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初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用14篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的家長(cháng)、老師:
大家好!
我是B2班的數學(xué)課代表。從近日的期中考試成績(jì)來(lái)看,全班同學(xué)的總體成績(jì)都有所提升,這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的。但我還是想就最近的`問(wèn)題向大家提幾點(diǎn)意見(jiàn)。
首先是杜絕抄作業(yè)現象。在放學(xué)后的做作業(yè)時(shí)間,常?梢钥吹酵瑢W(xué)們正奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè),結果走進(jìn)一看,發(fā)現有的同學(xué)的數學(xué)作業(yè)本下還墊著(zhù)另一本已經(jīng)完成的作業(yè)本。美名其曰“借鑒”,其實(shí)有的同學(xué)說(shuō)是“借鑒”,但事實(shí)上就是抄襲。但這種現象往往使全班的數學(xué)作業(yè)情況看起來(lái)很好,但一到考試的時(shí)候那些抄作業(yè)的同學(xué)就原形畢露。
數學(xué)是一門(mén)需要理解的學(xué)科,而死記硬背在初中是難以的到好成績(jì)的。所以我們鞏固提升的方法就是多練。如果本來(lái)就不多的練習就因為“抄”而糟蹋掉了,又怎么取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)呢。不光如此,抄作業(yè)現象還容易使老師難以了解學(xué)生的知識掌握情況,從而難以進(jìn)行相對應的加強。
其次,我們在課后舉行的“訂正錯題”活動(dòng)請每一位同學(xué)都要認真參加。最近有發(fā)現在“訂正錯題”活動(dòng)中在座位上玩耍而不做事的行為。訂正錯題,能查缺補漏,找到自己知識中的盲點(diǎn)。雖然訂正錯題并不是強制性活動(dòng),沒(méi)有錯題的同學(xué)可以在自己的位置上做作業(yè),也可以教別的同學(xué)不會(huì )的題目。但也請各位同學(xué)都認真參加這項活動(dòng),這樣不僅幫助自己鞏固知識,又幫助他人解決難題,這種利人利己的行為何樂(lè )而不為呢?
總之,作為一名數學(xué)課代表,我想請各位家長(cháng)督促自己的孩子,認真作業(yè)和聽(tīng)課,也積極參加數學(xué)活動(dòng)。這樣,我們的成績(jì)才會(huì )進(jìn)一步提高,希望同學(xué)們的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好!
謝謝大家
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)、同學(xué):
大家好!
歡迎參加今天下午的會(huì )議,讓我們共同探討孩子們的成長(cháng)問(wèn)題,為我們的共同奮斗目標找一個(gè)最好的方法,以期達到最佳效果。
這次開(kāi)會(huì )對象確立:這次中段考試平均分在60—80分之間的學(xué)生。這批學(xué)生一直以來(lái)都是我們關(guān)注的重點(diǎn),也是我們努力的方向。根據以往經(jīng)驗,這類(lèi)學(xué)生極有可能考上重點(diǎn)中學(xué),也就是在重點(diǎn)線(xiàn)上下的一類(lèi)學(xué)生,我們稱(chēng)他們?yōu)橹袑由,這類(lèi)學(xué)生可上可下,成績(jì)很不穩定,鼓鼓勁——上;稍一松懈——下。這須要我們老師和家長(cháng)的關(guān)注、重視。讓我們一起分析下下這類(lèi)孩子的一些情況。
在這次家長(cháng)會(huì )以前,我們先制作并讓同學(xué)們填寫(xiě)了這份《學(xué)生中段成績(jì)分析及提高策略》表,里面詳細的引導你的孩子對目前的學(xué)習狀態(tài)、成績(jì)與目標的差距、目前學(xué)習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進(jìn)行了系統的分析。
我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這幾位同學(xué)的發(fā)言,她們的情況都很有代表性。
現在你們手中拿到的一份表是孩子成績(jì)落后的原因總結,一共有18種情況,剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習問(wèn)題在里面也有一一體現,現在你們可以拿起筆來(lái),和家長(cháng)一起分析你的學(xué)習狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問(wèn)題找出來(lái),才能更好的更積極的去解決它。(孩子與家長(cháng)一起填寫(xiě))
一、學(xué)生成績(jì)落后的原因
。ū碇校
經(jīng)過(guò)總結,我們發(fā)現中層生大致可分為兩類(lèi):
一類(lèi)是"優(yōu)而不學(xué)",優(yōu)是指他們有較好的理解能力,有扎實(shí)的基礎,但是成績(jì)差的原因是"不學(xué)"。這一類(lèi)學(xué)生一般入學(xué)成績(jì)較好,但后來(lái)卻因種種原因而使成績(jì)退步。如學(xué)習興趣不足,自制力不足(過(guò)度喜愛(ài)打球,玩電腦,看電視,沉迷游戲),或驕傲自滿(mǎn)等。
另一類(lèi)學(xué)生正好反過(guò)來(lái),是"學(xué)而不優(yōu)",學(xué)是指他們都較勤奮,但卻因種種原因而使他們的成績(jì)達不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡(jiǎn)單,一般可分兩類(lèi):一是學(xué)習態(tài)度,方法不正確;二是理解力不夠;三是時(shí)間分配不科學(xué)。這些原因導致成績(jì)不理想。
二、行動(dòng)的次數決定學(xué)生的'學(xué)習成功與否
找出原因后,我們必須采取行動(dòng),如果還不采取行動(dòng)動(dòng)的話(huà),將導致學(xué)習情況繼續不理想,不能考上重點(diǎn)的中學(xué),那么上大學(xué)也將變成遙不可及的夢(mèng)想,雖然有一句話(huà)是"三十六行,行行出狀元",但大家肯定都很清楚,有大學(xué)文憑在手上,選擇的機會(huì )也更多,人生的路也會(huì )更平坦。行動(dòng)力不夠,經(jīng)常說(shuō)的"我不會(huì )","我背不出來(lái)","讀書(shū)很辛苦","我想出去玩。",把學(xué)習放在一邊,為了激發(fā)孩子的行動(dòng)力,現在我提出五個(gè)問(wèn)題,讓同學(xué)們自己回答。
學(xué)習已出現較嚴重的問(wèn)題(與學(xué)生互動(dòng))
1、為什么不行動(dòng)起來(lái),改變現狀呢?如:因為行動(dòng)會(huì )讓我痛苦,沒(méi)有玩的時(shí)間。
2、不行動(dòng)有什么好處?如:我可以有更多的時(shí)間玩,很快樂(lè )。
3、持續不行動(dòng),長(cháng)期有什么壞處?最差的狀況是什么?
如:持續不行動(dòng),長(cháng)期的壞處是學(xué)習成績(jì)不理想,最差狀況是不能考上理想的中學(xué)。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué),不能考上大學(xué),我只能靠出賣(mài)力氣生活,靠出賣(mài)力氣生活,收入低,生活質(zhì)量差,就會(huì )很痛苦,很不快樂(lè )。
4、假如現在就行動(dòng),長(cháng)期會(huì )有什么好處?最好的狀況是什么?
如:假如現在就行動(dòng),長(cháng)期努力的好處是知識掌握,成績(jì)提高,考上理想的中學(xué)。最好的狀況是考上理想的大學(xué),實(shí)現人生目標,做一個(gè)成功的人,就會(huì )很快樂(lè )。
5、什么時(shí)候要采取行動(dòng)?如:現在就采取行動(dòng),就可以成功。
一個(gè)人會(huì )采取行動(dòng)的原因:追求快樂(lè )和逃離痛苦,F在學(xué)生就把讀書(shū)當成痛苦的事,玩是快的事。卻沒(méi)有想到讀書(shū)以后的快樂(lè ),玩以后的痛苦。成功等于實(shí)現目標,不管你的目標是什么,只要你能夠達成,這就是成功。
成績(jì)落后與成績(jì)優(yōu)秀的差別
第一,就是沒(méi)有下定決心學(xué)習。
第二,還是沒(méi)有下定決心學(xué)習。
第三,仍然是沒(méi)有下定決心學(xué)習。
學(xué)習成功的同學(xué)一般表現出意志堅強、情感穩定、學(xué)習認真、興趣濃厚、有責任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、集體觀(guān)念強、能聽(tīng)老師和家長(cháng)的教導、與同學(xué)合群,能經(jīng)受困難和挫折的考驗。一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的人之所以成績(jì)優(yōu)秀,是因為他學(xué)習的次數比別人多,玩的時(shí)候比別人少?纯茨切⿲W(xué)習成功的同學(xué),他們的行動(dòng)的次數是不是比你多呢?
