,多努力一點(diǎn)就能離成功進(jìn)一步,少努力一點(diǎn)也許就落后了很多。幸好,努力雖然不穩定但卻可控,我們可以選擇讓自己多付出一點(diǎn),早日取得成功。這樣的歸因讓他們有更高的自尊,更客觀(guān)的自信,付出更多的努力來(lái)收獲成功。

  三、知識增強控制感,改變氣質(zhì)

  控制理論認為控制是人類(lèi)發(fā)展的中心主體。人們總是努力的想做好一些事情,使得自己在世界上留下生存的痕跡。為了達到這個(gè)目的,個(gè)體就會(huì )對其所生存的環(huán)境進(jìn)行控制,這種控制不是暫時(shí)的,而是貫穿于一生當中。知識掌握的初期是一個(gè)次級控制的過(guò)程,也就是主體無(wú)力改變環(huán)境,通過(guò)調整自己來(lái)適應環(huán)境。主體承認自己的蒼白,努力的用知識來(lái)武裝自己。當我們的知識積累到一定程度時(shí),我們可以利用這些知識去創(chuàng )造革新,這就是一個(gè)主動(dòng)改變環(huán)境的過(guò)程,也即初級控制的過(guò)程。

  蘇秦懸梁刺股,手不釋卷,終以縱橫之術(shù)叱咤六國不管是初級控制還是次級控制,都要求我們學(xué)會(huì )對知識進(jìn)行遷移應用,順應環(huán)境乃至改變環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì )漸漸增強自己的心理力量,獲得一種對事物的掌控感,達到自我實(shí)現,獲得一種高峰體驗。反過(guò)來(lái),當我們在不知不覺(jué)中越來(lái)越好的時(shí)候,我們也開(kāi)始相信自己,變得越來(lái)越自信。這不是一種主觀(guān)暗示,而是真實(shí)可觸摸的。如馬斯洛所說(shuō):自我實(shí)現在很大程度上能讓人散發(fā)出一種迷人的氣質(zhì)。

  四、知識完善性格

  氣質(zhì)生于先天,性格多成后天。大家想到知識的時(shí)候會(huì )滿(mǎn)懷尊崇之情,但是不要忘了寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。學(xué)習知識還有讓人驚訝的附帶作用。學(xué)習本就枯燥無(wú)味,知識更是抽象無(wú)情。出于興趣我們不會(huì )厭煩,但是長(cháng)年累月總會(huì )疲勞。兩耳不聞窗外事,培養的是我們的專(zhuān)注。十年如一日,磨練的是我們的堅毅。知識的躬行,讓我們慢慢靈活。所有的這些,本就是一筆巨大的財富。專(zhuān)注,堅毅,靈活,高自尊,努力俯首,兢兢業(yè)業(yè)。藏鋒學(xué)習知識的這些年讓我們有了多么美麗的性格。所以,命運的枷鎖不攻自破!不要覺(jué)得學(xué)霸悶,學(xué)霸呆,他們其實(shí)很可愛(ài)很強大。從今天起每天多看一頁(yè)書(shū),感覺(jué)自己萌萌噠!

  依靠后天,不斷學(xué)習知識強大自己的人最不缺的就是堅持和努力。等到智力足以蛻變成雙翼,他們怎么會(huì )不飛向更高的藍天。

  最后,溫馨提示:知識雖好但不要膨脹哦!知識往往帶來(lái)權威,名利,請保持那份質(zhì)樸吧,千萬(wàn)不要自我膨脹呀。還有,沒(méi)有絕對的真理,也不要束縛住不羈的思維呢!

知識改變命運演講稿15

尊敬的老師:

  您好!

  掌握知識的人,就如手中握著(zhù)一把利劍,能把眼前的荊棘斬盡,開(kāi)辟出一條與眾不同的道路出來(lái),因為知識的作用很大,能夠讓我們走出心中的路,改變未來(lái)的發(fā)展。

  現在的國家和社會(huì )都是開(kāi)明的,有前進(jìn)的機會(huì )和空間,但是想要有能力做到,就必須掌握這樣一份知識,永遠不要輕視知識的重要性,因為知識代表的是以后未來(lái)的發(fā)展,如果學(xué)的不好,這就是自己沒(méi)有去認真去學(xué)習知識,沒(méi)有把知識當做生命中的必不可少的力量。

  很多人都活有的人,生來(lái)就比我們優(yōu)越,但其實(shí)我認為,人與人之間從來(lái)就沒(méi)有存在多大的差距,因為沒(méi)有差別,更沒(méi)有任何的問(wèn)題和不足,真正的問(wèn)題在于我們是否愿意去努力,當有人說(shuō)我的出生不好,那是為自己的怯懦找借口,一個(gè)只知道為自己的各種為題找借口的人又如何能夠改變字的情況,能夠重新改變命運呢。

  讀書(shū)認真的人為什么他們比我們考的好,成績(jì)更比我們要優(yōu)秀,那是因為那些同學(xué)都非?粗刂R,老師看重他們的品質(zhì),更看重他們對待知識的態(tài)度,他們永遠都是抱著(zhù)一份謙虛的態(tài)度去工作,用著(zhù)一份努力去做事情,從不會(huì )遺忘自己的責任,一直都在努力的朝著(zhù)一個(gè)方向學(xué)習。所以他們被人看好。這是他們能夠得到尊重的原因,因為他們掌握了知識,有了改變自己人生軌跡的.能力。

  很多人之所以能夠比我們優(yōu)越,是因為他們的父輩為他們努力給他們打拼了財富,他們的父輩給他們一個(gè)更高的起點(diǎn),我們又有什么好期待的失落的,這都是他們自己努力才獲得的,我們的父輩沒(méi)有做到這一點(diǎn),是因為他們退縮了,但是到了我們這一代,我們父輩沒(méi)有完成的各種愿望也因此寄托在了我們身上,給了我們最好的上學(xué)機會(huì ),給了我們零花錢(qián),還為我們的學(xué)習做了很多的努力,只期待我們能夠學(xué)的更好,我們都在一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始,都有著(zhù)很多相同的機會(huì ),我們就應該認真對待和人生這一點(diǎn),而不是找各種理由抱怨,去學(xué)習把,去努力把,愿意學(xué)習和掌握知識的我們永遠都是最強的,我們的強大是因為我們有能力通過(guò)知識改變自己的軌跡。就如火車(chē)的鐵軌,我們可以移動(dòng)鐵軌讓火車(chē),與原來(lái)的方向不同,結局也一樣有很大的區別,等待是不可能有收獲,主動(dòng)去自己改變,去掌握知識的力量揮出有利的一劍開(kāi)辟屬于自己的未來(lái)。

  謝謝大家!

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