超級成功激勵大師陳安之說(shuō),以前拜訪(fǎng)顧客,打陌生電話(huà),人家一天打十通,我一天打三十通,他一天打三十通,我一天打一百通。他練演講,我也練演講,他一天練十分鐘,我練三個(gè)小時(shí),他明天不練,我第二天再練三個(gè)小時(shí)。我發(fā)現我之所以在三十歲之內創(chuàng )造出非常驚人的績(jì)效,是因為我行動(dòng)的次數比任何人都還要多。所以我成功了。每一個(gè)成功的人都需要找尋成功的方法,每一個(gè)成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。
有人問(wèn)比爾·蓋茨:"你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點(diǎn)?"他說(shuō):"偶爾啦,但大部分都是工作到十二點(diǎn),然后吃晚餐,然后回家之后再閱讀一個(gè)半小時(shí)。"我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨,世界首富,他到凌晨一點(diǎn)半才睡覺(jué),他是不是比你更努力?假如是的話(huà),我想為了考上重點(diǎn)高中,你今年不止要努力四倍,可能要努力十六倍了。
因為學(xué)習存在那么多問(wèn)題,老師家長(cháng)你自己又希望能考上重點(diǎn)中學(xué),那么接下來(lái)你要調整自己的消極神經(jīng)提醒,也就是你自己經(jīng)常說(shuō)的"我不會(huì )","我背不出來(lái)","讀書(shū)很辛苦","我想出去玩。"等一切影響自己進(jìn)步的消極因素。
三、如何提高成績(jì),實(shí)現自己的目標
1、明確目標及阻礙實(shí)現目標的原因
明確目標就是要考上重點(diǎn)中學(xué),阻止你達成你所想要的原因,前面同學(xué)們已分析得很詳細了,這里不再贅述。
2、終止舊有的影響學(xué)習提高的壞習慣。以上總結的所以影響自己進(jìn)步的原因全部都要停止。
3、改變現狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠是意愿的問(wèn)題,不想改變現狀,永遠不可能實(shí)現目標,所以你經(jīng)常要提醒自己:第一,成績(jì)落后我一定要改變。第二,我一定要改變。第三,我可以改變。豎立正確的神經(jīng)提醒,喚醒沉睡的正面神經(jīng),讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己,并改變消極的影響。
4、輸入新的學(xué)習習慣和新的學(xué)習方法。(各科老師剛才都紹介了學(xué)習方法,資料上也寫(xiě)得很清楚,你現在需要的是養成新的學(xué)習習慣)
5、詳細的計劃,合理利用時(shí)間。各科的提高計劃一定要制定,制定好了就一定要落實(shí)。上課質(zhì)量決定成績(jì),上課注意力集中,勤做筆記,勤思考。課后要及時(shí)復習。每一分每一秒都要做有效率的事,不要浪費時(shí)間。重視作業(yè)質(zhì)量,平時(shí)作業(yè)當考試,考試當作業(yè),注意細節,開(kāi)拓思路。特別是薄弱科,有條件最好利用假日補課。到升中統考時(shí)間還有一年多點(diǎn),自身存在很多問(wèn)題急需克服提高。今天不努力,明天被淘汰。
6、學(xué)習最有效的方法是重復,重復是成功之母。對于每天的知識重復、重復、再重復,不厭其煩,直到掌握。要讓自己的成績(jì)提高,必須行動(dòng)起來(lái),不怕困難,不斷付出行動(dòng)。
"任何行為只要不斷重復地加強,它終究會(huì )變成一種習慣。任何行為只要不去加強它,這個(gè)行為最后一定會(huì )消失。"所以,同學(xué)們現在需要的是將良好的學(xué)習態(tài)度和方法重復加強,它會(huì )變成一種良好的習慣;再把造成自己學(xué)習落后的所有壞行為不去加強,這些影響自己達到目標的行為最后一定會(huì )消失。你所需要做的就是壞毛病改掉,強化有利于學(xué)習的習慣。比如上面所說(shuō)到學(xué)習成功的同學(xué)一般表現出意志堅強、情感穩定、學(xué)習認真、興趣濃厚、有責任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、集體觀(guān)念強、能聽(tīng)老師和家長(cháng)的教導、與同學(xué)合群,能經(jīng)受困難和挫折的考驗。這些行為不斷重復地加強,就會(huì )成為你的一種習慣,這些行為一旦成為了習慣,那你就離開(kāi)成功不遠了。
四、為促使孩子達到目標,老師精心策劃與積極行動(dòng)
為了讓在座孩子成績(jì)能夠進(jìn)步,班主任和科任老師,一直以來(lái)都非常關(guān)注他們各方面的情況。從初一開(kāi)始就開(kāi)展了老師對中層生進(jìn)行一幫一或一幫幾的活動(dòng),經(jīng)常進(jìn)行談話(huà),每次考試后分析試卷,對提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心細致的解答。經(jīng)過(guò)這些努力,取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中,中段考試13人進(jìn)步,進(jìn)步最大的是廖愉進(jìn)步97名,王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李洋45名、鄧倩44名、陳越紫30名、林瑜27名、吳榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會(huì )繼續做下去,并不斷完善。另外,我們還計劃制訂"學(xué)生情況追蹤表",將在一學(xué)期內進(jìn)行追蹤關(guān)注,希望家長(cháng)能配合填寫(xiě)有關(guān)資料。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學(xué)校工作的態(tài)度。家長(cháng)重視,學(xué)生更重視。
五、家長(cháng)的有效督促檢查,孩子更有行動(dòng)力和約束力
1、明白自己的責任"子不教,親之過(guò)"
重視孩子將孩子的教育放在重要位置,有時(shí)家長(cháng)忙沒(méi)時(shí)間可以理解,但不可能老是忙得沒(méi)時(shí)間關(guān)心孩子,不停地工作是為了家人,為了孩子,如果因為忙沒(méi)教育好孩子而耽誤了孩子前程,做再多都等于0,沒(méi)管好小孩,做錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)學(xué)位了,豈不是人財兩空。家長(cháng)的言傳身教是對孩子最大的精神支持。
2、用心教育——和孩子一起成長(cháng)
孩子長(cháng)大了,逐漸走向成熟,要善于觀(guān)察孩子,以平等的態(tài)度和他交流,遇到問(wèn)題一起分析,一起商量對策,一起解決問(wèn)題。用成人的智慧給予實(shí)在的指導。
3、多檢查,多督促孩子學(xué)習,了解學(xué)習效果。因為中層生相對來(lái)說(shuō),自覺(jué)性較差,所以家長(cháng)們還是需要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴他們學(xué)習,強有效的督促檢查,孩子的行動(dòng)力更強。
4、多鼓勵。當孩子們取得那怕是一丁點(diǎn)成績(jì)時(shí),也不要吝嗇你的表?yè)P。有了你們的鼓勵,他們才會(huì )更有動(dòng)力,但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識,這樣會(huì )讓孩子沒(méi)有是非分辨能力。
但我們的力量是微薄的,須家長(cháng)們的密切配合,只有在家長(cháng)們的共同努力下,才能取得最后的成功(中考時(shí)考上重點(diǎn)高中),謝謝大家!
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì ),感謝家長(cháng)對學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持,也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天凡是在八點(diǎn)以前來(lái)到的家長(cháng),我非常的感動(dòng),因為你為孩子作出了表率,你是你自己孩子和所有家長(cháng)的榜樣,相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長(cháng)朋友,可能會(huì )有這樣或那樣的原因,比如堵車(chē)、搭車(chē)不方便、路途遙遠等諸多原因,我們是理解的,能在幫忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì ),可見(jiàn)你對自己的孩子是非常關(guān)心的,你的孩子會(huì )引以為榮。我再次代表柳中遠志班所有的老師和孩子對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
我今天主要講三方面的內容:關(guān)鍵詞是:成績(jì)回顧、目前狀況、家長(cháng)建議
一、八年級上成果回顧:
學(xué)生活動(dòng)展示
統考成績(jì)匯報:
全縣班級總評第三,比上一學(xué)期下降一位。相比我們的學(xué)生入口情況,這已經(jīng)是非常優(yōu)秀的成績(jì)了。我們的孩子取得如此優(yōu)秀的成績(jì),離不開(kāi)柳樹(shù)中學(xué)寧靜博厚的文化底蘊;離不開(kāi)遠志班老師們殫精竭慮的辛勤付出;離不開(kāi)家長(cháng)的悉心督促、鼓勵、支持。
常言道:學(xué)校好不好,質(zhì)量高不高?就看老師累不累,學(xué)生苦不苦。作業(yè)多一點(diǎn),學(xué)習任務(wù)重一點(diǎn),老師要求高一點(diǎn),學(xué)生的成績(jì)就是好!
二、目前現狀:
八年級面臨著(zhù)承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展潛力的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。從孩子這方面來(lái)講,進(jìn)入初二以后,他們面對的主要困難有以下幾點(diǎn):
1、課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現在初二學(xué)生的開(kāi)設的學(xué)科數量達到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負擔相對增加,部分學(xué)生出現掉隊現象,許多學(xué)生出現了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)
計從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,個(gè)別學(xué)生出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由于生理和心理發(fā)育的.急劇變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(cháng)必然會(huì )偏離正常軌道。
4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)希望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象,甚至出現厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現象。 綜合這些因素,對待這個(gè)階段的孩子,我們的老師和在座的家長(cháng)都必須有這樣的心理準備:現在正是他們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,雖然他們現在有許多讓我們家長(cháng)感到頭痛的表現,但只要把握住教育的時(shí)機,給予他們及時(shí)的幫助和指導,這些孩子就會(huì )順利的跨過(guò)這個(gè)分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。要把孩子教育好,家長(cháng)積極配合對教育好孩子起著(zhù)
關(guān)鍵作用,所以我們的工作需要社會(huì )和家庭的配合。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng),一切為了家長(cháng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。
三、對家長(cháng)的建議
1、教育孩子的時(shí)候要用大拇指鼓勵,少用食指數落。千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性,讓孩子對學(xué)習充滿(mǎn)信心,在學(xué)習中享受樂(lè )趣
2、讓孩子享受成功的喜悅。學(xué)會(huì )將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。找到成功進(jìn)步,及時(shí)肯定。
3、正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。理智愛(ài)子,絕不溺愛(ài),有錯必須批評教育,不要在孩子的問(wèn)題上搞特殊化。
4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合,孩子出現問(wèn)題不可怕,多和老師交流,尋求老師的幫助。支持老師的教育,配合老師的管理。你的孩子,老師說(shuō)又說(shuō)不得,打又打不得,最終的苦果就是你自己吃了!
5、一個(gè)好習慣。教育是長(cháng)期工程,不能投機取巧,敷衍了事。全國語(yǔ)文特級教師、全國優(yōu)秀班主任、遼寧省盤(pán)錦教委主任魏書(shū)生老師說(shuō):“教育歸根結底是培養習慣,養成習慣,習慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運!蔽耶敵踝x到這段話(huà)時(shí)是十分驚嘆的,名師就是名師,大家就是大家!“教育歸根結底就是培養習慣”,沒(méi)有什么奧秘,沒(méi)有什么復雜的事。行為就是自覺(jué),習慣成性,形成品質(zhì),形成性格,最終影響命運。
四、結束語(yǔ):
我們能相識,是一種緣分;我們能在柳中這所重點(diǎn)高中共商孩子的成長(cháng)大計,更是一種緣分。我們珍惜我們的每一個(gè)學(xué)生,我們會(huì )和你一樣愛(ài)你們的孩子,呵護他們,讓他們在畢業(yè)時(shí),能盡量多的考取“柳中奧賽實(shí)驗小班的黃金36席”, 成就他們高飛的夢(mèng)想。
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng):
首先,我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來(lái),感謝大家一直以來(lái)對孩子學(xué)習的關(guān)心和關(guān)注、對七班工作的支持和幫助!
這次家長(cháng)會(huì )的目的就是讓家長(cháng)了解初三年級的特點(diǎn)和面臨的形勢,進(jìn)一步了解學(xué)校,了解我們的工作,了解班級的情況,了解您孩子生活和學(xué)習。同時(shí)也讓老師更全面地了解您的孩子。通過(guò)學(xué)生、老師、家長(cháng)的溝通,形成教育的合力,充分發(fā)揮家長(cháng)、老師應有的積極作用,進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習的動(dòng)力,讓孩子更好的成長(cháng)。
我從2個(gè)方面向各位家長(cháng)總體匯報:
一、班級期末考試的成績(jì)匯報。
1、二年級下學(xué)期期末綜合成績(jì)年級分析表,這是我第一次在家長(cháng)會(huì )上將校方的內部數據加以公開(kāi),班級定位目前暫時(shí)定位在年級的6或7名,在二類(lèi)班級中是領(lǐng)頭的,偶爾沖到一類(lèi)班級中當個(gè)尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的,我還有一年的時(shí)間,我還有很大的一個(gè)空間可以提升,所以我對我的學(xué)生們充滿(mǎn)希望。
2、期末考試狀元榜,每個(gè)學(xué)科都有高分,甚至滿(mǎn)分。所以班級每個(gè)同學(xué)的身邊都有可以學(xué)習的榜樣,都有可以請教的對象。這些現在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學(xué)校的狀元,咱們龍潭區的狀元,我就曾經(jīng)和這里面的某個(gè)同學(xué)談過(guò),言簡(jiǎn)意賅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,老師還沒(méi)有給狀元當過(guò)班主任呢,你看你能給我這個(gè)機會(huì )不?孩子也是特配合我,行,然后拿著(zhù)我提供的學(xué)習資料走了。人有多大膽,地有多大膽,我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入年級前百,復習期間表現積極,學(xué)習狀態(tài)穩定的同學(xué): 這些同學(xué)的課堂狀態(tài)比較理想,在期中考試之后的兩個(gè)月中能夠主動(dòng)學(xué)習,上課主動(dòng)聽(tīng)講,并且能夠聽(tīng)進(jìn)去。其他老師上課的時(shí)候,我去巡視課堂,我在后門(mén)站的時(shí)候,我看到的他們都是在聽(tīng),在寫(xiě),在緊跟老師的思路。我在前門(mén)站的時(shí)候,他們的眼神不會(huì )和我碰撞,他們看不到我來(lái)了,注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺(jué)了。
這幾名同學(xué)分布在各個(gè)分數段,成績(jì)都有前進(jìn)的空間,也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習效仿的榜樣。
4、報喜也報憂(yōu),平均成績(jì)不及格,總分不足360分的同學(xué),以及在360分左右晃晃的14.15名同學(xué),家長(cháng)的責任要比其他家長(cháng)重得多,要認真與孩子交流,找到問(wèn)題原因的所在,想盡一切辦法幫助孩子提升成績(jì)。同時(shí)還要實(shí)事求是,別好高騖遠,認真的思考一下孩子的出路問(wèn)題,上高中考大學(xué)一定是一條路,但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育,上初三是義務(wù)也是權力,孩子喜歡學(xué)校的氛圍,愿意在班級生活,他熱愛(ài)班級,他快樂(lè )健康這也就是每個(gè)父母的愿望。我們這個(gè)班級可以給孩子這樣一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的環(huán)境。并且我個(gè)人還有這樣一個(gè)理念,同意中考是人生的轉折點(diǎn),第一個(gè),但人生還有第二個(gè),第三個(gè),不能在孩子15.6的時(shí)候就給他拍板,定型,他以后的路還長(cháng)著(zhù)呢。所以,我相信,每一個(gè)孩子在初三的去或者留,都是家長(cháng)深思熟慮的結果,我都尊重。選擇離開(kāi),我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間,選擇留下苦戰初三,我愿意盡最大的努力幫助他進(jìn)步!
二、面臨中考,分析初三的形勢:
1. 時(shí)間緊迫:中考一般在每年的六月下旬,從今天開(kāi)始算,扣除寒暑假,我們不上課的日子扣除各種公休日,我們在校學(xué)習時(shí)間只有8個(gè)月兩百多天,三年制不同于四年制,沒(méi)有反復咀嚼知識的時(shí)間,這兩百多天對于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì )過(guò)去,有些同學(xué)可能還未反應過(guò)來(lái),中考就已經(jīng)結束了.
2. 初三年級新添了化學(xué)學(xué)科,物理化學(xué)更注重試驗操作,動(dòng)手動(dòng)腦能力在考卷中的分值體現越來(lái)越大。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始出現新一輪的兩級分化,這次的分化再想縮短分數距離,恐怕難度不一定大,但是時(shí)間已經(jīng)不允許了。
3、針對這樣的嚴峻性,我們有什么來(lái)應對呢?專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí),不斷努力的教師,介紹化學(xué)老師,性子慢,沉穩,物理老師,孩子高考,對不起,一定彌補,老教師。感動(dòng),知識點(diǎn)就那點(diǎn),看用什么樣的心去教。
4、51名優(yōu)極大發(fā)展潛力的學(xué)生。
5、積極認真配合得當沒(méi)有二話(huà)的家長(cháng)。好多家長(cháng)和我這個(gè)班主任和我這班機之間發(fā)生的故事都特別讓我感動(dòng)。認識兩年了,感動(dòng)之余,除了做好我的本職工作之外,我就想說(shuō)一句話(huà),謝謝!
三、走進(jìn)初三,首先我們就占據了人和,那么接下來(lái),我們就一起構建初三狀態(tài)。從暑假補課開(kāi)始,就意味著(zhù)我們正式進(jìn)入初三,暑假補課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開(kāi)始,正是初三取得最后勝利的保證!為此,從班主任的角度我做了這些工作:
1、創(chuàng )設班級中考的備戰氛圍,設計條幅:聽(tīng)老師的話(huà)不后悔,做學(xué)習的事不吃虧。跟住老師,看好自己。
2、提出班級首選目標:吉林市一高。培養自信,進(jìn)行相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認定,我認為,自信心,有它不一定能贏(yíng),但沒(méi)有它一定會(huì )輸。
3、提出班級新口號:把平時(shí)當考試,把考試當平時(shí)。期末考卷的啟示,要迅速及時(shí)調整把握以形成正確的初三心態(tài)。
4、成立中考備戰小組,化整為零,五人一個(gè)小組,紀律衛生學(xué)習,規劃到個(gè)人,讓每個(gè)人都為集體而戰,增強集體凝聚力,不放棄任何一名學(xué)生。
5、全程跟蹤,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,第一時(shí)間解決矛盾問(wèn)題
這段時(shí)期,咱們家長(cháng)做什么。我有這樣幾點(diǎn)建議:
1、幫助孩子借全教材,F在上課許多書(shū)都要自己提前借,周一2堂語(yǔ)文課。講完一片長(cháng)的文言文,有12個(gè)同學(xué)書(shū)拉家了,歷史課,有9個(gè)同學(xué),化學(xué)課,11個(gè)同學(xué)沒(méi)有書(shū)。家長(cháng)幫著(zhù)孩子把書(shū)借借,或者復印,沒(méi)有書(shū)一節課就等于鴨子聽(tīng)雷,時(shí)間全浪費了,以后你在借來(lái)書(shū),先前的知識不是不給你補課。是你根本沒(méi)有時(shí)間讓老師給你補。
2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點(diǎn)不清楚造成的,是前者則應告誡自己下次小心,是后者則應立即返回課本細讀知識點(diǎn)或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類(lèi)問(wèn)題不重犯錯。由于初三復習科目多、練習量大,要做到不重新犯錯,整理錯題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習、考試中的'錯誤整理到錯題集,并定期翻看,這樣就不會(huì )等到下次考試再錯就早已過(guò)關(guān)了。不能滿(mǎn)足于“知錯就改”,而必須要求自己在平時(shí)練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過(guò)嚴格的訓練,養成了良好的習慣,這樣在將來(lái)的中考中就可以減少不必要的失分。
3、正確對待考試成績(jì)。初三,我們將面臨著(zhù)很多次的考試,這就意味著(zhù)我們將不可避免的面臨著(zhù)很多失敗。很多同學(xué)和家長(cháng)把考試得很重要,失敗了好像就注定中考要失敗,要是能取得好成績(jì),心里的石頭才落了地。其實(shí)無(wú)論好與不好,我們應該盡量不受它的影響。
因為,第一,平時(shí)的考試不能代表中考。雖然它是對復習的一個(gè)檢測,只要我們每次考完時(shí)候,把自己知識點(diǎn)上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績(jì)則大可不必計較。第二,即使是考得好也不能說(shuō)明什么。因為一次考得極好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好,可能只是這一次試題出得比較對你的路子,恰恰考了你復習的內容,如果盲目樂(lè )觀(guān)可能會(huì )影響你的進(jìn)一步復習?荚嚨氖,不能說(shuō)明什么問(wèn)題,而恰恰是考試失敗中反映的問(wèn)題是我們最應認識到的,這才是我們下一步應調整的方向和復習的重點(diǎn)。畢竟平時(shí)考試中出現問(wèn)題要比中考中出現問(wèn)題更好。作為家長(cháng)和學(xué)生都不應因為一次考試的成績(jì)而影響自信心。
4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補不回來(lái)。老師講的每一句話(huà)在中考中都可能起到作用。因此,要想在在中考中取得好的成績(jì),課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。上課沒(méi)有感覺(jué)的同學(xué)是什么樣的呢?整個(gè)身子都趴在課桌上聽(tīng)課;要不就是右手托著(zhù)腮幫子,不寫(xiě)也不動(dòng);低頭兩只小手互相摳這玩;前后幾個(gè)女同學(xué)傳小本子寫(xiě)悄悄話(huà),評價(jià)一下老師,交流一下心事;上數學(xué)課拿張語(yǔ)文卷子忙活著(zhù),沒(méi)有認真準備相關(guān)的課堂用戶(hù)品書(shū)籍;聽(tīng)不到老師分配的學(xué)習任務(wù),做什么都慢半拍,甚至都不做的,也大有人在。最可恨的就是以為自己某個(gè)學(xué)科學(xué)得好,于是上課說(shuō)話(huà),這個(gè)要提出批評的就是28和38,數學(xué)課要嘮瘋了,這樣的同學(xué)家長(cháng)要隨時(shí)提醒孩子,首先你數學(xué)再好沒(méi)得滿(mǎn)分,所以上課你必須聽(tīng)講,找到自己疏漏的數學(xué)知識點(diǎn)。第二,一科再好,中考也就120分,離580,590.,還很遙遠,要科科好。第三,班級不是就不一個(gè)人在聽(tīng)課,你周?chē)有數學(xué)不好的同學(xué),你要給他們聽(tīng)課的學(xué)習的機會(huì )。周?chē)?2,33.37,13,都是深受其害卻不以為然的。
5、嚴守學(xué)校作息時(shí)間。孩子外出的時(shí)間行動(dòng)要掌握清楚,培養孩子初三的時(shí)間緊張觀(guān)念。
6、監督家庭作業(yè)。做的不認真。較多同學(xué)做作業(yè)態(tài)度差,把作業(yè)當任務(wù),草草完成。起不到復習鞏固的作用。建議家長(cháng)檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字,多翻翻孩子的作業(yè),語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的,不妨考一考。這樣一方面可以了解學(xué)習情況,同時(shí)也可以了解到上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講。
7、幫助孩子制定詳細的學(xué)習計劃。學(xué)習效率的高低不在于時(shí)間的長(cháng)短,而在于用心的程度。尤其是暑期補課結束后,學(xué)生自己在家的時(shí)候,一定要有詳實(shí)的計劃。
8、堅持恰當有效的“嘮叨”
每天嘮叨都從正面入手,別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。歷史老師應為練習冊沒(méi)有全員上交大發(fā)雷霆,給好多家長(cháng)打了電話(huà),有效果,第二次收練習冊,都交了,傻啊,就9個(gè)寫(xiě)文字題,我回班,不能這樣說(shuō)啊,奸了,聰明了,大多數都寫(xiě)選擇,還有9個(gè)人連文字題都寫(xiě)了,知道那種題考試分多。好,知道學(xué)習了。第三次,文字題好多人都補上了。語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的,考他時(shí),這樣說(shuō),幫他聽(tīng)聽(tīng),是不是背下來(lái)了,幫助他明天考試本上的一個(gè)一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過(guò)一個(gè)人在那里使勁。
這是一次告別初二走向初三家長(cháng)會(huì ),老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,孩子希望自己進(jìn)步,家長(cháng)希望自己的孩子成材,共同的期望共同的目標,就決定我們應該而且完全可以攜起手來(lái),形成合力。在最后一年里,我們更要常聯(lián)系,不僅僅局限在家長(cháng)會(huì )上,隨時(shí)希望得到各位家長(cháng)的指導與批評。做老師的需要時(shí)刻意識到,每一個(gè)孩子是家長(cháng)百分百的希望,肩頭責任重大,做家長(cháng)的也應該意識到,幾千人的學(xué)校需要嚴格的管理嚴格的制度,這樣才能保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和健康成長(cháng),做孩子的應該牢記老師的教誨家長(cháng)的期望,如果這樣,則會(huì )和諧向上,相信我們的目標就會(huì )更好地實(shí)現。
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
各位家長(cháng):
大家好!首先,請允許我代表八年級(6)班的全體師生對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們學(xué)校一貫堅持素質(zhì)教育方向,致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí),讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當然,學(xué)校的工作需要社會(huì )和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,我們的工作會(huì )更有激情,孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力,八年級(6)班的明天會(huì )更加燦爛!下面我就結合這學(xué)期以來(lái)的有關(guān)情況跟各位家長(cháng)們做個(gè)匯報,互相交流。
一.簡(jiǎn)單介紹我們的工作和學(xué)生現階段的特點(diǎn)
八年級是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了七年級對中學(xué)生活的新奇,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段,本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強對個(gè)性化輔導的管理和指導,防止兩極分化。在這一時(shí)期,作為家長(cháng)也要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人,也應該要注意聽(tīng)從大人的話(huà),聽(tīng)從別人的意見(jiàn),防止在這一時(shí)期走彎路,走錯路。 我們是將你們的子女當作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的!這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
二、目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題
在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力,根據平時(shí)的觀(guān)察和每次測試,學(xué)生們也存在許多不足,現將存在比較多的問(wèn)題在這里反饋給各位家長(cháng):
。1)多數同學(xué)有了競爭意識,你追我趕,但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性,連上課都不好好聽(tīng)課,作業(yè)不完成,教師進(jìn)行批評教育不認真聽(tīng)取,導致學(xué)習成績(jì)較差,有些甚至是雪上加霜。
。2)部分同學(xué)的責任心、班級榮譽(yù)感,進(jìn)取心不足。對于老師布置的工作不認真對待,例如在教室清潔值日敷衍了事,或根本不做。
。3)學(xué)習上相當一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,有一種惰性,表現在:學(xué)習不主動(dòng),靠老師時(shí)刻盯著(zhù),更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題;不按時(shí)完成作業(yè),每周留的`周考試題敷衍了事,潦草完成,有的甚至是周一跑到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。
。4)少數同學(xué)自控能力差,不守紀律,課上不認真聽(tīng)講,課堂上亂插嘴,自己課不安靜,對待老師的批評教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多,謊話(huà)多,影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象,也造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感,請家長(cháng)們重視自己孩子的日常表現。
三、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法
作為家長(cháng),首先明白,孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識為主體,一個(gè)老師負責幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng),一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻,老師好比醫生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的。
四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)
1.做人的教育
著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我一
直持這樣觀(guān)點(diǎn):學(xué)會(huì )做人是第一重要的,然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà),我對學(xué)生不會(huì )有偏愛(ài),成績(jì)好差,在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà),我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好、遵守記律的同學(xué),一個(gè)人才能有高低,但只要是一個(gè)好人,就多多少少會(huì )對社會(huì )有貢獻,對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
、俳逃⒆右胸熑涡。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心,正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜?”,責任感教育應該是本?zhù)從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學(xué)習負責,認真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能偷奸;。
、谝逃⒆幼鹬厮。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在家里就要尊重父母、長(cháng)輩,在學(xué)校就要尊重老師,少數同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩,甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞,讓老師下不了臺,缺少對老師最起碼的尊重,喊別人綽號、背后說(shuō)別人的壞話(huà)是不尊重別人的表現,也不利于團結,容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長(cháng),走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。
、劢逃⒆右、單純,做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,不要斤斤計較。個(gè)別同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話(huà)、搬弄是非,已經(jīng)帶來(lái)了一些問(wèn)題。
、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語(yǔ):行動(dòng)養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運、決定人生,好的學(xué)習、生活習慣是從小就養成的,并會(huì )受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習慣。
、堇碇菒(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了
愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)!闭嬲膼(ài)是理智高尚的愛(ài),我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護孩子。做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問(wèn)題的能力,千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn),否則就壞了孩子。
2.關(guān)于分數問(wèn)題
大家都很關(guān)注自己孩子的分數,我們完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性,影響分數的因素很多,分數是孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數,作為老師,我們會(huì )通過(guò)分數反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,以達到改進(jìn)方法、提高效率的效果;作為家長(cháng),也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題,自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題?
我想強調一點(diǎn),分數很重要,我們始終把學(xué)習成績(jì)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,但不應該是我們教育的全部,更不應該是我們評價(jià)孩子的唯一砝碼,我誠懇歡迎各位家長(cháng)就這個(gè)話(huà)題和我討論。
3.關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題
在分數問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現,對孩子的教育是沒(méi)有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問(wèn)題的措施。對自覺(jué)性不強的孩子需要給必要的適當的壓力,但對于那些學(xué)習上已經(jīng)很刻苦但成績(jì)不是太理想的孩子,我勸家長(cháng)們不要再施加壓力了,否則會(huì )適得其反,全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習負擔重、心理壓力大精神錯亂而離家出走、甚至跳樓自殺的案例,應該引起我們做父母的高度重視,F在的孩子們學(xué)習真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護。
五、對家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:
1、 多關(guān)心,少責罵。
多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習情況
2、 多嚴格,少溺愛(ài)。
少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間,督促孩子完成周考試題。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)的遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。
我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì )有一個(gè)新的開(kāi)始,一定要記住教育不是單方面的,是孩子、老師、家庭教育的完美結合才會(huì )造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來(lái),讓我們從現在開(kāi)始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標吧。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟每一位家長(cháng)說(shuō):你的孩子很優(yōu)秀!
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的家長(cháng)朋友們:
大家好!我是初二年級主任xxx,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表xx一中初二年級全體師生向到會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節,在此也向各位偉大的母親道一聲“節日快樂(lè )”,祝所有母親們身體健康,合家幸福!
今天的家長(cháng)會(huì )還是分兩段,先是由我通過(guò)內線(xiàn)廣播向全體家長(cháng)匯報年級工作,然后再由班主任和xx老師跟家長(cháng)們交流。
首先,我要向家長(cháng)們匯報的是初二年級的整體情況。初二年級自上期一開(kāi)學(xué)分科后,可以用三個(gè)詞來(lái)概括:穩定、健康、良性發(fā)展。穩定,表現在老師和學(xué)生人員的穩定,學(xué)生1890人,教師108人,理科班18個(gè),文科班12個(gè),選科人數變化極小,僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康,表現在整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性發(fā)展表現在學(xué)生的成長(cháng)方面,自分科以來(lái),同學(xué)們的學(xué)習目的更加明確,奮斗目標更加清晰,努力方向更加明了。我們年級仍然實(shí)行月考制,每學(xué)期有四次大型考試,同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,同學(xué)之間既能互相學(xué)習、互相促進(jìn),又能彼此對照、彼此競爭,促使整個(gè)年級走上良性發(fā)展的軌道。
這次中段考試情況:六科總分,理科最高654分,是初二(16)班xxx,其次是(15)班的xxx,653分。文科最高634分,是初二(22)班xx,其次是(22)班的xxx,629分。600分以上,理科46人,文科13人。550分以上,理科有182人,文科有131人;500分以上,理科有466人,文科有347人。以上三個(gè)分數段是我們這次中段獎勵的三個(gè)等次。另外,450分以上(平均及格以上),理科有768人,占67%,文科有544人,占72%; 300分以下,理科有26人,文科有5人,這部分學(xué)生算是年級的“學(xué)困生”,更需要我們老師和家長(cháng)的共同關(guān)心和教育。
結合年級特點(diǎn),我們今學(xué)期的獎勵方案,在原有基礎上增加了對普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎的獎勵,和增加設立綜合科最高分獎。目的'就是鼓勵普通班的同學(xué)冒尖,并引導同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分,是初二(16)班的xxx同學(xué),文科綜合最高分是261分,是初二(22)班的xx同學(xué)。
第二,存在問(wèn)題及分析。目前,我們初二年級總體形勢是不錯的,學(xué)校領(lǐng)導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績(jì)的角度嚴格要求,找出差距,爭取在初二時(shí)期盡可能解決好習慣、方法、心態(tài)等方面的不足,讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現完美轉身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證,沒(méi)有足夠時(shí)間的投入,學(xué)習、工作等等都無(wú)從談起。但現在還是有不少同學(xué)不會(huì )珍惜時(shí)間,仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中,把這么有限而寶貴的學(xué)習時(shí)光白白浪費掉。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“不讀書(shū)”的代表。
2、學(xué)習專(zhuān)注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習很用功,平時(shí)也看不出有什么不良習慣,在家長(cháng)、老師面前表現得都很乖,但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因,往往就是專(zhuān)注程度不夠,有的因為學(xué)習沒(méi)有目標,毫無(wú)動(dòng)力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫,造成思想比較復雜;有的是跟家長(cháng)、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏等等!秳駥W(xué)》里面有這么幾句:蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說(shuō)明做事要專(zhuān)心、用心的道理。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“書(shū)不讀”的代表。
3、學(xué)習方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中真的非?炭,所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多,但就是成績(jì)不見(jiàn)長(cháng),心里的確非常郁悶。觀(guān)察一下這類(lèi)同學(xué),往往會(huì )發(fā)現他們缺乏科學(xué)、合理的學(xué)習方法,好像對時(shí)間的分配、學(xué)科的側重、知識點(diǎn)的把握等等方面,沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計劃,以致無(wú)從實(shí)現高效學(xué)習。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“讀死書(shū)”的代表。
家長(cháng)朋友們,我們這一屆是充滿(mǎn)希望的一屆,學(xué)校領(lǐng)導也寄予很高的期望。今年恰逢xx一中建校105周年,在市委、市政府、上級教育主管部門(mén)和廣大校友、社會(huì )熱心人士的關(guān)心、支持下,xx一中又迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展機遇。在梅州市委、市政府統一部署的“回贈母校一棵樹(shù),回報家鄉一片綠”活動(dòng)中,我們學(xué)校在綠化、美化方面做了大量工作,整個(gè)校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。當你從后校門(mén)進(jìn)入校園時(shí)或許已經(jīng)注意到了那張大幅東區建設效果圖,在原寧江賓館位置,將建造兩棟學(xué)生宿舍(含食堂)和百年校慶紀念大樓。經(jīng)市委、市政府研究決定,將于今年底舉行校慶105周年慶典活動(dòng),屆時(shí),學(xué)生宿舍已經(jīng)竣工,幾易其稿、再三設計的百年校慶紀念大樓也已動(dòng)工,我們一中師生一定會(huì )以全新的姿態(tài)、驕人的成績(jì)向母校105周年獻禮!
謝謝!
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng):
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標! 讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長(cháng)共商教育教學(xué)大計。
發(fā)言?xún)热荩?/p>
一、班級簡(jiǎn)介與期中考試成績(jì)分析
。ㄒ唬┌嗉墵顩r簡(jiǎn)介
八(16)班目前學(xué)生書(shū)仍為54人,男29人,女25人,科任教師與以前未有變化,這些有利條件保證了我班得到健康持續的發(fā)展。
目前我班整體狀況良好,各方面的表現都能取得較為令人滿(mǎn)意的成績(jì),某些方面還比較突出。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級。在八(16)班這一集體里,每一位學(xué)生都能得到不同程度的成長(cháng)與提高,每一位老師對我們八(16)班都充滿(mǎn)信心,工作積極投入,認真負責,爭取做到不愧對任何一位學(xué)生及其家長(cháng)。我們每一位老師都知道,學(xué)生的進(jìn)步家長(cháng)的滿(mǎn)意是衡量我們工作效果的重要標準。
自從建班以來(lái),我就召集學(xué)生共同制定了班風(fēng)學(xué)風(fēng)(班級建設的目標與方向): 敬 競 靜 凈
。ㄔ敿毥榻B,見(jiàn)宣傳欄),,建設了較為豐富多彩的班級文化(班級之星、班級博客、黑板報墻報等),開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)(主題班會(huì ),文娛晚會(huì )等)這些都是建設良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的指導思想與重要保證。
通過(guò)八(16)班全體師生的共同努力,我們取得了很多成績(jì),例如每年的年級十佳(學(xué)校對學(xué)生的最高評價(jià),每一個(gè)年級只評十人)評選,我班每次都能競選成功(崔羽翩、何婭),優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)肯定離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我班經(jīng)常被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”。學(xué)校各項活動(dòng)(讀書(shū)節、藝術(shù)節、體育節等等)學(xué)生積極參加并取得了較為有一的成績(jì),例如攝影、書(shū)法、美術(shù)、歌曲、體育、征文等競賽都取得了不錯的成績(jì),何婭、徐嘯、王斐、孟丹暉、王銘濤等同學(xué)都是多才多藝的學(xué)生,他們通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉了自己,也為班級爭得了榮譽(yù)。每一次考試,很多評比指標我班都位于城區班前列。
當然在取得成績(jì)的同時(shí),也不能忽視問(wèn)題的存在,綜合起來(lái)看,我班也出現了以下些不好的現象。應引起老師與各位家長(cháng)的重視。
1、集體活動(dòng)開(kāi)展難度較大,學(xué)生的自私心理較為嚴重,參加集體活動(dòng)的意識不強。
2、談戀愛(ài)、講名牌消費、注重外表打扮等現象還在個(gè)別學(xué)生身上繼續發(fā)生,并且有蔓延趨勢。
3、思想懶惰、不思進(jìn)取的學(xué)生是日越增多,發(fā)現學(xué)生的思想越來(lái)越復雜,想的問(wèn)題是越來(lái)越多,但大都與學(xué)習無(wú)關(guān)。
4、思想叛逆、不服管教的學(xué)生有所增多。這一點(diǎn)七八年級變化最明顯。有部分學(xué)生的審美觀(guān)念與價(jià)值取向真是令人費解,甚至達到不可理喻的境地。
5、只想索取不談孝敬回報的學(xué)生多了。對自己要求很低,責任意識較差。
。ǘ┢谥锌荚嚦煽(jì)分析
。ㄍ▓笙汝P(guān)數據,分學(xué)校、班級、個(gè)人三方面,投影優(yōu)秀學(xué)生名單與照片,也提醒家長(cháng)學(xué)生可以通過(guò)看博客了解一些情況)
。ㄈ﹥(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言(倪。,優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言(戴獵陽(yáng))。
。ㄋ模┛迫卫蠋煹慕榻B
科任老師要求與寄語(yǔ)
二、現階段學(xué)生的心理狀態(tài)
八年級是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了七年級時(shí)對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有九年級面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。13—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“青少年的逆反期”。 "逆反期"是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn):一方面,青少年缺乏適應社會(huì )環(huán)境的獨立思考能力、感受力和行動(dòng)能力等;另一方面,初步覺(jué)醒的自我意識支配強烈的表現欲,即處處體現自己,通過(guò)展示自己和別人的不一樣來(lái)體現自己的價(jià)值。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛(ài)打扮得與別人不一樣,愛(ài)做一些引人注目、與眾不同的事,愛(ài)說(shuō)一些令人吃驚的話(huà),讓人另眼相看,這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現象的出現正是逆反心里的具體體現。希望家長(cháng)注意觀(guān)察與引導。
三、和家長(cháng)談一談家庭教育問(wèn)題
如何幫孩子順利渡過(guò)“逆反期” ?
多進(jìn)行情感交流 :
1、不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話(huà)需求,家長(cháng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對話(huà)。指導他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評,這些教誨都是善意的,是為了幫助自己健康成長(cháng)。
2、當子女向你談他感興趣的話(huà)題時(shí),要集中注意力聽(tīng),不要心不在焉或不理睬,如果正在做十分緊急的事,不妨跟子女打個(gè)招呼,以便子女諒解。
3、多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng),如:看足球賽、欣賞演唱會(huì )等,鼓勵其多參加課外活動(dòng),在活動(dòng)中展現自我價(jià)值,用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受,潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀(guān)念。
4、即使一開(kāi)始就不同意子女的意見(jiàn),也要耐心聽(tīng)完,充分了解他們的看法后再以交換意見(jiàn)的方式提出你的想法,不要一味說(shuō)教而不顧子女的感受;對需要干預的事應采取適宜的形式,避免間單粗暴導致更深的隔閡;
5、要用尊重的語(yǔ)氣而不是教訓的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。讓孩子變得"聽(tīng)話(huà)"的良策是尊重子女,反之也會(huì )使子女尊重自己。
四、平時(shí)家長(cháng)應注意的問(wèn)題
。ㄒ唬、 強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。
正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì ),若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責,否則就會(huì )欠賬,欠帳越多就會(huì )還債,有的`家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國家社會(huì )培養了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。
。ǘ、 努力培養孩子的智力和素質(zhì),適應世界和社會(huì )變革潮流。
用知識爆炸已無(wú)法形容現在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長(cháng)提出一個(gè)問(wèn)題,要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓練好,就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,就目前人的成長(cháng)規律和生活習慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
。ㄈ、理智愛(ài)子的問(wèn)題
溺愛(ài)是一個(gè)人本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
。ㄋ模、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題
作為家長(cháng),首先明白,孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識,一個(gè)老師負責幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里,在同樣的班級里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教學(xué)環(huán)境是一致的,教學(xué)規則是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng),一定是教育知識空白的家長(cháng)。
。ㄎ澹、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準確估計,這種評估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長(cháng)盲目過(guò)高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時(shí)的水平與當代孩子作比較,這種比法誤差也很大。到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天“
。、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長(cháng)期教育工程。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的,靠朝夕之功是培養不成人材的,靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
五、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
。ㄒ唬┢綍r(shí)應注意的問(wèn)題:
1、 創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
2、盡量表?yè)P孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì )肯去學(xué)習要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、 訂下家庭學(xué)習規矩,并且自始至終執行,以形成良好的學(xué)習習慣,作息習慣。
6、 盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
。ǘ⿲议L(cháng)們的幾點(diǎn)希望與要求:
1、合理控制小孩交友范圍,活動(dòng)時(shí)間與空間。
學(xué)校作息時(shí)間的安排與變化(平時(shí)、周日下午)
2、多和孩子討論他的將來(lái),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)意愿。每個(gè)孩子,都會(huì )有對自己的憧憬。做父母的,不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來(lái)的希望,不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現自己的理想需要具備那些知識,讓孩子了解,為了自己的將來(lái),目前辛苦讀書(shū)是必要的,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、要讓孩子有危機感,要有壓力。要想塑造自覺(jué)的人生,這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問(wèn)題。學(xué)習動(dòng)力的形成,最好不是灌輸,要形成自覺(jué),要引導孩子,讓孩子自己分析的將來(lái)。要讓孩子對自己成長(cháng)的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認識,有危機感。關(guān)于大環(huán)境,而今大家的一句口頭禪“現在是競爭社會(huì )”要讓孩子明白,這個(gè)激烈的競爭的大環(huán)境,是應當熱烈響應,并積極參與其中的,要讓孩子真心向往競爭。
4、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
5、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況,為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。因為孩子只有一個(gè)呀,我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎?
最后送給大家一句話(huà):培養孩子,使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦,勝過(guò)留給他們千萬(wàn)家產(chǎn),這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富。
6、歡迎家長(cháng)對老師的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議。
填寫(xiě)家長(cháng)評議表
六、各位家長(cháng)與任課老師自由交流
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
很高興因為孩子,我們幾十位老朋友又走到了一起。首先請允許我代表全體初二(91)班的師生,感謝各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)近三個(gè)月了。雖然通過(guò)家訪(fǎng)、短信和電話(huà),我和一部分學(xué)生的家長(cháng)已經(jīng)有過(guò)了接觸,交流了孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等方面的表現,但絕大多數的家長(cháng)我們本學(xué)期還未曾謀面。各位老朋友們,你們還好嗎?如果你們還好,請用熱烈的掌聲告訴我!謝謝!你們好我就很開(kāi)心了。在坐的各位親愛(ài)的同學(xué)們,你們好嗎?(好,很好!非常好!耶。
今天,我班全體師生坐在一起,召開(kāi)此次別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )的,目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在;蛟诩业谋憩F,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(cháng),更好的成人,更好地成才”。(出示燈片)
俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)完人!泵總(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花!蔽視(huì )盡我最大的能力,去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
一、班級整體情況和存在差異
。ㄒ唬┣岸吻闆r匯報
本班有30個(gè)男生,26個(gè)女生,男女生人數基本平衡。經(jīng)過(guò)一年多月的磨合,孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真,思維活躍,也敢于表達,作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)漂亮。每天清晨的清掃和每?jì)芍芤淮蔚膭趧?dòng)值周,學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;傍晚,一些同學(xué)晚些才離開(kāi)教室,就為了有效地管理好班級的燈火和財物問(wèn)題。還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù),想老師所想,急老師所急。
開(kāi)學(xué)到現在將近三個(gè)月的時(shí)間,班里已經(jīng)取得了一定驕人的成績(jì)。在學(xué)校的日常規范活動(dòng)評比中,我們班的扣分極少極少,本學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)的兩個(gè)月都被評為年級唯一的一個(gè)“文明示范班級”。在校運動(dòng)會(huì )上,我們班取得了初二年級第一名的好成績(jì),特別值得一提的是,運動(dòng)會(huì )上的接力比賽,由于全班的同學(xué)的團結,我們一口氣蟬聯(lián)了年級冠軍。我們班級的朗誦比賽,也獲得了年級第一名的好成績(jì),F在為了備戰12月5號的長(cháng)沙市器樂(lè )集體比賽,我們每天操練,積極備戰,在學(xué)習口琴演奏的同時(shí),鍛煉出良好的團結協(xié)作的精神。
孩子們獲得了種種成績(jì),我的內心涌動(dòng)著(zhù)一份感動(dòng):為孩子們的團結協(xié)作而感動(dòng),為他們的勇于拼搏而感動(dòng),為他們那顆想為集體爭光的心而感動(dòng)。
期中成績(jì)匯報:
應該說(shuō),檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測,讓孩子了解今后學(xué)習的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
應該說(shuō),本次段考是我們班級有史以來(lái)失誤最大的一次。(出示燈片,比較兩個(gè)班級情況)
客觀(guān)的,說(shuō)我們曾經(jīng)有過(guò)的語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門(mén)課程的絕對優(yōu)勢還是充分體現出來(lái)了,但是,數學(xué)課程的進(jìn)步不明顯,物理課程,作為一門(mén)新課程,我們的平均分是比較高了,但是別人還比我們高!歷史,向來(lái)是我們的優(yōu)勢科目,這次沒(méi)有體現出來(lái),生物和地理兩門(mén)課程,換了新老師,同學(xué)們的學(xué)習積極性提高了,在考試前,我和任課老師也承諾考得請同學(xué)的客,但是沒(méi)有考好,尤其是政治課程出現了明顯的距離。種種現象表明,我,作為班主任老師,沒(méi)有花多的精力重點(diǎn)的在考試前抓幾門(mén)背誦科目的過(guò)關(guān),所以,如果要說(shuō)負責任的話(huà),我要負主要責任,不過(guò),我想,從此以后,我會(huì )注意抓這些科目的過(guò)關(guān)的。同時(shí),也請各位同學(xué)注意平時(shí)在學(xué)習中要多記多多背,不能把所有知識都放在考試之前來(lái)復習,平時(shí)學(xué)一點(diǎn)就要記一點(diǎn),考前也強化記憶。也請家長(cháng)多督促各科知識的背誦過(guò)關(guān),功夫也在平時(shí),到了孩子考試之前,就要放下手中的一些活,多陪孩子讀書(shū)。拜托拜托!
。ǘ┐嬖趩(wèn)題
這次考試雖然有些值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學(xué)生習慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好,上課時(shí)專(zhuān)心,作業(yè)專(zhuān)注,所以作業(yè)速度很快?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,等得心急了,說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。正常情況下,作業(yè)在10點(diǎn)以前都可以完成的。
2、重視程度有差異
對于學(xué)生的學(xué)習情況,家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)放棄,但是我們老師不會(huì )輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問(wèn)題,而是因為學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題,造成了輸在起跑線(xiàn)上的狀況,無(wú)論是對于學(xué)生還是對于我們來(lái)說(shuō),都是一件非常遺憾的事情。有的家長(cháng)可能認為我只要孩子健康就行,成績(jì)無(wú)所謂的,甚至有些家長(cháng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng )設了豐盈的物質(zhì)基礎。但是我們覺(jué)得我們的認識應該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分數,更重視的是在學(xué)習過(guò)程中意志品質(zhì)的.培養,這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,也不會(huì )有較理想的結果的。反之,如果孩子在學(xué)習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。(表?yè)P兩位家長(cháng):譚暢宇唐子翔的家長(cháng))
可開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情,或者知道了就干脆聽(tīng)之任之了。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象,在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,我理解每個(gè)當父母的心情,希望自己的孩子能快樂(lè )輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題,作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習慣不是很好的,單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了?我們允許個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。
4、學(xué)習方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習,(舉我們班前幾天學(xué)習《三峽》一課的課堂表現例子)。有的同學(xué)除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,預習,復習工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習,有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說(shuō)給自己加營(yíng)養快餐了。故學(xué)習的過(guò)程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。
5、部分學(xué)生自信心不足,少部分學(xué)生盲目自大,老以為自己聰明,總覺(jué)得我以后再努力沒(méi)有問(wèn)題的,殊不知,再努力時(shí),別人已經(jīng)跑出去很遠了,你再快也追不上了。
6、學(xué)科之間不平衡,有偏科現象。有的同學(xué),一門(mén)課程就足可以使自己失去競爭力。
二、孩子進(jìn)入初二的變化。
孩子升入初二年級,一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項發(fā)展要求,都和原來(lái)有了很大的區別。因此初二年級是很重要的一個(gè)轉折,如果孩子能很快適應,那么他會(huì )越學(xué)越輕松,反之,孩子會(huì )越學(xué)越累,成績(jì)越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們家長(cháng)的幫助,家長(cháng)要幫助他,那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化:
1、學(xué)習方面:
知識學(xué)習更廣泛了,考試類(lèi)型更多更復雜了。學(xué)習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,有些家長(cháng)不要憂(yōu)心忡忡,尤其是看到孩子的成績(jì)像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績(jì)退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實(shí),我要告訴在座的各位家長(cháng),這是必然的也是正常的。我們不能光看分數,更要看分數的含金量。
2、心理方面:初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(cháng)要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,網(wǎng)絡(luò )的影響,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。
這一時(shí)期他們的思維具有以下幾個(gè)特征:
第一、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認識事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持,認識還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。
第二、獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長(cháng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度,他們逆反心理比較重。當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,聽(tīng)不得大人的說(shuō)教,知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了,所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長(cháng)統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。
3、思想意識。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō):這孩子很強,不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。應該說(shuō),初二年級正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來(lái)說(shuō),將絕對出現效果為“零”的教育,有時(shí)甚至還會(huì )出現負數。
三、我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級,我都注重學(xué)生的身體健康,在注意學(xué)生要健康成長(cháng)的同時(shí),還始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念:成人第一,成才第二。
我常對學(xué)生說(shuō),這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。
要做好這個(gè)人,誠信是首要。
我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,不食言。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(cháng)見(jiàn)了認為是小題大做,沒(méi)事情找茬?蓪W(xué)校沒(méi)小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會(huì )在孩子心目中會(huì )那樣敬畏?你們家長(cháng)的話(huà)為什么有時(shí)會(huì )沒(méi)有作用?而且隨著(zhù)孩子年齡的增大,你們的話(huà)會(huì )越來(lái)越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說(shuō)謊,有的家長(cháng)一旦發(fā)現孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災難”?墒呛⒆诱f(shuō)的謊話(huà),往往站不住腳,很容易被家長(cháng)發(fā)現。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(cháng)的態(tài)度會(huì )更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會(huì )說(shuō)謊,這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會(huì ),第一次說(shuō)理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過(guò)程,孩子就不會(huì )有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。
對父母,對老師,對同學(xué),對生活……他懂得感恩了,一定會(huì )把學(xué)習搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩,能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì )生活,有這么多的好處,你們家長(cháng)為什么一定要包辦呢?剛開(kāi)學(xué),我每天都來(lái)親自打掃教室,我就幾次三番說(shuō):“咳,要是有人來(lái)主動(dòng)奪過(guò)我手中的掃把勞動(dòng)的人,我一定很欣賞!”現在,我只要拿起勞動(dòng)的工具,來(lái)?yè)尩娜艘欢ê芏,因為我大肆表(yè)P了一番,F在,當有人又要來(lái)?yè)寱r(shí),我又說(shuō):“咳,要是我沒(méi)做,你們就看到臟的地方并且主動(dòng)去打掃了,我更高興!备魑患议L(cháng),你認為我是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì )不歡迎?
再者是培養孩子做一個(gè)有修養的人。(舉自己和女兒一起逛街時(shí)發(fā)生的事例)
中學(xué)三年很快就會(huì )一晃而過(guò),學(xué)生在校學(xué)習的內容于今后生活所運用的知識比起來(lái),絕對是杯水車(chē)薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習階段,致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習,特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習的能力,這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì )了學(xué)習,那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習,孩子的心智會(huì )快速地發(fā)展起來(lái),品德性情都會(huì )有顯著(zhù)的提高。這樣的人,我想定會(huì )是一個(gè)有修養的人。到老時(shí),你還會(huì )為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位家長(cháng)配合的幾個(gè)方面。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。因此我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、幫助培養孩子的責任心。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開(kāi)始的,最初是在小事情上,然后就會(huì )在重大事情上。
孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學(xué)習用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。
可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,、校服、書(shū)、本子,送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。
2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣:抓緊時(shí)間不拖欠。
首先,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數學(xué);或一會(huì )兒喝點(diǎn)水,一會(huì )兒吃點(diǎn)東西,一會(huì )兒瞄瞄電視,一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。
其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(cháng)此以往,還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
3、培養孩子的耐挫力。(表?yè)P李弼圓和吳俊顏的家長(cháng),很明智的配合老師,讓自己退步的孩子在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言的事)
現在的孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評,偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏(yíng)了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏(yíng)得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì )出現變化,孩子也會(huì )想盡辦法對付父親,表面看來(lái)似乎贏(yíng)了一盤(pán)棋,實(shí)際上培養了孩子不僅贏(yíng)起得起,更輸得起的好品質(zhì),為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
4、培養孩子的“肚量”。(舉一年級時(shí)男女生吵架甚至打架的事,與現在比較團結和諧的局面對比)
現代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現“氣量小”的毛病,常常表現為心中只有自己而無(wú)他人,往往只看自己優(yōu)點(diǎn),只看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,家長(cháng)必須耐心地培養孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴一起游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊,豁達樂(lè )觀(guān)的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。
最后,我想用美國人的一段話(huà),與各位家長(cháng)朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。
我希望每個(gè)家長(cháng):(燈片)
多一份責任,少一分放任
多一分鼓勵,少一分訓斥
多一份關(guān)心,少一分隨意
多一分理解,少一分責備
多一分賞識,少一分自棄
因為緣份,我們將同行一路,今天這次家長(cháng)會(huì ),算是我們的又一次握手吧!想和您探討的東西還有很多,限于時(shí)間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著(zhù)彼此了解的深入,我們還會(huì )有更多次的不同形式的握手。書(shū)信,面談,電話(huà)都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報,在各位家長(cháng)的配合下,在孩子們的努力下,我想我們孩子們一定能茁茁壯壯成長(cháng),堂堂正正成人,出類(lèi)拔萃成才!
今天我要講的就是這些。
謝謝!
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的老師,各位家長(cháng):
大家好!
我是xx的爸爸,非常感謝老師給我這么好一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。剛剛老師說(shuō)了,今天是母親節,我們感恩我們的母親,更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,成就了我們孩子的"優(yōu)秀。下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì )和感受。
第一,家長(cháng)就是最好的老師
家長(cháng)的一言一行直接影響著(zhù)孩子,孩子的好習慣和家長(cháng)有關(guān),孩子的壞習慣同樣也可能是受家長(cháng)影響。家長(cháng)應該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō),要孩子自力自強,我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節約,我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn),我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂(yōu)人,要孩子孝敬父母,我們自己就不能欺負老人;……也就是說(shuō),我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
第二,要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫助孩子樹(shù)立自信心
我們的孩子,有的`成績(jì)不是特別優(yōu)秀,有偏科現象,其實(shí)并不是孩子不夠努力,而是接受能力有高低,有的孩子語(yǔ)文成績(jì)好、有的孩子數學(xué)成績(jì)好、有的孩子樂(lè )感好喜歡音樂(lè )、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(cháng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,要知道孩子在性格、學(xué)習、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jì)在班級中的大致位置,學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
和孩子在一起的時(shí)候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據原因調整孩子的學(xué)習方式或學(xué)習方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習目標,確定一個(gè)努努力就能達到的目標。比如說(shuō)這次班級第三十名,下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵,給予表?yè)P,幫助孩子從學(xué)習中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習的樂(lè )趣,建立學(xué)習興趣。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習中遇到的困難,一定要多表?yè)P多鼓勵,少批評。
第三、科學(xué)教育、拒絕家暴
當孩子出現錯誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦?就要給孩子講道理,動(dòng)之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對,什么是錯。
別動(dòng)不動(dòng)就采取手段,經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴),會(huì )產(chǎn)生嚴重的心理扭曲,甚至會(huì )影響孩子的整個(gè)人生。再說(shuō),這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強,教育孩子更應該注意方式方法。
最后我還想對孩子們說(shuō)幾句,孩子們,春天過(guò)去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強,為今后的人生之路打下堅實(shí)的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。
努力吧,孩子們,明年這個(gè)時(shí)候就面臨著(zhù)中考,在今后的這一年里,相信你們一定會(huì )更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中,以更優(yōu)的成績(jì)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的家長(cháng)、老師:
大家好!
我是B2班的數學(xué)課代表。從近日的期中考試成績(jì)來(lái)看,全班同學(xué)的總體成績(jì)都有所提升,這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的。但我還是想就最近的問(wèn)題向大家提幾點(diǎn)意見(jiàn)。
首先是杜絕抄作業(yè)現象。在放學(xué)后的做作業(yè)時(shí)間,常?梢钥吹酵瑢W(xué)們正奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè),結果走進(jìn)一看,發(fā)現有的同學(xué)的數學(xué)作業(yè)本下還墊著(zhù)另一本已經(jīng)完成的作業(yè)本。美名其曰“借鑒”,其實(shí)有的同學(xué)說(shuō)是“借鑒”,但事實(shí)上就是抄襲。但這種現象往往使全班的數學(xué)作業(yè)情況看起來(lái)很好,但一到考試的'時(shí)候那些抄作業(yè)的同學(xué)就原形畢露。
數學(xué)是一門(mén)需要理解的學(xué)科,而死記硬背在初中是難以的到好成績(jì)的。所以我們鞏固提升的方法就是多練。如果本來(lái)就不多的練習就因為“抄”而糟蹋掉了,又怎么取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)呢。不光如此,抄作業(yè)現象還容易使老師難以了解學(xué)生的知識掌握情況,從而難以進(jìn)行相對應的加強。
其次,我們在課后舉行的“訂正錯題”活動(dòng)請每一位同學(xué)都要認真參加。最近有發(fā)現在“訂正錯題”活動(dòng)中在座位上玩耍而不做事的行為。訂正錯題,能查缺補漏,找到自己知識中的盲點(diǎn)。雖然訂正錯題并不是強制性活動(dòng),沒(méi)有錯題的同學(xué)可以在自己的位置上做作業(yè),也可以教別的同學(xué)不會(huì )的題目。但也請各位同學(xué)都認真參加這項活動(dòng),這樣不僅幫助自己鞏固知識,又幫助他人解決難題,這種利人利己的行為何樂(lè )而不為呢?
總之,作為一名數學(xué)課代表,我想請各位家長(cháng)督促自己的孩子,認真作業(yè)和聽(tīng)課,也積極參加數學(xué)活動(dòng)。這樣,我們的成績(jì)才會(huì )進(jìn)一步提高,希望同學(xué)們的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好!
謝謝大家
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng):
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
八年級是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了七年級時(shí)對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有九年級面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。13-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“青少年的逆反期”。 "逆反期"是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn):一方面,青少年缺乏適應社會(huì )環(huán)境的獨立思考能力、感受力和行動(dòng)能力等;另一方面,初步覺(jué)醒的自我意識支配強烈的表現欲,即處處體現自己,通過(guò)展示自己和別人的不一樣來(lái)體現自己的價(jià)值。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛(ài)打扮得與別人不一樣,愛(ài)做一些引人注目、與眾不同的事,愛(ài)說(shuō)一些令人吃驚的話(huà),讓人另眼相看,這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現象的出現正是逆反心里的具體體現。希望家長(cháng)注意觀(guān)察與引導。
一、如何幫孩子順利渡過(guò)“逆反期” ?
1.不因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話(huà)需求,家長(cháng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對話(huà)。指導他們從積極的意義上去理解父母和老師的教誨都是善意的,是為了幫助自己健康成長(cháng)。
2.當子女向你談他感興趣的話(huà)題時(shí),希望您集注意力聽(tīng),不要心不在焉或不理睬,如果正在做十分緊急的事,不妨跟子女打個(gè)招呼,以便子女諒解。
3.多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng),如:看足球賽、欣賞演唱會(huì )等,鼓勵其多參加課外活動(dòng),在活動(dòng)中展現自我價(jià)值,用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受,潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀(guān)念。
4.即使一開(kāi)始就不同意子女的意見(jiàn),也要耐心聽(tīng)完,充分了解他們的看法后再以交換意見(jiàn)的方式提出你的想法,不要一味說(shuō)教而不顧子女的感受;對需要干預的事應采取適宜的形式,避免簡(jiǎn)單粗暴導致更深的隔閡;
5.用尊重的語(yǔ)氣而不是教訓的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。讓孩子變得"聽(tīng)話(huà)"的良策是尊重子女,反之也會(huì )使子女尊重自己。
二、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題
作為家長(cháng),首先明白,孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識,一個(gè)老師負責幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里,在同樣的班級里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教學(xué)環(huán)境是一致的,教學(xué)規則是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的情況,孩子的學(xué)習效果很難保證!
三、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急;有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯誤的。平時(shí),你不關(guān)心他的學(xué)習情況,又怎么能指望他給你一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)呢?因此,"急于求成"、"恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。因而,必須"煉鐵成鋼",方可奏效。那么,家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè):要規定孩子放學(xué)后必須認真做完作業(yè),家長(cháng)要要求他們復習舊課、預習新課,一點(diǎn)也不能草率;
第二、抓態(tài)度:要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞";平時(shí)家長(cháng)要多對孩子進(jìn)行思想教育,要求他上課認真聽(tīng)課,不要做小動(dòng)作
第三、抓技能:想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng);手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力:主要是要求孩子在讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)集中注意力、加強記憶力、發(fā)揮想象力,在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。
四、關(guān)心孩子的雙休日
時(shí)今,雙休日學(xué)生不得留校補課,很多學(xué)校都能遵照執行,如此一來(lái),孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了,但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢?為此家長(cháng)有必要對孩子的雙休日過(guò)問(wèn)一下,關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日,游戲廳生意特別紅火,仔細一瞧,圍著(zhù)游戲機玩得滿(mǎn)頭大汗的,大多是中學(xué)生,他們沉浸在宇宙大戰,槍殺打殺片之中,試想,如此雙休日,孩子能得到什么?相反地有的家長(cháng)對自己子女的雙休日極為重視,除督促其完成學(xué)習任務(wù)之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時(shí)也會(huì )寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉,所以,家長(cháng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過(guò)問(wèn)一下:
1、雙休日您的孩子在玩什么?
2、雙休日您的`孩子怎么玩?
3、雙休日您的孩子玩得怎樣?
如果在這三方面家長(cháng)能適當關(guān)系指導。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識,將受益匪淺。
五、成功家教的啟示
1 、父母是孩子們最貼近的老師,家長(cháng)的舉動(dòng)影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。如果我們的父母孝敬長(cháng)輩,與人為善、有愛(ài)心、樂(lè )于助人,孩子也會(huì )團結同學(xué)、熱心幫助他人,尊敬師長(cháng)、人際關(guān)系和諧。希望家長(cháng)一定要以身作則,時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。
2 、做人是家庭教育的核心。家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人,在知識技能上頗費心機,而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養,結果造成終身的悔恨。各位家長(cháng)應該以自己人格力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導,實(shí)實(shí)在在作示范,只有這樣,才能成為對國家和社會(huì )有用的人。
3 、重視青春期教育,該導航時(shí)即時(shí)導航。
八年級的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期,孩子們身體迅速發(fā)育,生理也逐步成熟,孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定,需父母為他們精心導航。
4、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。
盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,給他們以自信,發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心引導孩子正確看待自己的不足,制訂計劃,幫助他們改正缺點(diǎn)。
5、多要求孩子讀健康有益的課外書(shū)。
6、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn)?荚嚪謹挡焕硐,應該與孩子多交流,多溝通。
六、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
2、盡量多正面評價(jià)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì )肯去讓自己更優(yōu)秀。如果使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),他都會(huì )有信心,有動(dòng)力去面對明天的學(xué)習和生活。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、訂下家庭學(xué)習規矩,并且自始至終執行,以形成良好的學(xué)習習慣,作息習慣。
6、合理控制小孩交友范圍,活動(dòng)時(shí)間與空間。
7、多和孩子討論他的將來(lái),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)意愿。每個(gè)孩子,都會(huì )有對自己的憧憬。做父母的,不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來(lái)的希望,不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現自己的理想需要具備那些知識,讓孩子了解,為了自己的將來(lái),目前辛苦讀書(shū)是必要的,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
8、要讓孩子有危機感,要有壓力。要想塑造自覺(jué)的人生,這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問(wèn)題。學(xué)習動(dòng)力的形成,最好不是灌輸,要形成自覺(jué),要引導孩子,讓孩子自己分析的將來(lái)。要讓孩子對自己成長(cháng)的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認識,有危機感。關(guān)于大環(huán)境,而今大家的一句口頭禪“現在是競爭社會(huì )”要讓孩子明白,這個(gè)激烈的競爭的大環(huán)境,是應當熱烈響應,并積極參與其中的,要讓孩子真心向往競爭。
9、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
10、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況,為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。因為孩子只有一個(gè)呀,我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎?
最后與各位家長(cháng)朋友分享一句話(huà):培養孩子,使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦,勝過(guò)留給他們千萬(wàn)家產(chǎn)這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富。
感謝各位家長(cháng)參加今天的家長(cháng)會(huì )!祝各位家長(cháng)身體健康,工作順利,家庭幸福!
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
各位家長(cháng):
大家好!
首先,對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!感謝你們對學(xué)校工作的支持!我是咱們班的物理老師,大部分學(xué)生對物理課比較感興趣,課堂上能積極主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習,課下能按時(shí)完成作業(yè)。只是個(gè)別學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性,上課注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。從這次的考試情況看,學(xué)生考得不是太理想,和前兩次相比分數上相差比較大。仔細分析原因主要有以下幾個(gè)方面:
一、本次考的是物理電學(xué)部分,這部分內容在中考中所占比值較大,是整個(gè)初中物理的重點(diǎn),但更是難點(diǎn),同樣也是歷屆學(xué)生最頭疼的.一部分內容。以前這部分內容安排在初三學(xué)生學(xué)習,現在讓初二學(xué)生學(xué)習這部分內容就感到比較吃力和費勁。因此每一屆學(xué)生到了第二學(xué)期成績(jì)都會(huì )有所下滑。
二、這次成績(jì)不理想的主要原因,還是學(xué)生做題太少,練習太少。這一屆學(xué)生每周物理課只有三節,往年都是每周五節課。每次考前,都是緊緊張張地學(xué)到所考內容,根本沒(méi)有任何復習、鞏固的時(shí)間。
對于學(xué)習不自覺(jué)的學(xué)生本來(lái)課堂上就記得不牢靠,再加上考前不復習,一部分同學(xué)遺忘得較多,導致很簡(jiǎn)單的東西也答不上來(lái),其實(shí)這些內容稍加復習學(xué)生基本上不會(huì )出錯。
三、這次的選擇題難度較大,綜合題較強,對于即將中考的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),也不一定能答得好,更別說(shuō)初二學(xué)生。
基于此,我想向家長(cháng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習知識,健康成長(cháng)。
1、正確對待學(xué)生考試成績(jì),不以成績(jì)論英雄。的確,分數的多少,反映學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞,但我們更應理性地去分析卷面上的分數,作為家長(cháng)應冷靜對待,關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認真檢查試卷,幫助孩子查找問(wèn)題,分析失分原因,督促孩子訂正,使孩子不斷進(jìn)步。
2、周末對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高.
3、每天檢查學(xué)生作業(yè),并給孩子簽字。
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!我是王向卓的家長(cháng),首先我對所有任課老師,表示衷心的感謝,是你們的耐心輔導、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習中勇往直前,在與同學(xué)交往中和睦相處,讓他健康快樂(lè )的成長(cháng)。
今天,我有機會(huì )與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我知道,與在坐的各位家長(cháng)朋友相比,我還存在著(zhù)不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗,只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法,與大家交流和學(xué)習。
1、學(xué)習的捷徑:學(xué)習是有捷徑的,那就是上課專(zhuān)心聽(tīng)講,跟著(zhù)老師的思路走,積極回答問(wèn)題,兩耳不聞窗外事,這個(gè)方法非常節約時(shí)間,容易掌握知識,因為老師上課講的都是重點(diǎn),跟著(zhù)思路走掌握才更牢固,比課下用功來(lái)得更快。效果也好,更節省時(shí)間,我認為這是捷徑,所以我很希望學(xué)生們這樣做。
2、“孟母擇鄰”:讓孩子找一個(gè)伙伴,也就是學(xué)習上的搭擋,有一句話(huà)這樣說(shuō):“重要的不是你是什么人,而是你身邊是什么人”,找個(gè)好伙伴,共同學(xué)習,共同努力,周末在一起寫(xiě)作業(yè),互相督促,這也不錯,同時(shí)切記不要拿自己的孩子和別的孩子比,更不要說(shuō)學(xué)習不如他人,這樣孩子會(huì )越來(lái)越?jīng)]有信心,適得其反。
3、例題是最好的老師:如果你的孩子有不會(huì )做的題,而你又教不了他,那就讓他做例題,把例題反復推敲,因為例題是最典形的,試卷、練習都是根據例題來(lái)的,只要把這些最基本最重要的做熟了,知識點(diǎn)也就自然掌握了,考試也能得心應手。
4、勞逸結合:十三四歲這個(gè)年齡不可能整天學(xué)習,即使讓他在那坐著(zhù),心思也早就走了,讓他自己安排時(shí)間,給他足夠的自由,其實(shí)初中這點(diǎn)知識,孩子們是有時(shí)間玩的,我贊成孩子們在短時(shí)間內產(chǎn)生高效率,不贊成磨洋工,寫(xiě)不寫(xiě)在那坐著(zhù),所以王向卓回去完成作業(yè)之后,其余時(shí)間自由安排,當然孩子們的放松不代表可以沉迷網(wǎng)絡(luò ),游戲,電子書(shū)等等,讓他騰出點(diǎn)時(shí)間去打球、和同學(xué)交流或是干一點(diǎn)家務(wù),總之,讓孩子要有放松的時(shí)間。在這里,我希望同學(xué)們回家幫父母干點(diǎn)家務(wù)活,因為你的'家長(cháng)也不容易。
5、就是要注意孩子這個(gè)年齡正處于叛逆時(shí)期,最煩的就是家長(cháng)不停地嘮叨,適當的督促可以,如果成天嘮叨不僅會(huì )起不到好作用,還會(huì )更加抵觸,家長(cháng)也只會(huì )生氣,惡性循環(huán),必要的時(shí)候多夸夸自己的孩子,給他們正能量,讓他們有信心。同時(shí),我希望孩子們懂得報恩,懂得回饋,懂得關(guān)愛(ài)老師和家長(cháng)。親愛(ài)的家長(cháng)朋友們,加油吧!努力吧!要相信付出總有回報,多鼓勵,多包容,多溝通,多陪伴,多看看孩子們的優(yōu)點(diǎn),相信每個(gè)孩子都會(huì )給我們創(chuàng )造奇跡!他們這個(gè)年齡很需要我們做他們堅強的后盾。
最后,祝我們八五班的所有老師、家長(cháng)和同學(xué)們身體健康!萬(wàn)事如意!謝謝大家!
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(cháng)、領(lǐng)導、老師們:
大家好!
今日我校隆重進(jìn)行本學(xué)期家長(cháng)會(huì ),在這里,我首先代表全體師生對各位家長(cháng)在百忙之中抽出珍貴時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )表示熱鬧的歡迎!
近年來(lái),我校在各級領(lǐng)導和家長(cháng)們的關(guān)懷和支持下及全體教職員工的共同努力下,訓練教學(xué)成果穩步提升,這些成果的取得,與學(xué)校訓練和家庭訓練的結合密不行分,這也就是我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;蛟S我們目前的努力,還很難做到讓每一個(gè)同學(xué)都成為出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀同學(xué),但我們今后將仍舊連續仔細扎實(shí)地開(kāi)展家庭、學(xué)校相結合的訓練,進(jìn)一步優(yōu)化訓練環(huán)境,形成訓練合力,盡力讓每一個(gè)孩子都擁有健全的人格,學(xué)會(huì )做人,都能健康地成長(cháng)。
下面我給家長(cháng)同志們提幾點(diǎn)盼望和建議:
抓好同學(xué)學(xué)習的工作,單靠老師的努力還遠遠不夠,更多地需要家長(cháng)的關(guān)懷、支持與協(xié)作?梢哉f(shuō)在學(xué)習上,每個(gè)同學(xué)都是公平的,關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好,都能勝利,同學(xué)學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習,思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給同學(xué)灌輸?梢哉f(shuō)同學(xué)讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。那么,面對孩子的學(xué)習生活,家長(cháng)應留意哪些訓練問(wèn)題呢?
1、強化家庭訓練意識,努力提高家庭訓練質(zhì)量。
將來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明公平競爭的社會(huì ),若不具備肯定的學(xué)問(wèn)儲備和力量,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(cháng),首先明白,孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭訓練的協(xié)作,如果沒(méi)有良好、正確合理的家庭訓練協(xié)作,再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的訓練效果。
往往一個(gè)同學(xué)學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望,家長(cháng)要常常了解同學(xué)的學(xué)習狀況,在學(xué)校表現狀況,和同學(xué)共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習。對同學(xué)的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注,當然在學(xué)習上就會(huì )特別用功,努力把學(xué)習搞好。有的家長(cháng)總是說(shuō),工作太忙。我說(shuō),家長(cháng)在忙,又是為了什么?現在有很多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素養,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
2、要把訓練孩子如何做人放在第一位。
同學(xué)在學(xué)校接受訓練有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì )做人,二是學(xué)會(huì )學(xué)習。"要做好事,首先要做好人已經(jīng)成為社會(huì )的一種共識。家長(cháng)要留意培育孩子良好的品德習慣,對孩子的道德品德、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要準時(shí)地預防和矯治。比如吸煙、喝酒;與品德不正的人交伴侶;夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;上網(wǎng)吧打電子嬉戲等。對以上不良行為作為監護人的家長(cháng)切不行視為小事。對此,學(xué)校一方面加強對同學(xué)的訓練,另一方面也依據學(xué)校的規章制度對違紀的同學(xué)進(jìn)行必要的處分,盼望各位家長(cháng)能夠理解和支持。
3、共同抓好同學(xué)安全。
同學(xué)的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,學(xué)校身感責任的重大。抓好同學(xué)的安全工作不僅是學(xué)校的事,也是家長(cháng)的事。學(xué)校規定:周五和周一,同學(xué)來(lái)回學(xué)校途中嚴禁乘坐漸漸游,農用車(chē)和非法營(yíng)運車(chē)船。周五放學(xué)后,學(xué)校領(lǐng)導和老師要親自護送同學(xué)到指定車(chē)站磚頭上車(chē)船,不準同學(xué)在放學(xué)途中滯留,要照直回家,不準到同學(xué)家和親朋好友家中去,還請各位家長(cháng)要準時(shí)監管,如發(fā)覺(jué)問(wèn)題要準時(shí)和班主任取得聯(lián)系。周一同學(xué)來(lái)校不能過(guò)早,以免發(fā)生安全事故,請家長(cháng)協(xié)作學(xué)校的工作。為了同學(xué)的在校安全,學(xué)校實(shí)行封閉式管理,有時(shí)給各位家長(cháng)造成的不便,還請各位家長(cháng)理解和支持;嚴禁同學(xué)爬圍墻出入校內,一旦發(fā)覺(jué),依據學(xué)校的規章制度對違紀的同學(xué)進(jìn)行嚴厲的處分,也請各位家長(cháng)理解和支持。同時(shí)請家長(cháng)在周末也要重視自己子女的安全。
4、對你的孩子要有信念。
訓練孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的.孩子由于學(xué)習基礎、學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成果不抱負或離你的要求還有差距的話(huà),那他們更需要的是老師和家長(cháng)對他們的信念。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有許多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶散的習慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去,那完全有信念在中考中取得滿(mǎn)足的成果。要對你的孩子說(shuō)"只要有1%的盼望,就要付出100%的努力。同時(shí)對你的孩子有合理的定位,否則會(huì )挫傷他的自尊心的。
5、家長(cháng)要多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。
要重視心理健康,有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)意家長(cháng)物質(zhì)上的給與,同學(xué)需要的是和家長(cháng)的真誠溝通。要學(xué)會(huì )觀(guān)賞孩子,要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),要讓他們熟悉到自己能行,是好樣的。試想當一個(gè)同學(xué)熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材勝利的欲望被激起時(shí),同學(xué)能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,同學(xué)要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓舞的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿(mǎn)意、布滿(mǎn)動(dòng)力了。
家長(cháng)對訓練的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為家長(cháng)同志應當和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習中去,把孩子培育好。
家長(cháng)伴侶們,訓練好孩子是我們應盡的責任,也是你們責無(wú)旁貸的義務(wù),就讓我們攜起手來(lái)、緊密合作,為孩子們制造出一個(gè)美妙的明天。
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